ලිංගික උසිගැන්වීම ස්වභාවික නාස්තිය (2012)

හැදින්වීම Top

"ගැහැනු ළමයෙකුගේ මුඛය සිත් පමුණුවන්නාවූ මිනිසෙක් ඇගේ දත් බුරුසු භාවිතා කිරීමේ අදහසින් වියවුල් විය හැකිය." සිමන්ඩ් ෆ්රොයිඩ්.

ආරක්ෂිත යාන්ත්රණයක් ලෙස ලිංගික හැසිරීම හා පිලිකුල ලෙස ලිංගිකත්වය මූලික, පරිණාමීය අදාල කාර්යයන් වේ. එහෙත් ඔවුන්ගේ සම්බන්ධතාවය පරස්පර විරෝධී හා සමහර විට බාධකයකි. බාහිර අපද්රව්ය වලින් ජීවියා ආරක්ෂා කිරීම සඳහා ආරක්ෂක ක්රමවේදයක් ලෙස පරාවර්තනය කර ඇත [1], [2]. මෙහි ප්රතිඵලයක් වශයෙන්, මෙම ආරක්ෂිත යාන්ත්රණයට සම්බන්ධ වන ප්රධාන ඉන්ද්රියයන් හෝ ශරීර කොටස් ශරීරයේ මායිම මත පිහිටා තිබේ. ඒ අනුව, මුඛය සහ යෝනි මාර්ගය ශරීර කොටස් අතර ප්රබලතම අපකීර්තිමත් හැඟීම පෙන්නුම් කර ඇති අතර ඒවායේ විවරය සහ ඉහළ විෂාදය නිසා ඇතිවන අවදානම [3]. මීට අමතරව, ලිංගික හැසිරීම් වලට සම්බන්ධ උත්තේජනයන් සාමාන්යයෙන් (අවම වශයෙන් සන්දර්භ්යයෙන් බැහැරව) දැඩි පිළිකුල් සහගත ගුණාංග රැඳී සිටීම, සෙලවිය, දහඩිය, ශුක්රාණු හා ශරීර සුවඳ බලන බලවත්ම පිලිකුලෙන් [3]. ලිංගික දුර්වලතා සම්බන්ධ යාන්ත්රණය පැහැදිලි කිරීම සඳහා ලිංගික ක්රියාකාරකම්වලදී ඇති වන අපහාසයක් විය හැකි බව පැහැදිලිය. [4], [5].

ලිංගික දුර්වලතා හේතුකොටගෙන කලකිරීමට සම්බන්ධ විය හැක්කේ කෙසේ ද යන්න ලිංගිකව හැසිරීමට (නිදසුනක් වශයෙන්, සෙලෝවා සහ දහඩිය) සම්බන්ධ වන ප්රබලම පිළිකුලෙන් පෙලෙන උත්තේජක බොහෝමයක් හුදෙක් සොයා ගැනීමක් පමණක් නොව, මිනිසුන්ගේ සාර්ථකත්වය පිලිබඳව විවේචනාත්මක ප්රශ්නය මතු කරයි. ලිංගික ඇසුරක් පැවැත්වීම. එක්තරා පැහැදිලි කිරීමක් විය හැක්කේ, ලිංගික සම්බන්ධතා තාවකාලිකව විශේෂිත උත්තේජකවල පිළිකුල් සහගත ප්රතිරූපයන් අඩු කරයි. තවත් උපකල්පනයක් විය හැක්කේ, ලිංගික සම්බන්ධතාවයේ පිළිකුලට හේතු විය හැකි උත්තේජනයන් වෙත ප්රවේශ වීම දුර්වල කිරීමටය. එහි ප්රතිඵලයක් ලෙස උත්තේජකවල නොසැළෙන අපැහැදිලි ලක්ෂණ නොතකා මෙමඟින් තවත් ප්රවේශය හැසිරවීම දිරිගැන්වීමක් වනු ඇත. විකල්ප වශයෙන්, දෙආකාරයෙන්ම දෙආකාරයෙන්ම ක්රියා කළ හැකිය. ඉහත සඳහන් කරුණුවලට අනුව, තවත් පැහැදිලි කිරීමක් වන්නේ, විශේෂිත උත්තේජකවල අපිරිසිදු ගුණයන්, මෙම අපවාදාත්මක උත්තේජනයන් සැබෑ ලෙස නිරාවරණය කිරීමේදී ලිංගික උත්සවාකාරයෙන් ඇතිවන විට (පහසුවෙන්, habituate) වඩා පහසුවෙන් අඩු කළ හැකි බවයි.

ජර්මනිය වෙත මෙය මෑත පරීක්ෂණාත්මක අධ්යයනයකින් පිරිමියකුගේ ලිංගික නිහාරිකාව ඇත්ත වශයෙන්ම පිරිමියකුගේ විශේෂිත උත්තේජකවල අපිරිසිදු ගුණාංගයන් සැබැවින්ම අඩු කළ හැකිද යන්න සොයා බැලීම. ලිංගික උත්සහය ඇතිවීම සඳහා පරීක්ෂණාත්මක කණ්ඩායම ස්ත්රී පුරුෂ ස්ත්රීන්ගේ රූප නිරීක්ෂණය කළේය. මෙම පිරිමි සිසුන් පසුව ලිංගික සම්බන්ධකම් හා ලිංගික සම්බන්ධකම් නොලැබූ ලිංගික සම්බන්ධතා මාලාවකට නිරාවරණය විය. විවිධ සංවේදක මාදිලියේ (එනම්, දෘශ්ය, උපායශීලී, ශ්රවණ හා සුවඳ විලවුන්) විවිධාකාර ආකෘතීන්ගෙන් ඇද ගන්නා ලදී. නිදසුනක් ලෙස ව්යංසාකාරී පිලිකුලෙන් හෙළි වන පරිදි, හ්භාගීවනනන්ද ක ලිංගාශි්රත සකානඩම් හතරක් (ලිංගික සම්බන්ධකම්) හෝ සීතක් පීසා හා හැම් සුප් (ලිංගික නොවන) ආශ්රිතව ලිංගික සමිපාදනය සහිත බාල්දියක් තුළ තම පාලනයට කුඩා විවරණයක් මගින් (ඔවුන්ගේ පෙනුම නොපෙනෙන) ) ඒවායේ ආඝ්රාණයන්හි ආසාදන ඇතිවීම වැළැක්වීම සඳහා ඔවුන්ගේ නාස්පුඩු කපු ලොම් ප්ලග් මගින් අවහිර කර ඇත. සාම්ප්රදායික කන්ඩායමේ හවුලේ සහභාගි වූවන් ලිංගික සම්බන්ධකම් නොපැවැත්වූ පාලන කොන්දේසිවල සහභාගීත්වයට වඩා ලිංගික සම්බන්ධතා කලකිරීමකින් තොරව ලිංගික ආශ්රිත පිළිකුලෙන් හෙළා ඇති බව වාර්තා කරන ලදී. [6]. ඒ සමඟම අනුකූලතාවයක් පෙන්වූයේ ගැහැණු හා පිරිමි කාන්තාවන් ලිංගික ප්රචණ්ඩත්වය නැරඹූ විට ලිංගික වෘතාන්තය දෙස බැලීමෙන් පසු අඩු පිළිකුලක් බවය. [7]. ඒ හා සමානව තවත් අධ්යයනයන් පෙන්වා දී ඇත්තේ ලිංගික සම්ප්රේෂණයට ලක්වීමේ රෝගය වැලඳීමේ අවදානම ගැන විනිශ්චයන් විකෘති කිරීම ලිංගික අභිප්රේරණය මගින් පෙන්නුම් කළ හැකි අතර ලිංගික උද්දීපනය තීරණ ගැනීමේදී බලපෑමක් ඇති කර ඇත [8]. ඒ හා සමාන ලිංගික සම්බන්ධයක් ලිංගික උද්දීපනය කළ පිරිමින් ලිංගික සම්බන්ධකම් නොපවත්වන විට තම හැඟීම් පරස්පර විරෝධීව හා ලිංගික සම්බන්ධතා නොමැතිව කාන්තාවක් සමඟ ලිංගිකව හැසිරීම ගැන සැලකිල්ලක් දක්වන බව වාර්තා කර ඇත. [9]. එබැවින් ලිංගික උද්දීපනය මගින් විශේෂිත ලිංගික හැසිරීම් හෝ උත්තේජක වළක්වා ගැනීම සඳහා ක්‍රියා කළ හැකි සියලු ආකාරයේ යාන්ත්‍රණයන් උපයෝගී කර ගත හැකි යැයි කෙනෙකුට තර්ක කළ හැකිය - එය සාමාන්‍ය පිළිකුල, සදාචාරාත්මක දේශසීමා (උදා: අවුරුදු 12 ක දරුවෙකු සමඟ ලිංගිකව හැසිරීම) හෝ අපවිත්‍ර වීමේ අවදානම (උදා. , කොන්ඩම් භාවිතය). මේ අනුව, ලිංගික උද්දීපනය සාමාන්‍යයෙන් මිනිසුන්ට ඇතැම් (පිළිකුල් සහගත) උත්තේජක වළක්වා ගැනීමට උපකාරී වන යාන්ත්‍රණයන්ට බලපෑම් කළ හැකිය.

කලින් සොයා ගැනීම් කලින් දැකිය හැකි නමුත් මිනිසුන් තවමත් ලිංගික ආකර්ෂණයට ලක්වෙමින් සිටින නිසා ඇයි මේ සොයාගැනීම් මෙතෙක් දුරට ආත්මීය හැඟීම්වලට හෝ ස්වයං-වාර්තා පිළිබඳව [6]-[9]. එබැවින් අත්හදා බැලීම් ලිංගික උසිගැන්වීම හිතාමතාම වාර්තා වී ඇති පිළිකුල අවම කර ගැනීම පමණක් නොව, විශේෂයෙන් ආරම්භක ප්රචණ්ඩකාරි උත්තේජනයන් වෙත සැබැවින්ම පිවිසීමට ජනතාවගේ කැමැත්ත වැඩිදුර පරීක්ෂණ සඳහා තවදුරටත් විමර්ශනය කිරීම වැදගත් වේ. පිළිකෙව්ක හැඟීම් අවුස්සන උත්තේජකවලින් දුරස්ථ වීම නිසා ලිංගික චර්යාවන්ට මැදිහත් වීමට මැදිහත් වීමෙන් වළකින්න. ලිංගික නිහාරිකාවේ හැසිරීම හැසිරවිය හැකි බැවින්, එය වළක්වා ගැනීමේ ප්රවනතාවය දුර්වල කරයි. නිදසුනක් වශයෙන්, ලිංගිකත්වය හෝ ලිංගික හැසිරීමේ තත්වයන් තුළ ආත්මීය පිළිකුල අඩු කිරීම සඳහා යම් උත්තේජකයක් සමඟ සම්බන්ධතා පැවැත්වීමෙන් පමනි. මීට අමතරව, විශේෂයෙන් ලිංගික උත්තේජකවල පිලිකුල් සහගත ප්රතිවිපාක කෙරෙහි ඇති වූ ලිංගික උද්දීපනය පිළිබඳව මෙම පූර්ව සොයා ගැනීම් පුරුෂයින්ට පමණක් සීමා වී ඇත [6]. පිරිමින්ගේ හා කාන්තාවන්ගේ පරිණාමීය වෙනස්වන කාර්යභාරය සැලකිල්ලට ගත් කල, කාන්තාවන්ගේ ඉහළ පිලිකුලට පිළිකුල [10], [11] සහ ආසාදන වලට වැඩි අවදානමක් ඇත [12], මෙම සොයාගැනීම් ස්ත්රී සාම්පලයක් තුළද දැයි විමසා බැලීම වැදගත් වේ. එමනිසා, වර්තමාන අධ්යයනය සැලසුම් කර ඇත්තේ ලිංගික උත්සහයක් ඇතිවීම ලිංගික උද්දීපනය කිරීමේදී ලිංගික සංවේදී උත්තේජනයන් හේතුවෙන් ලිංගික සංවේදීතාවයන් ලිහිල් කිරීමටද යන්න පරීක්ෂා කිරීමටය. වැදගත්ම කාරණය නම් අප විසින් ලිංගික උසිගැන්වීම් කෙරෙහි දක්වන කෝපය කෙරෙහි පමණක් නොව, ලිංගික උද්දීපනය මගින් පිළිකුල් සහගත උත්තේජකයන්ට සැබැවින්ම ප්රවේශය සැපයිය හැකිද යන්න පරීක්ෂා කර බැලූවා. එපමණක් නොව, මෙම අපහාසාත්මක ලක්ෂණ අඩු කිරීම ලිංගික උත්තේජකවලට සීමා කිරීමක් හෝ සාමාන්යයෙන් ප්රචණ්ඩකාරී උත්තේජාවන්ට අදාළ වන වඩාත් සාමාන්ය සංසිද්ධියක් නිරූපනය කිරීම සඳහා පරීක්ෂණය කිරීම සඳහා, අපි ලිංගිකව (එනම්, ).

