जे बाल्टी Addict। 2018 फरवरी 28: 1-9। Doi: 10.1556 / 2006.7.2018.16।
हवावी एनएस1, सामाहा एम1, ग्रिफिथ एमडी2.
सार
पृष्ठभूमि र उद्देश्य
मानसिक विकारहरूको डायग्नोस्टिक र सांख्यिकीय म्यानुअलको अन्तिम (पाँचौं) संस्करणमा इन्टरनेट गेमिaming डिसअर्डर (आईजीडी) एक विकारको रूपमा समावेश छ जुन बिभिन्न सामान्य जनसंख्या बीचमा थप अनुसन्धान आवश्यक पर्दछ। यस सिफारिसको अनुरूप, यसको मुख्य उद्देश्य आईजीडी, निद्रा बानी र लेबनानका किशोर किशोरीहरूमा शैक्षिक उपलब्धि बीचको सम्बन्धहरू पत्ता लगाउनु थियो।
तरिका
लेबनानको हाई-स्कूलका विद्यार्थी (एन = 524२47.9, .16.2 1.0..XNUMX% पुरुष) ले पेपर सर्वेक्षणमा भाग लियो जुन इन्टरनेट गेमिंग डिसआर्डर टेस्ट र डेमोग्राफिक जानकारी समावेश गर्दछ। नमूनाको औसत औसत आयु १.XNUMX.२ वर्ष थियो (SD = १.०)
परिणाम
नमूना मा IGD को poooled प्रसार 9.2% थियो। श्रेणीबद्ध बहु प्रतिगमन विश्लेषणले IGD कान्छो, कम निद्रा, र कम शैक्षिक उपलब्धि संग सम्बन्धित थियो भनेर प्रदर्शन गर्यो। जबकि अधिक अनौपचारिक अनलाइन गेमरहरू अफलाइन पनि खेले, सबै गेमरहरू आईजीडीका साथ अनलाइन मात्र खेलिएको रिपोर्ट गरे। आईजीडी ती व्यक्तिहरूले आकस्मिक अनलाइन गेमरहरू (h घण्टा) को तुलनामा प्रति रात (h घण्टा) कम कम सुते। आईजीडीको साथ गेमरहरूको स्कूल ग्रेड औसत गेमरहरूको सबै समूहहरूमध्ये सबैभन्दा कम हो, र उत्तीर्ण स्कूल ग्रेड औसतभन्दा कम।
निष्कर्ष
यी निष्कर्षहरु आईजीडी को साथ पहिचान लेबनानी किशोरावस्थाको सम्बन्धमा निन्द्रा गडबडी र कम शैक्षिक उपलब्धिमा प्रकाश पार्छ। विद्यार्थीहरू जसले स्कूलमा राम्रो प्रदर्शन गरिरहेका छैनन् उनीहरूको IGD को लागि निगरानी गरिनु पर्छ जब उनीहरूको कम शैक्षिक प्रदर्शनको पछाडि बिभिन्न कारकहरूको मूल्या .्कन गरिन्छ।
कुञ्जी शब्दहरू:
इन्टर्नेट गेमि disorder डिसअर्डर; शैक्षिक प्रदर्शन; किशोरावस्था; गेम्स लत; सुत्नु भिडियो खेल लत
PMID: 29486571
;