Environ Health Prev Med. 2019 Jan 5;24(1):3. doi: 10.1186/s12199-018-0759-3.
이와이 바라 A1,2, 후쿠다 M2, 쓰 무라 H3, 칸다 H4.
추상
배경 :
학교 교사는 최근 인터넷의 확산과 함께 인터넷 사용 기회가 증가함에 따라 위험에 처한 인터넷 중독 (IA) 가능성을 가지고 있습니다. Burnout syndrome (BOS)은 특히 교사들 사이에서 건강에 해로운 정신 건강과 관련된 증상 중 하나임이 밝혀졌습니다. 이 연구는 전국적인 횡단면 조사를 실시하고 IA와 관련된 요인을 조사함으로써 위험에 처한 IA와 인터넷 사용 또는 BOS 사이의 관계를 연구하는 것을 목표로한다.
방법 :
이 연구는 익명 설문 조사에 의한 횡단면 조사였습니다. 이 설문 조사는 2016 년 일본 전역의 중학교를 대상으로 한 무작위 표본 조사입니다. 참가자는 1696 개 학교의 교사 73 명 (교사 응답률 51.0 %)이었습니다. 참가자들에게 자신의 배경, 인터넷 사용, Young의 IAT (Internet Addiction Test) 및 JBS (Japanese Burnout Scale)에 대한 세부 정보를 요청했습니다. 참가자를 위험에 처한 IA 그룹 (IAT 점수 ≥ 40, n = 96) 또는 비 IA 그룹 (IAT 점수 <40, n = 1600)으로 나누었습니다. 위험에 처한 IA와 비 IA의 차이를 비교하기 위해 변수에 따른 비모수 검정과 t 검정을 사용했습니다. IAT 점수와 JBS의 세 가지 요소 (정서적 탈진, 비 개인화 및 개인 성취도)의 점수 사이의 관계를 분석하기 위해 관련 교란 요인으로 조정 된 ANOVA와 ANCOVA를 모두 사용했습니다. IAT 점수에 대한 각 독립 변수의 기여도를 명확히하기 위해 다중 로지스틱 회귀 분석을 사용했습니다.
결과 :
우리의 연구에서 위험에 처한 IA는 여러 시간 동안 개인적으로 인터넷을 사용하고, 주중과 주말에 인터넷에 접속하고, 게임을하고, 인터넷을 서핑하는 것과 관련이있었습니다. IAT 점수와 BOS 요인 점수의 관계에서“비 개인화”점수가 높을수록 위험성 IA와 긍정적 인 관계가 있었고“개인 성취도 감소”에 대한 가장 높은 사 분위수는 위험성 IA와의 승산 비가 낮았습니다. 다중 로지스틱 회귀 분석.
결론:
전국 조사에서 중학교 교사들에게 위험 IA와 BOS 사이에는 중요한 관계가 있음을 분명히했습니다. 우리의 결과는 초기 단계에서 개인화를 찾는 것이 교사들에게 위험 IA를 예방할 수 있음을 시사합니다. IA의 위험에 처한 사람들은 인터넷 사용을 통해 개인적인 성취를 느낄 수 있습니다.
키워드 : 번 아웃 증후군; 인터넷 중독; 중학교 교사; 전국 조사
PMID : 30611194
PMCID : PMC6320571
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