චිත්තවේගීය මනෝවිද්යාත්මකව හා නොදැනුවත්වම: කාමුක දර්ශන භාවිතයෙන් නිතර නිතර වෙනස් වනවාද? (2017)

¹මනෝවිද්‍යා පාසල, පරිවර්තන ස්නායු විද්‍යා හා මානසික සෞඛ්‍ය පර්යේෂණ මධ්‍යස්ථානය, නිව්කාසල් විශ්ව විද්‍යාලය, කැලගන් එක්ස්එන්එම්එක්ස්, එන්එස්ඩබ්ලිව්, ඕස්ට්‍රේලියාව

²සිඩ්නි වෛද්‍ය විද්‍යාලය, සිඩ්නි විශ්ව විද්‍යාලය, සිඩ්නි 2006, NSW, ඕස්ට්‍රේලියාව

³සංජානන ස්නායු විද්‍යා හා චර්යා විද්‍යාගාරය (කැන්බෙලාබ්), මනෝවිද්‍යා දෙපාර්තමේන්තුව, වෙබ්ස්ටර් වියානා පෞද්ගලික විශ්ව විද්‍යාලය, පලයිස් වෙන්හයිම්, 1020 වියානා, ඔස්ට්‍රියාව

⁴මනෝවිද්‍යා පී ulty ය, වියානා විශ්ව විද්‍යාලය, 1010 වියානා, ඔස්ට්‍රියාව

ලිපි හුවමාරුව: දුරකථන: + 43-1-2699-293

අධ්‍යයන සංස්කාරක: තකයෝෂි කොබයාෂි

ලැබුනේ: 1 මාර්තු 2017 / පිළිගත්: 26 අප්‍රේල් 2017 / ප්‍රකාශිත: 11 මැයි 2017

වියුක්ත

වැඩි දියුණු කරන ලද කාමුක දර්ශන භාවිතය සමකාලීන මානව සමාජයේ අංගයක් වන අතර තාක්‍ෂණික දියුණුවත් සමඟ අධිවේගී අන්තර්ජාල පහසුකම් සහ රැහැන් රහිත උපාංග රාශියක් හරහා පහසුවෙන් ප්‍රවේශ විය හැකිය. කාමුක දර්ශන නිරාවරණය වැඩිවීම සාමාන්‍ය චිත්තවේග සැකසුම් වෙනස් කරයිද? කාමුක දර්ශන භාවිතය පිළිබඳ පර්යේෂණ සවි conscious ් self ාණික ස්වයං වාර්තාකරණ ක්‍රියාමාර්ග මත දැඩි ලෙස රඳා පවතී. කෙසේ වෙතත්, දැනුම වැඩි කිරීම පෙන්නුම් කරන්නේ සවි conscious ානික තක්සේරුවට පෙර ආකල්ප හා චිත්තවේගයන් සවි conscious ් non ාණික නොවන මට්ටමක පුළුල් ලෙස සකසන බවයි. එබැවින්, මෙම ගවේෂණාත්මක අධ්‍යයනයේ අරමුණ වූයේ කාමුක දර්ශන භාවිතා කිරීමේ වාර ගණන සවි conscious ් non ාණික නොවන සහ / හෝ සවි conscious ානික චිත්තවේගීය ක්‍රියාවලීන් කෙරෙහි බලපෑමක් ඇති කරන්නේද යන්න සොයා බැලීමයි. විවිධ කාමුක දර්ශන නැරඹූ බව වාර්තා කළ සහභාගිවන්නන්ට (N = 52) හැඟීම් අවුස්සන රූප ඉදිරිපත් කරන ලදී. මොළයේ සිදුවීම් ආශ්‍රිත විභවයන් (ඊආර්පී) පටිගත කරන ලද අතර සවි conscious ් non ාණික නොවන චිත්තවේගීය ක්‍රියාවලීන් තීරණය කිරීම සඳහා ආරම්භක ප්‍රත්‍යාවර්ත මොඩියුලේෂන් (එස්ආර්එම්) යොදන ලදි. සවි conscious ් emotional ාණික චිත්තවේගීය බලපෑම් තීරණය කිරීම සඳහා ඉදිරිපත් කරන ලද සෑම රූපයක් සඳහාම පැහැදිලි සංයුජතාව සහ ප්‍රබෝධජනක ශ්‍රේණිගත කිරීම් ද ගනු ලැබීය. සවි cious ානික පැහැදිලි ශ්‍රේණිගත කිරීම් මඟින් කාමුක දර්ශන භාවිතය මත පදනම්ව “කාමුක” සහ “ප්‍රසන්න” සංයුජතා (ප්‍රසන්න) ශ්‍රේණිගත කිරීම්වලට සාපේක්ෂව සැලකිය යුතු වෙනස්කම් අනාවරණය විය. එස්ආර්එම් වැදගත්කම කරා ළඟා වන බලපෑම් පෙන්නුම් කළ අතර ඊආර්පී මගින් පැහැදිලි ඇගයීම්වල දක්නට ලැබෙන වෙනස්කම් සමඟ සහසම්බන්ධ නොවූ “අප්‍රසන්න” සහ “ප්‍රචණ්ඩකාරී” චිත්තවේගීය පින්තූර කාණ්ඩවලට සාපේක්ෂව මොළයේ ඉදිරිපස සහ පෙරිටීයල් කලාපවල වෙනස්කම් පෙන්නුම් කරන ලදී. සොයාගැනීම් වලට අනුව, කාමුක දර්ශන භාවිතය වැඩි කිරීම, හැඟීම් අවුස්සන උත්තේජක සඳහා මොළයේ නොදැනුවත්ව ප්‍රතිචාර දැක්වීමට බලපෑමක් ඇති කරන බව පෙනේ.

ප්රධාන වචන:

සවි conscious ානික හා සවි conscious ානික නොවන ක්‍රියාවලීන්; කාමුක දර්ශන; හැඟීම්; බලපෑමෙන් යුත් ප්‍රතිචාර; ඊඊජී; ත්රිකෝණය

1. හැදින්වීම

මහජන පරිභෝජනය සඳහා අන්තර්ජාලය හරහා දිනෙන් දින ඉහළ යන කාමුක දර්ශන ප්‍රමාණයක් තිබේ [1,2]. නියාමනය නොමැතිකම යනු අන්තර්ජාලය ඉතා ඉක්මණින් පහසු සහ කාර්යක්ෂම මාධ්‍යයක් බවට පත්වී ඇති අතර එමඟින් කාමුක දර්ශන සංසරණය කිරීමට, බෙදා හැරීමට සහ තම නිවස තුළම පරිභෝජනය සඳහා ලබා ගත හැකි වන අතර, ප්‍රවේශය, නිර්නාමිකභාවය සහ දැරිය හැකි පිරිවැය [3,4]. මීට අමතරව, ස්මාර්ට් ජංගම දුරකථන, වයි-ෆයි සහ අධිවේගී අන්තර්ජාල සේවා වැනි තාක්‍ෂණික දියුණුව යන්නෙන් අදහස් වන්නේ මේසය හා කේබලය සමඟ ගැටගැසීමේ පැරණි ගැටළුව තවදුරටත් විවිධාකාර අසභ්‍ය ද්‍රව්‍ය වෙත පිවිසීමේ හැකියාව සීමා නොකරන බවයි. පුදුමයට කරුණක් නම්, ලිංගික උත්තේජක නැරඹීමට අදාළ ගැටළු මෑත කාලයේ බහුලව දක්නට ලැබෙන අධි සංඛ්‍යාත ලිංගික ගැටළුව බවට පත්ව ඇත [.5]

කාමුක දර්ශනවලට නිරාවරණය වීමෙන් ධනාත්මක හෝ නිෂේධාත්මක වේවා, පුද්ගල සංජානන හා චර්යාත්මක ක්‍රියාවලීන් කෙරෙහි යම් බලපෑමක් තිබේද යන මතය අධ්‍යයන කිහිපයක් විසින් ගවේෂණය කර ඇත.3,6,7,8,9,10,11,12,13,14,15]. කාමුක දර්ශන සඳහා වැඩි නිරාවරණයක් ලිංගික ආක්‍රමණශීලී හැසිරීම් වලට තුඩු දෙයිද යන ප්‍රශ්නය විමසා බැලීමෙන් මෙම ලිපි බොහොමයක් මෙම සමාජීය ගැටලු විසඳීමට උත්සාහ කර ඇත. මෙම කෘතියේ මෙටා විශ්ලේෂණයන් පෙන්වා දී ඇත්තේ කාමුක දර්ශන පරිභෝජනයේ වාර ගණන වැඩි වීමෙන් මිනිසුන් තුළ negative ණාත්මක ප්‍රති come ල මිනුම් පුරෝකථනය කළ හැකි බවයි [16,17] - ශාරීරික හිංසකයින් සහ ලිංගික විලෝපිකයන් සාමාන්‍යයෙන් කාමුක දර්ශන සාමාන්‍ය පුද්ගලයාට වඩා සැලකිය යුතු ඉහළ අනුපාතයකින් භාවිතා කරන බව පෙන්නුම් කරයි [18]. ඇලන් සහ වෙනත් අය විසින් සිදු කරන ලද මෙටා විශ්ලේෂණයක්. [6] පර්යේෂණාත්මක නොවන විශ්ලේෂණ ක්‍රම මඟින් කාමුක දර්ශන නිරාවරණය හා ස්ත්‍රී දූෂණ මිථ්‍යාවන් පිළිගැනීමේ කිසිදු බලපෑමක් නැති බව පෙන්නුම් කළ අතර, පර්යේෂණාත්මක අධ්‍යයනයන් (ස්වයං වාර්තාව මත පමණක් රඳා නොසිටීම) කුඩා නමුත් ධනාත්මක බලපෑමක් පෙන්නුම් කරයි (කාමුක දර්ශනවලට නිරාවරණය වීමෙන් ස්ත්‍රී දූෂණ මිථ්‍යාව පිළිගැනීම වැඩි වේ). වෙනත් මෙටා විශ්ලේෂණයන් මඟින් කාමුක දර්ශන භාවිතය සහ කාන්තාවන්ට එරෙහි හිංසනයට සහාය වන ආකල්ප අතර සැලකිය යුතු ධනාත්මක සම්බන්ධතාවයක් සොයාගෙන ඇත.19]. අවිහිංසාවාදී ස්වරූපයන් සම්බන්ධයෙන් අපරාධකරුවන් ලිංගික ප්‍රචණ්ඩකාරී කාමුක දර්ශනවලට නිරාවරණය වුවහොත් මෙම සහසම්බන්ධතා වැඩි විය. මැන්සිනි සහ වෙනත් අය. [12] ලිංගික අපරාධකරුවන් පිළිබඳ පරීක්ෂණයක් සිදු කළ අතර නව යොවුන් වියේ පසුවන කාමුක දර්ශන නිරාවරණය වීමෙන් වින්දිතයින්ගේ නින්දාව තරමක් දුරට ප්‍රචණ්ඩත්වය ඉහළ යනු ඇතැයි සැලකිය යුතු ලෙස පුරෝකථනය කර ඇත. වැරදියට මොහොතකට පෙර කාමුක දර්ශන භාවිතය නිසා වින්දිතයින්ගේ තුවාල අඩු වී ඇති බව කතුවරුන් සොයාගෙන ඇති අතර එය වැරදිකරුට කාමුක දර්ශන මගින් ඇති කරන ලද උත්ප්‍රේරක බලපෑමට හේතු විය. සංජානනය හා හැසිරීම කෙරෙහි කිසිදු negative ණාත්මක බලපෑමක් නොමැති නම්, කාමුක දර්ශන නැරඹීමෙන් එතරම් බලපෑමක් ඇති නොවන බව එකඟ වන තවත් පර්යේෂකයන් ඇත. ෆර්ගියුසන් සහ හාර්ට්ලි [20], ඔවුන්ගේ සමාලෝචනයේදී, කාමුක දර්ශන නිරාවරණය සහ ලිංගික ආක්‍රමණ අතර සාධාර්මික සම්බන්ධතාවයක් සඳහා සාක්ෂි අවම වන අතර කාමුක දර්ශන පරිභෝජනය සහ ප්‍රචණ්ඩකාරී හැසිරීම අතර ඕනෑම ධනාත්මක සහසම්බන්ධයක් නොගැලපේ. ඔවුන් යෝජනා කරන්නේ කාමුක දර්ශන නිරාවරණය වීම ලිංගික අතවර හැසිරීම වැඩි කිරීමට හේතු වන උපකල්පනය බැහැර කළ යුතු බවයි. බොහෝ විට, ගැටළුව හුදෙක් සහසම්බන්ධය සහ හේතුව අතර වෙනස නොමැති වීමයි.

ප්‍රචණ්ඩත්වය සහ කාමුක දර්ශන අතර ඇති විය හැකි සහසම්බන්ධය දෙස බැලීමට වඩා තවත් අධ්‍යයන කිහිපයක් ඒ වෙනුවට අධික ලෙස කාමුක දර්ශන පරිභෝජනය හා සම්බන්ධ චිත්තවේගීය, සමාජීය හා ලිංගික හානිකර බලපෑම් කෙරෙහි අවධානය යොමු කිරීමට පටන් ගෙන තිබේ. අනෙක් අය අතර ඇති විය හැකි සහ වාර්තා වූ බලපෑම් අතර: කාංසාව වැඩි වීම [21], අවපාත රෝග ලක්ෂණ [22], සහ කාමුක දර්ශන ආධාරයෙන් තොරව සැබෑ ලිංගික සහකරුවන් සමඟ ශිෂේණය ආරම්භ කිරීමට සහ පවත්වා ගැනීමට ඇති නොහැකියාව [23], මෙය මානසික අවපීඩනය හා කාංසාව ආශ්‍රිත ආබාධ සඳහා හේතු විය හැක.

ඇතැම් හැසිරීම් වල සහසම්බන්ධය සහ ඒවායේ අයහපත් ප්‍රති concern ල සැලකිලිමත් වීමට හේතුවක් විය හැකි බව බොහෝ විට මතක් වේ, එම විශේෂිත හැසිරීම අවසන් වීමට හේතු විය හැක, කෙසේ වෙතත්, එය අනිවාර්යයෙන්ම හේතුව දක්වන්නේ නැත. කාමුක දර්ශන නැරඹීම (වෙනත් බොහෝ විනෝදාත්මක හැසිරීම් වලදී මෙන්) බොහෝ දෙනා විසින් සිදු කළ හැකි බව තේරුම් ගත හැකි වුවද, එය අහිතකර බලපෑම් ඇති කරන සුළු පිරිසක් වන අතර එම නිසා මෙම අයහපත් ප්‍රති of ල වල සහසම්බන්ධය ඇතැයි උපකල්පනය කළ නොහැකිය. කාමුක දර්ශන නැරඹීම යන්නෙන් අදහස් වන්නේ හේතුවයි.

