ඔවුන්ගේ මාධ්ය තෝරා ගැනීම් වලදී ලිංගික අන්තර්ගතයන් සොයමින් සිටින යෞවනයන්ගේ ආදර්ශය (2011)

ලිංගික අවයව. 2011 Jul;48(4):309-15. doi: 10.1080/00224499.2010.497985.

බ්ලීක්ලි ඒ, හෙනසි එම්, ෆිෂ්බයින් එම්.

මූලාශ්රය

ඇනන්බර්ග් මහජන ප්‍රතිපත්ති මධ්‍යස්ථානය, සන්නිවේදනය සඳහා ඇනන්බර්ග් පාසල, පෙන්සිල්වේනියා විශ්ව විද්‍යාලය, ෆිලඩෙල්ෆියා, පැක්ස්නම්ස්, ඇමරිකා එක්සත් ජනපදය. [විද්‍යුත් ආරක්‍ෂිත]

වියුක්ත

මෙම ලිපිය නව යොවුන් දරුවන් වාර්තා කරන ප්‍රමාණය පිළිබඳව වාර්තා කරයි සක්‍රියව ලිංගික අන්තර්ගතයන් සෙවීම මාධ්‍ය තුළ, ඔවුන් අපේක්ෂා කරන්නේ කුමන මාධ්‍යයෙන්දැයි හඳුනා ගනී, ලිංගික තොරතුරු සෙවීම සහ ආදර සහ ලිංගික හැසිරීම් අතර ඇති සම්බන්ධය තක්සේරු කරයි, සහ මාධ්‍ය ප්‍රභවයන්හි ලිංගික අන්තර්ගතයන් සක්‍රීයව සෙවීම පැහැදිලි කරන්නේ චර්යා රටාවේ ඒකාබද්ධ ආකෘතිය භාවිතා කරමින් එවැනි අන්තර්ගතයන් සෙවීමේ අභිප්‍රායෙනි. පුරෝකථනය, තර්කානුකූල ක්‍රියාකාරී ප්‍රවේශයකි. ටීඔහු දත්ත යනු 810-13 වයස අවුරුදු 18 නව යොවුන් වියේ ජාතික නියැදියකි. ප්‍රති Results ලවලින් පෙනී යන්නේ නව යොවුන් වියේ දරුවන්ගෙන් සියයට පනහක් ඔවුන්ගේ මාධ්‍ය තේරීම් වලදී චිත්‍රපට, රූපවාහිනී, සංගීතය, අන්තර්ජාල කාමුක දර්ශන අඩවි සහ සඟරා ඇතුළත් වන බවයි. පිරිමින් කාන්තාවන්ට වඩා ලිංගික අන්තර්ගතයන් සෙවූ අතර ස්ත්‍රී පුරුෂ භේදය අන්තර්ජාල කාමුක දර්ශන වෙබ් අඩවි, චිත්‍රපට සහ රූපවාහිනියෙන් ලබා ගැනීමට වඩාත්ම සුදුසු විය. මාර්ග විශ්ලේෂණයෙන් පෙන්නුම් කරන්නේ ලිංගික අන්තර්ගතයන් සෙවීම අභිප්‍රායයන් විසින් මනාව පුරෝකථනය කර ඇති අතර අභිප්‍රායන් මූලික වශයෙන් මෙහෙයවනු ලබන්නේ ලිංගික අන්තර්ගතයන් සෙවීම සඳහා ප්‍රමිතිගත පීඩනයෙනි.

