टिप्पणीहरू: यस अध्ययनले इन्टरनेट अश्लील सामग्री (साइबरसेक्सुअल) इन्टरन्ट लतका पाँच श्रेणीहरू मध्ये एक हो भनेर स्वीकार गर्दछ। यसले समस्या बढिरहेको पनि बताउँछ।
वैज्ञानिक विश्वजर्नल। 2011; 11: 2187 – 2196।
अनलाइन प्रकाशित 2011 नोभेम्बर 3। doi: 10.1100/2011/308631
हिंग केउंग मा
शिक्षा अध्ययन विभाग, ह Hongक Kong ब्याप्टिस्ट विश्वविद्यालय, ह Hongक Kong
शैक्षिक सम्पादक: जोभा मेरिक
क्रिएटिव कमन्स एट्रिब्युशन इजाजतपत्र अन्तर्गत वितरित गरिएको यो एक खुला पहुँच लेख हो, जसले कुनै पनि माध्यममा प्रतिबन्धित प्रयोग, वितरण र प्रजननको लागि अनुमति दिन्छ, मूल कार्य ठीकसँग उद्धृत गरियो भने।
सार
इन्टर्नेट लत र असामाजिक इन्टर्नेट व्यवहारको नैतिक असर यो कागज मा अनुसन्धान गरिनेछ। अधिक र अधिक व्यक्तिहरू आफ्नो दैनिक जीवनमा इन्टरनेट प्रयोग गर्दछन्। दुर्भाग्यवस मानिसहरु जसले अधिक इन्टरनेट प्रयोग को प्रतिशत पनि बढ्छ। इन्टर्नेट लत या इन्टरनेटको पैथोलॉजिकल प्रयोगको अवधारणाको बारेमा विस्तृत छलफल गरिएको छ, र इन्टरनेट दुर्व्यसनीहरूका विशेषताहरू पनि चित्रित छन्। इन्टरनेट को सामाजिक (विशेष गरी असामाजिक) प्रयोग चर्चा छ। यो तर्क छ कि इन्टरनेट को उपयोग को व्यवहार दैनिक जीवन सामाजिक व्यवहार जस्तै छ। अर्को शब्दमा, इन्टरनेट व्यवहार एक प्रकारको सामाजिक व्यवहार हो। कोहलबर्गको नैतिक विकासको सिद्धान्त असामाजिक इन्टरनेट व्यवहारको नैतिक तर्कको वर्णन गर्न प्रयोग गरिएको छ। निम्न ब्यवहारलाई असामाजिक ईन्टरनेट व्यवहारको रूपमा लिइन्छ: (१) नक्कली उत्पादनहरू वा आपत्तिजनक अश्लील सामग्री बेच्न जस्ता अवैध गतिविधिहरू गर्न इन्टरनेटको प्रयोग, (२) अरूलाई बदमाशी गर्न इन्टरनेटको प्रयोग (जस्तै साइबर धमकी) वितरण गर्ने जस्ता एक निश्चित व्यक्ति विरुद्ध निन्दापूर्ण बयान, ()) अरूलाई धोका दिन इन्टरनेट को उपयोग, र ()) अवैध जुवा गर्न इन्टरनेट को उपयोग। यी असामाजिक इन्टर्नेट व्यवहारसँग सम्बन्धित नैतिक चरणहरूको विशेषताहरू विस्तृत रूपमा अनुसन्धान गरिन्छ।
कुञ्जी शव्दहरू: चीनियाँ किशोर, इन्टरनेट लत, असामाजिक इन्टर्नेट समस्या, सकारात्मक युवा विकास, रोकथाम
1। परिचय
2005 मा इन्टर्नेट वर्ल्ड स्ट्याटिक्स द्वारा सर्वेक्षण अनुसार [1], ह theक Kongको लगभग 68.8% जनसंख्या, लगभग 4.878 मिलियन मानिस, इन्टरनेट प्रयोगकर्ताहरू हुन्। यस्तै, सिटी विश्वविद्यालय द्वारा ह Internetक Kong इन्टरनेट प्रोजेक्ट [2, पृष्ठ 3] ले यो पनि पत्ता लगायो कि "3.65 को अन्तमा ह Internetक Kongमा 2008 मिलियन इन्टरनेट प्रयोगकर्ताहरू थिए, जुन 68.7 र 5.31 को उमेरका बीच सम्बन्धित जनसंख्याको (अर्थात्, 18 मिलियन नियमित निवासीहरू) को 74% को लागि जिम्मेवार छ। ह Internetक Kongका धेरै व्यक्तिहरूको लागि इन्टरनेटको प्रयोग दैनिक क्रियाकलाप बन्छ, र इन्टरनेट प्रयोगकर्ताहरूले प्राय: आफ्नो जीवन, काम, वा अध्ययनको लागि इन्टरनेटलाई महत्त्वपूर्ण ठान्छन् [2, पृष्ठ 21]। केहि अर्थ मा, इन्टरनेट धेरै मानिसहरु को लागी एक अपरिहार्य उपकरण हो। दुर्भाग्यवस केहि मानिसहरु आफ्नो दैनिक गतिविधिहरु मा इन्टरनेट मा निर्भर छ कि इन्टरनेट को अधिक प्रयोग को आफ्नो दैनिक जीवन मा क्षति र समस्या पैदा गर्दछ। यस कागजमा, समस्याग्रस्त इन्टरनेटको प्रयोगको व्यापकता माथि छलफल गरिनेछ, र इन्टरनेट व्यसनको अवधारणा स्पष्ट गरिनेछ। नैतिक तर्क अन्तर्निहित सामाजिक ईन्टर्नेट व्यवहार पनि विस्तृत छलफल हुनेछ।
हाम्रो जीवन मा इन्टरनेट को प्रभाव अधिक र अधिक महत्वपूर्ण र अस्वीकार्य हुन्छ। इन्टरनेट बिना जीवन पक्कै धेरै समस्याग्रस्त र असुविधाजनक छ। इन्टरनेटको आविष्कार पनि आणविक उर्जाको खोज जस्तै हो - यो विज्ञान र प्रविधिको द्रुत विकासको परिणाम हो - यो हामी कसरी प्रयोग गर्छौं भन्ने कुरामा निर्भर गर्दै यो मानिसका लागि राम्रो वा नराम्रो कुरा हुन सक्छ। यो राम्रो हुन सक्छ यदि हामी यसलाई व्यावसायिक वा सकारात्मक रुपमा प्रयोग गर्यौं, र यो खराब हुन सक्दछ यदि हामी यसलाई अनैतिक वा असामाजिक प्रयोग गर्छौं। विज्ञान र प्रविधि विकासलाई रोक्न कुनै सरल तरिका छैन, तर इन्टरनेटको प्रयोगमा सकरात्मक र नैतिक दृष्टिकोणको शिक्षा आजको शिक्षामा आसन्न छ र आवश्यक छ।
2। प्याथोजिकल इंटरनेट प्रयोग वा इन्टरनेट विज्ञापन
केही व्यक्तिहरू हरेक दिन इन्टरनेटको प्रयोगमा धेरै समय खर्च गर्दछन्, र तिनीहरूको अत्यधिक इन्टरनेटको प्रयोगले उनीहरूको दैनिक जीवनमा महत्त्वपूर्ण र नकरात्मक प्रभाव पार्दछ। केही अनुसन्धानकर्ताहरूले यस प्रकारको अत्यधिक इन्टर्नेट प्रयोगलाई इन्टरनेट लत वा प्याथोलजिकल इन्टर्नेट प्रयोगको रूपमा लिन्छन् [3-11]। इन्टरनेट लत सामान्यतया इन्टरनेट को अनियन्त्रित र हानिकारक प्रयोगको रूपमा मानिन्छ [12].