සිදුවීම්-ආශ්රිත විභවයන් (ERPs) බොහෝ විට මානසික ආතතීන්ට ප්රතික්රියා කිරීම සඳහා භෞතික සාධක ලෙස භාවිතා කර ඇත, නිද., [24]. ඊආර්පී දත්ත භාවිතා කරන අධ්‍යයනයන් පසුකාලීන ඊආර්පී බලපෑම් වන පීඑක්ස්එන්එම්එක්ස් කෙරෙහි අවධානය යොමු කරයි [14] සහ ප්‍රමාද ධනාත්මක විභවය (එල්පීපී) [7,8] කාමුක දර්ශන නරඹන පුද්ගලයින් විමර්ශනය කිරීමේදී. ඊආර්පී තරංග ආකෘතියේ මෙම පසුකාලීන අංගවලට අවධානය සහ ක්‍රියාකාරී මතකය (P300) වැනි සංජානන ක්‍රියාවලීන් ආරෝපණය කර ඇත.25] මෙන්ම චිත්තවේගීය උත්තේජක (එල්එස්පී) තිරසාරව සැකසීම [26]. ස්ටීල් සහ වෙනත් අය. [14] උදාසීන රූපවලට සාපේක්ෂව ලිංගිකව පෙනෙන රූප බැලීම අතර දක්නට ලැබෙන විශාල P300 වෙනස්කම් ලිංගික ආශාවන්ගේ මිනුම්වලට negative ණාත්මක ලෙස සම්බන්ධ වන අතර සහභාගිවන්නන්ගේ අධි ලිංගිකත්වයට කිසිදු බලපෑමක් ඇති කළේ නැත. කතුවරුන් යෝජනා කළේ මෙම negative ණාත්මක සොයා ගැනීම බොහෝ දුරට සහභාගී වූ සංචිතයට කිසිදු නව වැදගත්කමක් නොමැති බව පෙන්වන ලද පින්තූර නිසා විය හැකි බැවින් සහභාගිවන්නන් සියල්ලන්ම ඉහළ කාමුක දර්ශන නැරඹූ බව වාර්තා වූ අතර එමඟින් P300 සංරචකය මර්දනය කිරීමට හේතු විය. කතුවරුන් යෝජනා කළේ සමහර විට පසුකාලීනව සිදුවන එල්පීපී දෙස බැලීම වඩාත් ප්‍රයෝජනවත් මෙවලමක් ලබා දිය හැකි බැවින් එය දර්ශක අභිප්‍රේරණ ක්‍රියාවලියන්ට පෙන්වා ඇති බවයි. කාමුක දර්ශන භාවිතය LPP කෙරෙහි ඇති කරන බලපෑම පිළිබඳ අධ්‍යයනයන් පෙන්වා දී ඇත්තේ ඉහළ ලිංගික ආශාවන් සහ කාමුක දර්ශන නැරඹීම නියාමනය කිරීමේ ගැටළු ඇති බව වාර්තා කරන සහභාගිවන්නන් තුළ LPP විස්තාරය සාමාන්‍යයෙන් කුඩා වන බවයි.7,8]. මෙම ප්‍රති result ලය අනපේක්ෂිත ය, වෙනත් ඇබ්බැහිවීම් ආශ්‍රිත අධ්‍යයනයන් පෙන්වා දී ඇති පරිදි, සං ue ා ආශ්‍රිත චිත්තවේගීය කර්තව්‍යයක් ඉදිරිපත් කළ විට, ඔවුන්ගේ ඇබ්බැහිවීම් පිළිබඳ සාකච්ඡා කිරීමේ ගැටළු ඇති බව වාර්තා කරන පුද්ගලයින්, ඔවුන්ගේ විශේෂිත ඇබ්බැහි වීමට හේතු වන ද්‍රව්‍යයේ රූප ඉදිරිපත් කරන විට විශාල LPP තරංග වෙනස්වීම් පෙන්නුම් කරයි [27]. ප්‍රවුස් සහ වෙනත් අය. [7,8] කාමුක දර්ශන නැරඹීම සඳහා වැය කරන පැය ගණනට වඩා සැලකිය යුතු ලෙස ඉහළ අගයක් ගන්නා බැවින්, කාමුක දර්ශන භාවිතය පුරුද්දක් ලෙස ඇතිවිය හැකි යැයි යෝජනා කිරීමෙන් කුඩා එල්පීපී බලපෑම් ඇති විය හැකි බවට යෝජනා ඉදිරිපත් කරන්න. ද්රව්ය.

ඊආර්පී වලට ප්‍රතිවිරුද්ධව, ආරම්භක ප්‍රත්‍යාවර්ත මොඩියුලේෂන් (එස්ආර්එම්) යනු මෙම ක්ෂේත්‍රයේ සාපේක්ෂව නව තාක්‍ෂණයකි, එය අමු පර්යේෂණාත්මක තොරතුරු සැකසීමට අදාළ තොරතුරු සැපයීම සඳහා චිත්තවේගීය පර්යේෂණ සඳහා ද භාවිතා කර ඇත, උදා.28]. එස්ආර්එම් හි පරමාර්ථය වන්නේ අනපේක්ෂිත ශබ්ද විකාශන සුදු ශබ්දයක් සමඟ ඇස යොමු කරන ඇස්වල විශාලත්වය මැනීමයි. පුදුමයට පත් පුද්ගලයා විවිධාකාර බලපෑමෙන් යුත් අන්තර්ගතයන් සහිත පාලිත පෙරබිම් උත්තේජනයට නිරාවරණය වේ [28]. ලැන්ග් සහ වෙනත් අය. [29] දෘශ්‍යමාන ලෙස ඉදිරිපත් කරන ලද උත්තේජකවල සාපේක්ෂ රුචිය (කුඩා අක්ෂි බොඳවීම් හේතුවෙන්) හෝ ප්‍රතිවිරුද්ධ (විශාල අක්ෂි බ්ලින්ක්ස්) සමඟ සම්බන්ධිත අනපේක්ෂිත ශ්‍රවණ උත්තේජක මගින් වාර්තා වී ඇති අක්ෂි දැල්වීමේ විශාලත්වය. එනම්, පුද්ගලයෙකුට අප්‍රසන්න හෝ බිය උපදවන උත්තේජක ඉදිරිපත් කළ විට හා ප්‍රසන්න උත්තේජක ඉදිරිපත් කරන විට අඩු වන විට ආරම්භක පරීක්ෂණයට සම්බන්ධ අක්ෂි විවරයන් වැඩි දියුණු වේ.

මනෝ චිකිත්සාව ඇතුළු විවිධ සන්දර්භයන්ට සාපේක්ෂව අමු බලපෑමෙන් පිරිසැකසුම් කිරීමේ මිනුමක් ලෙස බොහෝ අධ්‍යයන මගින් ආරම්භක ප්‍රත්‍යාවර්ත මොඩියුලේෂන් හඳුන්වා දී ඇත.30], බහු ආබාධ [31], ගන්ධ [32], භින්නෝන්මාදය [33], නිෂ්පාදන නිර්මාණය [34], නාගරික අසල්වැසි ප්‍රදේශ හරහා ගමන් කිරීම [35], සහ චිත්තවේගීය හිමිකම [36]. SRM පාරිභෝගික ස්නායු විද්‍යාවට ද හඳුන්වා දී ඇත [37,38,39,40]. කෙසේ වෙතත්, ලිංගික තොරතුරු සැකසීමේදී මෙම පටිගත කිරීමේ පියවර භාවිතා කිරීම හිඟයි [41]. නිරතුරුවම සිදු කරන ලද අධ්‍යයනවලින් පෙන්නුම් කරන්නේ අප්රසන්න, උදාසීන බව පෙන්වන රූපවලට සාපේක්ෂව ධනාත්මක (ලිංගික) දර්ශන නිරූපණය කරන රූපවලට ආරම්භක ඇස් පෙනීමේ අඩු වීමකි.42], සහ බිය [43] අන්තර්ගතය. 2014 හි, SRM වර්තමාන අධ්‍යයනයේ සන්දර්භය තුළ භාවිතා කිරීම සඳහා යෝජනා කරන ලදී [44].

වර්තමාන අධ්යයනය මගින් සාමාන්ය ජනගහනය තුළ විවිධාකාර කාමුක දර්ශන පරිභෝජනය සවි conscious ් non ාණික නොවන චිත්තවේගීය තත්වයන් කෙරෙහි මෙන්ම චිත්තවේගීය සවි conscious ් self ාණික ස්වයං-වාර්තා මිනුම් කෙරෙහි යම් බලපෑමක් ඇති කරන්නේද යන්න තීරණය කිරීම සඳහා ස්නායු භෞතික විද්යාත්මක මිනුම් (ඊඊජී සහ එස්ආර්එම්) භාවිතා කිරීම අපේක්ෂා කරයි.

ස්වයං වාර්තාකරණ ප්‍රශ්නාවලිය යනු පර්යේෂකයන් සහ වෛද්‍යවරුන් විසින් කාමුක දර්ශන භාවිතා කරන්නන් තුළ චිත්තවේගීය ආකල්ප සහ හැසිරීම් සොයා ගැනීමට උත්සාහ කරන වඩාත් පොදු මාධ්‍යයන් වන අතර බොහෝ විට වෙනත් ක්‍රමවේදයන් බැහැර කරනු ලැබේ.45,46]. ස්වයං වාර්තාකරණ ප්‍රශ්නාවලියක් පුළුල් ජනගහනයකට වඩා විශාල දත්ත රැස් කිරීම සඳහා විශිෂ්ට ක්‍රමයක් විය හැකි නමුත්, ඒවා පක්ෂග්‍රාහී, සමාජ යෝග්‍යතා නැඹුරුතාවයන් සිහිපත් කිරීමට ගොදුරු වේ.13,45,47], සහ සංජානන දූෂණය [48]. චිත්තවේගීය සැකසුම් තුළ සවි conscious ් non ාණික නොවන, උපකාර්මික මොළයේ ව්‍යුහයන් මෙන්ම සවි conscious ් c ාණික බාහික ව්‍යුහයන්ට සම්බන්ධ සංරචක ඇති බව පෙන්වා දී ඇත. මේ අනුව, දැනුවත් දැනීමකින් තොරව චිත්තවේගයේ පැතිකඩ පැවතිය හැකිය [38,49,50,51]. චිත්තවේගීය දෙයකට පැහැදිලි පිළිතුරු ලබා දීමට ඇති හැකියාව ඇගයීමකට තුඩු දෙන සවි conscious ානික සංජානන සැකසුම් මට්ටමක් අවශ්‍ය වේ. කෙසේ වෙතත්, මෙම සංජානන ඇගයීම, ගැඹුරු භෞතික විද්‍යාත්මක ක්‍රියාවලීන්ගේ ප්‍රති result ලයක් වන අතර එය මොළයේ උපකාර්මිකව සිදුවන අතර වඩාත් සවි conscious ානික කෝටික මොළ සැකසුම් සමඟ සිදු වේ. සංජානන දූෂණය ලෙස හැඳින්වෙන සංසිද්ධියක් වන යටින් පවතින භෞතික විද්‍යාත්මක ප්‍රතික්‍රියා පිළිබඳ වර්ණ සවි conscious ානික අර්ථ නිරූපණයන් සඳහා මෙය පෙන්වා ඇත.48]. එමනිසා, ස්වයං වාර්තාකරණ පියවරයන් මගින් ලබාගත් දත්ත පිළිබඳ අධි තක්සේරුවක් මගින් පුද්ගලයෙකුගේ චින්තන ක්‍රියාවලීන්ගේ නිරවද්‍ය නිරූපණයක් සැබවින්ම ලබා නොගත හැකිය. මෙම අඩුපාඩුව සපුරාලීම සඳහා, වර්තමාන අධ්‍යයනයේ කතුවරුන් සාම්ප්‍රදායික පියවරයන්ට අමතරව (එනම් ත්‍රිකෝණකරණ ප්‍රවේශයක් අනුගමනය කිරීම සඳහා) සවි conscious ් non ාණික නොවන ක්‍රියාවලීන් සොයා ගැනීම සඳහා භෞතික විද්‍යාත්මක පියවරයන් භාවිතා කිරීමට තීරණය කළහ. බාහිකයේ මොළයේ ක්‍රියාකාරිත්වය මනින සහ බාහිකයේ සහ උප-බාහිකයේ මොළයේ ව්‍යුහයන්ගෙන් සම්බන්ධීකරණ තොරතුරු ඇතුළත් වන විද්‍යුත් විච්ඡේදක විද්‍යාව (ඊඊජී) භාවිතා කරන ලදී. ඊට අමතරව, උප-බාහික මොළයේ ක්‍රියාකාරිත්වයට සම්බන්ධ සහ සවි conscious ් non ාණික නොවන අමු බලපෑමෙන් යුත් තොරතුරු සැකසුම් මිනුම් කරන ස්ටාර්ට්ල් රිෆ්ලෙක්ස් මොඩියුලේෂන් (එස්ආර්එම්) මගින් විද්‍යුත් විච්ඡේදනය (ඊඑම්ජී) සාම්ප්‍රදායික ස්වයං-වාර්තා මිනුම් (ප්‍රශ්නාවලි, ශ්‍රේණිගත කිරීමේ පරිමාණයන්) සමඟ භාවිතා කරන ලදී. ) සඳහා බාහික තොරතුරු සැකසීම සම්බන්ධව මනින ලද, ඉහළ පෙළේ සංජානන ප්‍රතිචාරයක් අවශ්‍ය වේ. හ්භාගීවනනනගේ සවි conscious ් non ාණික නොවන භෞතික විද්‍යාත්මක තත්වයන් සහ සවි conscious ානික ප්‍රතිචාරවල යම් වෙනසක් ත්‍රිකෝණගත කිරීමට සහ චිත්තවේගයේ තොරතුරු සැකසීමේ විවිධ මට්ටම්වලට තට්ටු කිරීමට මෙම ක්‍රම තුන භාවිතා කරන ලදී.

පිරිමි සහභාගීවන්නන් පනස් දෙදෙනෙකු බඳවා ගනු ලැබුවේ නිව්කාසල් විශ්ව විද්‍යාලයේ පර්යේෂණාත්මක කළමනාකරණ පද්ධතිය වන සෝනා, කට වචනයෙන් හෝ පියාසර කරන්නන් හරහා ය. සහභාගී වූ සියල්ලන්ම ඕස්ට්‍රේලියාවේ නිව්කාසල් විශ්ව විද්‍යාලයේ වයස අවුරුදු 18 සහ 30 අතර විය (M = 21.1; SD = 2.9). සියලුම සහභාගිවන්නන් ලිඛිත දැනුම්වත් කිරීම් ලබා දී ඇත. ඇතුළත් කිරීමේ නිර්ණායකයේ කොටසක් ලෙස, අධ්‍යයනයට බඳවා ගත් සහභාගිවන්නන් පැහැදිලිවම කියා සිටියේ ඔවුන් විෂමලිංගික, දකුණත්, සාමාන්‍ය / සාමාන්‍ය දර්ශනයට නිවැරදි කර ඇති, ස්නායු ව්‍යාධි / මනෝචිකිත්සක රෝග පිළිබඳ ඉතිහාසයක් නොමැති බවත්, or ෂධ හෝ ද්‍රව්‍ය කෙරෙහි බලපාන මධ්‍යම ස්නායු පද්ධතියෙන් තොර බවත්ය. , ශාරීරික / ලිංගික අපයෝජනයන්ට ගොදුරු වූ බවට ඉතිහාසයක් නොතිබූ අතර සිරගෙයක සිරගත කිරීමේ ඉතිහාසයක් නොතිබුණි. සහභාගිවන්නන්ට ඔවුන්ගේ කාලය සඳහා මූල්‍යමය වශයෙන් ප්‍රතිපූරණය කරන ලදි හෝ පා course මාලා ණය ප්‍රදානය කරනු ලැබේ. සංසන්දනය කිරීමේ අරමුණු සඳහා වඩාත් සමජාතීය නියැදි ජනගහනයක් ඉදිරිපත් කිරීම සඳහා කාන්තාවන් බැහැර කරන ලදී. සාම්ප්‍රදායිකව, පිරිමි ළමයින් විනෝදාත්මක අරමුණු සඳහා දෘශ්‍ය ලිංගික ද්‍රව්‍ය සෙවීමට වැඩි ඉඩක් ඇති අතර එබැවින් අපගේ අවධානය යොමු වූයේ වර්තමාන අධ්‍යයනය සඳහා ය. මෙම අධ්‍යයනය නිව්කාසල් විශ්ව විද්‍යාලයේ මානව පර්යේෂණ ආචාර ධර්ම කමිටුව (H-2013-0309, 5 දෙසැම්බර් 2013) විසින් අනුමත කරන ලදී.