මීට අමතරව, පෙර සාක්ෂිවලින් ඇඟවුණේ, කලකිරීම යනු එක්තරා චිත්තවේගයක් නොවන බවය, නමුත් වෙනස් වෙනස් උපපිටු ඇත. වර්තමාන පර්යේෂණයන් පවසන පරිදි විවිධාකාර ව්යසනකාරී උත්තේජනයන් වර්ග හතරකට වෙනස් කළ හැකිය, එනම් හරයන්, සත්වයින් සිහි කැඳවීම, දූෂණය සහ සදාචාර විරෝධතා උත්තේජනයන් [2], [13]. අපිරිසිදුකමෙන් වාචික අපහසුතාවයෙන් පෙළුණු බව හා තර්කානුකූලව තර්ක කර ඇති අතර එය වෙනත් ස්වයං ආරක්ෂණ පද්ධති සහ [13], [14]. ඉන්පසුව, කලකිරීම යනු සෞඛ්යාරක්ෂිතව දූෂණය සහ රෝග සඳහා ඇති විභවතාවයන් සංඥාවක් පුලුල් පරාසයක උත්තේජකවලට මූලික ප්රතිචාරයකි. [13]. එමනිසා, මෙම මූලික හැඟීම් පිලිබඳව පූර්න ආවරණයක් සඳහා වන අපිරිසිදු උපතික් හතරෙන් ඇතිවන චර්යාවන්ගෙන් සමන්විත චර්යාවන්ට සම්බන්ධ කාර්යයන් ඇතුළත් කිරීමට අපි තීරණය කර ඇත: උදා: මූලික පිළිකුල (නිදසුනක් ලෙස, එය මත ජීවී පණුවන් සහිත බිස්කට් කන්න), සදාචාර විරෝධය (උදා. ලිංගික ක්රියා වලදී දරුවාගේ ඇටසැකිල්ල), සත්ව-සිහි කැළඹීමක් (නිදසුනක් වශයෙන්, මියගිය සත්වයාගේ අතට අස්ථි තබා ගන්න) සහ දූෂිත පිළිකුල (උදා. [15]. මෙම අපහසුතාවයේ උපසංස්කරණයන් හතර වටා සහභාගි වූ අයගේ ආත්මීය හා චර්යාත්මක ප්රතිචාරයන් අපි මැන බැලුවා.

ලිංගික උත්සහයන් විශේෂයෙන් උත්තේජකවල අපිරිසිදු ගුණය ලිහිල් කිරීම සඳහා පරීක්ෂණය කිරීම සඳහා, ලිංගික උත්සහය ඇති කිරීම සඳහා අපි රූපවාහිනිය භාවිතා කළෙමු. හුදෙක් ධනාත්මක උනුසුමේ බලපෑම කෙරෙහි පාලනය කිරීම සඳහා ද වඩාත් පොදුවේ රූපවාහිනී සංදර්ශනයක් (ධනාත්මක උත්තේජනයක්) ඇතුලත් විය. එහෙත් මූලික පදනමක් ලෙස සේවය කිරීම සඳහා මධ්යස්ථ චිත්රපට ක්ලිප් එකතු කරන ලදී.

ක්රමය

සහභාගිවන්නන්

නිරෝගී ගැහැණු ළමුන් (n = 90, මධ්යකාලීන = 23.12; SD = 1.99) විශ්ව විද්යාල භූමියේ දැන්වීම් මගින් ගෲනින් විශ්ව විද්යාලයේ බඳවා ගනු ලැබීය. චිත්රපටය සහ හැසිරීම් කටයුතු උත්සන්න කිරීම පිළිබඳ අධ්යයනයක් වශයෙන් මෙම අත්හදා බැලීම ප්රචාරය කරනු ලැබීය. තෝරා ගැනීමේදී පක්ෂග්රාහීවීම අවම කර ගැනීම සඳහා පිළිකුල හෝ ලිංගිකත්වය ගැන කිසිදු සඳහනක් නැත. හ්භාගීවනනනට අවේථාව ලබා දීමෙන් ලිංගික ගැටළු ඇතිවීම නිසා ලිංගිකව හැසිරීසම් හ්භාගීවනනනට සහභාගී වූ හ්භාගීවනනනට පමණක් සහභාගී වන සියලුම සහභාගීවන්නන් විසින් තිරණය කරන ලදී. සියලුම සහභාගීවන්නන් මධ්යස්ථ මත්පැන් හා නිකටින් පරිභෝජනය වාර්තා කළ අතර, සියලු දෙනා මත්ද්රව්ය භාවිතය දැඩි ලෙස ප්රතික්ෂේප කළහ. මෙම අධ්යයනය සඳහා සහභාගී වූ සියලූ දෙනාම විකෘත විය. මෙම කණ්ඩායම් තුන අතර සැලකිය යුතු වෙනසක් නොවූ අතර (p> .08) සමාජ-ජන විකාශ දත්ත කිහිපයක් මත (උදා: මනෝභාවය පිළිබඳ පැමිණිලි, වයස, අධ්‍යාපනය, සබඳතා තත්ත්වය, අවසන් ලිංගික සම්බන්ධතා සහ උපත් පාලන භාවිතය).

අපගේ විශ්ව විද්යාලයේ ශිෂ්යයින් බඳවා ගැනීම සඳහා නිරන්තරයෙන් භාවිතා කරන අපගේ අභ්යන්තර විශ්ව විද්යාල පද්ධතියෙන් තෝරා ගත හැකි දිනයක දී රසායනාගාරයේ පරීක්ෂණ සඳහා පැමිණීමට අපේක්ෂකයින් සහභාගී විය. අධ්යයනයෙහි ස්වභාවය පිළිබඳ ප්රමිතිගත තොරතුරු සමග හ්භාගීවනනනට අප විසින් සපයන ලදී. සෑම විභව පුද්ගලයෙකුට තොරතුරු කියවීමෙන් පසු අධ්යයනයට සහභාගි වීමට අවශ්ය විය. ඉන්පසුව අපි පහත සඳහන් එක් එක් 3 කන්ඩායම් වලින් සෑම සහභාගිකියෙක්ම අහඹු ලෙස වෙන් කරන ලදි: ලිංගික වෘතාන්තය, ධනාත්මක ලෙස උත්පාදනය සහ මධ්යස්ථ කණ්ඩායමක්. මෙම කණ්ඩායම් තුනෙන් එකක 30 සහභාගීකරුවන්ගෙන් සමන්විත විය.

මනෝවිද්යාව

මනෝභාවය-ප්‍රේරක උත්තේජක චිත්‍රපට 3 කින් සමන්විත වූ අතර ඒවා විෂය සැලසුම් අතර භාවිතා විය: i) ලිංගික උද්දීපනය ඇති කිරීම සඳහා තෝරාගත් කාන්තා හිතකාමී ඊරෝටිකා (ක්‍රිස්ටීන් ලෙ ඩක් විසින් “ඩි ගැස්ට්”); ii) සාමාන්‍ය ආකාරයේ ධනාත්මක උද්දීපනයක් පාලනය කිරීම සඳහා උද්දීපනයක් ඇති කිරීමට උපකාරී වූ ක්‍රීඩා / අධි-ඇඩ්‍රිනලින් අවදි කිරීමේ ක්ලිප් (උදා: රාෆ්ටිං / අහස කිමිදීම / කඳු නැගීම); සහ iii) මූලික දර්ශන හෝ යොමු කොන්දේසියක් ලෙස විවිධ දර්ශනවලට නිරාවරණය වන දුම්රිය ගමනකින් සමන්විත උදාසීන චිත්‍රපටයක්. සෑම චිත්‍රපට පටයකම මිනිත්තු 35 ක කාල සීමාවක් තිබුණි. අවසාන චිත්‍රපට පට දෙක පර්යේෂණ කණ්ඩායම විසින්ම ප්‍රසිද්ධියේ ලබා ගත හැකි චිත්‍රපට දර්ශන වලින් තෝරා ගන්නා ලදී. සෑම චිත්‍රපට පටයක්ම වලංගු කරන ලද අතර නියම අධ්‍යයනයට සහභාගී නොවූ ශිෂ්‍යාවන් 15 දෙනෙකුගෙන් යුත් කණ්ඩායමක් සමඟ නියමු පරීක්‍ෂා කරන ලදී. තෝරාගත් චිත්‍රපට තුන අපේක්ෂිත බලපෑමෙන් යුත් තත්වය ලබා ගැනීමට සමත් විය, වගුව 1. මෙම සිසුන් 3 තෝරාගත් චිත්රපට නිරීක්ෂණය කළ අතර සාමාන්යයෙන් (ධනාත්මක) උද්වේගයක හැඟීමක් ඇති කරවන අතර, ශෛලමය උත්සන්නතාවය ශූන්යයෙන් = 0 සිට, 10 ස්ඵටිකයේ දිගකින් යුත් දෘශ්ය ඇනලොයිල් තරාදි (VAS) සියල්ලටම වඩා 10 = ඉතාම. වගුව 1, සාමාන්ය උත්තේජනයේ හා ලිංගික උද්දීපනය අනුව එක් එක් උත්තේජක වර්ගයේ ආත්මීය ඇගයීම නිරූපනය කරයි. ආත්මීය ශ්රේණිගත කිරීමේ සාමාන්ය රටාව, උත්තේජක ද්රව්ය වල වලංගු භාවය සහතික කරයි, වගුව 1. තෝරාගත් චිත්රපට නිපැයුම් අපේක්ෂා කරන චිත්තවේගී හැඟීම් සොයා ගැනීමට සමත් විය හැකිදැයි යන්න වඩාත් විස්තරාත්මකව පරීක්ෂා කර බැලීම සඳහා, ටී-ටෙස්ට් මගින්, වගුව 1.