शापिरा एट अल। [13, पृष्ठ 269] समस्याग्रस्त इन्टरनेट प्रयोग भएका व्यक्तिको मनोवैज्ञानिक सुविधाहरूमा गरिएको उनीहरूको अध्ययनमा पत्ता लगाइयो कि समस्याग्रस्त इन्टरनेटको प्रयोग "व्यक्तिपरक समस्या, विचारणीय सामाजिक, व्यावसायिक र / वा वित्तीय अशक्तताका साथसाथै पर्याप्त मनोवैज्ञानिक कमोरबिडिटीसँग सम्बन्धित छ।" अघिल्लो अनुसन्धान, इन्टरनेट व्यसन को तीन प्रमुख अवधारणाहरू निम्नानुसार वर्णन गरिएका छन्।
2.1। प्राविधिक लत
इन्टर्नेट लत एक प्रकारको टेक्नोलॉजिकल लत मानीन्छ, जसले "गैर-रासायनिक (ब्यवहारिक) लतलाई बुझाउँदछ जुन मानव-मेशिन अन्तर्क्रियामा संलग्न छ"] [11, पृष्ठ 31]।
ग्रिफिथ्स [7] तर्क छ कि अत्यधिक इन्टर्नेट प्रयोगकर्ताहरू "इन्टरनेट व्यसनी" नहुन सक्छ किनभने उनीहरूले आफ्नो अन्य लत र चासो बढाउनको लागि अत्यधिक इन्टरनेट प्रयोग गर्दछन्। उदाहरण को लागी, बाध्यकारी जुवा खेलाडीहरु लामो समय को लागी जुवा खेल्न इन्टरनेट को उपयोग, वा शॉपाहोलिकहरु साइबर शपिंग को लागी इन्टरनेट मा धेरै घण्टा बिताउँछन्।
2.2। इन्टरनेट लत को श्रेणिहरु
युवा [8-10] इन्टर्नेट लतलाई पाँच बिभिन्न प्रकारको ब्यवहार वर्गीकृत गर्दछ। (1) साइबरसेक्सुअल व्यसन: दुर्व्यसनी व्यक्तिले साइबरसेक्स र साइबरपोर्नका लागि वयस्क वेबसाइटहरूमा धेरै समय खर्च गरे। (2) साइबर-सम्बन्ध लत: व्यसनीहरु अनलाइन सम्बन्धहरुमा भारी संलग्न। (3) नेट बाध्यता: व्यसनीहरूले जुनूनी अनलाइन जुवा र शपिंग प्रदर्शन गरे। तिनीहरू बाध्यकारी अनलाइन जूवा र शपाहोलिकहरू हुन्। (4) सूचना ओभरलोड: दुर्व्यसनीहरूले बाध्यकारी वेब सर्फिंग र डाटाबेस खोजीहरू प्रदर्शन गरे। (5) कम्प्युटर खेल लत: दुर्व्यसनीहरू व्याकुल अनलाइन गेम खेलाडीहरू थिए।
2.3। प्याथोलजिकल इन्टर्नेट प्रयोग
डेभिस [5] इन्टरनेट लतको सट्टा पैथोलजिकल इन्टरनेट प्रयोग (PIU) शब्द प्रयोग गर्न रुचाउँछ। उनी पीआईयूसँग सम्बन्धित विकृत अनुभूतिहरूलाई केन्द्रित गर्दछन् र पीआईयूलाई दुई वर्गमा विभाजन गर्दछन्: (एक्सएनयूएमएक्स) सामान्यीकृत पीआईयू: यसले "इन्टरनेटको सामान्य, बहुआयामी अत्यधिक प्रयोग समावेश गर्दछ। यसमा स्पष्ट उद्देश्य बिना अनलाइन समय खेर फाल्ने पनि समावेश हुन सक्छ "[5, पृष्ठ 188]। (2) विशिष्ट PIU: विशेष PIU भएका व्यक्तिहरू इन्टरनेटको एक विशिष्ट प्रकार्यमा निर्भर छन्, उदाहरणका लागि, अनलाइन यौन सामग्री / सेवा, अनलाइन लिलामी सेवाहरू, र अनलाइन जुवाको अधिक प्रयोग.