මෙම අධ්‍යයනයේ ආරම්භක කොටසට එක් එක් සහභාගිකරුවාගේ සවි conscious ානික චිත්තවේගීය ප්‍රතිචාර තක්සේරු කිරීම සඳහා මාර්ගගත ප්‍රශ්නාවලියක් භාවිතා කිරීම ඇතුළත් විය. දෙහි සමීක්ෂණය භාවිතා කරමින් මාර්ගගත සමීක්ෂණයක් නිර්මාණය කරන ලදි [52], එයට ජන විකාශ ප්‍රශ්න ඇතුළත් වන අතර, එක් එක් සකස් කරන ලද කණ්ඩායම් ඔවුන්ගේ ස්වයං-වාර්තා කළ ආවේගශීලී ලකුණු වල වෙනස් වේද යන්න තීරණය කිරීම සඳහා බුස්-ඩර්කි සතුරුකම් ඉන්වෙන්ටරි (BDHI), බැරට් ආවේගශීලීතා පරිමාණය (BIS-11); ස්නයිඩර් ස්වයං අධීක්ෂණ පරිමාණය [53] එක් එක් කණ්ඩායම ඔවුන්ගේ ස්වයං ඉදිරිපත් කිරීම් කොතරම් දුරට නිරීක්ෂණය කළේද යන්න තීරණය කිරීම; සහ කතුවරුන් විසින් සංවර්ධනය කරන ලද අයිතම කිහිපයකින් සමන්විත වන කාමුක දර්ශන නැරඹීමේ හැසිරීම මැනීම සඳහා අරමුණු වලින් සාදන ලද ප්‍රශ්නාවලියක් මෙන්ම හාර්ක්නස් සහ වෙනත් අයගෙන් අයිතම ද ඇතුළත් වේ. [54]. 18 සහ 30 අතර වයස අවුරුදු විෂමලිංගික සහභාගීවන්නන්ට පමණක් ප්‍රශ්නාවලිය සම්පූර්ණ කිරීමට සුදුසුකම් ලබා ඇති අතර පසුව භෞතික විද්‍යාත්මක පියවරයන් සම්පූර්ණ කිරීමට ආරාධනා කරන ලදී. සමීක්ෂණය සම්පූර්ණ කිරීමට ආසන්න වශයෙන් 20-25 මිනිත්තු ගත විය.

ඉලෙක්ට්‍රෝඑන්සෙෆලෝග්‍රැෆි මනිනු ලැබුවේ බයෝසෙමි ඇක්ටිව් ටූ සිස්ටම් (බයෝසෙමී, ඇම්ස්ටර්ඩෑම්, නෙදර්ලන්තය) සහ ස්ටාර්ට්ල් රිෆ්ලෙක්ස් මොඩියුලේෂන් (එස්ආර්එම්) පරිපාලනය කළේ නෙක්සස්-එක්ස්එන්එම්එක්ස් ජංගම පටිගත කිරීමේ උපකරණයක් භාවිතා කරමිනි (මයින්ඩ් මීඩියා බීවී, හර්ටන්, නෙදර්ලන්තය). අදාළ ක්‍රියා පටිපාටිය සහ තාක්ෂණය පිළිබඳ වඩාත් සවිස්තරාත්මක විස්තරයක් සඳහා කරුණාකර වල්ලා සහ වෙනත් අය වෙත යොමු වන්න. [48].

වර්තමාන අධ්‍යයනය සඳහා උත්තේජනයන් අන්තර්ජාතික බලපෑමෙන් යුත් පින්තූර පද්ධතියෙන් (IAPS) උපුටා ගත් 150 රූප වලින් සමන්විත වේ [55]. IAPS යනු මිනිසුන්, ස්ථාන, වස්තූන් සහ සිදුවීම් නිරූපණය කරන 1000 රූපවල ප්‍රමිතිගත එකතුවකි. එය චිත්තවේගීය පර්යේෂණ සඳහා බහුලව භාවිතා වේ, උදා.56]. වර්තමාන අධ්‍යයනයේ අරමුණු සඳහා, රූප කාණ්ඩ පහකට වර්ගීකරණය කර ඇත: ප්‍රචණ්ඩකාරී, කාමුක, ප්‍රසන්න, අප්‍රසන්න සහ උදාසීන, එක් එක් කාණ්ඩයේ 30 රූප සමඟ. සෑම රූප කාණ්ඩයක්ම ඒවායේ ප්‍රමිතිගත සංයුජතාවයෙන් එකිනෙකට වෙනස් විය. එක් එක් රූපය 5 s සඳහා එක් එක් සහභාගිකයාට පෙන්වන ලදි. සහභාගිවන්නන් පසුව එක් එක් රූපය වෙනම 9- ලක්ෂ්‍ය ලිකර්ට් පරිමාණයන් මත සංයුජතාව සහ උද්දීපනය සඳහා ශ්‍රේණිගත කළහ.

එක් චිත්තවේගීය කාණ්ඩයකට 5 පින්තූර අතරින් අහඹු ලෙස තෝරාගත් 30 සමඟ ආරම්භක පරීක්ෂණ පහක් සම්බන්ධ වී ඇත (අත්හදා බැලීම අතරතුර මුළු 25 ආරම්භක පරීක්ෂණ). ආරම්භක ගවේෂණ 110 dB හි ද්විමය වශයෙන් ඉදිරිපත් කරන ලද අතර 50 ms ධ්වනි සුදු ශබ්දයේ දිගු පිපිරීම් වලින් සමන්විත විය.

සබැඳි ප්‍රශ්නාවලිය සම්පූර්ණ කිරීමෙන් පසුව, සහභාගිවන්නන්ට තනි තනිව විද්‍යාගාරයට ආරාධනා කරන ලදී. මෙම සැසියේදී, සහභාගිවන්නන් IAPS පින්තූර නරඹා ශ්‍රේණිගත කළ අතර EEG සහ SRM හි මූලික මිනුම් එකතු කරන ලදී. පැහැදිලි දත්ත එකතු කිරීම සඳහා සහභාගිවන්නන් එක් එක් උත්තේජක උද්දීපනය හා සංයුජතාව අනුව ඇගයීමට ලක් කරන අතරම එකවරම ව්‍යාජ ප්‍රතිචාර තක්සේරු කිරීමට EEG සහ SRM භාවිතා කරන ලදී. සහභාගිවන්නන් 32 ′ ′ LED මොනිටරයක් ​​(විභේදන 1024 × 768 පික්සෙල්) ඉදිරිපිට වාඩි වී සිටියහ. සහභාගිවන්නන් BioSemi Active EEG පද්ධතියට සම්බන්ධ වූ අතර මොළයේ විභව වෙනස්කම් මනිනු ලැබුවේ 64 කානීය ඉලෙක්ට්රෝඩ මෙන්ම පාර්ශ්වීය අක්ෂි, සුපිරි අක්ෂි, අධෝරක්ත අක්ෂි සහ බුරුළු මත තබා ඇති අතිරේක ඉලෙක්ට්රෝඩ අටක් භාවිතා කිරීමෙනි. ආරම්භක ප්‍රත්‍යාවර්ත මොඩියුලේෂණයට අමතරව 4 මි.මී. බයෝට්‍රේස් ඉලෙක්ට්‍රෝඩ දෙකක් භාවිතා කරන ලදි (වම් ඇසේ බාල ඕර්බිකියුලිස් අක්ෂයේ දළ වශයෙන් 20 මි.මී.

පරිගණක වැඩසටහන, ඉදිරිපත් කිරීම (ස්නායු චර්යා පද්ධති, ඇල්බනි, එන්වයි, ඇමරිකා එක්සත් ජනපදය) සුදුසු උපදෙස් සහ උත්තේජක ලැයිස්තු දෘශ්‍ය ලෙස ඉදිරිපත් කිරීමට භාවිතා කරන ලදී. උත්තේජක ඉදිරිපත් කිරීම සහ සියලු මනෝ භෞතික විද්‍යාත්මක සං signal ා පටිගත කිරීම වෙනම කාමරයකින් පවත්වන ලදී. උපකරණ සැකසීමේදී සහභාගිවන්නන්ට අධ්‍යයනය පිළිබඳ කෙටි දළ විශ්ලේෂණයක් ලබා දුන් අතර පටිගත කිරීමට පෙර තිරය මත ඇති කර්තව්‍යය සඳහා උපදෙස් කියවන ලෙස ඉල්ලා සිටියේය. හෙඩ්ෆෝන් (සෙන්හයිසර් HD280, වෙඩ්මාර්ක්, ජර්මනිය) සහභාගිවන්නාගේ කනට උඩින් තබා ඇති අතර උත්තේජක කෙරෙහි ප්‍රමාණවත් අවධානයක් සහතික කිරීම සඳහා සහභාගිවන්නා විසින්ම අඳුරු ආලෝකමත් කාමරයක පරීක්ෂණ ආරම්භ කරන ලදී.

සෑම IAPS රූපයක්ම එක් වරකට 5 s සඳහා තිරය මත ඉදිරිපත් කරන ලදී. සෑම රූපයක්ම අනුගමනය කරමින්, සහභාගිවන්නන්ට ශ්‍රේණිගත කිරීමේ පරිමාණයක් පෙන්වන ලද අතර 1 “ඉතා ප්‍රසන්න” සිට 9 දක්වා “ඉතා අප්‍රසන්න” පරිමාණයක් භාවිතා කරමින් රූපයේ සංයුජතාව (ප්‍රසන්න බව) ශ්‍රේණිගත කරන ලෙස ඉල්ලා සිටියේය. මෙම ආරම්භක ශ්‍රේණිගත කිරීමෙන් පසුව, සහභාගිවන්නන්ට තවත් ශ්‍රේණිගත කිරීමේ පරිමාණයක් පෙන්වන ලද අතර 1 “ඉතා තීව්‍ර” සිට 9 “ඉතා සන්සුන්” දක්වා පරිමාණයක් භාවිතා කරමින් රූපයේ උද්දීපනය (තීව්‍රතාව) ශ්‍රේණිගත කරන ලෙස ඉල්ලා සිටියේය. මෙයින් පසුව, ඊළඟ රූපය ඉදිරිපත් කිරීමට පෙර 1 s සඳහා කළු පසුබිමක කුඩා සුදු සවි කිරීමේ කුරුසයක් දර්ශනය විය. ආරම්භක පරීක්ෂණයක් රූපයක් සමඟ සම්බන්ධ වී ඇත්නම්, එය සිදු වූයේ 4 වන දෙවන පශ්චාත් උත්තේජක ඉදිරිපත් කිරීමෙනි. සියලුම 150 IAPS රූප සඳහා කායික හා පැහැදිලි පියවර ගනු ලැබීය. පින්තූර අහඹු ලෙස අනුපිළිවෙලට ඉදිරිපත් කරන ලදී. තෙහෙට්ටුවේ බලපෑම අවම කිරීම සඳහා සහභාගිවන්නාට අඩක් පමණ කෙටි විවේකයක් ලබා දෙන ලදී. නිසැකවම, SRM විශ්ලේෂණය සඳහා තව දුරටත් විශ්ලේෂණය කරන ලද්දේ ආරම්භක පරීක්ෂණයක් හා සම්බන්ධ රූප පමණක් වන අතර එම රූපවලට අදාළ පැහැදිලි ප්‍රතිචාර පමණි.

කාමුක දර්ශන භාවිතයේ ප්‍රශ්නාවලියෙහි වෙනම අයිතම දෙකකට ප්‍රතිචාර මත පදනම්ව සහභාගිවන්නන් කණ්ඩායම් වලට වෙන් කරන ලදි. මෙම අයිතමයන් වූයේ: “කාමුක දර්ශන නරඹන විට, එක් කථාංගයක් තුළ ඔබ කොපමණ කාලයක් ගත කරනු ඇත්ද?” සහ “පසුගිය වසරේදී ඔබ කාමුක දර්ශන නැරඹූ වාර ගණන කොපමණද?” සහ එක් එක් අයිතමයට පිළිතුරු එක් එක් සහභාගිකරුවා සඳහා වෙන වෙනම ලකුණු කරන ලදි. සහ වසරකට පරිභෝජනය කරන දළ වශයෙන් පැය ගණන තීරණය කිරීම සඳහා ගුණනය කිරීම. කතුවරුන් මුලින් ම සාමූහිකය මත මධ්‍ය භේදයක් සිදු කිරීමට ගිය නමුත් බොහෝ සහභාගිවන්නන් මධ්‍ය ලකුණු මත හෝ ඒ වටා ලකුණු ලබා ගැනීම සහ බොහෝ දුරට නිරීක්‍ෂණය කළ හැකි වෙනම කණ්ඩායම් තුනකට පොකුරු කොට ඇති ලකුණු පරාසය සොයා ගැනීමෙන් පසුව, කණ්ඩායම් “අඩු” ලෙස බෙදීමට තීරණය කරන ලදී. ලකුණු පැතිරීම මත පදනම්ව “මධ්‍යම” සහ “ඉහළ” කණ්ඩායම්. සෑම කණ්ඩායමක්ම කාමුක දර්ශන නැරඹූ පැය ගණනෙහි ක්‍රම සහ සම්මත අපගමනයන් දැකිය හැකිය 3.2 අංශය.

සබැඳි ප්‍රශ්නාවලියට ලැබෙන ප්‍රතිචාර මත පදනම්ව එක් එක් සහභාගිකරුවාගේ අමු පැහැදිලි ප්‍රතිචාර (සංයුජතාව සහ ප්‍රබෝධය) ඔවුන්ගේ කණ්ඩායම් වලට (අඩු, මධ්‍යම හෝ ඉහළ) වර්ගීකරණය කරන ලදි. එක් එක් කණ්ඩායමේ ප්‍රතිචාරයන් සාමාන්‍ය හා විශ්ලේෂණය කරන ලද්දේ පුනරාවර්තී මිනුම් විශ්ලේෂණය (ANOVA) භාවිතා කරමින් චිත්තවේගයේ විෂය සාධකය (ප්‍රසන්න, අප්‍රසන්න, කාමුක, ප්‍රචණ්ඩකාරී සහ උදාසීන) සහ කාමුක දර්ශන භාවිතයේ විෂය සාධක අතර (අඩු, මධ්‍යම, සහ ඉහළ). “සංයුජතා” සහ “අවදි කිරීමේ” පියවර සඳහා ANOVA ස්වාධීනව සිදු කරන ලදී.

ඊට අමතරව, ස්නයිඩර් ස්වයං අධීක්ෂණ පරිමාණය හරහා ලබාගත් ප්‍රතිචාර තක්සේරු කිරීම සඳහා එක්-මාර්ගයක් ANOVA පවත්වන ලද අතර පැය ගණනක් කාමුක දර්ශන භාවිතා කිරීම සහ ස්වයං අධීක්ෂණය අතර සම්බන්ධතාවයක් තිබේද යන්න තීරණය කිරීම.

