| කාමුක දර්ශන දැන්වීම් අන්තර්ජාලය හරහා අයාචිත තැපැල් විද්යුත් තැපැල් දැන්වීම් නිෂ්පාදන හරහා පැමිණේ. මෙම වෙළඳ දැන්වීම් සඳහා පාරිභෝගික ප්‍රතිචාර අපි අධ්‍යයනය කරමු. ලිංගික ක්‍රියාකාරිත්වයේ ගැටළු සහිත සහ රහිතව (එස්පීපී) විද්‍යාලයේ ශිෂ්ය සහභාගිවන්නන්ගෙන් (එස්පීපී) ඔවුන්ගෙන් ලැබුනේ, විවෘත කිරීම / කියවීම සහ අයාචිත තැපැල් මගින් ස්පෑම් විද්යුත් තැපෑලෙන් මිලදී ගැනීමක් දැයි විමසන ලදි. එස්පීපී නොමැති අයට ලැබීමට එස්පීපී නොමැති අයට වඩා සැලකිය යුතු ප්‍රතිශතයක් (200% හා 93.3%, පි = 68.1), විවෘත / කියවීම (0.042% හා 66.7%, පි <14.1), සහ මිලදී ගැනීම (0.001% හා 46.7%, පි. <4.9) ස්පෑම් විද්යුත් තැපෑලෙන් කාමුක දර්ශන. ජන විකාශන (වයස, ස්ත්‍රී පුරුෂ භාවය, ජාතිය / ජනවාර්ගිකත්වය), අන්තර්ජාලය (අන්තර්ජාල භාවිතය, ලැබුණු අංක අයාචිත තැපැල්), සහ මනෝවිද්යාත්මක (ආත්ම අභිමානය, වටහා ගත් ආතතිය, ලිංගික ක්‍රියාකාරිත්ව ආකල්ප) විචල්යයන් සඳහා වන බහුකාර්ය ලොජිස්ටික් ප්‍රතිගාමී විශ්ලේෂණයන්හි, SPP විවෘත කිරීම / කියවීම (OR: 0.001, 4.51% CI: 95, 1.05) සහ ස්පෑම් විද්යුත් තැපෑලෙන් මිලදී ගැනීම (OR: 19.33, 8.76% CI: 95, 1.78) සමඟ සැලකිය යුතු ලෙස සම්බන්ධ වී ඇත. එසේම, ලිංගික ක්‍රියාකාරිත්වයේ ආකල්ප වැඩි කිරීම විවෘත කිරීම / කියවීම (OR: 43.27, 1.37% CI: 95, 1.21) සහ ස්පෑම් විද්යුත් තැපෑලෙන් කාමුක දර්ශන මිලදී ගැනීම (OR: 1.54, 1.37% CI: 95, 1.15) සමඟ සම්බන්ධ විය. වෙනත් ජන විකාශන, අන්තර්ජාල හෝ මනෝවිද්යාත්මක විචල්යයන් කිසිවක් ඇසුරු කර නැත. කාමුක දර්ශන අයාචිත තැපැල් විද්යුත් තැපෑල විවෘත / කියවීම සහ මිලදී ගැනීම, විශේෂයෙන් එස්පීපී ඇති අය අතර වේ. අයාචිත තැපැල් දැන්වීම් යැවීමේ සාමාන්‍ය ආචාරධාර්මික ගැටලුවට අමතරව, එස්පීපී ඇති අය ඉලක්ක කරගනිමින් සදාචාරාත්මක ඇඟවුම් ද ඇත. |
| ප්රධාන වචන | | අන්තර්ජාල; විද්යුත් තැපෑල; අලෙවි; වෙළඳ දැන්වීම්; ලිංගික දුර්වලතා; පාරිභෝගික හැසිරීම; ඊ-වාණිජ්‍යය; ඊ-සෞඛ්‍යය, විද්යාල සිසුන් | | හැදින්වීම | | අන්තර්ජාලයේ ශී growth ්‍ර වර්ධනය පිටුපස කාමුක දර්ශන ඇති බව බොහෝ විට වාර්තා වේ. අන්තර්ජාලය භාවිතා කරන සියල්ලන්ගෙන් 43%, අන්තර්ජාල බාගත කිරීම් වලින් 35% කාමුක දර්ශන හා සම්බන්ධ වන අතර අන්තර්ජාල කාමුක දර්ශන නැරඹීමේ සාමාන්‍ය කාලය 15 මිනිත්තු (ඔන්ලයින් එඩියුකේෂන්, 2010) ද ඇතුළුව සංඛ්‍යාලේඛන තිබේ. වාණිජ හා වාණිජ නොවන කාමුක දර්ශන ඇතුළත් විවිධ ආකාරයේ කාමුක දර්ශන සඳහා අන්තර්ජාලය ඉඩ දෙයි. අයාචිත තැපැල් යනු වාණිජ කාමුක දර්ශන අලෙවිකරණය සඳහා භාවිතා කරන එක් ක්‍රමයකි. 