2.4। इन्टरनेट लत को अवधारणा
वास्तवमा, इन्टरनेट व्यसनको कुनै परिभाषा छैन जुन यस क्षेत्रका मनोवैज्ञानिकहरू र विद्वानहरूले सर्वव्यापी रूपमा स्वीकार गरेको छ [4, 12]। जबकि इन्टरनेट व्यसन को अवधारणा को अनुसन्धान अझै धेरै अनुसन्धानकर्ताहरु को एक मुख्य एजेन्डा हो [11, 14], इन्टरनेटको अत्यधिक प्रयोगको समस्याहरू, विशेष गरी स्कुल विद्यार्थीहरूमा, अधिक र अधिक प्रचलित र व्याकुल हुन जान्छ। यो उपयोगी र रचनात्मक हो कि धेरै जसले इन्टरनेटको अत्यधिक प्रयोग गर्दछन् र साथै मानिसहरूले प्राय जसो गरिरहेको हुन्छन्, पेशेवर वा असमाजिक रूपमा, इन्टरनेटमा व्यवहार गर्ने विशिष्ट व्यवहार ध्यानपूर्वक अध्ययन गर्न। यी समस्याहरूको प्रकृति बुझेर अनुसन्धानकर्ता र शिक्षकहरूलाई यी केही समस्याहरू समाधान गर्न शैक्षिक कार्यक्रमहरू विकास गर्न मद्दत गर्दछ, उदाहरणका लागि, सकारात्मक प्रयोगलाई बढावा दिन र इन्टरनेटको असामाजिक प्रयोग रोक्न।
2.5। इन्टर्नेट लत रोकथाम
यदि इन्टरनेट व्यसन एक प्रकारको मानसिक अराजकको रूपमा मानिन्छ [12], त्यसो भए इन्टरनेट लतको रोकथाम एक मानसिक स्वास्थ्य कार्यक्रमको अनिवार्य अंश बन्नुपर्दछ। यो विश्वास गरिन्छ कि स्वस्थ शरीर र दिमागको विकासको लागि बृहत् र सामान्य आधार प्रदान गर्न को लागी एक समग्र कार्यक्रम विशेष कार्यक्रमको तुलनामा बढी प्रभावकारी हुन्छ जुन मुख्यतया इन्टरनेट प्रयोगसँग सम्बन्धित समस्याहरूमा केन्द्रित हुन्छ।
3। इन्टरनेट एडिक्सको चरित्रहरू
Shek et al। [15] ह Hongक Kongमा 6,121 चिनियाँ प्राथमिक र माध्यमिक विद्यार्थीहरूमा इन्टर्नेट लत व्यवहारको जाँच गरे र पत्ता लगाए कि तिनीहरूको नमूनाको एक-पाँचौं हिस्सा इन्टरनेट लतको रूपमा लिन सकिन्छ। फू र तिनका सहकर्मीहरू [16] फेला पारे कि ह Hongक Kongका Internet.6.7% किशोरकिशोरीहरूले इन्टरनेट लतको पाँच वा बढी लक्षणहरू प्रदर्शन गर्दछन्। थप रूपमा, इन्टरनेट व्यसन लक्षण व्यक्तिहरूको आत्महत्या आदर्श र निराशाजनक लक्षणहरूको साथ जान्छ। चीनको अवस्था पनि गम्भीर छ। लगभग १.13.7..10% किशोर इन्टरनेट प्रयोगकर्ताहरू (करीव १० करोड किशोर-किशोरी) इन्टरनेट लतको रूपमा वर्गीकृत गर्न सकिन्छ [17]। ताइवानको अवस्था पनि यस्तै छ। लिन र त्सई [18] फेला पर्यो कि उनीहरूको ताइवानको अध्ययनमा वरिष्ठ माध्यमिक विद्यालयहरूका 11.8% लाई इन्टरनेट आश्रितको रूपमा लिन सकिन्छ। अनुसन्धानले यो पनि संकेत गर्यो कि 4.0% बाट 8.1% विश्वविद्यालयका विद्यार्थीहरूले अत्यधिक वा रोगजनक इन्टरनेट प्रयोग देखाए [19, 20].
इन्टर्नेट एडिक्सन वा प्याथोलॉजिकल इन्टर्नेट प्रयोगको लक्षणहरूमा "इन्टरनेट, सहिष्णुता, घट्दो आवेग नियन्त्रण, इन्टरनेटको प्रयोग रोक्न असमर्थता, र फिर्तीको बारेमा व्याकुल विचारहरू" [5, पृष्ठ 187]। दाह्री र ब्वाँसो [21] इन्टरनेट लतको लागि नैदानिक मापदण्डको सेट पनि प्रस्ताव गरेको छ। अघिल्लो अनुभवजन्य अध्ययनको सन्दर्भमा, इन्टरनेट व्यसनीहरूका विशेषताहरू तल वर्णन गरिएको छ।
3.1। इन्टरनेट को अत्यधिक प्रयोग
इन्टर्नेट दुर्व्यसनी व्यक्तिहरूले गैर-इन्टरनेट व्यसनी भन्दा इन्टर्नेट प्रयोगमा घण्टा संख्या ट्रिपल भन्दा बढि खर्च गर्दछ [4]। युवाले यो पनि फेला पारे कि इन्टरनेट आश्रितहरू द्वारा इन्टरनेट प्रयोग गरेर प्रति हप्ताको घण्टाको औसत संख्या 38.5 घण्टा थियो, जबकि उपनिर्भरहरूले केवल औसतमा 4.90 घण्टा बिताए [22]। 2005 मा ह Hongक Kong युवा संघ द्वारा एक सर्वेक्षण अनुसार [23], १० देखि २ ages वर्ष उमेरका युवाहरूले इन्टरनेट प्रयोगमा प्रति हप्ता १ 10..29 घण्टा बिताए। नमूनाको लगभग दशौं (18.4 .9.9%) प्रति हप्ता hours२ घण्टा खर्च गर्यो, जुन लाइनमा प्रति दिन औसत hours घण्टाको छ। केहि अर्थमा, ईन्टरनेट प्रयोग व्यसनीको दैनिक जीवनको सबैभन्दा महत्त्वपूर्ण वा ठ्याक्कै गतिविधि हो, र तिनीहरू प्रायः लाइनमा रहन्छन् जुन उनीहरूले सोचेका भन्दा पहिले नै थियो।
3.2। इन्टर्नेटको बारेमा ओब्सिसिभ विचारहरू
दुर्व्यसनी "इन्टरनेटको साथ व्याकुल छ (अघिल्लो अनलाइन गतिविधिको बारेमा सोच्दछ वा अर्को अनलाइन सत्रको आशा गर्दछ)" [21, पृष्ठ 379] र जब ऊ वा उनी जागृत हुन्छन् धेरै जसो इन्टरनेटको बारेमा सोच्न अस्वीकार गर्न असमर्थ छ।
3.3। ईन्टरनेट प्रयोगमा सुखद अनुभूति
मानिसहरु इन्टरनेट को उपयोग गरेर धेरै रमाईलो छ। इन्टर्नेट एडिक्ट्सको इन्टरनेट एक्सपोजर रमाईलो, मनोरन्जनात्मक, अन्तरक्रियात्मक, र रमाईलो देखिन्छ [24, 25]। समग्रमा भन्नु पर्दा, दुर्व्यसनी व्यक्तिहरूले इन्टरनेटको अनुभवको आनन्द लिए, र रमाईलो र रमाईलो लाग्थ्यो जसले उनीहरूलाई इन्टरनेटको प्रयोगको लत बनाउन लगाउँदछ।
3.4। सहनशीलता
सहिष्णुता लक्षण "" सन्तुष्टि प्राप्त गर्न समय को बढि मात्रा संग इन्टरनेट को उपयोग गर्न को लागी "बुझाउँछ [21, पृष्ठ 379]। यो लक्षण दुर्व्यसन द्वारा इन्टरनेटको अत्यधिक प्रयोग वा अत्यधिक प्रयोगसँग नजिकको सम्बन्धित छ।
3.5। कम इम्पल्स कन्ट्रोल
कम आवेग नियन्त्रण नियन्त्रणको लक्ष्यमा पुग्नको लागि एकको आवेगलाई नियन्त्रण गर्न कम भावनात्मक आत्म-नियमनसँग सम्बन्धित छ। अर्को शब्दहरु मा, दुर्व्यसनीहरु आफ्नो व्यवहार को आफ्नो नियन्त्रण गुमाउन को लागी गर्छ। विशेष रूपमा, तिनीहरू पछाडि काट्न वा इन्टरनेट प्रयोग रोक्न असमर्थ छन्।
3.6। निकाल्नु
एडिक्ट्सको फिर्तीको लक्षणले अप्रिय भावनालाई दर्शाउँछ (चंचल, उदास, उदास, वा चिढचिढ) जब इन्टरनेट गतिविधि बन्द भइरहेको छ वा काटिएको छ।
3.7। दैनिक जीवनमा प्रभाव
दैनिक जीवन र इन्टरनेट व्यसनीको अध्ययन मा प्रभाव सामान्यतया नकारात्मक छ [24]। दुर्व्यसनी व्यक्ति कहिलेकाँही एक महत्वपूर्ण सम्बन्ध, शैक्षिक वा क्यारियर अवसर गुमाउन को लागी ईन्टरनेट को कारण हुन सक्छ। तिनीहरू अरूसँग झूट बोल्न सक्छन किनकि उनीहरूको इन्टरनेटको अधिक समाधानको कारण, र तिनीहरूले समस्याहरूबाट बच्न वा असहायता, चिन्ता, अपराध, वा लाज जस्ताको अप्रिय भावनाहरू समाधान गर्न इन्टरनेटको उपयोग गर्दछन् [21, पृष्ठ 379]।
3.8। अभिभावक र पारिवारिक अन्तर्क्रिया
इन्टर्नेट दुर्व्यसनीहरूले उनीहरूका आमा बुबा र परिवारका अन्य सदस्यहरूसँग कम समय बिताउँथे र उनीहरूसँग तनाव हुने प्रवृत्ति राख्थे [22].