2048- නාලිකා BioSemi Active Two පද්ධතිය සහ ActiView මෘදුකාංගය (BioSemi, Amsterdam, නෙදර්ලන්තය) භාවිතා කරමින් මොළයේ විභව වෙනස්කම් 64 සාම්පල / s අනුපාතයකින් සටහන් විය. දත්ත කට්ටල EEG-Display (6.4.8 අනුවාදය; ෆුල්හැම්, නිව්කාසල්, ඕස්ට්‍රේලියාව) භාවිතයෙන් සකස් කරන ලදී. සැකසීමේදී නියැදි අනුපාතය 256 සාම්පල / s දක්වා අඩු කරන ලද අතර 0.1 හි 30 Hz දක්වා බෑන්ඩ් පාස් ෆිල්ටරයක් ​​යොදන ලදි. එක් එක් IAPS රූපයක් −100 ms සිට 1000 ms පශ්චාත් උත්තේජක ආරම්භය දක්වා ඉදිරිපත් කිරීමට අදාළව ERP යුගයන් අර්ථ දක්වා ඇත. උත්තේජක ආරම්භයට පෙර 100 එම්එස් හි නිවැරදි කිරීම් සමඟ සියලු යුගයන් මූලික වශයෙන් නිවැරදි කරන ලද අතර ඊආර්පී දිගේ දත්ත ලක්ෂ්‍යයන් වැඩිදුර සංඛ්‍යානමය විශ්ලේෂණය සඳහා පළමු දෙවන පශ්චාත් උත්තේජක ඉදිරිපත් කිරීම සමඟ එක්ස්එන්එම්එක්ස් දත්ත ලක්ෂ්‍ය දක්වා අඩු කරන ලදී. පුනරාවර්තී මිනුම් ANOVA සෑම අවස්ථාවකම ඊආර්පී විස්තාරයන් විශ්ලේෂණය කිරීම සඳහා විෂයය තුළ ඇති හැඟීම් චිත්තවේගයන් (ප්‍රසන්න, අප්‍රසන්න, කාමුක, ප්‍රචණ්ඩකාරී සහ උදාසීන) සහ අර්ධගෝලය (වමේ, දකුණේ) භාවිතා කරමින් විශ්ලේෂණය කරන ලදී.

දෘශ්‍ය පරීක්‍ෂණයෙන් පසුව, එක් එක් කණ්ඩායම අතර ප්‍රධාන වෙනස්කම් පැහැදිලිවම සිදුවන්නේ වෙනත් තත්වයන්ට සාපේක්ෂව “ප්‍රචණ්ඩකාරී” සහ “කාමුක” තත්වයේ ඊආර්පී වක්‍රයන් සඳහා වන අතර එම නිසා මෙම චිත්තවේගීය කාණ්ඩ දෙක එකිනෙකට පරස්පරතා සඳහා යොමු කිරීම් ලෙස භාවිතා කරන ලදී. ගෝලාකාර උල්ලං for නය කිරීම් නිවැරදි කිරීම සඳහා හරිතාගාර-ගයිසර් ක්‍රියා පටිපාටිය භාවිතා කරන ලදී. සැලකිය යුතු ප්‍රධාන බලපෑම් වල දිශාව තීරණය කිරීම සඳහා සරල ප්‍රතිවිරෝධතා භාවිතා කරන ලදී.

ආරම්භක ප්‍රත්‍යාවර්තක මොඩියුලේෂන් සඳහා භාවිතා කරන අක්ෂි ඇස් මනිනු ලැබුවේ නෙක්සස්-එක්ස්එන්එම්එක්ස් (මයින්ඩ් මීඩියා බීවී විසින් නිෂ්පාදනය කරන ලද) පටිගත කිරීමේ උපකරණයක් සහ ජෛව හෝඩුවාවක් + මෘදුකාංගයක් භාවිතා කරමිනි. එක් එක් සහභාගිකරුවාගේ වම් ඇසට බයිපෝල ඊඑම්ජී ඉලෙක්ට්රෝඩ සවි කර ඇති අතර මාංශ පේශි ඕර්බිකියුලිස් ඔකුලි වල විභව වෙනස්කම් මනින ලදී. ඊඑම්ජී නියැදි අනුපාතය 10 / s වන අතර පටිගත කිරීමේදී 2048-20 Hz වෙතින් බෑන්ඩ් පාස් ෆිල්ටරයක් ​​යොදන ලදි. අමු සංඛ්‍යාත සං als ා විස්තාර බවට පරිවර්තනය කිරීම සඳහා මූල මධ්‍යන්‍ය වර්ග (ආර්එම්එස්) ක්‍රමය භාවිතා කරමින් අමු ඊඑම්ජී දත්ත නැවත ගණනය කරන ලදී. ආරම්භක පරීක්ෂාව සම්බන්ධ අත්හදා බැලීම් මත ඊඑම්ජී තරංග ආකෘතියේ උපරිම ඉහළ යාම ලෙස ආරම්භක බ්ලින්ක් විස්තාර අගය අර්ථ දැක්විය. ඉහත පරිදි, සංඛ්‍යානමය විශ්ලේෂණයන් සඳහා ANOVA නැවත නැවත සිදු කරන ලදී (බලන්න [28]).

අපගේ සාමූහිකය බොහෝ දුරට සමජාතීය නියැදියකින් සමන්විත විය. අධ්යයනයට සහභාගී වූවන්ගෙන් බහුතරයක් තමන් අවම වශයෙන් ද්විතීයික පාසල් මට්ටමේ අධ්යාපනයක් සම්පූර්ණ කර ඇති, හවුල්කරුවෙකු සමඟ ජීවත් වීම හෝ විවාහ නොවී සිටීම සහ තමන් ඕස්ට්‍රේලියාවේ උපත ලැබූ කොකේසියානු ජාතිකයන් ලෙස හඳුනාගෙන ඇති බව වාර්තා කර ඇත (බලන්න වගුව 1).

වගුව 1. අධ්යයන සහභාගිවන්නන්ගේ ජන විකාශන ලක්ෂණ.

ප්රශ්නාවලිය සඳහා සහභාගිවන්නාගේ ප්රතිචාර විස්තරාත්මකව දැකිය හැකිය වගුව 2. කාමුක දර්ශන භාවිතයේ වාර ගණන මත පදනම්ව සහභාගිවන්නන්ගේ කණ්ඩායම් බෙදී ගියේය. මධ්‍යන්‍ය වයස් කාණ්ඩ අතර සැලකිය යුතු ලෙස වෙනස් නොවීය. වැදගත් වන්නේ, ස්නයිඩර්ගේ මුළු ලකුණු F (2, 49) = 1.892, p = 0.162 සම්බන්ධයෙන් අඩු, මධ්‍යම හා ඉහළ කාමුක භාවිත කණ්ඩායම් අතර සැලකිය යුතු වෙනසක් නොමැති බව එක්-මාර්ග ස්වාධීන ANOVA පෙන්වා දී ඇත.

වගුව 2. වසරකට අසභ්‍ය වේලාවන් සහ ස්නයිඩර් මුළු ලකුණු කාණ්ඩයෙන් බෙදනු ලැබේ.

පැහැදිලි සංයුජතා ශ්‍රේණිගත කිරීම්වල ප්‍රති Results ල මගින් හැඟීම් අන්තර්ක්‍රියා මගින් සැලකිය යුතු සමස්ත කණ්ඩායමක් නොපෙන්වයි. පසු විපරම් ප්‍රතිවිරෝධතා “කාමුක” සහ “ප්‍රසන්න” පැහැදිලි සංයුජතා (ප්‍රසන්න) ශ්‍රේණිගත කිරීම් සඳහා සැලකිය යුතු අන්තර්ක්‍රියාකාරිත්වයක් පෙන්නුම් කළද F (2) = 3.243, p = 0.048. කිසිදු චිත්තවේගීය කාණ්ඩයක පැහැදිලි “උද්දීපනය (තීව්‍රතාව)” ශ්‍රේණිගත කිරීම් සමඟ සැලකිය යුතු වෙනසක් දක්නට නොලැබුණි (බලන්න රූපය 1).

රූපය 1. පැහැදිලි සංයුජතාව (A) සහ අරූසල් (B) සියලුම කණ්ඩායම් හරහා එක් එක් චිත්තවේගීය කාණ්ඩය සඳහා ශ්‍රේණිගත කිරීම්. “කාමුක” සහ “ප්‍රසන්න” කාණ්ඩවල සංයුජතා ශ්‍රේණිගත කිරීම් සඳහා සැලකිය යුතු කණ්ඩායම් අන්තර්ක්‍රියාකාරිත්වයක් සිදුවිය (තරු ලකුණු කර ඇත).

ආරම්භක ප්‍රත්‍යාවර්තක මොඩියුලේෂන් ප්‍රති results ල මගින් වැදගත්කම කරා ළඟා වන සියලුම තත්වයන් කෙරෙහි ඇස් පෙනීමේ විස්තාරය කෙරෙහි කණ්ඩායම් බලපෑමක් පෙන්නුම් කරන ලදි F (2) = 3.176, p = 0.051 බලන්න රූපය 2.

රූපය 2. අඩු (සඳහා ආරම්භක-ඉස්මතු වූ ඇස් පෙනීමේ ප්‍රතිචාර (වමේ) සහ තීරු ප්‍රස්තාර (දකුණ)A), මධ්යම (B), සහ ඉහළ (C) කාමුක භාවිත කණ්ඩායම්.

සැලකිය යුතු ප්‍රධාන අන්තර්ක්‍රියාකාරී බලපෑම් නොතිබුණද, සරල ප්‍රතිවිරෝධතා මගින් මොළයේ ඉදිරිපස ප්‍රදේශවල “අප්‍රසන්න” එදිරිව “ප්‍රචණ්ඩකාරී” චිත්තවේගීය කාණ්ඩ 250-563 ms සඳහා සැලකිය යුතු ඊආර්පී කණ්ඩායම් බලපෑම් පෙන්නුම් කරන ලදී. පසු කාලීන කාල පරිච්ඡේදයක් තුළ (563-875 ms) එකම චිත්තවේගීය කාණ්ඩ දෙක අතර සැලකිය යුතු බලපෑම් පශ්චාත් අඩවි වල දක්නට ලැබුණි (බලන්න) වගුව 3; රූපය 3). ප්‍රධාන බලපෑම් නොමැතිවීම අර්ථ නිරූපණය කරනුයේ තරමක් නාභිගත කරන ලද ඊආර්පී වෙනස්කම්වල ප්‍රති as ලයක් ලෙස ය.

රූපය 3. අඩු, මධ්‍යම සහ ඉහළ කාමුක භාවිත කණ්ඩායම් සඳහා සියලුම චිත්තවේගීය කාණ්ඩ හරහා ඉදිරිපස (AF7 / AF8) සහ parietal (P5 / P6) ස්ථානවල ERPs. “අප්‍රසන්න” එදිරිව “ප්‍රචණ්ඩකාරී” චිත්තවේගීය කාණ්ඩ සඳහා සැලකිය යුතු කණ්ඩායම් බලපෑම් මොළයේ ඉදිරිපස ප්‍රදේශවල 250-563 ms සහ පරියේටල් කලාපවල 563-875 ms අතර සැලකිය යුතු කණ්ඩායම් බලපෑම් සැලකිල්ලට ගන්න.

වගුව 3. අප්‍රසන්න එදිරිව ප්‍රචණ්ඩකාරී චිත්තවේගීය කාණ්ඩයේ සිදුවීම් ආශ්‍රිත විභවයන් (ඊආර්පී) සම්බන්ධ සැලකිය යුතු කණ්ඩායම් බලපෑම් වල සාරාංශය.

වර්තමාන අධ්යයනය මගින් බලපෑමෙන් යුත් ප්රතිචාරයන් සහ ඒවායේ භෞතික විද්යාත්මක වැදගත්කම අධ්යයනය කිරීම සඳහා විවිධ ප්රවේශයන් විස්තර කිරීම සඳහා එකවර ක්රම කිහිපයක් භාවිතා කරමින් ඉහළ-පහළ ත්රිකෝණාකාර ප්රවේශයක් භාවිතා කරන ලදී. ප්‍රධාන වෙනස්කම් යළිත් පෙන්වා දීම සඳහා, පැහැදිලි ශ්‍රේණිගත කිරීම් යනු සවි conscious ානික, හිතාමතා ප්‍රතිචාරයක් අවශ්‍ය වන චර්යාත්මක පියවරයන් වන අතර එම නිසා බාහික තොරතුරු සැකසීම භාවිතා කරයි. ස්ටාර්ට්ල් ප්‍රතීක මොඩියුලේෂන් යනු අභිප්‍රේරණ ප්‍රාථමිකකරණයේ පදනම මත අමු බලපෑමෙන් යුත් තොරතුරු සැකසීමේ සවි conscious ානික නොවන මිනුමකි (බලන්න [57]) සහ උපකාර්මික මොළයේ ව්‍යුහයන්ට සම්බන්ධ වේ, උදා, [29]. විද්‍යුත් විච්ඡේදක විද්‍යාව (සහ ඊට අමතරව, ඊආර්පී) ප්‍රධාන වශයෙන් බාහික තොරතුරු සැකසීමට සංවේදී වන නමුත් එයට උප-බාහික මොළයේ (බොහෝ දුරට සවි conscious ානික නොවන) ක්‍රියාවලීන්ගෙන් සම්බන්ධීකරණ ආදානය ඇතුළත් වේ. සියලු භෞතික විද්‍යාත්මක පියවරයන් පැහැදිලි ශ්‍රේණිගත කිරීමේ කාර්ය සාධනයට වඩා වෙනස්ව ස්වභාවයෙන්ම ඇඟවුම් කරන බව පැවසිය හැකිය.

මෙම දැනුම උපයෝගී කරගනිමින්, කාමුක දර්ශන භාවිතයේ වාර ගණන අප දැනුවත්ව (පැහැදිලි මිනුම්) සහ නොදැනුවත්වම (ව්‍යංග මිනුම්) චිත්තවේගීය තොරතුරු වලට ප්‍රතිචාර දක්වන ආකාරය වෙනස් කරන්නේද යන්න අපට තීරණය කළ හැකිද? එක් එක් කණ්ඩායම සඳහා ස්නයිඩර් ලකුණු සැලකිය යුතු ලෙස වෙනස් නොවූවත්, ස්වයං අධීක්ෂණයේ වෙනසක් නොපෙන්වයි - වර්තමාන අධ්‍යයනයේ දී ලබාගත් ප්‍රති results ල මගින් පැහැදිලි හා ව්‍යංග මිනුම් මගින් ලබාගත් ප්‍රති results ලවල විෂමතා පෙන්නුම් කරයි.

