කාමුක භාවිතය හෝ අන්තර්ජාල භාවිතය පෙන්වන අධ්යයනයන් "අහිතකර බලපෑම්" හෝ ස්නායු ආබාධ ඇතිවීම පිළිබිඹු කරන අධ්යයන

කාමුක දර්ශන භාවිතය හානියක් වේද?

සටහන්: අසභ්‍ය භාවිතය negative ණාත්මක ප්‍රති come ල සමඟ සම්බන්ධ කරන අධ්‍යයන සිය ගණනකට මුහුණ දෙන විට, එය පොදු උපක්‍රමයකි pro-porn ආචාර්ය උපාධි “කිසිදු හේතුවක් නිරූපණය කර නැත” යනුවෙන් ප්‍රකාශ කිරීම ය. යථාර්ථය නම්, මනෝවිද්‍යාත්මක හා (බොහෝ) වෛද්‍ය අධ්‍යයනයන්හි දී, ඉතා සුළු පර්යේෂණ මඟින් හේතු සෘජුවම අනාවරණය වේ. නිදසුනක් වශයෙන්, පෙනහළු පිළිකා සහ සිගරට් දුම්පානය අතර ඇති සම්බන්ධය පිළිබඳ සියලු අධ්‍යයනයන් සහසම්බන්ධය - එහෙත් හේතුව සහ බලපෑම සැමට පැහැදිලිය, නමුත් දුම්කොළ ලොබිය.

සදාචාරාත්මක සීමාවන් නිසා පර්යේෂකයින් සාමාන්යයෙන් නිපදවීම වළක්වාලයි අත්හදා බැලීමක් කාමුක දර්ශන නැරඹීම සඳහා ඔප්පු කරන පර්යේෂණ සැලසුම් හේතු වේ යම් හානියක් වේ. එබැවින් ඔවුන් භාවිතා කරයි සහසම්බන්ධය ආකෘති වෙනුවට. යම් පර්යේෂක ප්රදේශයකදී එකිනෙකට සම්බන්ධිත අධ්යයනයන්ගේ සැලකිය යුතු ශරීරයක් එකතු වන විට පර්යේෂණාත්මක අධ්යයනයන් හිඟකම තිබියදී, සිද්ධාන්තයේ කරුණක් ඔප්පු කිරීමට සාධකයක් සොයාගත හැකිය. තවත් ක්රමයක් නම්, අධ්යයන ප්රදේශයකදී තනි දුබල අධ්යයන අධ්යයනයකින් අධ්යයන ප්රදේශයකදී "දුම් පානයක්" සැපයිය හැකි නමුත් විවිධ සම්බන්ධතා අධ්යයනයන්ගේ සාන්ද්රණීය සාධක හේතු හා හේතුවක් ඇති කළ හැකිය. කාමුක භාවිතයට පැමිණෙන විට සෑම ප්රකාශනයක්ම පාහේ එකිනෙකට සම්බන්ධ වී ඇත.

කාමුක භාවිතය ශිෂේණය ys ජු වීම, සම්බන්ධතා ගැටළු, චිත්තවේගීය ගැටළු හෝ ඇබ්බැහිවීම හා සම්බන්ධ මොළයේ වෙනස්කම් ඇති කරන බව "ඔප්පු කිරීමට" ඔබට උපතේදී සමාන නිවුන් දරුවන් දෙදෙනෙකු වෙන් කළ යුතුය. එක් කණ්ඩායමක් කිසි විටෙකත් කාමුක දර්ශන නැරඹීමට වග බලා ගන්න. අනෙක් කණ්ඩායමේ සිටින සෑම පුද්ගලයෙකුම එකම වයසේදී එකම පැය ගණනක් එකම අසභ්‍ය දර්ශන නැරඹීමට වග බලා ගන්න. වසර 30 ක් හෝ ඊට වැඩි කාලයක් අත්හදා බැලීම දිගටම කරගෙන යන්න.

විකල්පයක් ලෙස පර්යේෂණය පහත දැක්වෙන ක්‍රම 3 භාවිතා කර “ඔප්පු කිරීමට” උත්සාහ කළ හැකිය:

1. ඔබ විසින් මනිනු ලබන විචල්යයේ විචල්යය ඉවත් කරන්න. විශේෂයෙන්ම, කාමුක පරිශීලකයින් නැවැත්වීමට සහ සති, මාස (අවුරුදු?) පසුව වෙනස්කම් තක්සේරු කරන්න. කායික කායික erectile අක්රියතාවන් සහ වෙනත් රෝග ලක්ෂණ පෝරමයක් භාවිතා කිරීම හේතුවෙන්, දහස් සංඛ්යාත යෞවනයන් අසභ්ය පින්තාරුව නතර කරන විට මෙය හරියටම සිදුවන්නේ කුමක්ද.
2. කාමුක දර්ශන නැරඹීමට කැමැත්තෙන් සිටින අයව හෙළි කරන්න සහ විවිධ ප්‍රති measure ල මැනීමට. නිදසුනක් වශයෙන්, විද්‍යාගාර සැකසුමක දී කාමුක දර්ශනවලට නිරාවරණය වීමට පෙර සහ පසු ප්‍රමාද වීම ප්‍රමාද කිරීමට විෂයයන්ට ඇති හැකියාව තක්සේරු කරන්න.
3. කල්පවත්නා අධ්‍යයනයන් සිදු කරන්න, එයින් අදහස් කරන්නේ කාමුක භාවිතයේ වෙනස්වීම් (හෝ කාමුක භාවිතයේ මට්ටම්) විවිධ ප්‍රති come ල සමඟ සම්බන්ධ වන්නේ කෙසේදැයි බැලීමට යම් කාලයක් තුළ විෂයයන් අනුගමනය කිරීමයි. නිදසුනක් වශයෙන්, කාමුක භාවිතයේ මට්ටම් වසර ගණනාවක් පුරා දික්කසාද වීමේ අනුපාත සමඟ සහසම්බන්ධ කරන්න (වෙනත් විචල්‍යයන් පාලනය කිරීම සඳහා වෙනත් ප්‍රශ්න ඇසීම).

අන්තර්ජාලය හා පෝස්ටර් ඇබ්බැහිවීම වැනි විවිධාකාර ඇබ්බැහිවීම් පිළිබඳ මානව අධ්යයන බොහෝමයක් වේ. අන්තර්ජාලය භාවිතා කිරීම (කාමුක දර්ශන, ක්රීඩා, සමාජ මාධ්ය) හේතු වේ මානසික / මානසික ගැටළු, ලිංගික ගැටළු, දුප්පත් සබඳතා ඇබ්බැහිවීම, මොළයේ වෙනස්කම් සහ වෙනත් ඍණාත්මක බලපෑම් සමහර පරිශීලකයින් සඳහා. අධ්යයන ලැයිස්තු වෙන් කරනු ලැබේ කාමුක දර්ශන අධ්යයනය සහ අන්තර්ජාල භාවිතය අධ්යයනය. කාමුක දර්ශන අධ්යයනයන් 3 හි කොටස් වලට වෙන් කර ඇති ක්රමවේදයන් පදනම් කරගෙන (xNUMX) කාමුක භාවිතය, (1) කල්පවත්නා, (2) අත්දැකීම් නිරාවරණය වී ඇත (දෘශ්ය ලිංගික උත්තේජන).

කාමුක දර්ශන අධ්යයනය පිළිබඳ හේතු දැක්වීම හෝ පෙන්වීම:

#1 කොටස: හ්භාගී වනනනට අවයවයන් හ්භාගීවනනන විසුරුවයි:

ලිංගිකව හැසිරෙන ලිංගික දුර්වලතා පවතින්නේද යන්න පිළිබඳ විවාදය අවසන් වී තිබේ. එම පළමු 7 අධ්යයන මෙහි ලැයිස්තුගත කර ඇති අතර, හ්භාගී වන සවනේකම් භාවිතය සහ ලිංගික අවයවයන් සුවපත් වීම නිසා හ්භාගීවනනනට ලිංගික ගැටළු ඇති කිරීම.

අන්තර්ජාලයේ කාමුක දර්ශන ලිංගික දුරාචාරයට හේතු වේද? සායනික වාර්තා සමග සමාලෝචනය (2016)

ලිංගික ගැටලු සම්බන්ධ සාහිත්ය පිළිබඳ පුළුල් විමර්ශනයක්. 7 එක්සත් ජනපද නාවුක වෛද්යවරුන් (මෞත්රෂ්ඨයන්, මනෝ චිකිත්සකයන් සහ වෛද්ය විද්යාඥයින් සමඟ වෛද්ය විද්යාව පිළිබඳ ආචාර්ය උපාධිධාරියෙකු වන) යන දෙදෙනා විසින් සමීක්ෂණ වාර්තා කර ඇත. යෞවනයන්ගේ ලිංගික ගැටලු දැවැන්ත ලෙස ඉහළ යන බව නවතම දත්ත අනාවරණය කරයි. අන්තර්ජාලයේ කාමුක දර්ශන ඔස්සේ පෝස් ඇබ්බැහිවීම හා ලිංගික සංවාසයට අදාළ ස්නායු රෝග අධ්යයනයන් ද විමර්ශනය කරයි. ලිංගික දුර්වලතා වර්ධනය කරගත් පිරිමින්ගේ 3 සායනික වාර්තා මගින් කතුවරුන්ට සපයයි. පුරුෂයින් තිදෙනාගෙන් දෙදෙනෙක් කාමුක භාවිතය ඉවත් කිරීම මගින් ඔවුන්ගේ ලිංගික දුර්වලතා සුවපත් කළහ. තුන්වෙනි මිනිසා කාමුක භාවිතයෙන් වැළකී සිටීමට නොහැකි නිසා සුළු වර්ධනයක් අත්විඳින. කථාව:

පුරුෂ ලිංගික දුෂ්කරතා පිළිබඳව පැහැදිලි කළ සාම්ප්රදායික සාධක 40 යටතේ පිරිමි සමඟ ලිංගික සංසර්ගයේදී ලිංගික තෘප්තිමත් වීම සහ ලිංගික තෘප්තිය අඩුවීමේ දී ඇතිවන තියුණු නැගීම, ප්රමාද වීම, ශුක්රාණු ප්රමාද වීම, ප්රමාද වීම, ලිංගික තෘප්තිය අඩු වීම, ප්රමාණවත් තරම් වැඩි වීමක් දක්නට නොලැබේ. ෙමම සමාෙලෝචනය (1) මඟින් බහු වසම් වලින් දත්ත දත්ත සලකා බලයි. උදා: සායනික, ෛජව විද්යාත්මක (ඇබ්බැහි / ෙරෝග විද්යාව), මානසික (ලිංගික සමීකරණය), සමාජ විද්යාත්මක; සහ (2), මෙම සංසිද්ධිය පිළිබඳව අනාගත පරීකෂණය සඳහා හැකි මඟ පෙන්වීමක් යෝජනා කිරීමේ අරමුණින්, සායනික වාර්තා මාලාවක් ඉදිරිපත් කරයි. කාමුක කෘතිවලට සම්බන්ධ ලිංගික දුර්වලතා ඇතිවීමට හේතුව මොළයේ පෙලඹවීම් පද්ධතියේ වෙනස්කම් සිදු කරනු ලැබේ.

මෙම සමාලෝචනය මගින් අන්තර්ජාල කාමුක දර්ශනවල අද්විතීය ගුණාංග (අසීමිත නව්‍යතාව, වඩාත් ආන්තික ද්‍රව්‍ය වෙත පහසුවෙන් ව්‍යාප්ත වීමේ විභවය, වීඩියෝ ආකෘතිය යනාදිය) සාක්‍ෂි සලකා බලයි. අන්තර්ජාල කාමුක දර්ශන භාවිතයේ අංගයන් වෙත ලිංගික උද්දීපනයක් ඇති කිරීමට එය බලවත් විය හැකිය. අපේක්ෂිත හවුල්කරුවන් සමඟ ලිංගිකව හැසිරීම අපේක්‍ෂාවන් සපුරාලීම සහ අවදි වීම පිරිහීම ලෙස ලියාපදිංචි නොවිය හැකිය. සායනික වාර්තා යෝජනා කරන්නේ අන්තර්ජාල කාමුක දර්ශන භාවිතය අවසන් කිරීම ඇතැම් විට negative ණාත්මක බලපෑම් ආපසු හැරවීමට ප්‍රමාණවත් වන අතර, අන්තර්ජාල කාමුක දර්ශන භාවිතයේ විචල්‍යතාවය විෂයයන් ඇති ක්‍රමවේදයන් භාවිතා කරමින් පුළුල් විමර්ශනයක අවශ්‍යතාව අවධාරනය කරයි.

පිරිමි ස්වයංවින්දනයේ පුරුදු සහ ලිංගික දුර්වලතා (2016)

ප්රංශ මනෝ චිකිත්සකයෙකු හා ජනාධිපතිවරයෙකු විසින් සහතික කර ඇත යුරෝපීය සම්මේලනයේ සම්මේලනය. මෙම පත්රිකාව ඔහුගේ සායනික අත්දැකීම් වටා 35 පුරුෂයින් සමඟ ඉස්මතු වූ දුර්වලතා සහ / හෝ ඇනෝගස්මි ආබාධ හා ඔහුගේ චිකිත්සක ප්රවේශයන් වර්ධනය කිරීම සඳහා යොදා ගැනේ. කතුවරයා කියා සිටියේ, ඔහුගේ රෝගීන් වැඩි ගණනක් කාමුක දර්ශනවලට ඇබ්බැහි වී ඇති බවයි. ගැටලුවලට ප්රධානතම හේතුව ලෙස අන්තර්ජාලයේ කාමුක දර්ශකයේ සාරාංශයක් දක්වයි. 19 හි 35 වල ලිංගික ක්රියාකාරීත්වයේ සැලකිය යුතු දියුණුවක් දක්නට ලැබිණි. අනෙක් මිනිසුන් ප්රතිකාර ලබා පිටත් වී හෝ නැවත සුවය ලබා ගැනීමට උත්සාහ කරති. පිටපත්:

හැඳින්වීම: සාමාන්යයෙන් කාමුක දර්ශනවාදී ඇබ්බැහිවීම සඳහා වර්තමානයේ බහුලව භාවිතා වන, බහුලවම භාවිතා කරන, සාමාන්ය පුරුදු ආකාරයෙන්, එය ප්රචලිතව හා ප්රයෝජනවත් වේ. එය ලිංගික දුර්වලතා සායනික තක්සේරුවේ සායනික තක්සේරුවේ දී බොහෝ විට නොසලකා හරිනු ඇත.

ප්‍රති Results ල: මෙම ස්වයං වින්දනයේ පුරුදු “ඉගෙනීමට” ප්‍රතිකාර කිරීමෙන් පසුව සහ කාමුක දර්ශන නැරඹීමට ඔවුන් බොහෝ විට ඇබ්බැහි වීම සඳහා ආරම්භක ප්‍රති results ල දිරිගන්වන සහ පොරොන්දු වේ. රෝගීන් 19 දෙනෙකුගෙන් 35 දෙනෙකු තුළ රෝග ලක්ෂණ අඩු කිරීමක් ලබා ගන්නා ලදී. අක්‍රියතාවයන් යථා තත්ත්වයට පත් වූ අතර මෙම රෝගීන්ට සතුටුදායක ලිංගික ක්‍රියාකාරකම් භුක්ති විඳීමට හැකි විය.

නිගමනය: සයිබර් කාමුක දර්ශන මත යැපෙන ඇබ්බැහි වීමේ ස්වයංවින්දනය, සමහර ආබාධිත හෝ අස්ථි අධෛර්යය වීම යන ක්රමවේදයන් වල භූගෝලීය ක්රියාකලාපයක් ඉටු කර ඇත. මෙම අක්රමිකතා කළමනාකරණය කිරීමේදී පුරුද්දක් ලෙස විරැකියා කිරීමේ ශිල්පක්රම ඇතුළත් කිරීම සඳහා, රෝගය තුරන් කිරීම මගින් රෝග නිර්ණය කිරීම සිදු කිරීම වෙනුවට මෙම පුරුදු පිළිබඳ සනාථ කිරීම වැදගත් වේ.

තරුණයන් තුළ ලිංගික දුර්වලතා රෝග විනිශ්චය සහ ප්රතිකාර කිරීම සඳහා අසාමාන්ය ස්වයංවාරී ක්රියාකාරිත්වය (2014)

මෙම ලිපියේ 4 සිද්ධි අධ්යයන වලින් එකක් වන අතර, ලිංගික ගැටළු ඇති මිනිසෙකු ගැන (අඩු ලිහිසි, fetishes, anorgasmia) මිනිසෙකු ගැන වාර්තා කරයි. ලිංගික මැදිහත්වීම මගින් කාමුක සහ ස්වයං වින්දනයකින් 6-සතියේ සිට ලිංගික අපචාර වැළැක්වීම සඳහා ඉල්ලා සිටියේය. 8 මාස කිහිපයකට පසුව මිනිසා ලිංගික ආශාවන්, සාර්ථක ලිංගිකත්වය සහ අවයව ඉහළ කාමුකත්වය, ලිංගික හැසිරීම්, ලිංගික හැසිරීම්, ලිංගික හැසිරීම්, ලිංගිකව හැසිරුණු ලිංගික දුර්වලතා වලින් සුවය ලැබීමේ ප්රතිඵලය මෙයයි. පත්රිකාවේ පිටපත්:

ස්වයංවින්දනය පිළිබඳව කළ විමසීමකදී ඔහු පැවසුවේ යොවුන් වියේ සිට කාමුක දර්ශන නැරඹීම අතීතයේදී දැඩි ලෙස වේගයෙන් ස්වයංපෝෂණය කර ඇති බවයි. මෙම කාමුක දර්ශන මුලින්ම ප්රධාන වශයෙන් සත්ව චිකිත්සාව, වහල් භාවය, ආධිපත්යය, sadism සහ masochism, නමුත් ඔහු අවසානයේ මෙම ද්රව්ය සඳහා පුරුදු වී ඇති අතර, කාමුක දර්ශන ලිංගික දර්ශන, කායික හා ප්රචණ්ඩ ලිංගිකත්වය වැනි අසභ්ය කාමුක දර්ශන අවශ්ය විය. ප්රචණ්ඩ ලිංගික ක්රියා සහ ලිංගික දූෂණයන් මත නීතිවිරෝධී කාමුක දර්ශන නැරඹීම සඳහා ඔහු මිල දී ගත් අතර, ස්ත්රීන් සමග ලිංගිකව කටයුතු කිරීම සඳහා ඔහුගේ පරිකල්පනය තුළ එම දර්ශන දර්ශනය කළේය. ඔහු ක්රමක්රමයෙන් තම ආශාව හා ඔහුගේ ස්වයංවින්දනයේ චිරස්ථායී භාවය අඩු කිරීමට සහ ඔහුගේ හැකියාව අඩු කිරීමට සමත් විය.

ලිංගික චිකිත්සකයෙකු සමඟ සතිපතා සැසිවාර සමඟ සම්බන්ධ වූ විට, වීඩියෝව, පුවත්පත්, පොත් සහ අන්තර්ජාල අසභ්ය පින්තූර ඇතුළත් වීඩියෝ පට, ලිංගික අව්යාජ ලිපි පළ කිරීම වැළැක්වීමට රෝගියාට උපදෙස් ලබා දී ඇත.

8 මාස වලින් පසුව, රෝගියා වාර්තාගත සාර්ථක අවයව සහ ශුක්රාණු පිටවීම අත්විඳින ලදී. ඔහු එම ස්ත්රිය සමඟ ඇති සබඳතාව අලුත් කරගත් අතර, ලිංගික ක්රියාවල යෙදීම ක්රම ක්රමයෙන් සාර්ථක විය.

කෙටිකාලීන මනෝමය සමලිංගික මොඩලයක් තුළ ප්රමාද වූ ශුක්රයට ප්රතිකාර කිරීම කොතරම් අපහසුද? සිද්ධි අධ්යයන සංසන්දනය (2017)

මෙය ප්‍රමාද වී ශුක්‍රාණු පිටවීම (ඇනෝගාස්මියා) සඳහා හේතු සහ ප්‍රතිකාර නිරූපණය කරන “සංයුක්ත අවස්ථා” දෙකක් පිළිබඳ වාර්තාවකි. “රෝගියා බී” යන්නෙන් චිකිත්සකවරයා විසින් ප්‍රතිකාර කරන ලද තරුණයන් කිහිප දෙනෙකු නියෝජනය කරන ලදී. රෝගියාගේ “කාමුක භාවිතය බොහෝ විට සිදු වන පරිදි වඩා අමාරු ද්‍රව්‍ය බවට පත්ව ඇත”. පුවත්පත පවසන්නේ අසභ්‍ය සම්බන්ධව ප්‍රමාද වී ශුක්‍රාණු පිටවීම සාමාන්‍ය දෙයක් නොවන බවත් එය ඉහළ යන බවත්ය. කතුවරයා ලිංගික ක්‍රියාකාරිත්වයට කාමුක බලපෑම් පිළිබඳ වැඩිදුර පර්යේෂණ ඉල්ලා සිටී. අසභ්‍ය සති 10 කට පසු රෝගියා බීගේ ශුක්‍රාණු පිටවීම සුව විය. උපුටා ගැනීම්:

මෙම නඩු ලන්ඩන් ක්රොයිඩන් විශ්ව විද්යාල රෝහලේ ජාතික සෞඛ්ය සේවයේ මගේ වැඩ කටයුතු වලින් ගත් සංයුක්ත නඩු. අන්තිම අවස්ථාව (රෝගියා B), මෙම ඉදිරිපත් කිරීම පිළිබදව එවැනිම සාධකයක් මගින් ඔවුන්ගේ වෛද්යවරුන් විසින් යොමු කර ඇති තරුණ පිරිමි ගණනාවක් පිළිබිඹු කරන බව සැලකිල්ලට ගැනීම වැදගත්ය. රෝගියා B යනු 19 වසරක වයස්ගත පුද්ගලයෙකු වන අතර ඔහු විසින් විනිවිදීමෙන් ශුක්රාණු කර ගැනීමට නොහැකිවීම නිසා ඉදිරිපත් විය. ඔහු 13 ලෙස සිටි විට, ඔහු නිතරම අන්තර්ජාලය ඔස්සේ කාමුක දර්ශන නැරඹීම හෝ ඔහුගේ මිතුරන් ඔහු වෙත යැවූ මාර්ග ඔස්සේ තම වෙබ් අඩවියට පිවිසියේය. ඔහු සෑම රූපයකම රූපවාහිනිය ස්වයංක්රීයව රූපවාහිනිය හැදෑරීය. ඔහු නින්දට යාමට නොහැකි විය. බොහෝ අවස්ථාවලදී (ඔහු විසින් හඩ්සන්-අලීස්, 2010 බලන්න) යොදාගත් කාමුක දර්ශන උත්සන්න වී තිබිණි. වඩා අමාරු ද්රව්යයක් (කිසිවක් නොකියා) ...

12 වයසේ සිට අසභ්ය දර්ශන මගින් රෝගියා B ලිංගික චරිත නිරූපණය කරන ලද අතර ඔහු භාවිතා කළ කාමුක දර්ශන 15 වයසේදී වයස්ගත වීමෙන් හා ආධිපත්යයට නැංවීය.

ඔහු මැසිවිලි නැඟීම සඳහා කාමුක දර්ශන යොදා නොගන්නා බව අප එකඟ විය. මෙයින් අදහස් වූයේ රාත්රියේදී වෙනත් කාමරයක ඔහු තම දුරකථනය අත්හැර දැමීමයි. අපි වෙනත් ආකාරයකින් ස්වයංපෝෂිත කරනවා කියලා අපි එකඟ වුණා.

පස්වන සැසිවාරය තුළින් රෝගියාට B ආශ්වාදය ලබා ගත හැකි විය. මෙම සැසි වාරයේදී ක්රියඩොන් විශ්ව විද්යාල රෝහලේ සතිපතා විකිපීඩියාවට ඉදිරිපත් කරනු ලැබේ. එම නිසා සැසිය 5 ක පමණ කාලයකට ආසන්න වශයෙන් 10 සමීපව උපකාරී වේ. ඔහු සන්තෝෂයෙන් හා ඉමහත්සේ සැනසීමක් ඇති විය. රෝගීන් B සමග මාස තුනක පසු විපරමක් සිදු වූවායින් පසුව, තවමත් තත්ත්වය හොඳයි.

රෝගියා B ජාතික සෞඛ්ය සේවය තුළ තනි තනි නඩුවක් නොවේ. එමෙන්ම මනෝ චිකිත්සාව සඳහා ප්රතිකාර කරන තරුණ තරුණියන්ට ඔවුන්ගේ පාර්ශවකරුවන් නොමැතිව, වෙනස්කම් ඇතිවන තැන්වලට කතා කරයි.

එබැවින් ලිංගික දුරාචාරය සහ කාමුක දර්ශන ස්වයංවින්දනයේ ශාරීරික ව්යායාම වලට ස්වයංවින්දනයේ ශෛලිය සම්බන්ධ වී ඇති පූර්ව පර්යේෂණ වලට මෙම ලිපියෙන් උපකාරි වේ. ඩීඑස් සමඟ වැඩ කිරීමේ මනෝමය සමලිංගික චිකිත්සකයින්ගේ සාර්ථකත්වයන් අධ්යයන සාහිත්යය තුල කලාතුරකින් වාර්තා වී ඇති අතර, එය DE හි දුෂ්කර ආබාධයක් ලෙස සලකන අතර එය බොහෝ දුරට අනභියෝගී තත්වයක පවතී. කාමුක දර්ශන භාවිත කිරීම හා ස්වයං වින්දනය හා ලිංගික අවපීඩන කිරීම කෙරෙහි එහි බලපෑමට අදාළ ලිපිය සොයාගෙන ඇත.

දේශගුණික වින්යාසීයනය: සිද්ධි අධ්යයනය (2014)

මෙම විස්තරයෙන් පෝස්-ආවේගකාරී ආලේපනය පිළිබඳ සිද්ධියක් අනාවරණය කරයි. විවාහයට පෙර ස්වාමිපුරුෂයාගේ එකම ලිංගික අත්දැකීම කාමුක දර්ශන නැරඹීමට නිතරම ස්වයංවින්දනය විය. ලිංගික සංසර්ගය ලිංගික සංසර්ගයේදී ලිංගික සංසර්ගයට වඩා අඩු ලෙස හැසිරීම ගැන ඔහු ලිංගිකව හැසිරී ඇත. "යලි පුහුණු කිරීම" සහ "මනෝචිකිත්සාව" ඔහුගේ ආලේපනය සුව කිරීමට අසමත් විය. මෙම මැදිහත්වීම් අසාර්ථක වූ විට, චිකිත්සකයින් ස්වයංවින්දනය අවහිර කිරීම සඳහා සම්පූර්ණ තහනමක් යෝජනා කළේය. අවසානයේදී මෙම තහනම ජීවිතයේ පළමු වතාවට හවුල්කරුවකු සමඟ සාර්ථක ලිංගික සංසර්ගය හා ශුක්රාණු පිටවීම සිදු විය. උපුටා ගැනීම් කිහිපයක්:

A යනු 33-වසර-පැරණි විවාහක පුද්ගලයා, විෂම ලිංගික දිශානතියකිනි, මධ්යම සමාජ-ආර්ථික නාගරික පසුබිමක වෘත්තිකයකු. ඔහුට කලින් ලිංගික සම්බන්ධතා පැවැත්වී නොමැත. ඔහු කාමුක දර්ශන නැරඹූ අතර නිතර නිතර ස්වයංවින්දනය කළේය. ලිංගිකත්වය සහ ලිංගිකත්වය පිළිබඳ ඔහුගේ දැනුම ප්රමාණවත් විය. ඔහුගේ විවාහයෙන් පසුව, ඒ A ඔහුගේ ලිංගේන්ද්රිය මුලින් සාමාන්ය ලෙස විස්තර කරන ලදී, නමුත් පසුකාලීනව ඔහුගේ ප්රතිරූපී දුෂ්කරතා වලට ද්විතියයි. 30-45 විනාඩි සඳහා චලනය වන විට ඔහු තම බිරිඳ සමග විනිවිද යන ලිංගික ලිංගික අවයවයන් සමඟ ලිංගික සංසර්ගයේ සිට ලිංගික සංසර්ගයට යෑමට හෝ කිසිසේත් සමත් වී නොමැත.

වැඩ කළේ නැහැ:

ඒ මහතා විසින් ඖෂධ තර්කානුකූල කරන ලදී. ක්ලෝමිපැමයින් සහ බ්පපප්රියනය නතර කරන ලද අතර, දිනකට 150 මිලි මාත්රයකදී සෙරල්ඩිනෝන් නඩත්තු කරන ලදී. යුවල සමඟ චිකිත්සක සැසිවාර ආරම්භයේදී මාස කිහිපයකට සතිපතා පවත්වන ලද අතර ඉන් පසුවත් මාස දෙකකට වරක් සහ පසු මාසිකව වෙන් විය. ලිංගික සංසර්ගයන් කෙරෙහි අවධානය යොමු කිරීම සහ ලිංගික අත්දැකීම් වෙනුවට ලිංගික අත්දැකීම් කෙරෙහි අවධානය යොමු කිරීම, විශේෂ කාර්යයභ්ාවය කාංසාව සහ ප්රේක්ෂකත්වය අඩු කිරීමට උපකාරී විය. මෙම මැදිහත්වීම් නොතකා ගැටලු පැවතියද, දැඩි ලිංගික චිකිත්සාව සැලකිල්ලට ගත්තා.

අන්තිමේදී ඔවුන් ස්වයංවස්ථාපිත තහනමක් පනවා ඇති අතර (ඉහත සඳහන් අසාර්ථක මැදිහත්වීම්වල දී ඔහු කාමුක කිරීමට මාස්ටර්ට අඛණ්ඩව කටයුතු කළේය):

ඕනෑම ආකාරයක ලිංගික ක්රියාකාරකම් තහනමක් යෝජනා කරන ලදී. ප්රගතිශීලී සංවේදී අරමුණු ව්යායාම (මුලදී නොවන ලිංගික හා පසු ලිංගික ප්රසද) ආරම්භ කෙරිණි. A විසින් ස්වයංවින්දනය තුළදී අත්දැකීම්වලට සමාන ප්රායෝගික ලිංගික හැසිරීම්වලදී උත්තේජක තත්ත්වයට පත්වීමට ඇති නොහැකියාව පිළිබද විස්තර කළේය. ස්වයංවින්දනය තහනම් කරන විට ඔහු තම සහකරු සමඟ ලිංගික ක්රියාකාරකම් සඳහා වැඩි කැමැත්තක් ප්රකාශ කළේය.

නොතිබූ කාල සීමාවක් පසු, ස්වයංවින්දනයේ කාමුක දර්ශන තහනම සාර්ථක කිරීමට මඟ පාදයි:

මේ අතර, ඒ මහතා සහ ඔහුගේ බිරිඳ සහායක ප්‍රජනන තාක්‍ෂණය (ART) සමඟ ඉදිරියට යාමට තීරණය කළ අතර අභ්‍යන්තර ගර්භාෂ ගැබ්ගැනීම් චක්‍ර දෙකකට භාජනය විය. පුහුණුවීම් සැසියකදී, ඒ මහතා පළමු වරට ශුක්‍රාණු පිට කළ අතර, ඉන් අනතුරුව යුවළගේ ලිංගික අන්තර්ක්‍රියා වලින් බහුතරයක් තුළ සතුටුදායක ලෙස ශුක්‍රාණු පිට කිරීමට ඔහුට හැකි විය.

යෞවනයන් අතර කාමුක දර්ශන පෙන්වීමෙන් ඇති වූ ප්රතිවිරුද්ධ ක්රියාකාරීත්වය (2019)

වියුක්ත:

මෙම ලිපිය සංසිද්ධිය විග්රහ කරයි කාමුක දර්ශන මගින් ප්රතිරෝධය හේතුවෙන් ඇති විය (PIED), අන්තර්ජාලයේ කාමුක දර්ශන පරිභෝජනය හේතුවෙන් මිනිසුන් තුළ ලිංගික පීඩන ගැටළු යනුයි. මෙම තත්වයෙන් පීඩා විඳින පිරිමින්ගෙන් ඇති වූ ආනුභූතික දත්ත එකතු කර ඇත. ආධුනික ජීවිත ඉතිහාස ක්රමය (ගුණාත්මක අසමමිතික මාර්ගගත ආඛ්යාන සම්මුඛ සාකච්ඡා සමග) හා පුද්ගලික මාර්ගගත දිනපොත යොදා ගෙන ඇත. විශ්ලේෂණයේ පදනම් මත පදනම්ව, න්යායික අර්ථකථන විශ්ලේෂණය භාවිතා කරමින් දත්ත විශ්ලේෂණය කර ඇත (මැක්ලුවන්ගේ මාධ්ය සිද්ධාන්තය අනුව). ආනුභාවික පරීක්ෂණයෙන් පෙන්නුම් කරන්නේ, කාමුක දර්ශන පරිභෝජනය හා ඍජු ආබාධයක් ඇති බව පෙන්නුම් කරන හේතුවයි.

සොයාගැනීම් පදනම් වී ඇත්තේ සම්මුඛ සාකච්ඡා 11 ක් සහ වීඩියෝ දිනපොත දෙකක් සහ පෙළ දිනපොත තුනක් මත ය. පිරිමින් වයස අවුරුදු 16 ත් 52 ත් අතර; ඔවුන් වාර්තා කරන්නේ කාමුක දර්ශන පිළිබඳ මුල් හැඳින්වීමක් (සාමාන්‍යයෙන් නව යොවුන් වියේදී) පසුව දෛනික පරිභෝජනයෙන් පසුව උද්දීපනය පවත්වා ගැනීම සඳහා ආන්තික අන්තර්ගතයන් (උදාහරණයක් ලෙස ප්‍රචණ්ඩත්වයේ අංග ඇතුළත්) අවශ්‍ය වන ස්ථානයකට ළඟා වන බවයි. ලිංගික උද්දීපනය අතිශයින්ම වේගවත් හා වේගවත් කාමුක දර්ශන සමඟ සම්බන්ධ වී, ශාරීරික සංසර්ගය නිහතමානී හා උනන්දුවක් නොදක්වන විට තීරණාත්මක අවස්ථාවකට එළඹේ. මෙය සැබෑ ජීවිත සහකරුවෙකු සමඟ ශිෂේණය ඍජුවම පවත්වාගෙන යාමේ නොහැකියාවක් වන අතර, එම අවස්ථාවේදී මිනිසුන් නැවත කාමුකත්වයට නැංවෙනු ඇත. මෙමගින් ඇතැම් පිරිමින්ට ශිෂේණය ඍජු වීම හා ස්ථීර කර ගැනීමට හැකියාව ලබා ගැනීමට ඔවුනට උපකාර කර ඇත.

ප්රතිඵල අංශය වෙත හැඳින්වීම:

දත්ත සකසන ලද අතර, සියලු සම්මුඛ සාකච්ඡා තුලින් කාලානුක්රමික විස්තරයක් අනුගමනය කිරීමෙන් මා හට ඇතැම් රටාවන් සහ ඒවා නැවත නැවත ඇති කර ගැනීමට හැකි විය. මේවා: හැදින්වීම. එක් අයෙක් මුලින්ම පළියට පැමිණියේ කාමුක දර්ශනවලටයි. පුරුද්දක් ගොඩනඟා ගන්න. කාමුක දර්ශන නිතිපතාම කාමුක දර්ශන නැරඹීමට පටන් ගනියි. උත්සන්නවීම. කාමුක දර්ශන වල අඩු ආන්තික ආකෘතීන් තුලින් මින් පෙර අත්පත් කරගත් සමාන ප්රතිවිපාක ළඟා කර ගැනීම සඳහා, අසභ්ය දර්ශන නැරඹීමේ, "අන්තවාදී" ආකෘතීන් වෙත හැරී ඇත.යථාර්ථය. කාමුක දර්ශන භාවිතය නිසා ඇතිවිය හැකි යැයි විශ්වාස කෙරෙන ලිංගික විභවතා ගැටලු යමෙකු දකී. “නැවත ආරම්භ කිරීම” ක්‍රියාවලිය. යමෙකුගේ ලිංගික ශක්තිය නැවත ලබා ගැනීම සඳහා කාමුක දර්ශන භාවිතය නියාමනය කිරීමට හෝ එය සම්පූර්ණයෙන්ම ඉවත් කිරීමට යමෙකු උත්සාහ කරයි. ඉහත දළ සටහන මත පදනම්ව සම්මුඛ පරීක්ෂණවල දත්ත ඉදිරිපත් කරනු ලැබේ.

ලැජ්ජාවෙන් සැඟවී ඇත: ස්වයං-වටහාගත් ගැටළු සහගත කාමුක දර්ශන භාවිතය පිළිබඳ සමලිංගික පිරිමි අත්දැකීම් (2019)

15 පිරිමි අසභ්‍ය පරිශීලකයින්ගේ සම්මුඛ සාකච්ඡා. පිරිමින් කිහිප දෙනෙකු අසභ්‍ය ඇබ්බැහි වීම, භාවිතය වැඩිවීම සහ අසභ්‍ය ලිංගික ගැටළු වාර්තා කළහ. ඔහුගේ කාමුක භාවිතය දැඩි ලෙස සීමා කිරීම මගින් ලිංගික හමුවීම් වලදී ඔහුගේ ශිෂේණය function ජු ක්‍රියාකාරිත්වය සැලකිය යුතු ලෙස වැඩිදියුණු කළ මයිකල් ඇතුළු කාමුක හැඟීම් අවුස්සන ලිංගික දුර්වලතා වලට අදාළ උපුටා ගැනීම්:

සමහර පිරිමින් ඔවුන්ගේ ගැටළු සහගත කාමුක දර්ශන භාවිතය සඳහා වෘත්තීය සහාය ලබා ගැනීම ගැන කතා කළහ. උපකාර පැතීමේ එවැනි උත්සාහයන් පිරිමින්ට not ලදායී නොවූ අතර ඇතැම් විට ලැජ්ජාව පිළිබඳ හැඟීම් පවා උග්‍ර කළේය. මූලික වශයෙන් අධ්‍යයන ආශ්‍රිත ආතතිය මැඩපැවැත්වීමේ යාන්ත්‍රණයක් ලෙස කාමුක දර්ශන භාවිතා කළ විශ්ව විද්‍යාල සිසුවෙකු වන මයිකල්ට ගැටළු ඇති විය ලිංගික හමුවීම් වලදී ශිෂේණය ys ජු වීම කාන්තාවන් සමඟ සහ ඔහුගේ සාමාන්‍ය වෛද්‍යවරයාගේ (ජීපී) උපකාර පැතීය:

මයිකල්: මම 19 දී වෛද්‍යවරයා වෙත ගිය විට [. . .], ඔහු වයග්‍රා නියම කළ අතර [මගේ ප්‍රශ්නය] කාර්ය සාධන කාංසාව පමණක් බව පැවසීය. සමහර විට එය ක්‍රියාත්මක වූ අතර සමහර විට එය සිදු නොවීය. පුද්ගලික පර්යේෂණ සහ කියවීම මට ගැටලුව කාමුක බව පෙන්වීය [. . .] මම කුඩා ළමයෙකු ලෙස වෛද්‍යවරයා වෙත ගොස් ඔහු මට නිල් පෙති නියම කළහොත්, කිසිවෙකු ඒ ගැන ඇත්තටම කතා නොකරන බව මට හැඟේ. ඔහු මගේ අසභ්‍ය භාවිතය ගැන විමසිය යුතුය, මට වයග්‍රා ලබා නොදේ. (23, මැද පෙරදිග, ශිෂ්‍ය)

ඔහුගේ අත්දැකීම්වල ප්‍රති Michael ලයක් ලෙස මයිකල් කිසි විටෙකත් එම ජීපී වෙත ගොස් අන්තර්ජාලය හරහා තමාගේම පර්යේෂණ කිරීමට පටන් ගත්තේ නැත. අවසානයේදී ඔහු වයස අවුරුදු ආසන්න වශයෙන් මිනිසෙකු හා සමාන ආකාරයේ ලිංගික දුර්වලතා විස්තර කරන ලිපියක් සොයා ගත් අතර එමඟින් කාමුක දර්ශන විභව දායකයෙකු ලෙස සැලකීමට ඔහුට හැකි විය. ඔහුගේ කාමුක දර්ශන භාවිතය අඩු කිරීම සඳහා සාමූහික ප්‍රයත්නයක් දැරීමෙන් පසු, ඔහුගේ ශිෂේණය ys ජු ආබාධ වැඩි දියුණු වීමට පටන් ගත්තේය. ඔහු ස්වයං වින්දනයේ වාර ගණන අඩු නොකළද, ඔහු කාමුක දර්ශන නැරඹුවේ එම සිදුවීම්වලින් අඩක් පමණ බව ඔහු වාර්තා කළේය. ස්වයංවින්දනය කාමුක දර්ශන සමඟ සංයෝජනය කළ වාර ගණන අඩකින් අඩු කිරීමෙන් මයිකල් පැවසුවේ කාන්තාවන් සමඟ ලිංගිකව එක්වීමේදී ඔහුගේ ශිෂේණය function ජු ක්‍රියාකාරිත්වය සැලකිය යුතු ලෙස වැඩිදියුණු කිරීමට තමාට හැකි වූ බවයි.

මයිකල් මෙන් ෆිලිප්ද ඔහුගේ කාමුක දර්ශන භාවිතය හා සම්බන්ධ තවත් ලිංගික කාරණයක් සඳහා උපකාර පැතුවේය. ඔහුගේ නඩුවේ, ගැටළුව සැලකිය යුතු ලෙස අඩු වූ ලිංගික ධාවකයක් විය. ඔහුගේ ගැටලුව සහ ඔහුගේ කාමුක දර්ශන භාවිතය පිළිබඳ එහි සම්බන්ධතා පිළිබඳව ඔහු ජීපී වෙත ළඟා වූ විට, ජීපීයට ඉදිරිපත් කිරීමට කිසිවක් නොමැති බව වාර්තා වූ අතර ඒ වෙනුවට ඔහු පිරිමි සශ්‍රීකත්ව විශේෂ special යෙකු වෙත යොමු කළේය:

ෆිලිප්: මම ජීපී එකකට ගියා. ඔහු මාව විශේෂ ist යෙකු වෙත යොමු කළා. ඔවුන් ඇත්තටම මට විසඳුමක් ලබා නොදුන් අතර මාව බැරෑරුම් ලෙස නොසලකයි. මම ඔහුට සති හයක ටෙස්ටොස්ටෙරෝන් වෙඩි සඳහා ගෙවීම අවසන් කළ අතර එය $ 100 වෙඩි පහරක් වූ අතර එය ඇත්ත වශයෙන්ම කිසිවක් කළේ නැත. මගේ ලිංගික දුර්වලතාවයට ප්‍රතිකාර කිරීම ඔවුන්ගේ ක්‍රමයයි. සංවාදය හෝ තත්වය ප්‍රමාණවත් යැයි මට හැඟෙන්නේ නැත. (29, ආසියානු, ශිෂ්‍ය)

සම්මුඛ පරීක්ෂක: [ඔබ කලින් සඳහන් කළ කරුණක් පැහැදිලි කර ගැනීම සඳහා, මෙය අත්දැකීමක්ද? ඉන් පසුව උපකාර පැතීමෙන් ඔබව වළක්වන ලදි?

පිලිප්: ඔව්.

සහභාගිවන්නන් අපේක්ෂා කළ ජීපීඑස් සහ විශේෂ ists යින් ඉදිරිපත් කළේ ජෛව වෛද්‍ය විසඳුම් පමණක් වන අතර එය සාහිත්‍යය තුළ විවේචනයට ලක් වූ ප්‍රවේශයකි (ටයිෆර්, 1996). එමනිසා, මෙම පිරිමින්ට ඔවුන්ගේ ජීපීඑස් වෙතින් ලබා ගත හැකි සේවය හා ප්‍රතිකාරය ප්‍රමාණවත් නොවන බව පමණක් නොව, වෘත්තීය උපකාර සඳහා තවදුරටත් ප්‍රවේශ වීමෙන් ඔවුන් en ත් විය. ජෛව වෛද්‍ය විද්‍යාත්මක ප්‍රතිචාර වෛද්‍යවරුන් සඳහා වඩාත්ම ජනප්‍රිය පිළිතුර ලෙස පෙනුනත් (පොට්ස්, ග්‍රේස්, ගේවි, සහ වේරස්, 2004), පිරිමින් විසින් ඉස්මතු කර ඇති කරුණු මනෝ විද්‍යාත්මක විය හැකි අතර කාමුක දර්ශන මගින් නිර්මාණය විය හැකිය. භාවිත.