3.9। मित्रता र प्रेमपूर्ण सम्बन्ध
इन्टर्नेट एडिक्ट्सको कम साथी र रोमान्टिक सम्बन्ध हुन्छ [26]। तिनीहरू अधिक एक्लो र एक्लो हुन्छन्।
3.10। स्वास्थ्य समस्याहरू
इन्टर्नेट एडिक्ट्स नानडाडिक्ट भन्दा कम स्वस्थ हुन्, र उनीहरू पनि चिकित्सा उपचार लिन कम इच्छुक छन् र तनावमुक्त अभ्यास विकास गर्न कम प्रेरित [26].
3.11। शैक्षिक प्रदर्शन
चांग र कानून [27] भेटे कि शैक्षिक प्रदर्शन नकारात्मक ईन्टरनेट व्यसन स्कोर संग सम्बन्धित छ।
3.12। एकाकी चरित्र
मोरहान-मार्टिन र शुमाकर [28] फेला पारे कि एकाकीपन बढेको इन्टरनेट प्रयोगको साथ सम्बन्धित छ। निर्जन व्यक्तिहरूको रेखामा औसत साप्ताहिक घण्टा गैर-एक्लो व्यक्तिहरूको भन्दा धेरै बढी थियो। एक्लो व्यक्तिले इन्टरनेटको प्रयोग गर्यो जब उनीहरू एक्लो, निराश वा चिन्तित महसुस गर्थे। "उनीहरू अनलाइन साथीहरूसँग कुराकानी गर्न र ईन्टरनेटको भावनात्मक समर्थनका लागि प्रयोग गर्ने बढी सम्भावना रहेको थियो" [28, पृष्ठ 669]।
4। इन्टरनेट प्रयोगको नैतिक आधार
कोहलबर्ग [29-31] नैतिक विकासको छ-चरण सिद्धान्त प्रस्ताव गरेको छ। उनका पहिलो पाँच चरणहरू व्यावसायिक र असामाजिक इन्टरनेट प्रयोगको अन्तर्निहित नैतिक तर्कको विस्तार गर्न यहाँ कार्यरत छन्। कोहलबर्गका अनुसार [31], धेरै कम मानिसहरू स्टेज 6 मा पुग्छन् जुन विश्वव्यापी नैतिक सिद्धान्तहरूको एक चरण हो। यो चरण यहाँ छलफल गरिने छैन। स्टेज 6 को विवरणहरूको लागि, कोहलबर्ग हेर्नुहोस् [30, 31].
4.1। चरण 1: विषम नैतिकता र प्राधिकरणको आज्ञापालन
यस चरणमा व्यक्तिहरूले सजायबाट बच्नको लागि अधिकारीहरूले के आदेश गर्छन् आँखा चिम्लेर पालन गर्दछन्। क्रमबद्ध शब्दहरूमा, यदि वयस्कले उनीहरूलाई इन्टरनेटको प्रयोग गर्न अरूलाई दुर्व्यवहार गर्न वा अरूलाई धोका दिन अनुमति दिँदैन भने, त्यसोभए बच्चाहरूले सोच्लान् कि यो इन्टरनेटमा गर्नु ठीक छैन।
4.2। मंच 2: व्यक्तित्ववाद, वाद्य उद्देश्य र एक्सचेन्ज
यस चरणमा व्यक्तिहरू उनीहरूको आफ्नै स्वार्थमा कार्य गर्दछन्। कोहलबर्गका अनुसार [30, पृष्ठ 148], बराबर विनिमयको विचार निम्न कथनबाट व्यक्त गर्न सकिन्छ, "तपाईंले मलाई चोट पुर्याउनु हुँदैन वा हस्तक्षेप गर्नु हुँदैन, र मैले तपाईंलाई चोट पुर्याउनु हुँदैन वा हस्तक्षेप गर्नु हुँदैन।" साइबर विश्वमा एक्सचेन्ज समान छ। वास्तविक संसारमा। यदि तपाईंले साइबर संसारमा मलाई चोट पुर्याउनु भयो भने, म बदला लिने छु। वैकल्पिक रूपमा, यदि तपाइँ साइबर संसारमा मलाई एक पक्ष गर्नुहुन्छ, म पनि तपाइँको पक्षमा गर्दछु।
व्यक्तित्ववाद र वाद्यय उद्देश्यका लागि विस्तार असामाजिक दृष्टिकोणबाट गर्न सकिन्छ। यस चरणमा बच्चाहरू आफ्नो व्यक्तिगत रुचिहरूको ख्याल राख्दछन् र अरूको रुचिहरूलाई वेवास्ता गर्छन्। तिनीहरू अहंकारी छन् र निष्पक्ष र समान रूपमा खेल्दैनन्। तिनीहरू पक्राऊ नहुन्जेल उनीहरूले जानाजानी धोखा दिन्छन्। साइबर संसारमा धेरै दुव्र्यवहार र अवैध गतिविधिहरू सञ्चालन भइरहेको छ किनकि कलाकारहरू सोच्दछन् कि उनीहरूको पहिचान सुरक्षित रूपमा लुकिइएको छ र अधिकारीले सजिलै समात्न सक्दैन। सजायबाट बच्नको लागि अधिकार १ obed को आज्ञाकारितामा जोड दिने चरण १ को विपरित, यस अवस्थाले जानाजानी ठगी, अन्यायपूर्ण खेल, र अधिकार द्वारा पक्राउ नगरी अवैध वा अन्यायपूर्ण व्यवहार गरी आफ्नो व्यक्तिगत हितको रक्षा गर्न जोड दिन्छ।
उनीहरूले अरूलाई चोट पुर्याउन केहि पनि गर्ने छन् (उदाहरणको लागि, साइबरबुलि .्ग, र अरूको गोपनीयता र बौद्धिक सम्पत्ती अधिकारहरूको उल्ल .्घन) उनीहरूलाई के चाहिन्छ भनेर। अन्तर्निहित चरण १ नैतिक प्रेरणा अख्तियारको लागि अन्धा आज्ञाकारिता हो तर यो चरण अन्तर्निहित पर्याप्त माचियाभेलियन हो, त्यो हो, तपाइँले जुनसुकै तरिकाले चाहानुहुन्छ, ती अवैध वा अनुचित माध्यम सहित। थप रूपमा, "काम अत्यधिक रूपमा मानिन्छ। राम्रो जीवन धेरै पैसा र राम्रो चीजहरूको साथ सजिलो जीवन हो "[32, पृष्ठ 17]। विचार यो हो कि एक मात्र थोरै वा कुनै मेहनत गरेर धेरै प्राप्त गर्न प्रयास गर्नुपर्छ। सामान्यतया भन्ने हो भने, यस चरणमा व्यक्तिहरूले उनीहरूले सकेसम्म धेरै अधिकारको दावी गर्छन् तर सकेसम्म सानो जिम्मेवारी वहन गर्ने प्रवृत्ति हुन्छ। अर्को शब्दमा, तिनीहरू अवसरवादी hedonism को सिद्धान्त द्वारा कार्य वा जीवित छ।
4.3। मंच 3: म्युचुअल पारस्परिक अपेक्षाहरू, सम्बन्ध, र पारस्परिक अनुकूलता