චර්යාත්මක කාර්යයන්

එක් එක් අදාල පිළිකුල් වර්ගයට එක් එක් 16 කාර්යයන් සඳහා ඉල්ලුම් කරන ලද පැවරුම සිදු කිරීමට හ්භාගීවනනනට එවන ලද 4 චර්යාත්මක කාර්යයන් / ෙක්තයන් අප හට ඇත. හැඳින්වීමෙහි සඳහන් පරිදි අපි 4 වෙනස් පිළිකුල් වර්ග එනම්, කේන්ද්රය, අපවිත්ර වීම, සත්වයින් සිහිපත් කිරීම සහ සදාචාරමය පිළිකුල. උපග්රන්ථය S1 16 හැසිරීම් කාර්යයන් පිළිබඳ සවිස්තරාත්මක විස්තරයක් සපයයි. මූලික නාස්තිය යටින් ඇති උපකුල්යය වූයේ අංකනය කරන ලද කාර්යයන් ය උපග්රන්ථය S1 එනම් 1, 2, 3, 4; සදාචාරාත්මක පිලිකුල ද 5 6, 7, 8, 9 වේ; සත්ව-සිහි කැළඹීමක් වන කාර්ය සංඛ්යා 10, 11, 12, 13; 14, 15, 16, 5 යන කාර්යයන් ඇතුළත් විය. මෙම චර්යාත්මක කාර්යයන්ගෙන් කොටසක් සමන්විත වූයේ කාර්යයන් අංක 8, 11, 15, 16, 20 වැනි ලිංගික සම්බන්ධ උත්තේජනයන් හෝ උත්තේජනයන් ය. පර්ෙය්ෂණ ශිල්පියෙකු, ආචාර්ය උපාධිධාරීන් තිෙදෙනකු සහ මනෝවිද්යා මහාචාර්යවරයකුෙගන් සමන්විත වූ පර්ෙය්ෂණ කණ්ඩායම විසින් මුලින් තීරණය කරන ලද ෙදවන පංතිෙය් මුලදී තීරණය කරන ලදී. මීට අමතරව අපි (පශ්චාත් තාවකාලික) ලිංගික අදාළ වන මානයක් මත උත්තේජකයන් (එනම්, 16 හැසිරීම් කාර්යයන්) ශ්රේණිගත කිරීම සඳහා 100 මනෝ සිසුන්, අපගේ ආදර්ශ ස්වාධීන ආරාධනා කළේය. ශ්රේණිගත කිරීම් සිදු කරනු ලැබුවේ ශුන්යයේ සිට = 67.5 = ඉතා වැදගත් නොවේ. අපහසුතාවයට පත්වන අන්දමට අනෙක් ප්රධානතම ඉලක්කය වූයේ සහභාගීවන්නන්ට වඩා අඩු ප්රමාණයකි. මේ හා සසඳන විට මෙම දත්ත අපේ ලිංගික සම්බන්ධතාවන් අනුව අපේ ප්රාථමික අංශය තහවුරු කරන ලදි. ලිංගික අදාල කාර්යයන් වල මධ්යන්ය අගයන් (M = 9.8, SD = 8.6) සැලකිය යුතු ප්රමාණ වලින් වෙනස් නොවූ අදාල අයිතම වලින් (M = 3.1, SD = XNUMX) t(19) = 22.9, p<.001, ලිංගික අදාළත්වය මත. මධ්යන්යය 8.7 ක් වූ අතර ස්ත්රී පුරුෂ නොවන අදාළ කාර්යයන් සඳහා ලකුණු 1.1 සිට 41.3 දක්වා වූ අතර ලිංගික සම්බන්ධ කාර්යයන් සඳහා මධ්යම අගය 69.6 ක් වූ අතර ලකුණු පිළිවෙලින් 46.4 සිට 83.9 දක්වා විය. මෙම විස්තරාත්මක සංඛ්‍යාලේඛන මගින් ලිංගිකත්වය හා ස්ත්‍රී-පුරුෂ නොවන කාණ්ඩයට ප්‍රාථමික පැවරුමක වලංගු භාවය තහවුරු කරයි. කෙසේ වෙතත්, කාර්ය 7 ස්ත්‍රී පුරුෂ නොවන අදාළ කාණ්ඩයේ අනෙකුත් අයිතමවලට වඩා සැලකිය යුතු ලෙස වෙනස් වූ බව පෙන්නුම් කරයි, එය ලිංගික අදාළතාවයට සාපේක්ෂව ඉහළ අගයක් ලබා දී ඇත (M = 41.3). එබැවින්, කාර්යය 7 සමඟ සහ රහිතව විශ්ලේෂණය ක්‍රියාත්මක කිරීමට අපි තීරණය කළෙමු. සමස්තයක් වශයෙන් මෙය එකම ප්‍රති .ල රටාවක් ලබා දුන්නේය. සාකච්ඡා හා අවධානය පදනම් කරගෙන පර්යේෂණ කණ්ඩායම පිළිකුල් සහගත ලිංගික හා අදාළ නොවන කාර්යයන් තෝරා ගැනීම සඳහා ආයෝජනය කළ අතර, ප්‍රති results ල වෙනස් නොවූ හෙයින්, අපි ප්‍රාථමික අංශය කාණ්ඩ වශයෙන් රඳවා ගැනීමට තීරණය කළ අතර එමඟින් කාර්යය 7 (එනම්, පැමිණීමට) ස්ත්‍රී-පුරුෂ නොවන අදාළ (සදාචාරාත්මක) කාණ්ඩයේ ළමා සොල්දාදුවෙකු විසින් පැළඳ සිටින කමිසයක් සමඟ සම්බන්ධ වීම. වැඩි විස්තර සඳහා බලන්න උපග්රන්ථය S3. කතුවරුන් උනන්දුවක් දක්වන පාඨකයන් සමඟ අතිරේක විශ්ලේෂණය බෙදා ගැනීමට කැමැත්තෙන් සිටී. එවැනි ඉල්ලීම් සඳහා පළමුවන කර්තෘ අමතන්න.

සෑම කාර්යයක්ම කථිකයෙකුට අත්හදා බැලූ පරීක්ෂකයා විසින් ලබාදුන් පියවර හතරකින් සමන්විත විය: i) කර්තව්යය පිළිපදින්න; (ii) කර්තව්යය පිළිබඳ හැඟීම සීඝ්රතාවයට පත් කිරීම; iii) කාර්යය ඉටු කිරීම; සහ අවසාන පියවර ලෙස, iv) සම්පූර්ණ කිරීමෙන් පසු කාර්යය ඇගයීම. විශ්වසනීයත්වයේ දර්ශකයක් ලෙස, අපි VAS මගින් මනින ලද ආත්මීය ගැගත්තාව පදනම් කර ගනිමින් ක්රොනාබාගේ ඇල්ෆා ගණනය කරනු ලැබුවේ 1 පියවරයි. ලිංගික නොවන නොගැලපෙන උත්තේජක සඳහා වූ ක්රොනාබාගේ ඇල්ෆා වූයේ 85; සහ ලිංගික ආශ්රිත උත්තේජක සඳහා. 76 එබැවින් අභ්යන්තර අනුකූලතාවන් අනුව පරිමාණ දෙකම විශ්වසනීයත්වය සතුටුදායක විය; මීට අමතරව අපි 4 අපිරිසිදු උපසංස්කරණය සඳහා ක්රෝන්බාහුගේ ඇල්ෆා ගණනය කරන ලදී: ප්රධාන අපවාදාත්මක උත්තේජක. සත්ව-සිහිවටන උසිගැන්වීම් උත්තේජක. සදාචාරාත්මක වාචික උත්තේජනයන්. හා අපිරිසිදු නාස්තිය. මේ අනුව, මෙම අධ්යයනයේ භාවිතා කරන විවිධ කර්තව්යයන්ගේ විශ්වසනීයත්වය සෑහීමකට පත්විය හැකි බව, නිගමනය කළ හැකි අතර, අඩු අභ්යන්තර අභ්යන්තර අනුකූලතාවයක් ඇති සදාචාර උත්තේජනයන් පමණක් ඇත.

පියවර

අවමන් සහගත සංවේදීතාව හා සංවේදීතා පරිමාණය (DPSS-R)

DPSS-R යනු 16 අයිතම ප්රශ්නාවලියක් වන අතර අනුප්රාප්තික අනුගාමිත්වයේ අනුකම්පාවන් දෙකක් (එනම් විභව්ය අහිතකර බලපෑම් වලට ප්රතිචාර දැක්වීමේ ප්රතිචාරය සමග ප්රතිචාර දැක්වීමට නැඹුරුව) සහ අනුකම්පා විරහිත සංවේදීතාව (එනම්, පිලිකුල අත්විඳීම පිලිබඳ අගැයීම) [16]. (උදා: '' පිළිකුල්කාරී දේවල් මගේ ආමාශයේ හැරීම '' යන අදහස සඳහා සහභාගීවන අයගේ චිත්තවේගාත්මක සංවේදීතාවන් පිළිබඳ අවස්ථා 16 ක් කියවා බලන්න. '' මම සිතන්නේ මා තුළ කෝපය මට නරක යැයි මා සිතන බැවින් මාව කම්පනයට පත් වන විට එය මට භීතියයි " සංවේදීතාව සඳහා) සහ 1 = 5 = සිට XNUMX = සෑම විටම පරිමාණයෙන් ඒවාට උපයෝගී කරගත් උපකරණයකි. DPSS-R සතුව බොහෝ අධ්යයන වලදී තහවුරු කර ඇත [16] එය පිළිකුල් සහගත විවේචකයන් නොතකා අපහාසාත්මක නැඹුරුව සහ අපවාදාත්මක සංවේදීතාවයන් මැනීමේ පළමු දර්ශකය වේ [17]. පරිමාණය අභ්යන්තර ලෙස ස්ථාවර වී ඇත [16] සියළුම අදාළ අපවාදාත්මක වසම් තුලින් ව්යාජ ප්රයත්නයක නියෑළීමට හේතු වන අපහාසයන් අත්විඳීමේ පුරෝකථන වලංගු භාවය පෙන්නුම් කර තිබේ [18]. පූර්ව අධ්යයනයන්හි දී පරිමාණය විශ්වසනීය ලෙස පෙන්වනු ලැබුවේ DPSS-R සහ එහි අනුචරයින්ගේ අභ්යන්තර අනුකූලතාවයන් සියල්ලම ක්රොන්බැච්ගේ ඇල්ෆා හි 78 [18], [19]. අපේ නියැදිය තුළ, අපිරිසිදු ප්රවණතාව සඳහා ක්රොනාබාගේ ඇල්ෆා පිලිකුල සංවේදිතාව සඳහා වූ කේන්මෙක්ස් සහ.72 විය.

චිත්තවේගී ස්වභාවික ශ්රේණි

දෘෂ්ය විශ්ලේෂක පරිමාණයන් (VASs) සමඟ සහභාගී වූවන්ට පත්රිකා දෙකක් ලබා දෙන ලදී: කාර්යය පිළිබඳ හැඟීම මැනීම (පියවර 1) සහ තවත් කාර්යයක් නිම වූ පසු, 4 පියවරේ. VAS හි වත්මන් මනෝගතිය පිළිබඳ ඔවුන්ගේ තක්සේරුව ඇගයීමට ලක් කිරීමට අදහස් කර ඇත. නිදසුනක් ලෙස, ඔබ මේ මොහොතේ කලකිරීමෙන් කොතරම් පිළිකුල් කළාද? හ්භාගීවනනනට අවනකුත් ඳරිද ඳළේ ඳරිදි ඳරිදි ඳරිදි ඳරිදි ඳරිත් ඳළේ ඳරිදි ඳරිත් ඳළේ ඳරිදි ඳරිත් ඳරිදි ඳරිත් ඳරිත් ඳරිදි ඳරිදි ඳරිදි විය යුතුය. සිනමා ක්ලිප්ස් විසින් මෙහෙයවන බලපෑම (මැන බැලීම චෙක්පතකින්) ලෙස සැලකූ විට, ලිංගික උත්සහයක හැඟීමක් මැන බැලීමට VAS එකක් ද ඇතුළත් විය. අතිරේක වශයෙන්, හ්භාගීවනනන කාර්යයන් සඳහා ඔවුන් විසින් සම්පූර්ණ කරන ලද හෝ තීරණය කිරීමට සිදුනොවේද, ශුන්යයක් = නැතත් හෝ 10 = සම්පූර්ණ කරන ලදී.