“කාමුක” පින්තූර මධ්‍යම කාමුක භාවිතය හෝ ඉහළ කාමුක භාවිතය සඳහා සහභාගිවන්නන්ට වඩා අඩු කාමුක භාවිත කණ්ඩායම විසින් ප්‍රසන්න ලෙස අඩු ලෙස ශ්‍රේණිගත කර ඇත. සමහර විට අඩු කාමුක දර්ශන භාවිතා කරන්නන් කාමුක හෝ කාමුක දර්ශන සොයන්නේ කලාතුරකිනි, එබැවින් අඩු කාමුක කණ්ඩායම පර්යේෂණාත්මක සැසියේදී “කාමුක” රූප ඉදිරිපත් කිරීම තරමක් කරදරකාරී නොවන්නේ නම් එය ප්‍රසන්න නොවන බව සොයා ගත්හ. අඩු කළ හැකි කාමුක දර්ශන භාවිතා කරන්නන් කාමුක දර්ශන නැරඹීමට එතරම් නිරාවරණය වී නැති අතර මධ්‍යම හෝ ඉහළ පරිශීලකයින් තරම් පුරුදු වී නොමැති බව තවත් පැහැදිලි කිරීමකට ඇතුළත් විය හැකිය. ඊට හාත්පසින්ම වෙනස්ව, කාමුක දර්ශන අප්‍රසන්න යැයි සිතන පුද්ගලයින් එය භාවිතා නොකිරීමට තීරණය කළ හැකි අතර එම නිසා අඩු භාවිත කණ්ඩායමට වැටෙන අතර පුරුදු වීම කිසිසේත් සාධකයක් නොවනු ඇත. සිත්ගන්නා කරුණ නම්, ඉහළ කාමුක භාවිත කණ්ඩායම කාමුක රූප මධ්‍යම භාවිත කණ්ඩායමට වඩා අප්‍රසන්න ලෙස ශ්‍රේණිගත කර තිබීමයි. කතුවරුන් යෝජනා කරන්නේ මෙය IAPS දත්ත ගබඩාවේ අඩංගු “කාමුක” රූපවල සාපේක්ෂව “මෘදු හරය” ස්වභාවය නිසා හාපර් සහ හොඩ්ජින්ස් පෙන්වා ඇති පරිදි ඔවුන් සාමාන්‍යයෙන් සෙවිය හැකි උත්තේජනයේ මට්ටම ලබා නොදීමයි.58] නිරන්තරයෙන් කාමුක දර්ශන නැරඹීමත් සමඟ බොහෝ පුද්ගලයින් එකම මට්ටමේ භෞතික විද්‍යාත්මක උද්දීපනයක් පවත්වා ගැනීම සඳහා වඩාත් තීව්‍ර ද්‍රව්‍ය බැලීමට පෙළඹේ. “ප්‍රසන්න” චිත්තවේගීය කාණ්ඩය මගින් කණ්ඩායම් තුනේම සංයුජතා ශ්‍රේණිගත කිරීම් ඉහළ භාවිත කණ්ඩායම් ශ්‍රේණිගත කිරීම් සමඟ සාපේක්ෂව සමාන වන අතර අනෙක් කණ්ඩායම් වලට වඩා සාමාන්‍යයෙන් පින්තූර තරමක් අප්‍රසන්න වේ. මෙයට යළිත් හේතු විය හැක්කේ ඉදිරිපත් කරන ලද “ප්‍රසන්න” රූප ඉහළ භාවිත කණ්ඩායමේ පුද්ගලයන්ට ප්‍රමාණවත් තරම් උත්තේජනය නොකිරීමයි. කාමුක දර්ශන නිරන්තරයෙන් සොයන පුද්ගලයින්ගේ පුරුදු බලපෑම් හේතුවෙන් ආහාර රුචිය අන්තර්ගතය සැකසීමේදී භෞතික විද්‍යාත්මකව පහත වැටීමක් අධ්‍යයන මගින් නිරන්තරයෙන් පෙන්නුම් කර ඇත [3,7,8]. මෙම ප්රතිඵල මගින් නිරීක්ෂණය කළ ප්රතිඵලවලට හේතු විය හැකි කතුවරුන්ගේ තර්කයකි.

කණ්ඩායම් අතර ඇති “ප්‍රචණ්ඩකාරී” තත්වයට සාපේක්ෂව “අප්‍රසන්න” අතර සැලකිය යුතු සැලකිය යුතු වෙනස්කම් නිරීක්ෂණය කරන ලද අතර එය පැහැදිලි ශ්‍රේණිගත කිරීමේ ප්‍රති .ලවලට වඩා වෙනස් ය. වක්‍රයේ දෘශ්‍ය පරීක්‍ෂණයෙන් පසු, මොළයේ ඉදිරිපස ප්‍රදේශවල අර්ධගෝල දෙකෙහිම වක්‍රයේ LPP අවධියේදී (400-500 ms) “අප්‍රසන්න” තත්ත්වය සඳහා අඩු කාමුක භාවිත කණ්ඩායම තුළ negative ණාත්මක අගයක් දක්නට ලැබේ. මෙය මධ්‍යම හා ඉහළ කාමුක භාවිත කණ්ඩායම් සඳහා දකුණු අර්ධගෝලයේ පමණක් පවතින බව පෙනේ. මෙම පාර්ශ්වීය බලපෑම සංඛ්‍යාලේඛන විශ්ලේෂණයෙන් නොනැසී පැවතුනද, නිරීක්ෂණය කරන ලද ප්‍රවණතාව මඟින් නිතර නිතර අසභ්‍ය පරිශීලකයින්ගේ පාර්ශ්වීයකරණ බලපෑමක් පෙන්නුම් කළ හැකිය. කත්බර්ට් සහ වෙනත් අය විසින් කරන ලද අධ්‍යයනයකින් ද මෙම කැපී පෙනෙන negative ණාත්මක උපරිමය පෙන්නුම් කරන ලදී. [59], එහිදී මොළයේ ඉදිරිපස ප්‍රදේශ අප්‍රසන්න පින්තූරවලට වඩා ප්‍රසන්න සඳහා වැඩි ධනාත්මක බවක් පෙන්නුම් කරන බව සොයා ගත් විට, ඔවුන්ගේ අධ්‍යයනයේ “උදාසීන” තත්වය වඩාත් negative ණාත්මක විය. ඉහත සඳහන් පුවත්පතේ කතුවරුන් ප්‍රසන්න රූපවල මෙම සාපේක්ෂ ධනාත්මක මාරුව පිළිබඳ අවබෝධයක් ලබා ගැනීමට උත්සාහ කළේ, ඔවුන්ගේ අධ්‍යයනයේ ඇති ප්‍රසන්න රූප නිසා ස්වයංක්‍රීය ක්‍රියාකාරිත්වයේ සැලකිය යුතු වෙනසක් ඇති කිරීම නිසා සහජ සංයුජතා වෙනසකට වඩා එය වැඩි දියුණු කළ බලපෑමෙන් යුත් ප්‍රබෝධයක් පිළිබිඹු කළ හැකි බව පවසමිනි. සමේ සන්නායකතාව) ආත්මීය උද්දීපන ශ්‍රේණිගත කිරීම්වලට වඩා. මීට අමතරව, මෙම ඉදිරිපස අසමමිතිය රටාව මධ්‍යම හා ඉහළ කාමුක භාවිත කණ්ඩායම්වල වම් අර්ධගෝලයේ නිපදවන “අප්‍රසන්න” රූපවලට සාපේක්ෂව ධනාත්මක ඉදිරියට යන තරංග ආකෘතිය මගින් පැහැදිලි කළ හැකිය. සාපේක්ෂ වාම ඉදිරිපස ක්‍රියාකාරකම් වැඩිවීම ප්‍රවේශවීමේ අභිප්‍රේරණ ක්‍රියාවලීන් සමඟ සම්බන්ධ විය හැකි බව මෑත පර්යේෂණවලින් පෙනී යයි (බලන්න [60,61]). මෙයින් ඇඟවෙන්නේ “අප්‍රසන්න” රූප සක්‍රීය කිරීමේ සාපේක්ෂ ඉදිරිපස වෙනස නිසා, නිතර නිතර කාමුක දර්ශන භාවිතා කරන්නන් අප්‍රසන්න රූප වඩාත් ධනාත්මක බලපෑමක් ඇති බව සලකනු ඇති බවයි.

තවද, දකුණු අර්ධගෝලය හරහා ඇති “ප්‍රචණ්ඩකාරී” සහ “අප්‍රසන්න” චිත්තවේගීය කාණ්ඩයන් තරමක් පසු කාලීන කාලවලදී (> 500 එම්එස්) අඩු සිට මධ්‍යම දක්වා ඉහළ අසභ්‍ය පරිශීලකයින් දක්වා ගමන් කරයි. මොළය. මෙම සොයාගැනීම්වලින් පෙනී යන්නේ, අඩු කාමුක දර්ශන භාවිතා කරන්නන්ට සාපේක්ෂව ප්‍රචණ්ඩකාරී හා අප්‍රසන්න චිත්තවේගීය රූප නිෂ්ක්‍රීයව බලන විට නිතර නිතර කාමුක දර්ශන භාවිතා කරන්නන් විසින් සමාන සැකසුම් භාවිතා කළ හැකි බවයි. මොළයේ වඩාත් සංවේදක ආශ්‍රිත ප්‍රදේශවලට වඩා පසුපසට යන විට, එකම චිත්තවේගීය කාණ්ඩ දෙක (“ප්‍රචණ්ඩකාරී” සහ “අප්‍රසන්න”) නැවතත්, එල්පීපී අවධියේදී (> 500 එම්එස් ) අඩු හා මධ්‍යම ප්‍රමාණයේ කණ්ඩායම් තුළ ඒවා වෙන්ව පවතී. මෙම භෞතික විද්‍යාත්මක ප්‍රතිචාර රටාව මඟින් නිරන්තරයෙන් කාමුක දර්ශන නිරාවරණය වීමෙන් කැමැත්ත වැඩි විය හැකි අතර එම නිසා එම උත්තේජක දෙසට පෙළඹවීමක් ඇති විය හැකිය. මීට හාත්පසින්ම වෙනස්ව, නිරන්තරයෙන් කාමුක දර්ශන භාවිතා කරන්නන් බොහෝ විට අවපීඩන බලපෑම් හේතුවෙන් කාලයාගේ ඇවෑමෙන් වඩාත් ග්‍රැෆික් හෝ තීව්‍ර ද්‍රව්‍ය වෙත ගුරුත්වාකර්ෂණය වන බව පෙන්නුම් කර ඇත.58]. මෙම ද්‍රව්‍යයට බොහෝ විට කාමුක දර්ශන ඇතුළත් විය හැකි අතර එය ඉහළ භාවිත කණ්ඩායමේ සිටින පුද්ගලයින්ට මුලික විය හැකි විවිධාකාර (ලිංගික) ප්‍රචණ්ඩ ක්‍රියා නිරූපණය කරන අතර එම නිසා “ප්‍රචණ්ඩකාරී” රූපවලට සමාන භෞතික විද්‍යාත්මක මට්ටමින් “කාමුක” රූපවලට ප්‍රතිචාර දක්වයි.

ස්ටාර්ට්ල් ප්‍රතීක මොඩියුලේෂන්, කලින් සඳහන් කළ පරිදි, සංයුජතාව කෙරෙහි පැහැදිලි අවධාරණයක් සහිතව උපකාර්මික බලපෑම් සැකසුම් වලට සංවේදී වේ. අපේක්ෂිත පරිදි, ප්‍රති results ල මගින් “කාමුක” කාණ්ඩය අවම වශයෙන් පුදුමයට කරුණක් වන අතර කණ්ඩායම් තුන පුරාම “ප්‍රචණ්ඩකාරී” චිත්තවේගීය කාණ්ඩය විශාලතම ආරම්භක ප්‍රතිචාරය ලබා ගත්තේය. ලබාගත් ප්‍රති results ල මගින් p- අගයක් පමණක් වැදගත්කම කරා ළඟා වී ඇති බවක් පෙන්නුම් කළද, වක්‍ර දෘශ්‍ය පරීක්‍ෂා කිරීමේදී එක් එක් කාණ්ඩයට ආවේණික වූ ආරම්භක ප්‍රතිචාරවල පැහැදිලි පැතිකඩ තුනක් ඇති බව පෙනේ. ආරම්භක ප්‍රතිචාරවල සාපේක්ෂ ව්‍යාප්තිය විචල්‍යතාවයේ වැඩි වන බවක් පෙනෙන්නට ඇති හෙයින්, අඩු සිට මධ්‍යම සිට ඉහළ කාමුක දර්ශන භාවිතය දක්වා ප්‍රවණතාවක් දක්නට ලැබේ (එනම්, ඉහළ කාමුක භාවිත කණ්ඩායම අවම උද්දීපනය (කාමුක) සහ වඩාත් අවදි කරවන (ප්‍රචණ්ඩකාරී) චිත්තවේගීය කාණ්ඩ). මෙයින් ඇඟවෙන්නේ ඉහළ සංඛ්‍යාත අසභ්‍ය පරිශීලකයින් නොදැනුවත්ව මට්ටමින් (කෙසේ වෙතත්, ගුණාත්මකව පමණක්) අනෙක් චිත්තවේගීය කාණ්ඩවලට සාපේක්ෂව “කාමුක” රූප වඩාත් රුචියකින් යුතුව ක්‍රියාවට නංවන බවයි. නිරීක්ෂණය කරන ලද බලපෑම මෙම ක්‍ෂේත්‍රයේ බොහෝ අධ්‍යයනවලට අනුගත වන බව පෙනේ, එමඟින් ප්‍රතිවිරුද්ධ උත්තේජක සඳහා ප්‍රත්‍යාවර්ත ප්‍රත්‍යාවර්තයේ ප්‍රති more ලයක් ලෙස වඩාත් ප්‍රසන්න උත්තේජක හා සසඳන විට ඉහළ විස්තාරක දිලිසෙන ප්‍රතිචාර ලැබේ [32,42,43]. ඉහළ කාමුක භාවිත කණ්ඩායම කාමුක රූපවලට ආරම්භක ප්‍රතිචාරයේ සාපේක්ෂ අඩුවීමක් පෙන්නුම් කළේ ඇයිද යන්න පිළිබඳ පැහැදිලි කිරීමක් විය හැක්කේ, ඉදිරිපත් කරන ලද සියලුම පින්තූර සහභාගිවන්නන්ට නවකතාවට වඩා වැඩි විය හැකි නිසා වන අතර එම නිසා ඔවුන්ගේ බලපෑමෙන් තොර සවි conscious ානික නොවන ආරම්භක ප්‍රතිචාරය පෙන්නුම් කළේ එය පුරුද්දට නොපැමිණි ප්‍රසන්න උත්තේජනයකි. එය එසේ වන හෙයින්, එකම අධ්‍යයනයන් නැවත නැවත නැරඹීමෙන් ඇති විය හැකි බලපෑම තීරණය කිරීම සිත්ගන්නා කරුණකි, පෙර අධ්‍යයනයන් මගින් ඊරොටිකා ප්‍රති results ල නැවත නැවත බැලීමෙන් පෙන්නුම් කර ඇති පරිදි, ද්‍රව්‍යය නීරස හා පිළිකුල් සහගත වීම හේතුවෙන් ආරම්භක පරීක්ෂණයකට ඇස් පෙනීම වැඩි වේ.41]. අඩු හා මධ්‍යම ප්‍රමාණයේ අසභ්‍ය භාවිත කණ්ඩායම්වල දක්නට ලැබෙන සාපේක්ෂ ඉහළ විස්තාරක ආරම්භක බලපෑම කණ්ඩායමේ සිටින අය විසින් කාමුක දර්ශන භාවිතය හිතාමතාම මග හැරිය හැකි බැවින් එය සාපේක්ෂව වඩා අප්‍රසන්න යැයි හැඟෙනු ඇත. විකල්පයක් ලෙස, ලබාගත් ප්‍රති results ල ද පුරුදු කිරීමේ බලපෑමක් නිසා විය හැකිය, එමඟින් මෙම කණ්ඩායම්වල පුද්ගලයින් පැහැදිලිව ප්‍රකාශ කළ ප්‍රමාණයට වඩා කාමුක දර්ශන නැරඹිය හැකිය. සමහර විට අනෙක් අය අතර ලැජ්ජාවට හේතු විය හැක, පුරුදු ආචරණයන් ඇසිපිය හෙළන ප්‍රතිචාර වැඩි කරන බව පෙන්නුම් කර ඇති නිසා [41,42].

