भारतीय जे मनोको मेड। 2018 Sep-Oct;40(5):452-457. doi: 10.4103/IJPSYM.IJPSYM_70_18.
राज एम1, भट्टाचार्जी एस1, मुखर्जी ए1.
सार
पृष्ठभूमि र उद्देश्य:
सामाजिक नेटवर्किंग साइटहरू (SNSs) अनलाइन प्लेटफर्महरू हुन् जसले व्यक्तिहरूलाई उनीहरूको व्यक्तिगत सम्बन्ध प्रबन्ध गर्न र संसारको साथ अपडेट रहन अवसर प्रदान गर्दछ। हालको अनुसन्धानको मुख्य उद्देश्य भनेको स्कूलका विद्यार्थीहरूको SNS प्रयोगको ढाँचा र उनीहरूको शैक्षिक प्रदर्शनमा प्रभाव पार्नु थियो।
सामग्री र विधिहरू:
सेटिङ एक अंग्रेजी माध्यम विद्यालय थियो जो महानगरमा स्थित सिलीगुड़ी शहर मा पश्चिम बंगाल। एक pretested र predesigned प्रश्नावली 388 द्वारा randomly चयनित छात्रहरु द्वारा गुमनाम ढंग देखि प्रशासित थियो। डेटा उपयुक्त तथ्याङ्क प्रयोग गरेर विश्लेषण गरियो।
परिणाम:
तीन सौ तीस आठ (87.1%) विद्यार्थीले एसएनएस प्रयोग गरे र यी नेटवर्कहरूमा बढि समय बिताए। लक्षण 70.7% मा देखियो र 17 वर्ष र माथिको उमेर समूहमा अधिक साधारण थियो।
निष्कर्ष:
त्यहाँ विद्यार्थीहरूलाई एसएनएस प्रयोग गर्ने तरिकाहरू र यससँग सम्बन्धित खतराको बारेमा सिकाउन आवश्यक छ, तिनीहरूलाई बुझ्नका लागि कि प्रवृत्तिमा धेरै भए पनि, उनीहरू सावधानीपूर्वक प्रयोग गरिनु पर्दछ।
कुञ्जी शब्दहरू:
शैक्षिक प्रदर्शन; स्कुल विद्यार्थीहरू; सामाजिक नेटवर्किंग साइटहरू
PMID: 30275621
PMCID: PMC6149307
;