यो राम्रो केटा-राम्रो-केटी झुकाव को एक चरण हो। यस चरणका व्यक्तिहरू तपाईको प्राथमिक समूहका सदस्यहरू (जस्तै परिवार, स्कूल, धार्मिक वा राजनैतिक पार्टीहरू) वा तपाइँका नजिकका व्यक्तिहरूद्वारा अपेक्षित आशा अनुसार जीवन बिताउँदछन्। साइबर संसारका मानिस पनि साझा चासोको साथ समूह वा गिरोहको गठन गर्दछन्। तिनीहरू आफ्नो समूहका सदस्यहरूका लागि परोपकारी हुनेछन र उनीहरूको समूहका सदस्यहरूका लागि बलिदानहरू दिन तयार हुनेछन्। अर्कोतर्फ, तिनीहरू त्यस्तै अवस्थामा गैर-समूह सदस्यहरूलाई सहयोग गर्न कम इच्छुक छन्।
4.4। मंच 4: सामाजिक प्रणाली र अन्तस्करण
मुख्य चिन्ताको विषय सामाजिक कानूनको समर्थन र सामाजिक व्यवस्था कायम राख्नको लागि आफ्नो कर्तव्य पूरा गर्नु हो। उदाहरण को लागी, अवैध डाउनलोडिंग, अन्य व्यक्तिको प्रतिलिपि अधिकारको उल्ल .्घन, अवैध अनलाइन जुवा र साइबर धम्की गलत र अनुचित मानिन्छ र साइबर संसारमा अनुमति छैन। सरकार वा ठूला कम्पनीको गोपनीय डाटा भण्डारण वा कम्प्युटर प्रणालीमा हमला गर्न वा असक्षम पार्न पनि उच्च प्रविधि प्रयोग गर्नु मानिसका लागि गलत छ, उदाहरणका लागि, सामाजिक अशान्ति र अराजकतालाई प्रलोभनमा पार्न यातायात, बैंकिंग, सञ्चार र सैन्य आदेशको अपरेशन। ।
4.5। मंच 5: सामाजिक अनुबंध वा उपयोगिता र व्यक्तिगत अधिकारहरू
यो स्टेज 4 को विपरित कानून बनाउने चरण हो जुन कानून पालन गर्ने चरण हो। स्टेज 5 को विस्तारमा, कोहलबर्ग [33] संवैधानिक लोकतन्त्रलाई बुझाउँदछ र तर्क गर्दछ कि यसले तर्कसंगत व्यक्तिलाई सामाजिक कानून बढी आकर्षक बनाउँदछ किनकि यसले कानून र समाजको अघि कसैको आधारभूत अधिकार राख्दछ। कानून र कर्तव्यहरू "समग्र युटिलिटीको तर्कसंगत गणना" मा आधारित हुन्छन्, "सब भन्दा ठूलो संख्याको लागि उत्तम"34, पृष्ठ 35]।
यस स्तरमा अवलोकन र अनुपालन भइरहेको सामान्य आधारभूत मानव अधिकार बाहेक, व्यक्तिगत डेटा र गोपनीयता अधिकारमा पनि जोड दिइएको छ। उच्च टेक्नोलोजीको विकासले चुहावट र व्यक्तिगत डेटाको दुरुपयोगलाई साइबर विश्वमा साझा अपराध बनाउँदछ। व्यक्तिगत गोपनीयता को लागि अधिकार, एक निजी को लागी र कम खुला जीवन को लागी एक व्यक्ति को अधिकार को पूर्ण सम्मान र कानुनी रुपमा सुरक्षित गरिनु पर्छ।
5। सामाजिक वा विवादास्पद इंटरनेट प्रयोग
अघिल्लो अनुसन्धानमा आधारित [35, 36], किशोर-किशोरीहरूको प्रमुख असामाजिक र अपराधी व्यवहारहरू समावेश गर्दछन् (१) सामान्य विचलन जस्तै चोरी, मदिराको प्रयोग, परीक्षामा धोखा, र ढिला स्कूल आउने; (२) लागूपदार्थको प्रयोग; ()) अभिभावकको अवहेलना (उदाहरणका लागि, आफ्नो बुबा वा आमालाई चिच्याउने वा तपाईंको बुबाआमाको इच्छा विपरीत) ()) कसैको शिक्षक वा स्कूल अख्तियार बिरूद्ध असामाजिक कार्यहरू; ()) सामाजिक अवांछनीय यौन गतिविधि; ()) आक्रामक वा वैमनस्यपूर्ण कार्यहरू जस्तै अरूलाई बदमाशी गर्ने वा समूह मुट्ठी लडाई गर्ने। यो तर्क गरिएको छ कि इन्टरनेट व्यवहार एक प्रकारको सामाजिक व्यवहार हो। वास्तवमा, मा एट अल। [37] पोजिटिभ एसोसिएशन हाइपोथेसिस प्रस्ताव गरिएको छ जसमा भनिएको छ कि "इन्टरनेट व्यवहार र दैनिक सामाजिक व्यवहारको बिच एक सकारात्मक सम्बन्ध छ।" अर्को शब्दमा भन्नुपर्दा, सकारात्मक इन्टरनेट व्यवहार सकारात्मक दैनिक सामाजिक व्यवहारको साथ सकारात्मक रुपमा सम्बन्धित छ, र नकारात्मक इन्टर्नेट व्यवहार सकारात्मक छ। नकारात्मक दैनिक सामाजिक व्यवहारको साथ सम्बन्धित। उनीहरूको डाटा 509 माध्यमिक स्कूल विद्यार्थीहरू स्पष्ट रूपले परिकल्पना समर्थित। यस अध्ययनको प्रभाव यो हो कि साइबर संसार आभासी छैन, यो एकदम वास्तविक छ - यो वास्तवमै हाम्रो वास्तविक संसारको भाग हो। शैक्षिक रूपमा भन्नुपर्दा, हामीले इन्टरनेट प्रयोग शिक्षामा बढी जोड दिनु पर्दछ किनभने युवा मानिसहरूमा इन्टरनेटको प्रयोगको व्यापकता र लोकप्रियता छ।
निम्न ब्यवहारहरूलाई असामाजिक ईन्टरनेट व्यवहारको रूपमा लिइन्छ।
(1) अवैध डाउनलोडिंग
अनुमति बिना फिल्म, संगीत वा भिडियो क्लिपहरू डाउनलोड गर्ने एक सामान्य अवैध गतिविधि हो जुन किशोर-किशोरीहरूले इन्टरनेटमा गरेका छन्। इन्टर्नेट गतिविधिमा 559 देखि 10 उमेरका 24 उमेरका युवाहरूको सर्वेक्षणमा, 57.4% सहभागीहरूले स्वीकार गरे कि उनीहरूले लाइसेन्स धारकहरूको अनुमति बिना नै फिल्म वा संगीत डाउनलोड गरेका थिए [38].