ලබාගත් වැදගත්කම මට්ටම අපේක්ෂා කළ දේ නොවිය හැකි වුවද, නිතර නිතර හා කලාතුරකින් අසභ්‍ය දර්ශන භාවිතා කරන්නන් අතර ඇති විෂමතාවය පෙන්නුම් කරන දත්ත වලින් ප්‍රවණතාවක් මතුවෙමින් තිබේ. සංයුක්ත ප්‍රති result ලයක් නොමැතිකම අඩු සහභාගිවන්නන්ගේ සංඛ්‍යාවට හේතු විය හැකි බව කතුවරුන්ගේ අදහසයි. විශාල සහයෝගීතාවයක් මගින් වඩා ශක්තිමත් බලපෑම් හඳුනා ගැනීමට බලය වැඩි කරයි. කෙසේ වෙතත්, වර්තමාන අධ්‍යයනයේ භෞතික විද්‍යාත්මක දත්තවල නිරීක්ෂණය කරන ලද ප්‍රවණතාව පැහැදිලි ශ්‍රේණිගත කිරීම්වලට වඩා වෙනස් සොයාගැනීම් රටාවක් සපයන බව පෙනේ.

වර්තමාන අධ්යයනය පුළුල් වුවද, නොවැළැක්විය හැකි සීමාවන් පැවතුනි. IAPS දත්ත සමුදාය හරහා ලබාගත් “කාමුක” කාණ්ඩය සෑදූ රූප නූතන යුගයේ දී වඩා සාමාන්‍ය “කාමුක දර්ශන” ලෙස සැලකිය හැකි දේ හා සසඳන විට කාමුක හෝ කාමුක දර්ශන යල් පැන ගිය නිරූපණයක් ලෙස දැකිය හැකි බව සඳහන් කළ යුතුය. පුළුල් හා දෘශ්‍ය උත්තේජනය. වෙනස්වන සංස්කෘතීන් සඳහා අනාගත අධ්‍යයනයන් සඳහා යාවත්කාලීන ප්‍රමිතිගත රූප දත්ත ගබඩාවක් භාවිතා කිරීමට අවශ්‍ය විය හැකිය. එසේම, සමහර විට ඉහළ කාමුක දර්ශන භාවිතා කරන්නන් අධ්‍යයනයේදී ඔවුන්ගේ ලිංගික ප්‍රතිචාර අවතක්සේරු කර ඇත. මෙම පැහැදිලි කිරීම අවම වශයෙන් භාවිතා කළේ [7,8] පාලනය කළ නොහැකි කාමුක දර්ශන භාවිතය වාර්තා කරන පුද්ගලයින් විසින් කුඩා එල්පීපී (ප්‍රමාද ධනාත්මක විභවතාව) මඟින් කාමුක රූප සඳහා විස්තාරය මඟින් සුචිගත කරන ලද දුර්වල ප්‍රවේශ ප්‍රවේශයක් පෙන්නුම් කරන ඔවුන්ගේ ප්‍රති results ල විස්තර කිරීමට. හිතාමතාම පහත හෙලීම මත LPP විස්තාරයන් අඩු වන බව පෙන්නුම් කර ඇත [62,63]. එබැවින්, කාමුක රූප සඳහා LPP වලක්වා ඇති අතර, වර්තමාන අධ්‍යයනයේ දී “කාමුක” තත්වය සඳහා කණ්ඩායම් හරහා සැලකිය යුතු බලපෑමක් නොමැති වීමට හේතු විය හැක. පරීක්ෂණ සැසිය තුළදී කාමුක දර්ශන (හෝ මේ අවස්ථාවේ දී, කාමුක) පින්තූර නරඹන අතරතුර ස්වයංවින්දනය කිරීමට සහභාගිවන්නන්ට ඉඩ නොදීම මෙයට හේතුව විය හැකිය, එය ඔවුන් වෙනත් ආකාරයකින් කළ හැකිය [64].

වර්තමාන අධ්‍යයනයේ තවත් සීමාවක් වූයේ සහභාගිවන්නාගේ සංචිතය ස්වයං වාර්තා කළ කාමුක දර්ශන භාවිතය මත පදනම්ව කාමුක දර්ශන භාවිතා කරන කණ්ඩායම් වලට බෙදා තිබීමයි. මෙම කාමුක දර්ශන පරිභෝජනය පිළිබඳ කායික විද්‍යාව පදනම් කරගත් අධ්‍යයනයන් සාපේක්ෂව මෑත කාලීනව සිදු වන හෙයින්, “අඩු” හෝ “ඉහළ” කාමුක දර්ශන භාවිතය අතර පැහැදිලි වෙනසක් ඇති කිරීමට ඉඩ සලසන භෞතික විද්‍යාත්මක සලකුණු සමූහයක් හෝ භෞතික විද්‍යාත්මක පැතිකඩක් තවමත් නොපවතී. සමූහය. මෙම ක්‍රමවේදය සමඟ ඉදිරිපත් කර ඇති පැහැදිලි ගැටළුව සමහර ප්‍රතිචාර දැක්වූවන්ගේ සත්‍ය අසභ්‍ය භාවිතය අඩුවෙන් වාර්තා කිරීම හෝ අධික ලෙස වාර්තා කිරීම නිසා විය හැකිය. තවද, වර්තමාන අධ්යයනය දන්නා සහ සායනිකව රෝග විනිශ්චය කරන ලද කාමුක දර්ශන භාවිතය පිළිබඳ ගැටළු සහිත සායනික නියැදියක් මත රඳා නොසිටියේය. වර්තමාන අධ්‍යයනය සඳහා භාවිතා කරන සහජීවනය “සාමාන්‍ය” පරාසයක් තුළ පවතින අතර එය සායනික වශයෙන් වැදගත් නොවන අතර සායනිකව රෝග විනිශ්චය කරන ලද සහ සායනිකව රෝග විනිශ්චය නොකරන ලද පුද්ගලයින් අතර සංසන්දනයක් ලෙස ශක්තිමත් ප්‍රති result ලයක් ලබා නොදේ.

තවද, මෙම පත්‍රිකාවේ සඳහන් කර ඇති බලපෑම්, කාමුක දර්ශන භාවිත කණ්ඩායම් අතර වෙනස හඳුනා ගැනීමට හේතු වීමට වඩා සහසම්බන්ධතා බලපෑමක් පෙන්නුම් කරයි. මත්පැන් පානය කරන සාමාන්‍ය ජනගහනයේ පුද්ගලයින් සංසන්දනය කරමින් මෙහි සබැඳියක් ඇඳිය ​​හැකිය. කාමුක දර්ශන පරිභෝජනය සහ මත්පැන් භාවිතය යන දෙකම බොහෝ දෙනාගේ ප්‍රියමනාප හා හානිදායක හැසිරීම් විය හැකි නමුත්, මෙම හැසිරීම් වලට අධික ලෙස සහභාගී වන්නේ සුළු පිරිසක් පමණක් වන අතර එය පීඩාවට හා ඊට සම්බන්ධ අහිතකර චර්යාත්මක බලපෑම් ඇති කරයි. කාමුක දර්ශන (අධික ලෙස) භාවිතා කිරීම හේතුවෙන් කිසිසේත්ම නිරීක්ෂණය කළ හැකි අහිතකර චර්යාත්මක බලපෑමක් නොමැති හා කිසි විටෙකත් අත්විඳිය නොහැකි පුද්ගලයින්ගෙන් අපගේ සහජීවනය සමන්විත විය හැකිය.

අධික ලෙස කාමුක දර්ශන භාවිතය පිළිබඳ අධ්‍යයනය සාපේක්ෂව මෑත කාලීන ප්‍රපංචයක් වන අතර, කාමුක දර්ශන භාවිතය සහ ඒ ආශ්‍රිත සවි conscious ් effects ාණික බලපෑම් පැහැදිලිව මැනීම සඳහා භාවිතා කරන ප්‍රමිතිගත ප්‍රශ්නාවලියක් සකස් කිරීමේ අවශ්‍යතාවයක් පවතී. ලිංගික හැසිරීම් වල විවිධ පැතිකඩයන් තීරණය කිරීම සඳහා දැනටමත් පිහිටුවා ඇති පරිමාණයන් සහ ක්‍රියාමාර්ග කිහිපයක් තිබේ: ඒවා අතර ලිංගික බලකිරීමේ පරිමාණය [65], කාමුක දර්ශන තෘෂ්ණාව පිළිබඳ ප්‍රශ්නාවලිය [66], කාමුක දර්ශන පරිභෝජන බලපෑම් පරිමාණය [67], සහ ගැටළු සහගත කාමුක දර්ශන පරිමාණය භාවිතා කරන්න [68], නමුත් අන්තර්ජාලය හරහා පුද්ගලයන්ගේ කාමුක දර්ශන අත්පත් කර ගැනීමේ ස්වභාවය සහ එහි ඇති දේ ඉක්මනින් වෙනස් වීමත් සමඟ, මෙම පරිමාණයන්හි ඇති බොහෝ අයිතම යල් පැන ගිය ඒවා ලෙස පෙනෙන අතර ඒවා යාවත්කාලීන කළ යුතුය, නමුත් පවතින හිඟකම හේතුවෙන්, මනාව වලංගු කරන ලද සහ මනෝමිතික වශයෙන් මැනිය හැකි බොහෝ අධ්‍යයනයන් (අප විසින් සිදු කර ඇති පරිදි) තමන්ගේම ගෘහස්ථ, අරමුණු වලින් සාදන ලද සහ සංවර්ධනය කරන ලද අයිතම සහ ලකුණු ලබා ගැනීමේ ක්‍රමවේදයන් සංවර්ධනය කිරීමට සහ භාවිතා කිරීමට තෝරාගෙන ඇති අතර අනෙක් අය (විශේෂයෙන් කාමුක දර්ශන ඇබ්බැහි වීම අධ්‍යයනය කරන අය) පවත්නා ද්‍රව්‍ය ඇබ්බැහි පරිමාණයන් අනුවර්තනය කිරීම සහ ඇබ්බැහි කරවන ද්‍රව්‍ය (උදා: මත්පැන්, කොකේන්, හෙරොයින් ආදිය) කාමුක දර්ශන යන වචනය සමඟ ආදේශ කිරීම. මෙහි ඇති ගැටළුව නම් මෙම ක්‍ෂේත්‍රයේ අධ්‍යයන අතර ස්ථාවර හා නිවැරදි ප්‍රති results ල ලබා ගැනීම සඳහා මිනුම්වල ප්‍රජනන හැකියාව සහ වලංගු භාවය නොමැති වීමයි.

සාරාංශයක් ලෙස, සියලු මිනුම් සැලකිය යුතු (හෝ සැලකිය යුතු ප්‍රමාණයට ආසන්න) ප්‍රති showed ල පෙන්නුම් කළද, පැහැදිලි ශ්‍රේණිගත කිරීම්වල දක්නට ලැබෙන වෙනස්කම් භෞතික විද්‍යාත්මක මිනුම්වල නිරීක්ෂණය වූ වෙනස්කම් නොවන බව සැලකිල්ලට ගැනීම වැදගත්ය. පැහැදිලි හා ව්‍යංග ප්‍රතිචාර අතර වි ociation ටනයක් හමු වූ වචන තොරතුරු සැකසීමට සමානය (බලන්න [69]) මෙයින් ඇඟවෙන්නේ, බලපෑමෙන් යුත් තොරතුරු සවි conscious ානිකව හා නොදැනුවත්වම ක්‍රියාවට නංවන ආකාරයෙහි වෙනස්කම් ඇති බැවින්, තනි මිනුම් ක්‍රමයකට පුද්ගලයෙකුගේ සැබෑ චිත්තවේගීය තත්වය පිළිබඳ නිවැරදි විස්තරයක් සැපයිය නොහැකි බව නිගමනය කිරීමට නිශ්චිතවම හේතු ඇති බව මෙයින් ඇඟවෙයි. එසේ පැවසීමේදී, හැඟීම් වලට තුඩු දෙන බලපෑමෙන් යුත් සැකසුම්වල විවිධ පැතිකඩයන් මැන බැලීම සඳහා ව්‍යංග සහ පැහැදිලි මිනුම් ක්‍රම දෙකම ඇතුළත් බහු ප්‍රමිතිගත ක්‍රම භාවිතා කළ යුතුය. සමීක්ෂණයක් පමණක් ස්ථිර ප්‍රති .ල ලබා නොදෙන බව නිසැකය.

කතුවරුන්ට රොස් ෆුල්හැම්ට ඊඊජී සහ ආරම්භක දත්ත සැකසුම් සඳහා බෙහෙවින් අගය කළ උදව්වට ස්තූති කිරීමට අවශ්‍යය. ඔහු මිල කළ නොහැකි දැනුමක්, විශේෂ ise තාවයක් හා දක්ෂතාවයක් ඇති විස්මිත පුද්ගලයෙකි.

සජීව් කුනහාරන්, ෂෝන් හැල්පින්, ත්‍යාගරාජන් සිතාර්තන්, ෂැනන් බොස්හාර්ඩ් සහ පීටර් වල්ලා පිළිසිඳ ගෙන අත්හදා බැලීම් සැලසුම් කළහ; සජීව් කුනහරන් විසින් අත්හදා බැලීම් සිදු කරන ලදී; සජීව් කුනහරන් සහ පීටර් වල්ලා දත්ත විශ්ලේෂණය කළහ; සජිව් කුනහරන්, ෂෝන් හැල්පින් සහ පීටර් වල්ලා ද්‍රව්‍ය / විශ්ලේෂණ මෙවලම් සඳහා දායක වූහ; සජීව් කුනහරන් සහ පීටර් වල්ලා පුවත්පත ලිවීය. ෂෝන් හැල්පින්, ත්‍යාගරාජන් සිතාර්තන් සහ ෂැනන් බොස්හාර්ඩ් අදහස් හා යෝජනා ඇතුළුව ලිඛිත අදහස් හා ප්‍රතිපෝෂණ ලබා දුන්හ. සියලුම කතුවරුන් වාර්තා කරන ලද කාර්යයට සැලකිය යුතු දායකත්වයක් ලබා දී ඇත.

කතුවරු කිසිදු උනන්දුවක් දක්වන්නේ නැත.