මනස වැළකීම (2016) [ප්රාරම්භක ප්රතිඵල] - සංක්ෂිප්තයෙන් උපුටා ගැනීම්:

පළමු රැල්ලේ ප්‍රති Results ල - ප්‍රධාන සොයා ගැනීම්

1. සමීක්ෂණයට සහභාගිවීමට පෙරාතුව දිගුකාලීන ධාරක හවුලේ දිගු කාලය කාලය සමග මනාව ගැලපේ. දෙවන සමීක්ෂණය මගින් ප්රශ්නවලට පිළිතුරු දීම සඳහා දිගු කාල සීමාව තුළදී සහභාගී වන අයට ප්රතිලාභ ප්රමාද කිරීමට හැකි වේ නම්, වැඩි වේලාවක් සහභාගිවන්නන් වැඩි දිගු ක්රියාවන් සිදු කිරීමට ඉඩ තිබේ.
2. දිගුකාලීන නොනෑකිව සිටීම බොහෝ විට අවදානම ප්රතික්ෂේපයට හේතු වේ (එය හොඳයි). දෙවන සමීක්ෂණය මගින් අවසාන සාක්ෂි සපයනු ඇත.
3. පෞරුෂත්වය දිගු ස්ට්රෝක් සමග සම්බන්ධ වේ. දෙවන රැල්ල හෙළි වනු ඇත්තේ වැළකී සිටීම පෞද්ගලිකත්වයට බලපෑම් කිරීම හෝ පෞරුෂත්වය දිගින් දිගට විචලතාව පැහැදිලි කළ හැකිය.

දෙවන රැල්ලේ ප්‍රති Results ල - ප්‍රධාන සොයා ගැනීම්

1. කාමුක දර්ශන හා ස්වයංවින්දනයෙන් වැළකී සිටීම ත්යාග ප්රමාද කිරීමට ඇති හැකියාව වැඩි කරයි
2. රඳවාගැනීමේ කාල පරිච්ඡේදයක් තුළ සහභාගී වීමේ අවදානමක් ඇති වීමට මිනිසුන් කැමැත්තක් දක්වයි
3. නොසැලකිලිමත්කම මිනිසුන්ට වඩා අශුභවාදී ය
4. වැඩිහිටියන් බොහෝ දුරට පිටතදී, වඩා හොඥන් හා අඩු ස්නායු සමේ රෝගයක් ඇති කරයි

අන්තිම නැති ප්රේමයක්: කාමුක දර්ශන නැරඹීම සහ ප්රේමාන්විත හවුල්කරුවෙකු (2012)

විෂයන් කාමුක භාවිතයෙන් වැලකී සිටියහ (සති 6 ක් පමණි). මෙම කණ්ඩායම් දෙක සැසඳීමෙන්, කාමුක දර්ශන අඛණ්ඩව භාවිතා කළ අය, පාලක සහභාගීවන්නන්ට වඩා කැපවීම අඩු විය. 3 සති වෙනුවට 3 මාස සඳහා වැලකුනේ නම් කුමක් සිදුවිය හැකිද? පිටපත්:

කාමුක දර්ශන නැරඹීම කාමුක දර්ශන බැලීමේදී කාමුක දර්ශන පරිහරණය කිරීම බලපානු ඇත. කාමුක දර්ශන පරිභෝජනය ඉහළ කාමුක දර්ශකවලට අනුකූල වන අතර, වැඩිහිටි ආදර සබඳතාවන්හි දුර්වල වූ කැපවීමකට අනුකූල වේ යැයි අපේක්ෂා කෙරේ.

1 අධ්යයනය (n = 367) සොයා ගත් පරිදි ඉහළ කාමුක දර්ශන පරිභෝජනය පහත හෙලන ලද කැපවීම හා සම්බන්ධ විය

2 අධ්යයනය (n = 34) නිරීක්ෂණ දත්ත භාවිතයෙන් මෙම සොයා ගැනීම ප්රතිනිර්මාණය කරන ලදී.

[සහ] අධ්‍යයනය 3 (n = 20) සහභාගිවූවන් අහඹු ලෙස කාමුක දර්ශන නැරඹීමෙන් වැළකී සිටීමට හෝ ස්වයං පාලක කර්තව්යයට බාධා නොකරන ලදි. කාමුක දර්ශන අඛණ්ඩව භාවිතා කළ අය, සහභාගීවන්නන්ටත් වඩා අඩු මට්ටමේ කැපවීමක් වාර්තා කළහ.

සති තුනක අධ්යනය කිරීම සඳහා කාමුක දර්ශන පරිභෝජනය අඩු කිරීම හෝ ඉවත් කිරීම මැදිහත් වීම ඔප්පු වුවද, පාරිභෝගිකයින් තවදුරටත් තම පරිභෝජනය දිගටම කරගෙන යෑමට ඉඩ නොදුන්නේය. කාමුක දර්ශන පරිභෝජන තත්වයේ සහභාගි වූවන් අසභ්ය දර්ශනීය තත්ත්වයෙන් වැළකී සිටින අය සමඟ සසඳන විට කැපවීම කැපී පෙනෙන ලෙස අඩුවීම නිසා අපේ උපකල්පනය ඊට සහාය විය.

වෙළඳාමෙන් වත්මන් විනෝදය සඳහා ත්යාගය: කාමුක දර්ශන පරිභෝජනය සහ ප්රමාදවීම් දීමනා (2015)

කඩදාසි හඳුන්වාදීම:

අන්තර්ජාල කාමුක දර්ශන යනු ඩොලර් බිලියන ගණනක කර්මාන්තයක් වන අතර එය වැඩි වැඩියෙන් ප්‍රවේශ විය හැකිය. ප්‍රමාද වට්ටම් යනු කුඩා හා වඩා ඉක්මන් ප්‍රතිලාභ සඳහා විශාල, පසුව ලැබෙන ප්‍රතිලාභ අවප්‍රමාණය කිරීමයි. ලිංගික උත්තේජකවල නිරන්තර නව්‍යතාවය සහ ප්‍රමුඛතාවය විශේෂයෙන් ශක්තිමත් ස්වාභාවික විපාක ලෙස අන්තර්ජාල කාමුක දර්ශන මොළයේ විපාක පද්ධතියේ අද්විතීය සක්‍රියකාරකයක් බවට පත් කරයි, එමඟින් තීරණ ගැනීමේ ක්‍රියාවලීන් සඳහා ඇඟවුම් ඇත. පරිණාමීය මනෝ විද්‍යාව සහ ස්නායු ආර්ථික විද්‍යාව පිළිබඳ න්‍යායාත්මක අධ්‍යයනයන් මත පදනම්ව, අධ්‍යයන දෙකක් මඟින් අන්තර්ජාල කාමුක දර්ශන පරිභෝජනය කිරීම ප්‍රමාද වට්ටම් ඉහළ අනුපාතයන්ට සම්බන්ධ වනු ඇතැයි යන උපකල්පනය පරීක්ෂා කරන ලදී.

1 අධ්යයනය කල්පවත්නා නිර්මාණයක් භාවිතා කළේය. සහභාගී වන්නන් විසින් කාමුක දර්ශන භාවිතය ප්රශ්නාවලියක් හා TIME 1 හි දී වට්ටම් කිරීමේ කාර්යය ප්රමාද කර නැවතත් සති හතරකට පසුව. ඉහළම ආරම්භක කාමුක දර්ශන වාර්තා කිරීම සඳහා සහභාගිවන්නන් විසින් TIME 2 හි ඉහළ ප්රමාදයකින් වට්ටම් අනුපාතයක් පෙන්නුම් කරන අතර, ආරම්භක ප්රමාද කප්පාදුව සඳහා පාලනය කිරීම.

2 අධ්යයනයකින් යුත් අත්හදා බැලීමක් සඳහා අත්හදා බැලීම් කරන ලදී. සති තුනක් සඳහා ඔවුන්ගේ ප්රියතම ආහාර හෝ කාමුක දර්ශන වලින් වැළකී සිටීමට අහඹු ලෙස සහභාගී වූවන් සහභාගී වූහ. කාමුක දර්ශනවලින් වැළකී සිටි සහභාගිවන්නන් තම ප්රියතම ආහාර වලින් වැළකී සිටි සහභාගීවන්නන්ට වඩා වට්ටම් කිරීම අඩු කළා. සොයාගැනීමෙන් අදහස් කරන්නේ අන්තර්ජාලයේ අසභ්ය පින්තූර වෙනත් ස්වාභාවික විපාකවලට වඩා වට්ටම් කිරීම ප්රමාද කිරීමට ප්රමාණවත් ලිංගික තෑග්ගක් බවයි. මෙම අධ්යයනයන්හි න්යායික හා සායනික ඇඟවුම් අවධාරණය කරනු ලැබේ.

මෙම ලිපියේ අන්තර්ගතය “ප්‍රමාද වට්ටම්” මත අන්තර්ජාල කාමුක දර්ශනවල බලපෑම පරීක්ෂා කරන කල්පවත්නා අධ්‍යයන දෙකක්. පුද්ගලයන් දස දහසක් තෝරා ගන්නා විට වට්ටම් කිරීම ප්රමාදයි මේ දැන් සතියකට ඩොලර් 20 කට වඩා. අනාගතයේ දී වඩා වටිනා විපාකයක් සඳහා ක්ෂණික තෘප්තිය ප්‍රමාද කිරීමට ඇති නොහැකියාව එයයි.

සුප්රසිද්ධ පුද්ගලයා ගැන සිතන්න ස්ටැන්ෆර්ඩ් මාෂ්මෙලෝ පරීක්ෂණය, 4 සහ 5 වසරක් වයසක සිටි අය පර්යේෂණය කරද්දී ඔවුන් එක් මාෂ්මලයක් ආහාරයට ගැනීම ප්රමාද වී ඇත්නම්, පර්යේෂකයා ආපසු පැමිණෙන විට දෙවන මාෂ්මෙලෝවක් සමඟ ඔවුන්ට තෑගි පිරිනැමෙනු ඇත. මේ විහිළුව බලන්න ළමයින්ගේ වීඩියෝ පටය මෙම තේරීම සමඟ පොරබදමින් සිටිති.

එම පළමු අධ්යයනයයි (මධ්‍ය විෂය වයස 20) සහසම්බන්ධිත විෂයයන්හි කාමුක දර්ශන ප්‍රමාද තෘප්තිමත් කිරීමේ කාර්යයක් සඳහා ඔවුන්ගේ ලකුණු සමඟ භාවිතා කරයි. ප්රතිඵල:

හුදෙක් අනුගාමිකයන් විසින් වැඩි වැඩියෙන් කාමුක දර්ශන නැරඹූ අතර, ඔවුන් වඩාත් ඵලදායි ත්යාගවලට වඩා වැඩි වටිනාකමක් ඇති අයුරින් අනාගත ආශීර්වාද දැකියඅනාගත ත්යාගයන් වෛෂයික ආකාරයකින් වටිනා ය.

සරලව, වැඩි අනාගත කාමුක සඳහා විපාක දීම ප්රමාද කිරීමට අඩු හැකියාවක් සමඟ සම්බන්ධතාවය වැඩි වශයෙන් භාවිතා කරයි. මෙම අධ්යයනයේ දෙවන කොටසෙහි පර්යේෂකයින් විසින් විෂයයන්ගෙන් එක් අයෙක් සියළුම සුනඛයින් භාවිතා කිරීම සමඟ සති දෙකකට පසුව වට්ටම් කරන ලදී.

මෙම ප්රතිඵල පෙන්නුම් කරන්නේ කාමුක දර්ශන නැරඹීම සඳහා ක්ෂණිකව නිරාවරණය වීම නිරන්තරයෙන් නිරාවරණය වීම කාලයත් සමග වැඩි ප්රමාදයකින් වට්ටම් ලබා ගැනීමයි.

දිගින් දිගටම කාමුක භාවිතය සිදු විය වැඩි සතිපතා පසුකාලීනව වට්ටම් කිරීම ප්රමාද විය. කාමුක භාවිතය මගින් කාමුක භාවිතය සඳහා වින්දනයක් ලබා ගැනීමට ඇති නොහැකියාව වෙනුවට කල් දැමීම දුර්වල කිරීමට ඇති හැකියාව දුර්වල විය හැකි බව මෙයින් තරයේම අඟවයි. දෙවන අධ්යයනය මෙම නිවසට ගෙන ගියේය.

A දෙවන අධ්යයනය (මධ්යන්ය වයස 19) භාවිතා කරන ලදී හේතු වේ වට්ටම් කිරීම හෝ ප්රමාද වීම ප්රමාද කිරීමට ඇති නොහැකියාවයි. පර්යේෂකයින් බෙදිලා වර්තමාන කාමුක පරිශීලකයන් කණ්ඩායම් දෙකකට

1. එක් කණ්ඩායමක් 3 සති සඳහා කාමුක භාවිතයෙන් වැලකී සිටියහ.
2. දෙවන කණ්ඩායමට 3 සතිපතා ඔවුන්ගේ ප්රියතම ආහාර වලින් වැලකී සිටියා.

සියළුම හ්භාගීවනනනසුන් හට ස්වයං පාලනයක් පිළිබඳව අධ්යයනය කරන ලද අතර, ඒවා අහඹු ලෙස තෝරාගන්නා ලද ක්රියාකාරකම් වලින් වැළකී සිටීමට තෝරාගන්නා ලදි.

මෙහි ඇති දක්ෂතම දෙය නම් පර්යේෂකයන්ට දෙවන කණ්ඩායම අසභ්‍ය පරිශීලකයින් ඔවුන්ගේ ප්‍රියතම ආහාර අනුභව කිරීමෙන් වැළකී සිටීමයි. 1) සියළුම විෂයයන් ස්වයං පාලක කර්තව්‍යයක නිරත වන අතර 2) දෙවන කණ්ඩායමේ අසභ්‍ය භාවිතයට කිසිදු බලපෑමක් සිදු නොවන බව මෙයින් සහතික විය.

සති 3 අවසානයේදී, ප්‍රමාද වට්ටම් තක්සේරු කිරීමේ කාර්යයකට සහභාගිවන්නන් සම්බන්ධ විය. අහම්බෙන්, “කාමුක වැළකී සිටීමේ කණ්ඩායම” “ප්‍රියතම ආහාර ගැනීමෙන් වැළකී සිටින්නන්ට” වඩා අඩුවෙන් කාමුක දර්ශන නැරඹූහ. සම්පූර්ණයෙන්ම වැළකී සිටියේ නැත කාමුක දර්ශන නැරඹීම. ප්රතිඵල:

පුරෝකථනය කර කාමුක දර්ශන පරිභෝජනය කිරීම සඳහා ඔවුන්ගේ ආශාව කෙරෙහි ස්වයං පාලනයක් ඇති වූ හ්භාගීවනනනට වඩා වැඩි ප්රතිශතයක් පසුපසිනි ඔවුන්ගේ ආහාර පරිභෝජනය ගැන ස්වයං පාලනයක් පෙන්වූ හ්භාගීවනනනට සම කළහ.

සති 3 ක් තිස්සේ ඔවුන්ගේ කාමුක දර්ශන නැරඹීම කපා දැමූ කණ්ඩායම ඔවුන්ගේ ප්‍රියතම ආහාර වලින් වැළකී සිටි කණ්ඩායමට වඩා අඩු වට්ටමක් පෙන්නුම් කරයි. සරලව කිවහොත්, අන්තර්ජාල කාමුක දර්ශන වලින් වැළකී සිටීම අසභ්‍ය පරිශීලකයින්ට තෘප්තිය ප්‍රමාද කිරීමේ හැකියාව වැඩි කරයි. අධ්යයනයෙන්:

මේ අනුව, අධ්යයනය 1 හි කල්පිත සොයා ගැනීම් මත ගොඩනැඟීම, අප විසින් කාමුක දර්ශන අඛණ්ඩව පරිභෝජනය කිරීම ප්රමාද වූ වට්ටම් වැඩි ප්රමාණයේ අනුපාතයකට හේතුවන බව අපි පෙන්නුම් කළෙමු. ලිංගික අවයව තුළ ස්වයං පාලනයක් හැසිරවීම, තවත් විභව තෘප්තිමත් භෞතික ආහාරයක් (නිදසුනක් ලෙස, කෑමට කැමති ආහාරයක් අනුභව කිරීම) වඩා ස්වයං පාලනයක් භාවිතයට වඩා ඉක්මණින් වට්ටම් කිරීමට බලපා ඇත.

ගත හැකි පියවර:

1. ආත්ම දමනය ක්‍රියාත්මක නොකිරීම තෘප්තිය ප්‍රමාද කිරීමේ හැකියාව වැඩි කළේය. කාමුක භාවිතය අඩු කිරීම ප්‍රධාන සාධකය විය.
2. අන්තර්ජාලයේ කාමුක දර්ශන අද්විතීය උත්තේජකයකි.
3. ඇබ්බැහි නොවන අය තුළ පවා අන්තර්ජාල කාමුක භාවිතය පවා දිගුකාලීන බලපෑම් ඇත.

ප්‍රමාද වට්ටම් (තෘප්තිය ප්‍රමාද කිරීමේ හැකියාව) පිළිබඳ එතරම් වැදගත් වන්නේ කුමක්ද? ප්‍රමාද වට්ටම් මත්ද්‍රව්‍ය අනිසි භාවිතය, අධික සූදුව, අවදානම් සහිත ලිංගික හැසිරීම සහ අන්තර්ජාලයට ඇබ්බැහි වීම සමඟ සම්බන්ධ වී ඇත.

1972 “මාෂ්මෙලෝ අත්හදා බැලීම” වෙත: පර්යේෂකයන් වාර්තා කළේ තෘප්තිය ප්‍රමාද කිරීමට කැමති සහ දෙවන මාෂ්මෙලෝව ලබා ගැනීමට බලා සිටි දරුවන්ට ඉහළ SAT (යෝග්‍යතා) ලකුණු, අඩු මත්ද්‍රව්‍ය අනිසි භාවිතය, තරබාරුකමේ අඩු සම්භාවිතාව, වඩා හොඳ ප්‍රතිචාර මානසික ආතතියට, ඔවුන්ගේ දෙමව්පියන් විසින් වාර්තා කරන ලද වඩා හොඳ සමාජ කුසලතා සහ වෙනත් ජීවන පියවරයන් ගණනාවක සාමාන්‍යයෙන් වඩා හොඳ ලකුණු (පසු විපරම් අධ්‍යයන මෙහි, මෙහි, සහ මෙහි). ජීවිතයේ සාර්ථකත්වය සඳහා වින්දනයක් ලබා ගැනීමට ඇති හැකියාව තීරණාත්මක විය.

මෙම කාමුක අධ්‍යයනය සෑම දෙයක්ම හිස මතට හරවයි. මාෂ්මෙලෝ අධ්‍යයනයන් මගින් වෙනස් කළ නොහැකි ලක්ෂණයක් ලෙස තෘප්තිය ප්‍රමාද කිරීමේ හැකියාව පෙන්වා දෙන අතර, මෙම අධ්‍යයනයෙන් පෙන්නුම් කරන්නේ එය තරලය තරමක් දුරට බවයි. පුදුම සහගත සොයා ගැනීම නම් අධිෂ් ower ාන ශක්තිය ක්‍රියාත්මක කිරීම ප්‍රධාන සාධකය නොවීමයි. අන්තර්ජාල කාමුක දර්ශන මගින් බලපෑමට ලක් වූ විෂයන්ට තෘප්තිය ප්‍රමාද කිරීමට ඇති හැකියාව. අධ්යයනයෙන්:

"අපගේ ප්‍රති results ල මගින් ප්‍රමාද වට්ටම් වල වෙනස්කම් බොහෝ දුරට ජානමය නැඹුරුතාවයන්ට වඩා හැසිරීම නිසා සිදුවන බව සොයාගැනීම් ශක්තිමත් කරයි."

මේ අනුව,

“කෙනෙකුගේ වට්ටම් සහ ආවේගශීලී ප්‍රවණතාවන්හි සංවර්ධන හා ජීව විද්‍යාත්මක නැඹුරුතාවයන් විශාල කාර්යභාරයක් ඉටු කළ හැකි වුවද, හැසිරීම සහ උත්තේජකවල ස්වභාවය සහ විපාක ද එවැනි ප්‍රවනතා වර්ධනයට දායක වේ.”

වැදගත් කරුණු දෙකක්: 1) ස්වයංවින්දනයෙන් හෝ ලිංගික ඇසුරෙන් වැළකී සිටින ලෙස විෂයයන්ගෙන් ඉල්ලා නොසිටියේය - කාමුක දර්ශන පමණක් වන අතර 2) විෂයයන් බලහත්කාරයෙන් අසභ්‍ය භාවිතා කරන්නන් හෝ ඇබ්බැහි වූවන් නොවීය. සොයාගැනීම් වලින් පැහැදිලිවම පෙන්නුම් කරන්නේ අන්තර්ජාල කාමුක දර්ශන අද්විතීය හා බලවත් බවය අතිවිශිෂ්ට උත්තේජකයපර්යේෂකයන්ගේ අද්විතීය ලක්ෂණයක් වුවද වෙනස් කළ හැකිය. අධ්යයනයෙන්:

“අන්තර්ජාල කාමුක දර්ශන යනු ලිංගික විපාකයක් වන අතර එය භාවිතය අනිවාර්ය හෝ ඇබ්බැහි නොවූවත් වෙනත් ස්වාභාවික ත්‍යාගයන්ට වඩා වෙනස් ආකාරයකින් වට්ටම් ලබා දීමට ප්‍රමාද වේ. මෙම පර්යේෂණය වැදගත් දායකත්වයක් සපයන අතර එයින් පෙන්නුම් කරන්නේ බලපෑම තාවකාලික ප්‍රබෝධයෙන් ඔබ්බට ගිය බවයි. ”

As නැවත පණගැන්වුම් දහස් ගණනක් [කාමුක දර්ශන නැවැත්වීමේ අත්හදා බැලීම් කරන අසභ්‍ය පරිශීලකයින්] හෙළි කර ඇති පරිදි, අන්තර්ජාල කාමුක භාවිතය කෙනෙකුගේ ලිංගිකත්වයට වඩා බොහෝ සෙයින් බලපායි. අධ්යයනයේ නිගමනයෙන්:

“කාමුක දර්ශන පරිභෝජනය ක්ෂණික ලිංගික තෘප්තියක් ලබා දිය හැකි නමුත් පුද්ගලයෙකුගේ ජීවිතයේ වෙනත් වසම්, විශේෂයෙන් සබඳතා ඉක්මවා යන හා බලපාන ඇඟවුම් ඇති කළ හැකිය. එබැවින්, කාමුක දර්ශන නැරඹීම සඳහා විපාක, ආවේගශීලී භාවය සහ ඇබ්බැහි අධ්යයන සුවිශේෂී උත්තේජකයක් ලෙස සලකන අතර, ඒ අනුව පුද්ගලයෙකුට මෙන්ම සම්බන්ධතාවයට අනුව එය අදාළ කිරීම. "

ඩොපමයින් හා සං ue ා මත පදනම් වූ හැසිරීම් වල භූමිකාව පිළිබඳ ප්‍රයෝජනවත් සාකච්ඡාවක් ද මෙම අධ්‍යයනයේ අඩංගු වේ. ඊට අමතරව, ලිංගික සං ues ා සහ අන්තර්ජාල සං ues ා (නිරන්තර නව්‍යතාව) සඳහා විශේෂ සැලකිල්ලක් අවශ්‍ය වන්නේ ඇයිද යන්න පිළිබඳව බොහෝ පර්යේෂණ සපයයි. පරිණාමීය වශයෙන්, ලිංගික උත්තේජක සඳහා ප්‍රමාද වට්ටම් ලබා දීමේ පැවැත්මේ වාසිය වනුයේ ක්ෂීරපායීන් එය ලබා ගැනීම හොඳ වන අතරම එය ලබා ගන්නා ලෙස ඉල්ලා සිටීමයි.

පර්යේෂකයින් පැවසූ පරිදි,

“කාමුක දර්ශන භාවිතය හානිකර ක්‍රියාවක් විය හැකි නමුත්, විපාක ක්‍රමය සහ ලිංගිකත්වයේ ප්‍රමුඛතාවය ස්වාභාවික විපාකයක් සහ දෘශ්‍ය උත්තේජනයක් ලෙස අප දන්නා දේ අනුව, එය බලහත්කාරයෙන් හෝ ඇබ්බැහි වීමටද හැකියාවක් ඇත.”

පර්යේෂකයන් පවසන පරිදි කාමුක පරිභෝජනය සඳහා 3 හේතු නිසා ප්රකෝපකාරී බව වැඩි වනු ඇත:

1. ලිංගික ආශාවන් අතිශයින්ම බලවත් විය හැකිය, අතීත පර්යේෂණයන්හි ආවේගශීලීභාවයට සම්බන්ධ විය හැකිය
2. කාමුක දර්ශන පරිහරනය කිරීම සැබෑ අත්දැකීම් සඳහා සරල ප්රතිස්ථාපනයක්, පුරුද්දක් බවට පත් විය හැකි අතර, කොන්දේසි පරිශීලකයා ක්ෂණික උදාසීන කිරීම
3. අන්තර්ජාලයේ ස්ථාවර නවෝත්පාදනය නැවත නැවත උත්තේජනය සහ පුරුදු කිරීම සඳහා හේතු විය හැක (ප්රතික්රියාවන් අඩු කිරීම, වැඩි උත්තේජනයක් අවශ්ය වේ)

අන්තිමේදී, යෞවනයන් වැඩිදෙනෙකු තවමත් යොවුන් වියට පා තබන අතර, නව යොවුන් විය හැකි ආකාරය ගැන කෙටි සංවාදයක් ඇත අවදානම් සහිතයි අන්තර්ජාල කාමුක බලපෑම් වලට.

“වර්තමාන විශ්ව විද්‍යාල සිසුන්ගේ නියැදිය සම්බන්ධයෙන් (මධ්‍යන්‍ය වයස අවුරුදු 19 සහ 20), ජීව විද්‍යාත්මකව නව යොවුන් විය දළ වශයෙන් වයස අවුරුදු 25 දක්වා විහිදෙන බව දැන සිටීම වැදගත්ය. නව යොවුන් වියේ දරුවන් වැඩි ප්‍රතිලාභ සංවේදීතාවයක් පෙන්වන අතර අධික ලෙස පරිභෝජනය කෙරෙහි ඇති අකමැත්ත නිසා ඔවුන් වැඩි වැඩියෙන් ඇබ්බැහි වීමේ අවදානම. ”

#2 කොටස: උඩුකොල අධ්යනය:

අන්තර්ජාලයේ කාමුක දර්ශනවලට යොවුන් දරු දැරියන්ගේ මුල් අවදියේ: ආබාධිත කාලය, සිහින සොයන හා අධ්යයන කාර්ය සාධනය (2014)

කාමුක භාවිතයේ වැඩිවීමක් අනුගමනය කළේ අධ්යයන කාර්යසාධනය අඩු වීමෙනි. උපුටා ගැනීම:

යොවුන් වියේ පිරිමි ළමුනට (උදා: 14.10; N = 325) සමත්වූ මෙම ද්විත්ව පරීකෂා අධ්යයනය අරමුණු කර ගත් (අ) අන්තර්ජාල අසභ්ය කෘති පිළිබදව නිරාවරණය විේතර කරනන අතර, ) ඔවුන්ගේ අසභ්ය දර්ශනවාදීන් ඔවුන්ගේ අධ්යයන කාර්යසාධනය සඳහා ඔවුන්ගේ ප්රතිවිපාක පිළිබඳ විභව විභ්වය ගවේෂණය කරයි. සමෝධානික මාර්ග ආකෘතියක් පෙන්නුම් කලේ, අන්තර්ජාලයේ අසභ්ය ප්රවෘත්ති භාවිතය පුරෝකථනය කරන ලද කාලය හා සංවේදී බව අනාවැකි පළ කළ බවයි. නිතර අසභ්ය වෙබ් අඩවියේ කාමුක දර්ශන නැරඹීම සඳහා වැඩිහිටි වේදිකාවක් සහ පිරිමි ළමුන සංවේදීතාවයෙන් පෙළෙන පිරිමි ළමුන්. එපමණක්ද නොව, අන්තර්ජාලයේ කාමුක දර්ශන නැරඹීම නිසා පිරිමි ළමුන්ගේ අධ්යයන කාර්යසාධනය මාස හයකට පසුව අඩු විය. අන්තර්ජාලය ඔස්සේ කාමුක දර්ශන පිළිබඳ අනාගත පර්යේෂණ සඳහා මෙම ඒකාබද්ධ ආකෘතියේ ප්රතිවිපාක පිළිබඳව සාකච්ඡාව අවධානය යොමු කරයි.

ලිංගිකව ම්පූේණ වන අන්තර්ජාලය හා ලිංගික තෘප්තිමත් භාවය පිළිබඳ යෞවනියන්: නිරපේක්ෂක අධ්යනය (2009)

ආංශික අධ්යයනය. කථාව:

මැයි මාසයේ 2006 හා මැයි 2007 අතර අතරතුර, අපි 1,052-13 වයස් නහයූන් 20 ලන්දේසි තරුණයන් අතර තුනක තරංග සමීක්ෂණයක සමීක්ෂණයක් කළා. ව්යුහීය සමීකරණ ආකෘතිය හෙළිදරව් වූ පරිදි SEIM වලට නිරාවරණය වීමෙන් නව යොවුන් වියේ ලිංගික තෘප්තිය අවම කර ගත හැකිය. ලිංගික තෘප්තිමත් භාවය (Wave 2 හි) ලිංගික තෘප්තිය (Seam 3) භාවිතා කිරීමද වැඩි කර ඇත.. ලිංගික තෘප්තිය මත SEIM වලට නිරාවරණය වීමේ බලපෑම පිරිමි සහ ගැහැණු යෞවනයන් අතර වෙනස් නොවේ.

කාමුක දර්ශන නරඹමින් විවාහය තුළ ඇති තත්වය අඩු කර දමනවාද? ආංශික දත්ත වලින් සාක්ෂි (2016)

විවාහක යුවළයන්ගේ නියෝජිත හරස්කඩක් පිළිබඳ පළමු කල්පවත්නා අධ්‍යයනය. කාලයාගේ ඇවෑමෙන් ලිංගික තෘප්තිය සහ විවාහයේ ගුණාත්මකභාවය කෙරෙහි කාමුක භාවිතය සැලකිය යුතු ලෙස අහිතකර ලෙස බලපා ඇත. උපුටා ගැනීම:

නිතරම කාමුක දර්ශන නැරඹුම් භාවිතය පසුව විවාහ ජීවිතයට බලපානවාද යන්න පරීක්ෂා කර බැලීම සහ මෙම ආචරණය ලිංගිකව ම්සරේෂණය කරනු ලබන්නේද යන්න පරීක්ෂා කිරීම සඳහා ජාතික අධ්යයනායතනයේ, ජාතික ජීවිත අධ්යයනය (2006-2012 පෝට්රේට්ස්) සාමාන්යයෙන්, 2006 හි කාමුක දර්ශන නැරඹීම සඳහා වැඩිහිටි විවාහක තැනැත්තන්, 2012 හි විවාහ මට්ටම් සැලකිය යුතු මට්ටමකින් පහළ ගොස් ඇති අතර, කලින් විවාහක ගුණාත්මකභාවය හා අදාළ සම්බන්ධතාවයන්. පීවිසිතුරු විද්‍යාවේ බලපෑම හුදෙක් 2006 දී ලිංගික ජීවිතය පිළිබඳ අසතුටුදායක බවක් හෝ විවාහ තීරණ ගැනීමේ ප්‍රොක්සියක් නොවීය. සැලකිය යුතු බලපෑමක් අනුව, 2006 දී කාමුක දර්ශන භාවිතය සංඛ්‍යාතය 2012 දී විවාහයේ ගුණාත්මකභාවය පිළිබඳ දෙවන ප්‍රබලම පුරෝකථනය විය.

පෝස්ට් අපෙන් කොටසක්ද? දික්කසාදයේ භාවිතය කාමුක දර්ශනවල ආන්තික බලපෑම් (2016)

මෙම අධ්‍යයනයෙන් ඇමරිකානු වැඩිහිටියන් දහස් ගණනින් එකතු කරන ලද ජාතික නියෝජිත සාමාන්‍ය සමාජ සමීක්ෂණ මණ්ඩලයේ දත්ත භාවිතා කරන ලදී. 2006-2010, 2008-2012 හෝ 2010-2014 සිට සෑම වසර දෙකකට වරක් - ඔවුන්ගේ කාමුක දර්ශන භාවිතය සහ විවාහක තත්ත්වය පිළිබඳව ප්‍රතිචාර දැක්වූවන් තුන් වරක් සම්මුඛ සාකච්ඡාවට භාජනය කරන ලදී. උපුටා ගැනීම්:

සමීක්ෂණ තරංග අතර කාමුක දර්ශන භාවිතය ආරම්භ කිරීම, ඊළඟ සමීක්ෂණ කාලය වන විට දික්කසාද වීමේ සම්භාවිතාව දෙගුණයක් වන අතර එය සියයට 6 සිට සියයට 11 දක්වා වන අතර කාන්තාවන් සඳහා එය තුන් ගුණයකින් වැඩි කර ඇත. එය සියයට 6 සිට සියයට 16 දක්වා වේ. අපේ ප්රතිඵලවලින් පෙනී යන්නේ සමහර සමාජ කොන්දේසි යටතේ කාමුක දර්ශන නැරඹීම විවාහ ගැටුම්වලට බලපාන බවයි.

මීට අමතරව, දික්කසාද වීමේ සම්භාවිතාව සමඟ කාමුක දර්ශන ඇසුරු කිරීමේ විශාලත්වය තීරණය කිරීම සඳහා ප්‍රතිචාර දැක්වූවන්ගේ මුලින් වාර්තා වූ විවාහ සතුට පිළිබඳ මට්ටම වැදගත් කාර්යභාරයක් ඉටු කළ බව පර්යේෂකයෝ සොයා ගත්හ. පළමු සමීක්ෂණ රැල්ල තුළ ඔවුන්ගේ විවාහය “ඉතා සතුටින්” ඇති බව වාර්තා කළ පුද්ගලයින් අතර, ඊළඟ සමීක්ෂණයට පෙර කාමුක දර්ශන නැරඹීම ආරම්භ කිරීම සැලකිය යුතු වැඩි වීමක් සමඟ සම්බන්ධ විය - එනම් සියයට 3 සිට සියයට 12 දක්වා - දික්කසාද වීමේ සම්භාවිතාවයෙන්. ඊළඟ සමීක්ෂණය.

අන්තර්ජාලයේ කාමුක දර්ශන සහ සබඳතා ගුණාත්මකභාවය: අලුතෙන් විවාහ වූවන් අතර ලිංගික තෘප්තිමත් ලිංගික තෘප්තිමත් අන්තර් ජාල ද්රව්යයක් (2015), අනුකුලතාවයේ හවුල්කාරිත්වයේ බලපෑම සහ සමලිංගික අධ්යයනයන් අතර,

මෙම කල්පවත්නා අධ්යයන වලින් උපුටා ගැනීම:

එම අලුත විවාහක කාන්තාවගේ සැලකිය යුතු නියැදියක නියැදියක දත්තවලින් පෙනී යන්නේ, සියම් භාවිතය සඳහා ස්වාමිපුරුෂයන් හා භාර්යාවන්ට ඇතිවන යහපත් ප්රතිවිපාකවලට වඩා ඍණාත්මක බවයි. වැදගත් වන්නේ ස්වාමිපුරුෂයාගේ හැඩගැස්ම කාලයත් සමඟම SEIM භාවිතා කරන අතර SEIM විසින් අඩු කරන ලද ගැලපීම් භාවිතා කරයි. තවද ස්වාමිපුරුෂයන් තුළ ලිංගික තෘප්තිමත් භාවයක් තම භාර්යාවන්ගේ අඩුවීමක් අනාවැකි පළ කළහ. අවුරුද්දකට පසුව සේයිම් භාවිතා කළ අතර භාර්යාවන්ගේ 'SEIM' භාවිතය ඔවුන්ගේ ස්වාමිපුරුෂයාගේ ලිංගික තෘප්තිය වෙනස් නොකළේය.

කාමුක රූප භාවිතය සහ විවාහ වෙන්වීම: ද්විත්ව තරංග දත්ත දත්ත (2017)

මෙම කල්පවත්නා අධ්යයන වලින් උපුටා ගැනීම:

2006 විසින් 2012 හි x නෝම්ක්ස් හි කාමුක දර්ශන නැරඹීම නරඹන විවාහක ඇමෙරිකානුවන් හෝ, වැඩි වශයෙන් හෝ වැඩි සංඛ්යාතයකින් යුක්ත වන අතර, 2006 විසින් විවාහ වෙන්වීම අත්විඳීමට ඉඩ ඇත. ද්විමය සන්නිවේදන රෙජිස්ට්රි විශ්ලේෂණය පෙන්නුම් කරයි 2006 හි කාමුක දර්ශන නරඹන විවාහක ඇමරිකානුවන් 2012 විසින් වෙන්වීම අත්විඳීමට අත්දැකීම් ලබා නොගත් අය මෙන් දෙගුණයකටත් වඩා වැඩි විය. 2006 විවාහක සතුට හා ලිංගික තෘප්තිය මෙන්ම අදාල සමාජීය භූ ලක්ෂණ. කාමුක දර්ශන නැරඹීමේ සංඛ්යාතය සහ විවාහ වෙන්වීම අතර සබඳතාවය තාක්ෂණික වශයෙන් රාමුවකි. 2012 විසින් විවාහ වෙන්වීමෙන් ඇති වූ සම්භාවිතාව ඉහළ නැංවීමෙන් 2006 කාමුක දර්ශන නැරඹීම සඳහා යොදා ගත් අතර, කාමුක දර්ශනවල ඉහළම සංඛ්යාතවලදී ඉහළම සංඛ්යාතවලදී එය ප්රතික්ෂේප විය.

කාමුක දර්ශන නරඹන අය වැඩිහිටියෙකුගේ අද්දැකීමකට මුහුණ දෙනවාද? ආංශික දත්ත වලින් සාක්ෂි (2017)

මෙම කල්පවත්නා අධ්යයන වලින් උපුටා ගැනීම:

කාමුක දර්ශන භාවිත කරන ඇමරිකානුවෝ කාලය පුරාවට ආදර කඩාකප්පල් වීමක් වාර්තා කිරීමට වැඩි ප්රවණතාවක් දක්වති. ඇමෙරිකන් ලයිෆ් අධ්යයනයෙහි ජාතික නිරූපිත පෝට්රේට් වල 2006 සහ 2012 තරංග වලින් ආංශික දත්ත ලබා ගන්නා ලදී. ද්වි ලිංගික ප්රතිග්රහණ විශ්ලේෂණයන් පෙන්නුම් කළේ 2006 හි කාමුක දර්ශන නරඹන ඇමරිකානුවන් 2012 විසින් රොමැන්ටික් බිඳ වැටීමක් වාර්තා නොකළ අය මෙන් කාමුක දර්ශන නැරඹූ අය මෙන් දෙගුණයකටත් වඩා වැඩි විය. 2006 සම්බන්ධතා තත්ත්වය සහ වෙනත් සමාජීය භූ ලක්ෂණ ආශ්රිත සම්බන්ධතාවන් වැනි අදාළ සාධක සඳහා පාලනය කිරීමෙන් පසුව. මෙම සමිතිය කාන්තාවන්ට හා විවාහක ඇමෙරිකානුවන්ට වඩා අවිවාහක ඇමරිකානුවන්ට වඩා කාන්තාවන්ට වඩා ශක්තිමත් ය. විශ්ලේෂණයන් 2006 හි අසභ්ය දර්ශන බැලීමට ඇමෙරිකානුවන් නිරන්තරයෙන් නරඹන ආකාරය සහ 2012 විසින් බිඳ වැටීම අත්විඳීමට ඇති අනිසි ප්රතිවිපාක අතර රේඛීය සම්බන්ධතාවයක් ද පෙන්නුම් කර ඇත.

හොංකොං චීන යෞවන යෞවනියන් අතර අන්තර්ජාලය ඔස්සේ කාමුක දර්ශන, මනෝවිද්යාත්මක යහපැවැත්ම සහ ලිංගික ප්රසූතියට නිරාවරණය වීම අතර සම්බන්ධය: තාරකාපවංශයේ උන්නතාංශ අධ්යයනය (2018)

කාමුක භාවිතය යනු විෂාදය, පහත් ජීවිත තෘප්තිය සහ ලිංගික ආකල්පවලට සම්බන්ධ බව මෙම දිගු කාලීන අධ්යයනය මගින් සොයාගෙන ඇත. පිටපත්:

අන්තර්ජාලය ඔස්සේ කාමුක දර්ශන නැරඹීම සඳහා යොවුන් වියේ ළමුන්ගේ අවපීඩන රෝග ලක්ෂණ සමඟ සම්බන්ධ වූ අතර, කලින් අධ්යයනයන්ට අනුකූලව (උදා: Ma et al. 2018, Wolak et al. අන්තර්ජාලය ඔස්සේ අසභ්ය පින්තූරවලට හිතාමතාම නිරාවරණය වූ යොවුන් වියේ දරුවෙකුගේ මානසික ආබාධයක් වාර්තා වී ඇත. මෙම ප්රතිවිපාක, මානසික ආබාධ පිළිබඳ අන්තර්ජාල භාවිතාව පිළිබඳ ඍණාත්මක බලපෑමක් ඇතිවීම, ඩෙප්සි රෝග ලක්ෂණ වැනි (නාසි සහ ප්රින්ස්ටයින් 2007, ප්රැමාක් සහ අල්. 2015, ෂෝඕ සහ අල්. 2017), ආත්ම ගෞරවය (Apaolaza et 2017, Valkenburg et al. 2013) සහ තනිකම (Bonetti et al. 2017, Ma 2010). ඊට අමතරව, මෙම අධ්යයනය කාලයත් සමග අවපාතයට මාර්ගගතව කාමුක දර්ශන නැරඹීමේ දිගුකාලීන බලපෑම් සඳහා අනුභූතික ආධාර සපයයි. අන්තර්ජාලය ඔස්සේ කාමුක දර්ශන නැරඹීම සඳහා මුල් කාලීන හිතකාමී මැවිල්ලට හේතු විය හැකි යෞවනයෙකුගේ ආබාධවලදී අඩුපාඩුකම් ඇතිවීමට ඉඩ ඇත.

ජිවිත තෘප්තිමත් වීම සහ අන්තර්ජාලය ආශ්රිත කාමුක දර්ශනවලට නිරාවරණය වීම අතර ඇති සම්බන්ධය මීට පෙර අධ්යයනයන්ට අනුකූලව (පීටර් සහ වුල්කන්බර්ග් 2006, Ma et al. 2018, Wolak et al. 2007). Wave 2 හි ජීවිතයේ අඩු තෘප්තිමත් වූ යෞවනයන් වමේ 3 හි කාමුක දර්ශන නිරූපණය කිරීමේ වර්ග දෙකකට නිරාවරණය වන බව වර්තමාන අධ්යයනය පෙන්වයි.

