आर्क पेडियाटर। 2017 जुन 5। pii: S0929-693X (17) 30175-6। doi: 10.1016 / j.arcped.2017.04.006।
[फ्रान्सेलीमा लेख]
सार
भिडियो गेमहरूको बढ्दो प्रयोग र इन्टरनेट गेमि disorder डिसअर्डर (IGD) को साथ किशोरावस्थाको बढ्दो संख्यालाई ध्यानमा राख्दै, यस क्षेत्रमा रोकथाम आवश्यक छ। यस अध्ययनको उद्देश्य प्रयोग र विशेष गरी युवा किशोर किशोरीहरूमा समस्याग्रस्त (पीजी) र गैरप्रोब्लिक गेमरहरू (एनपीजी) तुलना गरेर जोखिमको प्रतिनिधित्व अनुसन्धान गर्नु थियो। लैंगिक भिन्नता पनि अन्वेषण गरिएको थियो। पाँच पेरिसियन मध्य विद्यालयहरूले यस अध्ययनमा भाग लिए र 434 किशोर (231 केटाहरू, मिउमेर= 13.2 वर्ष; 203 केटीहरू, मिउमेर= १ 13.1.१ बर्ष) भिडियोोगाम सम्बन्धी धेरै प्रश्नहरूको उत्तर दियो (खेल लत स्केल सहित)। सबै सहभागीहरूमा (n = 434 37), students 8.8 विद्यार्थीहरू (n = 29%) PGs को रूपमा लिन सकिन्छ। यिनीहरूमध्ये २ ((n = 78.4 2..4%) केटाहरू थिए। सामान्यतया, नमूना विद्यार्थीहरूको सर्फ र हप्ताको बखत एक ठूलो सम्झौता: तिनीहरूले दिन प्रति दिन भिडियो खेल खेल्न प्रति दिन औ 10h र इन्टरनेटमा 037h प्रति घण्टा खर्च गर्दछ। घरमा स्क्रीनहरूको संख्या PG हरूमा NPG हरूको तुलनामा उल्लेखनीय रूपमा बढी छ, बाँकी सेट उच्च स्तरमा (एन> १०)। अधिकांश मध्य विद्यालय विद्यार्थीहरू विश्वास गर्छन् कि भिडियो गेमहरूमा बिताएको समयले शारीरिक र मानसिक स्वास्थ्यमा प्रभाव पार्न सक्छ तर शैक्षिक प्रदर्शनमा उनीहरूको कुनै प्रभाव हुँदैन। समस्यापूर्ण प्रयोगको लागि जिम्मेवार भिडियो गेमहरूको दुई प्रकारहरू भूमिका-प्ले खेलहरू र पहिलो-व्यक्ति शूटर खेलहरू थिए। केटाले भन्दा नकारात्मक नतिजा केटीहरूले भन्दा बढी रिपोर्ट गरिएको छ: खाने समस्याहरू (P = .०040)), निद्रा समस्याहरू (P = .०002०), दृष्टि समस्याहरू (P = .001), अभिभावकहरूसँग संघर्ष (P <००१), समय गुमाउनु। (P = .003), र स्कूल लगानीको अभाव (P <.001)। सबै सहभागीहरूका लागि आईजीडीका मुख्य कारणहरू कमजोर शैक्षिक प्रदर्शन, साथीहरूको अभाव, आत्मविश्वासको कमी र पारिवारिक समस्याहरू थिए। NPGs मा, केटीहरूले केटाहरू भन्दा बढी रिपोर्ट गरे कि पारिवारिक समस्या (P = .003), आत्मविश्वासको कमी (P = .005) र नकारात्मक आत्म-छवि (P = .007) IGD को नेतृत्व। PG हरू र NPGs द्वारा रिपोर्ट गरिएको आईजीडीको साथ व्यक्तिका तीन मुख्य विशेषताहरू भनेको खेल रोक्न असफलता हो, आफ्नो दायित्व पूरा गर्नुको सट्टा खेल्नु बाहेक अरू केही खेल्नु हुँदैन। धेरैजसो उत्तरदाताहरू एक भिडियो गेमको आदी हुन सक्छ र उनीहरूले शारीरिक र मानसिक स्वास्थ्यमा प्रभाव पार्न सक्छ भन्ने विश्वास गर्छन्। किशोर-किशोरीहरू वातावरण गेम (स्कूल र परिवार) सँगको उनीहरूको सम्बन्धमा भन्दा खेलाडीले आफूमा पार्ने प्रभावको बारेमा बढी सचेत छन्। यी प्रारम्भिक अन्वेषण खोजीहरूले संकेत गरे कि किशोरावस्थाका लागि रोकथाम कार्यलाई बढावा दिन सकिन्छ। जीवन कौशलको प्रबर्धन गर्न, र दिईएको कि केटीहरूले प्राय केटाहरू भन्दा बढी नकारात्मक नतिजा रिपोर्ट गर्दछ, यो महत्वपूर्ण छ निवारण कार्यक्रमहरूमा समावेश गर्न।
PMID: 28595830
DOI: 10.1016 / j.arcped.2017.04.006
;