1. තදබදය, ඊඑල්; මුලන්, බී .; Blaszczynski, A. සමලිංගික වැඩිහිටි ඕස්ට්‍රේලියානු පදිංචිකරුවන්ගේ අන්තර්ජාල කාමුක දර්ශන පරිභෝජනය සහ ලිංගික අවදානම් හැසිරීම අතර සංගමය. නවසීලන්තයේ ඕක්ලන්ඩ් හි චර්යාත්මක හෙලත් හා වෛද්‍ය විද්‍යාවේ ඕස්ට්‍රේලියානු සංගමයේ ක්‍රියා පටිපාටිවල, 12-14 පෙබරවාරි 2014. [Google Scholar]
2. ෆිෂර්, ඩබ්ලිව්.ඒ; බරක්, ඒ. අන්තර්ජාල කාමුක දර්ශන: අන්තර්ජාල ලිංගිකත්වය පිළිබඳ සමාජ මනෝවිද්‍යාත්මක ඉදිරිදර්ශනයක්. ජේ. රෙස්. 2001, 38, 312-323. [Google Scholar] [CrossRef]
3. කුන්, එස් .; කාමුක දර්ශන පරිභෝජනය සමඟ ගැලිනට්, ජේ. බ්රයින් ව්යුහය සහ ක්රියාකාරී සම්බන්ධතාව: අසභ්ය දේ මත මොළය. ජම Psychiatry 2014, 71, 827-834. [Google Scholar] [CrossRef] [PubMed]
4. කූපර්, ඒ. ලිංගිකත්වය සහ අන්තර්ජාලය: නව සහස්‍රයට සැරිසැරීම. CyberPsychol. බෙහව්. 1998, 1, 187-193. [Google Scholar] [CrossRef]
5. රීඩ්, ආර්සී; වඩු කාර්මිකයා, බීඑන්; හුක්, ජේඑන්; ගරෝස්, එස් .; මැනිං, ජේ.සී. ගිලිලන්ඩ්, ආර් .; කූපර්, ඊබී; මැකිට්රික්, එච් .; ඩේවියන්, එම් .; ෆොන්ග්, ටී. අධි ලිංගික ආබාධ සඳහා DSM-5 ක්ෂේත්‍ර පරීක්ෂණයක සොයාගැනීම් වාර්තාව. ජේ. මෙඩ්. 2012, 9, 2868-2877. [Google Scholar] [CrossRef] [PubMed]
6. ඇලන්, එම් .; එමර්ස්, ටී .; ජෙබාර්ඩ්, එල් .; ජියරි, එම්ඒ කාමුක දර්ශන නිරාවරණය සහ ස්ත්‍රී දූෂණ මිථ්‍යාවන් පිළිගැනීම. ජේ. කොමියුනිස්ට්. 1995, 45, 5-26. [Google Scholar] [CrossRef]
7. Prauze, N .; ස්ටීල්, VR; ස්ටාලි, සී .; ලිංගික සංසර්ග හවුල්කරුවන්ගේ සංඛ්යාව සමග සංසන්දනය කරන ලිංගික ප්රතිරූප වලට සාපේක්ෂව ප්රමාද වූ ධනාත්මක ශක්යතාවයක් සබැටිනලි, ඩී. සමාජ කොග්න්. බලපාන. Neurosc. 2015, 10, 93-100. [Google Scholar] [CrossRef] [PubMed]
8. Prauze, N .; ස්ටීල්, VR; ස්ටාලි, සී .; සබැටිනලි, ඩී; හජ්කාක්, ජී. ගැටළු පරිශීලකයින් තුළ ලිංගික දර්ශන මගින් ප්රමාද වූ ධනාත්මක හැකියාවන් පාලනය කිරීම සහ "පෝස් ඇබ්බැහිවීම" සමග නොසැසඳුන පාලනය කිරීම. බයෝල්. Psychol. 2015, 109, 192-199. [Google Scholar] [CrossRef] [PubMed]
9. රොබට්ස්, ඒ .; යැං, එම් .; උල්රිච්, එස් .; ෂැං, ටී .; කොයිඩ්, ජේ .; කිං, ආර් .; මර්ෆි, ආර්. එක්සත් රාජධානියේ පිරිමි කාමුක දර්ශන පරිභෝජනය: ව්‍යාප්තිය සහ ඒ ආශ්‍රිත ගැටළු හැසිරීම. ආරුක්කුව. ලිංගිකත්වය. බෙහව්. 2015, 16360. [Google Scholar]
10. බුසෙල්, ටී .; ෆොස්, ඩී .; මිඩ්ල්ටන්, ඉසෙඩ්. මාර්ගගත කාමුක දර්ශන භාවිතය පැහැදිලි කිරීම: ස්වයං පාලන න්‍යාය පිළිබඳ පරීක්ෂණයක් සහ අපගමනය සඳහා අවස්ථා. ජේ. ක්‍රිම්. විනිසුරු පොප්. සංස්කෘතිය. 2006, 13, 96-116. [Google Scholar]
11. හිල්ටන්, ඩී.එල්., ජේ .; වොට්ස්, සී. කාමුක දර්ශන ඇබ්බැහි වීම: ස්නායු විද්‍යා ඉදිරිදර්ශනය. සර්ග්. නියුරෝල්. Int. 2011, 2, 19. [Google Scholar] [PubMed]
12. මැන්සිනි, සී .; රෙක්ඩන්වාල්ඩ්, ඒ .; බියුරෙගාඩ්, ඊ. ජීවිත කාලය පුරාවටම කාමුක දර්ශන නිරාවරණය වීම සහ ලිංගික අපරාධවල බරපතලකම: අනුකරණය සහ උත්ප්‍රේරක බලපෑම්. ජේ. ක්‍රිම්. යුක්තිය 2012, 40, 21-30. [Google Scholar] [CrossRef]
13. සෙටෝ, එම්.සී. මනෝ භෞතික විද්‍යාත්මක තක්සේරුව පැරෆිලික් ලිංගික අවශ්‍යතා පිළිබඳ ලිංගික මනෝවිද්‍යාවේ; ජැන්සන්, ඊ., එඩ් .; ඉන්දියානා විශ්ව විද්‍යාලය: බ්ලූමින්ටන්, අයිඑන්, ඇමරිකා එක්සත් ජනපදය, එක්ස්එන්එම්එක්ස්; පි. 2007 - 475. [Google Scholar]
14. ස්ටීල්, VR; ස්ටාලි, සී .; ෆොන්ග්, ටී .; ප්රාග්, එච්. ලිංගික ආශාවන්, අධිරක්ෂිත ලිංගික හැසිරීම, ලිංගික රූප මගින් ඇතිවන ස්නායු ශාරීරික ප්රතිචාර වලට සම්බන්ධ වේ. සමාජ විරෝධී. ස්නායු Psychol. 2013, 3, 20770. [Google Scholar] [CrossRef] [PubMed]
15. වේගා, වී .; මලමූත්, එන්.එම්. ලිංගික ආක්‍රමණ පුරෝකථනය කිරීම: සාමාන්‍ය හා විශේෂිත අවදානම් සාධක සන්දර්භය තුළ කාමුක දර්ශනවල භූමිකාව. ආක්‍රමණශීලී. බෙහව්. 2007, 33, 104-117. [Google Scholar] [CrossRef] [PubMed]
16. රයිට්, පී.ජේ; ටොකුනාගා, ආර්එස්; ක්‍රවුස්, ඒ. සාමාන්‍ය ජනගහන අධ්‍යයනයන්හි කාමුක දර්ශන පරිභෝජනය සහ ලිංගික ආක්‍රමණයේ සත්‍ය ක්‍රියා පිළිබඳ මෙටා විශ්ලේෂණය. ජේ. කොමියුනිස්ට්. 2015, 66, 183-205. [Google Scholar] [CrossRef]
17. පාවුලුචි, ඊඕ; ජෙනිස්, එම් .; වයලැටෝ, සී. කාමුක දර්ශනවල බලපෑම් පිළිබඳ ප්‍රකාශිත පර්යේෂණයේ මෙටා විශ්ලේෂණයක්. මෙඩ්. මනස නව යොවුන් විය. 1997, 72, 1-2. [Google Scholar]
18. ජොන්සන්, එස්ඒ ලිංගික අපරාධ සම්බන්ධයෙන් කාමුක දර්ශනවල භූමිකාව: නීතිය ක්‍රියාත්මක කිරීම සහ අධිකරණ මනෝ විද්‍යා .යින් සඳහා තොරතුරු. Int. ජේ. ඉමර්. මානසික. සෞඛ්‍යය හම්. රෙසිල්. 2015, 17, 239-242. [Google Scholar]
19. හැල්ඩ්, ජීඑම්; මලමූත්, එන්.එම්; යුවාන්, සී. කාමුක දර්ශන සහ කාන්තාවන්ට එරෙහි හිංසනයට සහාය දෙන ආකල්ප: පර්යේෂණාත්මක අධ්‍යයනයන්හි සම්බන්ධතාවය නැවත බැලීම. ආක්‍රමණශීලී. බෙහව්. 2010, 36, 14-20. [Google Scholar] [CrossRef] [PubMed]
20. ෆර්ගියුසන්, සී.ජේ; හාර්ට්ලි, ආර්.ඩී. සතුට මොහොතකි… වියදම දරාගත හැකිද? ස්ත්‍රී දූෂණ හා ලිංගික අතවරයන්ට කාමුක දර්ශනවල බලපෑම. ආක්‍රමණශීලී. ප්‍රචණ්ඩකාරී බෙහව්. 2009, 14, 323-329. [Google Scholar] [CrossRef]
21. සිමන්ස්කි, ඩීඑම්; ස්ටුවර්ට්-රිචඩ්සන්, ඩී. ජේ පිරිමි අධ්‍යයනය. 2014, 22, 64-82. [Google Scholar] [CrossRef]
22. කොනර්, එස්ආර් කාමුක දර්ශන භාවිතයේ වාර ගණන චීන තරුණ වැඩිහිටියන් අතර මානසික අවපීඩන රෝග ලක්ෂණ සහ ශාරීරික පහරදීම් හරහා පහළ සම්බන්ධතා විශ්වාසය සමඟ වක්‍රව සම්බන්ධ වේ. මාස්ටර් නිබන්ධනය, කැන්සාස් ප්‍රාන්ත විශ්ව විද්‍යාලය, මෑන්හැටන්, කේඑස්, ඇමරිකා එක්සත් ජනපදය, එක්ස්එන්එම්එක්ස්. [Google Scholar]
23. පාක්, බී.වයි; විල්සන්, ජී .; බර්ජර්, ජේ .; ක්රිස්ට්මන්, එම් .; රීනා, බී .; බිෂොප්, එෆ් .; ක්ලාම්, ඩබ්ලිව්පී; Doan, AP අන්තර්ජාල කාමුක දර්ශන මගින් ලිංගික දුර්වලතා ඇති වේද? සායනික වාර්තා සමඟ සමාලෝචනයක්. බෙහව්. Sci. 2016, 6, 17. [Google Scholar] [CrossRef] [PubMed]
24. මාව්‍රට්සාකිස්, ඒ .; හර්බට්, සී .; වලා, පී. චිත්තවේගීය මුහුණේ ඉරියව් වේගයෙන් දිශානත ප්‍රතිචාර දක්වයි, නමුත් දර්ශන හා සසඳන විට ස්නායුක හා චර්යාත්මක මට්ටම්වල දුර්වල චිත්තවේගීය ප්‍රතිචාර: එකවර EEG සහ මුහුණේ EMG අධ්‍යයනය. ස්නායුඉමේජ් 2016, 124, 931-946. [Google Scholar] [CrossRef] [PubMed]
25. ලින්ඩන්, ඩී පීඑක්ස්නූම්ස්: මොළයේ එය නිපදවන්නේ කොතැනින්ද සහ එය අපට පවසන්නේ කුමක්ද? ස්නායු විද්‍යා ist 2005, 11, 563-576. [Google Scholar] [CrossRef] [PubMed]
26. වුන්, වී .; මවුලය, ටී.බී. බන්කා, පී .; පෝටර්, එල් .; මොරිස්, එල් .; මිචෙල්, එස් .; ලාපා, ටීආර්; කාර්, ජේ; හැරිසන්, එන්ඒ; පොටෙන්සා, එම්එන්; සහ වෙනත් අය. බලහත්කාරයෙන් ලිංගික හැසිරීම් ඇති සහ රහිත පුද්ගලයින් තුළ ලිංගික සං ue ා ප්‍රතික්‍රියාකාරිත්වයේ ස්නායුක සහසම්බන්ධතා. PLoS ONE 2014, 9, e102419. [Google Scholar] [CrossRef] [PubMed]
27. මිනික්ස්, ජේඒ; වර්සස්, එෆ් .; රොබින්සන්, ජේඩී; ලැම්, සීවයි; එන්ගල්මන්, ජේඑම්; කුයි, වයි .; බෝර්න්, වීඑල්; සින්සිරිපිනි, පීඑම් දුම් පානය කරන්නන්ගේ විවිධාකාර චිත්තවේගීය හා සිගරට් උත්තේජකවලට ප්‍රතිචාර වශයෙන් ප්‍රමාද ධනාත්මක විභවය (එල්පීපී): අන්තර්ගත සංසන්දනය. Int. ජේ. මනෝ භෞතීය. 2013, 89, 18-25. [Google Scholar] [CrossRef] [PubMed]
28. මාව්‍රට්සාකිස්, ඒ .; මොල්ලෝයි, ඊ .; වලා, පී. චිත්තවේගීය පින්තූරවලට කෙටියෙන් හා නිරන්තරයෙන් නිරාවරණය වන විට ආරම්භක ප්‍රතීකයක් මොඩියුලනය කිරීම. මනෝවිද්යාව 2013, 4, 389-395. [Google Scholar] [CrossRef]
29. ලැන්ග්, පී.ජේ; බ්‍රැඩ්ලි, එම්.එම්; කත්බර්ට්, බීඑන් හැඟීම්, අවධානය සහ ආරම්භක ප්‍රතීකයක්. මනෝ. ගරු. 1990, 97, 377-395. [Google Scholar] [CrossRef] [PubMed]
30. පැට්රික්, සී.ජේ; බ්‍රැඩ්ලි, එම්.එම්; ලැන්ග්, පී.ජේ චිත්තවේගීය මනෝ ව්‍යාධිය: ආරම්භක ප්‍රත්‍යාවර්ත මොඩියුලේෂන්. ජේ. අබ්නෝම්. මනෝ. 1993, 102, 82-92. [Google Scholar] [CrossRef] [PubMed]
31. ලියොන්ස්, ජීඑස්; වල්ලා, පී .; ආතර්-කෙලී, එම්. ගැඹුරු බහුවිධ ආබාධ සහිත දරුවන් දැන ගැනීමේ වැඩි දියුණු කළ මාර්ග දෙසට: ආරම්භක ප්‍රත්‍යාවර්ත මොඩියුලේෂන් හඳුන්වා දීම. දේව්. ස්නායු පුනරුත්ථාපනය. 2013, 16, 340-344. [Google Scholar] [CrossRef] [PubMed]
32. එර්ලිච්මන්, එච් .; බ්රවුන් කුල්, එස් .; ෂු, ජේ; වර්න්බර්ග්, එස්. ස්ටාර්ට්ල් ප්‍රතීක මොඩියුලේෂන් මගින් විෂයයන් අතර සැලසුමක ප්‍රසන්න හා අප්‍රසන්න ගන්ධයන්. මනෝ භෞතවේදය 1997, 34, 726-729. [Google Scholar] [CrossRef] [PubMed]
33. ඩෝසන්, එම්ඊ; හැස්ලට්, ඊඒ; ෆිලියන්, ඩීඑල්; නියුචෙටර්ලයින්, කේඑච්; ෂෙල්, ඒඑම් අවධානය සහ භින්නෝන්මාදය: ආරම්භක ප්‍රත්‍යාවර්තයේ දුර්වල මොඩියුලේෂන්. ජේ. අබ්නෝම්. මනෝ. 1993, 102, 633-641. [Google Scholar] [CrossRef] [PubMed]