පටිපාටිය

මෙම අත්හදා බැලීම සිදු වූයේ නිශ්ශබ්ද කාමරයකිනි. එක්තරා තිරයක් මගින් අත්හදා බැලීමේ කාමරයේ සිට පරීක්ෂකයාගේ කාමරයෙන් වෙන් කරන ලදි. සහභාගී වන්නන් විශාල ප්රක්ෂේපණ තිරයක් ඉදිරිපිට අසුන්ගෙන සිටි අතර (1.5 × 1.5 මීටරය) සහ එම කාර්යයන් කරගෙන යාමට ඉදිරිපස මේසයක් තිබිණි. මෙම අත්හදා බැලීම සිදු වූයේ එක් මිනිත්තුවකට පිටුපසින් කාමරයේ අනෙක් පැත්තේය. මයික්රොෆෝනයකට උපදෙස් ලබා දෙන විට සහභාගී වූවෙක් නිරීක්ෂණය කළ හැකි ස්ථානයේ 1-4 පියවර. එම අත්හදා බැලීම ආරම්භ කිරීමට පෙර සහභාගී වූ අයට ලිංගික රූප බැලීමට ඉල්ලා සිටිනු ඇති අතර ඔවුන්ට අප්රසන්න විය හැකි දේවල් වලට ස්පර්ශ කිරීමට හෝ ඒවා කිරීමට සිදු වනු ඇත. 3 (සත්ය වශයෙන්ම සිදුකරන / ළඟා වීමේ කොටසක්) පියවරක් නොගෙන තීරණයක් ගැනීමට තීරණය කළ හැකි වන අතර පසුව ඒවා සිදු කළාද යන්න හෝ ඔවුන් ප්රතික්ෂේප කර තිබේදැයි වාර්තා කිරීමට ඔවුන්ට හැකි විය. කිසිදු කාර්යයක් සම්පූර්ණ (එනම්, පියවර 3 සම්පූර්ණ නොවේ) දී, සහභාගී කර්තව්යය ඉල්ලා ඇත්තෙන්ම ඔවුන් පැවැත්වීමට සහ ශ්රේණිගත කළේ නම් හැඟීම් මිත්රයකු හිතාගන්න කරන ලෙස ඉල්ලා සිටි. පැහැදිලි කිරීමක් ලබා දීමෙන් පසුව කිසිදු ශිෂ්යයෙකු පාඩමෙන් ඉවත් වීමට තීරණය කළේය.

අධ්යයනය සැලසුම් කිරීම සඳහා සහභාගිවන්නන් හට 5 මිනිත්තු චිත්රපටයක් නැරඹීමට සිදුවූයේ මනෝගතිය සඳහාය. ඊළඟට, තිරය අත්හිටුවීමට පටන් ගත් අතර එක් පර්යේෂකයෙක් එක් උත්තේජකයක් ගෙනාවා. කර්තව්යයන් දෙකක් (උදා. එක් උත්තේජකය) පසු, තිරය තිරණය කිරීමට පෙර 2 විනාඩි සඳහා චිත්රපටය දිගටම පවත්වා ගෙන යන අතර 2 පසු කාලීන කාර්යයන් / උත්තේජක ඉදිරිපත් කරන ලදි සහ එසේ කිරීම, 16 චර්යාත්මක කාර්යයන් සම්පූර්ණ කරන තුරු . චර්යාත්මක කාර්ය භාරයේ 8 පියවර (එක් එක් උත්තේජක සඳහා 4 පියවරයන්) චිත්රපටය නතර කර තිරය ශීත කළ පසු සිදු විය. සෑම කාර්යයක් සඳහාම සහභාගිවන්නන් විසින් ලිහිල්-කොළ ශ්රේණිගත කිරීමේ පත්රිකා දෙකකට (එක් කාර්යයක් 1 4 පියවරක් ලෙස දැක්විය යුතු අතර එක් එක් 16 කාර්යයන් සඳහා 16 පියවරක් ලෙස පියවරක් සඳහා 4 පියවරක්) ලබා දෙන ලදී. XNUMX කර්තව්යයන් සමතුලිතව තිබුනේ: විශේෂයෙන් අපට ප්රති-සමතුලිතතාව සඳහා XNUMX විවිධ ඇණවුම් තිබුණි. සෑම ශ්රේණිගත කිරීමේ පත්රයක්ම කොන්දේසියට අනුව වෙනස් වූ සංඛ්යාවක් සහ අහඹු ලෙස වෙන් කරන ලද කණ්ඩායම / අනුපිළිවෙල. හැසිරීම් ක්රියාමාර්ග අවසන් වූ පසුව හ්භාගීවනනනට පෞද්ගලිකව සම්පූර්ණ කිරීමට ප්රශ්නාවලියක් ලබා දුනි. අන්තිමේ දී, අත්හදා බැලීම්, උත්තේජක සහ හැසිරීමේ කාර්යයේ ස්වභාවය පිළිබඳව හ්භාගීවනනනට මුලුමනින්ම සාවධාන විය. උපග්රන්ථය S1 සහභාගීවන්නන් විසින් හදුනාගත් චර්යාත්මක කාර්යයන් නිරූපණය කරයි.

විනෝදකාමී මුදල් ත්යාගය, එනම් 10 යුරෝ සඳහා සහභාගී කරුවන්ට ආහාර පාන ලබාදී ඇත. අත්හදා බැලීම්වල සම්පූර්ණ කාල පරිච්ජේදය සඳහා සහභාගී වූ එක් එක් කෙනෙකුට පැය භාගයක් පමණ ගත විය. මෙම අධ්යයනය Groningen Psychology Ethical Committee, ECP (ECP-code 2-NE) විසින් අනුමත කරන ලදී. තවද, අධ්යයන කටයුතුවල නිරත වූ සියලූම සහභාගිවන්නන්ගෙන් ලිඛිත දැනුම්දීමක් ලබා ගන්නා ලදී.

ප්රතිපල

උනන්දුවක් දක්වන ලෙස ලිංගික උසිගැන්වීම් පරිහරණය කිරීම පරීක්ෂා කිරීම

කණඩායමකට බලපාන ලද බලපෑමක හැසිරීම් පරික්ෂා කිරීමක් ලෙස, අපි සමූහයේ (ලිංගික උද්දීපනය, ධනාත්මක උත්තේජනයක් සහ මධ්යස්ථ / පාදත) මත ඇතිවන මනෝභ්ාගී මනෝභාවය ලෙස ලිංගික පිපිරීම් වල බලපෑම තක්සේරු කිරීම සඳහා විචලතාව (ANOVA) එක් ආකාරයකින් විශ්ලේෂණය කරන ලදී. ඉදිරිපත් කළ කාර්යය පිළිබඳ හැඟීම, පියවර 1. එය සිදු කිරීමට අවශ්ය 16 කර්තව්යයන් පුරාවටම ක්රියාත්මක වූ මනෝගතිය ඵලදායීදැයි පරීක්ෂා කිරීම (එක් එක් කාර්යයේ 1 පියවරක්) වේ. ලිංගික උත්සහයන් පිළිබඳ 3 කණ්ඩායම් අතර සැලකිය යුතු වෙනසක් පැවතුනි F(2, 87) = 12.71, p<.01. මනෝභාවයේ ප්‍රේරණයේ වලංගු භාවය සනාථ කරමින්, එල්එස්ඩී පරීක්ෂණ භාවිතා කරමින් පශ්චාත් කාලීන සංසන්දනයන් මගින් පෙන්නුම් කළේ, උදාසීන කණ්ඩායමට (එම් = .1.4, එස්ඩී =) සාපේක්ෂව ලිංගික උද්දීපන කණ්ඩායම ලිංගික උද්දීපනය (එම් = 1.0, එස්ඩී = 53) සඳහා සැලකිය යුතු ඉහළ ලකුණු ප්‍රමාණයක් ප්‍රකාශ කළ බවයි. .82, p<.01) සහ ධනාත්මක උද්දීපන කණ්ඩායම (M = .40, SD = .59, p<.01).

DPSS-R විසින් මනින ලද ප්රස්ථාරය සහ සංවේදීතාවයේ අපරචාරාත්මක ගති ලක්ෂණ

අන්තරායන් සංවේදීතාව පිළිබඳ (DPSS-සංවේදීතාව) හා / සහ DPSS-Propensity (DPSS-Propensity) යන කාණ්ඩ තුනේ සංසන්දනාත්මක බව තහවුරු කර ගැනීම සඳහා, මෙම විචල්යයන් මත සමූහයේ ANOVA සමූහය අතර සිදු විය. කන්ඩායම් හරහා මෙම අපිරිසිදු පෞරුෂත්වයේ ගණිතමය සාධක සමබන්ධිතව බෙදා හැරීම සඳහා, 3 කන්ඩායම් අතර සැලකිය යුතු වෙනස්කම් නොමැත. F(2, 87) = 1.79, p = .2, η = .04 හෝ ලෞකීක අභිලාෂය F(2, 87) = .95, p> .4, η = .02. ඩීපීඑස්එස්-සංවේදීතාවයේ මාධ්‍යයන් වූයේ 9.2, 8.9 සහ 10.8 ය; ෙකෙසේෙවතත්, ෙදපාර්තෙම්න්තුෙව් ප්‍රවණතාවෙයන් ලිංගික උද්දීපනය, ධනාත්මක උද්දීපනය සහ උදාසීන කණ්ඩායම සඳහා පිළිවෙලින් 16.6, 16.3 සහ 15.4 ක් විය.

ලිංගික ලිංගික ආශාවන් හා ලිංගික ආශිර්වාදිත ස්තී්රයන් සමඟ ලිංගික හැඟීම් මත ඇති වන ලිංගික හැඟීම්වලට බලපෑම් කිරීම.

3 වර්ගයේ (ලිංගික උද්දීපනය, ධනාත්මක උනුසුම් හා මධ්යස්ථ) X-NXX වර්ගය (ලිංගික සම්බන්ධකම් වලට විරුද්ධ ලිංගික සම්බන්ධිත පිළිකුල් කාර්යයක්) ලෙස මිශ්ර වූ ANOVA සමග, ලිංගිකත්වය හා ලිංගික නොවන ලිංගික හැසිරීම් පිළිබඳ පිළිකුලේ හැඟීම මත මනෝභ්ාවය හඳුන්වාදීම. කණ්ඩායමේ ප්රධාන බලපෑමක් ඇති විය F(2, 87) = 4.52, p<.01, η = .09 සහ උත්තේජක වර්ගයේ ප්‍රධාන බලපෑම F(1, 87) = 4.98, p<.05, η = .05. කෙසේ වෙතත්, මෙම ප්‍රධාන බලපෑම් සුදුසුකම් ලැබුවේ උත්තේජක වර්ග * කාණ්ඩයේ සැලකිය යුතු අන්තර්ක්‍රියාකාරිත්වයෙනි F(2, 87) = 4.63, p<.01, η = .10.

