වැන්ඩෙන්බොෂ්, ලෝරා සහ ජොහාන් වැන් ඕස්ටන්.
සන්නිවේදන ජර්නලය 67, නැත. 6 (2017): 1015-1036.
https://doi.org/10.1111/jcom.12341
වියුක්ත
මාධ්‍ය සාක්ෂරතා මැදිහත්වීම් අර්ධ වශයෙන් අරමුණු කරන්නේ පසු කාලීනව නුසුදුසු මාධ්‍ය බලපෑම් වැළැක්වීමයි. කෙසේ වෙතත්, මාධ්‍ය සාක්ෂරතා අධ්‍යාපනය සහ මාධ්‍ය බලපෑම් අතර අන්තර්ක්‍රියා පිළිබඳ දීර් it කාලීන පර්යේෂණ හිඟයි. 1,947 13-25 - වයස අවුරුදු ළමයින් අතර මෙම කල්පවත්නා අධ්‍යයනයේ දී, අප විසින් මෙම ලැකුනාව ඇමතීමට පටන් ගත්තේ පාසල්වල කාමුක සාක්ෂරතා අධ්‍යාපනයේ විභවය පිළිබඳව සොයා බැලීමෙනි. ලිංගිකව නිරාවරණය වන අන්තර්ජාල ද්‍රව්‍ය (SEIM) වලට නිරාවරණය වීම සහ කාන්තාවන්ගේ අදහස් අතර දිගුකාලීන සම්බන්ධතාවය අවබෝධ කර ගැනීම සඳහා. ලිංගික වස්තු. ද්වි-මාර්ග අන්තර්ක්‍රියාකාරී බලපෑමක් මතු විය: SEIM සහ ලිංගික අදහස් අතර සම්බන්ධතාවය දුර්වල වූ අතර, පරිශීලකයින් වැඩි වැඩියෙන් අසභ්‍ය සාක්ෂරතා අධ්‍යාපනයෙන් ඉගෙන ගෙන තිබේ. ස්ත්රී පුරුෂ භාවය හෝ වයස් වෙනස්කම් නොමැත. මෙම අධ්‍යයනයෙන් නුසුදුසු මාධ්‍ය බලපෑම් අවම කිරීම සඳහා මාධ්‍ය අධ්‍යාපනයේ කාර්යභාරය පිළිබඳ පළමු සාක්ෂි සපයයි.
;