අන්තර්ජාලය ඔස්සේ කාමුක දර්ශනවලට නිරාවරණය වන ආකාරයේ ලිංගික ආකල්පවල සමාන්තර හා දිගු කාලීන බලපෑම් පෙන්නුම් කරයි. කලින් පර්යේෂණයන්ගෙන් බලාපොරොත්තු වූ පරිදි (ලි සහ වෙයි 2006, බ්රවුන් සහ L'Engle 2009, පීටර් සහ වුල්කන්බර්ග් 2006) ලිංගික ප්රසූත යෞවනයන් අන්තර්ජාලයේ අසභ්ය ප්රාග්

#3 කොටස: අසභ්ය දර්ශනවලට නිරාවරණය වීම:

තරුණ ගැහැණු සුන්දර පාර්ශවයන්ගේ යෞවනයන්ගේ සෞන්දර්යාත්මක චින්තනය (Erotic) වල බලපෑම (1984)

කථාව:

පිරිමි උපාධි අපේක්ෂකයින් (අ) සොබාදහමේ දර්ශනවලට හෝ (ආ) සුන්දර එදිරිව (ඇ) ලිංගික ආකර්ෂණයට ලක්වන අවස්ථාවන්හිදී ආකර්ශනීය නොවන කාන්තාවන්ට නිරාවරණය විය. ඉන්පසු ඔවුන් තම පෙම්වතියන්ගේ ලිංගික ආයාචනය තක්සේරු කළ අතර ඔවුන්ගේ සහකරුවන් සමඟ ඔවුන්ගේ තෘප්තිය ඇගයීමට ලක් කළහ. අධි රුධිර පීඩනය සහිත පියයුරු සහ තට්ටම් හරහා පැතලි ශාරීරික අභියාචනා පැතිකඩවල රූපමය පියවරයන් මත, ලස්සන ගැහැණු ළමයින්ට පූර්ව නිරාවරණය වීම සහකරුගේ ආයාචනය මැඩලීමට නැඹුරු වූ අතර ආකර්ශනීය නොවන කාන්තාවන්ට පූර්ව නිරාවරණය වීම වැඩි දියුණු කිරීමට නැඹුරු විය. සුන්දර ගැහැණු ළමයින්ට නිරාවරණය වීමෙන් පසුව, ආකර්ශනීය නොවන කාන්තාවන්ට නිරාවරණය වීමෙන් පසුව සිදුකරන ලද තක්සේරුවලට වඩා සහකරුගේ සෞන්දර්යාත්මක වටිනාකම සැලකිය යුතු ලෙස පහත වැටුණි. පාලක නිරාවරණයෙන් පසු මෙම අගය අතරමැදි ස්ථානයක් උපකල්පනය කරයි. කෙසේ වෙතත්, සහකරු හෝ සහකාරියගේ සෞන්දර්යාත්මක ආයාචනයේ වෙනස්වීම් සහකරු හෝ සහකාරියගේ තෘප්තියේ වෙනස්වීම් වලට අනුරූප නොවේ.

පවුලේ සාරධර්ම මත කාමුක දර්ශන දිගුකල් පරිහරණය කිරීම (1988)

කථාව:

පිරිමි සහ ගැහැණු ළමයින් සහ ශිෂ්යයන් නොපෙනෙන, අසංඛ්යානා කාමුක දර්ශන හෝ අනාරක්ෂිත අන්තර්ගතයන් ඇතුළත් වීඩියෝ පටවල නිරාවරණය වී ඇත. නිරාවරණය පැය ගණනක් සති කිහිපයකින් පැයක සැසියක් විය. හත්වැනි සතියේදී විෂයයන් සම්බන්ධව සමාජීය ආයතන හා පෞද්ගලික තෘප්තිය පිළිබඳ නොඉවසිලි අධ්යයනයකට සහභාගි විය. විවාහය, චිකිත්සක සබඳතා හා අදාළ ගැටළු විශේෂයෙන්ම නිර්මාණය කරන ලද විවාහ මංගල ප්රශ්නාවලියක් මත විනිශ්චය කරනු ලැබීය. මෙම සොයා ගැනීම් මගින් අසභ්ය දර්ශනවාදයේ පරිභෝජනය නිරන්තරයෙන් බලපෑවේය.

නිරාවරණය ඉස්මතු කර ඇති අතර, වෙනත් දේ අතර, පූර්ව සහ බාහිර ලිංගිකත්වය වැඩි වශයෙන් පිළිගැනීම සහ සමීප හවුල්කරුවන්ට නිරපේක්ෂ ලිංගික ප්රවේශය පිළිබඳ වැඩි ඉවසීමකි. ස්ත්රී පුරුෂ සහ ස්ත්රී ප්රජාව ස්වාභාවික බව සහ ලිංගික නැඹුරුවාවන් මර්දනය කිරීම සෞඛ්ය අවදානමක් ඇති බවට විශ්වාසය වැඩි දියුණු කළේය. නිරාවරණය විවාහය තක්සේරු කිරීම අඩු කරන ලද අතර, මෙම ආයතනය අනාගතයේ දී අඩු සැලකිය යුතු හා අඩු ශක්යයක් පෙනේ. නිරාවරණය නිසා ළමයින් ඇති කිරීමට ඇති ආශාවද, පිරිමි ආධිපත්යය සහ ස්ත්රී පුරුෂත්වය පිළිගැනීම ප්රවර්ධනය කිරීම දිරිගැන්වීමක් විය. සුළු වශයෙන් ව්යතිරේකයන් සහිතව, මෙම බලපෑම පිරිමි සහ ගැහැණු ප්රතිචාර දැක්වූවන් මෙන්ම ශිෂ්යයන් සහ සිසුන් නොවන අය සඳහාද ඒකාකාරි විය.

ලිංගික තෘප්තිය පිළිබඳ අසභ්ය දර්ශනය (1988)

කථාව:

පිරිමි සහ ගැහැණු ළමයින් සහ ශිෂ්යයන් නොපෙනෙන, අසංඛ්යානා කාමුක දර්ශන හෝ අනාරක්ෂිත අන්තර්ගතයන් ඇතුළත් වීඩියෝ පටවල නිරාවරණය වී ඇත. නිරාවරණය පැය ගණනක් සති කිහිපයකින් පැයක සැසියක් විය. හත්වැනි සතියේදී විෂයයන් සම්බන්ධව සමාජීය ආයතන හා පෞද්ගලික තෘප්තිය පිළිබඳ නොඉවසිලි අධ්යයනයකට සහභාගි විය. [කාමුක භාවිතය] ලිංගික අත්දැකීම්වල ස්වයං තක්සේරුව දැඩි ලෙස බලපෑවේය. කාමුක දර්ශන පරිභෝජනයෙන් පසුව, ඔවුන්ගේ සමීප හවුල්කරුවන් සමඟ සංවේදී බවක් දැක්වූහ. විශේෂයෙන් මෙම හවුල්කරුවන්ගේ ස්නේහය, ශාරීරික පෙනුම, ලිංගික කුතුහලය සහ ලිංගික ක්රියාකාරිත්වය යන නිගමනයට වාර්තා විය. ඊට අමතරව චිත්තවේගීය සම්බන්ධතාවයකින් තොරව ලිංගිකත්වයට වැඩි වැදගත්කමක් දක්වන විෂයයන්. මේ බලපෑම් ස්ත්රී පුරුෂ භාවය සහ ජනගහනය අනුව ඒකාකාරී විය.

ආගන්තුකයන් හා සහකරුවන්ගේ විනිශ්චයන් මත ජනප්රිය හෙරිටේට් බලපෑම් (1989)

කථාව:

2 Experiment හි පිරිමි සහ ගැහැනු ළමයින් විරුද්ධ ලිංගික ඊරෝටිකා වලට නිරාවරණය විය. දෙවන අධ්යයනයේ දී ලිංගික ආකර්ෂණීය ඇගයුම් මත උත්තේජක තත්ත්වය සමග ලිංගික ලිංගික සබඳතාවයක් ඇති විය. කේන්ද්රීය නිරාවරණයේ අඩුපාඩුකම් හුදෙක් පිරිමි සත්වයන්ට නිරාවරණය වූ පිරිමි විෂය සඳහා පමණි. පිරිමි සොයාගත් පිරිමින් ප්ලේබෝයිආකර්ෂණීය කේන්ද්රස්ථානයක් සිය බිරින්දෑවරුන් සමඟ ආදරයෙන් සැලකුවා.

අසභ්ය පින්තූර සැකසුම වැඩ මතක මතක ක්රියාකාරීත්වයට බාධා කරයි (2013)

ජර්මානු විද්යාඥයන් විසින් එය සොයාගෙන තිබේ අන්තර්ජාල මතකය නිසා වැඩ කරන මතකය අඩු කළ හැකිය. මෙම අසභ්ය දර්ශන අත්හදා බැලීම්වලදී 28 නීරෝගී පුද්ගලයින් විසින් 4 විවිධාකාර රූප කට්ටල යොදාගනිමින් වැඩ-මතකයේ කාර්යයන් සිදු කරන ලදී. ඉන් එකක් කාමුක දර්ශන ඇතුළත් විය. එමෙන්ම ලිංගික හැඟීම් සහ ස්වයං වින්දනයට අදාළ අසභ්ය පින්තූර, සහ අසභ්ය පින්තාරු ඉදිරිපත් කිරීම වැනි පෙරහුරුවලට සහභාගී වූවන් සහභාගී වූහ. ප්රතිඵල පෙන්වූයේ කාමුක දර්ශන නරඹමින් වැඩ කරන මතකය නරකම ලෙස ඇති බවත්, එම උද්දීපනය වැඩි වීමත් වැඩි වීමයි.

වැඩ කරන මතකය යනු කර්තව්‍යයක් සම්පූර්ණ කිරීමට හෝ අභියෝගයකට මුහුණ දීමට භාවිතා කරන අතරතුර තොරතුරු මතකයේ තබා ගැනීමේ හැකියාවයි. නිදසුනක් ලෙස, ඔබ ගණිත ගැටලුවක් කරන විට හෝ ඔබ කතාවක් කියවන විට අක්ෂර කෙළින්ම තබා ගැනීමේදී විවිධ තොරතුරු රැවටීමේ හැකියාව එයයි. එය ඔබගේ ඉලක්කය මතකයේ තබා ගැනීමට, අවධානය වෙනතකට යොමු කිරීමට සහ ආවේගශීලී තේරීම් වලක්වා ගැනීමට උපකාරී වේ, එබැවින් එය ඉගෙනීමට හා සැලසුම් කිරීමට ඉතා වැදගත් වේ. ස්ථාවර පර්යේෂණ සොයාගැනීමක් නම්, ඇබ්බැහි වීම හා සම්බන්ධ සං ues ා වැඩ කරන මතකයට බාධාවක් වන බවයි. වැඩ කරන මතකය වැඩි දියුණු කිරීම සඳහා මාසයක පුහුණුවක් ලැබූ මත්පැන් පානය කරන්නන් මත්පැන් පානය අඩුවීම සහ වැඩ කරන මතකය පිළිබඳ වඩා හොඳ ලකුණු ලබා ගැනීම සිත්ගන්නා කරුණකි. වෙනත් වචන වලින් කිවහොත්, වැඩ කරන මතකය වැඩි දියුණු කිරීම පෙනේ ආම්ලික පාලනය ශක්තිමත් කිරීම. උපුටා ගැනීම:

සමහර පුද්ගලයන් නිදහසේ ජීවිතයේ ප්රතිවිපාක සමඟ සම්බන්ධ වී සිටින අතර, නින්ද නොයන නින්ද සහ පත්වීම් අමතක කිරීම වැනි අන්තර්ජාල ලිංගික ක්රියාකාරකම් වලදී සහ ඉන් පසුව ප්රශ්න වාර්තා වේ. මෙවැනි ආකාරයේ ගැටළු වලට මඟ පාදන එක් යාන්ත්රණයක් වන්නේ අන්තර්ජාලය තුළ ලිංගික උද්දීපනය හේතුවෙන් වැඩ කරන මතකය (WM) ධාරිතාවට බාධා විය හැකි නිසා අදාළ පාරිසරික තොරතුරු නොසලකා හැරීම හා අවාසිදායක තීරණ ගැනීමයි. ප්රතිඵලය ලෙස ඉතිරිව ඇති පින්තූර කොන්දේසි තුනට සාපේක්ෂව 4-පිටුපස කාර්යයේ අසභ්ය පින්තූර තත්වය තුළ වඩාත් නරක ලෙස WM කාර්ය සාධනය පෙන්නුම් කර ඇත. අන්තර්ජාලයට ඇබ්බැහි වීම සම්බන්ධයෙන් සොයාගැනීම් සාකච්ඡා කරනු ලැබේ. ඇබ්බැහිවීම් සම්බන්ධිත කරුණු මගින් WM මැදිහත්වීම උත්ප්රේරක පරායත්තතාවලින් මනාව දැන සිටියි.

ලිංගික රූප සැකැසුම නිෂ්ඵලත්වය යටතේ තීරණ ගැනීමේදී (2013)

ප්‍රමිතිගත සංජානන පරීක්ෂණයකදී කාමුක දර්ශන නැරඹීම තීරණ ගැනීමට බාධා කරන බව අධ්‍යයනයෙන් අනාවරණය විය. මෙයින් ඇඟවෙන්නේ කාමුක දර්ශන විධායක ක්‍රියාකාරිත්වයට බලපානු ඇති අතර එය මානසික කුසලතා සමූහයකි. මෙම කුසලතා පාලනය කරනු ලබන්නේ මොළයේ ප්‍රෙෆ්‍රන්ටල් බාහිකය ලෙසිනි. උපුටා ගැනීමක්:

ලිංගික පින්තූර වාසිදායක අන්දමකට සම්බන්ධ වූ විට කාර්ය සාධනය හා සසඳන විට අඩුපාඩු සහිත කාඩිකාවන් සමඟ ලිංගික පින්තූර සම්බන්ධව තීරණ ගැනීමේ කාර්ය සාධනය වඩාත් නරක ය. ව්යාකූල ලිංගික උද්දීපනය කාර්ය සාධනය සහ තීරණය කිරීමේ කාර්යසාධනය අතර සම්බන්ධය මධ්යස්ථ විය. මෙම අධ්යයනය අවධාරණය කළේ ලිංගික අවපීඩනය තීරණය කිරීමේදී මැදිහත් වී ඇති බවය. සමහරු සයිබර්ක්ස් භාවිතයේ සන්දර්භය තුළ සෘණාත්මක ප්රතිවිපාක අත්විඳීමට හේතුව පැහැදිලි කළ හැකිය.

කාමුක දර්ශන නැරඹීමෙන් වැළකී සිටීම? බහු අසන්නන්හී තත්වයක් තුළ සයිබර්සේක්ස් සැත්කම් අධික ලෙස භාවිත කිරීම හෝ නොසලකා හැරීම සියිබර්ක්ස් ඇබ්බැහි වීම (2015)

ප්රෝෆාන ඇබ්බැහි වීම සඳහා ඉහළ ප්රවනතාවක් ඇති විෂයන් වඩාත් කාර්යක්ෂමව ක්රියාත්මක වන කාර්යයන් (ප්රෝෆාපේටල් බාහිකයේ අනුග්රහය ඇතිව) සිදු කරයි. උපුටා ගැනීම් කිහිපයක්:

සයිබර්සෙක්ස් වලට ඇබ්බැහි වීමේ ප්‍රවණතාවක් අසභ්‍ය පින්තූර ඇතුළත් බහු කාර්ය තත්වයක් මත සංජානන පාලනය කිරීමේ ගැටළු සමඟ සම්බන්ධ දැයි අපි සොයා බැලුවෙමු. උදාසීන හා කාමුක දර්ශන සඳහා සමාන ප්‍රමාණයන් සඳහා වැඩ කිරීමේ සහභාගිවන්නන්ට පැහැදිලි ඉලක්කයක් ඇති බහු කාර්ය පරමාදර්ශයක් අපි භාවිතා කළෙමු. [සහ] සයිබර්සෙක්ස් වලට ඇබ්බැහි වීමේ ප්‍රවණතා වාර්තා කළ සහභාගිවන්නන් මෙම ඉලක්කයෙන් වඩා ප්‍රබල ලෙස වෙනස් වූ බව අපට පෙනී ගියේය.

විධායකයේ ක්රියාකාරිත්වය Erotic Video Watching Before and After ලිංගික ආබාධිත හා ලිංගික නොවන ලිංගික සංවේදී මිනිසුන්ගේ ක්රියාකාරිත්වය (මෙසිනා සහ අල්, 2017)

කාමුක දර්ශනවලට නිරාවරණය වීම “අනිවාර්ය ලිංගික හැසිරීම්” සහිත පිරිමින්ගේ විධායක ක්‍රියාකාරිත්වයට බලපාන නමුත් සෞඛ්‍ය සම්පන්න පාලනයක් නොවේ. ඇබ්බැහිවීම හා සම්බන්ධ සං ues ා වලට නිරාවරණය වන විට දුර්වල විධායක ක්‍රියාකාරිත්වය යනු ද්‍රව්‍යමය ආබාධවල ලක්‍ෂණයකි (දෙකම පෙන්නුම් කරයි පෙර පුරාපාර පරිපථයන් සහ සංවේදීයි). පිටපත්:

මෙම සොයා ගැනීම මගින් ලිංගික ග්රහණයට ලක්වන සහභාගිකරුවන් සමඟ සංසන්දනය කිරීමෙන් ලිංගික උත්ෙත්ජනය කිරීමෙන් පසුව වඩා හොඳ සංජානනීය නම්යශීලීත්වයක් පෙන්නුම් කරයි. ලිංගික අතවර කරගත් පිරිමින්ට අත්දැකීම් වලින් ඇති කළ හැකි ඉගෙනුම් බලපෑමෙන් ප්රයෝජන ගැනීමට නොහැකි බව මෙම දත්ත වලට අනුබල දෙයි. මෙය ලිංගිකව සංවේදී කණ්ඩායමක් ලිංගිකවම උත්තේජනය කිරීමේදී ඉගෙනීමේ බලපෑමක් නොමැති වීම, ලිංගික අවපීඩනයේ චක්රය තුල සිදුවන සිදුවීම් හා සමාන ලිංගික සංජානනයකින් ආරම්භ වන අතර පසුව ලිංගික සම්භ්වය අවදානම් අවස්ථාවන්ට නිරාවරණය වීමෙන් බොහෝ විට නිරාවරණය වන විධානාවලි සහ අවයවයකි.

ලිංගික මැදිහත්වීම් වලට නිරාවරණය වීමෙන් විශාල හිඟයක් ඇතිවීම පිරිමින් අතර සයිබර් අපවාද නැංවීම සඳහා වැඩි වැඩියෙන් දායක වීම (චෙං සහ චියූ, 2017)

අධ්‍යයන දෙකක දී දෘශ්‍ය ලිංගික උත්තේජකවලට නිරාවරණය වීමේ ප්‍රති ulted ලය වූයේ: 1) වැඩි ප්‍රමාද වූ වට්ටම් (තෘප්තිය ප්‍රමාද කිරීමට ඇති නොහැකියාව), 2) සයිබර් වැරදිකරුවන් වීමට වැඩි නැඹුරුවක්, 3) ව්‍යාජ භාණ්ඩ මිලදී ගැනීමට වැඩි කැමැත්තක් සහ යමෙකුගේ ෆේස්බුක් ගිණුම හැක් කිරීම. එකට ගත් විට මෙයින් ඇඟවෙන්නේ කාමුක භාවිතය ආවේගශීලී බව වැඩි කරන අතර ඇතැම් විධායක කාර්යයන් (ස්වයං පාලනය, විනිශ්චය, පුරෝකථනය කළ හැකි ප්‍රතිවිපාක, ආවේග පාලනය) අඩු කළ හැකි බවයි. උපුටා ගැනීම:

අන්තර්ජාල භාවිතය තුළ මිනිසුන් නිතරම ලිංගික උත්තේජනවලට ලක් වේ. පර්යේෂණය මගින් පෙන්නුම් කර ඇත්තේ වැඩිහිටියන් වට්ටම් කිරීමෙහි දී වැඩි වශයෙන් (එනම්, වඩා විශාල, අනාගතයේ වඩා කුඩා, වඩා ඉක්මනින් ලාභ ලැබීමට ඇති ප්රවනතාවයන් තුලින්), මිනිසුන් තුළ ලිංගික අභිප්රේරණය ඇතිවන උත්තේජක මගින් මිනිසුන් තුළ වැඩි ආවේගයක් ඇති කළ හැකි බවයි.

අවසාන වශයෙන්, වත්මන් ප්රතිඵල ලිංගික උත්තේජක අතර සම්බන්ධතාවයක් පෙන්නුම් කරයි (නිදසුනක් වශයෙන්, ලිංගික හැසිරීම් ඇතිවන පින්තූරවලට නිරාවරණය වීම සහ සයිබර් අපවාදනය කෙරෙහි මිනිසුන්ගේ මැදිහත්වීම). අපගේ සොයා ගැනීම්වලින් ඇඟවෙන්නේ, ආවේණික ලිංගික උත්තේජකවල අසමර්ථතාවයන් හේතුවෙන්, වත්මන් වට්ටම් කිරීම මගින් පෙන්නුම් කරන ලද මිනිස් ආවේගකාරිත්වය සහ ස්වයං පාලනයට අසමත් වීමයි. ලිංගික උත්තේජකවලට නිරාවරණය වීමෙන් පසුව ඒවායේ අද්විතීය තේරීම් සහ හැසිරීම් වලට සම්බන්ධ වී ඇත්දැයි අධීක්ෂණය කිරීමෙන් මිනිසුන්ට ප්රයෝජන ගත හැකිය. අපගේ සොයා ගැනීම්වලින් පෙන්වන්නේ ලිංගික උත්තේජක පැමිණෙන විට සයිබර් අපැහැදිලි ක්රියාවලියෙන් මිනිසුන්ව පෙලඹවිය හැකි බවයි

වත්මන් ප්රතිඵලවලින් පෙන්නුම් කෙරෙන්නේ කලින් සිතා සිටි වඩා සයිබර් අපරාධකාරි හැසිරීම් සමඟ වඩා ලිහිල් සයිබර් අවකාශයේ ඉහල උච්චාවචනයන් වැඩි වීමයි.

අන්තර්ජාල සහ වීඩියෝ සූදු අධ්‍යයන හේතු දැක්වීම හෝ නිරූපණය කිරීම:

අන්තර්ජාලය ඔස්සේ සන්නිවේදනය, අනවශ්ය අන්තර්ජාල භාවිතය සහ නව යොවුන් වියේ දී මනෝ සමාජීය යහපැවැත්ම: (2008)

ආංශික අධ්යයනය. පිටපත්:

වර්තමාන අධ්යයනය නව යොවුන් දරුවන්ගේ මාර්ගගත සන්නිවේදනය සහ අනිවාර්ය අන්තර්ජාල භාවිතය, මානසික අවපීඩනය සහ තනිකම අතර සම්බන්ධතා විමර්ශනය කළේය. අධ්යයනයට මාස 2 ක කාල පරතරයක් සහිත තරංග 6 ක කල්පවත්නා සැලසුමක් තිබුණි. නියැදිය වයස අවුරුදු 663 සිට 318 දක්වා සිසුන් 345 ක්, පිරිමි 12 ක් සහ කාන්තාවන් 15 දෙනෙකුගෙන් සමන්විත විය. පන්ති කාමර පසුබිමක ප්‍රශ්නාවලියක් පරිපාලනය කරන ලදී. ක්ෂණික පණිවිඩ හුවමාරු කරුවන් හා කතාබස්වල කතා බහ කරන විට, අනිෂ්ට අන්තර්ජාල භාවිතය 6 මාස කිහිපයකට පසුව ධනාත්මක ලෙස සම්බන්ධ වී ඇති බව පෙන්වයි. එපමණක් නොව, සුප්රසිද්ධ HomeNet අධ්යයනය (R. R. Kraut et al., 1998) සමඟ ක්ෂණික පණිවුඩකාරක භාවිතය සමඟ සංකූලතා 6 මාස කිහිපයකට පසුව ධනාත්මක ලෙස සම්බන්ධ විය. අන්තිමේදී, තනිකම එම්එන්එන්එක්ස් මාසයකට පසුව, තනිකමෙන් තනිකමෙන් තනිකම සම්බන්ධ විය.

යෞවනය ආශ්රිත මානසික සෞඛ්ය (2010) අන්තර්ජාලය ආශ්රිතව බෝවන විෂමතා භාවිතය

කාලයත් සමඟ අන්තර්ජාලය භාවිතා කරන්නන් ඇගයීමට මුල්ම අධ්යයනයකි. අන්තර්ජාලය භාවිත කිරීම යොවුන් වියේදී මානසික අවපීඩනයට හේතු වන බව අධ්යයනය පෙන්වා දුන්නේය. පිටපත්:

මානසික සෞඛ්යය පිළිබඳ මානසික සෞඛ්යය මත ඇතිවන කාංසාව සහ මානසික අවපීඩනය ඇතුළුව අන්තර්ජාලයේ රෝගාබාධයන් භාවිතය පිළිබඳ පරීක්ෂා කිරීම. අන්තර්ජාලය තුළ බෝවන රෝග භාවිතය සඳහා යොවුන් වියේ මානසික සෞඛ්යයට අහිතකර ලෙස බලපානු ඇතැයි උපකල්පනය කරයි.

නිර්මාණ: ජනගහනයෙන් අහඹු ලෙස උත්පාදනය වූ ජනගහනයක් සහිත අනාගත අධ්යනයක්.

සහභාගිවන්නන්: වයෝවෘද්ධ අය 13 සහ 18 අතර අතර වේ.

ප්රතිපල: විභව අන්තරායකාරී සාධක සඳහා ගැලපීම් කිරීමෙන් පසු, අන්තර්ජාලය භාවිතා කළ අය සඳහා අවපාතයේ සාපේක්ෂ අවදානම 21 / 2 ගුණයක් පමණ විය. ඉලක්කගත පැපොලී අන්තර්ජාල භාවිතය පෙන්වන අයගේ හැසිරීම්වලින්. අන්තර්ජාලය ආශ්රිතව බෝ නොවන රෝගයන් අතර ඇති සම්බන්ධය හා පසු විපරමක් සිදු වූ කාංසාව අතර කිසිදු සැලකිය යුතු සම්බන්ධතාවක් නිරීක්ෂණය කෙරිණි.

ප්රතිඵලයක් ලෙස මානසික සෞඛ්ය ගැටලු වලින් තොරව මුලිකවම අන්තර්ජාලය මගින් අන්තර්ජාලය භාවිතා කිරීම නිසා මානසික අවපීඩනය ඇති විය හැකි බව සොයාගෙන ඇත. විශේෂයෙන්ම සංවර්ධනය වන රටවල තරුණයින්ගේ මානසික රෝග වැළැක්වීම සඳහා මෙම ප්රතිඵලය සෘජු බලපෑම් ඇත.

පූර්වජ වාදය හෝ සීකෙලා: අන්තර්ජාල ඇබ්බැහිවීම සහිත පුද්ගලයෙකුට ඇතිවන රෝගී අක්රමිකතා (2011)

අද්විතීය අධ්යයනයක්. පළමු වසර විශ්ව විද්‍යාල සිසුන්ට අන්තර්ජාලයට ඇබ්බැහි වීමේ ප්‍රතිශතය කුමක්ද සහ කුමන අවදානම් සාධකද යන්න සොයා බැලීමට එය අනුගමනය කරයි. අද්විතීය කරුණ නම් විශ්ව විද්‍යාලයට ඇතුළත් වීමට පෙර පර්යේෂණ විෂයයන් අන්තර්ජාලය භාවිතා නොකිරීමයි. විශ්වාස කරන්න අමාරුයි. පාසලේ වසරකට පසුව, සුළු ප්‍රතිශතයක් අන්තර්ජාලයට ඇබ්බැහි වූවන් ලෙස වර්ගීකරණය කරන ලදී. අන්තර්ජාලයට ඇබ්බැහි වූවන් මුලදී උමතු පරිමාණයෙන් ඉහළ මට්ටමක සිටියද, කාංසාව අවපාතය සහ සතුරුකම සඳහා ලකුණු අඩු විය. උපුටා ගැනීම්:

අන්තර්ජාලය ඔස්සේ ඇබ්බැහි වූ ආබාධය තුළ ව්යාධි මාේග වල ක්රියාකාරීත්වය පිළිබඳ ඇගයීම සහ අන්තර්ජාතික අධ්යයන ආයතනය තුළ ඇතිවන රෝගී තත්වයන් හඳුනා ගැනීම මෙන්ම අන්තර්ජාලයට ඇබ්බැහි වූ ආබාධ අවුලුවන රෝගී තත්වයන්ද ඇතුළුව ඇබ්බැහි වීමට පෙර අන්තර්ජාලයට ඇබ්බැහි වූවන් පිළිබඳ මානසික තත්ත්වය සොයා බැලිය යුතුය.

ක්රම සහ සොයාගැනීම්

59 සිසු සිසුවියන් විසින් අන්තර්ජාලයට ඇබ්බැහි වූවන්ට පෙර සහ ඉන් පසුව 90 රෝග ලක්ෂණ පරීක්ෂා ලැයිස්තුව. අන්තර්ජාලයට ඇබ්බැහිවීම හා අන්තර්ජාලයට ඇබ්බැහි වීමෙන් පසුව ඇති වූ ලක්ෂණ Symptom Checklist-90 වලින් ලබාගත් දත්ත සැසඳීම අන්තර්ජාලය භාවිතයට ඇබ්බැහි වීමෙන් ඇතිවන අක්රමිකතා ඇති අය අතර ඇතිවන රෝගී අක්රමිකතා වල කාර්යභාරයන් පෙන්නුම් කරයි. අන්තර්ජාලයට ඇබ්බැහි වූවක් වීමට පෙර අග්නිදාස-බලසහිත පැතිකඩක් අසාමාන්ය විය. ඔවුන්ගේ ඇබ්බැහි වීමෙන් පසුව මානසික අවපීඩනය, කාංසාව, සතුරුකම, අන්තර් පුද්ගල හැඟීම් හා මනෝවිද්යාව යන විෂයන් සඳහා සැලකිය යුතු ඉහළ ලකුණු ලැබුණි. අධ්යයන කාල පරිච්ඡේදයේදී සමෝච්ඡා කිරීම, පරස්පර අදහස් හා භෞතික කාංසාව, වෙනස්කම් සිදු නොවූ අතර, මෙම මානයන් අන්තර්ජාලයේ ඇබ්බැහි වීම ආබාධවලට සම්බන්ධ නොවන බව අඟවයි.

නිගමන

අන්තර්ජාලයට ඇබ්බැහිවීම ඇති විය හැකි අවුල් සහගත රෝගී අනාවැකියක් සොයා ගත නොහැක. අන්තර්ජාලයට ඇබ්බැහිවීම ඇති විය හැකි යම් ආකාරයක ඇබ්බැහි වූවන් හට සමහර රෝගී තත්වයන් ඇති විය හැක.

ප්රධාන කාරණය වන්නේ අන්තර්ජාලයට ඇබ්බැහි වීමයි නිසා හැසිරීම් සහ චිත්තවේගාත්මක වෙනස්කම්. අධ්යයනයෙන්:

අන්තර්ජාලයට ඇබ්බැහි වීමෙන් පසු, මානසික අවපීඩනය, කාංසාව, සතුරුකම, අන්තර් පුද්ගල හැඟීම් සහ මානසික ගැටළු සඳහා සැලකිය යුතු ඉහළ ලකුණු, අන්තර්ජාලයේ ඇබ්බැහිවීම ඇතිවීමේ අක්රමිකතාවන් මෙයයි.

අන්තර්ජාලයට ඇබ්බැහිවීම ඇති විය හැකි අවුල් සහගත රෝගී අනාවැකියක් සොයා ගත නොහැක. අන්තර්ජාලයට ඇබ්බැහිවීම ඇති විය හැකි යම් ආකාරයක ඇබ්බැහි වූවන් හට සමහර රෝගී තත්වයන් ඇති විය හැක.

යෞවන යෞවනියන්ගේ වීඩියෝ ක්රීඩා අයිතිකරුගේ අධ්යයන හා චර්යාත්මක ක්රියාකාරිත්වය: අහඹු සිදුවීම, පාලනය කළ අධ්යයනය (2010)

පිරිමි ළමයි ලැබී වීඩියෝ ක්රීඩාව ඔවුන්ගේ කියවීමේ හා ලිවීමේ ලකුණු පහළ වැටීම අද්දකිති. පිටපත්:

පිරිමි ළදරු අධ්යයන ප්රගතිය සහ දෙමාපියන් හා ගුරුවරුන් විසින් වාර්තා කරන ලද හැසිරීම් වලදී ප්රාථමික ඇගයුමෙන් පසු, වීඩියෝ ක්රීඩාව ලබා ගැනීම සඳහා අහඹු ලෙස පැවරී ඇති පරිදි හෝ පිරිමි පසු විපරම් ඇගයීමෙන් අනතුරුව වීඩියෝ ක්රීඩා කිරීමේ පද්ධතිය ලබා ගැනීමෙන් පසු 4 මාස කිහිපයකට පසුව. මෙම පද්ධතියට ලැබුණු ළමයින් වහාම වීඩියෝ ක්රීඩා සෙල්ලම් කිරීම හා සසඳන කල ළමුන්ට පසු පාසැල් අධ්යාපනික කටයුතුවල යෙදෙන කාලය අඩු වේ.

ක්ෂණිකව ලබා ගත් පිරිමි ළමයින්ට සන්සන්දනාත්මකව ළමුන්ට වඩා වැඩි ගණනක් කියවීම සහ ලිවීම අඩු කිරීම සහ ගුරුවරුන් විසින් වාර්තා කරන ලද අධ්යාපනික ගැටළු අඩු විය. වීඩියෝ ක්රීඩාව අනුව වීඩියෝ ක්රීඩාව හිමිකාරිත්වය හා අධ්යයන ප්රතිඵල අතර සම්බන්ධය මැදිහත් විය. ප්රතිඵලයක් ලෙස අධ්යාපනික වටිනාකමක් ඇති පාසැල් ක්රියාකාරකම් පසුබිම් කර ඇති අතර සමහර දරුවන් තුළ කියවීමට හා ලිවීමේ කුසලතා වර්ධනය කිරීමට බාධා ඇති විය හැකිය.

අන්තර්ජාල ක්රීඩා ඇබ්බැහි වීම සහ විෂයයන් හීදී විෂයයන් (2011) සහිත විෂයයන් සම්බන්ධයෙන් මාර්ගගත නිරාවරණයක් යටතේ ආගන්තුක ක්රීඩා සඳහා තණ්හාව සම්බන්ධව බ්රේල්

බොහෝ අධ්යයනයන් මෙන් නොව, මෙම පේ්රක්ෂකයේ පාලනයන් සහ අන්තර්ජාල ඇබ්කිට්ධිපතියන් ඇතුළත් විය. අන්තර්ජාලයේ ඇබ්බැහි වීම සමඟින් පර්යේෂකයන් සොයාගෙන ඇත්තේ පාලනයන් හා අන්තර්ජාලය මත ඇබ්බැහි වූවන්ට වඩා වෙනස් ක්රියාකාරී රටාවක් ඇති බවයි. අන්තර්ජාලයේ ඇබ්බැහි වූ අයගේ මොළය පාලනය සහ ප්රතිසාධනය වෙනස් වීම හේතු කොටගෙන ඇබ්බැහිවීම ආශ්රිත මොළයේ වෙනස්කම් ඇති විය. පිටපත්:

අන්තර්ජාලය භාවිතයට ඇබ්බැහි වීම (IGA) සමඟ විෂයයන් සඳහා අන්තර්ජාලය ක්රීඩා කිරීමට මොළය ආශ්රිත තණ්හාවන් මොළයේ සම්බන්ධතාවයන් අධ්යයනය කිරීම සඳහා මෙම අධ්යයනය අරමුණු කෙරිණි. විශ්රාණිගත වූ විෂයන් fIGA හා පාලනයයි. මැජික් චුම්බක අනුනාද රූප (fMRIs) වල සිදුවීම් ආශ්රිත නිර්මාණය මගින් තක්සේරු ප්රතිචාරය ඇගයීමට ලක් කරන ලදී.

IGA සමඟ IGA, 15 සහ IXGA 15 පාලන සමීක්ෂණවලින් මෙම අධ්යයනයට බඳවා ගන්නා ලදී. එම්එම්ආර් හි විමර්ශන කටයුතු යටතේ සූදු තිර රූප හා උදාසීන රූප බැලීම සඳහා විෂයයන් සංවිධානය කර තිබුණි. ප්රතිඵල ද්විපාර්ශ්වික dorsolateral පූරෝලලාට බාහිකයේ (DLPFC), precuneus, වම් parahippocampus, posterior cingulate හා දකුණු මුක්ත කළාපයට cingulate මෙම IGA කණ්ඩායමේ සූදු බට් ප්රතිචාර ක්රියාත්මක කළා හා සක්රීය පාලනය පිරිසක් එම වඩා IGA කණ්ඩායමේ ශක්තිමත් වූ බව පෙන්වා දුන්නේය.

ඔවුන්ගේ කලාපයේ උද්යෝගිමත් නිරූපණය යටතේ ආත්මීය ක්රීඩා ආචාරශීලීත්වය සමඟ සාධනීය ලෙස ද සම්බන්ධ විය. මෙම ක්රියාකාරී මොළයේ ප්රදේශය ද්රව්යමය භාවිත සංකූලතා යාන්ත්රණයට අනුරූප වන මොළයේ පරිපථයකි. මේ අනුව, IGA හි යාන්ත්රණය රසායනික ද්රව්ය ව්යාකූලතාවයට සමානයි. තව දුරටත්, IGA කණ්ඩායම නිවැරදි DLPFC හා වම් පරහිපොකම්පස් සඳහා වඩා ශක්තිමත් ක්රියාකාරිත්වය ඉවත් කළ කණ්ඩායමකට වඩා. අන්තර්ජාලය ඔස්සේ සූදු ක්රීඩාවට වත්මන් ඇබ්බැහි වීම සඳහා අපේක්ෂක සලකුණු වනු ඇති අතර අනාගත අධ්යයන කටයුතුවලදී එය විමර්ශනය කළ යුතුය.

P300 වෙනස් කිරීම සහ අන්තර්ජාල ඇබ්බැහිවීම ඇති විය හැකි විෂයන් සහිත විෂයයන් සඳහා විෂය පථය තුළ චර්යාත්මක චර්යාත්මක චිකිත්සාව: A 3 මාසික පසු විපරමක් (2011)

3 මාස වලින් පසු අන්තර්ජාලය මත ඇබ්බැහි වූ EEG කියවීම් සැලකිය යුතු ලෙස වෙනස් විය. පිටපත්:

IAD මගින් පීඩාවට පත්වූවන් සඳහා වූ ERP වල වර්තමාන පරීක්ෂණයන් හි ප්රතිඵලයක් ලෙස වෙනත් ඇබ්බැහිවීමන් හි [17-20] පිළිබඳ අධ්යයනයන් අනුකූල වේ. නිශ්චිතවම, නිරෝගී පාලනයක් සමඟ සංසන්දනාත්මක හැසිරීම් ප්රදර්ශනය කරන පුද්ගලයන්ට P300 amplitude හා දිගු P300 ආක්රමණ අඩු විය. මෙම ප්රතිඵල මගින් වෙනස් ඇබ්බැහි හැසිරීම් වලදී සමාන ව්යාධි යාන්ත්රණ යෙදී ඇති බවට උපකල්පනය අනුමත කරයි.

වර්තමාන අධ්යයනයෙහි තවත් ප්රධානතම සොයා ගැනීම වූයේ සීඩී ටී සමඟ ඇති වූ දිගුකාලීන P300 ආක්රමණශීලීතාවයක් බවය. පතිකාරක සහ පසු විපරම් කටයුතු ඇතුළුව IAD පිළිබඳ අධ්යයනෙය් හිඟකම සැලකිල්ලට ගනිමින්, නියැදිය තුල P300 latency සහ IAD පතිකාර අතර සම්බන්ධය සැලකිල්ලට ගත යුතුය. විශාල වශයෙන් සාම්පල ප්රමාණයන් සහ වෙනත් ප්රතිකාර ක්රම භාවිතා කරමින් මෙම සොයා ගැනීම නැවත සකස් කිරීම සඳහා වැඩිදුර පර්යේෂණ සිදු කළ යුතුය. P300 ආක්රමණශීලීත්වය සැලකිය යුතු ලෙස සම්පත් වෙන් කිරීමක් ලෙස සැලකේසහ මෙම ERP සංරචකයේ දිගු කිරීම Kloosal විශාලත්වය හා ගුප්තාර්ථ ශෝධක (22-23) කාර්යක්ෂමතාවයට බලපානු ලබන ස්නායුගත බලශක්ති ක්රියාවලීන්ගේ දර්ශකය ලෙස සාකච්ඡා කර ඇත.

ප්රජනක ක්රියාකාරිත්වය සහ සිදුවීම් ආශ්රිත විභව්යතාවන් මත විද්යුත් මනෝ චිකිත්සක ඒකාබද්ධ මනෝ-මැදිහත්වීම් අන්තර් ජාලයට ඇබ්බැහි වීම (300) රෝගීන්ගේ නොගැලපීම

අන්තර්ජාලය ඇබ්බැහිවීම සහිත විෂයයන් සඳහා 3 ප්රතිකාර ප්රොටෝකෝලය සැසඳීම. වැදගත් සොයාගැනීම්:

1. 40 දවස් පසු වූ පසු සංජානන ක්රියාවලියේ දී සැලකිය යුතු ලෙස වැඩිදියුණු විය.
2. අන්තර්ජාලය භාවිතයට ඇබ්බැහිවීම සැලකිය යුතු ලෙස සැලකිය යුතු වේ.

දුර්වල සංජානන කාර්යය කලින් පවතින තත්වයක් නො වී ය. පිටපත්:

අරමුණ: මනෝ-මැදිහත් (PI) ප්රජානන කාර්යය හා අවස්ථාවට සම්බන්ධ විභවයන් මත (ERP) සමග සංයෝජනය electroacupuncture (EA) සමග පුළුල් ප්රතිකාර (සී ටී) බලපෑම් නිරීක්ෂණය කිරීම සඳහා, P300 හා නොගැලපීම නිශේධනයක් (MMN), අන්තර්ජාලයට ඇබ්බැහිවීම ඇති රෝගීන් (IA) චිකිත්සාවෙහි ඇති හැකි යාන්ත්රණය පිළිබඳ මූලික ගවේෂණයක් සඳහා.

ක්රම: අයි එක සිය විසි රෝගීන් අහඹු ලෙස කණ්ඩායම් තුනකට බෙදා වෙන් කරන ලද අතර, 112 විෂය දෙනෙකු ද, ඊ.ඒ. පිරිසක් (39 රෝගීන්), පයි පිරිසක් (36 රෝගීන්) සහ CT පිරිසක් නඩු විභාගය අවසන් විග්රහයේ ළඟා (37 රෝගීන් ). සියලුම රෝගීන් සඳහා ප්රතිකාර ප්රතිකාර 40 දින. මෙම අයි ස්වයං ඇගයුම පරිමාණ, කෙටි කාලීන මතකය ධාරිතාව, කෙටි කාලීන මතකය කාලයක්, සහ රෝගීන් P300 හා MMN ඇති වීම් හා විස්තාරය විසින් ලකුණු අනුව ප්රතිකාර පෙර හා පසු වෙනස්කම් නිරීක්ෂණය කරන ලදී.

ප්රතිපල: සියලුම කන්ඩායම්වලදී ප්රතිකාර කිරීමෙන් පසුව IA අගය සැලකිය යුතු ලෙස පහත වැටී අතර කෙටි කාලීන මතක ධාරිතාව සහ කෙටි කාලීන මතක ප්රමාණය සැලකිය යුතු ලෙස වැඩි වියCT කාණ්ඩයේ IA අගය අඩු වූ අතර අනෙක් කාණ්ඩ දෙකෙහි වඩා සැලකිය යුතු ලෙස සැලකිය යුතු විය.