මෙම අන්තර්ක්රියාකාරක පදය තවදුරටත් අධ්යයනය කිරීම සඳහා, අපි එක් ආකාරයකින් ANOVA විසින් ලිංගික සම්බන්ධ පිළිකුල් සහගත සහ ලිංගික නොවන ලිංගික සම්බන්ධ පිළිකුල් සහගත කර්තව්යයන් සඳහා අපිරිසිදු තක්සේරු මත තුන කන්ඩායම් සසඳා. ලිංගිකව ආශ්රිත උත්තේජනයන් සඳහා වූ ඇනෝවා හි පළමු ANOVA කාණ්ඩ අතර සැලකිය යුතු වෙනසක් පෙන්නුම් කරන ලදී F(2, 87) = 6.35, p<.01. මේ අනුව අපි එල්එස්ඩී පරීක්ෂණ උපයෝගී කරගනිමින් පශ්චාත් කාලීන සැසඳීම් සිදු කළ අතර එයින් ඇඟවුණේ ලිංගික උද්දීපන කණ්ඩායමේ සහභාගීවන්නන් ලිංගික ආශ්‍රිත උත්තේජක ධනාත්මක උද්දීපන කණ්ඩායමට වඩා සැලකිය යුතු ලෙස අඩු පිළිකුල් සහගත ලෙස ශ්‍රේණිගත කර ඇති බවයි (M-diff = .1.22, SD = .44, p<.01) සහ උදාසීන කණ්ඩායමට වඩා අඩු පිළිකුල් සහගතය (M-diff = .1.47, SD = .44, p<.01). ධනාත්මක උද්දීපනය සහ උදාසීන කණ්ඩායම අතර අර්ථවත් වෙනසක් නොතිබුණි (p = .58). දෙවන ANOVA හි නොපැහැදිලි සම්බන්ධ උත්තේජක සහිත දෙවන ANOVA හි ගෝලීය රටාව ඉතාම සමාන ය. කණ්ඩායම් වෙනස සම්ප්රදායික මට්ටමේ සංඛ්යානමය වැදගත්කමක් කරා නොපැමිණි නමුත් F(2, 87) = 2.86, p = .06. එහෙත් ලිංගාශි්රත උද්වේගයන් යොදාගත් සමකාලීන සංසන්දනයන් මගින් පෙන්නුම් කළේ ලිංගික උද්වේගකාරිත්වයේ ක්රියාකාරිත්වයන්, මධ්යස්ථ පාලක කන්ඩායම්වලට වඩා අඩු පිළිකුල් සහගත ලෙස ලිංගික උත්තේජක ගැන්වූ බව (M-diff = -1.06, SD = .46, p<.05). හි දක්වා ඇති පරිදි වගුව 2ලිංගික උද්දීපනය හා ධනාත්මක උද්ඝෝෂණය අතර වෙනස වැදගත් නැත (p = .57) සහ ධනාත්මක උනුසුම හා උදාසීන පාලන කණ්ඩායම අතර වෙනස වත් (p = .08). උපග්රන්ථය S2 කණ්ඩායම් සඳහා එක් එක් 16 හැසිරීම් කාර්යයන් සඳහා ආත්මීය අපවිපාක ඇගයුම් මාධ්යයන් පෙන්නුම් කරයි, සහ සියළුම කර්තව්යයන් හරහා සොයා ගැනීම්වල රටාවන් අතිශයින්ම ස්ථාවර බව පෙන්නුම් කරයි.

ලිංගික උසිගැන්වීම්වලට බලපාන අවුල් සහගත හැඟීම් පිළිබඳ අවමන් සහගත හැඟීම්

3 වර්ගයේ (මූලික, සත්ත්ව-සිහිපත් කිරීම, දූෂණය සහ සදාචාරමය පිළිකුල) 4 කණ්ඩායම (ලිංගික උද්දීපනය, ධනාත්මක උත්තේජනයක් සහ මධ්යස්ථ) සමග මිශ්ර වූ ANOVA සමග, විෂමාචාරයක් ලෙස මනෝභාවයේ බලපෑම තක්සේරු කිරීම සඳහා පවත්වන ලදී. විවිධාකාර අහංකාර උපවිශේෂයන් හතරෙන් උපුටා ගත් කෝපාවිෂ්ඨ හැඟීම් මත ඇතිවීම. කණ්ඩායමේ සැලකිය යුතු බලපෑමක් ඇති විය F(2, 87) = 3.34, p<.05, η = .07 සහ පිළිකුල් වර්ගයේ ප්‍රධාන බලපෑම F(3, 85) = 49.64, p<.01, η = .36. කෙසේ වෙතත්, * කාණ්ඩයේ සැලකිය යුතු අන්තර්ක්‍රියාකාරිත්වයක් නොතිබුණි F(6, 172) = 1.0, p = 42, η = .02 එබැවින් සමූහයේ මෙම බලපෑම සියලු අපවාදාත්මක උපතිපතා සඳහා සමාන විය. 4 උපසංස්කරණය සඳහා වූ ක්රමවේදය මගින් සත්ව-සිහි කැඳවීම් පිලිකෙව් කිරීම ඉහළම පිළිකුල් සහගත අගැයීම් ඉස්මතු කර දැක්වීය. අනතුරුව, කේන්ද්රය, දූෂණය හා සදාචාරාත්මක අපහාස උත්තේජනයන් පෙන්වා ඇත වගුව 3.

සැබෑ ප්රවේශය චර්යාත්මක හා කාර්ය සාධනය මත ලිංගික උද්දීපනයෙහි බලපෑම

මෙහිදී, අපි 3 කණ්ඩායම සමඟ නැවත නැවත මැනීම ANOVA සමඟ නිරන්තරයෙන් සිදු කරන ලද ANOVA (ලිංගික උත්තේජිතතාවට එරෙහිව ධනාත්මක උත්තේජනයක් හා උදාසීන) × 2 වර්ගය (ලිංගික සම්බන්ධතාවයන් හා සම්බන්ධ නොවන ලිංගික සම්බන්ධිත පිළිකුල් කාර්යයන්) සම්පූර්ණ කරන ලද කාර්යය ප්රතිශතය මත. විල්ක්ස් සමූහය අතර සැලකිය යුතු අන්තර්ක්රියාවක් නොමැත λ = .98, F(2, 87) = .79, p = .46, η = .02. විල්ක්ස් වර්ගයේ වර්ගයේ ප්රධාන සාධකයක් වූයේ නැත λ = .97, F(1, 87) = 2.10, p = .15, η = .02. කෙසේ වෙතත්, සමූහයේ සැලකිය යුතු ප්රධාන බලපෑමක් ඇති විය F(2, 87) = 7.71, p<.01, η = .15. අනාවැකි වලට අනුකූලව, එල්එස්ඩී පරීක්ෂණ භාවිතා කරන යුගල සංසන්දනයන් මගින් හෙළි වූයේ ලිංගික උද්දීපන කණ්ඩායම උදාසීන කණ්ඩායමට වඩා සැලකිය යුතු කාර්යයන් ඉටු කර ඇති බවයි (M-diff = 16.76, SD = 5.76, p<.01) සහ ධනාත්මක උද්දීපන කණ්ඩායම (M-diff = 21.53, SD = 5.76, p<.01). ධනාත්මක උද්දීපන කණ්ඩායම උදාසීන කාණ්ඩයට වඩා වෙනස් නොවීය (M-diff = .4.77, SD = 5.76, p> .05). අපගේ උපකල්පිතයට අනුකූලව ලිංගික සම්බන්ධ පිළිකුල් සහගත කාර්යයන් සහ ලිංගික නොවන සම්බන්ධ කාර්යයන් සඳහා, ලිංගික උද්දීපන කණ්ඩායම අනෙක් කණ්ඩායම් දෙක හා සසඳන විට ඉහළම කාර්යයන්හි ප්‍රතිශතයක් ඉටු කළේය. ලිංගික සම්බන්ධතා කාර්යයන් සඳහා පිළිවෙලින් ලිංගික උද්දීපනය, ධනාත්මක උද්දීපනය සහ උදාසීන කණ්ඩායම සඳහා පිළිවෙලින් 89.33%, 65.33% සහ 74.01% ක් විය. ඒ හා සමානව, ස්ත්‍රී පුරුෂ සමාජභාවය හා සම්බන්ධ කාර්යයන් සඳහා පිළිවෙලින් 84.95%, 65.90% සහ 66.77% ක් ලිංගික උද්දීපනය, ධනාත්මක උද්දීපනය සහ උදාසීන කණ්ඩායම සඳහා විය.

ලිංගික ප්රබෝධය ලිංගික සූරාන්තය පිලිකුලෙන් අඩු කිරීම මගින් පහත දැක්වෙන කාර්ය සාධනය

ඍජු ලිංගික උසිගැන්වීම් තවදුරටත් පරීක්ෂණයට ලක්කරනු ලැබුවේ සැබෑ ක්රියාකාරිත්වය අනුව පිළිකුලේ හැඟීම් අඩු වීමයි. 3 කණ්ඩායම (ලිංගික උද්දීපනය, ධනාත්මක උත්තේජනයක්, උදාසීන) × 2 වර්ගය (ලිංගික සම්බන්ධකම් වලට විරුද්ධ ලිංගික සම්බන්ධතා කාර්යයන්) × 2 කාලය (පෙර කාර්ය කාර්ය සාධනය, පශ්චාත් කාර්ය සාධනය) මිශ්ර ANOVA මිශ්රණය මිශ්ර. කාලයෙහි ප්රධානතම බලපෑම වූයේය F(1, 87) = 10.6, p<.01, η = .11 පෙන්නුම් කරන්නේ සමස්තයක් වශයෙන් පෙර සිට පසු කාර්ය සාධනය දක්වා ප්‍රකෝපකාරී පිළිකුල වැඩි වී ඇති බවයි. කෙසේ වෙතත් කාලය * කණ්ඩායම් අන්තර්ක්‍රියාකාරිත්වයක් නොතිබුණි F(1, 87) = .71, p = .49, η = .02. එමනිසා මෙම බලපෑම තුනම කාණ්ඩ තුනටම සමාන විය. ලිංගික උත්සහය සාමාන්ය වශයෙන් පහත වැටෙන කාර්ය සාධනය අඩු කර ගත හැකි බව පෙන්වීමට කිසිදු සාධකයක් නැත. මීට අමතරව, කාර්යය වර්ග දෙකම විවිධ කාලයන් වෙනස් විය F(1, 87) = 7.35, p<.01, η = .08. මෙයින් ඇඟවුණේ සමස්තයක් වශයෙන් පෙර සිට පසු කාර්ය සාධනය දක්වා පිළිකුල වැඩිවීම ස්ත්‍රී-පුරුෂ නොවන පිළිකුල් සහගත උත්තේජක සඳහා ශක්තිමත්ම බවයි t(89) = 3.81, p<.001, η = .02. කණ්ඩායම, උත්තේජක වර්ගය සහ වේලාව අතර 3-මාර්ග අන්තර්ක්‍රියා ඇතුළුව වෙනත් ප්‍රධාන හා අන්තර්ක්‍රියාකාරී බලපෑම් කිසිවක් වැදගත් නොවීය. මෙම ප්‍රති results ල රටාව ආරම්භක මතයට සහය නොදැක්වීය, එනම්, පිළිකුල අඩු කිරීම ලිංගික උද්දීපන කණ්ඩායමට ශක්තිමත්ම වනු ඇත.

මැදිහත්වීමේ පරීක්ෂණය

තථ්‍ය චර්යාත්මක කර්තව්‍යයේදී (සී, චර්යාත්මක කර්තව්‍යය) ප්‍රවේශවීමේ හැසිරීම කෙරෙහි පර්යේෂණාත්මක හැසිරවීමේ (ඒ, ලිංගික උද්දීපන කණ්ඩායම, උදාසීන හා ධනාත්මක උද්දීපන කණ්ඩායමට එදිරිව) බලපෑම, ආත්මීය පිළිකුල (බී, වීඒඑස්) වෙනස්වීම් මගින් මැදිහත් වී ඇත්දැයි පරීක්ෂා කිරීම. -Disgust) අපි උපකල්පන පරීක්ෂා කිරීම සඳහා රේඛීය ප්‍රතිගාමී විශ්ලේෂණ 3 ක් (A> C, A> B, B> C) සිදු කළෙමු, පසුව (B) හි මැදිහත්වීමේ බලපෑම පරීක්ෂා කිරීම සඳහා (A, B> C) සමඟ බහු ප්‍රතිගාමී විශ්ලේෂණයක් සිදු කළෙමු. . හි දක්වා ඇති පරිදි රූපය 1, අර්ධ මැදිහත්වීම සඳහා (B) තවමත් අද්විතීය වැදගත් දායකත්වයක් ලබා දෙමින්, (β = .28, p<.005) (A සහ B) යන දෙකම සමීකරණයට ඇතුළත් කළ විට. මේ අනුව, ප්‍රවේශවීමේ හැසිරීමට ප්‍රේරිත ලිංගික උද්දීපනයේ බලපෑම ආත්මීය පිළිකුලට ලිංගික උද්දීපනයේ බලපෑමෙන් පූර්ණ මැදිහත් නොවීය. එබැවින්, ප්‍රවේශවීමේ හැසිරීම් වල වෙනස සහ ආත්මීය පිළිකුලෙහි වෙනස බොහෝ දුරට ප්‍රේරිත ලිංගික උද්දීපනයේ ස්වාධීන ප්‍රති come ල ලෙස පෙනේ.