2008 සමීක්ෂණයකින් වාර්තා වූයේ සියලුම අයාචිත තැපැල් විද්යුත් තැපෑලෙන් 6.5% අසභ්ය මාතෘකා මත ඇති බවයි (PandaSecurity, 2009). | | අන්තර්ජාල කාමුක දර්ශන පිළිබඳ දැඩි විවාද පවතී. Neg ණාත්මක අංශ අතරට: 1) අන්තර්ජාල කාමුක දර්ශන පවුල, විවාහය සහ ඒකාධිකාරයේ ආගමික හා සාම්ප්‍රදායික වටිනාකම්වලට පටහැනි වන අතර ලිංගික නිදහස සහ දුරාචාර හැසිරීම ප්‍රවර්ධනය කරයි, 2) අනිවාර්ය ලිංගික හැසිරීම් ඇති පුද්ගලයින්ට එවැනි හැසිරීම් දිගටම කරගෙන යාමට අන්තර්ජාල කාමුක දර්ශන භාවිතා කළ හැකිය, 3) අන්තර්ජාල කාමුක දර්ශන භාවිතය සැබෑ ලෝකයේ සමීප සබඳතාවලට අහිතකර ලෙස බලපායි, 4) සහ අන්තර්ජාල කාමුක දර්ශනවල කාන්තාවන්ගේ ලිංගික නිරූපණයන් ඇත. ධනාත්මක අංශ අතරට: 1) අන්තර්ජාල කාමුක දර්ශන නැරඹීමෙන් ලිංගික කාර්ය සාධන ක්‍රම නිරීක්ෂණය කිරීමෙන් ලිංගික දැනුම වැඩි කර ගත හැකි අතර 2) මානසික අවපීඩනය, කාංසාව සහ මත්පැන් මත යැපීම ඇති අයට අන්තර්ජාල කාමුක දර්ශන නැරඹීමෙන් තාවකාලික සහනයක් සහ අවධානය වෙනතකට යොමු කළ හැකිය (Doring, 2009). | | තරුණ වැඩිහිටියන් අතර, ලිංගික උද්දීපනය, නොබැඳි හවුල්කරුවන් සමඟ ලිංගික ජීවිතය වැඩිදියුණු කිරීම සහ ලිංගික අවශ්‍යතා තෘප්තිමත් කිරීම අන්තර්ජාල කාමුක දර්ශන සහ සබැඳි ලිංගික කාරණා භාවිතා කිරීමට හේතු වේ (බෝයිස්, 2002; ගුඩ්සන්, මැක්කෝමික්, සහ එවාන්ස්, 2000, ගුඩ්සන් සහ වෙනත්. , 2001; ලැම් සහ චෑන්, 2007). මෙම විභව ලිංගික සෞඛ්‍ය ප්‍රතිලාභ තරුණ වැඩිහිටියන් අයාචිත තැපැල් විද්යුත් තැපෑලෙන් මාර්ගගත කාමුක දර්ශන නිෂ්පාදන මිලදී ගැනීමට උනන්දු වීමට හේතුව විය හැකිය. ලිංගික සෞඛ්‍ය තත්වයන් ඇති අය අතර කිසිදු අධ්‍යයනයක් සහ පොදුවේ අන්තර්ජාල කාමුක දර්ශන මිලදී ගැනීමට හේතු හෝ අයාචිත තැපැල් මගින් ප්‍රචාරය කරන ලද කාමුක දර්ශන මිලදී ගැනීම පිළිබඳව අපි නොදනිමු. අයාචිත තැපැල් විද්යුත් තැපෑල සහ සෞඛ්‍ය තත්වයන් පිළිබඳ අධ්‍යයන දෙකක් පමණක් අපි දනිමු. එක් අධ්‍යයනයකින් හෙළි වූයේ ලිංගික ක්‍රියාකාරිත්වයේ ගැටළු ඇති අයට (එස්පීපී) ස්පෑම් විද්යුත් තැපෑලෙන් කියවීම / විවෘත කිරීම සහ ලිංගික කාර්ය සාධන නිෂ්පාදන මිලදී ගැනීම සඳහා ඉහළ අනුපාතයක් ඇති බවයි (ෆොගල් සහ ෂ්ලිව්කෝ, 2009). තවත් අධ්‍යයනයකින් හෙළි වූයේ බර පිළිබඳ ගැටළු ඇති අයට කියවීම / විවෘත කිරීම සහ ස්පෑම් විද්යුත් තැපෑලෙන් බර අඩු කර ගැනීමේ නිෂ්පාදන මිලදී ගැනීම සඳහා ඉහළ අනුපාතයක් ඇති බවයි (ෆොගල් සහ ෂ්ලිව්කෝ, 2010). | | ස්පෑම් විද්යුත් තැපෑලෙන් කාමුක දර්ශන ලබා ගැනීම, කියවීම / විවෘත කිරීම සහ / හෝ මිලදී ගැනීම සඳහා එස්පීපී ඇති අය අතර කිසිදු අධ්‍යයනයක් පිළිබඳව