J Behav Addict. 2019 9 월 23 : 1-12. doi : 10.1556 / 2006.8.2019.55.
피터 M1, 코닝 전1, 레 먼스 J2, 아이 인 덴 RVD1.
추상
배경 및 목적 :
대부분의 젊은이들에게 게임은 재미 있고 순진한 여가 활동입니다. 그러나 일부 청소년들은 문제가있는 게임 행동을하기 쉽습니다. 따라서 참여도가 높은 게이머와 문제가있는 게이머를 구분하는 심리 사회적 및 게임 관련 특성을 포괄적으로 이해하는 것이 중요합니다. 이를 위해 본 연구는 5 명의 청소년 (평균 연령 = 1928 세, SD = 0.91, 57 % 남학생).
행동 양식:
확인 인자 분석은 시간이 지남에 따라 인터넷 게임 장애 (IGD) 구조의 양호한 안정성을 나타냈다. 잠재 수업 분석은 소년을위한 XNUMX 개의 수업 (레크리에이션, 참여 및 문제)과 소녀를위한 XNUMX 개의 수업 (레크리에이션 및 참여)을 보여줍니다.
결과 :
문제 기준 (사회 생활의 갈등과 문제), 게임 기간, 충동 성, 사회적 능력 및주의 / 과잉 행동에 대해 계급간에 중요한 차이가 나타났습니다. 소녀들에게 문제가있는 게임 수업이 없다면 소녀들이 문제가있는 게임 행동을 개발할 가능성이 적다는 것을 알 수 있습니다.
토론 :
DSM-5가 제안한 IGD 기준은 문제가있는 게이머를 식별하는 데 유용한 도구이지만이 연구 결과는 엄격한 컷오프 포인트를 사용하면 특히 소년에게 잘못된 긍정을 초래할 수 있다고 제안합니다. 문제 기준은 문제가있는 게이머를 식별하는 데 가장 민감하고 구체적인 것으로 나타 났지만, 이스케이프 기준은 가장 구체적이면서 민감하지 않았습니다. 문제가있는 게임 행동을 식별하기 위해 현재 제안 된 기준을 신중하게 고려하면 연구 및 임상 분야에 도움이 될 수 있습니다.
키워드 : 인터넷 게임 장애; 청년기; 게이머 서브 타입; 문제가있는 게임; 감광도; 특성
PMID : 31545097
DOI : 10.1556/2006.8.2019.55
;