ගති ලක්ෂණ පිලිබිඹුව ලෙස බලපෑම් කිරීම

අවසාන වශයෙන් අප විසින් ගවේෂණය කරන ලද්දේ, ලිංගික උත්ප්රේරනය ක්රියාත්මක වීමේ දී ඇති වූ බලපෑම ස්වයං-වාර්තාගත අපවාදයට ලක්වීමේ ප්රවණතාවය අනුව වෙනස් විය හැකිය. රේඛීය පසුගාමිත්වයන් දෙකක අප විසින් සිදු කරන ලද අතර, ආත්මීය ගැඹුරුම පිළිකුල සහ පළමුවන විශ්ලේෂණය සම්පූර්ණ කරන ලද චර්යාත්මක කාර්යයන් ප්රතිශතයක් ලෙස අනාවැකි සඳහා දෙවන විශ්ලේෂණය කිරීමයි. අප සමූහයද, DPSS-Propensity අපවාදාත්මක ගති ලක්ෂණයද ඇතුළත් වූ අතර දෙවැනි මට්ටමේදී අපි අන්තර්ක්රියාකාරිත්වය (Group * Disgust trait) ඇතුළත් කළා. අපේක්ෂාවන්ට අනුකූලව පළමු විශ්ලේෂණය පෙන්නුම් කළේ DPSS-නැම්මැෂියේ ප්රධාන බලපෑමේ වැදගත්කමේ සාම්ප්රදායික මට්ටමට (β = .40, p = .02). දෙවන පියවරේදී DPSS-ප්රවණතාවේ වැදගත්කම රඳා පැවතුන අතර අන්තර්ක්රියාකාරිත්වයේ (සමූහ * අපවාදයේ ගති ලක්ෂණ) මෙම ආදර්ශයට සැලකිය යුතු දායකත්වයක් නොලැබුණි (p = .49). මේ අනුව, චිත්රපටයේ උපාමාරු ස්වාධීනව, පුරෝකථනයන් සමග අනුකූලව, ඉහළ කාර්යසාධනයෙහි යෙදුනු හ්භාගීවනනනනට ඉදිරිපත් කරන ලද කාර්යයන් තුළදී වැඩි පිළිකුලකින් ප්රතිචාර දැක්වූහ. ඒ හා සමානව අප විසින් දෙවන ප්රතිගාමී විශ්ලේෂණය සිදු කරනු ලැබුවේ ප්රවිෂ්ට හැසිරීම් වල ගති ලක්ෂණ (එනම්, DPSS-ප්රවණතාවය) පරීක්ෂා කිරීම සඳහාය. පළමු පියවරේදී ඩීඑස්එස්-වෝල්ටීයතාවයේ වැදගත්කමේ සාම්ප්රදායික මට්ටම (β = -4.9, p = .04) දෙවන පියවරේදී අන්තර්ක්රියාකාරිත්ව සමූහය * පිලිකුල ලක්ෂණ අර්ථවත් නොකරන ලදි (p = .11). මෙම සොයාගැනීමෙන් පෙන්නුම් කරන්නේ අධික පිළිකුල් සහගත හැසිරීම් හවුලේ නියැලෙන්නන්ගේ ක්රියාකාරිත්වයන් අඩු කිරීමයි.

සාකච්ඡා

මූලික සොයා ගැනීම් පහත දැක්වෙන පරිදි සාරාංශ ගත හැක. පළමුව, ලිංගික උත්තේජක කණ්ඩායම, මධ්යස්ථ කන්ඩායම් හා ධනාත්මක උද්ඝෝෂණයට සාපේක්ෂව ලිංගික සම්බන්ධිත පිළිකුල්සහගත උත්තේජනයන් සැලකිය යුතු ලෙස පිළිකුල් සහගත ලෙස සලකන ලදී. ලිංගික නොවන ආශ්රිත උත්තේජකයන්ට සමාන (නොසැලකිලිමත්) ප්රවණතාවක් නිරූපනය විය. දෙවනුව ලිංගික උසිගැන්වීම් කන්ඩායම් ලිංගික උද්දීපනය කිරීමේ කාර්යය සඳහා ලිංගික උත්සහය සැබවින්ම අවධාරණය කරන බව පෙන්නුම් කරයි. ඇත්ත පිළිකුල්සහගත උත්තේජක වෙත ප්රවිෂ්ට වීම.

ලිංගික උත්සහයන් ගැන විශේෂයෙන් සැලකිල්ලට ගත් කල පුරෝකථනයන් අනුපිළිවෙලට අනුව, මෙම කණ්ඩායම, ලිංගික සම්බන්ධකම් (සහ ලිංගික සම්බන්ධකම් නොලැබීම) ව්යාජ උත්තේජක සඳහා අවම වශයෙන් දක්වන ලද පිලිකුල අඩු විය. ලිංගික උද්දීපනය පිලිබඳ ලිංගික උද්දීපනය හේතුවෙන් ධනාත්මක උනුසුම් වීමට පමණක් හේතු විය නොහැකිය. විශේෂයෙන් චර්යාත්මකව මට්ටම් ලිංගික උත්තේජක තත්ත්වයට සීමා විය. මෙම ප්රතිඵලය පිරිමි සහභාගීකරුවන් සමග පවත්වන ලද පූර්ව අධ්යයනයේ සොයා ගැනීම් සමග සමපාත වේ [6]. පූර්ව අධ්යයනය තුල වුවද බලපෑම ලිංගික උත්තේජකවල බලපෑම කෙලින්ම යොමු වූ ලිංගික ආකර්ෂණයන්ට තුඩු දුන් අපිරිසිදු උත්තේජනයන් වෙත සීමා වූ නමුත්, සෘජු ලෙස ලිංගික සම්බන්ධතා නොසැලකේ. උපග්රන්ථය S2. අධ්යයනයන් අතර මෙම පැහැදිලි වෙනස සමහර විට ස්ටීවන්සන් සහ සගයන් විසින් ලිංගික උත්සාව [6].

වර්තමාන අධ්යයනය මඟින් මිනිසුන්ට සමාන වන පරිදි ස්ත්රීන් තුළ ලිංගික උද්දීපනය විශේෂිත පිලිකුල් සහගත උත්තේජනයන් [6]. කෙසේ වෙතත්, වැදගත් කරුණක් වන්නේ, අපගේ සොයාගැනීම් හුදෙක් ඉහත සඳහන් අධ්යයනයන්හි ස්වයං වාර්තාවේ දත්ත replicating පමණක් නොව, ලිංගික උද්දීපනය හ්භාගී වන අයහපත් හැසිරීම් වලට බලපෑම් කරන අතර සැබෑ ප්රවේශ ප්රවනතාවයන් අවම කර ගැනීමයි. මෙම කාරණයට විශේෂයෙන්ම අදාළ වන්නේ මෙහි දී, ආත්මීය වශයෙන් වාර්තාගත ස්වයං විවේචනය, පරීක්ෂණාත්මක තත්ත්වයෙහි බලපෑමට මැදිහත් නොවී, කර්තව්යයන් ඉටුකර ගැනීමට සහ ඒවා මෙහෙයවීමේ කැමැත්ත මත මැදිහත් නොවී ඇති බවය. මෙයින් ඇඟවෙන්නේ ලිංගික උද්දීපනය, පිළිකාමය අත්දැකීම්වලට හා ස්වාභාවික උත්තේජනයන්ගෙන් වැළකී සිටීම සඳහා ජනතාවගේ ප්රවනතාවය කෙරෙහි විශාල වශයෙන් ස්වාධීන බලපෑමක් ඇති බවය.

ලිංගික උද්වේගකාරි කණ්ඩායමේ ලිංගික උද්වේගකාරි කණ්ඩායමේ නිරන්තර පාලක කන්ඩායමට වඩා අඩු පිළිකුල්සහගත බවක් ලෙස ලිංගික උද්දීපනය හා ධනාත්මක උද්වේගකරනය අතර නොතිබුණි. ලිංගික චිත්රපටයේ බලපෑමට අනුව ආත්මීය පිළිකුලට හේතු වී ඇත්තේ එම ලිංගික චිත්රපටයේ පොදුවේ ඇතිවන ගුණාංගයන් මගිනි. ලිංගිකත්වය පිළිබඳ ලිංගිකත්වය පිළිබඳ ලිංගික දර්ශනයේ බලපෑම් වලට අදාල ලිංගික ප්රචණඩත්වය පිලිබඳ ලිංගික චිත්රපටයේ බලපෑම් මත ලිංගික උත්සහය ඇතිවීම සඳහා එහි නිශ්චිත බලය මෙහෙයවනු ලැබිය හැකිය. ලිංගික නොවන ලිංගික අපයෝජකයින්ගේ ඇගයීම කෙරෙහි එහි බලපෑම සාමාන්යයෙන් (පොදුවේ ස්වාධීන) ගුණාංග වර්ධනය. ලිංගික හැඟීම් ඇවිස්සීම සඳහා ලිංගික හැඟීම් ඇවිස්සීම සඳහා ලිංගික හැඟීම් ඇවිස්සීම සඳහා චරිත නැඹුරුවීම හේතුකොටගෙන ලිංගික අනවශ්ය චිත්තවේගී හැඟීම්වලට බලපෑම් කිරීමක් ලෙස (ලිංගික නොවන ලිංගික නොවන අයට ලිංගික හැඟීම් ඇවිස්සීම) ලිංගික හැසිරීම් වලට අදාල පිළිකුල්සහගත කර්තව්යයන් සඳහා ද නැත. මෙම සොයාගැනීමේ වර්තමාන රටා එකට පමනක් පෙන්නුම් කරන්නේ, හැඟීම් සහ අපහාසයන් මගහරවා ගැනීමෙන් (අර්ධ) ස්වාධීන සංසිද්ධිවලින් පෙනී යන බවය, එය ලිංගික සංවේදනවලට වඩා වෙනස් බවය. වත්මන් සන්දර්භය සඳහා වඩාත් වැදගත්ම කරුණ වන්නේ, සොයා ගැනීම්වලින් පෙන්නුම් කරන්නේ, ආත්මීය ලිංගිකත්වය මත ලිංගික උද්දීපනය වැඩි වන අතර, පිළිකුල් සහගත මග හැරවීමෙන්ද, ලිංගික ලිංගික හැසිරීම් සඳහා මැදිහත් වීමට පහසුකම් සැලසෙනු ඇති අතර, දෙදෙනාගෙන් දෙදෙනෙකු ලිංගික උත්සහය මගින් බලපෑම හෝ වෙනස් නොවේ.