(2) अश्लील वा आक्रामक जानकारी
एउटै सर्वेक्षणमा, 37.9% सहभागीहरूले संकेत गरे कि उनीहरूले अश्लील सामग्री वा अश्लील वा आक्रामक सामग्रीहरू इन्टरनेट मार्फत प्राप्त गरेका छन् [38].
(3) साइबर बुलि .्ग
यो अरूलाई बदमाशी गर्न इन्टर्नेटको प्रयोग हो (उदाहरणका लागि साइबरबुलिंग) कुनै निश्चित व्यक्तिको बिरूद्ध बलात्कारको बयान वितरण गर्ने; अपमानजनक, अप्ठ्यारो पार्ने, वा साथीहरूलाई सताउने: लगभग 40% किशोरहरूले स on्केत गरे कि तिनीहरू अनलाईनमा हुँदा उनीहरूलाई बदमाश गरिएको थियो [39, 40].
(4) धोका दिईएको व्यवहार
यो अरूलाई धोका दिन इन्टरनेट को उपयोग हो। यो लाइन मा अरूलाई धोका दिन सजिलो छ किनकि तपाईं अरूलाई अज्ञात हुनुहुन्छ र तपाईंको इच्छा सजिलै लुकाउन सकिन्छ यदि तपाईं चाहनुहुन्छ भने।
(5) अनलाइन जुवा
तपाईं अरूहरूसँग अनलाइन जुवा खेल्न सक्नुहुनेछ वा अनलाइन क्यासिनोमा भाग लिन सक्नुहुन्छ। अनलाइन जुवामा अनलाइन पोकर, अनलाइन खेल सट्टेबाजी, अनलाइन लटरीहरू, र अनलाइन बिंगो समावेश छ [41].
थप रूपमा, केही किशोर-किशोरीहरूले नक्कली उत्पादनहरू वा आपत्तिजनक अश्लील सामग्रीहरू बेच्ने जस्ता गैरकानुनी गतिविधिहरू गर्न वा नैतिक वा सामाजिक स्वीकार्य गतिविधिहरू जस्तै क्षतिपूर्ति डेटि as गर्नका लागि इन्टरनेटको प्रयोग गर्न सक्दछन्।
माथिको प्रत्येक इन्टरनेट व्यवहारको न्याय कोहलबर्गले व्याख्या गर्न सक्छ [30, 31] माथिको सेक्सनमा प्रस्तुत नैतिक विकासको चरणहरू, "इन्टरनेट प्रयोगको नैतिक आधार"। मा [42] तर्क गरियो कि नैतिक न्याय नैतिक क्षमताको एक अनिवार्य अंश हो जुन क्याटालानो र तिनका सहयोगीहरूले प्रस्ताव गरेको 15 सकारात्मक युवा विकास निर्माणहरूमध्ये एक हो [43]। इन्टरनेट प्रयोग को नैतिक आधार पनि यसैले नैतिक क्षमता र ईन्टरनेट व्यवहार बीच एक कडा सम्बन्ध चित्रण गर्दछ।
6। सामाजिक अन्तर्राष्ट्रिय प्रयोगको रोकथाम
सामान्यतया, एक समग्र कार्यक्रम जुन सकारात्मक युवा निर्माणहरूमा आधारित थियो [43] वा सकारात्मक नैतिक पात्रहरू [44] व्यावसायिक सामाजिक इन्टर्नेट प्रयोगलाई बढावा दिन र असामाजिक इन्टर्नेट प्रयोग रोक्न मद्दत पुर्याउँछ। विशेष रूपमा कार्यक्रमले निम्न निर्माणहरू वा पात्रहरूमा जोड दिनुपर्दछ: (1) आत्म-सम्मान वा आत्म-सम्मान, (2) अरूको लागि आदर, (3) सामाजिक र नागरिक उत्तरदायित्व, र (4) विश्वव्यापी उत्तरदायित्व र विश्व नागरिकता। थप रूपमा, स्वयं-प्रभावकारिता, समय व्यवस्थापन, आत्म-अनुशासन, वा आत्म-नियन्त्रणको शिक्षण पनि इन्टरनेटको प्रयोगमा सकरात्मक दृष्टिकोण खेती गर्न उपयोगी छ। कनिष्ठ माध्यमिक विद्यार्थीहरूको लागि एक शिक्षण कार्यक्रम विकासको लागि तर्क मा र तिनका सहकर्मीहरूलाई दिइन्छ [45].
7। अन्तर्निहित टिप्पणीहरू
अधिक र अधिक व्यक्तिहरू आफ्नो दैनिक जीवनमा इन्टरनेट प्रयोग गर्दछन्। दुर्भाग्यवश मानिस ज्यादै धेरै इन्टरनेट प्रयोग गर्ने प्रतिशत पनि बढ्छ। इन्टर्नेट लत या इन्टरनेटको पैथोलॉजिकल प्रयोगको अवधारणाको बारेमा विस्तृत छलफल गरिएको छ, र इन्टरनेट दुर्व्यसनीहरूका विशेषताहरू पनि चित्रित छन्। इन्टरनेट को असामाजिक प्रयोग पनि छलफल गरिएको छ। यो तर्क छ कि इन्टरनेट को उपयोग को मा एक सकारात्मक र नैतिक दृष्टिकोण को शिक्षा आजकल हाम्रो शिक्षा को एक अनिवार्य हिस्सा हुनु पर्छ। यो पनि विश्वास गरीन्छ कि एक सामान्य, समग्र, सम्पूर्ण व्यक्ति शिक्षा कार्यक्रम जुन क्याटालानो एट अलमा आधारित छ [43] सकारात्मक युवा निर्माण र मा गर्नुपर्छ [44] सकारात्मक नैतिक चरित्र व्यावसायिक सामाजिक इन्टर्नेट प्रयोगलाई बढावा दिन र असामाजिक ईन्टरनेट प्रयोग रोक्नको लागि प्रभावकारी छ।
ACKNOWLEDGMENT
यो शोध ह Hongक Kong जाकी क्लब चैरिटी ट्रस्ट द्वारा समर्थित थियो।
सन्दर्भ
1। इन्टर्नेट विश्व तथ्या .्क। ह Hongक Kong: ईन्टरनेट उपयोग तथ्या .्क र बजार रिपोर्ट। 2010, http://www.internetworldstats.com/asia/hk.htm.