අපි නොදනිමු. මෙම අධ්‍යයනයේ පරමාර්ථය වන්නේ ස්පෑම් විද්යුත් තැපෑලෙන් ලබා දෙන, විවෘත කිරීම / කියවීම සහ / හෝ කාමුක දර්ශන මිලදී ගැනීම සමඟ එස්පීපී හි පැවැත්ම සම්බන්ධද යන්න තීරණය කිරීමයි. කිසියම් පෞද්ගලික සංඛ්‍යාලේඛන විචල්යයන්, අන්තර්ජාල විචල්යයන් හෝ මනෝවිද්යාත්මක විචල්යයන් කිසියම් අයාචිත තැපැල් විද්යුත් තැපැල් ලබන්නන්ගේ හැසිරීම සමඟ සම්බන්ධ වී තිබේද යන්නත් අපි අධ්‍යයනය කරමු. | | ක්රමය | | සහභාගීවන්නන් සහ පරිපාටීන් | | සහභාගිවන්නන් (n = 200) යනු නිව්යෝර්ක් නගරයේ අභ්‍යන්තර නගර මගී විද්‍යාලයකට ඇතුළත් වූ උපාධි අපේක්ෂකයින්ය. විද්‍යාලයේ පන්ති කාමරවල සහ පොදු ස්ථානවල සමීක්ෂණයට ලක්වූවන්ගෙන් ප්‍රතිචාර ලබා ගැනීම සඳහා පහසුව සඳහා නියැදීම භාවිතා කරන ලදී. 94.3% ප්‍රතිචාර අනුපාතය ගණනය කරනු ලැබුවේ ළඟා වූ 212 පුද්ගලයින්ගෙනි. මැයි 2007 හි දත්ත ලබා ගන්නා ලදී. සමීක්ෂණය නිර්නාමික වූ අතර ආයතනික මණ්ඩල සමාලෝචනයෙන් නිදහස් කර ඇත. හෙල්සින්කි ප්‍රකාශනයේ සදාචාරාත්මක මූලධර්ම අධ්‍යයනයේදී පිළිපැද්දා. සහභාගිවන්නා දැනුවත් කැමැත්ත ලබා ගන්නා ලදී. | | පියවර | | ජන විකාශන විචල්‍යතා | | ජන විකාශන විචල්‍යයන්ට වයස (අවුරුදු), පැය ගණන අන්තර්ජාල භාවිතය (දෛනික) සහ ලැබුණු අයාචිත තැපැල් ඊමේල් ගණන (දිනපතා) ඇතුළත් වේ. වර්ගීකරණ විචල්‍යයන්ට ස්ත්‍රී පුරුෂභාවය සහ ජාතිය / ජනවාර්ගිකත්වය (සුදු / සුදු නොවන) ඇතුළත් වේ. | | ලිංගික කාර්ය සාධන ගැටළු අයිතමය | | “ඔව්” හෝ “නැත” යන තේරීම් සමඟ “ඔබට ලිංගික ක්‍රියාකාරිත්වයේ ගැටළු ඇති බව ඔබ විශ්වාස කරනවාද?” යනුවෙන් සහභාගිවන්නන්ගෙන් විමසන ලදි. | | අයාචිත තැපැල් විද්යුත් තැපැල් කාමුක දර්ශන අයිතම | | සහභාගිවන්නන්ගෙන් විමසන ලදි: 1) පසුගිය වසරේදී ඔබට කාමුක දර්ශන පිළිබඳ අයාචිත තැපැල් විද්යුත් තැපෑලක් ලැබුණාද ?, 2) ඔව් නම්, ඔබ විද්යුත් තැපෑල විවෘත කර කියවා තිබේද ?, සහ 3) ඔබ විද්යුත් තැපෑල විවෘත කර කියවා ඇත්නම්, ලබා දී ඇති වෙබ් අඩවියෙන් ඔබ යමක් මිලට ගත්තාද? පිළිතුරු තේරීම් “ඔව්” හෝ “නැත”. | | මනෝවිද්යාත්මක පරිමාණයන් | | ආත්ම අභිමානය | | රොසෙන්බර්ග් ආත්ම අභිමානය පරිමාණය විශ්වාසදායක සහ වලංගු මිනුමකි (රොසෙන්බර්ග්, 1986). 10 = 1 = දැඩි ලෙස එකඟ නොවන 4 = පරාසය දක්වා ඇති ලිකර්ට් විලාසිතාවේ පරිමාණයෙන් මනිනු ලබන 5 අයිතම එහි අඩංගු වේ. 