අන්තර්ජාල අපචාරකයන් මානසික අවපීඩනයෙන් පෙළෙන නමුත්, මානසික ආතතියකින් නොව (2013)

අන්තර්ජාලයට ඇබ්බැහි වීම මානසික අවපීඩන තත්වයන් සමඟ සම්බන්ධ වූ නමුත් මානසික අවපීඩන ගති ලක්ෂණ සමඟ නොවේ. මෙයින් අදහස් කරන්නේ මානසික අවපීඩනය අන්තර්ජාල භාවිතයේ ප්‍රති result ලයක් බවයි - එය කලින් පැවති තත්වයක් නොවේ. උපුටා ගැනීම්:

වර්තමාන අධ්යයනය කරුණු තුනක් විමර්ශනය කර ඇත: (i) අන්තර්ජාල අපචාරකයන් මානසික අවපීඩනයෙන් තොරව මානසික ආතතිය පෙන්නුම් කරන්නේද; (ii) අන්තර්ජාල අපචාර හා අවපාතය අතර ඇතිවන ලක්ෂණ; සහ (iii) අන්තර්ජාලයේ අපචාරකයන්ගේ පෞද්ගලිකත්ව ලක්ෂණ පෙන්නුම් කරන ලදී.

58-18 අවුරුදු වයසේ පසුවන්නන් 99 දෙනෙක් සහ 24 යෞවනයන්ට චෙන් අන්තර්ජාල ඇබ්බැහිවීම පරිමාණයෙන් පරික්ෂා කෙරිණි.

වත්මන් ප්රතිඵලය පෙන්නුම් කලේ, අවදානම් සහිත අන්තර්ජාල අපයෝජකයින් බෙකන් අවපාත පිරිවැය-II හි අඩු අවදානම සහිත අන්තර්ජාල අපයෝජකයින්ට වඩා දැඩි අවපාත තත්වයක් පෙන්නුම් කළ බවයි. කෙසේ වෙතත්, අධි අවදානම් අන්තර්ජාල අන්තර්ජාල අපයෝජකයින් අඩු අවදානම් අන්තර්ජාලයේ අපයෝජකයින්ට සාපේක්ෂව Minnesota Multiphasic Personality Inventory-2 හි මානසිකත්වයේ මානසික ආබාධයක් නොපෙන්වයි. එමනිසා අධි අවදානම් අන්තර්ජාල අන්තර්ජාල අපයෝජකයින්ට මානසික අවපීඩනයෙන් තොරව මානසික ආතතිය පෙන්නුම් කරයි.

නිගමනය: මානසික පීඩනය හා අන්තර්ජාල අපචාර රෝග ලක්ෂණ සංසන්දනය දී, එය ඉහළ අවදානම් අන්තර්ජාල අපචාර සහභාගී පොලී අහිමි වීම, කලහකාරී ලෙස හැසිරීම, මානසික මනෝභාවය සහ වරද හැඟීම් මානසික රෝග ලක්ෂණ ඇතුළු සමහර පොදු හැසිරීම් මානසික අවපීඩනය යාන්ත්රණ හවුල් බව සොයා ගත හැකි විය. අධි-අවදානම අන්තර්ජාලය භාවිතා කරන හ්භාගීවනනනට අවරෝහණ මානසික ආබාධයකට වඩා වැඩි අවදානමක් ඇති නමුත් ස්ථිර මානසික ආබාධයක් නොමැති වීම.

නව යොවුන් වියේදී අන්තර්ජාලයට ඇබ්බැහිවීම හේතුවෙන් මානසික අවපීඩනය, සතුරුකම හා සමාජ කනස්සල්ල තවත් උග්රවීම: අනාගත අධ්යනය (2014)

මෙම අධ්යයනය වසරකට සිසුන් අන්තර්ජාලයට ඇබ්බැහිවීම පිළිබඳ මට්ටම් ඇගයීම සහ අවපාතය, සතුරුකම සහ සමාජ කනස්සල්ල පිලිබඳ තක්සේරු කර තිබේ. අන්තර්ජාලය ඇබ්බැහි වීම අවපාතය, සතුරුකම සහ සමාජ කනස්සල්ලට හේතු වී ඇති බව පර්යේෂකයෝ සොයා ගත්හ. අන්තර්ජාලයෙන් ඇබ්බැහිවීමෙන් දුර්වලවීම, මානසික අවපීඩනය හා සමාජ කනස්සල්ල අඩු වේ. සම්බන්ධතාවය පමණක් නොව, හේතුව හා බලපෑම. පිටපත්:

ලොව පුරා සිටින ජනප්රිය යොවුන් වියේදී, අන්තර්ජාලයට ඇබ්බැහිවීම පැතිර ඇති අතර, යොවුන් වියේ අවපාතය, සතුරුකම හා සමාජ කනස්සල්ලට හේතු වේ. මෙම අධ්යයනය ඉලක්ක කර ඇත්තේ මානසික අවපීඩනය, සතුරුකම සහ සමාජ කනස්සල්ල වැඩි කිරීම, අන්තර්ජාලයට ඇබ්බැහි වීම හෝ නව යොවුන් වියේ සිට අන්තර්ජාලයට ඇබ්බැහි වීමෙන් ය.

මෙම අධ්යයනය මගින් 2293 වර්ගයේ 7 හි සිය අවපීඩනය, වෛරය, සමාජ කනස්සල්ල සහ අන්තර්ජාල ඇබ්බැහි වීම තක්සේරු කර ඇත. එම ඇගයීම වසරකට පසුව යළිත් සිදු විය. මෙම සිද්ධි කණ්ඩායම පළමු ඇගයීම තුලින් ඇබ්බැහි වූවන් ලෙස වර්ගීකරණය කර ඇති අතර දෙවන ඇගයීම තුල ඇබ්බැහි වීමක් ලෙස නිර්වචනය කෙරී ඇත. පළමුවන තක්සේරු කිරීමේදී ඇබ්බැහි වූවන් ලෙස වර්ගීකරණය කරන ලද විෂයන් සහ දෙවන ඇගැයීම් වලදී ඇබ්බැහි වූ අය ලෙස සැලකේ.

නව යොවුන් වියේදී අන්තර්ජාලය සඳහා ඇබ්බැහි වීමේ ක්රියාවලියේ අවපාතය හා සතුරුකම තවත් නරක අතට හැරේ. මානසික සෞඛ්ය කෙරෙහි එහි ඍණාත්මක බලපෑම් වැළැක්වීම සඳහා අන්තර්ජාලයට ඇබ්බැහි වීම මැදිහත් විය යුතුය. අවපාතය, සතුරුකම සහ සමාජ කනස්සල්ල ඉවත් වී යාමේ ක්රියාවලිය අඩු විය. කෙටි කාලයක් ඇතුළත අන්තර්ජාලයට ඇබ්බැහි වීමක් ලබා ගත හැකි නම් එය ඍණාත්මක ප්රතිවිපාක ආපසු හැරවිය හැකි බව යෝජනා විය.

අන්තර්ජාල ක්රීඩා ආබාධ සඳහා අත්යාවශ්ය යථාර්ථය (2014)

Cortico-striatal සම්බන්ධතාවයේ වැඩිදියුණු කිරීම් කාලයත් සමඟම සිදුවිය. පිටපත්:

ක්රියාකාරී චුම්බක අනුනාද රූප (ෆ්රීඑම්අයි) භාවිතා කරන අධ්යයන මගින් අන්තර්ජාල සූදු ආබාධ සහිත පුද්ගලයෙකුට කොත්කෝක්-ලිම්බික් කම්පනයෙහි දී අක්රියතාවයන් පෙන්නුම් කර ඇත (IGD). IGD සඳහා අථත්ය යථාර්ථවාදය (VRT) බව උපකල්පනය කෙරෙනුයේ, cortico-limbic පරිපථයෙහි ක්රියාකාරී සම්බන්ධතාව වැඩි දියුණු කිරීමයි.

චුන්ග්-ඇන්ග් විශ්ව විද්‍යාල රෝහලේදී, IGD සහිත වැඩිහිටියන් 24 දෙනෙකු සහ අනියම් ක්‍රීඩා භාවිතා කරන්නන් 12 දෙනෙකු බඳවා ගන්නා ලදී. IGD කාණ්ඩය අහඹු ලෙස සංජානන චර්යා චිකිත්සාව (CBT) කාණ්ඩයට (N = 12) සහ VRT කාණ්ඩයට (N = 12) පවරා ඇත. IGD හි බරපතලකම යන්ග්ස්ගේ අන්තර්ජාල ඇබ්බැහි පරිමාණය (YIAS) සමඟ ප්‍රතිකාර කාලයට පෙර සහ පසුව ඇගයීමට ලක් කරන ලදී. විවේක තත්වයේ එෆ්එම්ආර්අයි භාවිතා කරමින්, පශ්චාත් සින්ගුලේට් (පීසීසී) බීජයේ සිට අනෙකුත් මොළයේ ප්‍රදේශවලට ක්‍රියාකාරී සම්බන්ධතාවය විමර්ශනය කරන ලදී.

ප්රතිකාර කාලය තුළ CBT සහ VRT කණ්ඩායම් YIAS ලකුණු පිළිබඳ සැලකිය යුතු අඩු අගයක් පෙන්වීය. මුලික වශයෙන්, IGD කන්ටික්-striatal-limbic පරිපථයෙහි අඩු සම්බන්ධතාවයක් පෙන්නුම් කරන ලදී. සීබී ටී ටීවී කණ්ඩායමේ PCC බීජ සිට ද්විපාර්ශවීය ඖෂධීය න්යෂ්ටිය හා මස්තිෂ්කය වැඩිදියුණු කිරීම 8-සැසිය CBT තුළ. VRT කණ්ඩායම තුල PCC බීජ සිට වලාගත් තලමස්-පෙරමුනු ලෙබේ-ළිඳැල්ලේ සම්බන්ධතාවය වැඩි විය 8-සැසිය VRT තුළ.

VRT භාවිතයෙන් IGD භාවිතා කිරීම, ප්රධාන වශයෙන් CBD හි සමාන කාර්යක්ෂමතාවයක් පෙන්නුම් කර ඇති IGD හි බරපතලභාවය වැඩි දියුණු කිරීමටත්, Cortico-striatal-limbic පරිපථයේ සමබරතාවය වැඩි දියුණු කිරීමටත් හේතු විය.

අන්තර්ජාලයේ අඳුරු පැත්ත: ෆින්ලන්ත මුල් සහ යෞවන යෞවනියන් අතර අතිශයින්ම අන්තර්ජාල භාවිතය, මානසික පීඩනය, පාසැල් වෙඩි තැබීම් හා සම්බන්ධ වීම යන ආන්තික අධ්යයන දෙකක් (2016)

කල්පවත්නා අධ්‍යයනයකින් හෙළි වූයේ අධික ලෙස අන්තර්ජාල භාවිතය මානසික අවපීඩනයට තුඩු දෙන “පිළිස්සීම්” වලට හේතු විය හැකි බවයි. උපුටා ගැනීම්:

මෑත කාලීන පර්යේෂණ වලින් පෙන්නුම් කරන්නේ පාසලේ යහපැවැත්ම පිළිබඳ වැඩි සැලකිල්ලක් සහ සිසුන්ගේ සමාජ-ඩිජිටල් තාක්ෂණයන්, එනම් ජංගම උපාංග, පරිගණක, සමාජ මාධ්‍ය සහ අන්තර්ජාලය සම්බන්ධ විය හැකි ගැටලු ය. නිර්මාණාත්මක සමාජ ක්‍රියාකාරකම් වලට සහාය වීමට සමගාමීව, සමාජ-ඩිජිටල් සහභාගීත්වය සාමාන්‍ය හා පාසැල් ආශ්‍රිත මානසික සෞඛ්‍ය ගැටළු වලට බලපාන අනිවාර්ය හා ඇබ්බැහි වූ චර්යා රටාවන්ට ද හේතු විය හැකිය.

1702 (53% ගැහැණු) මුල් (වයස 12-14) සහ 1636 (64% ගැහැණු) ප්‍රමාද (වයස 16-18) අතර එකතු වූ කල්පවත්නා දත්ත තරංග දෙකක් භාවිතා කරමින් ෆින්ලන්ත යෞවනයන්, අපි අධික අන්තර්ජාල භාවිතය, පාසල් සම්බන්ධතාවය අතර හරස් ප්‍රමාද වූ මාර්ග පරීක්ෂා කළෙමු. සහ පිළිස්සීම් සහ මානසික අවපීඩන රෝග ලක්ෂණ.

ව්යුහමය සමීකරණ ආකෘති නිර්මාණය මගින් හෙළි වූයේ අන්තර් ජාල භාවිතය හා පාසැල් ගිනි තැබීම අතර ඇතිවන ගිනි තැබීම මගිනි. පාසැල් ගිනි ගැනීම පසුව පසුව අන්තර්ජාලය භාවිතා කිරීම හා අන්තර්ජාලය භාවිතය අධික ලෙස පහළ දැමීමට හේතු විය. පාසල් ගිනි තැබීම් හා අවපාත ලක්ෂණ අතර ප්රතිගාමී මාර්ග සොයා ගැනුනි. ගැහැණු ළමයින් බොහෝ විට මානසික ආබාධවලින් පෙලෙන පිරිමි ළමුන්ට වඩා දරුණු විය. ළමයින් වැඩිපුරම අන්තර්ජාල භාවිතයෙන් පීඩා විඳිනවා. මෙම ප්රතිඵලවලින් පෙන්නුම් කරන්නේ යොවුන් වියේ සිටින දරුවන් අතර අධික අන්තර්ජාල අන්තර්ජාල භාවිතය පාසැල් දැල්වීම නිසා ඇති විය හැකි අවපාතවලට ලෙඩ රෝගවලට හේතු විය හැකි බවය.

අන්තර්ජාල ක්රීඩා ආබාධය තුළදී කේන්-ඉන්ජිනේරුමය ආබාධයක ස්නායු උපස්ථර වල චර්යාත්මකව මැදිහත්වීම් වලට බලපෑම් කිරීම (2016)

අන්තර්ජාලයට ඇබ්බැහි වීම ඇබ්බැහි වීම නිසා ඇබ්බැහි වීම හා සම්බන්ධ මොළයේ වෙනස්කම් ඇතිවීමත් සමඟ ඇබ්බැහි වීම අඩු විය. පිටපත්:

• IGD විෂයධාරීන් විසින් විපාක හා සම්බන්ධිත ක්ෂේත්රවලදී වෙනස් කරන ලදී.
• ප්රධාන විධායක නිලධාරී ඩී. එම්.
• [එසේම] IGD විෂයයන් සීබීඅයි පසු ඉහළ පරිවාරක ක්‍රියාකාරීත්වයක් පෙන්නුම් කරයි.
• CBI විෂය ක්ෂේත්රයට පසු ඉන්සියුලින් භාෂිත ගයිරෝ / පූර්වනේස් සම්බන්ධතාවයක් පෙන්නුම් කරන ලදී.

අන්තර්ජාල ක්රීඩා ආබාධ (IGD) යනු ජාලගත සූදු හා සම්බන්ධිත සූනියම් සඳහා ඉහළ මට්ටමේ තෘෂ්ණාවකි. ඇබ්බැහි වීම සම්බන්ධ රෝගාබාධවලට හේතු වී ඇත්තේ මොළයේ පෙලඹවීම් සහ විපාක සැකසීම සම්බන්ධයෙන් වන මොළයේ ක්රියාකාරිත්වය වැඩි දියුණු කිරීම සහ ක්රීඩාවේ ක්රියාකාරිත්වය හෝ ප්රතික්රියාවන් අවුලුවන අතර, ගුප්ත කේන්ද්රගත වූ දැඩි ආශාව වැලැක්වීම සඳහා IGD සඳහා මැදිහත්වීම සඳහා පොරොන්දු වූ ඉලක්කයක් විය හැකිය. මෙම අධ්යයනය මගින් 40 IGD සහ 19 නිරෝගී පාලක (HC) යන විෂයයන් අතර ස්නායුකාමේ සක්රිය කිරීම සමඟ සැසඳුනේ අන්තර්ජාලය-ක්රීඩා ප්රති-ප්රතික්රියාශීලී කාර්යයක් තුළය. IGD විෂයයන්, මොළය ආශ්රිත ප්රදේශ වල ආක්ටික් ස්තරය, මොළමිලය, බාහිකයට බුරුල් කිරීම, නමුත් පසු බුඩාප්තියෙහි අඩු ක්රියාකාරීත්වය.

තවද, IGD විෂයයන් විසිතුනක් (CBI + කණ්ඩායම) තණ්හාවෙන් යුත් චර්යාත්මක මැදිහත්වීමකට (CBI) කණ්ඩායම් චිකිත්සාවකට සහභාගී වූ අතර ඉතිරි IGD විෂයයන් 17 ට (CBI - group) කිසිදු මැදිහත්වීමක් නොලැබුණි., සහ එවකට IGD විෂයයන් සමාලෝචනය කරන ලදී. එම සීබීඅයි + සමූහය IGD හි බරපතලකම සහ ඉඟි මගින් ඇති කරන තණ්හාව, ඉදිරිපස ඉන්සියුලාවේ සක්‍රියතාවය වැඩි කිරීම සහ සීබීඅයි ලැබීමෙන් පසු භාෂාමය ගයිරස් සහ ප්‍රියුකියුනස් සමඟ පරිවාරක සම්බන්ධතාවය අඩු වීම පෙන්නුම් කරයි. මෙම සොයා ගැනීම් මගින් පෙන්නුම් කරන්නේ, ප්රධාන කාර්යභාරය වන්නේ, IGD හි ඇති තණ්හාව හා තදබලබව අඩු කිරීම සඳහාය. එය දෘශ්ය සැකසුම් සහ අවධානයට ලක්වන පක්ෂග්රාහීව සම්බන්ධ කර ඇති ප්රදේශ සමඟ සම්බන්ධතා ඇති කර ගැනීම මගින් එය ප්රතිවිපාක යෙදීමේ හැකියාව ඇත.

අන්තර්ජාල ක්රීඩා ආබාධ සහිත පුද්ගලයන්ගේ ජීවිතයේ සහ ඥානාන්විත ක්රියාකාරීත්වයේ වෙනස්කම්: A 6-මාස පසු විපරමක් (2016)

6 මාස ගණනකට පසුව අන්තර්ජාලය භාවිතයට ඇබ්බැහි වූවන් විසින් ජීවිතයේ ගුණාත්මකභාවය, විධායක ක්රියාකාරීත්වය, වැඩ කරන මතකය සහ ආවේශය සැලකිය යුතු ලෙස වැඩිදියුණු කර ඇත. පිටපත්:

අන්තර්ජාල ක්රීඩා ආබාධ (IGD) දුර්වල තත්ත්වයේ ජීවන තත්ත්වයන් (QOL) සහ සංජානනමය අක්රමිකතාවලට දායක වන අතර විවිධ රටවල්වල සමාජ ගැටළුවක් ලෙස පිළිගැනේ. කෙසේ වෙතත්, සුදුසු ප්රතිකාර ක්රමයකින් පසුව QOL සහ සංජානනමය අක්රමිකතාව ස්ථීර කර ඇත්දැයි තීරණය කිරීමට කිසිදු සාක්ෂියක් නොමැත. වර්තමාන අධ්යයනය ආර්.ඩබ්.ඩී බාහිර රෝගීන්ගේ බාහිර රෝගීන්ගේ පාලනයෙන් පසුව ඇතිවන රෝග ලක්ෂණ වෙනස් වීම සම්බන්ධව QOL හා සංජානනීය ක්රියාකාරිත්වය වැඩිදියුණු කිරීමකි. 84 යෞවනයන් සංඛ්යාව (IGD කාණ්ඩ: N = 44, මධ්යන්ය වයස: 19.159 ± 5.216 වසර, නිරෝගී පාලන කණ්ඩායමක්: N = 40, මධ්යන්ය යුගය: 21.375 ± 6.307 වසර) මෙම අධ්යයනයට සහභාගී විය. සායනික හා මනෝවිද්යාත්මක ලක්ෂණ තක්සේරු කිරීම සඳහා පදනම් වූ ස්වයං-වාර්තා ප්රශ්නාවලියක් අප විසින් පරිපාලනය කරන ලද අතර සාම්ප්රදායික හා පරිගණකගත ස්නායු සමීකරණ පරීක්ෂණ සිදු කරන ලදී.

XDMXX බාහිර රෝගී ප්රතිකාර වලින් පසු රෝගීන් 19 දෙනෙක් මෙම පරීක්ෂණ සිදු කර ඇති අතර ඉන් පසුව තෝරා ගන්නා ලද සර්ටෝටිනින් නැවත ප්රතික්රියාකාරක (inhibitory inhibitors) සමඟ ඖෂධ පැළෑටි ඇතුළත් විය. සෞඛ්ය සම්පන්න පාලක කන්ඩායමට රෝගීන් සමග මූලික රෝග පරීක්ෂණ වල රෝගීන්ගේ මූලික සංසන්දනය පෙන්නුම් කර ඇත්තේ රෝගීන්ගේ මානසික අවපීඩනය හා මානසික අවපීඩනය, වැඩි ආවේගයක හා කෝපය / ආක්රමණශීලීත්වය, ඉහළ මට්ටමේ දුෂ්කරතා, දුප්පත් QOL හා අඩු අවධානම් ආක්රමණ ආදියයි.

6 මාස වලින් පසුව, IGD සමඟ රෝගීන් සඳහා IGD වල බරපතල වර්ධනය මෙන්ම QOL, ප්රතික්රියා වැලැක්වීම සහ විධායක ක්රියාකාරීත්වයෙහි සැලකිය යුතු දියුණුවක් පෙන්නුම් කරන ලදී. අතිරේකව පියවරෙන් පියවර බහු ශක්යතා විශ්ලේෂණය මගින් අඩු ක්රියාකාරී මතකයේ ක්රියාකාරීත්වය සහ මූලික විධායක මට්ටමේ ක්රියාකාරිත්වය සහිත IGD රෝගීන් සඳහා හිතකර පුරෝකථනයක් අනාවරණය කරන ලදී. ටීප්රතිඵලය ලෙස QOL හි දීර්ඝ කාලීන වෙනස්කම් හා සංජානන ක්රියාකාරිත්වය පිළිබඳ IGD සඳහා මනෝවිද්යාත්මක මැදිහත් වීම පිළිබඳ සාක්ෂි සපයයි. තවදුරටත්, IGD හි ආබාධවලට පාදක වන ප්රතිචාරය අවහිර වීම වෛෂයික ප්රාථමික සලකුණුකරණයක් විය හැකිය.

ප්රෝඩාකාරී අන්තර්ජාල ආම්පන්න අභිමතාර්ථ සහ ආකල්ප වෙනස් කිරීම සඳහා කෙටි අප්රසන්න භාවය (2017)

වැළකී සිටීමට කෙටි කාල සීමාවක් තුළ ඇබ්බැහි කරන රටාවන් හා රෝග ලක්ෂණ අඩු කිරීමට හේතු වේ. පිටපත්:

පරමාර්ථ: මෙම නියමු අධ්යයනය මගින් ගැටළුකාරී අන්තර්ජාල ක්රීඩා සූකාවන් සහ හැසිරීම් වෙනස් කිරීම සඳහා ස්වේච්ඡුා 84-පැය වැළැක්වීමේ ප්රොටොකෝලය වල කාර්යක්ෂමතාව පරීක්ෂා කරන ලදී.

ක්රම: අන්තර්ජාල ක්රීඩා ආබාධ සඳහා ධනාත්මක ලෙස දර්ශනය වූ 9 පුද්ගලයන් ඇතුළු සබැඳි ක්රීඩා සමාජවල වැඩිහිටියන් 24 දෙනෙක්, 84 පැය සඳහා අන්තර්ජාල ක්රීඩා වලින් වැලකී සිටියහ. ප්රාථමික මට්ටමේ දී සමීක්ෂණ පැවැත්වීම, වැළකී සිටිය දී දිනපතා, සහ 7-දින සහ 28-දින පසු විපරම්

ප්රතිඵල: සූදුවේ නියුක්ත වීම, දුර්වල ක්රීඩා සංයමය සහ IGD රෝග ලක්ෂණ අඩු කිරීමේ කෙටි ස්වේච්ඡාවෙන් වැළකී සිටීම සාර්ථක විය. අනුකම්පාව අනුකූලව අනුකූලතාවයෙන් තොරව සහභාගී වූවන්ට සහ පිළිගැනීමක් නැති පාඩමකි. IGD රෝග ලක්ෂණ වල සායන සැලකිය යුතු වැඩිදියුණු වීමක් දක්නට ලැබුණි. 63% හි IGN කන්ඩායමේ 50% හි අඩුපාඩුකාරී ක්රීඩා සූකන වල විශ්වසනීය වැඩිදියුණු කිරීම් සිදු විය. 28% කින් අඩු වූ අතර එය XNUMX-දින පසු විපරම නොවන IGD කණ්ඩායමට සමාන විය

නිගමන: නියැදිවල සීමාවන් තිබියදී වුවද, මෙම අධ්යයනය මඟින් ප්රයෝජනවත් ක්රීඩා සංයෝජන වෙනස් කිරීම සහ අන්තර්ජාල ක්රීඩා ගැටළු අවම කිරීම සඳහා සරල, ප්රායෝගික සහ පිරිවැය ඵලදායී ප්රතිකාර ක්රමයක් ලෙස කෙටිවීමේ වැළකී සිටීම සඳහා මෙම අධ්යයනය සපයයි.

මානසික රෝග ලක්ෂණ සහ මනෝවිද්යාත්මක රෝගාබාධ සමඟ ඒකාබද්ධව විද්යුත්-චිකිත්සකයේ බලපෑම හා අන්තර්ජාලයේ ඇබ්බැහි වූ ආබාධ සහිත රෝගීන්ගේ ශ්වසන ශ්වසන විභවය P50 (2017)

ප්රතිකාරය නිසා EEG වෙනස්කම්වලට අනුරූප වූ මානසික රෝග ලක්ෂණ අඩු කිරීමට හේතු විය. පිටපත්:

පරමාර්ථ: අවපාතය හෝ විෂාදය පිළිබඳ මානසික රෝග ලක්ෂණ හෝ මානසික රෝග ලක්ෂණ සහ මානසික රෝග ලක්ෂණ සහ ඇබ්බැහි වූ ඇබ්බැහි වූ විභව්යතාව (AAD) යන මානසික රෝග ලක්ෂණ (IAD) පිළිබඳ මනෝචික මැදිහත් වීම සමග ඒකාබද්ධව විද්යුත් චිකිත්සක (EA) චිකිත්සක බලපෑම් නිරීක්ෂණය කිරීම.

ක්‍රම: IAD රෝගීන් එකසිය විස්සක් අහඹු ලෙස EA කාණ්ඩයකට, මනෝ-මැදිහත්වීම් (PI) කාණ්ඩයකට සහ පුළුල් ප්‍රතිකාර (EA plus PI) කාණ්ඩයකට බෙදා ඇත. EA කාණ්ඩයේ රෝගීන්ට EA සමඟ ප්රතිකාර කරන ලදී. PI කාණ්ඩයේ රෝගීන්ට සංජානන හා චර්යා චිකිත්සාව මගින් ප්‍රතිකාර කරන ලදී. [සහ] ඊඒ ප්ලස් පීඅයි කාණ්ඩයේ රෝගීන්ට විද්‍යුත් කටු චිකිත්සාව සහ මානසික මැදිහත්වීම මගින් ප්‍රතිකාර කරන ලදී. IAD ශ්රේණි, රෝග ලක්ෂණ පරීක්ෂක ලැයිස්තුව 90 (SCL-90), AEP හි P50 හි ආක්රමණ සහ amplitude ප්රතිකාර පෙර සහ පසුව සිදු කරනු ලැබේ.

ප්රතිපල: ප්රතිකාර කිරීමෙන් පසු IAD එකතුව සෑම කාණ්ඩයකින්ම සැලකිය යුතු ලෙස අඩු විය (P <0.05), සහ ඊඒ ප්ලස් පීඅයි කාණ්ඩයේ IAD හි ලකුණු අනෙක් කණ්ඩායම් දෙකට වඩා සැලකිය යුතු ලෙස අඩු විය (P <0.05). SCL-90 එකලස් කරන ලද ලකුණු සහ EA ප්ලස් PI කාණ්ඩයේ ප්‍රතිකාරයෙන් පසු එක් එක් සාධකය සැලකිය යුතු ලෙස අඩු විය (P <0.05). EA plus PI කාණ්ඩයේ ප්රතිකාර කිරීමෙන් අනතුරුව S1P50 සහ S2P50 (S1-S2) හි විස්තාරය දුර ප්රමාණය සැලකිය යුතු ලෙස වැඩි විය (P <0.05).

නිගමනය: PI සමඟ සංෙයෝජිත කරන ලද EA මගින් IAD රෝගීන්ගේ මානසික ලක්ෂණ ඉවත් කර ගත හැකි අතර, මෙම යාන්ත්රණය සමහරවිට මස්තිෂ්ක හැඟීම් සංවේදී ක්රියාකාරිත්වයේ ක්රියාකාරිත්වය වැඩි වීම සම්බන්ධය.

විද්‍යාලයේ සිසුන්ගේ අන්තර්ජාල ක්‍රීඩා ආබාධය සුව කිරීමේ තණ්හාවේ හැසිරීම් මැදිහත්වීම: කල්පවත්නා අධ්‍යයනයක් (2017).

ඇබ්බැහි වීමේ කේන්ද්‍රීය අංගයක් ලෙස සහ නැවත ඇතිවීමේ පූර්වගාමියා ලෙස තණ්හාව මෑතකදී ඉලක්ක කර ඇත්තේ ඇබ්බැහි මැදිහත්වීමෙනි. චර්යාත්මක ඇබ්බැහි වීමක් ලෙස සංකල්පගත කර ඇති අන්තර්ජාල සූදු ආබාධ (IGD) යනු treatment ලදායී ප්‍රතිකාර ක්‍රමයක් නොමැති වීම සහ එහි යාන්ත්‍රණය ගවේෂණය කිරීමයි. මෙම පර්යේෂණය තරුණ තරුණියන් අතර IGD අවම කිරීම සඳහා තෘෂ්ණාව හැසිරීමේ මැදිහත්වීමේ (සීබීඅයි) ක්‍රියාකාරීත්වය හඳුනා ගැනීම අරමුණු කරයි. IGD සහිත පිරිමි විශ්ව විද්‍යාල සිසුන් 63 දෙනෙකු මැදිහත්වීමේ කණ්ඩායමට (සැසි හයක සීබීඅයි මැදිහත්වීම) හෝ පොරොත්තු ලේඛණ පාලන කණ්ඩායමට අනුයුක්ත කර ඇත. ව්‍යුහාත්මක ප්‍රශ්නාවලියක් පූර්ව මැදිහත්වීම (T1), පශ්චාත් මැදිහත්වීම (T2), මාස 3 පසු විපරම් (T3) සහ මාස 6 පසු විපරම් (T4) හි පරිපාලනය කරන ලදී.

පාලක කන්ඩායමට සාපේක්ෂව, මැදිහත්වීමේ කණ්ඩායමේ IGD හි බරපතලකමෙහි සැලකිය යුතු අඩුවීමක් පශ්චාත් මැදිහත්වීමේදී සොයා ගත් අතර මැදිහත් වීමෙන් පසු මාස ​​6 ක් දක්වා පැවතුනි. තණ්හාවේ අගය වෙනස් කිරීම මගින් සියලු බලපෑම් පරීක්ෂණ අතර (ක්ෂණික, T2-T1; කෙටිකාලීන, T3-T1; සහ දිගු කාලීන බලපෑම්, T4-T1) මැදිහත් වීම සහ IGD වෙනස්වීම් අතර සම්බන්ධතාවය අර්ධ වශයෙන් මැදිහත් විය හැකිය. තවද, මැදිහත්වීමේ ක්‍රියාකාරී සං of ටක ගවේෂණය කිරීමෙන් මානසික අවපීඩනය සහ මානසික අවශ්‍යතා අන්තර්ජාලයේ සිට සැබෑ ජීවිතයට මාරුවීම, පශ්චාත් මැදිහත්වීම සහ මාස 6 පසු විපරම් යන දෙකෙහිම තෘෂ්ණාව සමනය කිරීම සැලකිය යුතු ලෙස පුරෝකථනය කරයි. මූලික වුවද, වර්තමාන අධ්‍යයනය මගින් IGD ප්‍රතිකාර සඳහා තණ්හාව ඉලක්ක කරගත් මැදිහත්වීමේ භාවිතයේ වටිනාකම පිළිබඳ සාක්ෂි සපයන අතර තණ්හාව අවම කිරීම සඳහා විභව ක්‍රියාකාරී සං two ටක දෙකක් හඳුනා ගන්නා අතර දිගුකාලීන චිකිත්සක ප්‍රතිලාභ තවදුරටත් ප්‍රදානය කෙරේ.

ෆේස්බුක් අත්හදා බැලීම: ෆේස්බුක් ෆේස්බුක් අත්හදා බැලීම් ඉහළ යන මට්ටමේ (2016)

ෆේස්බුක් වෙතින් විවේකයක් ගැනීම “ජීවිත තෘප්තිය” සහ මනෝභාවය වැඩි දියුණු කළේය. උපුටා ගැනීම්:

ලිපිය මගේ අධිශ්රේණියේ පර්යේෂණ වලින් ගොඩ නගයි. මෙම අධ්යයනයේ මුලික ප්රතිඵල ඉදිරිපත් කරනු ලැබුවේ සන්තෝෂ පර්යේෂණ ආයතනය විසින් සවිබලගන්වන ලද ප්රකාශනයක් මගිනි. www.happinessresearchinstitute.com/publications/4579836749.

බොහෝ අය දිනපතා ෆේස්බුක් භාවිතා කරන්නේ; එහි ප්රතිවිපාක ගැන ස්වල්ප දෙනෙකු දැන සිටියහ. ඩෙන්මාර්කයේ 1 හි 1,095 හි අත්දැකීම් සහිත 2015-සතියක අත්හදා බැලීමක් පදනම් කර ගනිමින් මෙම අධ්යයනය මගින් ෆේස්බුක් භාවිතා කිරීම අපගේ යහපැවැත්මට අහිතකර ලෙස බලපායි. ප්රතිකාර කණ්ඩායමේ සැසඳීමෙන් (ෆේස්බුක් වෙතින් කැඩී ගිය හවුලේ) පාලක කන්ඩායම (ෆේස්බුක් භාවිතා කරමින් සිටි)ෆේස්බුක් වෙබ් අඩවියට පිවිසීමෙන් යහපැවැත්මේ පැතිකඩයන් දෙක කෙරෙහි ධනාත්මක බලපෑමක් ඇති බව පෙන්නුම් කරන ලද අතර එය අපගේ ජීවිත තෘප්තිය ඉහළ යන අතර අපගේ හැඟීම් වඩාත් ධනාත්මකයි. තවද, ෆේස්බුක් භාවිතා කරන්නන්, Passive Facebook පරිශීලකයින් සහ ෆේස්බුක් වැනි අයට ඊර්ෂ්යා කිරීමට පෙළඹී ඇති බවක් පෙන්නුම් කරන ලදී.

ඉහළ හා අඩු ගැටලූකාරී අන්තර්ජාල භාවිතා කරන්නන් (2017) අන්තර්ජාලයේ නිරාවරණයෙන් වෙනස් වූ භෞතික වෙනස්කම්

අධ්යයනය පිළිබඳ ලිපිය. අන්තර්ජාලය අත්හිටුවීමෙන් ගැටළුකාරී අන්තර්ජාල භාවිතය සමඟ අත්දැකීම් ඉවත් කර ගැනීමේ ලක්ෂණ සහ වැඩි ආතතිය ප්රතිචාරය දක්වයි. කථාව:

PLoS එකක්. 2017 මැයි 25; 12 (5): e0178480. doi: 10.1371 / journal.pone.0178480. eCollection 2017.

ඇමෙරිකානු මනෝචිකිත්සක සංගමයේ අනාගත රෝග විනිශ්චය සහ සංඛ්යානමය අත්පොත (DSM) තුළ අක්රමිකතාවයක් ලෙස ඇතුලත් වීම සඳහා වැඩිදුර පර්යේෂණ සඳහා අවශ්ය වන ගැටළුකාරී අන්තර්ජාල භාවිතය (PIU) යෝජනා කර ඇතත්, අන්තර්ජාලය අත්හිටුවීමේ බලපෑම පිළිබඳ දැනුම අඩු වීම භෞතික විද්යාත්මක කාර්යභාරය දැනුමෙහි ප්රධාන බාධාවක් වන අතර PIU වර්ගීකරණයට බාධාවක් ලෙස පවතී. අන්තර් ජාල සැසියකට පෙර සහ පසු භෞතික විද්යාත්මක (රුධිර පීඩනය හා හෘද ස්පන්දන) සහ මානසික (මනෝ භාවය සහ රාජ්ය කනස්සල්ල) ක්රියාකාරිත්වය සඳහා හයසිය හත දෙනෙක් සහභාගී වූහ. පුද්ගලයන් අන්තර්ජාලය භාවිතා කිරීම සම්බන්ධයෙන් මනෝ විද්යාත්මක පරීක්ෂණයක් ද, ඔවුන්ගේ අවපාතයේ හා ලෙඩේ කාංසාව මට්ටම් ද සම්පූර්ණ කරන ලදී.

PIU හි හඳුනාගත් පුද්ගලයින් හෘද ස්පන්දන හා සිස්ටලික් රුධිර පීඩනය වැඩි වන අතර, අන්තර්ජාලයේ සැසිවාරය අවසන් වීමෙන් පසුව මානසික අවපීඩනය හා මානසිකත්වය වැඩි වීමත් වැඩි වේ. ස්වයං-වාර්තා නොලැබූ පුද්ගයන් සමග එවැනි වෙනස්කම් කිසිවක් නොමැත. ටීමානසික අවපීඩනය හා මානසික අවපීඩනය අතර වෙනස්කම් ඇති විය. අන්තර්ජාලය භාවිත කිරීම නතර කිරීමෙන් පසු මෙම වෙනස්කම් අනුකම්පා විරහිත හෝ ඔෂියෙට් ඖෂධ භාවිතා නොකළ අයගේ දැකීම් වලට සමානයි. PIU තවදුරටත් අවුල් සහගත ලෙස සැලකිල්ලට භාජනය කළ යුතුය.

අන්තර්ජාලයේ ඇබ්බැහිවීම හා ජාලය ආශ්රිත දුර්වලතා පිළිබඳ අවබෝධය ඇති චීන විද්යාලයේ නවකයන් අතර:

ආංශික අධ්යයනය. පිටපත්:

මෙම අධ්යයනය චීන විද්යාලයේ නවකතාවන් තුළ අන්තර්ජාලයට ඇබ්බැහිවීම (IA) හා ජාලය ආශ්රිත දුර්වලතා පිළිබඳ අවබෝධය (NMC) අතර ප්රතිගාමී සම්බන්ධය විමසා බැලීය. 213 විශ්ව විද්යාලයේ නවක නියැදියක් සහිත කෙටි කාලීන කල්පවත්නා සමීක්ෂණයකින් චීනය ෂැන්ෙඩොන්ග් පළාතේ පවත්වන ලදී. ප්රතිඵල මගින් අනාවරණය වී ඇත්තේ NMA නිපදවීම හා සංවර්ධනය කිරීම සැලකිය යුතු ලෙස පුරෝකථනය කළ හැකි බවත්, එවන් අසංවිධානාත්මක සංජානනයන් ස්ථාපනය වී ඇති විට, සිසුන්ගේ අයි.ඒ.

මෙම විචල්ය දෙක අතර විෂම චක්රයක් නිරීක්ෂණය කරන අතර, අයිඑස්ඒ සමග NMC සමග සම්බන්ධතාවයෙහි දී ප්රක්ෂිප්ත ප්රමුඛතාවයක් සහිතව පවතී. මෙම අධ්යයනය මගින් මෙම විචල්ය දෙක අතර සම්බන්ධතාවය පිරිමින් සහ ගැහැණු දෙපක්ෂයටම සමාන විය; එබැවින්, අප විසින් ස්ථාපනය කරන ලද අවසන් ආකෘතිය ලිංගිකත්වය නොතකා, චීන කොලභ නවකථාකරුවන්ට පුළුල්ව අදාළ විය හැකිය. මෙම විචල්ය දෙක අතර පරස්පර සබඳතාව අවබෝධ කර ගැනීම සිසුන්ගේ විද්යාලීය ජීවිතය ආරම්භයේ දී IA හි මැදිහත්වීම් වලට සහාය විය හැකිය.

විශ්ව විද්යාල සිසුන්ගේ මානසික අවපීඩනය, කාන්සතිය සහ ස්මාර්ට්ෆෝන් ඇබ්බැහි වීම: හරස්කඩ අධ්යයනය (2017)

ඉවත් කරන ලක්ෂණ සහ ඉවසීම. උපුටා ගැනීම්

ස්මාර්ට් ජංගම දුරකථන ඇබ්බැහි වීමේ රෝග ලක්ෂණ තක්සේරු කිරීම අධ්යයනය අරමුණු කරගනිමින්, ලෙබනන සරසවි සිසුන්ගේ නියැදියක් සඳහා ස්මාට්ෆෝන් ඇබ්බැහිවන මට්ටමට ස්වාධීනව දායක වනවාද යන්න සොයා බැලීම සඳහා වැදගත් සමාජ දූරදර්ශී, අධ්යයන, ජීවන රටාව, පෞරුෂත්වයට හා ස්මාර්ට් ජංගම සම්බන්ධ විචල්යයන් වේ.

688 උපාධි අපේක්ෂක සරසවි සිසුන්ගේ සසම්භාවී සරසවි සිසුන් (මධ්යන්ය වයස = 20.64 ± 1.88 වසර, 53% පිරිමි) සමීක්ෂණවලින් සමන්විත සමීක්ෂණයකින් සමන්විත විය. සමාජ-ජනගහන විද්යාව, ශාස්ත්රාලිකයින්, ජීවන රටා හැසිරීම්, පෞද්ගලිකත්ව වර්ග සහ ස්මාර්ට් ෆෝන් භාවිතය ආශ්රිත විචල්යයන්; b) 26-අයිතම ස්මාට්ෆෝන් ඇබ්බැහිවීම් තොගයක් (SPAI) පරිමාණය; c) මානසික අවපීඩන මානසික ආබාධ හා සාමාන්ය ආබාධිත ආබාධ සඳහා කේන්ද්රීය DSM-IV අයිතමයන් වන මානසික අවපීඩනය හා කාංසාව (කෙටි) (PHQ-2 සහ GAD-2) නිරූපණය කරයි.

ස්මාර්ට් ජංගම දුරකථන සම්බන්ධිතව අනිවාර්ය හැසිරීම, ක්රියාකාරී අපහසුතාව, ඉවසීම සහ ඉවත් වීමේ ලක්ෂණ සැලකිය යුතු ප්රමාණයකි. 35.9% නැසීගිය රාත්රී ස්මාර්ට් ජංගම දුරකතන භාවිතය හේතුවෙන් දිවා කාලයේ වෙහෙසට පත් වූ අතර 38.1% ස්නායු තත්ත්වයේ අගය අඩු වූ අතර 35.8% ස්මාර්ට්ෆෝන්වලින් පැය හතරකට අඩු කාලයක් ස්පොන්ච් ස්පර්ශය භාවිතා කළහ. සතියකට ලිංගය, නේවාසිකත්වය, සතියේ වැඩ පැය, පීඨය, අධ්යයන කාර්ය සාධනය (GPA), ජීවන රටා පුරුදු (දුම් පානය සහ මත්පැන් පානය) සහ ආගමික භාවිතයන් ස්මාර්ට්ෆෝන් ඇබ්බැහි වීම් සමඟ ඇසුරු නොකළේය; පංතියේ වර්ගය A, පංතිය (2 වර්ෂය හා අවුරුද්දේ 3 වර්ෂය), පළමු ස්මාර්ට්ෆෝන් භාවිතා කරන වයස අවුරුදු අඩු වයස, විනෝදය සඳහා භාවිතා කිරීම සහ පවුල් සාමාජිකයින් කැඳවීමට එය භාවිතා නොකිරීම, මානසික අවපීඩනය හෝ කනස්සල්ල ඇති වීම, ස්මාර්ට්ෆෝන් ඇබ්බැහි වීම. මානසික අවපීඩනය හා කාංසාව ලකුණු ලැබුනේ ස්මාර්ට්ෆෝන් ඇබ්බැහි වීමෙන් ස්වාධීන ධනාත්මක අනාවැකිකරුවන් ලෙසය.