२ ह Hongक Kong इन्टरनेट प्रोजेक्ट। ह Hongक Kongमा इन्टरनेटको प्रयोग: २०० annual वार्षिक सर्वेक्षण रिपोर्ट। वेब खनन प्रयोगशाला, मीडिया र संचार विभाग, ह Hongक Kongको सिटी विश्वविद्यालय, २००,, http://newmedia.cityu.edu.hk/hkip/
3। क्याप्लान SE समस्याग्रस्त इन्टरनेट प्रयोग र मनोवैज्ञानिक कल्याण: एक सिद्धान्त आधारित संज्ञानात्मक-व्यवहार मापन उपकरणको विकास। मानव व्यवहारमा कम्प्युटरहरू। 2002; 18 (5): 553 – 575।
Ch. चौ सी, Hsiao MC इन्टरनेट व्यसन, उपयोग, तृप्ति, र खुशी अनुभव: ताइवान कलेज विद्यार्थीहरूको मामला। कम्प्युटर र शिक्षा। २०००; (4 (१): ––-–०
5। डेभिस RA पैथोलॉजिकल इन्टर्नेट प्रयोगको संज्ञानात्मक-व्यवहार मोडल। मानव व्यवहारमा कम्प्युटरहरू। 2001; 17 (2): 187 – 195।
6। गोल्डबर्ग I. इन्टरनेट लत बिरामी (IAD) डायग्नोस्टिक मापदण्ड। 1997, https://aeps.ulpgc.es/JR/Documentos/ciberadictos.doc
ग्रिफिथ एम। इन्टरनेट र कम्प्युटर "लत" अवस्थित छ? केहि अध्ययन अध्ययन प्रमाण। साइबरप्सोलोजी र व्यवहार। २०००; ((२): २११–२7।।
8। युवा के। इन्टरनेट व्यसन: नयाँ क्लिनिकल डिसअर्डरको उदय। मा: अमेरिकी मनोवैज्ञानिक संघको 104th वार्षिक बैठकको कार्यवाही; अगस्त 1996; टोरोन्टो, क्यानाडा।
Young। युवा के। इन्टरनेट लत: एक नयाँ क्लिनिकल डिसअर्डरको उदय। साइबर मनोविज्ञान र व्यवहार। १ 9 1998 1: १: २––-२237।।
10। युवा के। इन्टरनेट व्यसन: लक्षण, मूल्यांकन, र उपचार। मा: VandeCric L, ज्याक्सन TL, सम्पादकहरू। क्लिनिकल अभ्यासमा नवीनताहरू: एक स्रोत पुस्तक। भोल्यूम 17। सारासोटा, फ्ला, संयुक्त राज्य अमेरिका: व्यावसायिक संसाधनहरू; 1999। pp। 19 – 31।
11। विडियान्टो एल, ग्रिफिथ्स एम। "इन्टरनेट लत": एक महत्वपूर्ण समीक्षा। मानसिक स्वास्थ्य र लत को अन्तर्राष्ट्रिय जर्नल। 2006; 4 (1): 31 – 51।
१२. दाह्री KW। इन्टर्नेट लत: वर्तमान मूल्यांकन प्रविधिको समीक्षा र सम्भावित मूल्यांकन प्रश्नहरू। साइबरप्सोलोजी र व्यवहार। २००;; ((१): –-१–। [पबमेड]
13। शपिरा एनए, गोल्डस्मिथ टीडी, केक पीई, जूनियर, खोसला यूएम, म्याक्लेरोइ एसएल। समस्याग्रस्त इन्टरनेट प्रयोगको साथ व्यक्तिको मनोवैज्ञानिक सुविधाहरू। प्रभावशाली विकारहरूको जर्नल। 2000; 57 (1 – 3): 267 – 272। [पबमेड]
14। Blaszczynski A. इन्टरनेट को उपयोग: एक लत को खोज मा। मानसिक स्वास्थ्य र लत को अन्तर्राष्ट्रिय जर्नल। 2006; 4: 7 – 9।
15। Shek DTL, Tang VMY, Lo CY। ह Hongक Kongका चिनियाँ किशोरकिशोरीहरूमा इन्टरनेट व्यसन: मूल्यांकन, प्रोफाइल, र मनोसामाजिक सहसंबंध। TheSci वैज्ञानिक वर्ल्ड जर्नल। 2008; 8: 776 – 787।
16। फु KW, चान WSC, Wong PWC, Yip PSF। इन्टर्नेट एडिक्शन: ह inक prevका व्यापक, भेदभावपूर्ण वैधता र किशोरकिशोरीहरू बीच सहवास। मनोचिकित्सकको ब्रिटिश जर्नल। 2010; 196 (6): 486 – 492। [पबमेड]
17। ब्लक जेजे। DSM-V का लागि मुद्दाहरू: इन्टरनेट लत। अमेरिकी मनोचिकित्सा जर्नल। 2008; 165 (3): 306 – 307। [पबमेड]
18। लिन एसएसजे, तसाई सीसी। सनसनीखेज खोज र ताइवानको उच्च स्कूल किशोर किशोरीहरूको इन्टरनेट निर्भरता। मानव व्यवहारमा कम्प्युटरहरू। 2002; 18 (4): 411 – 426।
19। मोरहान-मार्टिन जे, शूमाकर पी। घटना र कलेज विद्यार्थीहरु बीच प्याथोलॉजिकल इन्टर्नेट प्रयोगको सहसंबंध। मानव व्यवहारमा कम्प्युटरहरू। 2000; 16 (1): 13 – 29।
20। वांग डब्ल्यू। ईन्टरनेट निर्भरता र कलेज विद्यार्थीहरु बीच साइकोसाजिक परिपक्वता। मानव कम्प्युटर अध्ययनको अन्तर्राष्ट्रिय जर्नल। 2001; 55 (6): 919 – 938।
२१. दाह्री KW, भेल्फ EM। इन्टर्नेट लतको लागि प्रस्तावित निदान मापदण्डमा परिमार्जन। साइबर साइकोलोजी र व्यवहार। २००१; (()): – 21–––2001। [पबमेड]
22। युवा के.एस. इन्टर्नेट लत: नयाँ क्लिनिकल घटना र यसका नतीजाहरू। अमेरिकी व्यवहार वैज्ञानिक। 2004; 48 (4): 402 – 415।
23। ह Hongक Kong युवा संघ। युवाहरुको सर्वेक्षण सर्वेक्षण: मुख्य इन्टरनेट गतिविधिहरु र युवाहरुको लुकेका समस्याहरु। 2005, http://www.hkfyg.org.hk/chi/press_releases/2005/research/internet.html.