0.87 ප්‍රතිලෝම කේත කරන ලද අයිතම තිබේ. ඉහළ ආත්ම අභිමානය ඉහළ ලකුණු වලින් දැක්වේ. මෙම නියැදියේ ක්‍රොන්බැච් ඇල්ෆා විශ්වසනීයත්වය XNUMX විය. | | වටහා ගත් ආතතිය | | සංජානන ආතති පරිමාණය විශ්වසනීය හා වලංගු මිනුමකි (කොහෙන් සහ විලියම්සන්, 1988). ලිකර්ට් විලාසිතාවේ පරිමාණයෙන් මනින ලද අයිතම 10 ක් එහි අඩංගු වන අතර එය 0 = කිසි විටෙකත් 4 = බොහෝ විට පරාසයක පවතී. ප්‍රතිලෝම කේත කරන ලද අයිතම 4 ක් ඇත. වැඩි ආතතියක් පෙන්නුම් කරන්නේ ඉහළ ලකුණු වලින් ය. මෙම නියැදියේ ක්‍රොන්බැච් ඇල්ෆා විශ්වසනීයත්වය 0.84 ක් විය. | | ලිංගික කාර්ය සාධන ආකල්ප | | මෙම සමීක්ෂණය සඳහා ලිංගික කාර්ය සාධන ආකල්ප පරිමාණය නිර්මාණය කරන ලදි. එය 3 අයිතම වලින් සමන්විත වේ: 1) “මම ලිංගික ක්‍රියාකාරිත්වය වැඩි දියුණු කිරීම ගැන ඉගෙන ගැනීමට කැමතියි,” 2) “ලිංගික ක්‍රියාකාරිත්වය වැඩි දියුණු කිරීම ගැන අන්තර්ජාලය හරහා ඉගෙන ගැනීමට මම කැමතියි,” සහ 3) “අන්තර්ජාලය මට නිවැරදි තොරතුරු ලබා දීමට විශ්වාස කරමි මෙම 3 අයිතමයන් මනිනු ලැබුවේ 1 = සිට 5 = දැඩි ලෙස එකඟ නොවන 0.95 = පරාසයක් සහිත ලිකර්ට් විලාසිතාවේ පරිමාණයෙනි. මෙම නියැදියේ ක්‍රොන්බැච් ඇල්ෆා විශ්වසනීයත්වය XNUMX විය. | | සංඛ්යාන විශ්ලේෂණය | | විචල්යයන් සඳහා විස්තරාත්මක සංඛ්යා ලේඛන ගණනය කරන ලදී. සුදුසු පරිදි, ස්පෑම් විද්යුත් තැපැල් වෙළඳ දැන්වීම් වලින් ලැබීම, විවෘත කිරීම / කියවීම සහ මිලදී ගැනීම යන වෙනම ප්‍රශ්න සඳහා එස්පීපී සමඟ සහ නැති අය සංසන්දනය කිරීම සඳහා පියර්සන් චි-චතුරස්ර විශ්ලේෂණයන් හෝ ෆිෂර්ගේ නිශ්චිත පරීක්ෂණය (සෛල නියැදි ප්‍රමාණය <5 විට) භාවිතා කරන ලදී. කාමුක දර්ශන. අයාචිත තැපැල් විද්යුත් තැපැල් වෙළඳ දැන්වීම් කාමුක දර්ශන ලබා ගැනීම, විවෘත කිරීම / කියවීම සහ මිලදී ගැනීම යන විවිධ ප්‍රති come ල විචල්යයන් තුන සමඟ ලොජිස්ටික් ප්‍රතිගාමී විශ්ලේෂණ ගණනාවක් සිදු කරන ලදී. සෑම ප්‍රති come ල විචල්‍යයකටම වෙනස් විශ්ලේෂණ ආකෘති තුනක් තිබුණි. පළමු ආකෘතියට ඇතුළත් වූයේ එස්පීපී හි විචල්‍යය පමණි. දෙවන ආකෘතියට ලිංගික එස්පීපී සහ ජන විකාශන විචල්යයන් ඇතුළත් විය. තෙවන ආකෘතියට එස්පීපී, ජන විකාශන විචල්යයන් සහ ආත්ම අභිමානය, වටහා ගත් ආතතිය සහ ලිංගික ක්‍රියාකාරිත්වයේ ආකල්ප පරිමාණය යන මනෝවිද්යාත්මක විචල්යයන් ඇතුළත් විය. PASW අනුවාදය 18 (PASW, 2009) භාවිතා කරන ලදී. | | ප්රතිපල | | 1 වගුව නියැදියේ ලක්ෂණ පෙන්වයි. බොහෝ නියැදියට එස්පීපී නොතිබුණි. සාමාන්‍ය වයස අවුරුදු 21 ට ආසන්න විය, තුනෙන් දෙකක් පමණ කාන්තාවන් වන අතර අඩකට වඩා සුදු ජාතිකයින් නොවේ. දෛනික අන්තර්ජාල ලක්ෂණ සම්බන්ධයෙන් ගත් කල, සාමාන්‍ය භාවිතය 4 පැය පමණ වන අතර සාමාන්‍යයෙන් 28 අයාචිත තැපැල් පණිවිඩ ලැබුණි. මනෝවිද්යාත්මක ලක්ෂණ සම්බන්ධයෙන් ගත් කල, සාමාන්‍යයෙන් ඉහළ ආත්ම අභිමානයක්, ඇතැම් විට ආතතිය වටහා ගත් සාමාන්‍ය මට්ටමක් සහ ලිංගික