ළදරු හා වැඩිහිටි අවධානය අඩු වූ අධි රුධිර පීඩනය අධි රුධිර පීඩනය සමලිංගික තරුණ පරපුරේ ඇබ්බැහි වීම (2017)

අන්තර්ජාලයට ඇබ්බැහි වීමේ රෝග ලක්ෂණ හා ලකුණු වර්තමානයේ ඩීඩීඑච්ඩී රෝග ලක්ෂණ සැලකිය යුතු ලෙස සම්බන්ධ වී ඇත. අන්තර්ජාලයේ ඇබ්බැහි වීම වැඩිහිටි ඩඩ්එච්ඩී රෝග ලක්ෂණ ඇතිවිය හැකි බව මෙයින් පෙනී යයි. පිටපත්:

මෙම අධ්යයනයෙහි ප්රධාන සොයා ගැනීම, අපගේ උපකල්පිතයට අනුකූල වන පරිදි, අයි.ඒ. වල බරපතලකම සැලකිය යුතු ලෙස වැඩිහිටි ඩෙඩිට් රෝග ලක්ෂණ වැඩිහිටියන්ගේ ඩිජිටල් ඩිජිටල් ලක්ෂණයන් සමඟ සැලකිය යුතු ලෙස සම්බන්ධ වී ඇති බවය. මෙය ළමා ලිංගික රෝග ලක්ෂණ සහ අනෙකුත් මානසික සනමාණු තත්ත්වයන් පාලනය කිරීමෙන් පසුවය. ස්වයං විශ්වාසය අඩු ස්වයං තක්සේරුවක් සහ හිඟයක් පෙන්නුම් කළ SC ශ්රේණිගත කිරීම් පමණක්, අයි.ඒ. මෙම ප්රතිඵලය චෑන් විසින් අධ්යයන කිහිපයකින් පැහැදිලි කළ හැකිය (2008) සහ කිම්, ලී, චෝ, ලී සහ කිම් (2005), සී.ආර්.සී.-එස්. එස්. සී. සී. සී. එස්. එච්. හි දර්ශක මානයක දර්ශකයක් පෙන්නුම් කරන ලදී. අතිධ්වනි ක්රියාකාරීත්වය, නොසැලකිල්ල සහ ආවේශය වැනි ගර්භාෂයේ ප්රධාන ලක්ෂණ නිසා ඇතිවන ද්විතීයික ගැටළු තක්සේරු කිරීම. මෙම අධ්යයනයේ දී, මානසික අවපීඩන රෝග ලක්ෂණ පමණක් බරපතල ලෙස රෝග ලක්ෂණ පෙන්වන මට්ටම. මෙම සොයාගැනීම් සලකා වැඩිහිටි ලිංගාශ්රිත ලිංගාශ්රිත රෝගයේ සියලු ප්රධාන රෝග ලක්ෂණ සැලකිය යුතු ලෙස අනාවැකි පළ කළහ.

තවත් සිත්ගන්නා සොයාගැනීමක් වූයේ, ළමා විශ්වාසයෙන් යුත් ඩබ්ලිව්ඩබ්ලිව් රෝග ලක්ෂනයක බරපතළකම වැඩිහිටි ඩීඩීඑච්ඩී ෙරෝග ලක්ෂණ සහිත බොහෝ පැතිකඩයන් සමඟ සැලකිය යුතු සම්බන්ධකම් නොපෙන්වයි. පරාසයක විශ්ලේෂණය කිරීමේ ආකෘතිය 2 හි ළමා කාලයේ සිටම ඩිජිටල් ලිංගාශ්රිත රෝග ලක්ෂණයන් සමග සැලකිය යුතු සම්බන්ධතාවයක් පෙන්නුම් කරන ලදි 3). කෙසේවෙතත්, IE සමඟ ඇති ළමා අවධියේ ඩීඩබ්ලිව්ඩීඩබ්ලිව් රෝග ලක්ෂණයෙහි මෙම කැපී පෙනෙන සම්බන්ධය නැවත ඉපදීම පසුකාලීනව ඇති විය හැකි අතර, ළමා පරපීඩක තත්වයට වඩා අයි.ඊ.

මෙම අධ්යයනයේ වර්තමාන සොයාගැනීම් බරපතල හා ලිංගාශ්රිත රෝග සම්බන්ධතාවය පිළිබඳව ආලෝකය විහිදුවාලයි. IA සහ ADHD අතර අධික ශ්වසන භාවය පැහැදිලි කරන අවස්ථා දෙකකි, අපගේ ප්රතිපල විවිධාකාර ආරුක්කු ආරම්භය ඩෙඩොඩික් වැනි රෝග ලක්ෂණ පෙන්නුම් කරයි යන උපකල්පනයයි. වැඩිහිටි ලිංගේන්ද්ර පන්තියේ සම්ප්රදායික සංකල්පයට පටහැනිය.හැල්පෙරින්, ට්‍රම්ප්, මිලර්, මාර්ක්ස්, සහ නිව්කෝන්, 2008; ලාරා සහ වෙනත් අය, 2009) මෑත සොයා ගැනීම්වලින් පෙන්නුම් කෙරුනේ, විශේෂිත ළමා අවධිය සහ වැඩිහිටි ආරෝග්යශාලා ඩීඩීඑච්ඩී (adult ADHD) විය හැකි බවයි. වැඩිහිටි ලිංගාශ්රිතව ලිංගාශ්රිතව ලිංගාශි්රත ලිංගාශ්රිත රෝගයකැස්ටලැනෝස්, 2015; මොෆිට් සහ වෙනත් අය, 2015). මෙම සොයාගැනීම් වලට අනුව, මෙම අධ්යයනය මගින් වත්මන් ඩීඩීඑච්ඩී ෙරෝග ලක්ෂණ දරුවාට ඩර්වින්ඩ් ඩීඩබ්ලිව්ඩීඩබ්ලිව් රෝගයට වඩා වැඩි වැදගත්කමක් පෙන්නුම් කරයි. එපමණක් නොව, ළමයින්ගේ ලිංගාශ්රිත රෝග ලක්ෂණයෙහි ලක්ෂණද මෙම අධ්යයනයේ දී IE ප්රමාණ හැරුණු විට කේන්ද්රීය වැඩිහිටි ලිංගාශි්රත රෝග ලක්ෂනය සමඟ සැලකිය යුතු සම්බන්ධතාවයක් පෙන්නුම් කර නැත.

වැඩිහිටි ඩීඩීඑච්ඩී තත්වය වැඩිදියුණු කරන අතර, විවිධ රසායනික ද්විතියික සංයුතියේ වර්ධන ගමන් මාර්ග හා සම්බන්ධ වී ඇති ජාල වල වෙනස් කිරීම් (Cortese et al., 2013; කරමා සහ එවාන්ස්, 2013; ෂෝ සහ වෙනත් අය, 2013). ඒ හා සමානව මෑත අධ්යයනයන් මගින් පෙන්නුම් කරන පරිදි, IA විසින් ක්රියාකාරී, ව්යුහාත්මක වෙනස්කම් සහ මොළයේ අසාමාන්යතා ඇතිවිය හැකි බව පෙන්නුම් කරයි.හොං et al., 2013 අ, 2013b; කුස් සහ ග්‍රිෆිත්ස්, 2012; ලින් et al., 2012; වෙන්ග් සහ වෙනත් අය, 2013; යුවාන් සහ වෙනත් අය, 2011; ෂෝ සහ වෙනත් අය, 2011). මෙම සොයාගැනීම් මත පදනම්ව, අයි.ඒ.ට සම්බන්ධ ක්රියාකාරී හා ව්යුහාත්මක මොළය අසාමාන්යතා ද විය හැකිය සම්බන්ධ විය හැකිය වැඩිහිටි ලිංගාශ්රිත ලිංගාශ්රිත රෝග ලක්ෂණ වැනි සංජානනීය රෝග ලක්ෂණ, ස්වාධීන ලිංගාශ්රිත රෝග ආබාධයකින් වෙනස් විය යුතුය. IA සහ ADHD අතර ඇති වූ අධික ශ්වසන තත්වය (හෝ et al., 2014) ස්වාධීන ලිංගාශි්රත මානසික ආබාධයක ලක්ෂණ වලට සාපේක්ෂව ශල්යකර්ම සහ හැසිරීම් ලක්ෂණ IA සම්බන්ධ විය හැකිය.

මොන්ට්රියල් පර්යේෂකයෝ වෙඩි තැබීමේ ක්රීඩාවන් අතර 1st සම්බන්ධය, හිපොකම්පස්හි අළු ද්රව්ය අහිමි වීම (2017)

ස්ටීවන් ස්මිත්, සීබීසී ප්‍රවෘත්ති ප්‍රකාශය: අගෝස්තු 07, 2017

මෙම යුවළ වැනි ක්රීඩා වැනි ක්රීඩා, Call of Duty: Ghosts, අවපාතය හා වෙනත් ස්නායු මනෝචිකිත්සක ආබාධ ඇතිවීමේ අවදානම ඉහළ යයි. (ක්රියාකාරිත්වය)

පළමු පුද්ගල වෙඩික්කරුවාගේ වීඩියෝ ක්‍රීඩා කිරීමෙන් සමහර පරිශීලකයින්ට අතීත සිදුවීම් හා අත්දැකීම් පිළිබඳ මතකය හා සම්බන්ධ මොළයේ කොටසක් අළු පදාර්ථ නැති වී යයි මොන්ට්‍රියල් පර්යේෂකයන් දෙදෙනෙකුගේ නව අධ්‍යයනයක් නිගමනය කරයි.

ග්රෙගරි වෙස්ට් විශ්ව විද්යාලයේ මනෝවිද්යාව පිළිබඳ මහාචාර්යවරයෙක් වන ඩී, ජර්නල් පුවත්පතෙහි පළවූ ස්නායු සමීක්ෂණ අධ්යනය පවසයි අණුක මනෝවිද්යාව, මොළයේ ප්රධාන අංගයක් වන අළු පාට නැතිවීම පිළිබඳ නිශ්චිත සාක්ෂි සොයා ගත හැකි ප්රථම කරුණ වන්නේ පරිගණක අන්තර් ක්රියාකාරීත්වයේ සෘජු ප්රතිඵලයකි.

“වීඩියෝ ක්‍රීඩා මොළයට ධනාත්මක බලපෑමක් ඇති කළ හැකි බව අධ්‍යයන කිහිපයක් ප්‍රකාශයට පත් කර ඇත, එනම් ක්‍රියාකාරී වීඩියෝ ක්‍රීඩා, පළමු පුද්ගල වෙඩි තැබීමේ ක්‍රීඩා සහ දෘශ්‍ය අවධානය සහ මෝටර් පාලන කුසලතා අතර ධනාත්මක සම්බන්ධතා” යැයි වෙස්ට් සීබීසී ප්‍රවෘත්ති සේවයට පැවසීය.

"අද වන විට, මිනිස් පරිගණක අන්තර්ක්‍රියා මොළයට අහිතකර ලෙස බලපානු ඇතැයි කිසිවෙකු පෙන්වා නැත - මේ අවස්ථාවේ දී හිපොකම්පල් මතක පද්ධතිය."

මැක්ගිල් විශ්ව විද්යාලයේ මනෝ වෛද්ය විද්යාව පිළිබඳ මහාචාර්යවරයෙකු වන වෙරෝනික් බෝබොට් සිව් වසරක අධ්යයනයකට අනුව, හිපොකම්පස්ගේ වීඩියෝ ක්රීඩා ක්රියාකාරීත්වයේ බලපෑම, අවකාශ මතකයේ තීරනාත්මක කාර්යභාරයක් ඉටු කරන මොළයේ කොටසක් විය. අතීත සිදුවීම් සහ අත්දැකීම්.

පර්යේෂකයන් ග්රෙගරි වෙස්ට් සහ වෙරෝනික් බෝබොට් පවසන ආකාරයට ඔවුන්ගේ වීඩියෝ අධ්යයනයන් මගින් මොළය මත මොළයේ ඍණාත්මක බලපෑමක් ඇති බවට නිශ්චිත සාක්ෂි සැපයිය හැකි ය.

ස්නායු ප්‍රතිරූපණ අධ්‍යයනයට සහභාගී වූ සියල්ලන්ම වීඩියෝ ක්‍රීඩා ක්‍රීඩා කිරීමේ ඉතිහාසයක් නොමැති වයස අවුරුදු 18 ත් 30 ත් අතර නිරෝගී අය වූහ.

පරීක්ෂණයට පෙර හා පසුව පරීක්ෂකයන්ට සිදු කරන ලද පරීක්ෂණයෙන් පසුව හිපොකම්පස් හි වෙනස්කම් සොයා බලන ලදී. අවකාශ මතක ක්රමෝපායන් සහ ඊනියා ප්රතිචාර දැක්වීම් වලට අනුග්රහ දක්වන ක්රීඩකයන් අතර, එනම් ක්රීඩාවක් ධාවනය කරන ක්රීඩකයන්ගේ මොළයේ කොටසකට අනුග්රහය දක්වයි න්යෂ්ටියක් සැකසීමට අපට උපකාරී වේ.

මොළයේ ස්කෑන් කිරීම් අළු පැහැති ද්රව්යයක් අහිමි වීම පෙන්නුම් කරයි

මෙම අධ්යයනය පවසන්නේ, සතියකට පැය 6 හෝ ඊට වැඩි කාලයක් සෙල්ලම් කරන විනෝදකයන්ගේ 85 ප්රතිශතයක් මේ මොළයේ ව්යුහය මත විශාල වශයෙන් රඳා පවතින බවය.

90 වැනි පළමු පුද්ගලයන්ගේ ක්රිඩාව වැනි ක්රීඩා කී්රඩාවන් කීපයකට පසු කෝල් ඔෆ් ඩියුටි, කිල්සෝන්, ගෞරවණීය පදක්කම් සහ සීමා මායිම් 2, ප්‍රතිචාර ඉගෙන ගන්නන්ගේ මොළ ස්කෑන් මගින් හිපොකැම්පස් හි අළු පදාර්ථ නැතිවීම “සංඛ්‍යානමය වශයෙන් වැදගත්” යැයි බටහිරයන් පැවසූ දේ පෙන්නුම් කළේය.

“අප ප්‍රතිචාර ඉගෙන ගන්නන් ලෙස හඳුන්වන සියලු දෙනා හිපොකැම්පස් තුළ අළු පදාර්ථ අඩුවීමක් අත්විඳ ඇත,” බටහිර පවසයි.

ප්‍රවෘත්ති නිවේදනයක දී පර්යේෂකයෝ ඔවුන්ගේ සොයා ගැනීම පුළුල් කළහ: “ගැටලුව වන්නේ ඔවුන් කොඩේට් න්‍යෂ්ටිය වැඩි වැඩියෙන් භාවිතා කරන තරමට ඔවුන් හිපොකැම්පස් භාවිතා කරන තරමට අඩු වන අතර එහි ප්‍රති the ලයක් ලෙස හිපොකැම්පස් සෛල හා ඇට්‍රොෆි නැති වී යයි” යනුවෙනි. ප්‍රධාන ඇඟවුම් ”පසුකාලීන ජීවිතයේ.

බටහිර සහ බොබොට් පවසන පරිදි පුරුදු වීඩියෝ ක්‍රීඩා ක්‍රීඩකයෙකුගේ මෙම මොළ ස්කෑන් මගින් හිපොකැම්පස් 'සංඛ්‍යානමය වශයෙන් වැදගත් ආකාරයකින්' කුඩා බව පෙන්නුම් කරයි. (ග්‍රෙගරි වෙස්ට් විසින් ඉදිරිපත් කරන ලදී)

හිපොකැම්පස් යනු ඇතැම් ස්නායු මනෝචිකිත්සක රෝග සඳහා හොඳින් වටහා ගත් ජෛව සලකුණු යන්ත්‍රයක් බව බටහිර පැහැදිලි කළේය.

"හිපොකැම්පස් හි අළු පදාර්ථ අඩු වූ පුද්ගලයින් තරුණ වියේදී පශ්චාත් කම්පන සහගත මානසික ආතතිය හා මානසික අවපීඩනය ඇතිවීමේ අවදානම වැඩි ය. වැඩිහිටි වියේදී ඇල්සයිමර් රෝගය පවා ඇති වේ." ඔහු කිව්වා.

අන්තර්ජාලය ඇබ්බැහිවීම සඳහා විද්යුත්-චිකිත්සක ප්රතිකාර: යෞවනියන්ගේ ආවේග පාලනය කිරීමේ ආබාධ සාමාන්යකරණය කිරීම (2017)

අන්තර්ජාලයේ ඇබ්බැහි වූවන් තුළ ඉමහත්ය. මොළයේ ස්නායු රසායනික වෙනස්කම්වල වැඩිදියුණු කිරීම් පිළිබිඹු විය. පිටපත්:

අහඹු ලෙස ඩිජිටල් වගුවක් මගින් IA නව යොවුන් දරුවන් තිස් දෙදෙනෙකු EA (නඩු 16) හෝ PI (නඩු 16) කාණ්ඩයට වෙන් කරන ලදී. EA කාණ්ඩයේ විෂයයන්ට EA ප්‍රතිකාර ලබා දුන් අතර PI කාණ්ඩයේ විෂයයන්ට සංජානන හා චර්යා චිකිත්සාව ලැබුණි. සියලුම යෞවනයන් 45-d මැදිහත්වීමකට ලක් විය. සෞඛ්‍ය සම්පන්න ස්වේච්ඡා සේවකයන් 11 දෙනෙකු පාලන කණ්ඩායමකට බඳවා ගන්නා ලදී. බැරට් ආවේගශීලීතා පරිමාණය (BIS-XNUMX) ලකුණු, යංගේ අන්තර්ජාල ඇබ්බැහි පරීක්ෂණය (IAT) මෙන්ම මොළයේ එන්-ඇසිටිල් ඇස්පාර්ටේට් (NAA) ක්‍රියේටීන් (NAA / Cr) හා කොලීන් (චෝ) ක්‍රියේටීන් (චෝ / සීආර්) පිළිවෙලින් මැදිහත්වීමට පෙර සහ පසු චුම්භක අනුනාද වර්ණාවලීක්ෂය මගින් පටිගත කරන ලදී.

IA හා PI කාණ්ඩයේ IAT ලකුණු සහ BIS-11 වල එකතුවෙන් සැලකිය යුතු ලෙස අඩු වී ඇත. (P <0.05), සහ EA සමූහය සමහර BIS-11 උප සාධකවල (P <0.05) වඩා සැලකිය යුතු අඩුවීමක් පෙන්නුම් කරයි. NAA / Cr සහ චො / ක්්ර්ර් සැලකිලිමත් වී පසුව ඊ.ඒ.ආර් කාණ්ඩයෙන් සැලකිය යුතු ලෙස වැඩිදියුණු විය (පී <0.05); කෙසේ වෙතත්, ප්‍රතිකාරයෙන් පසු PI කාණ්ඩයේ NAA / Cr හෝ Cho / Cr හි සැලකිය යුතු වෙනස්කම් නොමැත (P> 0.05).

ඊ.ඒ. සහ පී.අයි.ඊ. යෞවන යෞවනියන්ට සැලකිය යුතු ධනාත්මක බලපෑමක් ඇති කළ අතර, විශේෂයෙන්ම මනෝවිද්යාත්මක අත්දැකීම් සහ හැසිරීම් ප්රකාශයන් පිළිබඳව, මොළයේ නියුට්රෝන ආරක්ෂාව සහ මොළයේ නියුරෝන ආරක්ෂණයන් අනුව PI ට වඩා EA හට වාසියක් ඇත. මෙම වාසිය යටින් පවතින යාන්ත්රණය, පුර්ව පරාක්රමය සහ ඉදිරිපස සින්ටුලීය බාහිකවල ඇති NAA හා චෝ මට්ටම් වලට සම්බන්ධ විය හැකිය.

ෆේස්බුක් මුහුණුවරේ වටිනාකමක් ලබා ගැනීම: සමාජ මාධ්ය භාවිතය මානසික ආබාධයක් (2017)

කුඩා-සාරාංශය:

විශාලතම සමාජ මාධ්ය ජාලය වන ෆේස්බුක් වර්තමානයේ ආසන්න වශයෙන් බිලියන දහයක මාසික පරිශීලකයන් [1], ලෝක ජනගහනයෙන් 25% කට වඩා අනුරූප වේ. ඔන්ලයින් සමාජ ජාලයක පැවැත්ම හානිකර හෝ ප්‍රයෝජනවත් යැයි පෙනෙන්නට තිබුණද, මෑත කාලීන අධ්‍යයන මාලාවක් යෝජනා කර ඇත්තේ ෆේස්බුක් සහ වෙනත් සමාජ මාධ්‍ය වේදිකා භාවිතය මානසික සෞඛ්‍යයට අහිතකර ලෙස බලපානු ඇති බවයි [2-5].

ජාතික නිරූපිත ගැලප් පුවරු සමාජ ජාල අධ්යයනයේ 2013 සහභාගීවන්නන්ට වඩා වැඩි දත්ත ප්රමාණයක් (2014, 2015, සහ 5000) මත පදනම් වූ මෑත දීර්ඝ කාලීන අධ්යයනයක දී ෂකියා සහ ක්රිස්ටකිස් විසින් ෆේස්බුක් භාවිතා කිරීම (වෛෂයිකව මනින ලද ) ආත්ම-වාර්තා වූ මානසික යහපැවැත්මේ ඍණාත්මක ලෙස සම්බන්ධිතව [3]. අනෙක් අයගේ ෆේස්බුක් පිටුවල අන්තර්ගතය මත 'කැමති' ක්ලික් කිරීම සහ තමන්ගේම ෆේස්බුක් පිටුවක 'තත්ව යාවත්කාලීන කිරීම්' පළ කිරීම යන දෙකම මානසික යහපැවැත්ම සමඟ negative ණාත්මක ලෙස සම්බන්ධ විය. වැදගත් වන්නේ, මෙම ප්‍රති results ල තරංග දෙකක අනාගත විශ්ලේෂණයන් සඳහා ශක්තිමත් වූ අතර එයින් ඇඟවෙන්නේ එහි බලපෑම දිශාව ෆේස්බුක් භාවිතයේ සිට මානසික යහපැවැත්ම දක්වා අඩු වන අතර අනෙක් පැත්තෙන් නොවේ [3]. විශ්ලේෂණය කරන ලද දත්තවල නිරීක්ෂණ ස්වභාවය නිසා මෙම ප්රතිඵල ෆේස්බුක්ගේ අහිතකර බලපෑමක් වන හේතු සාධක නිරූපණය නොකරයි, නමුත් සමහරවිට - අධ්යයනයේ කල්පවත්නා ස්වභාවය නිසා - ෆේස්බුක්ගේ බලපෑම මත මනෝවිද්යාත්මක සාධකයක් නියෝජනය වේ යහපැවැත්මේ සිට [3].

ෆේස්බුක් භාවිතය යහපැවැත්මට අහිතකර ලෙස බලපෑ හැකි බවට සහාය දක්වන තවත් මෑත අධ්‍යයනයක් වන්නේ ට්‍රොම්හෝල්ට්ගේ [5] 1095 හ්භාගීවනනනට අහඹු ලෙස අනුයාත (හෝ අහඹු ලෙස ඉල්ලා ඇති) අහඹු ලෙස ඉල්ලා ඇත. (i) 'පහත දැක්වෙන සතියේ සුපුරුදු ලෙස ෆේස්බුක් භාවිතා කරන්න', හෝ (ii) 'ඊළඟ සතියේ ෆේස්බුක් භාවිතා නොකරන්න '[5]. මෙම සතියෙන් පසු ෆේස්බුක් අඩවියේ අනුයුක්ත කරන ලද අයට 'ෆේස්බුක් මෙන් සාමාන්යයෙන්' කණ්ඩායමට අනුයුක්ත කරන ලද අයට වඩා සැලකිය යුතු ජීවිත තෘප්තියක් සහ වඩාත් ධනාත්මක චිත්තවේගයන් [5]. කෙසේ වෙතත් මෙම අධ්යයනයේ නොකැළඹුනු නිර්මාණය හේතුවෙන් එහි ප්රතිපල ෆේස්බුක්ගේ බලපෑමට හේතු සාධක ලෙස නිරූපනය නොවේ. මෙය තහවුරු කිරීම අසීරු වනු ඇත.

කෙසේ වෙතත්, අපි කෙසේ වෙතත් ෆේස්බුක් භාවිතා කිරීම සැබවින්ම මානසික යහපැවැත්මට අහිතකර බලපෑමක් ඇති කරයි නම්, එය යටින් පවතින යාන්ත්රණය කුමක්ද? මෙම දර්ශනය අපැහැදිලි ය, එහෙත් සමහර ආනුභූතික සහය සමග හුදෙක් තර්කානුකූල පැහැදිලි කිරීමක් වන්නේ, සමාජය බහුලව සමාජ මාධ්යයන් මත ඔවුන්ගේ ජීවිතවල වඩාත්ම ධනාත්මක අංග ප්රදර්ශනය කිරීමයි [6] සහ අනෙක් පුද්ගලයා මුහුණ දෙන වටිනාකමෙන් මෙම ධනවාදී ප්රක්ෂේපණ ලබා ගැනීමට නැඹුරු වන නිසා, ඔවුන්ගේ ජීවිතයේ වෙනත් අයෙකු ෆේස්බුක් භාවිතා කරන්නන්ගේ ඍණාත්මක ලෙස සංසන්දනය කරන බවට හැඟීමක් ලබා ගනී [7]. හැනා සහ අල් මෑන් විසින් මෑත සොයා ගැනීම් විසින් පෙන්නුම් කරන ලද පරිදි, එවන් ඉහළ සමාජ සන්සන්දනය මනෝ චිකිත්සාව සඳහා භාවිතා කිරීම ඍණාත්මක බලපෑම මැදිහත් වීමට මැදිහත් වීමට බොහෝ ඉඩ ඇත [4].

ෆේස්බුක් හි ඍණාත්මක බලපෑමක් මානසික යහපැවැත්ම සඳහා භාවිතා කිරීම සැබවින්ම මානසික අක්රමිකතාවයක් වර්ධනය කිරීමට දායක වේද? මෙම ප්රශ්නයට පිළිතුර බොහෝ විට 'ඔව්' විය හැකිය. මක්නිසාද යත්, ස්වයං-වාර්තාගත මානසික යහපැවැත්මේ අඩු මට්ටම් මානසික ආබාධයක විශේෂයෙන් සංවේදී ලක්ෂණයක් වන අතර, විශේෂයෙන් මානසික අවපීඩනය [8]. එපමනක් නොව, මානසික අවපීඩනයට ලක්වන පුද්ගලයන්, මෙම ජනගහනයේ බහුලව පවතින ලක්ෂණයක් වන ඊනියා සෘණාත්මක ප්රජානන පක්ෂග්රාහී වීම හේතුවෙන් සමාජ මාධ්යවල ඇති විය හැකි අහිතකර බලපෑම් වලට අතිශය සංවේදී විය හැකිය [9-11].

ෆේස්බුක් සන්දර්භය තුළ, negative ණාත්මක සංජානන නැඹුරුව නිසා මානසික අවපීඩනයට ගොදුරු විය හැකි පුද්ගලයින්ට ඔවුන්ගේ ජීවිතය සැසඳෙන බව හැඟෙනු ඇත විශේෂයෙන්ම ෆේස්බුක් හි අනෙක් මිනිසුන්ට සෘණාත්මකව. අවපාතයට අමතරව ෆේස්බුක් සහ වෙනත් රූපවාහිණියෙන් යුත් සමාජ මාධ්ය වේදිකාවල ද මානසික ආබාධවලට හානිකර / විකෘති වූ ස්වයං රූපය මනෝවිද්යාවෙහි කොටසක් වන අතර මානසික ආබාධවලට සාපේක්ෂව හානිකර බලපෑමක් ඇති කළ හැකියැයි පෙනේ.4, 12].

ෆේස්බුක් වැනි සමාජ මාධ්ය භාවිතය මානසික සෞඛ්ය තර්ජනවලට ලක් වී තිබේ නම්, අපි මානසික ආබාධ පිළිබඳ ගෝලීය වසංගතයකට මුහුන දෙනවා නම්, බොහෝ විට මෙම යෙදුම් භාවිතා කරන තරුණ පරම්පරාවන්ට එහි විශාලතම බලපෑම ඇති විය හැකිය [3]. එමනිසා මනෝචිකිත්සක ක්ෂේත්රයේ මෙම හැකියාව ඉතා බරපතල ලෙස සැලකිය යුතු අතර, මානසික සෞඛ්යය මත සමාජ මාධ්යයේ බලපෑම පිළිබඳ වැඩිදුර අධ්යනය කිරීම හා එය සැබවින්ම හානිකර එකක් නම්, මෙම බලපෑම අවම කිරීම සඳහා ක්රමවේදයන්. මෙය කිරීමට එක් ක්රමයක් නැවත නැවතත් අවධාරණය කිරීම විය හැකිය. විශේෂයෙන්ම ළමුන් හා යෞවනයන් සඳහා විශේෂයෙන් සමාජීය මාධ්යය පදනම් වී නොතිබිය යුතු යථාර්ථය පිළිබඳ අතිශයින්ම තෝරා ගත් සහ ධනවාදී නැඹුරුව මත පදනම් වූ ප්රක්ෂේපණ මත පදනම් වේ.

අන්තර්ජාල ක්රීඩා ආබාධයක් ලෙස Orbitofrontal අළු කාරී හිඟය: හරස්කඩ සහ අපේක්ෂිත කල්පවත්නා නිර්මාණ (2017)

අද්විතීය අධ්යයන විෂයයන් නොවන වීඩියෝ ක්රීඩකයින් 6 සතිපතා වීඩියෝ වීඩියෝ ක්රීඩා කළහ. මෙම සුපිරි ක්රීඩකයින් පෙරපාස්රාකාර බාහිකයේ අළු ද්රව්ය අහිමි විය. මෙම කලාපයේ පහතරට අළු කාරී තත්ත්වයන් ඉහළ මට්ටමක ක්රීඩා ඇබ්බැහි වීමක් සමඟ සම්බන්ධ විය. පිටපත්:

අන්තර්ජාල ක්රීඩා ආබාධය වර්ධනය වන සෞඛ්ය ප්රශ්නයක් නිරූපනය කරයි. මූලික ලක්ෂණ වනුයේ හැසිරීමේ ඇබ්බැහි හැසිරීම් රටාවන් පාලනය කිරීම සඳහා අසාර්ථක උත්සාහයන් සහ නියාමනය පාලනය කිරීමේ අලාභයක් පෙන්නුම් කරන සෘණාත්මක ප්රතිවිපාක නොතකා යෙදීමයි. පූර්ව අධ්යයනයන් මගින් පුරාවිද්යා ප්රදේශයන්හි මොළයේ ව්යුහාත්මක හිඟය අධික ලෙස අන්තර්ජාල භාවිතයෙන් පුද්ගලයින්ට නියාමනය පාලනය කිරීමට යටත්ව තිබේ. කෙසේවෙතත්, මෙම අධ්යයනයන්හි හරස්කඩේ ස්වභාවය නිසා, නිරීක්ෂණය කළ මොළයේ ව්යුහාත්මක ඌනතාවයන් අතිශයින්ම අන්තර්ජාල භාවිතාව ආරම්භයට පෙර සිට නොතිබුණේද නැත.

මෙම පසුබිමට එරෙහිව, වර්තමාන අධ්යයනය මගින් අධික සබැඳි වීඩියෝ සූදු වල ප්රතිවිපාක තීරණය කිරීම සඳහා හරස්කඩ සහ කල්පවත්නා සැලසුමක් ඒකාබද්ධ කරන ලදී. වර්තමාන අධ්‍යයනයට අධික අන්තර්ජාල සූදු ඉතිහාසයක් ඇති විෂයයන් හතළිස් එකක් සහ සූදු-බොළඳ විෂයයන් 78 ක් ඇතුළත් කර ගන්නා ලදී. මොළයේ ව්‍යුහයට අන්තර්ජාල සූදු ක්‍රීඩාවේ බලපෑම තීරණය කිරීම සඳහා, සූදු-බොළඳ විෂයයන් අහඹු ලෙස සති 6 ක දෛනික අන්තර්ජාල සූදු (පුහුණු කණ්ඩායම) හෝ සූදු නොවන තත්වයක් (පුහුණු පාලන කණ්ඩායම) වෙත පවරා ඇත..

අධ්යයනය ඇතුළත් කිරීමේ දී, අධික ලෙස අන්තර්ජාලය ගිනිමැටිය අන්තර්ජාලය භාවිතයට නොගැලපෙන විෂයයන් සමඟ සැසඳීමේදී දක්ෂිණාංශික හරිත වර්ණ අවයව ප්රමාණය අඩු විය. අන්තර්ජාල ආධුනිකයන් තුළ මෙම කලාපයේ අඩු බරකින් යුක්ත වෙළුම් පරිමාණයන් ඉහළ මාර්ගගත වීඩියෝ ක්රීඩා ඇබ්බැහිවීමක් ඇතිවිය. පුහුණුවීමේ කාලය තුළ පුහුණුවීමේ කාලය තුළදී හෝ කථිකාචාර්යවරයෙකුගේ හෝ වැඩි බරැති කණ්ඩායමේ පුහුණුවීම්වලදී හෝ කක්ෂගතව ඇති අක්ෂි ප්රමාණයේ පරිමාවක් ඉතිරි වී ඇති බවට මුලික සාක්ෂි මගින් ආංශික විශ්ලේෂණයන් අනාවරණය කළේය. මෙම සොයා ගැනීම් එකතුව, අන්තර්ජාලය තුළ ඇබ්බැහි වීම වර්ධනය කිරීම සඳහා ඕබිටොෆෝටල් බාහිකයේ වැදගත් භූමිකාවක් ඉදිරිපත් කරයි. මෙම මොළයේ කලාපය තුළ අන්තර්ජාල ක්රීඩා හා ව්යුහාත්මක හිඟය තුල අතිශයින් මැදිහත් වීමක් අතර සෘජු සම්බන්ධතාවයක් ඉදිරිපත් කරයි.

මනෝවිද්යාත්මක මැදිහත්වීමේ වැඩසටහනේ ප්රතිඵල: තරුණයින් සඳහා අන්තර්ජාල භාවිතය (2017)

සමාජ කාංසාව අඩු වූ අතර සමාජගත වීමේ ආශාව වැඩි විය. සමහර විට සමාජ කාංසාව අන්තර්ජාලයට ඇබ්බැහි වූවන් සඳහා පෙර පැවති තත්වයක් නොවේ. උපුටා ගැනීම්

ගැටළුකාරී යොවුන් හැසිරීම් උග්රවීම පීඑම්යූව සමග සැලකිය යුතු ලෙස ඇසුරු කර ඇති අතර වයසට සමග තවත් නරක අතට හැරෙනු ඇතැයි අපේක්ෂා කෙරේ. සංජානන චිකිත්සක චිකිත්සාව (CBT) - මානසික ආබාධ හා සමාජ කනස්සල්ල වැනි මානසික ආබාධවල දී සැලකිය යුතු ලෙස අඩු වී ඇති බව පෙනෙන්නට තිබේ. යෞවනය සඳහා අන්තර්ජාල භාවිතය (PIP-IU-Y) මනෝවිද්යාත්මක මැදිහත්වීමේ වැඩසටහන යෞවන යෞවනියන්ට නිර්මාණය කර ඇති සී.බී.සී. පාදක කරගත් වැඩසටහනක් වන අතර ඔවුන් මුහුණට මුහුණෙහි අන්තර්ක්රියාකාරිත්වයක් වර්ධනය කර ගැනීම සඳහා අන්තර් පුද්ගල හැකියාවන් මාලාවක් සමන්විත වේ. එය අවධානය යොමු කරන්නේ, සහභාගී වන්නන්ගේ PIU ඍණාත්මක හැසිරවීමේ ශෛලියක් හා ධනාත්මක මනෝවිද්යාත්මක තාක්ෂණ ක්රම ඇතුළත් කිරීම මගින් එය වර්ධනය වීමට පෙර අන්තර්ජාලය ඇබ්බැහි වීම වැළැක්වීමේ පියවර ගැනීමයි.

වයස අවුරුදු 157 ත් 13 ත් අතර සහභාගිවන්නන් 18 දෙනෙකු සතිපතා අටක්, මිනිත්තු 90 ක සැසිවාරයකින් සමන්විත මෙම වැඩසටහන සම්පූර්ණ කළහ. ප්‍රතිකාරයේ ප්‍රති come ල මනිනු ලැබුවේ වැඩසටහන අවසානයේ මධ්‍යන්‍ය වෙනසක් සහ මාස 1 ක පශ්චාත් ප්‍රතිකාරයෙනි. PIP-IU-Y හි සතිපතා සැසි අටෙන් පසුව සහ මාස 1 පසු විපරම් වලදී අඛණ්ඩව රෝග ලක්ෂණ නඩත්තු කිරීමෙන් පසුව සහභාගී වූවන්ගෙන් බහුතරයක් වැඩිදියුණු විය.. PIPU-IU-Y හි ක්රියාකාරිත්වය ශක්තිමත් කිරීම සඳහා මැදිහත්වීමේ වැඩසටහන් මගින් PIU රෝග ලක්ෂණ කළමනාකරණය කිරීමට හ්භාගීවනනනට අතිමහත් බහුතරයක් සමත් විය. PIU හැසිරීම හැසිරවීම පමණක් නොව, සමාජ කනස්සල්ල හා සමාජ අන්තර්ක්රියා වැඩි කිරීම සඳහාද උපකාර විය.

වැඩිදුර පර්යේෂණවලට PIU හි විවිධ උපප්රාප්තිය (උදා: අන්තර්ජාල ක්රීඩා සහ අසභ්ය නිර්මාණ) අතර ප්රතිකාර වෙනස්කම් විමර්ශනය කළ හැකිය.

අන්තර්ජාල ආක්රමණික ආබාධ ප්රතිකාර: නහඹර ගැටළුකාරි විවිධ වර්ග හතරක වර්ගීකරණය කිරීමේ සිද්ධි අධ්යයනය (2017)

වියදම් කරන ලද කාලය අඩු කිරීම සඳහා කාලය කැපීපෙනෙන ලෙස ප්රතිඵලය වශයෙන් සියලු ආකාර මානසික හා මානසික ගැටළු තක්සේරු කිරීමේ උපකරණ වල වැඩිදියුණු කිරීම්වලට හේතු විය. උපුටා ගැනීම:

පහත සඳහන් නිර්ණායකයන් අනුව අදියර වෙනස්කම් සටහන් කර ඇත: (i) A අදියර සඳහා සියලුම මිනුම් ලබා ගන්නා විට AB සිදුවිය; (ii) මැදිහත්වීම සම්පූර්ණ වූ විට B-A "සිදුවිය"; සහ (iii) අදියර A 'අවසන් වූ මාස තුනකට පසුව දත්ත එකතු කිරීම සිදු විය

පරිමාණයෙන් බැටරියේ ලකුණු සංසන්දනය කිරීමට පෙර පශ්චාත් සංසන්දනය අඩු කිරීමේ ප්‍රවණතාවයක් පෙන්නුම් කරයි (වගුව 2 බලන්න). IGD-20 පරීක්ෂණය සහ CERV හි සායනික ලකුණු t1 සිට t6 දක්වා සාමාන්‍යකරණය වූ අතර ප්‍රතිකාර අවසන් වී මාස තුනකට පසුව ඒවා ස්ථාවරව පැවතුනි (වගුව 2, t6 සිට t7 දක්වා). YSR-Total සහ SCL-R-PSDI පරිමාණයන් මගින් තක්සේරු කර ඇති සාමාන්‍ය රෝග ලක්ෂණ සැලකිය යුතු ලෙස වැඩි දියුණු කර ඇත. පාසල (සීබීසීඑල්), සමාජ ගැටලු (වයිඑස්ආර්) සහ පවුල් ගැටුම් (එෆ්ඊඑස්) සම්බන්ධ ලකුණු ද පහත සඳහන් ප්‍රතිකාර ක්‍රමයෙන් වැඩිදියුණු විය (වගුව 2).

විශේෂිත කොමෝර්බයිඩ් රෝග විනිශ්චය සඳහා ප්‍රතිකාරයේ බලපෑම තක්සේරු කිරීම සඳහා, MACI පරීක්ෂණයේ පරිමාණයන් සංසන්දනය කරන ලදී. මෙම පරිමාණයන්හි ලකුණු ද අඩු විය: C1: අවපාත බලපෑම (FF) pre = 108, FFpost = 55, අන්තර්ග්‍රහණය (1) pre = 107, 1post = 70; C2: තුල්‍ය අනාරක්ෂිතභාවය (E) pre = 111, Epost = 53, කනස්සල්ලට පත්වන හැඟීම් (EE) pre = 76, EEpost = 92; C3: දේශසීමා ප්‍රවණතාව (9) පෙර = 77, 9post = 46, නොහික්මුණු (6A) පෙර = 71, 6Apost = 71; C4: FFpre = 66, FFpost = 29, 1pre = 104, 1post = 45. එකම ව්‍යතිරේකය වූයේ EE පරිමාණය [කනස්සල්ලට පත්වන හැඟීම්] (C2 සඳහා) සහ පරිමාණය 9 [දේශසීමා ප්‍රවණතාව] (C3 සඳහා), කිසිදු අඩුවීමක් සිදු නොවීමයි. චිකිත්සක සන්ධානය සහ රෝගීන්ගේ තෘප්තියේ මට්ටම තක්සේරු කිරීම සඳහා, WATOCI මෙවලම භාවිතා කරන ලදි (Corbella සහ Botella 2004) (වගුව 2). ධනාත්මක ලකුණු මගින් හ්භාගීවනනන සිව්දෙනා ප්‍රතිකාරය පිළිබඳව සෑහීමකට පත්වේ.

අන්තර්ජාල ඇබ්බැහිවීම මොළයේ අසමතුලිතතාවය (2017)

පාලක කණ්ඩායමක් සමඟ සසඳන විට, අන්තර්ජාලයට ඇබ්බැහි වූවන්ට ගැමා ඇමයිනොබියුට්රික් අම්ලය හෝ GABA නම් ස්නායු සම්ප්‍රේෂකය ඉහළ මට්ටමක පැවති අතර එය වෙනත් ඇබ්බැහිවීම් හා මනෝචිකිත්සක ආබාධ සමඟ සම්බන්ධ වී ඇත. සති 9 ක අන්තර්ජාල භාවිතය අඩු කිරීමෙන් සහ සංජානන චර්යාත්මක චිකිත්සාවෙන් පසු GABA මට්ටම් “සාමාන්‍යකරණය” විය.

ලිපිය:

නව පර්යේෂණ මගින් අන්තර්ජාලයට ඇබ්බැහි වීම මොළයේ රසායනික අසමතුලිතතාවයක් සමඟ සම්බන්ධ කර ඇත. අද දින ඉදිරිපත් කරන ලද කුඩා අධ්‍යයනයේ දී වාර්ෂික හමුව චිකාගෝ හි උතුරු ඇමරිකාවේ විකිරණවේදී සංගමයේ, දුරකථන, ටැබ්ලට් සහ පරිගණක වලට ඇබ්බැහි වූවන් 19 දෙනෙකු මොළයේ ක්‍රියාකාරිත්වය වළක්වන ස්නායු සම්ප්‍රේෂකයක අසමාන ලෙස ඉහළ මට්ටමක ප්‍රදර්ශනය කළහ.

ශුභාරංචිය: සති නවයක චිකිත්සාවකින් පසුව, සහභාගිවන්නන්ගේ මොළයේ රසායනික ද්‍රව්‍ය සාමාන්‍ය තත්වයට පත් වූ අතර ඔවුන්ගේ තිරයේ කාලය අඩු වූ බව අධ්‍යයනය ඉදිරිපත් කළ සෝල් හි කොරියාවේ විශ්ව විද්‍යාලයේ ස්නායු රෝග විද්‍යා මහාචාර්ය හියුන්ග් සුක් සේඕ පවසයි.