24। चौ सी, चाउ जे, ट्यान एन एन। इन्टरनेट लत, प्रयोग, र संचार खुशीको एक अन्वेषण अध्ययन — ताइवानको मामला। शैक्षिक संचारको अन्तर्राष्ट्रिय जर्नल। 1999; 5 (1): 47 – 64।
25। म्याक्वाइल डी संचार सिद्धान्त: प्रयोग र तृप्ति। 1994, http://en.wikibooks.org/wiki/Communication_Theory/Uses_and_Gratifications.
26। ब्रायन के। इन्टरनेट लतको साथ किशोर। Fyi जीवित। 2010, http://fyiliving.com/depression/health-in-teens-with-internet-addiction/
27. चांग एमके, कानून एसपीएम। युवाको इन्टरनेट व्यसन परीक्षण को लागी फैक्टर संरचना: एक पुष्टि अध्ययन। मानव व्यवहारमा कम्प्युटरहरू। २००;; २ (()): २2008 – –-२24१।।
28। मोरहान-मार्टिन जे, शुमाकर पी। एकाकीपन र इन्टरनेट को सामाजिक प्रयोग। मानव व्यवहारमा कम्प्युटरहरू। 2003; 19 (6): 659 – 671।
29। कोहलबर्ग एल चरण र अनुक्रम: समाजिकरणको लागि संज्ञानात्मक विकासात्मक दृष्टिकोण। मा: गोस्लिन डी, सम्पादक। समाजीकरण सिद्धान्त र अनुसन्धानको पुस्तिका। शिकागो, इलियानियोस, संयुक्त राज्य अमेरिका: र्यान्ड म्याकनाल्ली; 1969। pp। 347 – 480।
.०. कोहलबर्ग एल नैतिक विकासको बारेमा निबन्ध। भोल्यूम १. सान फ्रान्सिस्को, क्यालिफ, संयुक्त राज्य अमेरिका: हार्पर र रो; 30. (नैतिक विकासको दर्शन)।
.१. कोहलबर्ग एल नैतिक विकासको बारेमा निबन्ध। भोल्यूम २. सान फ्रान्सिस्को, क्यालिफ, संयुक्त राज्य अमेरिका: हार्पर र रो; 31. (नैतिक विकासको मनोविज्ञान)।
32। लोभिंगर जे ईगो विकास: अवधारणा र सिद्धान्त। सान फ्रान्सिस्को, क्यालिफ, संयुक्त राज्य अमेरिका: जोसे-बास; 1976।
33। कोहलबर्ग एल। ले गर्नुपर्ने कुरा यो छ: कसरी प्राकृतिक झुकाव गर्ने र यसलाई नैतिक विकासको अध्ययनमा पार गर्ने। मा: मिशेल टी, सम्पादक। संज्ञानात्मक विकास र ज्ञानकोश। न्यू योर्क, न्यूयोर्क, संयुक्त राज्य अमेरिका: एकेडेमिक प्रेस; 1971। pp। 151 – 284।
34। कोहलबर्ग एल नैतिक चरण र नैतिकरण: संज्ञानात्मक-विकासात्मक दृष्टिकोण। मा: Lickona T, सम्पादक। नैतिक विकास र व्यवहार। न्यू योर्क, न्यूयोर्क, संयुक्त राज्य अमेरिका: होल्ट, राइनहार्ट र विन्स्टन; 1976। pp। 31 – 53।
35। मा HK, Shek DTL, Cheung PC, ली RYP। हocक Kong चिनियाँ किशोरावस्थाको व्यक्तित्व र साथीहरूको सम्बन्धसँग व्यावसायिक र असामाजिक व्यवहारको सम्बन्ध। आनुवंशिक मनोविज्ञानको जर्नल। 1996; 157 (3): 255 – 266। [पबमेड]
36। हिन्डलlang MJ, Hirschi T, Weis JG मापन मानेर बेभर्ली हिल्स, क्यालिफ, संयुक्त राज्य अमेरिका: सेज; 1981।
37। मा HK, Li SC, Pow JWC। इन्टरनेट को सम्बन्ध चिनो किशोरकिशोरीहरु मा व्यावसायिक र असामाजिक व्यवहार गर्न को उपयोग। साइबरप्सोलोजी, व्यवहार, र सोशल नेटवर्कि।। 2011; 14 (3): 123 – 130।
38। ह Hongक Kong युवा संघ। युवाहरूको सर्वेक्षण: युवाहरूको इन्टरनेट प्रयोगमा के गलत छ? 2009, http://www.hkfyg.org.hk/chi/press_releases/2009/research/internet.html.
39। I-Safe साइबर बुलि .्ग: तथ्या .्क र सुझावहरू। 2010, http://www.isafe.org/channels/sub.php?ch=op&sub_id=media_cyber_bullying.
40। विकिपेडिया साइबर बुलि .्ग 2010, http://en.wikipedia.org/wiki/Cyber-bullying.
41। विकिपेडिया अनलाइन जुवा 2010, http://en.wikipedia.org/wiki/Online_gambling.
42। मा HK। सकारात्मक युवा विकास निर्माणको रूपमा नैतिक योग्यता: पाठ्यक्रम विकासको लागि अवधारणागत आधारहरू र प्रभावहरू। किशोर चिकित्सा र स्वास्थ्य को अन्तर्राष्ट्रिय जर्नल। 2006; 18 (3): 371 – 378। [पबमेड]
43। क्याटालानो आरएफ, बरग्लुन्ड एमएल, र्यान जेएएम, लन्जाक एचएस, हकिन्स जेडी। संयुक्त राज्य अमेरिका मा सकारात्मक युवा विकास: सकारात्मक युवा विकास कार्यक्रम को मूल्यांकन मा अनुसन्धान निष्कर्ष। राजनीतिक र सामाजिक विज्ञान अमेरिकी अकादमी को एनाल्स। 2004; 591: 98 – 124।
44। मा HK। नैतिक विकास र नैतिक शिक्षा: एक एकीकृत दृष्टिकोण। शैक्षिक अनुसंधान जर्नल। 2009; 24 (2): 293 – 326।
45। मा HK, चान WY, चू KY। व्यावसायिक सामाजिक इन्टर्नेट प्रयोगलाई बढावा दिन र असामाजिक इन्टर्नेट प्रयोग रोक्न शिक्षण प्याकेजको निर्माण। यो मुद्दा, 2011।
;