එක්සත් ජනපදයේ නව යොවුන් වියේ දරුවන්ගේ ලිංගික සෞඛ්‍යය හා සංවර්ධනය බොහෝ විට ලිංගිකව සම්ප්‍රේෂණය වන ආසාදන, එච්.අයි.වී ආසාදනය සහ / හෝ සැලසුම් නොකළ ගැබ්ගැනීම් සඳහා ඇති අවදානම නිසා සම්මුතියකට ලක් වේ. ලිංගික මාධ්‍යවලට නිරාවරණය වීම අවදානම් සහගත ලිංගික හැසිරීම් ප්‍රවර්ධනය කරන සාධක කිහිපයකි. මහජන මතය (Hennessy et al., 2008) මෙන්ම විද්‍යාත්මක සාක්ෂි (බ්ලීක්ලි et al., 2008; බ්රවුන් සහ අල්., 2006; කොලින්ස්, 2005; Hennessy et al., 2009; L'Engle et al., 2006; සොමර්ස් සහ ටයිනාන්, 2006) මාධ්‍ය තුළ ලිංගික අන්තර්ගතයට නිරාවරණය වීම මුල් ලිංගික ආරම්භය සහ / හෝ ලිංගික ක්‍රියාකාරකම්වල ප්‍රගතිය මෙන්ම ලිංගික සංසර්ගයේ ප්‍රමාණය හා වේලාව සමඟ සම්බන්ධ වී ඇති බව යෝජනා කරයි (ඕබ්රි සහ වෙනත් අය, 2003) සහ වෙනත් ලිංගික හැසිරීම් පරාසයක්. (බ්ලීක්ලි et al., 2008; බ්රවුන් සහ අල්., 2006; කොලින්ස්, 2005; Hennessy et al., 2009; L'Engle et al., 2006; සොමර්ස් සහ ටයිනාන්, 2006). රූපවාහිනියේ ලිංගික අන්තර්ගතයට නිරාවරණය වීම (උදා: ලිංගික නැඹුරුවන ප්‍රභේද හෝ විශේෂිත වැඩසටහන්) ලිංගිකත්වය පිළිබඳ අපේක්ෂාවන්, සම වයසේ ලිංගික හැසිරීම් පිළිබඳ හැඟීම් සහ ලිංගිකත්වය පිළිබඳ අවසර ලත් ආකල්ප සමඟ සම්බන්ධ වේ (ඇනන්බර්ග් මාධ්‍ය නිරාවරණ පර්යේෂණ කණ්ඩායම (AMERG), 2008; ඇෂ්බි සහ වෙනත් අය, 2006; බ්‍රවුන් සහ නවක, 1991; බ්රවුන් සහ අල්., 2006; කොලින්ස් සහ අල්., 2009; පර්ඩුන් සහ වෙනත් අය, 2005; වෝඩ්, 2002; වෝඩ් සහ ෆ්‍රීඩ්මන්, 2006).

ලිංගික අන්තර්ගතයට නිරාවරණය වීමට බලපාන සාධක ගැන එතරම් දැනුමක් නැත. බ්ලීක්ලි සහ වෙනත් අය. ලිංගික අන්තර්ගතයට නිරාවරණය වීම සහ ලිංගික ක්‍රියාකාරකම් අතර සම්බන්ධතාවය ප්‍රතිපෝෂණ ලූපයක් මගින් සංලක්ෂිත විය හැකි බව පෙන්නුම් කරයි: නව යොවුන් වියේ දරුවන් වැඩි වැඩියෙන් නිරත වන තරමට ඔවුන් මාධ්‍ය තුළ ලිංගිකත්වයට නිරාවරණය වීමට වැඩි ඉඩක් ඇති අතර මාධ්‍ය තුළ ලිංගිකත්වයට නිරාවරණය වන තරමට , ඔවුන්ගේ ලිංගික ක්‍රියාකාරකම් වල ප්‍රගතියක් ලැබීමට ඇති ඉඩකඩ වැඩිය (බ්ලීක්ලි et al., 2008). හැසිරීම සහ නිරාවරණය අතර එකවරම අවධානය යොමු කිරීම, හැසිරීම කෙරෙහි නිරාවරණ බලපෑම් තක්සේරු කිරීමෙන්, වඩාත් සාම්ප්‍රදායික “මාධ්‍ය බලපෑම්” ඉදිරිදර්ශනයෙන්, ලිංගික මාධ්‍ය අන්තර්ගතයට නිරාවරණය වීම ස්වකීය හැසිරීමක් ලෙස සැලකීමට පර්යේෂණ අවධානය යොමු කරයි (ස්ලැටර්, 2007). මේ අනුව, ලිංගික මාධ්‍ය අන්තර්ගතයට නිරාවරණය වීම පුද්ගලයන්ගේ පාලනය යටතේ පවතින ගතික ක්‍රියාවලියකි.