සියෝ සහ ඔහුගේ සගයන් විසින් මොළයේ රසායනික අසමතුලිතතාවය චුම්භක අනුනාද වර්ණාවලීක්ෂය මගින් සොයා ගන්නා ලදී. මෙය මොළයේ ඇතැම් පරිවෘත්තීය වෙනස්වීම් හඳුනා ගන්නා රූපකරණ තාක්‍ෂණයකි. පාලක කණ්ඩායමක් සමඟ සසඳන විට අන්තර්ජාලයට ඇබ්බැහි වූවන් සඳහා ගැමා ඇමයිනොබියුට්රික් අම්ලය හෝ වෙනත් ඇබ්බැහිවීම් හා මානසික ආබාධ සමඟ සම්බන්ධ වී ඇති ස්නායු සම්ප්‍රේෂකය වන GABA ඉහළ මට්ටමක පවතින බව මෙවලම පෙන්වා දුන්නේය.

සහභාගිවූවන් - සාමාන්‍යයෙන් වයස අවුරුදු 19 ක් වූ කොරියාවේ තරුණයින් 15 දෙනෙකුට අන්තර්ජාලය හා ස්මාර්ට්ෆෝන් වලට ඇබ්බැහි වී ඇති බව හඳුනාගෙන තිබේ. අන්තර්ජාලයට ඇබ්බැහි වීම පිළිබඳ රෝග විනිශ්චය සාමාන්‍යයෙන් අදහස් කරන්නේ පුද්ගලයා අන්තර්ජාලය එදිනෙදා ජීවිතයට බාධා කරන තරමට භාවිතා කරන බවයි. ඇබ්බැහි නොවූ යෞවනයන් හා සසඳන විට සහභාගිවන්නන්ට මානසික අවපීඩනය, කාංසාව, නින්ද නොයාම සහ ආවේගශීලීත්වය වැනි සැලකිය යුතු ඉහළ ලකුණු ප්‍රමාණයක් තිබුණි.

ඇබ්බැහි වූවන් දොළොස් දෙනෙකුට සති නවයක ඇබ්බැහි ප්‍රතිකාරයක් ප්‍රජානන චර්යා චිකිත්සාව ලෙස ලබා දෙන ලදී. ප්රතිකාර කිරීමෙන් පසුව, සේඕ නැවතත් ඔවුන්ගේ GABA මට්ටම් මනින ලද අතර, ඔවුන් සාමාන්ය තත්වයට පත්ව ඇති බව සොයා ගත්තේය.

වැදගත්ම දෙය නම්, තිරයක් ඉදිරිපිට ළමයින් ගත කළ පැය ගණන ද අඩු වීමයි. “සාමාන්‍යකරණය නිරීක්ෂණය කිරීමට හැකිවීම ඉතා කුතුහලය දනවන සොයාගැනීමක්” කියා පවසයි මැක්ස් වින්මිනර්මැ, අධ්‍යයනයට සම්බන්ධ නොවූ ස්ටැන්ෆර්ඩ් විශ්ව විද්‍යාලයේ ස්නායු රෝග විශේෂ ologist යෙක්. ඇබ්බැහි වීමේ ප්‍රතිකාරයක බලපෑම, විශේෂයෙන් යම් ආකාරයක මුල් දර්ශකයක් නිරීක්ෂණය කිරීම සඳහා ක්‍රමයක් සොයා ගැනීම දුෂ්කර විය හැකි බව ඔහු පවසයි. “එබැවින් ඔබ රූපකරණ තාක්‍ෂණයකින් උපුටා ගන්නා යම් ආකාරයක ජෛව සලකුණු යන්ත්‍රයක් තිබීම ඔබේ ප්‍රතිකාරයේ බලපෑම අධීක්‍ෂණය කිරීමට සහ එය සාර්ථක වේද යන්න කල්තියාම ඔබට පැවසීමට ඉඩ සලසයි - එය අතිශයින්ම වටිනවා,” ඔහු පවසයි.

උදව් සොයමින් වැඩිහිටි ගැටළුකාරී ගාමකයින් (2018) හි සූදුවේ නියැලීම පිළිබඳ සායනික අනාවැකිකරුවන්

අද්විතීය අධ්‍යයනයෙන් ක්‍රීඩකයින් සතියකට ඉවත්වීමට උත්සාහ කරන ප්‍රතිකාර ලබාගෙන ඇත. බොහෝ ක්‍රීඩකයින් ඉවත් වීමේ රෝග ලක්ෂණ වාර්තා කළ අතර එමඟින් වැළකී සිටීම දුෂ්කර විය. ඉවත් වීමේ රෝග ලක්ෂණ වලින් අදහස් වන්නේ සූදු ක්‍රීඩාව මොළයේ වෙනස්කම් වලට හේතු වූ බවයි. උපුටා ගැනීමක්:

මෙම අධ්යයනය අරමුණු කරගත් මාර්ගගත ස්වේච්ඡා සම්බන්ධතා මාර්ගගත උපකාරක සේවාවකින් ආරම්භ වූ ස්වේච්ඡා සම්බන්ධතා වලදී කෙටි කාලීන බැඳීම් පිළිබඳ පුරෝකථනයන් අනාවැකි පළ කිරීමයි. 186 වැඩිහිටි ගැහැනු ක්රීඩකයින් සම්බන්ධ ගැටළු සමඟ බඳවා ගන්නා ලදි. සහභාගී වන්නන් DSM-5 අන්තර්ජාල ක්රීඩා සංචිතය (IGD) පිරික්සුම් ලැයිස්තුව, අවපාත කාංසාව ස්ට්රේම් ස්කේස් - 21, අන්තර්ජාල ක්රීඩා දැනීම් පරිමාණය, ක්රීඩා තෘෂ්ණ පරිමාණය හා ජීවිතයේ ප්රමිතිය ආදිය ඇතුළත් කර ඇත. එක සතියේ පසුවිපරම් සමීක්ෂණය අපේක්ෂිත ක්රීඩා වැළකී සිටීම අනුකූල වීම ඇගයීමට ලක් විය.

වැළකී සිටින්නාන් ඉවත් වීමේ රෝග ලක්ෂණ අඩු විය හැක හා ක්රියාකාරී වෙඩි තැබීම් ක්රීඩා කිරීමට ඉඩ අඩුය. මනෝචිත රෝග ලක්ෂණ සහිත (40%%) සහභාගී වන්නන් හට සැලකිය යුතු වැඩි ප්රමාණයක් IGD රෝග ලක්ෂණ, වඩා දුර්වල නොවන ක්රීඩා විචල්යයන් (උදාහරණ ලෙස, තරඟකාරී ක්රීඩා ප්රතිලාභ), සූදු ගැටළු වලට පෙර පැවති සිදුවීම් හා දිළිඳුකමේ ජීවන තත්ත්වය. කෙසේ වෙතත්, මනෝ චිකිත්සාව සූදුවේ හෝ දිගටම පවත්වාගෙන යාමෙන් වැළකී සිටීමට නොහැකි විය. සූදුවේ නියැලීම අඩු කිරීම සඳහා සූදුවට ඇබ්බැහි වූවන් වැඩිහිටියන් ඉවත් කිරීම කළමනාකරණය කරන උපක්රම වලින් ප්රයෝජන ගත හැකිය අවදානම් සහගත ක්රියාකාරකම් පිළිබඳ මනෝවිද්යාව.

සෞඛ්ය සම්පන්න, ගැටළුකාරී සහ ඇබ්බැහි වූ අන්තර්ජාල භාවිතය අතර සම්බන්ධතාවය සහ ස්වයං සංකල්පිත ආශ්රිත ලක්ෂණ (2018)

මෑතකදී වර්ධනය වූ ඒඩ්ස් රෝගය වැනි රෝග ලක්ෂණ පරීක්ෂා කිරීම සඳහා තවත් විශේෂිත අධ්යයනයක්. අන්තර්ජාලය භාවිතා කිරීම රෝග ලක්ෂණ වැනි ලිංගාශ්රිත රෝගයක් ඇති කරයි කියා කතුවරු දැඩි ලෙස විශ්වාස කරති. සාකච්ඡාවෙන් උපුටාගන්නා ලදි.

අන්තර්ජාලය මත ඇබ්බැහි වී සිටින ඩීඩබ්ලිව්ඩී ඩීවීඩී හා ඩීඩීඩබ්ලිව්ඩී වැනි ලක්ෂණ

මෙම අධ්යනයෙහි දී ADHD රෝග නිර්ණය පිළිබඳව, අන්තර්ජාලය මත ඇබ්බැහි වූවන් (13.8% සහ 11.5%) වල වර්තමාන හා ජීවිත වල ව්යාප්තිය සැලකිය යුතු ලෙස ඉහළ ගොස් ඇත. මෙටා විශ්ලේෂණයක් XDUMX% (ආසන්න වශයෙන්) ඩී.සයිමන්, සීසොබෝර්, බෙලින්ට්, මැස්රෝස්, සහ බිටර්, 2009). නව යොවුන් වියේදී සහ වැඩිහිටියන් මත නොව (ADHD) සහ අන්තර්ජාලයට ඇබ්බැහිවීම පිළිබඳ අධ්යයන බොහොමයක් පවත්වනු ලැබුවේ (සයිරෙක් සහ වෙනත් අය, 2017; ටැටෙනෝ සහ වෙනත් අය, 2016). වැඩිහිටි "ගැටළුකාරී" අන්තර්ජාල පරිශීලකයින් (5.5%) හි ලිංගාශ්රිතව බෝවන රෝග ව්යාප්තිය වාර්තා කිරීම එක් අධ්යනයක් පමණි.කිම් සහ වෙනත් අය, 2016). කෙසේ වෙතත්, සාම්පලය ඇබ්බැහි පරිශීලකයන් ද ඇතුළත් වන අතර එම නිසා සොයාගැනීම් මෙම අධ්යයනයේ සඳහන් ඒවා සමඟ සංසන්දනය කළ නොහැකිය.

අපගේ දැනුමට අනුව, මෑතකදී සංවර්ධනය වූ ADHD රෝග ලක්ෂණ වල බලපෑම නිර්ණය කිරීමේ පළමු උත්සාහය වූයේ අන්තර්ජාලයට ඇබ්බැහි වූවන්ගේ ආම්ලික ධනාත්මක රෝග විනිශ්චය. ADHD වැනි රෝග ලක්ෂණ සහිතව පමණක් නොව, මෙම තත්වයන් සම්පූර්ණ නොකළ අය සමඟ සැසඳීමේදී සැලකිය යුතු ලෙස වැඩි ජීවිත හා වර්තමාන අන්තර්ජාල භාවිතය දැඩි ලෙස පෙන්නුම් කර ඇත. තවද, ADHD රෝග ලක්ෂණ නොමැතිව ඇබ්බැහි වීම (ඇන්තූරියම් රෝග ලක්ෂණ වලින් එකක් වන 30%) සමඟ ඇබ්බැහි වූවන් හට ඇබ්බැහි වූ ලක්ෂණ නොමැතිව ඇබ්බැහි වූ හ්භාගීවන සමයට සාපේක්ෂව ජීවිත භුක්ති විඳින අන්තර්ජාල භාවිතය දැඩි ලෙස පෙන්නුම් කරයි.

අපගේ ප්රතිඵලවලින් පෙන්නුම් කරන්නේ මෑතකදී වර්ධනය වූ ADHD රෝග ලක්ෂණ (ලිංගාශ්රිත රෝග නිර්ණය සඳහා නිර්විනාශක නිර්ණායක සපුරා නොමැතිව) අන්තර්ජාලයට ඇබ්බැහි වීමයි. මෙය අන්තර්ජාලයේ භාවිතය අතිශයින් අහිතකර වන බව පෙනෙන්නට තිබේ.. නයි, ෂැං, චෙන් සහ ලී පිළිබඳ මෑත අධ්යයනයක්2016) ලිංගාශ්රිතව අන්තර්ජාලය ඔස්සේ ඇබ්බැහි වූවන් සහ නොමැතිව ලිංගාශ්රිතව ඇබ්බැහි වූවන් සහ හුදකලා වූ හුදෙකලා වූවන්ට පමණක් ආබාධිත පාලක සහ වැඩ කරන මතක ක්රියා වල සංසන්දනාත්මක හිඟයන් පෙන්නුම් කළ බව වාර්තා විය.

මෙම උපකල්පනය ද ඇබ්බැහි වූ අන්තර්ජාල භාවිතා කරන්නන්ගේ මෙන්ම ADHD රෝගීන්ගේ (ඇටසැකිලි සහිත ස්රාවි්රටයක) ද්රවමය ඝනත්ව තක්සේරු වාර්තා කරන ලද ඇතැම් අධ්යයනයන් මගින් ද සහාය දෙනු ඇත.ෆ්‍රොඩ්ල් සහ ස්කොකාස්කාස්, 2012; මොරෙනෝ-අල්කසාර් සහ වෙනත් අය, 2016; වැන්ග් et al., 2015; යුවාන් සහ වෙනත් අය, 2011). කෙසේ වෙතත්, අපේ උපකල්පන තහවුරු කිරීම සඳහා, අන්තර්ජාලය භාවිතයට ඇබ්බැහි වූවන්ගේ අතිරික්ත අන්තර්ජාල භාවිතය හා ADHD ආරම්භය අතර සම්බන්ධතාවය තවදුරටත් අධ්යයනය කිරීම අවශ්ය වේ. ඊට අමතරව, හේතූන් පැහැදිලි කර ගැනීම සඳහා පරාවර්ථක අධ්යයන යෙදිය යුතුය. වැඩිදුර අධ්යයන මගින් අපගේ සොයා ගැනීම් සනාථ කරනු ලැබුවහොත්, ලිංගාශි්රත රෝග නිර්ණය කිරීමේ ක්රියාවලිය සඳහා සායනිකව අදාළ වේ. සැකසහිත ලිංගාශ්රිත රෝග ලක්ෂණ සහිත රෝගීන් සඳහා විය හැකි ඇබ්බැහි වූ අන්තර්ජාල භාවිතය පිළිබඳ සවිස්තරාත්මක ඇගයීමක් සිදු කිරීමට වෛද්යවරුන් අවශ්ය වනු ඇත.

ළමුන් හා යෞවනයන් මත තිරගතවන කාලය තුළ ඇති අහිතකර කායික හා මානසික බලපෑම්: සාහිත්ය විමර්ශනය සහ සිද්ධි අධ්යනය (2018)

අන්තර්ජාලය භාවිතා කිරීම මගින් ලිංගාශ්රිත රෝග ලක්ෂණ ලෙස නිවැරදිව හඳුනාගෙන ඇති බව හැදෑරීම මගින් පෙන්වා දෙයි. සංක්ෂිප්තයා:

වර්ධනය වන සාහිත්‍ය ආයතනයක් වන්නේ ඩිජිටල් මාධ්‍ය අධික ලෙස හා ඇබ්බැහි වීම භෞතික, මානසික, සමාජීය හා ස්නායු විද්‍යාත්මක අහිතකර ප්‍රතිවිපාක සමඟ සම්බන්ධ කිරීමයි. පර්යේෂණයන් ජංගම උපාංග භාවිතය කෙරෙහි වැඩි අවධානයක් යොමු කරන අතර අධ්‍යයනවලින් පෙනී යන්නේ කාලසීමාව, අන්තර්ගතය, අඳුරෙන් පසු භාවිතය, මාධ්‍ය වර්ගය සහ උපාංග ගණන තිරයේ කාල බලපෑම් තීරණය කරන ප්‍රධාන අංගයන් බවයි. ශාරීරික සෞඛ්‍ය බලපෑම්: අධික රුධිර පීඩනය, තරබාරුකම, අඩු HDL කොලෙස්ටරෝල්, දුර්වල ආතති නියාමනය (ඉහළ සානුකම්පිත උද්දීපනය සහ කෝටිසෝල් අක්‍රිය කිරීම) සහ ඉන්සියුලින් ප්‍රතිරෝධය වැනි හෘද රෝග සඳහා දුර්වල නින්ද හා අවදානම් සාධක සමඟ අධික තිර කාලය සම්බන්ධ වේ. අනෙකුත් ශාරීරික සෞඛ්‍ය ප්‍රතිවිපාක අතර පෙනීම දුර්වල වීම සහ අස්ථි ity නත්වය අඩු වීම ඇතුළත් වේ. මනෝවිද්‍යාත්මක බලපෑම්: හැසිරීම අභ්‍යන්තරකරණය සහ බාහිරකරණය දුර්වල නින්දට සම්බන්ධ වේ.

මානසික අවපීඩන රෝග ලක්ෂණ සහ සියදිවි නසාගැනීම් තිරයේ වේලාව දුර්වල නින්ද, ඩිජිටල් උපාංග රාත්‍රී භාවිතය සහ ජංගම දුරකථන යැපීම සමඟ සම්බන්ධ වේ. ලිංගාශ්‍රිත රෝග හා සම්බන්ධ හැසිරීම නින්දේ ගැටලු, සමස්ත තිරයේ වේලාව සහ ඩොපමයින් සහ ප්‍රතිලාභ මාර්ග සක්‍රීය කරන ප්‍රචණ්ඩකාරී සහ වේගවත් අන්තර්ගතයන් සමඟ සම්බන්ධ විය. ප්‍රචණ්ඩකාරී අන්තර්ගතයට මුල් හා දීර් exp නිරාවරණය වීම සමාජ විරෝධී හැසිරීම් සහ සමාජීය හැසිරීම් අඩුවීමේ අවදානම සමඟ සම්බන්ධ වේ. මනෝවිද්‍යාත්මක බලපෑම්: ඇබ්බැහි තිරයේ කාල භාවිතය සමාජයට මුහුණ දීම අඩු කරන අතර ද්‍රව්‍ය මත යැපීමේ හැසිරීමට සමාන තෘෂ්ණාව ද ඇතුළත් වේ. සංජානන පාලනය හා චිත්තවේගීය නියාමනය හා සම්බන්ධ මොළයේ ව්‍යුහාත්මක වෙනස්කම් ඩිජිටල් මාධ්‍ය ඇබ්බැහි හැසිරීම් සමඟ සම්බන්ධ වේ. 9 හැවිරිදි පිරිමි ළමයෙකුට ලිංගාශ්‍රිත රෝග විනිශ්චය සඳහා ප්‍රතිකාර කිරීම පිළිබඳ සිද්ධි අධ්‍යයනයකින් කියැවෙන්නේ තිරයේ වේලාව ප්‍රේරණය වන ADHD ආශ්‍රිත හැසිරීම ADHD ලෙස සාවද්‍ය ලෙස හඳුනාගත හැකි බවයි. ADHD ආශ්‍රිත හැසිරීම් අඩු කිරීමට තිර කාලය අඩු කිරීම is ලදායී වේ.

මනෝ කායික මානසික සමතුලිතතාව සඳහා තීරනාත්මක අංගයන් වන්නේ ලෝහමය හැසිරීම් වලට අනුකූල නොවන චිත්තවේගීය මනස, හොඳ සමාජ සන්සන්දනය හා බැඳීම් සහ යහපත් ශාරීරික සෞඛ්යය. ළමුන් සහ යෞවනයන් විසින් භාවිතා කරන අතිරික්ත ඩිජිටල් මාධ්ය භාවිතය ප්රධාන සාධකයක් ලෙස පෙනේ.

නව යොවුන් අන්තර්ජාල භාවිතය, සමාජ ඒකාබද්ධතාවය සහ මානසික අවපීඩන ගැටළු: විශ්ලේෂණයකින් යුත් සමීක්ෂණයක් සමීක්ෂණය (2018)

නව යොවුන් විවේක කාල පරිච්ඡේදය අන්තර්ජාල භාවිතය හා සමාජ ඒකාබද්ධතාව අතර සබඳතාව පරීක්ෂා කිරීම සහ මෙම සම්මේලනය තායිලන්තයේ යෞවනියන් අතර පසුව ඇතිවන මානසික අවපාතයන්ට බලපාන ආකාරය, මහා පරිමාණ ජාතික සමීක්ෂණයක් හා latent වර්ධන ආකෘතිය (LGM) ක්රමවේදය භාවිතයෙන් භාවිතා කරයි.

3795 සිසු සිසුවියන්ගේ දත්ත 2001 2006 වසරෙන් පසුව තායිවාන් අධ්යාපන කවුන්සලයේ සමීක්ෂණය විශ්ලේෂණය කරන ලදී. විනෝදය සඳහා වූ කාලය අන්තර්ජාලය භාවිතා කිරීම (1) මාර්ගගත චැට් කිරීම සහ (2) ඔන්ලයින් ක්රීඩා සඳහා වැය කරන ලද සතියේ වේ. පාසැල් සමාජ ඒකාබද්ධතාවය සහ මානසික අවපීඩන රෝග ලක්ෂණ ස්වයං-වාර්තා විය. අපි මුලින්ම අන්තර්ජාලය භාවිතා කිරීමේ මූලික (බාධක) සහ වර්ධනය (බෑවුම්) ගණනය කිරීම සඳහා කොන්දේසි විරහිතව එල්එම්එම් එක භාවිතා කළා. ඊළඟට, පාසැල් සමාජ ඒකාබද්ධතාවය හා අවපාතයක් හේතුවෙන් තවත් එල්එච්එම් තත්වයක් පැවතුනි.

අන්තර්ජාල භාවිතයේ ප්‍රවණතාව තරංග 0.31 හි අවපාත රෝග ලක්ෂණ (සංගුණකය = 0.05, පි <4) සමඟ ධනාත්මකව සම්බන්ධ විය.

පාසැල් සමාජ ඒකාබද්ධතාවය මුලින්ම සම්බන්ධ වූයේ යොවුන් වියේදී විවේකී කාලය අන්තර්ජාල භාවිතාව අඩු කිරීමයි. කාලයත් සමග අන්තර්ජාලය භාවිතා කිරීම වර්ධනය කිරීම සමාජ සමාජ ඒකාබද්ධතාවය විසින් විස්තර කළ නොහැකි විය හැකි නමුත් මානසික අවපීඩනයට අහිතකර බලපෑම් ඇති විය. නව යොවුන් වියේ දරුවන් පාසලට ඇති බැඳීම ශක්තිමත් කිරීමෙන් ආරම්භක විවේක කාලයේ අන්තර්ජාල භාවිතය වළක්වා ගත හැකිය. නව යොවුන් වියේ අන්තර්ජාල භාවිතය පිළිබඳ උපදෙස් දෙන විට, සෞඛ්‍ය සේවා සපයන්නන් ඔවුන්ගේ රෝගීන්ගේ සමාජ ජාල සහ මානසික යහපැවැත්ම සලකා බැලිය යුතුය.

අන්තර්ජාල ක්රීඩා ආබාධය තුළ පෙරහැර-ස්ට්රැටල් පරිපථ වල නැවතී සිටීම-ප්රජනන චිකිත්සාව සහ ප්රතික්රියාකාරක ප්රතිචාරය (2018)

මෙම දීර්ඝ කාලීන අධ්යයනයේ දී, ඒඑල්එෆ් සහ FC ක්රමය යොදා ගනිමින් IGD කණ්ඩායමට සහ HC කණ්ඩායම අතර ක්රියාකාරී මොළයේ වෙනස්කම් හා IGD විෂයයන් පිළිබඳව CBT හි චිකිත්සක ක්රමවේදය සොයා ගැනේ. HCD විෂයයන් හී HC විෂයන් වලට සාපේක්ෂව සමහර පුර්ව ප්ලාස්ටික් තීරුවල පවතින ප්රදේශවල පෙන්නුම් කරන ලද අතර, සීඑෆ්ඩබ්ලිව්සී හා පුටමන් තුළ ක්රියාකාරී අසාමාන්යතාවයන් අඩු කිරීම හා IGD හි රෝග ලක්ෂණ වැඩි දියුණු කිරීමට අමතරව ඒවා අතර අන්තර්ක්රියා වැඩිදියුණු විය හැකි බව සොයා ගන්නා ලදී.

මෙම අධ්යයනයේ දී, IGD කණ්ඩායමේ සැලකිය යුතු ලෙස අඩු වී ඇති වාමාංශික OCC සහ පොටම්න් අතර ඉතිරි-රාජ්ය FC. FC වෙනස්කම් වල BIS-11 සමමුහුර්ත මඟින් පෙන්නුම් කරන පරිදි, පරමාණුක ක්රමාංකය තුළ ඇති බාධා කිරීම් IGD විෂයයන් වල ආවේගාත්මක හැසිරීම කෙරෙහි බලපෑම් ඇති විය හැකිය. පූර්ව ස්නායු සමීක්ෂණ අධ්යනය කළේ PFC කලාපවල ක්රියාකාරී අපහසුතාවයන් IGD හි ඉහල impulsivity සමග සම්බන්ධ වීමයි37).

ප්‍රෙෆ්‍රොන්ටල්-ස්ට්‍රයිටල් පරිපථවලට සංජානන පුඩුවක් ඇතුළත් වන අතර එය ප්‍රධාන වශයෙන් කොඩේට් සහ පුටැමීන් ප්‍රෙෆ්‍රන්ටල් කලාප සමඟ සම්බන්ධ කරයි. මෑත කාලීන ක්‍රියාකාරී ස්නායු අධ්‍යයන අධ්‍යයනයන්හි සොයාගැනීම් වලට අනුකූලව, IGD (ඇබ්බැහි ආබාධ) වලදී පූර්ව පෙර කලාප කිහිපයක (දකුණු මැද OFC, ද්විපාර්ශ්වික SMA සහ වම් ACC ඇතුළුව) සහ බාසල් ගැන්ග්ලියා කලාප (ද්විපාර්ශ්වික පුටාමන්) හි ක්‍රියාකාරී විකල්පයන් නිරීක්ෂණය කරන ලදී.12, 38, 39). වොල්කොව් සහ අල්. ඖෂධවලට ඇබ්බැහි වූ විෂයන් වල ඔක්සයිඩ්, ඒසීසී-, බාල ආධුනික ග්රයස් (IFG) ඇතුළු ඖෂධ-ඇබ්බැහි වූ විෂයන් වල න්යෂ්ටික ජාලයන් සහ ඩර්සොලරේටඩ් ප්රෝෆරොෆල් බාහිකයේ (DLPFC)-මාරාන්තික පරිපථ ඇතුළත් විය හැකි අතර, දුර්වල ස්වයං පාලනයක් සහ චර්යාවක් අනම්යතාව (40) යහපත් තීරණ ගැනීමෙහිලා ගැටළු සහගතයි, ඇබ්බැහි වීම; IGD සමඟ පුද්ගලයන් ක්රීඩා කරන විට ඍණාත්මක ප්රතිවිපාකවලට මුහුන දීමට සිදු වුවද, ක්රීඩාංගණවල ඇති බාධාකාරී ක්රියාකාරිත්වයට මෙය සම්බන්ධ විය හැකිය (41).

වර්තමාන අධ්යයනය තුල සතිපතා සූදු කාලය සැලකිය යුතු ලෙස කෙටි විය. සීඅයිඑස් සහ බීඑස්අයි-II ලකුණු සීබීඑටීය පසු සැලකිය යුතු ලෙස අඩු විය. කෙටි කාලයක් ඇතුළත අන්තර්ජාලයට ඇබ්බැහි වීමක් ලබා ගත හැකි නම් එය ඍණාත්මක ප්රතිවිපාක ආපසු හැරවිය හැකි බව යෝජනා විය. වම් ඉහළම ඔක්සයිඩ් හා වම් ඊයම් වැස්මන් සහ සීඑෆ් ටී ටීයීට පසු වැඩි වී ඇති OFC-පුටමන් සම්බන්ධතාවයේ ALFF අගයන් අඩු වී ඇති අතර, පූර්ව නිරීක්ෂන සමග ගැලපෙන පරිදි සොයා ගැනීම් වලට අනුව විකසිතය හරහා විභව ඖෂධීය ඉලක්කයක් විය හැකිය. ආබාධ (43). ඔෆ් ෆ්රීඩම් විසින් තීරණ ගැනීමේදී අමතරව ආම්පන්න නියාමනයකට සම්බන්ධ වී සිටින අතර, ඒ අනුව OFC සහ පුටමන් අතර සම්බන්ධතාවය IGD විෂයයන් පිළිබඳ ආවේගාත්මක හැසිරීම පිළිබඳව වඩා හොඳ පාලනයක් ඇති කරයි44). ප්රතිකාර අඩු වීමෙන් පසු BIS-11 ප්රතිඵල අඩු වීම හේතුවෙන් එය අනුකූල වේ.

සාරාංශයක් ලෙස, අපගේ සොයා ගැනීම් පෙන්නුම් කරන ලද්දේ, IGD ඇතැම් පාවුළු ලෝරන්ස් පටුමග පරිපාටනවල වෙනස්කම් ඇති කර ඇති අතර, OFC හා පුටමන්හි ක්රියාකාරී අසාමාන්යතාවයන් දෙකම සහ ඒවා අතර අන්තර්ක්රියා වැඩි කර ගැනීමට හැකි බවය. මෙම සොයා ගැනීම් IGD විෂයයන් පිළිබඳව සී.බී.ටී. රෝගීන්ගේ චිකිත්සක යාන්ත්රණය හෙළිදරව් කිරීම සඳහා පදනම සපයන අතර, IGD විෂයයන් සම්බන්ධව සී.බී.

ස්මාර්ට්ෆෝන් සීමා කිරීම් සහ ආයාචනා ඉවත් කිරීම ආශ්රිත ප්රතිඵල (2018)

පුද්ගලයෙකුට හා පරිසරයට අහිතකර ප්රතිවිපාක ගණනාවක් සමඟ අධික ලෙස ස්මාර්ට්ෆෝන් භාවිතය සම්බන්ධ වී තිබේ. අධික ලෙස ස්මාර්ට්ෆෝන් භාවිතය හා බොහෝ චර්යාවන්ට ඇබ්බැහිවීම අතර සමහරක් සමානකම් දැකිය හැකිය. නිරන්තරයෙන්ම භාවිතයට ඇබ්බැහි වීම ඇතුළත් කර ඇති ලක්ෂණ කිහිපයක්. ස්මාර්ට්ෆෝන් භාවිතය බෙදා හැරීමේ අන්තයේ දී, ස්මාර්ට්ෆෝන් සීමා කිරීම පුද්ගලයන්ට අහිතකර බලපෑම් ඇති කරනු ඇතැයි අපේක්ෂා කළ හැකිය. මෙම negative ණාත්මක බලපෑම් සම්ප්‍රදායිකව ද්‍රව්‍ය හා සම්බන්ධ ඇබ්බැහිවීම් සමඟ සම්බන්ධ වන ඉවත් වීමේ රෝග ලක්ෂණ ලෙස සැලකිය හැකිය.

මෙම කාලෝචිත ගැටළුව විසඳීම සඳහා, වර්තමාන අධ්යයනය ස්මාර්ට්ෆෝන් සීමාකිරීමේ පැය 72 තුළ ස්මාර්ට් ෆෝන් ආපසු ගැනීමේ පරිමාණය (එස්ඩබ්ලිව්එස්), අතුරුදහන් වීමේ පරිමාණය (ෆොමෝස්) සහ ධනාත්මක හා සෘණාත්මක බලපෑම් කාලසටහන (පැනස්) හි ලකුණු පරීක්ෂා කළේය. වයස අවුරුදු 127-72.4 අතර සහභාගිවන්නන් 18 දෙනෙකුගේ (කාන්තාවන් 48%) නියැදිය (M = 25.0, SD = 4.5), අහඹු ලෙස කොන්දේසි දෙකකින් එකක් බවට පත් විය: සීමා සහිත කොන්දේසිය (පරීක්ෂණාත්මක කණ්ඩායම, n = 67) හෝ පාලන තත්ත්වය (පාලන කණ්ඩායම, n = 60).

සීමිත කාල සීමාව තුළ සහභාගී වූවන් ඉහත සඳහන් පරිමාණයන් දිනකට තුන් වතාවක් සම්පූර්ණ කරන ලදී. පාලක තත්ත්වයට නියම කර ඇති අයට වඩා සීමාසහිත තත්ත්වයට වෙන් කරන ලද සිසුන්ට SWS සහ FoMOS මත ප්රතිඵල බොහෝ සෙයින් ඉහළ ගොස් ඇත. සමස්තයක් වශයෙන් ගත් කල, ස්මාර්ට්ෆෝන් සීමාව නිසා ඉවත් වීමේ ලක්ෂණ ඇති විය හැකිය.

සෙල්ලම් කිරීමෙන් "බලහත්කාරකම් නොකර සිටීම" කාමුක දර්ශන භාවිතයට මඟ පෑදෙයිද? ෆ්රෙඩ්නිටි සර්වර් හි (2018) අප්රේල් 2018 බිඳවැටීමේ සිට Insight

සූදුවේ සහ කාමුක දර්ශන නැරඹීම පැතිර ගිය හැසිරීම්, නමුත් ඒවායේ අතිච්ඡාදනය පිළිබඳව තවමත් නොදැන සිටිති. අප්රේල් ගේ 11, 2018, වීඩියෝ ක්රීඩාවෙහි සර්වර් ෆෝට්ටන්: සටන රෝයල් පැය 24 ක් පුරා කඩා වැටුණු අතර, “බලහත්කාරයෙන් වැළකී සිටීමේ” හැසිරීම් පිළිබඳ විභව අවබෝධයක් ලබා දෙයි. කාමුක දර්ශන සඳහා මාර්ගගත වේදිකාවක් වන පෝර්න්හබ් පසුව මෙම කාලය තුළ මාර්ගගත ක්‍රීඩකයින්ගේ කාමුක දර්ශන පරිභෝජනය පිළිබඳ සංඛ්‍යාලේඛන නිකුත් කළේය (Pornhub, 2018).

Pornhub servers පහළට පැමිණි විට, Pornhub විසින් ලබා දෙන Affinity දත්ත භාවිතා කරන ගමර්ගේ ප්රතිශතය 10% සහ "ෆෝට්ට්නි"60% භාවිතය නිතරම කාමුක දර්ශන සෙවීමේදී භාවිතා කරන ලදී. මෙම කාමුක දර්ශන පරිභෝජන රටා මෙම "බලහත්කාරකම් නොලැබීමේ" කාල සීමාව වෙත සීමා කර ඇති අතර, එය පදනම් වූයේ මුලිකයට ය ෆෝට්ට්නිසේවාදායකයන් ස්ථාවර විය.

මෙම සංඛ්යා ලේඛන අර්ථ නිරූපණය කිරීමේදී අවවාදය අවශ්ය වේ. කෙසේ වෙතත්, ඔවුන් "බලහත්කාරකම් නොලැබීමේ කාලපරිච්ඡේදයන්" සමඟ කටයුතු කළ හැකි ආකාරය පිළිබඳ වටිනා පාරිසරික දත්ත සපයයි. වීඩියෝ ක්රීඩා සූරාකෑමට බලපෑම් කිරීමේදී "ඉවත් කිරීම" හෝ "තණ්හා" වල වලංගු භාවය සම්බන්ධයෙන් පවතින විවාදයන්ට අදාළ විය හැකිය.ස්ටාර්සෙවික්, 2016). විශේෂයෙන්ම ෆෝට්ට්නි ගැහැනු ළමයින්ගේ කාමුක දර්ශන පරිභෝජන රටා මෑත සමීක්ෂණ සමග අනුනාද (කැප්ටිස්, කිං, ඩෙල්ෆාබ්‍රෝ සහ ග්‍රැඩිසාර්, 2016; කිං, කැප්ටිස්, ඩෙල්ෆාබ්‍රෝ සහ ග්‍රැඩිසාර්, 2016), සමහර ක්‍රීඩකයින් “වන්දි” උපාය මාර්ගයක් භාවිතා කිරීමෙන්, එනම්, ඔවුන්ගේ ප්‍රියතම ක්‍රීඩාවට අදාළ වෙනත් ක්‍රියාකාරකම් සෙවීමෙන්, “බලහත්කාරයෙන් වැළකී සිටීමේ කාල පරිච්ඡේදයක් මගින් අවුලුවන ලද) වැනි වේදනාකාරී රෝග ලක්ෂණ සමඟ කටයුතු කරන ලෙස යෝජනා කිරීම.

සංසදවල වීඩියෝ ක්‍රීඩා පිළිබඳ තොරතුරු ගවේෂණය කිරීම හෝ සූදු වීඩියෝ නැරඹීම වැනි ක්‍රියාකාරකම් යූ ටියුබ් වන්දි හැසිරීම් ලෙස විස්තර කර ඇත. වත්මන් සන්දර්භය තුල, Pornhub විසින් ප්රකාශිත සංඛ්යාලේඛන වෙනත් සංකීර්ණ හැසිරීම් යෝජනා කරයි: පරිභෝජනය ෆෝට්ට්නිඅසභ්ය නිර්මාණ ඇත්ත වශයෙන්ම, Pornhub යන පදය සමඟ සොයන විට ෆෝට්ට්නිඑක් පුද්ගලයෙකුට ඇඳ පැළඳ සිටින කාමුක දර්ශන දක්නට ලැබේ ෆෝට්ට්නි චරිත, චරිතය රඟපාන ලිංගික සංසර්ගයෙහි යෙදීම ෆෝට්ට්නි, හෝ ෆෝට්ට්නිහෙන්ටයි (ඇනිමී) වීඩියෝවක්. ලෝක සෞඛ්ය සංවිධානයේ (Gaming Disorder) හා අනිවාර්ය ලිංගික හැසිරීමේ අක්රමිකතාවන් පිළිබඳ මෑත කාලීන සම්බන්ධය (2018) ICD-11, ගැටළු හා ගැටළු නොවන මට්ටමේ සූදු හා කාමුක දර්ශන පරිභෝජනය අතර අන්තර්ක්රියා තේරුම් ගැනීම සඳහා වැඩිදුර පර්යේෂණ අවශ්ය වේ. තවදුරටත්, "බලහත්කාරකම් නොලැබීම", ගැටලුකාරී හැසිරීම් මාරු කිරීම ප්රවර්ධනය කිරීම හා එය සිදුවිය හැකි යාන්ත්රණයන්, එය තවදුරටත් විමර්ශනය කිරීමට අවශ්ය වේ.

අන්තර්ජාලය හරහා සමාජ ජාලකරණ ඇබ්බැහිවීම හා මානසික අවපීඩනය: චීන දරු දැරියන්ගේ විශාල පරිමාණ අනාගත සමීක්ෂණ අධ්යයනයේ ප්රතිඵල (2018)

Tඑන්එස්එන් අතර මානසික අවපීඩනය හා මානසික අවපීඩනය අතර ද්විපාක්ෂික සබඳතාවයක් ඔහුගේ අධ්යයනය මගින් අනාවරණය වියඉන් අදහස් වන්නේ අවපාතය මගින් OSNA වර්ධනය සඳහා සැලකිය යුතු දායකත්වයක් ලබා දෙන බවයි. එමෙන්ම, මානසික අවපීඩනයෙන් පෙළෙන පුද්ගලයින්ට ඇබ්බැහිවන සබැඳි සමාජ ජාලකරණ භාවිතයෙන් වඩාත් හානිකර බලපෑම් ඇතිවේ. මෙම අධ්යයනයේ ප්රතිඵල තවදුරටත් තහවුරු කිරීම සඳහා බොහෝ නිරීක්ෂණ කාලය සහ කෙටි කාලසීමාව සහිත තවත් දිගුකාලීන අධ්යයනයන්ගෙන් යුක්ත වේ.

වීඩියෝ ක්රීඩා සූදු සෙල්ලම් කිරීමේ දොරටුව? නියුඡ්ජියානු සාම්පලයක් මත පදනම් වූ ආංශික අධ්යයනය (2018)

වර්තමාන අධ්යයනය මගින් ගැටළු සූදු සහ ගැටළු සූදුව අතර දිශානුගත සම්බන්ධතාවයක් ඇතිවීමේ හැකියාව ගවේෂණය කරන අතරම ලිංගිකත්වය සහ වයස පිළිබඳ බලපෑම පාලනය කරයි. හරස්කඩ සැලසුම් සහ නියෝජිත නොවන සාම්පල මත පදනම් වූ බොහෝ පෙර විමර්ශනවලට වෙනස්ව, වර්තමාන අධ්යයනය අවුරුදු 2 කට වැඩි කාලයක් (2013, 2015) පවත්වන ලද කල්පවත්නා සැලසුමක් භාවිතා කළ අතර සහභාගී වූවන් 4601 දෙනෙකුගෙන් (පිරිමි 47.2%, වයස් පරාසය 16-74 ) අහඹු නියැදියකින් සාමාන්‍ය ජනතාවගෙන් ලබා ගන්නා ලදි.

වීඩියෝ සූදු සහ සූදුව තක්සේරු කරනු ලැබුවේ පිළිවෙලින් නව යොවුන් දරුවන් සඳහා සූදු ඇබ්බැහි පරිමාණය සහ කැනේඩියානු ගැටළු සූදු දර්ශකය භාවිතා කරමිනි. ස්වයංක්‍රීය ප්‍රගතිශීලී පසුගාමී ව්‍යුහාත්මක සමීකරණ ආකෘතියක් භාවිතා කිරීම, ගැටුම්කාරී සූදු මත ලකුණු හා සාධක සූදු මත ලකුණු පසුපස ඇති සාධනීය සම්බන්ධතාවයක් අපට සොයා ගත් අතර, ප්රතිවිරුද්ධ සම්බන්ධතාවයේ සාධක නැත. එබැවින්, වීඩියෝ ක්රීඩා ගැටළු ගැටළුකාරී සූදු හැසිරීම් වලට දොරටු හැසිරීම පෙනෙන්නට තිබේ. අනාගත පර්යේෂණයන්හිදී සූදුව සහ වීඩියෝ ක්රීඩාව අතර ඇති විය හැකි පරස්පර චර්යාවන්ට බලපෑම් අධීක්ෂණය කළ යුතුය.

චීන යෞවන යෞවනියන් අතර අන්තර් ජාලයට ඇබ්බැහි වීම සහ ස්ථිර මානසික අවපීඩනය (ද්විපෙර)

අධ්යයනෙය් අරමුණ වනුෙය් (අ) මූලික ෙරෝගෙය්දී ෙසෞඛ්යමය අවපාත තත්වයක් තක්ෙසේරු කරනු ලැබුෙව්ද, 12 මාසෙය් පසු විපරම් වලදී අන්තර්ජාලයට ඇබ්බැහිවීම පිළිබඳ නව සිද්ධි අනාවැකි පළ විය හැකිද; (ආ) මුලික මට්ටමේ දී IA තත්ත්වයන් තක්ෙසේරු කරන ලදැයි අෙප්ක්ෂා කරන ලදී. පසු විපරම් කිරීමේදී ඇති විය හැකි අවපාතය.

අපි හොංකොං ද්විතීයික සිසුන් අතර මාස 12 ක සාමූහික අධ්‍යයනයක් (n = 8,286) සිදු කළ අතර උප සාම්පල දෙකක් ලබා ගත්තෙමු. පළමු උප නියැදියට (n = 6,954) මූලික වශයෙන් IA නොවන සිසුන් ඇතුළත් විය, චෙන් අන්තර්ජාල ඇබ්බැහි පරිමාණය (≤63) භාවිතා කළ අතර තවත් එකක් වසංගත රෝග අධ්‍යයන කේන්ද්‍රය භාවිතා කරමින් මූලික (n = 3,589) හි මානසික අවපීඩනයෙන් පෙළෙන රෝගීන් ඇතුළත් විය. අවපාත පරිමාණය (<16).