ක්‍රියාකාරිත්වයේ ආකල්ප සමඟ එකඟ නොවූ සාමාන්‍ය මට්ටමක් තිබුණි. |  | | සටහන: එම් = මධ්යන්ය, එස්ඩී = සම්මත අපගමනය. | | ස්පෑම් විද්යුත් තැපෑලෙන් ලබා දෙන අසභ්ය දර්ශන ලබා ගැනීම, විවෘත කිරීම / කියවීම සහ මිලදී ගැනීම සඳහා එස්පීපී සහ නැති අය සඳහා සැසඳීම් 2 වගුවේ දැක්වේ. සැසඳීම් තුනටම, එස්පීපී නොමැති අයට වඩා එස්පීපී ඇති අයට සැලකිය යුතු ලෙස වැඩි ප්‍රතිශතයක් තිබුණි. ලැබීමට 25% ට වඩා වැඩි, විවෘත කිරීම / කියවීම සඳහා 50% ට වඩා වැඩි සහ මිලදී ගැනීම සඳහා 40% ට වඩා වැඩි මෙයට ඇතුළත් වේ. |  | | අයාචිත තැපැල් විද්යුත් තැපෑලෙන් ලබා දෙන කාමුක දර්ශන ලබා ගැනීම සඳහා එස්පීපී සහ නැති අය අතර ඇති ඒකීය හෝ බහුකාර්ය ලොජිස්ටික් ප්‍රතිගාමී විශ්ලේෂණයන් සඳහා සැලකිය යුතු වෙනස්කම් නොමැත (දත්ත පෙන්වා නැත). 3 වගුව මඟින් ලොජිස්ටික් ප්‍රතිගාමී විශ්ලේෂණයන් පෙන්වයි | | කාමුක දර්ශන සඳහා අයාචිත තැපැල් විද්යුත් තැපෑල විවෘත කිරීම / කියවීම සඳහා. අසභ්ය දර්ශන සඳහා අයාචිත තැපැල් විද්යුත් තැපෑල විවෘත කිරීම / කියවීම සඳහා එස්පීපී නොමැති අයට වඩා එක්ස්පීඑන්එම්එක්ස් වලට වඩා 1 ගුණයකට වඩා වැඩි එස්පීපී ඇති අයට සැලකිය යුතු පරස්පර අනුපාතයක් ඇත. 12 මාදිලිය සැලකිය යුතු කෝවරියට් නොමැති සමාන පරස්පර අනුපාතයක් පෙන්වයි. 2 මාදිලියේ එස්පීපී ඇති අයට සැලකිය යුතු පරස්පර අනුපාතයක් තිබුනේ කාමුක දර්ශන සඳහා අයාචිත තැපැල් විද්යුත් තැපෑලක් විවෘත කිරීමට / කියවීමට 3 වාරයකට වඩා වැඩි විය හැකිය (රූපය ද බලන්න). ජනවිකාස හෝ අන්තර්ජාල විචල්යයන් සැලකිය යුතු මට්ටමක නොතිබූ අතර ලිංගික ක්‍රියාකාරිත්වයේ ආකල්ප පරිමාණයේ මනෝවිද්යාත්මක විචල්‍යතාවයට පමණක් 4 හි සැලකිය යුතු පරස්පර අනුපාතයක් තිබුණි. |  | | 4 වගුව මඟින් කාමුක දර්ශන සඳහා අයාචිත තැපැල් විද්යුත් තැපැල් මිලදී ගැනීම සඳහා ලොජිස්ටික් ප්‍රතිගාමී විශ්ලේෂණ පෙන්වයි. අසභ්ය දර්ශන සඳහා අයාචිත තැපැල් විද්යුත් තැපැල් මිලදී ගැනීම සඳහා එස්පීපී නොමැති අයට වඩා එක්ස්පීඑන්එම්එක්ස් වලට වඩා එක්ස්පීඑන්එම්එක්ස් ගුණයට වඩා එස්පීපී ඇති අයට සැලකිය යුතු පරස්පර අනුපාතයක් ඇත. 1 මාදිලිය සැලකිය යුතු කෝවරියට් නොමැති සමාන පරස්පර අනුපාතයක් පෙන්වයි. අසභ්ය දර්ශන සඳහා අයාචිත තැපැල් විද්යුත් තැපැල් මිලදී ගැනීම සඳහා 17 ගුණයකට වඩා වැඩි SPP ඇති අය සඳහා 2 මාදිලියේ සැලකිය යුතු පරස්පර අනුපාතයක් තිබුණි (රූපය ද බලන්න). ජනවිකාස හෝ අන්තර්ජාල විචල්යයන් සැලකිය යුතු මට්ටමක නොතිබූ අතර ලිංගික ක්‍රියාකාරිත්වයේ ආකල්ප පරිමාණයේ මනෝවිද්යාත්මක විචල්‍යතාවයට පමණක් 3 හි සැලකිය යුතු පරස්පර අනුපාතයක් තිබුණි. |  |  | | සාකච්ඡා | | එස්පීපී ඇති අය ස්පෑම් විද්යුත් තැපෑලෙන් විවෘත කිරීම / කියවීම සහ කාමුක දර්ශන මිලදී ගැනීම කෙරෙහි දැඩි උනන්දුවක් දක්වන බව අපට පෙනී ගියේය. ජන විකාශන හා අන්තර්ජාල විචල්යයන් මෙම විවෘත කිරීමේ / කියවීමේ හා මිලදී ගැනීමේ හැසිරීම සමඟ සම්බන්ධ නොවන අතර ලිංගික ක්‍රියාකාරිත්වයේ ආකල්ප මෙම විවෘත කිරීම / කියවීම සහ මිලදී ගැනීමේ හැසිරීම සමඟ සම්බන්ධ වේ. | | අයාචිත තැපැල් මගින් ලබා දෙන කාමුක දර්ශන විවෘත කිරීම / කියවීම සහ මිලදී ගැනීම සඳහා වන අපගේ සොයාගැනීම් එස්පීපී ඇති අය අතර අයාචිත තැපැල් විද්යුත් තැපෑල සඳහා පාරිභෝගික හැසිරීම පිළිබඳ දන්නා පර්යේෂණ පුළුල් කරයි. මෙම පාරිභෝගිකයින් අයාචිත තැපැල් විද්යුත් තැපෑලෙන් (ෆොගල් සහ ෂ්ලිව්කෝ, 2009) ලබා දෙන ලිංගික කාර්ය සාධන නිෂ්පාදන කෙරෙහි උනන්දුවක් දක්වනවා පමණක් නොව, අයාචිත තැපැල් විද්යුත් තැපෑලෙන් ලබා දෙන කාමුක දර්ශන ගැන ද උනන්දු වෙති. | | විවෘත කිරීම / කියවීම සහ ස්පෑම් විද්යුත් තැපෑලෙන් ලබා දෙන කාමුක දර්ශන මිලදී ගැනීම සහ ස්පෑම් විද්යුත් තැපෑලෙන් ලබා දෙන ලිංගික ක්රියාකාරීත්ව නිෂ්පාදන මිලට ගැනීම පිළිබඳ අපගේ වර්තමාන අධ්‍යයනය සංසන්දනය කිරීමේදී (ෆොගල් සහ ෂ්ලිව්කෝ, 2009) සමානකම් හා වෙනස්කම්. එස්පීපී ඇති අය විවෘත කිරීම / කියවීම සහ අයාචිත තැපැල් විද්යුත් තැපෑලෙන් ලබා දෙන විවිධ වර්ගයේ නිෂ්පාදන මිලදී ගැනීම සඳහා අධ්‍යයන දෙකෙහිම සමාන ප්‍රතිශතයන් සමානකම් අතර වේ. ප්රධාන වෙනස වන්නේ බහුකාර්ය විශ්ලේෂණයන් සහ පරස්පර අනුපාතවල විශාලත්වය සම්බන්ධයෙන් ය. අධ්‍යයන දෙකෙහිම එකම විචල්යයන් විශ්ලේෂණය කරන ලදී. කාමුක දර්ශනවල ප්‍රති come ල සමඟ මෙම අධ්‍යයනයේ දී, විවෘත / කියවීම සඳහා පරස්පර අනුපාතය 4 ක් වූ අතර මිලදී ගැනීම සඳහා 8 දක්වා වැඩි විය. ලිංගික කාර්ය සාධන නිෂ්පාදනවල ප්‍රති come ල සමඟ කරන ලද අධ්‍යයනයේ දී (ෆොගල් සහ ෂ්ලිව්කෝ, 2009), විවෘත / කියවීම සහ මිලදී ගැනීම යන දෙකටම පරස්පර අනුපාතය 8 ට සමාන විය. මෙම රටාවෙන් ඇඟවෙන්නේ ලිංගික ක්‍රියාකාරිත්වයේ ගැටළු ඇති අය අතර විවෘත කිරීම / කියවීම සඳහා වන පොලී මට්ටමේ විශාලත්වය කාමුක දර්ශන සඳහා තරම් ඉහළ මට්ටමක නොපවතින බවයි. අයාචිත තැපැල් සඳහා වන අයාචිත තැපැල් ලිපිනයේ විෂය රේඛාව ආක්‍රමණශීලී හෝ කෝපයක් ලෙස අර්ථ දැක්විය හැකි අතර ඒවා අයාචිත තැපැල් විද්යුත් තැපෑල කෙරෙහි හිතකර ආකල්ප අඩු කිරීමට දන්නා සාධක වේ (මොරිමොටෝ සහ චැං, 2006). | | ස්පෑම් විද්යුත් තැපෑලෙන් කාමුක දර්ශන විවෘත කිරීම / කියවීම සහ මිලදී ගැනීම සමඟ සම්බන්ධ වී ඇත්තේ ලිංගික ක්‍රියාකාරිත්වයේ ආකල්ප වැඩි කිරීම පමණි. විශ්ව විද්යාල