34. ග්‍රාල්, ඒ .; ග්‍රේනර්, යූ .; වල්ලා, පී. බෝතල් හැඩය ස්ත්‍රී පුරුෂ භාවය මත පදනම් වූ හැඟීම් ඉස්මතු කරයි: ආරම්භක ප්‍රතීක මොඩියුලේෂන් අධ්‍යයනයක්. මනෝවිද්යාව 2012, 7, 548-554. [Google Scholar] [CrossRef]
35. ගයිසර්, එම් .; වලා, පී. නාගරික අසල්වැසි හුඩ් හරහා අතථ්‍ය ඇවිදීමේදී චිත්තවේගයේ වෛෂයික මිනුම්. යෙදුම. Sci. 2011, 1, 1-11. [Google Scholar] [CrossRef]
36. වල්ලා, පී .; රොසර්, එල් .; ෂාර්ෆෙන්බර්, ජේ .; ඩුරෙගර්, සී .; බොස්හාර්ඩ්, එස්. චිත්තවේගීය හිමිකම: පැහැදිලි ශ්‍රේණිගත කිරීම් සහ ව්‍යංග ප්‍රතිචාර කෙරෙහි වෙනස් බලපෑම්. මනෝවිද්යාව 2013, 4, 213-216. [Google Scholar] [CrossRef]
37. කොලර්, එම් .; වල්ලා, පී. තොරතුරු පද්ධති සහ පාරිභෝගික පර්යේෂණ වල ective ලදායී තොරතුරු සැකසීම මැනීම Start ආරම්භක ප්‍රත්‍යාවර්ත මොඩියුලය හඳුන්වා දීම. ඇමරිකා එක්සත් ජනපදයේ ඔර්ලන්ඩෝ, එෆ්එල්, තොරතුරු පද්ධති පිළිබඳ 33rd ජාත්‍යන්තර සමුළුවේ ක්‍රියා පටිපාටිවලදී, 16-19 දෙසැම්බර් 2012. [Google Scholar]
38. වල්ලා, පී .; කොලර්, එම් .; මයර්, ජේ. පාරිභෝගික ස්නායු විද්‍යාව පාරිභෝගිකයින් දැනුවත් කිරීම over අධික පරිභෝජනය හා පාරිසරික හානිය සම්බන්ධ ආකල්ප ගොඩනැගීම හඳුනා ගැනීම සඳහා භෞතික විද්‍යාත්මක ක්‍රම. ඉදිරිපස. හම්. නියුරෝසි. 2014, 8, 304. [Google Scholar] [CrossRef] [PubMed]
39. වල්ලා, පී .; කොලර්, එම්. චිත්තවේගයන් යනු ඔබ සිතන දෙය නොවේ: නියුරෝල්ස් හි බලපෑමෙන් යුත් සැකසුම් මිනුමක් ලෙස ආරම්භක ප්‍රත්‍යාවර්ත මොඩියුලේෂන් (SRM). තොරතුරු පද්ධති සහ සංවිධානයේ දේශන සටහන් වල: තොරතුරු පද්ධති සහ ස්නායු විද්‍යාව; ස්ප්‍රින්ගර් ජාත්‍යන්තර ප්‍රකාශන: චෑම්, ස්විට්සර්ලන්තය, 2015; වෙළුම 10, පි. 181 - 186. [Google Scholar]
40. කොලර්, එම් .; වලා, පී. පරිභෝජනයට අදාළ ආකල්ප මැනීමට විකල්ප ක්‍රම වෙත: ආරම්භක ප්‍රත්‍යාවර්ත මොඩියුලේෂන් හඳුන්වා දීම. ජේ. ඇග්‍රික්. ආහාර ඉන්දියානු ඉන්ද්‍රිය. 2015, 13, 83-88. [Google Scholar] [CrossRef]
41. කොකූනාස්, ඊ .; R., R. ලිංගික උද්දීපනය පුරාවටම ඇහිබිලක් අහංකාර ප්රතිචාරයේ විශාලත්වයෙහි වෙනස් වේ. බීහාව්. ඇත්ත. ඒ. 2000, 38, 573-584. [Google Scholar] [CrossRef]
42. ජැන්සන්, ඩීඑම්; ෆ්‍රිජ්ඩා, එන්එච් චිත්‍රපට ප්‍රේරණය වන බිය සහ ලිංගික උද්දීපනය මගින් ධ්වනි ආරම්භක ප්‍රතිචාරය මොඩියුලනය කිරීම. මනෝ භෞතවේදය 1994, 31, 565-571. [Google Scholar] [CrossRef] [PubMed]
43. රූයිස්-පැඩියල්, ඊ .; විලා, ජේ. බිය උපදවන සහ ලිංගික පින්තූර නොදැනුවත්වම දැකිය නොහැක. Biol. මනෝ චිකිත්සාව 2007, 61, 996-1001. [Google Scholar] [CrossRef] [PubMed]
44. කුනහරන්, එස් .; වල්ලා, පී. සායනික ස්නායු විද්‍යාව Imp ආවේගශීලී ආක්‍රමණශීලී හැසිරීම් සහ කාමුක දර්ශන නරඹන්නන් සම්බන්ධ වන වි cious ානයට එදිරිව සවි cious ානික ක්‍රියාවලීන් පිළිබඳ වඩා හොඳ අවබෝධයක් කරා. මනෝවිද්යාව 2014, 5, 1963-1966. [Google Scholar] [CrossRef]
45. වයිඩර්මන්, එම්.ඩබ්ලිව්; විට්ලි, බීඊ, කනිෂ් Human මානව ලිංගිකත්වය පිළිබඳ පර්යේෂණ පැවැත්වීම සඳහා වූ අත්පොත; ලෝරන්ස් අර්ල්බාම් ඇසෝසියේට්ස්: මහ්වා, එන්.ජේ, ඇමරිකා එක්සත් ජනපදය, එක්ස්එන්එම්එක්ස්. [Google Scholar]
46. ඩේවිඩ්සන්, ආර්.ජේ. හැඟීම් අධ්‍යයනය කිරීමේදී පව් හතක්: බලපෑමට ලක් වූ ස්නායු විද්‍යාවෙන් නිවැරදි කිරීම්. මොළයේ සංජානනය. 2003, 52, 129-132. [Google Scholar] [CrossRef]
47. කුකූනාස්, ඊ .; මැකාබේ, පාර්ලිමේන්තු මන්ත්‍රී ලිංගික හා චිත්තවේගීය විචල්‍යයන් එරොටිකා වලට ලිංගික ප්‍රතිචාර දැක්වීමට බලපෑම් කරයි: මනෝ භෞතික විද්‍යාත්මක පරීක්ෂණයක්. ආරුක්කුව. ලිංගිකත්වය. බෙහව්. 2001, 30, 393-408. [Google Scholar] [CrossRef] [PubMed]
48. වල්ලා, පී .; බ්‍රෙනර්, ජී .; කොලර්, එම්. සන්නාම ආකල්පයට අදාළ චිත්තවේගයේ වෛෂයික මිනුම්: අලෙවිකරණයට අදාළ චිත්තවේග සම්බන්ධ අංශ ගණනය කිරීමට නව ක්‍රමයක්. PLoS ONE 2011, 6, e26782. [Google Scholar] [CrossRef] [PubMed]
49. වල්ලා, පී. මැග්නෙටොඑන්සෙෆලෝග්‍රැෆි (එම්ඊජී) විසින් අනාවරණය කරන ලද අවි cious ානික නොවන මොළ ක්‍රියාවලීන්. චුම්බක විද්‍යාවෙහි; InTech: රිජෙකා, ක්‍රොඒෂියාව, 2011. [Google Scholar]
50. වින්කියෙල්මන්, පී .; බෙරිජ්, කේ.සී. අවි c ානික හැඟීම්. කර්. ඩිර්. මනෝ. Sci. 2004, 13, 120-123. [Google Scholar] [CrossRef]
51. ටැමියෙටෝ, එම් .; ඩි ජෙල්ඩර්, බී. චිත්තවේගීය සං als ා පිළිබඳ සවි conscious ානික නොවන සංජානනයේ ස්නායුක පදනම්. නැට්. ගරු නියුරෝසි. 2010, 11, 697-709. [Google Scholar] [CrossRef] [PubMed]
52. LimeSurvey: විවෘත මූලාශ්‍ර සමීක්ෂණ මෙවලමක් / LimeSurvey Project හැම්බර්ග්, Gemrnay. 2012. මාර්ගගතව ඇත: http://www.limesurvey.org (1-30 ජුනි 2015 වෙත ප්‍රවේශ විය).
53. ස්නයිඩර්, එම්. ප්‍රකාශන හැසිරීම පිළිබඳ ස්වයං අධීක්ෂණය. ජේ. පර්ස්. සොක්. මනෝ. 1974, 30, 526-537. [Google Scholar] [CrossRef]
54. තදබදය, ඊඑල්; මුලන්, බී .; Blaszczynski, A. වැඩිහිටි පාරිභෝගිකයින් තුළ කාමුක දර්ශන භාවිතය සහ ලිංගික අවදානම් හැසිරීම් අතර සම්බන්ධය: ක්‍රමානුකූල සමාලෝචනයක්. සයිබර්සිචෝල්. බෙහව්. සොක්. Netw. 2015, 18, 59-71. [Google Scholar] [CrossRef] [PubMed]
55. ලැන්ග්, පී.ජේ; බ්‍රැඩ්ලි, එම්.එම්; කත්බර්ට්, බීඑන් ඉන්ටර්නැෂනල් ඇෆෙක්ටිව් පික්චර් සිස්ටම් (අයිඒපීඑස්): පින්තූර සහ උපදෙස් අත්පොතේ බලපෑමෙන් යුත් ශ්‍රේණිගත කිරීම්; තාක්ෂණික වාර්තාව A-8; ෆ්ලොරිඩා විශ්ව විද්‍යාලය: ගේන්ස්විල්, එෆ්එල්, ඇමරිකා එක්සත් ජනපදය, එක්ස්එන්එම්එක්ස්. [Google Scholar]
56. වැන් ඩොන්ගන්, එන්එන්එන්; වැන් ස්ට්‍රියන්, ජේ.ඩබ්ලිව්; ඩිජ්ක්ස්ට්‍රා, කේ. කලා කෘති බැලීමේ සන්දර්භය තුළ ව්‍යංග චිත්තවේගීය නියාමනය: ප්‍රසන්න හා අප්‍රසන්න පින්තූරවලට ප්‍රතිචාර වශයෙන් ඊආර්පී සාක්ෂි. මොළයේ සංජානනය. 2016, 107, 48-54. [Google Scholar] [CrossRef] [PubMed]
57. කොනෝර්ස්කි, ජේ. මොළයේ ඒකාබද්ධ ක්‍රියාකාරිත්වය: අන්තර් විනය ප්‍රවේශය; චිකාගෝ විශ්ව විද්‍යාලය මුද්‍රණාලය: චිකාගෝ, අයිඑල්, ඇමරිකා එක්සත් ජනපදය, එක්ස්එන්එම්එක්ස්. [Google Scholar]
58. හාපර්, සී .; හොඩ්ජින්ස්, ඩීසී විශ්ව විද්‍යාල සිසුන් අතර ගැටළු සහගත අන්තර්ජාල කාමුක දර්ශන භාවිතය පිළිබඳ සහසම්බන්ධතා පරීක්ෂා කිරීම. ජේ. බෙහව්. ඇබ්බැහි වීම. 2016, 5, 179-191. [Google Scholar] [CrossRef] [PubMed]
59. කත්බර්ට්, බීඑන්; ෂුප්, එච්ටී; බ්‍රැඩ්ලි, එම්.එම්; බර්බෝමර්, එන් .; ලැන්ග්, පී.ජේ බලපෑම් සහිත පින්තූර සැකසීමේ මොළයේ විභවයන්: ස්වයංක්‍රීය උද්දීපනය සහ බලපෑමෙන් යුත් වාර්තාව සමඟ සහසම්බන්ධය. Biol. මනෝ. 2000, 52, 95-111. [Google Scholar] [CrossRef]
60. හර්මන්-ජෝන්ස්, ඊ .; ගේබල්, පීඒ; පීටර්සන්, සීකේ චිත්තවේග ආශ්‍රිත සංසිද්ධිවල අසමමිතික ඉදිරිපස බාහිකයේ ක්‍රියාකාරිත්වය: සමාලෝචනයක් සහ යාවත්කාලීන කිරීම. Biol. මනෝ. 2010, 84, 451-462. [Google Scholar] [CrossRef] [PubMed]
61. හොෆ්මන්, ඩී. ද ෆ්‍රන්ටල් පාර්ශ්වීයතාව: චිත්තවේගීය දළ විශ්ලේෂණය. නෙත්. ජේ. මනෝ. 2008, 64, 112-118. [Google Scholar] [CrossRef]
62. හජ්කාක්, ජී .; මැක්නමාරා, ඒ .; ඔල්වට්, ඩීඑම් සිදුවීම් ආශ්‍රිත විභවයන්, හැඟීම් සහ චිත්තවේගීය නියාමනය: ඒකාබද්ධ සමාලෝචනයක්. දේව්. ස්නායු මනෝචිකිත්සාව. 2010, 35, 129-155. [Google Scholar] [CrossRef] [PubMed]
63. සර්ලෝ, එම් .; ඇබෙල්, එස් .; ලුට්ජෙබ්, වී .; Schienle, A. ආහාරවල ආහාර රුචිය අඩු කිරීමට උත්සාහ කිරීමේදී සංජානන නැවත ඇගයීම අසමත් වේ: ඊආර්පී අධ්‍යයනයක්. Biol. මනෝ. 2013, 94, 507-512. [Google Scholar] [CrossRef] [PubMed]
64. හැල්ඩ්, ජීඑම් තරුණ විෂමලිංගික ඩෙන්මාර්ක වැඩිහිටියන් අතර කාමුක දර්ශන පරිභෝජනයේ ස්ත්‍රී පුරුෂ භේදය. ආරුක්කුව. ලිංගිකත්වය. බෙහව්. 2006, 35, 577-585. [Google Scholar] [CrossRef] [PubMed]
65. කාලිච්මන්, එස්.සී. රොම්පා, ඩී. ලිංගික සංවේදනය සෙවීම සහ ලිංගික බලකිරීමේ පරිමාණයන්: වලංගුභාවය සහ එච්.අයි.වී අවදානම් හැසිරීම පුරෝකථනය කිරීම. ජේ. පර්ස්. තක්සේරු කරන්න. 1995, 65, 586-601. [Google Scholar] [CrossRef] [PubMed]
66. ක්‍රවුස්, එස් .; රොසෙන්බර්ග්, එච්. කාමුක දර්ශන තෘෂ්ණාව පිළිබඳ ප්‍රශ්නාවලිය: මනෝමිතික ගුණාංග. ආරුක්කුව. ලිංගිකත්වය. බෙහව්. 2014, 43, 451-462. [Google Scholar] [CrossRef] [PubMed]
67. හැල්ඩ්, ජීඑම්; මලමූත්, එන්.එම්. කාමුක දර්ශන පරිභෝජනයෙන් ස්වයං අවබෝධ කරගත් බලපෑම්. ආරුක්කුව. ලිංගිකත්වය. බෙහව්. 2008, 37, 614-625. [Google Scholar] [CrossRef] [PubMed]
68. කෝර්, ඒ .; සිල්චා-මනෝ, එස් .; ෆොගල්, වයිඒ; මිකුලින්සර්, එම් .; රීඩ්, ආර්සී; පොටෙන්සා, එම්එන් මනෝවිද්‍යාත්මක සංවර්ධනය ගැටළු සහගත කාමුක දර්ශන භාවිතය පරිමාණය. ඇබ්බැහි වීම. බෙහව්. 2014, 39, 861-868. [Google Scholar] [CrossRef] [PubMed]
69. රග්, එම්ඩී; මාර්ක්, RE; වල්ලා, පී .; ෂ්ලෝර්ස්චයිඩ්, ඒඑම්; බර්ච්, සීඑස්; ඇලන්, කේ. ව්‍යංග හා පැහැදිලි මතකයේ ස්නායුක සහසම්බන්ධතා වි ociation ටනය. සොබාදහම 1998, 392, 595-598. [Google Scholar] [CrossRef] [PubMed