Psicothema ။ 2018 May;30(2):195-200. doi: 10.7334/psicothema2017.282.
Díaz-Aguado MJ, Martin-Babarro J ကို1, Falcon L ကို.
ြဒပ်မဲ့သော
နောက်ခံ:
စပိန်နိုင်ငံသည်အင်တာနက်စွဲလမ်းမှုအန္တရာယ်ကိုကြုံတွေ့ရနိုင်သောဆယ်ကျော်သက်များအနက်အမြင့်ဆုံးပျံ့နှံ့နေသည့်ဥရောပနိုင်ငံများအနက်တစ်နိုင်ငံအပါအဝင်ဖြစ်သည်။ ဤသုတေသနသည်ကျောင်းပြသနာသုံးမျိုး၏အခန်းကဏ္Probleကိုပြသခြင်းအားဖြင့်ပြProbleနာများအင်တာနက်အသုံးပြုခြင်း (PIU) နှင့် PIU နှင့် Maladaptive Future Time Perspective (MFTP) တို့အကြားလက်ရှိအခြေအနေအပေါ်အလွန်အကျွံအာရုံစိုက်ခြင်းနှင့်အနာဂတ်နှင့်ပတ်သက်သောဆိုးဝါးသည့်သဘောထားတို့အကြားဆက်ဆံရေးအပေါ်အကဲဖြတ်သည်။ ယခင်ကမြီးကောင်ပေါက်အရွယ် '' PIU မှ၎င်း၏ဆက်ဆံရေး၏စည်းကမ်းချက်များ၌လေ့လာခဲ့ဘူးသော variable ကို) ။
METHOD:
အဆိုပါလေ့လာမှု 1288 မြီးကောင်ပေါက်နှင့်အတူထွက်သယ်ဆောင်ခဲ့သည်ဟောင်းနွမ်းနှစ်ပေါင်း 12 မှအသက် 16, မက်ဒရစ်, စပိန်အတွက် 31 အလယ်တန်းကျောင်းများမှာစာရင်းသွင်း။
ရလဒ်:
မျှော်လင့်ထားသည့်အတိုင်းကျနော်တို့ကျောင်းကလေးမွတျ PIU အတွက်ကျဆင်းခြင်းနှင့်ဆက်စပ်ခဲ့သည်သော်လည်း MFTP နှင့်ဆရာ, ဆရာမများကရန်လိုစွာဆက်ဆံမှု, PIU တစ်ခုတိုးနှင့်ဆက်စပ်ခဲ့သည်ကိုတွေ့ရှိခဲ့ပါတယ်။ ထို့အပြင်ခုနှစ်, ဆရာ, ဆရာမများကရန်လိုသောကုသ MFTP-PIU ကြားဆက်ဆံရေးအပေါ်တစ်ဦးအလယ်အလတ်အကျိုးသက်ရောက်မှုရှိခဲ့ပါတယ်။
နိဂုံးချုပ်:
PIU ကိုတားဆီးနိုင်ရန်အတွက်ဆယ်ကျော်သက်လူငယ်များကိုအနာဂတ်အလားအလာများ၌ဆရာများနှင့်အပြုသဘောဆောင်သောအပြန်အလှန်ဆက်သွယ်မှုများဖြင့်အနာဂတ်ကိုတည်ဆောက်ရန်မိမိတို့၏အလားအလာများအပေါ်ယုံကြည်မှုမြှင့်တင်ရန်အရေးကြီးသည်။ ဤဒစ်ဂျစ်တယ်ဇာတိ၏ရွယ်တူအုပ်စုများ၏ယဉ်ကျေးမှုအတွင်းတွင်ကျောင်းကိုတန်ဖိုးထားလေးမြတ်ရန်လှုံ့ဆော်သည်။
PMID: 29694321
Doi: 10.7334 / psicothema2017.282
;