සිසුන් අතර ලිංගික වෙනස්කම් වාර්තා කරන අධ්‍යයන ගණනාවක් තිබුණද (බෝයිස්, 2002; බයර්ස්, මැන්සීස්, සහ ඕ'ග්‍රැඩි, 2004; ඕ'රෙයිලි, නොක්ස්, සහ සුස්මාන්, 2007; සෙල්වින්, 2008) සහ තරුණ වැඩිහිටියන් (හැල්ඩ්, 2006) සබැඳි කාමුක දර්ශන සඳහා කාන්තාවන්ට වඩා පිරිමින් අතර වැඩි උනන්දුවක් ඇති හෙයින්, අපට එවැනි වෙනස්කම් හමු නොවීය. | | අධ්‍යයන සීමාවන් තිබේ. පළමුව, දත්ත ලබාගෙන ඇත්තේ එක් ආයතනයකින් පමණක් වන අතර එය ජාතික සාම්පලයකට සාමාන්‍යකරණය නොවිය හැකිය. දෙවනුව, එස්පීපී ඇති 15 පුද්ගලයින් පමණක් සිටි අතර එය තරුණ වැඩිහිටි නියැදියක් අධ්‍යයනය කිරීමේ පුරාවස්තුවක් විය හැකිය. තෙවනුව, ස්පෑම් විද්යුත් තැපෑලෙන් කාමුක දර්ශන විවෘත කිරීම / කියවීම සහ මිලදී ගැනීම සඳහා නිශ්චිත හේතු පිළිබඳව අපි විමසා නැත. | | ශිෂ්ටාචාරය | | අවසාන වශයෙන්, කාමුක දර්ශන ස්පෑම් විද්යුත් තැපෑල විවෘත / කියවීම සහ ලිංගික ක්‍රියාකාරිත්වයේ ගැටළු ඇති අය විසින් මිලදී ගනු ලැබේ. කාමුක දර්ශන ස්පෑම් විද්යුත් තැපැල් අලෙවිකරුවන්ට දැඩි උනන්දුවක් ඇති වෙළඳපල කොටසක් ඇත. සබැඳි කාමුක දර්ශන නැරඹීමට විරුද්ධ කණ්ඩායම් සඳහා, ලිංගික ක්‍රියාකාරිත්වයේ ගැටළු ඇති අය විවෘත / කියවීම සහ ස්පෑම් විද්යුත් තැපෑලෙන් කාමුක දර්ශන මිලදී ගැනීම අධෛර්යමත් කිරීම සඳහා සුදුසු අධ්‍යාපන මැදිහත්වීමක් ලබා දීම පිළිබඳව සලකා බැලිය යුතුය. කාමුක දර්ශන නිෂ්පාදන කෙරෙහි අවධානය යොමු කරන එම ව්‍යාපාර සඳහා, අපි අයාචිත තැපැල් විද්යුත් තැපැල් යැවීමට උපදෙස් නොදෙමු. පෙනෙන විදිහට ලිංගික ක්‍රියාකාරිත්වයේ ගැටළු ඇති අයට එවැනි නිෂ්පාදනයක් කෙරෙහි දැඩි උනන්දුවක් ඇත. එවැනි වෙළඳපල අංශයක් ඉලක්ක කර ගැනීමේ ආචාරධර්ම මෙම ලිපියේ විෂය පථයෙන් ඔබ්බට ගිය බොහෝ ආචාර ධර්ම ඇඟවුම් ඇත. | | ආශ්රිත | | බෝයිස්, එස්සී (2002). විශ්ව විද්යාල සිසුන්ගේ සබැඳි ලිංගික තොරතුරු සහ විනෝදාස්වාදය සඳහා ප්‍රතික්‍රියා සහ ප්‍රතික්‍රියා: සබැඳි සහ නොබැඳි ලිංගික හැසිරීම් වලට සබැඳි. කැනේඩියානු ජර්නල් ඔෆ් මානව ලිංගිකත්වය, 11 (2), 77-89. බයර්ස්, එල්.ජේ., මැන්සීස්, කේ.එස්., සහ ඕ'ග්‍රැඩි, ඩබ්ලිව්.එල්. (2004). ලිංගික විචල්යයන් අන්තර්ජාලය තුළ බැලීම සහ යැවීම මත පරිගණක විචල්‍යයන්ගේ බලපෑම: කූපර්ගේ 'ත්‍රිත්ව-එන්ජිමක්' පරීක්ෂා කිරීම. කැනේඩියානු ජර්නල් ඔෆ් මානව ලිංගිකත්වය, 13 (3-4), 157-170. කොහෙන්, එස්., සහ විලියම්සන්, ජී. (1988). එක්සත් ජනපදයේ සම්භාවිතා නියැදියක ආතතිය වටහා ගැනීම. එස්. ස්පාකපන් සහ එස්. ඔස්කැම්ප් (සංස්.), සෞඛ්‍ය පිළිබඳ සමාජ මනෝ විද්‍යාව: ව්‍යවහාරික සමාජ මනෝ විද්‍යාව පිළිබඳ ක්ලැරමොන්ට් සම්මන්ත්‍රණය (පි. 