Acta Med이란. 2016 Oct;54(10):662-666.
파테히 F1, 모나제미 A2, 사데기 A3, 모지타헤드자데 R4, 미르자자데 A5.
추상
인터넷의 광범위한 사용은 학생들에게 새로운 심리적, 사회적, 교육적 문제를 야기했습니다. 본 연구의 목적은 인터넷 중독으로 고통받는 의대생의 삶의 질을 조사하는 것이다. 이번 횡단면 조사는 테헤란 의과대학에서 진행됐으며, 총 174명의 학부 XNUMX~XNUMX학년 의대생을 등록했다. 삶의 질은 신체적 건강, 심리적, 사회적 관계 및 환경의 XNUMX개 영역을 다루는 WHOQOL-BREF 설문지로 평가되었습니다. 인터넷 중독 평가를 위해 Young의 IAT(Internet Addiction Test)를 사용했습니다.
IAT 점수가 50 이상인 학생은 중독자로 간주되었습니다. 학업 성취도를 평가하기 위해 학생들은 자신의 학점 평균(GPA)을 보고하도록 요청받았습니다. 평균 IA 점수(±SD)는 34.13±12.76이었다. 16.90명(50%)은 IAT 점수가 54.97점 이상이었다. 인터넷 중독 집단의 평균 삶의 질 점수는 11.38±61.65점이었고 정상 집단은 11.21±0.005점이었다(P=0.18). 또한 IA 점수와 신체 영역 사이에는 음의 상관관계가 있었습니다(r=-0.02, P=0.35). 심리적 영역(r=-0.000, P=0.26); 및 사회적 관계 도메인(r=-0.001, P=XNUMX). 평균 GPA는 중독 그룹에서 상당히 낮았습니다.
인터넷 중독 의대생의 삶의 질이 낮은 것 같다. 더욱이 그러한 학생들은 비중독자에 비해 학업 성적이 더 나쁩니다. 인터넷 중독은 상당한 학문적, 심리적, 사회적 영향을 유발할 수 있는 빠른 속도로 증가하고 있기 때문에; 따라서 이러한 문제를 즉각적으로 발견하여 원치 않는 합병증을 예방하기 위한 상담을 위한 선별 프로그램이 필요할 수 있습니다.
키워드 : 학업 성적; 인터넷 중독; 이란; 의대생 삶의 질
PMID : 27888595
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