සායනික දෘෂ්ටි කෝණයකින් මෙම සොයා ගැනීම්වලින් ඇඟවෙන්නේ ලිංගික උද්දීපනය (සමහරවිට නුසුදුසු උත්තේජන හේතුවෙන්) නිසා ක්රියාකාරී ලිංගිකත්වය මැදිහත් විය හැකි නිසාය. එය පිලිකුල සහ පිළිකුල් සහගත මගහැරීම් ප්රවණතා අඩු කිරීම වැලැක්විය හැක. එබැවින්, ලිංගික උද්දීපනය අඩු (විවිධ හේතූන් මත පදනම්ව) අඩු නම්, ලිංගික ලිංගික හැසිරීම්වල යෙදීම සඳහා අදාළ වන විශේෂිත උත්තේජකවල පිළිකුල් සහගත ගුණාංග මෙන්ම මෙම උත්තේජනයන් වෙත පැකිලීම සඳහා පැකිලීමක් නොලැබේ. ප්රතිඵලයක් වශයෙන් මෙය ලිංගික සම්බන්ධතා ගැටළු වලට හේතු විය හැකි අතර, යෝනි මාර්ගයේ ලිහිසි තෙල් හිඟවීම නිසා ඇතිවන ගැටුම් ඇති විය හැකි අතර සංසර්ගයේ ඇති වන වේදනාවන් ඇති විය හැක. එබැවින් අන්තයටම ලිංගික ංේගසේදී ලිංගික ංේගසේදී ලිංගික ංේගසේදී ලිංගික ංේගසේදී ලිංගික ංේගසයන ඳහා කාන්තාවකට ඍනාත්මක සම්බන්ධතා අත්කර ගත හැකිය. මේ සම්බන්ධව, අපගේ දුක් විඳින ගැහැණු ළමයින් සමග ඇති අපගේ පෙර අධ්යනයන් යෝනි මාර්ගය (ජානිට-පීල්විස් වේදනාවේ ආබාධ / විනිවිද යාම අසහනය) පෙන්නුම් කර ඇත්තේ ආත්මීය සංවේදීතාවන් කෙරෙහි ආත්මීය සංවේදීතාවය සහ ස්වයංක්රිය මට්ටමේ දී ඔවුන් විසින් පිළිකුල් සහගත ප්රතිචාර ඇති බවයි [4], [5]. ඊට අමතරව, ලිංගික සම්බන්ධයක් ඇති උත්තේජනයන්, වැගිරි වාදයෙන් පීඩාවට පත් කාන්තාවන්ට කලකිරීමට වඩා වැඩි කලකිරීමක් ඇතිවීමට හේතු විය හැකිය. පිළිකුලට හේතු වන සාමාන්ය ප්රතිචාරය වන්නේ පිළිකුල්සහගත උත්තේජනයන්ගෙන් දුරස්ථ වීම සඳහා මග හැරීමේ හැසිරීමයි. මේ අනුව, ලිංගික ගැටලු සෘජුව හෝ වක්රව ලිංගික උත්සහයට හේතු විය හැකි බැවින්, ලිංගික ගැටලුව ලිංගික උද්දීපනයකට හේතුකාරකයක් විය හැකිය. ප්රතිඵලයක් වශයෙන්, පිලිකුල ප්රකාශ කිරීම සඳහා වැඩි ඉඩක් ලබා දෙයි. එය පහත වැටෙන සර්පිලයකට ඇද දැමීම සහ ඔවුන්ගේ දුෂ්කරතා සහ ලිංගික දුර්වලතා දිගටම පවත්වාගෙන යාම.

ලිංගික උද්දීපනය හේතුවෙන් ඇති වූ පිලිකුලට තුඩු දුන් උත්තේජනයන් හේතුවෙන් මිනිසුන්ගේ වැළැක්වීම ලිංගික උත්තේජකවලට පමණක් සීමා නොවීය. සාමාන්යයෙන් පිළිකුල් සහගත උත්තේජාවන්ට අදාළ වන වඩාත් පොදු සංසිද්ධියක් පිලිබිඹු කරයි. ලිංගික උද්දීපනය විවිධාකාරයේ වර්ගීකරණයට සමාන බවක් පෙන්නුම් කරයි. ලිංගික උද්දීපනයෙහි බලපෑම වඩාත් සාමාන්ය සංසිද්ධියක් පිළිබිඹු කරයි (ලිංගික ආශ්රිත අපවාදාත්මක උත්තේජනයන් හෝ වෙනත් පිලිකාවක් ඇති වෙනත් උපකරණයක් පමණක් සීමා නොවන බව නිගමනය කරයි.

පිළිකුල්සහගත කර්තව්යයන්ට නිරාවරණය වීමෙන් පසු (ලිංගික) පිලිකුල අඩුවීම (ලිංගික උද්දීපනය හේතුවෙන්) අඩු වීමක් ඇති බව පෙන්නුම් කළ හැකිය. කෙසේ වෙතත්, ආරම්භක ස්ථානයේ ලිංගික උසිගැන්වීම් දුර්වල වීම නිසා ලිංගික උද්දීපනය දුර්වල වීම හේතුකොට ගෙන, ලිංගික ඇවිස්සීමේ කන්ඩායමේ තවදුරටත් අඩු කිරීම සඳහා අඩු ඉඩක් ලබා ගැනීම සඳහා කොන්දේසි දැනටමත් අතර වෙනසක් ඇති විය.

සීමාවන් හා වැඩිදුර අධ්යයන

ඇතැම් සීමාවන් සඳහන් කළ යුතු ය: අපේ අත්හදා බැලීම්වල කාර්යක්ෂමතාව තහවුරු කිරීම සඳහා සහභාගී වූ ලිංගික උද්දීපනය පිළිබඳ ආත්මීය ශ්රේණිගත කිරීම් මත අපි සම්පූර්ණයෙන්ම විශ්වාසය තැබුවෙමු. ලිංගික උත්තේජනයට අමතරව මෙම භෞතික චිකිත්සාව නිපදවීම සඳහාද මෙම සජිවීකරණය සාර්ථක වේ දැයි බැලීමට සිත්ගන්නාසුලු වනු ඇත. වර්තමාන සැලැස්මේ දැඩි ලෙස කථා කිරීම, භෞතීය (එනම්, සයාේනික ෆොටොප්ට්ෂිමාස්මෝග්රාස්) සුදුසු විය හැකි බැවින්, පරීක්ෂණය සහ අත්හදා බැලීම් ඉල්ලීම්, ලිංගික උද්දීපනය පිළිබඳ හසුරුවීමේ පිරික්සුම් ප්රශ්නය පිළිබඳ හ්භාගීවන නියාමයන් තුළ ක්රියාකල හැකි කාර්යභාරයක් ඉටු කර ගත හැකිය. කෙසේ වෙතත්, මෙය සැලකිය නොහැක්කකි, හැසිරීමේ මට්ටමේ විශේෂයෙන්ම ලිංගික ඇවිස්සීමේ කන්ඩායමේ අඩු මග පෙන්වීම හැසිරීම ඉල්ලුම පැහැදිලි කිරීමක් සමග අනුකූල නොවන බව සැලකිය හැකිය.

තවද මෙම අධ්යයනය ලිංගික සම්බන්ධ පිළිකුල්සහගත කර්තව්යයන් සහ ලිංගික සම්බන්ධකම් වලට තුඩු දෙන පිළිකුල් සහගත කර්තව්යයන් වන අතර ලිංගික සම්බන්ධකම් ලෙස අප සලකන්නේ අප විසින් ලිංගික සම්බන්ධකම් නොපැහැදිලි ප්රචණ්ඩකාරී උත්තේජනයන්ගෙන් වර්තමාන සහභාගිවූවන්ගේ දෘෂ්ටිකෝණයෙන් වෙනස් නම් අප සම්පූර්ණයෙන්ම විශ්වාස කළ නොහැකිය. ලිංගික හැසිරීම් අනුව (අ.පො.ස. එහෙත්, පොදුවේ ස්වාධීන කණ්ඩායම් වල ස්වාධීන කණ්ඩායම් වල ශ්රේණිගත කිරීම් අදාළ ලිංගික නොවන කාණ්ඩයට අදාළ ලිංගිකත්වයේ වර්තමාන බෙදීම් වල වලංගු භාවය තහවුරු කර ඇත. අනිකුත් ලිංගික හැසිරීම් වලින් වාර්තාගත ලිංගික සම්බන්ධතාවන් අනුව ලිංගික හැසිරීම් වල නියුතු කමිසයක් විසින් සඳහන් කරන ලද කාර්යභාරය නොසලකා හැරිය යුතු ය. එමනිසා, මෙම විශේෂ කාර්යය නොකර අපි විශ්ලේෂණය නැවත ඉදිරිපත් කළා. මෙම කාර්යය ඉවත් කිරීම විශ්ලේෂණයේ ප්රතිපලයට අර්ථවත් බලපෑමක් නොතිබුණි. මෙය ලිංගික උත්සහයට අදාළ වන ලිංගික උත්සහයට අදාල නොවන ලිංගික උත්තේජක නොසැලකිල්ලක් නොමැති වීම නිසා අපගේ කාර්යයන් වර්ගීකරණය කිරීමේදී ඇතිවන අඩුපාඩු හේතු කොට ගෙන, සොයාගැනීමේ වත්මන් රටාව වලංගු භාවය පවත්වා ගත හැකිය.

ස්වයංක්රීයව වැළැක්වීමේ ප්රවණතා ලිංගික සම්බන්ධතා සඳහා බලපෑම්කාරී, චර්යාත්මක හා කායික ක්රියාවලීන් තීරණාත්මක ලෙස සම්බන්ධ විය හැකිය. එබැවින්, මෙම අධ්යයනයේ සොයාගැනීම් තවදුරටත් ස්වයං විවේචනාත්මක ප්රතිචාරයක් ලබා ගත හැකි වන අතර, විද්යුත් චලන විද්යාව (EMG) මගින් තක්සේරු කළ හැකි වන අතර, ලිවර්ටර් labii [4] හෝ ශ්රෝණියගේ පේශි පේශි [20] සාපේක්ෂව පාලනය කළ නොහැකිය.

මීට අමතරව, විවිධ කාණ්ඩවල විශේෂ උත්තේජන වල ඇති පිළිකුල් සහගත ප්රතිවිපාක කෙරෙහි ලිංගික උද්දීපනයෙහි බලපෑම විමර්ශනය කිරීම වැදගත් වේ. සමහර විට ඩිස්පෙරුනියියා හෝ වජිනිස්ටිය වැනි ලිංගික දුර්වලතා ඇති කාන්තාවන්ට, ලිංගික හැඟීම් හෝ සයාේනි විවේචනාත්මක ලක්ෂණ ඇතිවීම හා ඒවායේ ආබාධය විස්තර කිරීමට උපකාරී වනු ඇත.

නිගමන

ස්ත්රී පුරුෂ ලිංගික හා ලිංගික නොවන ලිංගික සම්බන්ධකම්වල පිළිකුල් සහගත උත්තේජනයන් ඇති කරන පිළිකුල සහ පිළිකුලෙන් යුතුව ලිංගික පිපිරුම්වල අතුරු ආබාධ ඇතිවීම පිළිබඳ වර්තමාන සොයා ගැනීම් වැඩි දියුණු කරයි. නිශ්චිතවම මෙම සොයාගැනීම් තවදුරටත් පවත්නා සාහිත්ය පදනම තව දුරටත් එම සම්බන්ධතාවය එකම උත්තේජකයන්ට සැබෑ ප්රවිෂ්ටය පහසු කර ගැනීම මගින් හැසිරීම් මට්ටම කරා ලඟාවීම සඳහා මෙම සම්බන්ධතාවය ආත්මීය වාර්තා ඉක්මවා යයි. වෙනත් වචනවලින් කියතොත්, ලිංගික හැසිරීම් වල යෙදෙන බොහෝ උත්තේජකවල පිළිකුල් සහගත ස්වභාවය නොසලකා මිනිසුන් තවමත් ලිංගික ලිංගික හැසිරීමට තවමත් සාර්ථකව කටයුතු කරන්නේ ඇයිද යන්න පිළිබඳව අපගේ අවබෝධය වර්ධනය කර ගත හැකිය. මෙම සොයා ගැනීම් මාලාව මගින් පමණක් නොව ලිංගික උද්දීපනය සාමාන්ය ලිංගික හැසිරීම් වලට ඉඩ සලසයි, නමුත් ලිංගික උද්දීපනය ඇතැම් ලිංගික ගැටලු හෝ විසංයෝජනය නඩත්තු කිරීමේදී ප්රධාන ලක්ෂණයක් විය හැකිය.

