सार्वजनिक स्वास्थ्य नर्स। 2018 Feb 21। Doi: 10.1111 / phn.12394। [प्रिन्ट अगाडी एपब्यू]
सार
उद्देश्य:
यो अध्ययनले आत्म-नियन्त्रण, आत्म-प्रभावकारिता, इन्टर्नेट लत, र दक्षिण कोरियामा मध्य विद्यालय विद्यार्थीहरूको बीचमा इन्टरनेटमा बिताएको समय मा एक आत्म-नियामक प्रभावकारिता सुधार कार्यक्रम को प्रभावहरु लाई अन्वेषण गर्यो। कार्यक्रम स्कूल नर्सहरूको नेतृत्वमा थियो, र यो एकीकृत आत्म-प्रभावकारिता र बन्डुराको सामाजिक संज्ञानात्मक सिद्धान्तमा आधारित आत्म-नियमन पदोन्नति रणनीतिहरू हो।
डिजाईन र नमूना:
एक अर्ध-प्रायोगिक, अनावश्यक, नियन्त्रण समुह, पूर्व-पोष्ट डिजाइन प्रयोग गरिएको थियो। सहभागीहरू 79 मध्य विद्यालय विद्यार्थी थिए।
उपायहरू:
मापनले आत्म-नियन्त्रण स्केल, स्व-प्रभावकारिता स्केल, इन्टरनेट लत प्रथापन स्केल, र इन्टरनेट लतको मूल्यांकन समावेश गर्यो।
परिणामहरू:
आत्म-नियन्त्रण र आत्म-प्रभावकारिता धेरै बढ्यो र इन्टरनेटमा इन्टरनेट लत र समय बित्यो भने समूह समूहसँग तुलनामा हस्तक्षेप समूहमा कमी आएको छ।
निष्कर्ष:
स्कूल नर्सहरूको नेतृत्वमा एक कार्यक्रम जसले एकीकृत र आत्म-प्रभावकारिता र आत्म-नियमन हस्तक्षेप रणनीतिहरू लागू गर्यो विद्यार्थीहरूको इन्टर्नेट लत रोक्नका लागि प्रभावकारी।
कुञ्जी शब्दहरू: लत व्यवहार इन्टरनेट आत्म-नियन्त्रण; आत्म-प्रभावकारिता
PMID: 29464745
DOI: 10.1111 / phn.12394
;