J Educ Health Promot. 2017 8 월 9; 6 : 63. doi : 10.4103 / jehp.jehp_129_15.
추상
소개 :
인터넷 중독은 인터넷을 과도하게 사용하여 정신적, 사회적, 신체적 문제를 일으키는 것을 말합니다. 대학생들 사이에 인터넷 중독의 높은 유병률에 따르면,이 연구는 테헤란 의과 대학 학생들의 인터넷 중독 예방 행동에 대한 교육적 개입의 효과를 결정하는 것을 목표로했다.
대상 및 방법 :
이 연구는 테헤란 의과 대학 기숙사에 거주하는 여대생을 대상으로 실시한 준 실험 연구이다. 4 단계 클러스터 샘플링은 각 연구 그룹에서 16 명의 참가자를 선택하는 데 사용되었습니다. 데이터는“Young 's Internet Addiction”과 구조화되지 않은 설문지를 사용하여 수집되었습니다. 구조화되지 않은 설문지의 타당성과 신뢰성은 전문가 패널에 의해 평가되었으며 Cronbach의 알파로보고되었습니다. SPSS XNUMX의 통계적 방법을 사용하여 개입 전과 XNUMX 개월 후 연구 그룹의 정보를 비교했습니다.
결과 :
개입 후, 인터넷 중독의 평균 점수, 지각 된 장벽 구성물, 및 인터넷 중독의 유병률은 대조군에서보다 중재 그룹에서 유의하게 감소하였고, 지식 및 건강 신뢰 모델 (HBM) 구조의 평균 점수 (감수성, 심각성, 혜택, 자기 효능)이 크게 증가했습니다.
결론 :
HBM을 기반으로 한 교육은 여대생의 인터넷 중독을 줄이고 예방하는 데 효과적이었으며이 분야의 교육 중재가 적극 권장됩니다.
키워드 :
교육; 인터넷 중독; 중재; 예방 행동
PMID : 28852654
PMCID : PMC5561672
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