අපගේ සොයාගැනීම් පෙන්නුම් කරන්නේ, අන්තරායකර අවපාතයෙන් අනාවැකි අනාවැකි පළ කළ හැකි වන අතර මුලික වශයෙන් අපේක්ෂිත ප්රතිඵලවලින් නිදහස් වූ අය සඳහා විය හැකි බවය. සැලකිය යුතු දිශානුකම්පිත අනාවැකි සොයාගත හැකි වුවද, පර්යේෂණය සැලසුම් කිරීම අසාර්ථක විය හැකි ය. පසු විපරම් වලදී මූලික මට්ටමේ ඇතිවන මානසික අවපාත වල ඇතිවන ලක්ෂණ, පසු විපරම් වලදී ඇතිවන රෝග ලක්ෂණ හෝ අවස්ථා දෙකක දී ඇතිවන සරාේග ලක්ෂණ, පසු විපරම් වලදී IA වලට බලපෑ හැකිය. පසු විපරම් කිරිමේදී IA මට්ටමේ පසු විපරම සිදු වන අවපාතය කෙරෙහිද සමාන විය හැක.

අපේ දත්ත IA සහ මානසික අවපීඩනය යනු එකිනෙකාගේ විභව හේතු හා විපාක වේ. අනවරත අධ්යයනයන් සඳහා කෞශල්යයන් පිළිබඳ කථාව අවශ්ය වේ. කෙසේ වෙතත්, පාලිත අන්තර්ජාල භාවිතය ප්රචලිත කිරීම සඳහා ප්රායෝගික කුසලතාවන්, ආබාධිත රෝග ලක්ෂණ සහ ලක්ෂණ පෙන්නුම් කරන යෞවනයන් ඉලක්ක කරගත් වැඩසටහන් සඳහා ඇතුළත් කළ යුතුය. IA වැළැක්වීමේ වැඩසටහන් ද මානසික ආබාධ සහිත රෝගීන්ගේ ඍණාත්මක මනෝභාවය අඩු කළ යුතුය. එබැවින් අදාළ සෞඛ්ය සේවකයින්ගේ නව දැනුම හා කුසලතා වර්ධනය කිරීම අවශ්ය වේ. IA හා මානසික අවපීඩන ගැටළු වලට සමගාමීව කරන ලද නියමු මැදිහත්වීම් පර්යේෂණ සහ වැඩසටහන් සහතික කරනු ලැබේ.

මානසික අවපීඩනය ඇතිවීමේ ප්රවණතාව යොවුන් වියේ දී දිගුකාලීන අහිතකර බලපෑම් ඇති බැවින්, මැදිහත් වීමක් අවශ්ය බව සැලකිල්ලට ගත යුතු කරුණකි. මූලික වශයෙන් විශ්වාසනීය මානසික අවපීඩනය, IA / අස්ථායි අවපීඩනයෙන් නිදහස් වූ අය අතර පසු විපරම සහ පසුකාලීනව අනාවැකි පළ විය. සෞඛ්යය සේවකයින්, ගුරුවරුන් සහ දෙමාපියන් මෙම ද්වික්ෂක සොයා ගැනීම පිළිබඳව දැනුවත් විය යුතුය. ආසාදන සහ ආතතිය වළක්වා ගැනීම වැළැක්වීම, ඒ දෙකම සැලකිල්ලට ගත යුතුය.

ප්රායෝගික අන්තර්ජාල භාවිතය සඳහා සෞඛ්ය සම්පන්න බුද්ධියක් (2018)

මෙම ලිපියෙන් ගැටළුකාරී අන්තර්ජාල භාවිතය (PIU) හැසිරීම් සහිත යෞවනයන් සඳහා සංජානනීය හැසිරීම් මත පදනම් වූ වළක්වන වැඩසටහනක් නිර්මාණය කර පරීක්ෂා කර ඇත. මෙම වැඩසටහන යෞවනය සඳහා අන්තර්ජාල භාවිතය (PIP-IU-Y) මනෝවිද්යාත්මක මැදිහත්වීමේ වැඩසටහන වේ. සංජානනය මත පදනම් වූ ප්රතිකාර ක්රමයක් අනුගමනය කරන ලදි. පාසැල් හතරක 45 හි ද්වීතියික සිසුන් එකතුව ලියාපදිංචි පාසල් උපදේශකයින් විසින් කණ්ඩායම් ආකෘතියක සිදු කරන ලද මැදිහත්වීමේ වැඩසටහන අවසන් කරන ලදී.

ගැටළුකාරී අන්තර්ජාල භාවිතය පිලිබඳ ප්රශ්නාවලිය (PIUQ), සමාජීය අන්තර්කියාකාරී කනස්සල්ල (SIAS), සහ අවපාතය කාන්සාපන පීඩන ආතතිය (DASS) ස්වයං-වාර්තා කරන ලද කාණ්ඩ තුනක් කාලය තුළ එකතු කරන ලදී: මැදිහත් වීමට සතියකට 1 සතියේ අවසන් මැදිහත්වීමෙන් පසුව සැසිය, සහ මැදිහත් වීමෙන් පසු 1 මාසයේ. පීවිකාශනය වූ ටී-පරීක්ෂන ප්රතිඵල පෙන්නුම් කළේ වඩාත් බරපතල අන්තර්ජාල ඇබ්බැහිවීම් අවධීන් තුලින් නරක ප්රගතිය වළක්වා ගැනීම සහ කාර්යබහුලතාවය සහ ආතතිය හා අන්තර් ක්රියාකාරිත්වයේ අවධානම අවම කිරීම සඳහා වැඩසටහන කි්රයාත්මක වූ බවයි. මැදිහත්වීමේ සැළැස්ම අවසානයේ දී මෙම බලපෑම පැහැදිලිව දැකගත හැකි අතර මැදිහත්වීමෙන් පසුව 1 නඩත්තු කරන ලදී.

PIU සමග යෞවන යෞවනියන් සඳහා වන මැදිහත්වීමේ වැඩ සටහනක් සකස් කිරීම හා පරීක්ෂා කිරීම සඳහා පළමුවන අධ්යයනය මෙම අධ්යයනයයි. ගැටළුකාරී පරිශීලකයින්ගේ අක්රමිකතා ප්රවර්ධනය හා එහි රෝග ලක්ෂණ වලක්වා ගැනීම සඳහා අපගේ වැඩසටහනේ ඵලදායීත්වය නිසා සාමාන්ය රෝගීන්ට බරපතල රෝග ලක්ෂණ වර්ධනය වීම වළක්වාලනු ඇතැයි යන උපකල්පනය කර ඇත.

හොං කොං යෞවන යෞවනියන් අන්තර්ජාලයේ ඇබ්බැහිවීම හා ශුභ සාධනය අතර දීර්ඝ කාලීන සබඳතා පරීක්ෂා කිරීම: හරස් දුර්වල විශ්ලේෂණ දත්ත රැලි තුනක් මත පදනම් වූ 2018

නව සොයාගැනීම් වලට අනුව යෞවනයන්ගේ දුර්වල පෞද්ගලික යහපැවැත්මට හේතු වන්නේ අන්තර්ජාලයේ ඇබ්බැහි හැසිරීම්වලට වඩා හේතුවයි. ජීවිතයේ ගුණාත්මකභාවය වැඩිදියුණු කිරීම සහ යෞවනයන් තුළ සියදිවි නසාගැනීම් වලක්වා ගැනීම සඳහා අන්තර්ජාලයට සම්බන්ධව ඇබ්බැහිවන හැසිරීම් අඩු කිරීමට උපාය මාර්ග සැලකිල්ලට ගත යුතුය.

---

අන්තර්ජාලයට ඇබ්බැහිවීම හා තරුණයින්ගේ පෞද්ගලික යහපැවැත්ම අතර ඇති සම්බන්ධය පිළිබඳ පූර්ව අධ්යයනයන් බොහෝ විට හරස්කඩවල සැලසුම් මත පදනම් වී ඇත. එබැවින්, තරුණ අන්තර්ජාලයට ඇබ්බැහිවීම හෝ එහි ප්රතිවිපාක සඳහා දුගී යහ පැවැත්මක් අවදානම සාධකයක් වන්නේ දැයි පර්යේෂකයන්ට නියැදි නියැදිවලින් ලබා ගත හැකි නියැදි ආංශික දත්ත අවශ්ය වේ. හොං කොං යෞවන යෞවනියන්ගේ විශාල නියැදියක දී අන්තර්ජාලයට ඇබ්බැහිවීම හා පෞද්ගලික යහපැවැත්ම දර්ශකයන්, ජීවිත තෘප්තිය හා බලාපොරොත්තු රහිත දෙකම අතර ඇති දීර්ඝ කාලීන සබඳතා පරීක්ෂා කිරීම මෙම අධ්යයනයේ අරමුණ වේ.

තුන් රැහැන් හරවාගෙන ඇති පසුබිම් නිර්මාණයන් මත පදනම්ව, ප්රතිඵලය ප්රතිවිරුද්ධ හේතුව ලෙස සහාය වූ අතර අන්තර්ජාල ඇබ්බැහි වීම මූලික තත්ත්වයේ පසුවන පුද්ගල යහපැවැත්ම අඩු කරන අතර, ලිංගිකත්වය, වයස සහ පවුල් ආර්ථික තත්ත්වය පාලනය කිරීම සඳහා පාලනය විය. අන්යෝන්ය බලපෑම් උපකල්පනය කරන ලද අන්යෝන්ය ආකෘතියට සහාය නොදක්වන ලදි. මෙම සොයා ගැනීම් අන්තර්ජාලයේ ඇබ්බැහි හැසිරීම් සහ යෞවනයන්ගේ පෞද්ගලික යහපැවැත්ම අතර සබඳතා වල දිශාවට නව අවබෝධයක් ලබා දෙයි. හරස්කඩ අධ්යනයන්ට පටහැනි ලෙස, පැනල් නිර්මාණ සහ ව්යුහමය සමීකරණ ආකෘති භාවිතා කිරීම, භෞතීචකතාව සහ සංහිඳියාව පිලිබඳ ප්රශ්න විමසා බැලීම වඩාත් දැඩි ප්රවේශයකි.

ආසාධක ආබාධ හා පූර්ව මාධ්ය නිරාවරණය: ඔටෝම් වර්ණාවලි ව්යාධි මාංශපේශී ස්නායු චර්යා රෝග ලක්ෂණ (2018)

ළමුන් මාධ්‍ය භාවිතා කිරීමෙන් බොහෝ අහිතකර බලපෑම් බොහෝ අධ්‍යයනවලින් වාර්තා වී තිබේ. මෙම බලපෑම් වලට අඩු සංජානන සංවර්ධනය සහ අධි ක්‍රියාකාරීත්වය සහ අවධානය යොමු කිරීමේ ආබාධ ඇතුළත් වේ. මුල් සංවර්ධන කාලය තුළ ළමයින් මාධ්‍යයෙන් keep ත් කර තැබීම නිර්දේශ කර ඇතත්, බොහෝ නූතන දෙමාපියන් තම දරුවන් සන්සුන් කිරීම සඳහා මාධ්‍යයක් ලෙස භාවිතා කරති. මෙහි ප්‍රති, ලයක් වශයෙන්, අඩු සමාජ සම්බන්ධතා මගින් තෝරාගත් ඇමුණුම් ඇති කිරීමට මෙම දරුවන්ට අවස්ථාව නොලැබේ. මෙම දරුවන්ගේ රෝග ලක්ෂණ විටින් විට ඔටිසම් වර්ණාවලී ආබාධය (ASD) අනුකරණය කරයි. කෙසේ වෙතත්, අධ්යයන කිහිපයක් මුල් මාධ්ය නිරාවරණය සමඟ ළමුන් වර්ධනය වන රෝග ලක්ෂණ පරීක්ෂා කර ඇත.

මෙන්න, අපි ඔහුගේ මුල්කාලීන සංවර්ධන අවධියේදී මාධ්යයට නිරාවරණය වූ ආබාධයක් නිරීක්ෂණය කරන ලදී. අක්ෂි සම්බන්ධතාවයක් ඇති කර ගැනීමටද ඔහුට හැකියාවක් නොතිබුණි. ASD සමඟ ළමුන් වැනි භාෂා සංවර්ධනයත් ප්රමාද විය. සියළුම ජනමාධ්ය භාවිතයෙන් වළක්වා ගැනීමෙන් පසු ඔහුගේ රෝග ලක්ෂණ නාටකාකාර ලෙස ඉහළ ගොස් ඇති අතර වෙනත් ආකාරවලින් සෙල්ලම් කිරීමට ධෛර්යමත් විය. මෙම ප්රතිකාරයෙන් පසු ඔහු ඇසට පෙනෙන සබඳතාවක් ඇති කර තම දෙමාපියන් සමග සෙල්ලම් කිරීම ගැන කතා කළේය. මාධ්යයෙන් වැළකී සිටීම හා අන්යයන් සමඟ සෙල්ලම් කිරීම මගින් ASD වැනි රෝග ලක්ෂණ දරුවාගේ හැසිරීම වෙනස් කළ හැකිය. ඇමුණුම් ආබාධ හා මුල් මාධ්ය නිරාවරණයෙන් ඇතිවන ලක්ෂණ තේරුම් ගැනීම වැදගත්ය.

සමාජ මාධ්ය භාවිතයෙන් තොරව සතියක්: ස්මාර්ට්ෆෝන් භාවිතා කරමින් පරිසර විද්යාත්මක මොළයේ මැදිහත්වීමේ අධ්යයනයෙන් ප්රතිඵල (2018)

සමාජ මාධ්ය භාවිතා කරන්නේ කෙසේද සහ ඇයි යන්න පිළිබඳව බොහෝ පර්යේෂණයන් සිදු කර ඇතත්, සමාජ මාධ්යයේ වැළකී සිටීමට ඇති බලපෑම ගැන මඳක් ය. ඒ නිසා අපි ස්මාර්ට්ෆෝන් පාවිච්චි කරන ලද පාරිසරික කෙටි කාලීන මැදිහත්වීමක අධ්යයනයක් නිර්මාණය කළා. 7 දවස් සඳහා සමාජ මාධ්ය භාවිතා කිරීම සඳහා සහභාගී වූවන්ට (4 දින මුලිකත්වය, 7 දින මැදිහත්වීම සහ 4 දින පශ්චාත් ආචරණය, N = 152). එක් දිනක් අවසානයේ දී සමාජ මාධ්ය මත සමාජ සමාජ මාධ්යයට භාවිතා කිරීම සඳහා සමාජයීය මාධ්යයන් (සමාජීය මාධ්යය භාවිතය, සංඛ්යාතය, සමාජීය පීඩනය, සමාජීය පීඩනය), දිනකට තුන් වරක් නියැලීම (සෘණ හා සෘණ) තනි තක්සේරුවක්).

සැලකිය යුතු උත්පාදක තෘෂ්ණ (β = 0.10) සහ වෙවුලන (β = 0.12), මෙන්ම ධනාත්මක හා ඍණාත්මක බලපෑම් (විස්තර සහිතව පමණක්) වැනි ඉවත් කිරීමේ රෝග ලක්ෂණ අපට දක්නට ලැබුණි. සමාජ මාධ්ය මත යැපෙන සමාජ පීඩනය සමාජ මාධ්යයේ උච්චාවචනයන්හිදී (β = 0.19) සහ සැලකිය යුතු සංඛ්යාවක් සහභාගි වූවන් (59 හි) සමාජයේ මැදිහත්වීම් අතරතුරදී අවම වශයෙන් නැවතී අදියර. මැදිහත් වීම අවසන් වීමෙන් පසු අපට කිසිදු සැලකිය යුතු ප්රතිරෝධයක් ලබා ගත නොහැකි විය. ටීඅන්තර්ජාලය ඔස්සේ අන්තර්ජාලය හරහා සන්නිවේදනය කිරීම, අන්තර්ජාලය ඔස්සේ සන්නිවේදනය කිරීම යනු එදිනෙදා ජීවිතයේ එදිනෙදා ජීවිතයේ වැදගත් අංගයක් වන අතර, එය නොමැති වීමෙන් ඉවත් වීමේ ලක්ෂණ (තණ්හා, වේදනාව), පුනරාවර්තනයන් සහ සමාජ පීඩනය සමාජ සමාජ මාධ්ය වෙත ආපසු යෑමට ඉඩ ඇත.

No More FOMO: සමාජ මාධ්ය සීමා කිරීම තනිකම හා අවපාතය අඩු කරයි (2018)

හැදින්වීම: සමාජ මාධ්යයන් සමාජයීය මාධ්යයන් අතර සම්බන්ධතාවයන් පුළුල් කිරීම නිසා නරක යහ පැවැත්මක් භාවිතා කිරීම නිසා අපි මෙම සම්බන්ධතාවය තුළ සමාජ මාධ්යයන් විසින් ඉටු කරන ලද බලපෑ හේතු සාධක සොයා බැලීමට පර්යේෂණාත්මක අධ්යයනයක් කර ඇත.

ක්රමය: මුලික නිරීක්ෂණයේ සතියකට පසුව, පෙන්සිල්වේනියා විශ්ව විද්යාලයේ 143 උපාධිධාරීන් සීමාවකට හෝ සීමාවකට අහඹු ලෙස යොදවා ඇත. ෆේස්බුක්, ඉන්ස්ටග්රෑම් සහ සන්ප්චට් 10 විනාඩි, වේදිකාවට එක් වේලාවකට, හෝ සති තුනක් සඳහා සමාජ මාධ්ය භාවිතා කිරීමට භාවිතා කිරීම.

ප්රතිපල: සීමාසහිත භාවිත කණ්ඩායමේ පාලක කන්ඩායමට සාපේක්ෂව සති තුනක් තුළ තනිකම හා මානසික අවපීඩනය සැලකිය යුතු ලෙස අඩු වී ඇත. මෙම කණ්ඩායම් දෙකම මූලික මට්ටමට වඩා දුර්වල වීම හා භීතිය තුළ සැලකිය යුතු අඩුවීමක් පෙන්නුම් කර ඇත.

සාකච්ඡා: අපගේ සොයා ගැනීම් තරයේ අඟවන්නේ සමාජ මාධ්ය සීමා කිරීම සඳහා දිනකට 30 මිනිත්තු කිහිපයකට සීමා වන බවය

මෙම අධ්යයනය පිළිබඳව ගිහින් ලිපියක්.

සබැඳි ගැමියන් සඳහා ටාන්සලීය ඍජු වත්මන් උත්තේජනය: අනාගත තනි බාහු ශක්යතා අධ්යනයක් (2018)

සති හතරක ප්රතිකාරය හේතුවෙන් වීඩියෝ ක්රීඩා සූරාකෑම, ස්වයං පාලනයේ වැඩි වීම, ඇබ්බැහි වීම බරපතල ලෙස අඩු වීම හා ඩොස්කොලැටර් ප්රෝෆාපේටඩ් බාහිකයේ වෙනස්කම් (ස්වයං පාලනයක් ලබා දෙන පුර්පිරාෆල් බාහිකය, සියලු ඇබ්බැහිවීම් කෙරෙහි අහිතකර ලෙස බලපායි);

අන්තර්ජාලය හරහා ක්රීඩා කිරීම අනවශ්ය ලෙස භාවිතා කිරීම මානසික සෞඛ්යය හා දිනපතා ක්රියාකාරිත්වයට ඍණාත්මක බලපෑම් ඇති විය හැකිය. අධික ලෙස සබැඳි ක්රීඩාව භාවිතා කිරීම සඳහා අන්තර්ක්රියාකාරි ඍජු ධාරා උත්තේජක (tDCS) බලපෑම් ඇත්දැයි සොයා බැලීම සඳහා විමර්ශනය කර ඇත. මෙම පර්යේෂණය අරමුණු කර ඇත්තේ අන්තර්ජාලය තුළ ගර්භාෂය තුළ ඩොසොලෝල්ටීය ප්රෝෆරාපාලු බාහිකය (dlpfl) හරහා tDCS ශක්යතාව හා සම්ප්රේෂණය පිළිබඳ පරීක්ෂා කිරීමයි.

ඩී.එල්.පී.එෆ්.සී. හරහා සක්‍රීය ටීඩීසීඑස් සැසි 15 ක් ඔන්ලයින් ක්‍රීඩකයින් 12 දෙනෙකුට ලැබුණි (ඇනෝඩල් වම් / කැතෝඩල් දකුණ, මිනිත්තු 2 සඳහා 30 එම්ඒ, සතියකට 3 වතාවක් සති 4 ක්). TDCS සැසිවාරයට පෙර සහ පසුව, සියලුම සහභාගිවන්නන් සිදු විය ¹⁸F-fl uoro-2-ඩොක්සිගුකෝස් පොසිට්රෝන විමෝචන ඡේදනමූර්ය පරීක්ෂා කර අන්තර්ජාලයේ ඇබ්බැහි පරීක්ෂණය (IAT), කෙටි ස්වයං පාලක පරිමාණය (BSCS) සහ බෙක් අවපාතය පරිමාව-II (BDI-II) සම්පූර්ණ කරන ලදි.

ටීඩීසීඑස් සැසිවාරයෙන් පසු, සතිපතා ක්‍රීඩා සඳහා වැය කරන පැය ගණන සහ IAT සහ BDI-II ලකුණු අඩු කරන ලද අතර BSCS ලකුණු වැඩි කරන ලදී. ආත්ම දමනය වැඩිවීම ඇබ්බැහි වීමේ බරපතලකම හා ක්‍රීඩා සඳහා ගත කරන කාලය යන දෙකම සමඟ සම්බන්ධ විය. තවද, ඩීඑල්පීඑෆ්සී හි කලාපීය මස්තිෂ්ක ග්ලූකෝස් පරිවෘත්තීයතාවයේ අසාමාන්‍ය දකුණ-වමට වඩා අසමමිතිය අර්ධ වශයෙන් සමනය විය.

වීඩියෝ ක්රීඩා කිරීම, ඇබ්බැහිවීම සහ මානසික සෞඛ්ය (2018) පිළිබඳ සංවර්ධන මාර්ගයන් පිළිබඳ හරස්සුළු වූ අධ්යයනයක්

ප්රතිපල: මානසික අවපීඩනයෙන් හා තනිකම නිසා ව්යාධිජනක ලෙස සම්බන්ධ වී ඇති බව 1 අධ්යයන වල සොයා ගැනීම් පෙන්නුම් කරයි. භෞතික ආක්රමණිකයන් පෙරදිග ලෙස හඳුනාගත් අතර, හා කාංසාව හේතුවෙන් රෝගාබාධවලට හේතු විය. ක්රීඩකයන් තිදෙනා පිළිබඳ විමසීම් (2 අධ්යයනය) විසින් හඳුනාගත් තනිකම සහ කායික ආක්රමණිකයන්, හා අවපාතයේ ප්රතිඵලයක් වශයෙන් සියලු වර්ගෝචනයන් නිසාය. මානසික අවපීඩනය ගැටලුවක පූර්වාදර්ශකයක් බවට පත් වී ඇති අතර ගැමියන්වරුන්ගේ නියැළී සිටිති. ගැටලුවලට ගොදුරුවීමේ ප්රතිඵලයක් ලෙස තනිකම සොයාගෙන ඇති අතර කනස්සල්ලට හේතු විය. අධික මත්පැන් පරිභෝජනය ඇබ්බැහි වූ ක්රීඩකයන්ට වැඩිහිටි බව සොයාගෙන ඇති අතර, අඩු මත්පැන් පරිභෝජනය ගැටළු වලට ගොදුරු විය. වීඩියෝ ක්රීඩා ඇබ්බැහිවීමේ ඇස්තමේන්තුගත ස්ථාවරත්වය 35%.

නිගමනය: මානසික ගැටළු සහ මානසික සෞඛ්ය ගැටලු අතර ප්රතිසම සබඳතාවයක් පවතී. වීඩියෝ ක්රීඩා ඇබ්බැහිවීමේ ස්ථාවරත්වය, සැලකිය යුතු සංඛ්යාවක් ජනයා 2 වසර තුළ ස්වයංසිද්ධව විසඳනු නොලැබේ.

සබැඳි සමාජ ජාල වෙබ් අඩවි වලින් කෙටි අප්රසන්න වීම, විශේෂයෙන් අධික ලෙස භාවිතා කරන්නන් (2018)

විශේෂාංග

• අධි තාක්ෂණික භාවිතය හා සම්බන්ධ වීම වැළැක්වීම සහ ආතතිය සායනිකව වැදගත් වේ.
• සමාජ මානසික ආතතියට දින කීපයක්ම බලපාන ආතතිය මත අපි අධ්යයනය කරමු.
• අපි පෙර (t1) -post (t2), සිද්ධිය (වැළකී සිටීම) - පාලනය (වැළකී සිටීම) නිර්මාණය.
• සතියක පමණ කාලයක අප්රසන්නභාවය ආතතිය අවම කිරීමකි.
• ආතතිය අවම කිරීම සඳහා භාවිතා කරන්නන් තුළ දැඩි පීඩනය අඩු විය.

ෆේස්බුක් වැනි ඔන්ලයින් සමාජ ජාල වෙබ් අඩවි (එස්එන්එස්) විචල්ය කාල පරතරයන් තුළ නිරන්තරයෙන් හා විශාල සමාජ ශක්තිමත් කිරීම් (උදා: “කැමති”) ලබා දෙයි. මෙහි ප්‍රති As ලයක් වශයෙන්, සමහර එස්එන්එස් භාවිතා කරන්නන් මෙම වේදිකාවල අධික, අක්‍රමික හැසිරීම් පෙන්වයි. අතිරික්ත එස්එන්එස් භාවිතා කරන්නන් සහ සාමාන්‍ය පරිශීලකයින් බොහෝ විට මෙම වෙබ් අඩවි මත ඔවුන්ගේ දැඩි භාවිතය සහ මානසික යැපීම පිළිබඳව දැනුවත්ව සිටින අතර එමඟින් මානසික ආතතිය ඉහළ යා හැකිය. ඇත්ත වශයෙන්ම, පර්යේෂණයන් පෙන්වා දී ඇත්තේ එස්එන්එස් භාවිතය පමණක් ඉහළ ආතතියක් ඇති කරන බවයි.

වෙනත් පර්යේෂණ මගින් කෙටි කාලීනව එස්එන්එස් වැළකී සිටීමෙන් ඇතිවන බලපෑම් පිළිබඳව සොයා බැලීමට පටන් ගෙන ඇති අතර, ආත්මීය යහපැවැත්මට හිතකර බලපෑම් හෙළි කරයි. අපි මෙම පර්යේෂණ රේඛා දෙක පෙළගස්වා, එස්එන්එස් වැළකී සිටීමේ කෙටි කාල පරිච්ඡේදයක්, විශේෂයෙන් අධික ලෙස භාවිතා කරන්නන් තුළ, දැනෙන ආතතිය අඩු කිරීමට හේතු වනු ඇතැයි උපකල්පනය කළෙමු. ප්‍රති results ල මගින් අපගේ උපකල්පනය සනාථ කරන ලද අතර සාමාන්‍ය හා අධික SNS භාවිතා කරන්නන් දින කිහිපයක් SNS වැළකී සිටීමෙන් පසුව දැනෙන ආතතිය අඩු වී ඇති බව අනාවරණය විය. අධික SNS භාවිතා කරන්නන් තුළ මෙම බලපෑම් විශේෂයෙන් ප්‍රකාශ විය. ආතතිය අඩු කිරීම අධ්‍යයන කාර්ය සාධනය වැඩිවීම සමඟ සම්බන්ධ නොවීය. මෙම ප්‍රති results ල මඟින් අවම වශයෙන් තාවකාලිකව එස්එන්එස් වලින් වැළකී සිටීමේ ප්‍රතිලාභයක් පෙන්නුම් කරන අතර අධික එස්එන්එස් භාවිතය සමඟ පොරබදින රෝගීන්ට ප්‍රතිකාර කරන චිකිත්සකයින් සඳහා වැදගත් තොරතුරු සපයයි.

ස්වයං-වාර්තාගත ආබාධ සහ වැඩිහිටි අවධානය යොමුවීම අධි සමමිතික ආබාධය: තරුණ ස්විස් පුරුෂයන්ගේ ආදර්ශය (2018)

පසුබිම: ගර්භාෂ ආබාධ (GD) අවධානයට ලක්වී ඇත්තේ අධි අවදානම් අධි ක්රියාකාරී ආබාධයකින් (ADHD) සමඟ ඇති බවය. එහෙත් තවමත් ස්වල්ප වශයෙන් අධ්යයනයන් කිහිපයක්ම ඔවුන්ගේ දීර්ඝ කාලීන සම්බන්ධතා විමර්ශනය කර ඇත.

ක්රමය: මෙම නියැදියේ 5,067 යෞවනයන් ස්විට්සර්ලන්තයේ පිරිමි (මධ්යකාලීන විය 20 1 25 හා 3 6 වසර වල XNUMX විය) ඇතුළත් විය. පියවර සඳහා ක්රීඩා ඇබ්බැහිය පරිමාණය සහ වැඩිහිටි ස්වයං-වාර්තා වාර්තාව (XNUMX-අයිතම සුසරකය) විය. GD සහ ADHD හි ද්විපාක්ෂික ක්රම සඳහා ස්වයංරෝඡරස් මර්සිග් පසුගාමී ආකෘති යොදා ගනිමින් ආංශික සංග්රහයන් පරීක්ෂාවට ලක් කරන ලදී. එමෙන්ම GD ලකුණු සහ ADHD subscales හි නොසැලකිල්ල සහ අධි ක්රියාකාරීත්වය සඳහා අඛණ්ඩ ක්රියාමාර්ග භාවිතා කරන ලදී.

සාකච්ඡා: ජීඩී ඩීඩී සමඟ ලිංගාශ්රිත දිගු කාලීන ඇසුරුම් ඇති අතර, ඒඩ්ස් ආතතිය ඩීඩී සහ ජී ඩී ඩී අවදානම වැඩි කළ අතර ඒඩ්ස් රෝගය සඳහා ඇති අවදානම වැඩිවිය හැකිය. මෙම ආශ්රිත අධි-ක්රියාකාරී ADHD උපාංගයට වඩා වැඩි අවධානයක් ADHD සංරචකයට සම්බන්ධ විය හැකිය. ලිංගාශ්රිතව හෝ එච්.ඩී.එෆ් හෝ රෝගී පුද්ගලයින් සමඟ වෙනත් ආබාධ සඳහා තිරගත කළ යුතුය.

ක්රීඩාව අහිමි වීම තුළදී Cue-ගැඹුරු තණ්හාව ආශ්රිත කැපී පෙනෙන ක්රියාකාරිත්වය අන්තර්ජාල ක්රීඩා සූරතාවයන් (2019)

අදහස්: වසරකට පසුව සූදු ඇබ්බැහි වීමේ නිර්ණායක සපුරාලන නිත්‍ය ක්‍රීඩකයින් 23 දෙනෙකුගේ කල්පවත්නා අධ්‍යයනයකි. මෙම 23 දෙනා සූදු වලට ඇබ්බැහි වූවන් 23 දෙනෙකු සමඟ සංසන්දනය කරන ලද අතර, ඔවුන් ඇබ්බැහි වූවන් හා සම්බන්ධ මොළයේ ක්‍රියාකාරිත්වයට ගැලපේ.

අන්තර්ජාල ක්රීඩා ආබාධ (IGD) යනු ඍණාත්මක සෞඛ්යමය ක්රියාවන් සමග ය. කෙසේ වෙතත්, නිසි ක්රීඩාව භාවිතා කිරීම (RGU) සිට IGD දක්වා සංක්රමණ අනාවැකි පල කළ හැකි මොළයේ යාන්ත්රණ හෝ ඥානන සාධක පිළිබඳ කුඩා ය. එවැනි දැනුමකින් තොරව විශේෂයෙන් හඳුනාගත හැකි පුද්ගලයන් හඳුනා ගැනීම සහ නිවාරණ ප්රයත්නවල ආධාරය හඳුනා ගැනීමට උපකාරි වේ. ආර්ගයටම ගුගල් කී්රඩාවට පෙරාතුව කී්රඩා කිරීමට පෙර තෘෂ්ණාව හා තෘප්තිමත් කාර්යයක් සිදු කරන විට ඒවා පරීක්ෂා කර බැලූ අතර ඉන් අනතුරුව හදිසියේම නතර විය. වසරකට පසුව, අයිඑන්එඩ් (RGU_IGD) සංවර්ධනය කර ඇති 23 සොයා ගන්නා ලදී. අපි මෙම 23 RGU_IGD විෂයයන්ගෙන් සහ මුලින්ම දත්තයන් සමඟ සසඳන කල RGU (RGU_RGU) සඳහා තවමත් නිර්ණායක සපුරා ඇති අතර 23 එක-එකට සමානයි. RGU_IGD සහ RGU_RGU යෞවනියන්ට පෙර සූදුවට ඇබ්බැහි වීමේ කාර්යයට සමානකම් දැක්වීය..

සැලකිය යුතු කණ්ඩායම්-කාල අන්තර්ක්‍රියා මගින් ද්විපාර්ශ්වික ලෙන්ටිෆෝම් න්‍යෂ්ටිය හඳුනා ගන්නා ලදී. පශ්චාත් කාලීන විශ්ලේෂණයෙන් පෙන්නුම් කළේ අන්තර්ක්‍රියාකාරිත්වය සූදු ක්‍රීඩාවෙන් පසුව RGU_IGD විෂයයන්හි සක්‍රිය කිරීම හා සම්බන්ධ බවයි. RGU_IGD විෂයයන් තුළ ස්වයං-වාර්තාගත ආශාවන් හා පොඩි සංකෝචන ක්රියාකාරකම් අතර සැලකිය යුතු සම්බන්ධතාවයක් නිරීක්ෂණය කෙරිණි. ආර්ජීඑච් සමග සිටින පුද්ගලයින් අතර, ක්රීඩා සැසියකට පසු ක්රීඩා-අනුයාත-පොලිෆෝම් සක්රිය කිරීම IGD පසුකාලීනව වර්ධනය විය හැකිය. මෙම සොයාගැනීම් යෝජනා කරන්නේ නිවාරණ මැදිහත්වීම් දැනුම්දීමට උපකාර වන IGD බිහිවීම සඳහා ජෛව යාන්ත්රණයක් බවයි.

බලසම්පන්න විවේචනය කිරීමේ දී මොළයේ ප්රතිචාර ලක්ෂණ අන්තර්ජාල ආධුනික විබාගය් වීමෙන් පසු නැවත යථා තත්ත්වයට පත් කළ හැකිය: දිගු කාලීන අධ්යයනය (2019)

අන්තර්ජාල සූදු ආබාධ (IGD) negative ණාත්මක සෞඛ්‍ය ක්‍රියාමාර්ග සමඟ සම්බන්ධ වුවද, වෘත්තීය මැදිහත්වීමකින් තොරව පුද්ගලයන්ට සුවය ලැබිය හැකිය. ස්වාභාවික ප්‍රකෘතිමත් වීම හා සම්බන්ධ ස්නායුක ලක්ෂණ ගවේෂණය කිරීමෙන් IGD සහිත පුද්ගලයින් අතර සෞඛ්‍යය ප්‍රවර්ධනය කළ හැකි හොඳම ආකාරය පිළිබඳ අවබෝධයක් ලබා ගත හැකිය. බලහත්කාරයෙන් විවේකයක් ලබා ගැනීම සඳහා සූදු ක්‍රීඩාවට බාධා කිරීමට පෙර සහ පසුව IGD විෂයයන් හැත්තෑ නවයක් ස්කෑන් කරන ලදී. වසරකට පසු, පුද්ගලයින් 20 දෙනෙකු තවදුරටත් IGD නිර්ණායක සපුරා නොමැති අතර ඔවුන් සුවය ලබා ඇති බව සලකනු ලැබීය. මෙම යථා තත්වයට පත් වූ IGD විෂයයන් 20 සහ ගැලපෙන IGD විෂයයන් 20 අතර වසරක දී නිර්ණායක සපුරාලන (අඛණ්ඩ IGD) අතර මොළයේ ප්‍රතිචාර අපි සංසන්දනය කළෙමු.

ප්‍රතිසාධනය කරන ලද IGD විෂයයන් පූර්ව හා පශ්චාත් සූදු වේලාවන්හිදී සූදු සං ues ා සඳහා අඛණ්ඩ IGD විෂයයන්ට වඩා අඩු ඩෝසෝලේටරල් ප්‍රෙෆ්‍රන්ටල් බාහිකය (DLPFC) සක්‍රීය කිරීම පෙන්නුම් කරයි. ද්විපාර්ශ්වික ඩීඑල්පීඑෆ්සී සහ ඉන්සියුලාව තුළ සැලකිය යුතු කණ්ඩායම්-කාල අන්තර්ක්‍රියා සොයා ගත් අතර, මේවාට සාපේක්ෂව ඩීඑල්පීඑෆ්සී අඩු වීම සහ බලහත්කාරයෙන් විවේක කාලයේදී අඛණ්ඩ අයිජීඩී කාණ්ඩයේ ඉන්සියුල සක්‍රීය කිරීම වැඩි විය. සාපේක්ෂව අඩු ඩීඑල්පීඑෆ්සී ක්‍රියාකාරකම් සහ මෑත කාලීන සූදු ක්‍රීඩාවෙන් පසුව සූදු ඉඟි වලට ප්‍රතිචාර වශයෙන් ඉන්සියුල ක්‍රියාකාරිත්වය වැඩි වීම සූදු ක්‍රීඩාවේ අඛණ්ඩ පැවැත්මට යටත් විය හැකිය. මෙම සොයාගැනීම්වලින් පෙනී යන්නේ විධායක පාලනය සහ අන්තර් ක්‍රියාකාරී සැකසුම් මගින් IGD වෙතින් ප්‍රකෘතිමත් වීම අවබෝධ කර ගැනීම සඳහා අමතර අධ්‍යයනයක් කළ යුතු බවයි.

ඉරාන කාන්තාවන් අතර සමාජ මාධ්ය ඇබ්බැහිවීම සහ ලිංගික දුර්වලතා: සමීප සහ සමලිංගික සම්බන්ධතාවයේ ක්රියාකලාපය (2019)

6-මාස කාල සීමාව තුළ අනාගත අපේක්ෂා කල්පවත්නා අධ්යයනයකින් සමාජ සහ සිවිල් ආධාරවල මැදිහත්වීමේ කාර්යභාරය සම්බන්ධයෙන් ස්ත්රී ලිංගික ක්රියාකාරිත්වය මත සමාජ මාධ්ය ඇබ්බැහිවීම බලපාන පළමු අධ්යයනය මෙයයි.

සියලුම සහභාගීවන්නන් සඳහා අනාගත අධ්යනයක් පවත්වන ලදී (N = 938; මධ්යන්ය වයස = අවුරුදු 36.5) සමාජ මාධ්ය ඇබ්බැහි වීම තක්සේරු කිරීම සඳහා බර්ගන් සමාජ මාධ්ය ඇබ්බැහි පරිමාණය සම්පූර්ණ කර ඇත, ගැහැණු ලිංගික ආපදා පරිමාණය - ලිංගික පීඩාවන් තක්සේරු කිරීම සඳහා සංශෝධනය කරන ලදි, සමීපත්වය තක්සේරු කිරීම සඳහා ඒකමානීය සම්බන්ධතා සමීපතා පරිමාණය සහ තක්සේරු කිරීම සඳහා වටහා ගත් සමාජ ආධාරයේ බහුමාන පරිමාණය වටහා ගත් සමාජ සහයෝගය.

විවේකයක් ගැනීම: ආත්මීය යහපැවැත්ම සඳහා ෆේස්බුක් සහ ඉන්ස්ටග්‍රෑම් වෙතින් නිවාඩුවක් ගත කිරීමේ බලපෑම (2019) 

ඉවත්වීමෙන් පසු ඉවත් වීමේ රෝග ලක්ෂණ අධ්‍යයනයෙන් පෙන්නුම් කෙරේ.

ෆේස්බුක් සහ ඉන්ස්ටග්‍රෑම් වැනි සමාජ ජාල වෙබ් අඩවි (එස්එන්එස්) මිනිසුන්ගේ සමාජ ජීවිතයෙන් විශාල කොටසක් අන්තර්ජාලය හරහා ස්ථානගත කර ඇති නමුත් එය ආක්‍රමණශීලී විය හැකි අතර සමාජ කැළඹීම් ඇති කළ හැකිය. එබැවින් බොහෝ අය “එස්එන්එස් නිවාඩුවක්” ගැනීම ගැන සලකා බලයි. ෆේස්බුක් සහ ඉන්ස්ටග්‍රෑම් යන දෙඅංශයෙන්ම සතියක නිවාඩුවක් ආත්මීය යහපැවැත්මට ඇති කරන බලපෑම සහ උදාසීන හෝ ක්‍රියාකාරී එස්එන්එස් භාවිතා කරන්නන් සඳහා මෙය වෙනස් වේද යන්න පිළිබඳව අපි විමර්ශනය කළෙමු. ස්වයං වාර්තාවේ ගැටළු මඟහරවා ගැනීම සඳහා රෙස්කියුටයිම් මෘදුකාංගය භාවිතා කරමින් භාවිත ප්‍රමාණය වෛෂයිකව මැනිය. පූර්ව පරීක්ෂණයකදී භාවිත ශෛලිය හඳුනාගෙන ඇති අතර, වඩාත් ක්‍රියාකාරී හෝ වඩා උදාසීන භාවිත ශෛලියක් සහිත එස්එන්එස් පරිශීලකයින් සතියක එස්එන්එස් නිවාඩුවේ කොන්දේසි වලට සමාන සංඛ්‍යාවක් ලබා දී ඇත (n = 40) හෝ SNS නිවාඩුවක් නොමැත (n = 38).

ආත්මීය යහපැවැත්ම (ජීවිත තෘප්තිය, ධනාත්මක බලපෑම සහ negative ණාත්මක බලපෑම) නිවාඩු කාලයට පෙර සහ පසුව මනිනු ලැබීය. පූර්ව පරීක්ෂණයකදී, වඩාත් ක්‍රියාකාරී එස්එන්එස් භාවිතය ජීවිත තෘප්තිය හා ධනාත්මක බලපෑම සමඟ ධනාත්මකව සහසම්බන්ධ වන බව සොයා ගත් අතර, වඩාත් උදාසීන එස්එන්එස් භාවිතය ජීවිත තෘප්තිය සමඟ ධනාත්මකව සම්බන්ධ වී ඇති නමුත් ධනාත්මක බලපෑමක් ඇති නොකරයි. පුදුමයට කරුණක් නම්, පශ්චාත් පරීක්ෂණයකදී එස්එන්එස් නිවාඩුව සක්‍රීය පරිශීලකයින් සඳහා අඩු ධනාත්මක බලපෑමක් ඇති කළ අතර උදාසීන පරිශීලකයින් සඳහා සැලකිය යුතු බලපෑමක් ඇති කළේ නැත. මෙම ප්‍රති result ලය ජනප්‍රිය අපේක්ෂාවට පටහැනි වන අතර, සක්‍රීය පරිශීලකයින්ට SNS භාවිතය ප්‍රයෝජනවත් විය හැකි බව පෙන්නුම් කරයි. සක්‍රීය භාවිත ශෛලියක ප්‍රතිලාභ පිළිබඳව එස්එන්එස් භාවිතා කරන්නන් දැනුවත් කළ යුතු බවත්, අනාගත පර්යේෂණයන් වඩාත් ක්‍රියාකාරී පරිශීලකයින් අතර එස්එන්එස් ඇබ්බැහි වීමේ හැකියාව සලකා බැලිය යුතු බවත් අපි යෝජනා කරමු.

විශ්ව විද්‍යාල සිසුන් තුළ අන්තර්ජාලයට ඇබ්බැහි වීම සමඟ මනෝචිකිත්සක රෝග ලක්ෂණ වල ද්විපාර්ශ්වික සම්බන්ධතා: අනාගත අධ්‍යයනයක් (2019)

මෙම අපේක්‍ෂිත අධ්‍යයනය මගින් විශ්ව විද්‍යාල සිසුන් අතර 1 වසරක පසු විපරම් කාල පරිච්ඡේදයක් තුළ අන්තර්ජාලයට ඇබ්බැහි වීම සිදුවීම සහ ඉවත් කිරීම පිළිබඳ මූලික උපදේශනයේදී මනෝචිකිත්සක රෝග ලක්ෂණ පිළිබඳ පුරෝකථන හැකියාව ඇගයීමට ලක් කරන ලදී. තවද, විශ්ව විද්‍යාල සිසුන් අතර 1 අවුරුදු පසු විපරම් කාලය තුළ මූලික උපදේශනයේදී අන්තර්ජාලයට ඇබ්බැහි වීම සඳහා මනෝචිකිත්සක රෝග ලක්ෂණ වෙනස් වීමේ පුරෝකථන හැකියාව එය ඇගයීමට ලක් කළේය.