31-67). නිව්බරි පාර්ක්, සීඒ: අග්ගිස්. ඩෝරිං, එන්එම් (2009). ලිංගිකත්වයට අන්තර්ජාලයේ බලපෑම: 15 අවුරුදු පර්යේෂණ පිළිබඳ විවේචනාත්මක සමාලෝචනයක්. මානව හැසිරීම් වල පරිගණක, 25 (5), 1089-1101. ෆොගල්, ජේ., සහ ෂ්ලිව්කෝ, එස්. (2009). ලිංගික කාර්ය සාධන ගැටළු ඇති පාරිභෝගිකයින් සහ ලිංගික කාර්ය සාධන නිෂ්පාදන සඳහා අයාචිත තැපැල් විද්යුත් තැපෑල. අන්තර්ජාල බැංකු හා වාණිජ සඟරාව, 14 (1). සම්ප්‍රවේශය 20 ජනවාරි 2010 සිට ෆොගල්, ජේ., සහ ෂ්ලිව්කෝ, එස්. (2010). බර අඩු කර ගැනීමේ නිෂ්පාදන සඳහා බර ගැටළු සහ අයාචිත තැපැල් විද්යුත් තැපෑල. දක්ෂිණ වෛද්‍ය සඟරාව, 103 (1), 31-36. ගුඩ්සන්, පී., මැකෝමික්, ඩී., සහ එවාන්ස්, ඒ. (2000). අන්තර්ජාලයේ ලිංගිකත්වය: අන්තර්ජාලය හරහා ලිංගික කාරණා නරඹන විට විද්‍යාලයේ සිසුන්ගේ චිත්තවේගීය උද්දීපනය. ලිංගික අධ්‍යාපනය සහ චිකිත්සාව පිළිබඳ ජර්නලය, 25 (4), 252-260. ගුඩ්සන්, පී., මැකෝමික්, ඩී., සහ එවාන්ස්, ඒ. (2001). අන්තර්ජාලය තුළ ලිංගික කාරණා සෙවීම: විද්යාල සිසුන්ගේ හැසිරීම සහ ආකල්ප පිළිබඳ ගවේෂණාත්මක අධ්‍යයනයක්. ලිංගික හැසිරීම් ලේඛනාගාරය, 30 (2), 101-118. හැල්ඩ්, GM (2006). තරුණ විෂමලිංගික ඩෙන්මාර්ක වැඩිහිටියන් අතර කාමුක දර්ශන පරිභෝජනයේ ස්ත්‍රී පුරුෂ වෙනස්කම්. ලිංගික හැසිරීම් ලේඛනාගාරය, 35 (5), 577-585. ලැම්, සීබී, සහ චෑන්, ඩීකේ-එස්. (2007). හොංකොං හි තරුණයන් විසින් සයිබර් කාමුක දර්ශන භාවිතය: සමහර මනෝ සමාජීය සහසම්බන්ධතා. ලිංගික හැසිරීම් ලේඛනාගාරය, 36 (4), 588-598. මොරිමොටෝ, එම්., සහ චැං, එස්. (2006). ඉල්ලුම් නොකරන ලද වාණිජ විද්යුත් තැපෑල සහ තැපැල් තැපැල් සෘජු තැපැල් අලෙවිකරණ ක්‍රම කෙරෙහි පාරිභෝගිකයින්ගේ ආකල්ප: ආක්‍රමණය, පාලනය නැතිවීම සහ කුපිත වීම. අන්තර් ක්‍රියාකාරී වෙළඳ ප්‍රචාරණ ජර්නලය, 7 (1), 8-20. ඕ'රෙයිලි, එස්., නොක්ස්, ඩී., සහ සුස්මාන්, එම්ඊ (2007). පාසැල් සිසුන්ගේ කාමුක දර්ශන භාවිතය පිළිබඳ ආකල්ප. විද්යාල ශිෂ්ය ජර්නලය, 41 (2), 402-406. ඔන්ලයින් අධ්‍යාපනය. (2010). කාමුක දර්ශන පිටුපස ඇති සංඛ්යා. සම්ප්‍රවේශය ජනවාරි 20, 2010, සිට PandaSecurity. (2009). අයාචිත තැපැල් විෂයයන්. සම්ප්‍රවේශය 20 ජනවාරි 2010 සිට PASW. (2009). PASW, අනුවාදය 18. චිකාගෝ: PASW. රොසෙන්බර්ග්, එම්. (1986). ආත්මය පිළිසිඳ ගැනීම. මලබාර්, එෆ්එල්: ක්‍රිගර්. සෙල්වින්, එන්. (2008). වැරදි ලෙස හැසිරීම සඳහා ආරක්ෂිත ස්ථානයක්? විශ්ව විද්යාල සිසුන් අතර සබැඳි විෂමාචාරය පිළිබඳ පරීක්ෂණයක්. සමාජ විද්‍යා පරිගණක සමාලෝචනය, 26 (4), 446-465. |
|
;