J शिक्षा स्वास्थ्य प्रमोट। 2017 अगस्त 9; 6: 63। doi: 10.4103 / jehp.jehp_129_15।
माहेरी A1, टोल A1, Sadeghi आर1.
सार
परिचय:
इन्टर्नेट एडिक्शनले इन्टरनेटको अत्यधिक प्रयोगलाई बुझाउँदछ जुन मानसिक, सामाजिक, र शारीरिक समस्या पैदा गर्दछ। विश्वविद्यालयका विद्यार्थीहरूमा इन्टरनेट लतको अत्यधिक व्यापकताका अनुसार यस अध्ययनले तेहरान मेडिकल साइन्स विश्वविद्यालयका विद्यार्थीहरूमा इन्टरनेट लतको रोकथाम व्यवहारमा शैक्षिक हस्तक्षेपको प्रभाव निर्धारण गर्ने उद्देश्य राख्यो।
सामग्री र उपाय:
यो अध्ययन तेहरान मेडिकल साइन्सेस विश्वविद्यालयको छात्रावासमा बस्ने महिला कलेज विद्यार्थीहरूको बीचमा गरिएको अर्ध-प्रयोगात्मक अध्ययन थियो। दुई चरण समूह क्लस्टर नमूना प्रत्येक अध्ययन समूहमा participants० सहभागीको चयनको लागि प्रयोग गरिएको थियो; डेटा "युवाको इन्टर्नेट लत" र अप्रसंरक्षित प्रश्नावली प्रयोग गरेर संकलन गरिएको थियो। असुरक्षित प्रश्नावलीको वैधता र विश्वसनीयता विज्ञ प्यानल द्वारा मूल्या were्कन गरिएको थियो र क्रोनबाचको अल्फा भनेर रिपोर्ट गरिएको थियो। अध्ययन समूहको जानकारी अघि र months महिना पछि हस्तक्षेप पछि एसपीएसएस १ by द्वारा तथ्या methods्कगत विधिहरू प्रयोग गरेर तुलना गरिएको थियो।
परिणामहरू:
हस्तक्षेप पछि, इन्टरनेट लतको औसत स्कोर, कथित अवरोधहरू निर्माण, र इन्टरनेट व्यसनको व्यापकता नियन्त्रण समूह र ज्ञान र स्वास्थ्य विश्वास मोडेल (HBM) निर्माण (संवेदनशीलता,) को औसत स्कोर भन्दा हस्तक्षेप समूह मा उल्लेखनीय कम भयो। गम्भिरता, लाभ, स्वयं-प्रभावकारिता) उल्लेखनीय बृद्धि भयो।
खण्डहरू:
एचबीएममा आधारित शिक्षा महिला कलेज विद्यार्थीहरूको बीचमा इन्टरनेट लत कम गर्न र रोकथाममा प्रभावकारी थियो, र यस क्षेत्रमा शैक्षिक हस्तक्षेप अत्यधिक सिफारिस गरिएको छ।
कुञ्जी शब्दहरू:
शिक्षा; इन्टरनेट लत; हस्तक्षेप; रोकथाम व्यवहार
PMID: 28852654
PMCID: PMC5561672
;