විශ්ව විද්‍යාල සිසුන් පන්සියයක් (262 කාන්තාවන් සහ 238 පිරිමි) බඳවා ගන්නා ලදී. මූලික හා පසු විපරම් උපදේශන පිළිවෙලින් චෙන් ඉන්ටර්නෙට් ඇබ්බැහි පරිමාණය සහ රෝග ලක්ෂණ පිරික්සුම් ලැයිස්තුව- 90 සංශෝධිත භාවිතා කරමින් අන්තර්ජාලයට ඇබ්බැහි වීමේ හා මනෝචිකිත්සක රෝග ලක්ෂණ මැනිය.

ප්‍රති N ල වලට අනුව 1-අවුරුදු පසු විපරම් වලදී දැඩි අන්තර් පුද්ගල සංවේදීතාව සහ මානසික ආතතිය රෝග ලක්ෂණ අන්තර්ජාලයට ඇබ්බැහි වීමේ අවදානම පුරෝකථනය කළ හැකිය. අන්තර්ජාලයට ඇබ්බැහි වූ විශ්ව විද්‍යාල සිසුන්ට මනෝ ව්‍යාධි විද්‍යාවේ බරපතලකමෙහි සැලකිය යුතු දියුණුවක් නොතිබූ අතර, අන්තර්ජාලයට ඇබ්බැහි වූවන්ට එම කාලය තුළම ඇබ්බැහි වීම-බල කිරීම, අන්තර් පුද්ගල සංවේදීතාව, ව්‍යාකූලත්වය සහ මනෝවිද්‍යාව යන අංශවල සැලකිය යුතු දියුණුවක් ඇති විය.

විවේක-රාජ්‍ය fMRI ADHD සහ අන්තර්ජාල සූදු ආබාධ පිළිබඳ අධ්‍යයනය (2019)

අරමුණ: අවධානය අඩුකිරීමේ අධි ක්‍රියාකාරීත්වය දැයි තේරුම් ගැනීම අපගේ ඉලක්කයයි ව්යාකූලතාව (ADHD) සහ අන්තර්ජාලය සූදු ආබාධයක් (IGD) ඉදිරිපස සහ උප ක්‍ෂේත්‍ර අතර සමාන මොළයේ ක්‍රියාකාරී සම්බන්ධතාවයක් (FC) බෙදා ගනී.

ක්රමය: ADHD සහිත 26 රෝගීන්ගේ ක්‍රියාකාරී චුම්භක අනුනාද රූප (fMRI) භාවිතා කරමින් සායනික රෝග ලක්ෂණ සහ මොළයේ ක්‍රියාකාරිත්වයේ වෙනස්කම් අපි සංසන්දනය කළෙමු. නමුත් IGD නොමැතිව, ADHD සහ IGD සහිත 29 රෝගීන් සහ IGD සහිත 20 රෝගීන් නමුත් ADHD නොමැතිව.

ප්රතිපල: වයස් කාණ්ඩයට සරිලන නිරෝගී සහභාගිවන්නන්ට සාපේක්ෂව බාහිකයේ සිට උප කෝර්ටෙක්ස් දක්වා ක්‍රියාකාරී සම්බන්ධතාවය (එෆ්සී) අඩු විය. ලිංගාශ්‍රිත රෝග හා අයි.ජී.ඩී රෝග ලක්ෂණ සඳහා වසරක ප්‍රතිකාරයක් මඟින් සියලුම ලිංගාශ්‍රිත රෝග හා ඒ.ජී.එච්.ඩී සහභාගීවන්නන් සහ සියලුම අයි.ජී.ඩී. සහභාගිවන්නන් හා හොඳ ප්‍රක්ශේපණ සහිත සියලුම අයි.ජී.ඩී.

නිගමනය: ලිංගාශ්‍රිත රෝග හා අයි.ජී.ඩී. සහිත රෝගීන් ප්‍රතිකාර සඳහා ප්‍රතිචාර වශයෙන් මූලික මොළයේ එෆ්.සී.

අන්තර්ජාල ස්නායු ආබාධ (2019) වෙතින් යථා තත්ත්වයට පත්වීම හා සම්බන්ධ ක්‍රියාකාරී ස්නායු වෙනස්වීම් සහ වෙනස් කරන ලද බාහික-උපකාර්මික සම්බන්ධතාවය.

ඇබ්බැහිවීම හා සම්බන්ධ මොළයේ වෙනස්කම් ඉවත් කිරීම. උපුටා ගැනීම්:

අන්තර්ජාල සූදු ආබාධ (IGD) ඇති පුද්ගලයින්ට සංජානන ක්‍රියාකාරිත්වයේ දුර්වලතා ඇති බව අධ්‍යයනවලින් යෝජනා වී ඇතත්, තොරතුරු සාමාන්‍යයෙන් හරස්කඩ අධ්‍යයනයන්ගෙන් ලබාගෙන ඇති බැවින් සම්බන්ධතාවයේ ස්වභාවය පැහැදිලි නැත.

ක්‍රියාකාරී IGD සහිත පුද්ගලයින් (n = 154) සහ එම පුද්ගලයින් තවදුරටත් නිර්ණායක සපුරාලන්නේ නැත (n = 29) වසරකට පසු දිගු කාලීනව පරීක්‍ෂා කරන ලද්දේ කියු-තෘෂ්ණාවේ කාර්යයන්හි ක්‍රියාකාරී චුම්භක අනුනාද රූප භාවිතා කිරීමෙනි. විෂයානුබද්ධ ප්‍රතිචාර සහ ස්නායුක සහසම්බන්ධතා අධ්‍යයන ආරම්භයේ දී සහ වසර 1 දී වෙනස් විය.

අධ්‍යයන ආරම්භයට සාපේක්ෂව සූදු සං ues ා සඳහා විෂයයන්ගේ තෘෂ්ණාව වසර 1 කින් සැලකිය යුතු ලෙස අඩු විය. ආරම්භයට සාපේක්ෂව වසර 1 කදී පූර්ව සින්ගුලේට් බාහිකයේ (ACC) සහ ලෙන්ටිෆෝම් න්‍යෂ්ටියේ මොළයේ ප්‍රතිචාර අඩුවීම නිරීක්ෂණය විය. ලෙන්ටිෆෝම් න්යෂ්ටියේ මොළයේ ක්රියාකාරකම්වල වෙනස්කම් සහ ස්වයං-වාර්තා වූ ආශාවන්හි වෙනස්කම් අතර සැලකිය යුතු ධනාත්මක සහසම්බන්ධතාවයක් නිරීක්ෂණය විය. අධ්‍යයන ආරම්භයට සාපේක්ෂව ගතික හේතු ආකෘති විශ්ලේෂණය මඟින් ACC-lentiform සම්බන්ධතාවය වසර 1 කින් වැඩි කර ඇත.

IGD වෙතින් සුවය ලැබීමෙන් පසු, පුද්ගලයින් සූදු සං to ා වලට අඩු සංවේදී බවක් පෙනේ. මෙම ප්‍රකෘතියට ආශාවන් පාලනය කිරීමේ දී ලෙන්ටිෆෝම් ආශ්‍රිත අභිප්‍රේරණයන් මත ACC ආශ්‍රිත පාලනය වැඩි කිරීම ඇතුළත් විය හැකිය. IGD සඳහා වන ප්‍රතිකාර වලදී උපකාර්මික අභිප්‍රේරණයන් මත බාහික පාලනය කොතරම් දුරට ඉලක්ක කළ හැකිද යන්න තවදුරටත් විමසා බැලිය යුතුය.

අන්තර්ජාල සූදු ආබාධයේ ඩෝසල් ස්ට්‍රයිටල් ක්‍රියාකාරී සම්බන්ධතා වෙනස්වීම්: කල්පවත්නා චුම්භක අනුනාද රූප අධ්‍යයනයක් (2019)

අන්තර්ජාල සූදු ආබාධ (IGD) යනු negative ණාත්මක මනෝ සමාජීය ප්‍රතිවිපාක නොතකා අධික ඔන්ලයින් ක්‍රීඩා භාවිතය සම්බන්ධ චර්යාත්මක ඇබ්බැහි වීමකි. සීමාසහිත ඔන්ලයින් සූදු, ස්ට්‍රයිටල් ක්‍රියාකාරිත්වයේ වෙනස්වීම් සහ ස්ට්‍රයැටම් සහ අනෙකුත් බාහික කලාප අතර සම්බන්ධතාවයට හේතු විය හැක. මෙම අධ්‍යයනයෙන් කල්පවත්නා පසු විපරම් චුම්භක අනුනාද රූප (MRI) තක්සේරු කිරීම් මගින් ස්ට්‍රයැටම් සම්බන්ධ ව්‍යුහාත්මක හා ක්‍රියාකාරී අසාමාන්‍යතා විමර්ශනය කරන ලදී. IGD සහිත තරුණ පිරිමින් 23.8 දෙනෙකු (මධ්‍යන්‍ය වයස: අවුරුදු 2.0 ± 18) සහ පාලන 23.9 ක් (මධ්‍යන්‍ය වයස: අවුරුදු 2.7 ± XNUMX) ඇගයීමට ලක් කරන ලදී.

පළමු සංචාරයෙන් වසරකට පසු විෂයයන් නැවත තක්සේරු කරන ලදි (මධ්‍යන්‍ය පසු විපරම් කාලය: මාස 1 ± 22.8), ඩෝසල් සහ වන්ට්‍රල් ස්ට්‍රයැටම් හි බීජ කලාපවල වොක්සෙල් මත පදනම් වූ මෝෆෝමෙට්‍රි සහ බීජ මත පදනම් වූ විවේක-රාජ්‍ය ක්‍රියාකාරී සම්බන්ධතාවය (එෆ්සී) විශ්ලේෂණයන් භාවිතා කිරීම. ආරම්භක හා පසු විපරම් තක්සේරු කිරීම් වලදී පාලනයන් හා සසඳන විට IGD සහිත විෂයයන්ට ඉදිරිපස / මැද සින්ගුලේට් බාහිකයේ කුඩා අළු පදාර්ථ පරිමාවක් (GMV) තිබුණි. පාලකයන්ට සාපේක්ෂව වම් ඩෝසල් පුටාමන් සහ වම් මධ්‍ය ප්‍රෙෆ්‍රන්ටල් බාහිකය (එම්පීඑෆ්සී) අතර අඩු එෆ්.සී. පසු විපරම් වලදී දකුණු ඩෝසල් පුටාමන් සහ දකුණු මැද ඇක්සිපිටල් ගයිරස් (එම්ඕජී) අතර වැඩි එෆ්.සී.

IGD සමඟ ඇති විෂයයන් මගින් ඩෝසල් පුටැමෙන්-එම්ඕජී එෆ්සී හි වෙනස්වීම් සහ දිනකට සූදු කාලය අතර සැලකිය යුතු සහසම්බන්ධතාවයක් පෙන්නුම් කරන ලදී. IGD සහිත තරුණ පිරිමින් පසු විපරම් වලදී වෙනස් කරන ලද FC රටාවක් පෙන්නුම් කරයි. IGD හි ඇති ඩෝසල් ස්ට්‍රයැටම් හි FC mPFC හි වැඩි වූ අතර MOG හි අඩු විය. මෙම සොයාගැනීම්වලින් පෙනී ගියේ IGD සමඟ පූර්ව පෙරටුගාමී පාලනය දුර්වල වීම සහ සංවේදක ජාලය ශක්තිමත් කිරීම, පාලනයකින් තොරව සූදු කිරීම ඩෝසල් ස්ට්‍රයැටම් හි ක්‍රියාකාරී ස්නායු වෙනස්වීම් සමඟ සම්බන්ධ විය හැකි බවයි.

ළමුන් තුළ මානසික අවපීඩනය සහ අන්තර්ජාල සූදු ආබාධ අතර පරස්පර සම්බන්ධතාවය: හරස් ප්‍රමාද වූ මාර්ග විශ්ලේෂණය (12) භාවිතා කරමින් iCURE අධ්‍යයනයේ මාස 2019 ක පසු විපරමක්.

මෙම අධ්‍යයනය සඳහා පර්යේෂණ මණ්ඩල iCURE අධ්‍යයනයේ ප්‍රාථමික පාසල් සිසුන් 366 දෙනෙකුගෙන් සමන්විත විය. සියලුම සහභාගිවන්නන් වර්තමාන අන්තර්ජාල භාවිතා කරන්නන් වන බැවින් ඔවුන් IGD සඳහා අවදානම් සහිත ජනගහනයක් ලෙස සැලකිය හැකිය. IGD අංගයන්ගේ ස්වයං-වාර්තාගත බරපතලකම සහ මානසික අවපීඩනයේ මට්ටම පිළිවෙලින් අන්තර්ජාල ක්‍රීඩා භාවිතය-තෝරාගත් රෝග ලක්ෂණ තිරය සහ ළමා අවපාත ඉන්වෙන්ටරි මගින් තක්සේරු කරන ලදී. පසු විපරම් තක්සේරුව මාස 12 කට පසු සම්පූර්ණ කරන ලදී. සමකාලීනව ස්ථාන දෙකක දී විචල්‍යයන් දෙක අතර සම්බන්ධය විමර්ශනය කිරීම සඳහා අපි හරස් ප්‍රමාද වූ ව්‍යුහාත්මක සමීකරණ ආකෘති සවි කළෙමු

හරස් ප්‍රමාද වූ විශ්ලේෂණයෙන් හෙළි වූයේ මාස 12 ක් පසු විපරම් කිරීමේදී (β = 0.15, මූලික අවපාතයේ මට්ටම IGD ලක්ෂණවල බරපතලකම සැලකිය යුතු ලෙස පුරෝකථනය කර ඇති බවයි. p = .003). මාස 12 ක් පසු විපරම් කිරීමේදී (β = 0.11, මානසික අවපීඩනයේ මට්ටම) මූලික වශයෙන් IGD විශේෂාංගවල බරපතලකම සැලකිය යුතු ලෙස පුරෝකථනය කර ඇත. p = .018), විය හැකි ව්‍යාකූල සාධක සඳහා පාලනය කිරීම.

ඇමරිකානු කොලෙජියට් අන්තර්ජාල ක්‍රීඩකයින් අතර ඉවත් වීමේ රෝග ලක්ෂණ (2020)

ඇමරිකානු කොලෙජියට් අන්තර්ජාල ක්‍රීඩකයින් 144 දෙනෙකුගේ සූදු රටා සහ ඉවත් වීමේ රෝග ලක්ෂණ අපි පරීක්ෂා කළෙමු. අපගේ සොයාගැනීම් වලට අනුව, අන්තර්ජාල සූදු ආබාධ පරිමාණය (IGDS) ලකුණු ඉවත් කර ගැනීමේ රෝග ලක්‍ෂණ විද්‍යාව සමඟ ධනාත්මකව සම්බන්ධ වී ඇත. ඉවත් කර ගැනීමේ රෝග ලක්ෂණ 10 ක් විය ක්‍රීඩාවට තෘෂ්ණාව, නොඉවසිලිමත්කම, නින්ද වැඩි වීම, ආහාර ගැනීම වැඩි වීම, සතුට නොමැතිකම, කෝපාවිෂ්ට / කෝපාවිෂ්ට, කනස්සල්ල / ආතතිය, නොසන්සුන්තාව, අවධානය යොමු කිරීමේ අපහසුතාව, සහ සිහින වැඩි කිරීම. ඉවත් වීමේ රෝග ලක්ෂණ අනුමත නොකළ ක්‍රීඩකයින්ගෙන් 27.1% ක් පමණි.

MANOVA විසින් IGDS හි සැලකිය යුතු වෙනස්කම් සහ ක්‍රීඩාවට පමණක් කැමති ක්‍රීඩකයින් අතර, වෙනත් අය සමඟ පෞද්ගලිකව, වෙනත් අය සමඟ අමුත්තන් සමඟ හෝ වෙනත් අය සමඟ පුද්ගලිකව සහ මාර්ගගතව (8.1% විචල්‍යතාව පැහැදිලි කර ඇත). වෙනත් ක්‍රම සමඟ සසඳන විට අන්තර්ජාලය හරහා අන් අය සමඟ ක්‍රීඩා කිරීමට කැමති ක්‍රීඩකයින් අතර IGDS ලකුණු ඉහළ අගයක් ගනී. ආපසු ගැනීමේ රෝග ලක්ෂණ කණ්ඩායම් අතර සැලකිය යුතු ලෙස වෙනස් කොට සැලකීමක් සිදු නොවීය. අවසාන වශයෙන්, බොහෝ ක්‍රීඩකයින් පෙන්වා දුන්නේ අන්තර්ජාල සූදු නොමැති නම්, ඔවුන් වෙනත් ඇබ්බැහි විය හැකි හැසිරීම් වල යෙදීමට වැඩි ඉඩක් ඇති බවයි.

බලකිරීමේ ප්‍රතිවිපාක: අනිවාර්ය අන්තර්ජාල භාවිතය සහ චිත්තවේග නියාමනය කිරීමේ දුෂ්කරතා පිළිබඳ වසර 4 ක කල්පවත්නා අධ්‍යයනයක් (2020)

වදන්

බලහත්කාරයෙන් අන්තර්ජාල භාවිතය (CIU) චිත්තවේගීය නියාමනයේ විවිධ අංශ සමඟ සංවර්ධනයට සම්බන්ධ වන්නේ කෙසේද යන්න ගැන දන්නේ අල්ප වශයෙනි. යෞවනයන් සීඅයියූ හි නිරත වන්නේ ඔවුන්ට හැඟීම් නියාමනය කිරීමේ අපහසුතා (“ප්‍රතිවිපාක” ආකෘතිය) නිසාද, සීඅයියූ විසින් චිත්තවේග නියාමනය කිරීමේ ගැටළු වලට (“පූර්වගාමී” ආකෘතිය) යොමු කරයිද, නැතහොත් පරස්පර බලපෑම් තිබේද? චිත්තවේග නියාමනයේ දුෂ්කරතා පිළිබඳ පැතිකඩයන් 6 ක් සහ සීඅයියූ අතර දිගුකාලීන සම්බන්ධතා අපි විමසා බැලුවෙමු. නව යොවුන් වියේ (N = 2,809) ඕස්ට්‍රේලියානු පාසල් 17 ක් තුළ 8 ශ්‍රේණියේ සිට වාර්ෂිකව පියවර සම්පූර්ණ කර ඇත (M_{වයස අවුරුදු} = 13.7) සිට 11. ව්‍යුහාත්මක සමීකරණ ආකෘතිකරණයෙන් හෙළි වූයේ සීඅයියූ විසින් හැඟීම් අවලංගු කිරීමේ සමහර අංශ සංවර්ධනය කිරීමට පෙර, එනම් ඉලක්ක තැබීමේ දුෂ්කරතා සහ හැඟීම් පිළිබඳ පැහැදිලි වීම වැනි දේ මිස වෙනත් ඒවා නොවේ (පූර්ව ආකෘතිය). සීඅයියූ (ප්‍රතිවිපාක ආකෘතිය) වැඩිවීමට පෙර චිත්තවේග නියාමනය කිරීමේ දුෂ්කරතා ඇති බවට අපට කිසිදු සාක්ෂියක් හමු නොවීය. අපගේ සොයාගැනීම්වලින් පෙනී යන්නේ අන්තර්ජාල භාවිතය සීමා කිරීමේ වඩාත් direct ජු ප්‍රවේශයන් ලෙස නව යොවුන් දරුවන්ට සාමාන්‍ය චිත්තවේග නියාමනය කිරීමේ කුසලතා CIU අඩු කිරීම සඳහා effective ලදායී නොවන බවයි. සීඅයියූ අඩු කිරීම සහ අනාගත පර්යේෂණ සඳහා ගැටළු ඉස්මතු කිරීම සඳහා නිර්මාණය කර ඇති මැදිහත්වීම් සඳහා අපගේ සොයාගැනීම්වල ඇඟවුම් අපි සාකච්ඡා කරමු.

අධ්‍යයනය පිළිබඳ ලිපිය

සාමාන්‍ය චිත්තවේගීය කුසලතා ඉගැන්වීමට වඩා අන්තර්ජාල භාවිතය සීමා කිරීම වඩාත් effective ලදායී වේ

නව අධ්‍යයනයකින් හෙළි වී ඇත්තේ යෞවනයන් තුළ අන්තර්ජාලයට ඇබ්බැහි වීම හැඟීම් නියාමනය කිරීමට අපහසු වන බවයි. කෙසේ වෙතත්, පෙර පැවති චිත්තවේගීය ගැටළු උමතු අන්තර්ජාල භාවිතය පිළිබඳ පුරෝකථනය කරන බවට කිසිදු සාක්ෂියක් නොමැත.

සම-සමාලෝචනය කළ සඟරාවේ ප්‍රකාශයට පත් කරන ලදි හැඟීම, යෞවනයන් අතර අන්තර්ජාලයට ඇබ්බැහි වීම සහ චිත්තවේග නියාමනය කිරීමේ දුෂ්කරතා අතර ඇති සම්බන්ධය පරීක්ෂා කරන පළමු කල්පවත්නා අධ්‍යයනය මෙම ලිපියයි.

ඕස්ට්‍රේලියානු උසස් පාසල් 2,800 ක නව යොවුන් දරුවන් 17 කට අධික සංඛ්‍යාවක් මෙම අධ්‍යයනයට සහභාගී වූහ. සහභාගිවන්නන් අවුරුදු 8 සිට 11 දක්වා ඇතුළත් විය.

සිඩ්නි විශ්ව විද්‍යාලයේ ව්‍යාපාරික පාසලේ ප්‍රධාන කතුවරයා, ආචාර්ය ජේම්ස් ඩොනල්ඩ්, පර්යේෂණය උණුසුම් ලෙස විවාදයට භාජනය වූ අදහස් දෙකක් අත්හදා බැලූ බව පැවසීය: පළමුව, අනිවාර්ය අන්තර්ජාල භාවිතය කාලයත් සමඟ හැඟීම් නියාමනය කිරීමේ දුෂ්කරතාවන්ට මඟ පාදයිද; දෙවනුව, යටින් පවතින චිත්තවේග නියාමනය කිරීමේ දුෂ්කරතා මෙම අනිවාර්ය හැසිරීමට තුඩු දෙයි ද යන්න.

“සෞඛ්‍ය සම්පන්න අන්තර්ජාල භාවිතය පිළිබඳව තම දරුවන්ට ඉගැන්වීමේ දී දෙමාපියන්ට සහ පාසල්වලට වැදගත් කාර්යභාරයක් පැවරී තිබේ” යැයි වෛද්‍ය ජේම්ස් ඩොනල්ඩ් පැවසීය.

“කාලයාගේ ඇවෑමෙන් අපි හැසිරීමේ රටාවක් නිරීක්ෂණය කළ අතර එයින් ඇඟවෙන්නේ අන්තර්ජාලයට ඇබ්බැහි වීම චිත්තවේග නියාමනය කිරීමේ ගැටලුවලට තුඩු දෙන නමුත් ආපසු හැරවීමක් නොවන බවයි” වැඩ හා ආයතනික අධ්‍යයන විනය.

“මේ පිළිබඳව බොහෝ සාක්‍ෂි සහ ජනප්‍රිය මත තිබියදීත්, අනිවාර්ය අන්තර්ජාල භාවිතය යෞවනයන්ගේ චිත්තවේගීය නියාමනයට බලපාන්නේ කෙසේද යන්න ගැන අපි දන්නේ අල්ප වශයෙනි.

අධ්‍යයනයන්හි සිව් වසර පුරාම ඉලක්ක තබා ගැනීමට සහ කෙනෙකුගේ හැඟීම් තේරුම් ගැනීමට ඇති හැකියාව වැනි දේ කෙරෙහි බලහත්කාරයෙන් අන්තර්ජාල භාවිතයේ negative ණාත්මක බලපෑම් දැකීමෙන් අපි පුදුමයට පත් වීමු. ”

පුරෝකථනය කරන්නෙකු ලෙස චිත්තවේගීය විස්ථාපනය පිළිබඳ මිථ්‍යාව බිඳ දැමීම

යෞවනයන් අතර, කලින් පැවති චිත්තවේග නියාමනය කිරීමේ දුෂ්කරතා ඇතිවීම, ඔවුන්ගේ අන්තර්ජාල භාවිතය නියාමනය කිරීමේ ගැටළු වලට තුඩු දෙන බවට මෙම අධ්‍යයනයෙන් කිසිදු සාක්ෂියක් හමු නොවීය.

කොරෝනා වයිරස් වසංගතය පැතිර ගිය දා සිට, උසස් පාසැල් සිසුන් වෙන කවරදාටත් වඩා අන්තර්ජාලය මත විශ්වාසය තබති.

ආචාර්ය ජේම්ස් ඩොනල්ඩ්, සිඩ්නි විශ්ව විද්‍යාලයේ ව්‍යාපාරික පාසල

ඕස්ට්‍රේලියානු කතෝලික විශ්ව විද්‍යාලයේ පර්යේෂකයන් සමඟ සහයෝගයෙන් කටයුතු කරන මෙම කණ්ඩායම, ජීවිත පරමාර්ථයන් හඹා යාමේ දුෂ්කරතා සහ කෙනෙකුගේ හැඟීම් අවබෝධ කර ගැනීම වැනි “උත්සාහක” චිත්තවේගීය නියාමනයන්ට වඩා දැඩි බලපෑම් ඇති කරන බව සොයා ගත්හ.

“අපගේ පර්යේෂණයන් පෙන්වා දෙන්නේ බලහත්කාරයෙන් අන්තර්ජාල භාවිතය ස්වයං පිළිගැනීම සහ දැනුවත්භාවය වැනි අඩු සංකීර්ණ චිත්තවේගීය ක්‍රියාවලීන් කෙරෙහි අඩු බලපෑමක් ඇති කරන බවයි. මහාචාර්ය ජෝශප් සියාරොචි.

“මාස 12 ක අනිවාර්ය අන්තර්ජාල භාවිතය අප මුලින් සිතූ තරම් හානිකර නොවනු ඇත. කෙසේ වෙතත්, මෙම හැසිරීම යෞවනයෙකුගේ පසු කාලීනව පැවතුනහොත්, බලපෑම් සංයෝගය සහ චිත්තවේගීය විචලනය වීම ගැටලුවක් විය හැකිය. ”

අන්තර්ජාල භාවිතය සීමා කිරීම එකම පිළිතුර විය හැකිය

නව යොවුන් දරුවන්ට සාමාන්‍ය චිත්තවේග නියාමනය කිරීමේ කුසලතා ඉගැන්වීම, උදාහරණයක් ලෙස පාසලේ වැඩසටහන් හරහා, අන්තර්ජාලය සඳහා ගත කරන කාලය සීමා කිරීම වැනි වඩාත් direct ජු ප්‍රවේශයන් මෙන් අනිවාර්ය අන්තර්ජාල භාවිතය අඩු කිරීම සඳහා effective ලදායී නොවනු ඇතැයි පර්යේෂණයෙන් යෝජනා කෙරේ.

“කොරෝනා වයිරස් වසංගතය පැතිර ගිය දා සිට, උසස් පාසැල් සිසුන් වෙන කවරදාටත් වඩා අන්තර්ජාලය මත විශ්වාසය තබති. අන්තර්ජාලය ඉගෙනීමේ හා ක්‍රීඩා කරන වෙබ් අඩවියක් වන අතර එමඟින් දෙමාපියන්ට අධීක්ෂණය කිරීම අපහසු වේ. ”ආචාර්ය ජේම්ස් ඩොනල්ඩ් පැවසීය.

“දෙමව්පියන්ට අන්තර්ජාල ප්‍රවේශය පාලනය කිරීම දුෂ්කර විය හැකි නමුත්, අපගේ අධ්‍යයනයෙන් ඇඟවෙන්නේ සෞඛ්‍ය සම්පන්න අන්තර්ජාල භාවිතය පිළිබඳව තම දරුවන්ට ඉගැන්වීම, ඔවුන් අන්තර්ජාලය සමඟ සම්බන්ධ වන ක්‍රියාකාරකම් අධීක්ෂණය කිරීම සහ ඔවුන්ට අර්ථවත් හා ක්‍රියාශීලී බව සහතික කිරීම සඳහා දෙමාපියන්ට සහ පාසල්වලට වැදගත් කාර්යභාරයක් පැවරෙන බවයි. සමබරතාවය සපයන නොබැඳි ක්‍රියාකාරකම්. ”

ළමුන් සහ නව යොවුන් දරුවන් පිළිබඳ මාස 6 ක කල්පවත්නා අධ්‍යයනයකදී ස්මාර්ට්ෆෝන් ඇබ්බැහි වීමෙන් සුවය ලැබීමේ මතෙව් බලපෑම (2020)

ගැටළු සහගත ස්මාර්ට්ෆෝන් භාවිතය පිළිබඳ සායනික පා course මාලාව (පීඑස්යූ) බොහෝ දුරට නොදන්නා කරුණකි. වර්තමාන අධ්යයනය සඳහා අපි ස්මාර්ට්ෆෝන් ඇබ්බැහි ගැටළු සහිත විෂයයන් 193 ක් බඳවා ගත්තා. දැනුවත් කැමැත්ත ලබා දීමෙන් පසුව, විෂයයන් සමීක්ෂණ සම්පූර්ණ කර ස්මාර්ට්ෆෝන් භාවිතය පිළිබඳ පුළුල් සම්මුඛ සාකච්ඡා වලට භාජනය විය. මුලින් බඳවා ගත් විෂයයන් 56 න් විෂයයන් 193 ක් මාස හයක් සඳහා අනුගමනය කරන ලදී. මාස 6 ක පසු විපරම් අවසානයේදී අඛණ්ඩව ඇබ්බැහි වූ පරිශීලකයින් සහ යථා තත්වයට පත් වූ පරිශීලකයින් අතර මූලික ලක්ෂණ අපි සංසන්දනය කළෙමු. නිරන්තර ගැටළු සහගත ස්මාර්ට්ෆෝන් භාවිතා කරන්නන් ඉහළ මූලික ස්මාර්ට්ෆෝන් ඇබ්බැහි වීමේ බරපතලකම පෙන්නුම් කළ අතර පසු විපරමේදී මානසික සෞඛ්‍ය ගැටලු ඇතිවීමේ වැඩි අවදානමක් ඇත. කෙසේ වෙතත්, මූලික මානසික අවපීඩනය හෝ කාංසාව තත්ත්වය PSU හි පා course මාලාවට සැලකිය යුතු ලෙස බලපා නැත. PSU හැසිරුණේ ද්විතියික මනෝචිකිත්සක ආබාධයකට වඩා ඇබ්බැහි වීමේ ආබාධයක් ලෙස ය. හානිය වළක්වා ගැනීම, ආවේගශීලී බව, ඉහළ අන්තර්ජාල භාවිතය සහ මව්වරුන් සමඟ අඩු සංවාද කාලය PSU හි දුර්වල පුරෝකථන සාධක ලෙස හඳුනාගෙන ඇත. අඩු ජීවන තත්ත්වය, අඩු වටහාගත් සතුට සහ ඉලක්ක අස්ථායිතාව ද අඛණ්ඩ රාජ්‍ය සේවා නියුක්ති කාර්යාංශයට දායක වූ අතර ප්‍රකෘතිමත් වීම මෙම ලකුණු මෙන්ම ආත්ම අභිමානය මැනීමේ පියවර ද වැඩි කළේය. මෙම සොයාගැනීම්වලින් පෙනී යන්නේ වඩා හොඳ ප්‍රමෝර්බයිඩ් මනෝ සමාජීය ගැලපීම් සමඟ PSU යථා තත්ත්වයට පත් කිරීමේදී මැතිව් ආචරණය වඩාත් සාර්ථක ප්‍රකෘතියකට මඟ පෙන්වන බවයි. ලොව පුරා වඩ වඩාත් ව්‍යාප්ත වෙමින් පවතින මෙම ගැටළු සහගත හැසිරීම් රටාව වෙනස් කිරීම සඳහා අවදානමට ලක්විය හැකි ජනගහනයේ මැදිහත්වීම් සඳහා විශාල සායනික සම්පත් අවශ්‍ය වේ.

අන්තර්ජාලය හා ස්මාර්ට්ෆෝන් වලට ඇබ්බැහි වීම සමඟ යෞවනයේ ස්නායු සම්ප්‍රේෂක වෙනස්වීම්: සෞඛ්‍ය සම්පන්න පාලනයන් හා සංජානන චර්යා චිකිත්සාවෙන් පසු වෙනස්වීම් (2020)

පසුබිම සහ අරමුණ: අන්තර්ජාලය හා ස්මාර්ට් ජංගම දුරකථනයට ඇබ්බැහි වූ තරුණ තරුණියන්ගේ ස්නායු සම්ප්‍රේෂණ වෙනස්වීම් සාමාන්‍ය පාලනයන් හා සංජානන චර්යා චිකිත්සාවෙන් පසු විෂයයන් සමඟ සංසන්දනය කරන ලදී. ඊට අමතරව, ස්නායු සම්ප්‍රේෂක සහ බලපෑම් සාධක අතර සහසම්බන්ධතා විමර්ශනය කරන ලදී.

ද්රව්ය සහ ක්රම: අන්තර්ජාලය හා ස්මාර්ට්ෆෝන් වලට ඇබ්බැහි වූ තරුණ තරුණියන් 19 දෙනෙකු සහ ලිංගික හා වයස්ගත සෞඛ්‍ය සම්පන්න පාලනයන් 9 ක් (පිරිමි / ගැහැණු අනුපාතය, 10:15.47; මධ්‍යන්‍ය වයස, අවුරුදු 3.06 ± 8) ඇතුළත් විය. අන්තර්ජාල හා ස්මාර්ට්ෆෝන් වලට ඇබ්බැහි වූ යෞවනයන් දොළොස් දෙනෙක් (පිරිමි / ගැහැණු අනුපාතය, 4: 14.99; මධ්‍යන්‍ය වයස, අවුරුදු 1.95 සහ අවුරුදු 9) සති XNUMX ක සංජානන චර්යා චිකිත්සාව සඳහා සහභාගී වූහ. මෙෂ්චර්-ගාර්වුඩ් ලක්ෂ්‍ය-විසඳන වර්ණාවලීක්ෂය, ඉදිරිපස සින්ගුලේට් බාහිකයේ γ- ඇමයිනොබියුට්රික් අම්ලය සහ ග්ලැක්ස් මට්ටම් මැනීමට භාවිතා කරන ලදී. ඇබ්බැහි වූ කණ්ඩායමේ γ- ඇමයිනොබියුට්රික් අම්ලය සහ ග්ලැක්ස් මට්ටම් පාලකයන් හා සංජානන චර්යා චිකිත්සාවෙන් පසුව සංසන්දනය කරන ලදී. අන්තර්ජාල හා ස්මාර්ට්ෆෝන් වලට ඇබ්බැහි වීම, ආවේගශීලීභාවය, මානසික අවපීඩනය, කාංසාව, නින්ද නොයාම සහ නින්දේ ගුණාත්මකභාවය යන සායනික පරිමාණයන් සමඟ γ- ඇමයිනොබියුට්රික් අම්ලය සහ ග්ලැක්ස් මට්ටම් සම්බන්ධ වේ.

ප්රතිපල: අන්තර්ජාල හා ස්මාර්ට්ෆෝන් වලට ඇබ්බැහි වූ විෂයයන්හි මොළයේ පරෙන්චිමල් සහ අළු පදාර්ථ පරිමාව අනුව සකස් කළ am- ඇමයිනොබියුට්රික් අම්ලයේ සිට ක්‍රියේටීන් අනුපාත ඉහළ මට්ටමක පැවතුනි (P = .028 සහ .016). චිකිත්සාවෙන් පසුව, මොළයේ පරෙන්චිමල් හා අළු පදාර්ථ පරිමාව අනුව සකස් කරන ලද am- ඇමයිනොබියුට්රික් අම්ලයේ සිට ක්‍රියේටීන් අනුපාත අඩු කරන ලදී (P = .034 සහ .026). පාලනයන් සහ පශ්චාත් චිකිත්සක තත්ත්වය හා සසඳන විට අන්තර්ජාලය හා ස්මාර්ට්ෆෝන් වලට ඇබ්බැහි වූ විෂයන් තුළ ග්ලැක්ස් මට්ටම සංඛ්‍යානමය වශයෙන් වැදගත් නොවීය. මොළයේ පරෙන්චිමල්- සහ අළු පදාර්ථ පරිමාව අනුව සකස් කරන ලද γ- ඇමයිනොබියුට්රික් අම්ල-සිට-ක්‍රියේටීන් අනුපාත අන්තර්ජාල සායනික පරිමාණයන් හා ස්මාර්ට්ෆෝන් ඇබ්බැහිවීම්, මානසික අවපීඩනය සහ කාංසාව සමඟ සම්බන්ධ වේ. Glx / Cr නින්ද නොයාම සහ නින්දේ ගුණාත්මක පරිමාණයන් සමඟ negative ණාත්මක ලෙස සම්බන්ධ වී ඇත.

නිගමන: ඉහළ සින්ගියුලේට් බාහිකයේ ග්ලූටමේට් ද ඇතුළුව ඉහළ am- ඇමයිනොබියුට්රික් අම්ල මට්ටම සහ γ- ඇමයිනොබියුට්රික් අම්ලයේ සිට ග්ලැක්ස් සමතුලිතතාවයට බාධා ඇති කළ හැකිය.

සමාජ මාධ්‍ය භාවිතය සහ අවපාතය අතර තාවකාලික සංගම් (2020)

පෙර අධ්යයනයන් මගින් සමාජ මාධ්ය භාවිතය සහ මානසික අවපීඩනය අතර හරස්කඩ සම්බන්ධතා ඇති බව පෙන්නුම් කර ඇති නමුත් ඒවායේ තාවකාලික හා දිශානුගත සංගම් වාර්තා වී නොමැත.

වයස, ස්ත්‍රී පුරුෂ භාවය, ජාතිය, අධ්‍යාපනය, කුටුම්භ ආදායම සහ භූගෝලීය කලාපය ඇතුළුව එක්සත් ජනපද සංගණන ලක්ෂණයන්ට සමානුපාතිකව 2018 දී වයස අවුරුදු 18-30 අතර සහභාගීවන්නන් බඳවා ගන්නා ලදී. සමාජ මාධ්‍ය භාවිතයෙන් 10% ක් නියෝජනය කරන ඉහළම සමාජ මාධ්‍ය ජාල 95 හි ලැයිස්තුවක් මත සහභාගිවන්නන් ස්වයං වාර්තා කළ සමාජ මාධ්‍ය භාවිතය. 9-අයිතම රෝගියාගේ සෞඛ්‍ය ප්‍රශ්නාවලිය භාවිතා කරමින් අවපාතය තක්සේරු කරන ලදී. අදාළ සමාජ-සංඛ්‍යාලේඛන කෝවරියට් 9 ක් තක්සේරු කරන ලදී. සියළුම ක්‍රියාමාර්ග මූලික හා මාස 6 පසු විපරම් වලදී තක්සේරු කරන ලදී.

මූලික වශයෙන් මානසික අවපීඩනයට ලක් නොවූ 990 දෙනෙකුගෙන් 95 ක් (9.6%) පසු විපරම් කිරීමෙන් මානසික අවපීඩනය ඇති විය. 2020 දී සිදු කරන ලද බහු විචල්‍ය විශ්ලේෂණයන්හි දී, සියළුම කෝවරියන් සඳහා පාලනය වන අතර සමීක්ෂණ පඩි ඇතුළත් වේ. සැලකිය යුතු රේඛීය සංගමයක් තිබුණි (p<0.001) මූලික සමාජ මාධ්‍ය භාවිතය සහ එක් එක් මට්ටමේ සමාජ මාධ්‍ය භාවිතය සඳහා මානසික අවපීඩනය වර්ධනය කිරීම අතර. අඩුම කාර්තුවක සිටින අය සමඟ සසඳන විට, ඉහළම සමාජ මාධ්‍ය භාවිතයේ සහභාගීවන්නන්ට මානසික අවපීඩනය වර්ධනය වීමේ අවදානම සැලකිය යුතු ලෙස වැඩි වී ඇත (AOR = 2.77, 95% CI = 1.38, 5.56). කෙසේ වෙතත්, පසු විපරමේදී මූලික මානසික අවපීඩනය සහ සමාජ මාධ්‍ය භාවිතය වැඩි කිරීම අතර සම්බන්ධයක් නොතිබුණි (OR = 1.04, 95% CI = 0.78, 1.38). සියලු සංවේදීතා විශ්ලේෂණයන් සඳහා ප්‍රති Results ල ශක්තිමත් විය.

තරුණ වැඩිහිටියන්ගේ ජාතික නියැදියක, මූලික සමාජ මාධ්‍ය භාවිතය පසු විපරම් මගින් මානසික අවපීඩනය වර්ධනය කිරීම සමඟ ස්වාධීනව සම්බන්ධ වූ නමුත් පසු විපරම් කිරීමේදී සමාජ මාධ්‍ය භාවිතය වැඩි වීම සමඟ මූලික අවපාතය සම්බන්ධ නොවීය. මෙම රටාව මඟින් සමාජ මාධ්‍ය භාවිතය සහ මානසික අවපීඩනය අතර තාවකාලික සම්බන්ධතා යෝජනා කරයි.

විශ්ව විද්‍යාල සිසුන් තුළ සමාජ මාධ්‍යවල 'ඩෙටොක්සිකරණය' කිරීමේ ලක්ෂණ (2021)

සමාජ ජාල වෙබ් අඩවි වල ගුණ කිරීම තරුණ වැඩිහිටියන් අතර භාවිතයේ වාර ගණන වැඩි කිරීමට හේතු වී තිබේ. මානසික යහපැවැත්ම සමඟ ඇති සම්බන්ධය තවමත් මතභේදාත්මක වුවත්, ඉහළ මට්ටමේ සමාජ මාධ්‍ය භාවිතය ගැටළු සහගත හැසිරීම්, අඩු ආත්ම අභිමානය සහ මානසික අවපීඩන රෝග ලක්ෂණ සමඟ සම්බන්ධ වී ඇත. 'සමාජ මාධ්‍ය ඩෙටොක්සිෆිකේෂන්' (ඩෙටොක්ස්) යනු යහපැවැත්ම වැඩිදියුණු කිරීම සඳහා සමාජ මාධ්‍ය භාවිතය අඩු කිරීමට හෝ නැවැත්වීමට ස්වේච්ඡාවෙන් ගත් උත්සාහයන් විස්තර කිරීමට භාවිතා කරන යෙදුමයි. විශ්ව විද්‍යාල සිසුන් 68 දෙනෙකුගේ සමාජ මාධ්‍ය ක්‍රියාකාරකම් වලදී සමාජ මාධ්‍ය ඩෙටොක්සිකරණය කිරීමේ ලක්ෂණ ගවේෂණය කිරීම සඳහා අපි නියමු අධ්‍යයනයක් සිදු කළෙමු. විස්තරාත්මක විශ්ලේෂණයෙන් හෙළි වූයේ බොහෝ සිසුන් විසින් මනෝභාවයේ ධනාත්මක වෙනසක්, කාංසාව අඩු කිරීම සහ නින්ද වැඩි දියුණු කළ කාලය තුළදී සහ ඩෙටොක්සිකරණ කාල පරිච්ඡේදයෙන් පසුව වාර්තා වූ බවයි. මෙම මූලික සොයාගැනීම්වලින් පෙනී යන්නේ 'සමාජ මාධ්‍ය ඩෙටොක්සිකරණය' යනු විශ්ව විද්‍යාල සිසුන් විසින් ඔවුන්ගේ සමාජ මාධ්‍ය භාවිතය නවීකරණය කිරීම සඳහා තේරුම් ගෙන භාවිතා කරන සංසිද්ධියක් බවයි. එහි යෙදුමේ පුළුල් විචල්‍යතාවයක් සහ බලපෑම් අපගේ නියැදියෙහි සටහන් වේ.