JIIMC. 2016; 11 (2): 48-51
Muhammad Alamgir Khan, Ahsan Ahmad Alvi, 파이 자 니아 샴비 르, Tasif Ahmed Rajput.
 | |||
추상목표 : 의대생의 인터넷 중독 빈도와 학업 성과에 미치는 영향을 확인합니다. 연구 설계 : 단면 비교 연구. th 연구 장소 및 기간 : 연구는 5 년 15 월 2015 일부터 XNUMX 월 XNUMX 일까지 Rawalpindi의 Army Medical College에서 수행되었습니다. 재료 및 방법 : 데이터 수집 도구는 'Young 's Internet Addiction Test'라는 폐쇄 형 자체 관리 설문지였습니다. 322 명의 MBBS 학생들이 정식으로 작성한 설문지를 반환했습니다. 'Young 's Internet Addiction Questionnaire'는 20 점 리 커트 척도로 응답 한 5 개의 항목으로 구성되어 있습니다. 20 ~ 100 점의 총점은 경증 (정상), 중등 (문제), 중증 인터넷 중독으로 분류되었다. 49 점 이하의 점수는 정상, 50-79 점, 중등도 80-100 점, 심각한 인터넷 중독으로 분류되었습니다. 학생들의 학업 성과 성적은 2 개의 전문 MBBS 시험에서 얻은 백분율 점수로 측정되었습니다. 점수가 50 점 이상인 학생은 '합격'으로, 50 점 미만은 '실패'로 선언되었습니다. 데이터는 SPSS 버전 22를 사용하여 분석되었습니다. 인터넷 중독이 학업 성취도에 미치는 영향을 결정하기 위해 단순 선형 회귀를 적용했습니다. 결과 : 평균 연령은 175 ± 147 세로 남자 19.27 명, 여학생 1.01 명이었다. 학생은 83.2 명 (52 %)이 정상, 16.1 명 (2 %), 중증 0.6 명 (0.02 %)이었다. '보통 + 심각'항목 (p = 0.01)에서 저 합격과 고 불합격 인 두 항목 (정상 vs 중등 + 심각)에서 합격 또는 불합격 학생의 비율에 유의 한 차이가 있었다. 평균 인터넷 중독 점수는 학업 성취도와 음의 상관 관계를 보였다 (p = XNUMX). 결론 : 의대생의 과도한 인터넷 사용은 학업 성적에 부정적인 영향을 미칠 수있는 인터넷 중독으로 이어질 수 있습니다. 주요 단어 : 컴퓨터, 인터넷 중독, 영의 인터넷 중독 테스트. | |||
;