උපකාරක තොරතුරු

උපග්රන්ථය S1.

මෙම හැසිරීම් කාර්යයන් 2 කට්ටලයක් තුල සසම්භාවීව ලබා දෙන ලදි. එක් එක් කාර්යය 4 පියවර වලින් ලබා දෙන ලදී (බලන්න ක්රමය).

(DOC)

උපග්රන්ථය S2.

16 හැසිරීම් කර්තව්යයන් සඳහා සොයා ගැනීම් රටාව සමාන බව පෙන්නුම් කිරීම සඳහා කණ්ඩායමට එක් එක් චර්යාත්මක කාර්ය භාරය සඳහා ආත්මීය අපවිපාක ඇගයුම් සහ (SD) සම්මත අපගමනය.

(DOC)

උපග්රන්ථය S3.

එක් එක් 16 හැසිරීම් කර්තව්යයන් සඳහා යෝජිත (පසු කාලීන) වර්ගීකරණයේ ක්රම සහ සම්මත සම්මත විචල්ය (SD). ලිංගික සම්බන්ධතාවය VAS වෙතින් මධ්යස්ථ ප්රතිඵලය වේ. කාර්යය අංකය 5, 8, 11, 15 සහ 16 යනු ලිංගික හැසිරීම් සලකනු ලබන චර්යාත්මක කාර්යයන් වේ.

(DOC)

අනුමත කර Top

මෙම අධ්යයනය සඳහා සහභාගි වූ සිසුන්ට පර්යේෂණාත්මක හා සායනික මනෝවිද්යාව (Aafke Vogelzang, Marijke Zwaan, Inge Vriese) ඔවුන්ගේ MSc ව්යාපෘතියේ අර්ධ ඉටුවීමකට ස්තුති කිරීමට අපි කැමතියි. M.Sc සමකාලීන අධීක්ෂණය සඳහා ආචාර්ය ජොහාන් වර්ර්වර්ඩ්ට ස්තූතියි. සිසුන් හා ලෝනෙක්ස් වෑන් ටියියල් සමග එක්ව කියවීම සඳහා කෙටුම්පත පිටපතෙහි පිටපතක්. අවසන් භාගයේ අත් පිටපතේ අවසාන අනුවාදයන් පිළිබඳව අදහස් දක්වමින් ආචාර්ය ෆියෝනා ස්කොට්-ෆිට්ස්පැට්රික්ට කෘතඥතාව පළ කරමු.

ආශ්රිත Top

1. කර්ටිස් V, අවුන්ර් ආර්, රබී ටී (2004) රෝගය අවදානමෙන් ආරක්ෂා කිරීමට ඇති වූ පිළිකුල විකෘති බවට සාක්ෂි. පී රෝයි එස් ලන්ඩන් බී බයෝ 7: S131-S133. අන්තර්ජාලය හරහා මෙම ලිපිය සොයා ගන්න
2. Curtis V, ඩී බාරා එම්, අවන්ගර් ආර් (2011) රෝග වැළැක්වීමේ හැසිරීම සඳහා අනුවර්තී පද්ධතියක් ලෙස පිළිකෙව් කිරීම. ෆිලෝස් ටෝ රොයි සොක්ස් බී 12: 389-401. අන්තර්ජාලය හරහා මෙම ලිපිය සොයා ගන්න
3. රොසින් පී, නොමේරොෆ් සී, හෝරොවිට්ස් එම්, ගෝඩොන් බී, වොයිට් ඩබ්ලිව් (1995) ආත්මයේ දේශ සීමා: ශරීර ආවරණ සහ වෙනත් ශරීර කොටස්වල දූෂණය සංවේදීතාව සහ ඇල්ම. J Res Pers 29: 318-40. අන්තර්ජාලය හරහා මෙම ලිපිය සොයා ගන්න
4. Borg C, de Jong PJ, Weijmar Schultz W (2010) වාගිමුස්වාදය සහ ඩිස්පරේනියියා: ස්වයංක්රීයව හා අධිෂ්ඨාන සහගත පිලිකුලේ ප්රතිචාරය. ලිංග භේදය 7: 2149-57. අන්තර්ජාලය හරහා මෙම ලිපිය සොයා ගන්න
5. ඩි ජොන් පී, වැන් ඕවර්වල්ඩ් එම්, වයිමර් ෂුල්ට්ස් W, පීටර්ස් එම්, බුවල්ඩා එෆ් (2009) වාගිමුස් හා ඩයිස්පෙරුනියා හි නාස්තිය හා දූෂණය සංවේදීතාව. ඇක්ස් ලිංගය Behav 38: 244-52. අන්තර්ජාලය හරහා මෙම ලිපිය සොයා ගන්න
6. ස්ටීවන්සන් ආර්, ටීඩී ටී, ඔටෙන් එම් (2011) ලිංගික ආශි්රත හා ලිංගික ආශිත ලිංගික හැසිරීම් වලට ප්රතිචාර දක්වන ලිංගික උත්සන්නයේ බලපෑම. ඇක්ස් ලිංගය Behav 40: 79-85. අන්තර්ජාලය හරහා මෙම ලිපිය සොයා ගන්න
7. Koukounas E, McCabe M (1997) ලිංගික සහ චිත්තවේගීය විචල්යයන් Erotica සඳහා ලිංගික ප්රතිචාර මත බලපෑම්. බීහාව් ෆොස් ටර් 35: 221-30. අන්තර්ජාලය හරහා මෙම ලිපිය සොයා ගන්න
8. පීඑච්ආර්, පිසාරෝ ඩී.ඒ., එප්ස්ටීන් ඊබී, ජැකොකොසන් JA, මැක්ඩොනල්ඩ් ටීඑකේ (2006) අවදානම හැසිරීමේ හැසිරීම් මත දුර්වල බලපෑම්. J Behav Decis සංස්කරණය 19: 99-113. අන්තර්ජාලය හරහා මෙම ලිපිය සොයා ගන්න
9. Ariely D, Loewenstein G (2006) මොලය තුල තාපය: ලිංගික තීරණ ගැනීමේදී ලිංගික උද්දීපනයක බලපෑම. J Behav Decis සංස්කරණය 19: 87-98. අන්තර්ජාලය හරහා මෙම ලිපිය සොයා ගන්න
10. ෆෙස්ලර් ඩීඑම්ටී, අර්ගෙලෝ ඒපී, මැක්ඩාරා ජේ, මැසීස් ආර් (2003) නාස්තිය සංවේදීතාව හා මස් පරිභෝජනය: සදාචාර නිර්මාතෘත්වය පිලිබඳ චිත්තවේගාත්මක වාර්තාවක් පරීක්ෂා කිරීම. උෂ්ණත්වය 41: 31-41. අන්තර්ජාලය හරහා මෙම ලිපිය සොයා ගන්න
11. Haidt J, McCauley C, Rozin P (1994) පිලිකුලට සංවේදීතාවයක් ඇති පුද්ගලයන්ගේ වෙනස්කම්: පිලිකුල නියැදීමෙන් කෝපාවිෂ්ඨ පෙලපාලිකරුවන් හතක්. Pers Indiv Differ 16: 701-13. අන්තර්ජාලය හරහා මෙම ලිපිය සොයා ගන්න
12. සල්වතුරෝ එස්, කැටනි E, සීෙගේ ජී, සේරති එම්, ෙසොරිස් පී සහ අල්. (2011) කාන්තාවන්ට මුත්රා ආසාදන. ඊර් ජේ ආස්ට්ට් ගයින් RB 156: 131-136. අන්තර්ජාලය හරහා මෙම ලිපිය සොයා ගන්න
13. රොසින් පී, හයිඩ් ජේ, මැක්චෝලි සී.ආර්. (2008) පිලිකුල. ලුවිස් එම්, හැවිලන් එම් ජේ, සංස්කාරක. හැඟීම් පිළිබඳ අත්පොත. 3rd ed. නිව් යෝර්ක්: ගයිල්ෆෝර්ඩ් ප්රෙස්. 757-76.
14. Borg C, de Jong PJ, Renken RJ, ජෝර්ජියාඩිස් ජේ ආර් (2012) අපවාදාත්මක ගති ලක්ෂණයන් පෙරමුන පශ්චාත් කූප්රැම් ලෙස වෙනස් කරයි. සමාජ සජන් ස්නායුස්චි බලපෑම. පුවත්පත් තුල. doi: 10.1093 / ස්කෑන් / nss006.
15. ඔලැටුන්ජි බීඕ, හයිඩ්ට් ජේ, මැක් කේ ඩී, ඩේවිඩ් බී (2008) කේතු, සත්ව සිහි කැඳවීම සහ දූෂිත අපවාදය: විශේෂිත පෞද්ගලිකත්වය, හැසිරීම්, කායික හා සායනික සම්බන්ධතාවයන් සහිත පිළිකුලකි. J Res Pers 42: 1243-59. අන්තර්ජාලය හරහා මෙම ලිපිය සොයා ගන්න
16. van Overveld WJM, ඩි ජොං PJ, පීටර්ස් එල්එල්, කැවාන්ග් කේ, ඩේවි GCL (2006) අපිරිසිදු ගලායාම සහ නාස්තිය සංවේදීතාව: විශේෂිත භීතිකාවන් එකිනෙකට වෙනස් ලෙස එකිනෙකට වෙනස් වූ නිර්මාණ. Pers Indiv Differ 41: 1241-52. අන්තර්ජාලය හරහා මෙම ලිපිය සොයා ගන්න
17. කොනෝලි කේඑම්, ඔලැටුජි බීඕ, ලොර් ජේඑම් (2008) රුධිරය එන්නත් කිරීම-තුවාල සහිත මුග්ධ හා මකුළුවෝ සංකූලතා තුළ ඇති ලිංගික වෙනස්කම්වලට මැදිහත් වීමෙන් අහිතකර සංවේදිතාව පිළිබඳ සාක්ෂි. Pers Indiv Differ 44: 898-908. අන්තර්ජාලය හරහා මෙම ලිපිය සොයා ගන්න
18. van Overveld M, Jong PJ, පීටර්ස් එල්එල් (2010) ප්රතිවිරෝධතා නැඹුරුව හා සංවේදීතා පරිමාණය සංශෝධනය: මග හැරීමේ හැසිරීම සඳහා එහි අනාවැකි අගය. Pers Indiv Differ 49: 706-11. අන්තර්ජාලය හරහා මෙම ලිපිය සොයා ගන්න
19. Fergus TA, වැලැලිනර් ඩී.පී. (2009) නාස්තියේ නැඹුරුව හා සංවේදීතා පරිමාණය-සංශෝධිත: අඩු කරන ලද අයිතමයක් පරික්ෂා කිරීම. J කනස්සල්ලේ ආබාධ 23: 703-10. අන්තර්ජාලය හරහා මෙම ලිපිය සොයා ගන්න
20. van der Velde J, Everaerd W (2001) ස්වේච්ඡා මාංශ පේශි පේශි ක්රියාකාරිත්වය, පේශි දැනුවත් කිරීම සහ වැසිකිළිය නොමැතිව ඇති හානිය හා අත්දැකීම් සහිත අත්දැකීම්. බෙහාව් සහ රෙසිස්ටිෆෙරපි 39: 395-408. අන්තර්ජාලය හරහා මෙම ලිපිය සොයා ගන්න