සන්නිවේදන පර්යේෂණයේ “භාවිතයන් සහ තෘප්තිය” පිළිබඳ ආදර්ශය ලිංගික ක්‍රියාකාරකම් සහ / හෝ අත්දැකීම් ලිංගික අන්තර්ගතයට නිරාවරණය වීමට බලපාන්නේ කෙසේද යන්න සහ මාධ්‍ය තේරීම් වලදී ලිංගිකත්වය සෙවීම නව යොවුන් වියේ හැසිරීමට බලපාන්නේ කෙසේද යන්න තේරුම් ගැනීමට සුදුසු රාමුවක් සපයයි (කැට්ස් සහ වෙනත්., 1974; රග්ගීරෝ, 2000). භාවිතයන් සහ තෘප්තියේ ප්‍රවේශයේ එක් උපකල්පනයක් නම්, මාධ්‍ය භාවිතය හිතාමතා සහ අභිප්‍රේරණය කිරීමයි: මිනිසුන් ක්‍රියාකාරී ප්‍රේක්ෂක සාමාජිකයින් වන අතර ඔවුන් නිශ්චිත මාධ්‍ය තෝරාගෙන ඔවුන්ගේ අවශ්‍යතා, රුචිකත්වයන් සහ මනාපයන් සපුරාලීමට භාවිතා කරයි. මෙම දෘෂ්ටි කෝණයෙන් බලන කල, රඳා පවතින උනන්දුවෙහි විචල්‍යය සෞඛ්‍ය හැසිරීමකට (එනම් ලිංගික හැසිරීම් වලට) වඩා වෙනස්ව සන්නිවේදන හැසිරීමකි (එනම් මාධ්‍ය භාවිතය). පර්යේෂණ පරාමිතියක් තරම් භාවිතයන් සහ තෘප්තිය එතරම් පැහැදිලි කිරීමේ න්‍යායක් නොවුවද, එහි ප්‍රමිති මාධ්‍ය බලපෑම් පර්යේෂණයට ඇතුළත් කිරීමට සහාය වන සාහිත්‍ය සමූහයක් ඇත (රූබින්, 2002). මුල් සමාලෝචනයක් (කැට්ස් සහ වෙනත්., 1973) සහ ආගමික රූපවාහිනියේ භාවිතයන් පිළිබඳ පර්යේෂණ වාර්තා (ඇබෙල්මන්, 1987), අන්තර්ජාලය (කෝ සහ වෙනත්., 2005), රියැලිටි රූපවාහිනී වැඩසටහන් (පපචරිස්සි සහ මෙන්ඩල්සන්, 2007), සහ ගුවන්විදුලිය (ඇල්බරන් සහ වෙනත් අය, 2007), සියල්ලම මාධ්‍ය සමූහයකින් තෝරා ගන්නා ක්‍රියාකාරී ප්‍රේක්ෂක යථාර්ථය ඉස්මතු කරයි.

ලිංගික අන්තර්ගතයට අදාළ වන පරිදි, භාවිතයන් සහ තෘප්තිය පිළිබඳ උපකල්පනය උපකල්පනය කරන්නේ සමහර යෞවනයන් ඔවුන්ගේ මාධ්‍ය තේරීම් වලදී හිතාමතාම ලිංගික අන්තර්ගතයන් සෙවීම නිසා මාධ්‍ය ලිංගිකත්වයට නිරාවරණය වීම වැඩි වන බවයි. පර්යේෂණ අධ්‍යයන කිහිපයකින් පෙන්නුම් කරන්නේ තරුණ වැඩිහිටියන් ලිංගික මූලාශ්‍රවලින් තොරතුරු ලබා ගන්නා බවයි. උදාහරණයක් ලෙස, බ්‍රැඩ්නර් සහ වෙනත් අය. ප්‍රතිචාර දැක්වූවන් වයස අවුරුදු 22-26 වන විට නව යොවුන් වියේ පිරිමි සමීක්ෂණයේ දත්ත දෙස බැලීය (බ්‍රැඩ්නර් සහ වෙනත් අය, 2000). සියයට අනූදෙකක් ඒඩ්ස් පිළිබඳ තොරතුරු මාධ්‍යයෙන් (රූපවාහිනිය, සඟරා හෝ ගුවන්විදුලිය ලෙස අර්ථ දක්වා ඇත), 59% ලිංගාශ්‍රිතව බෝවන රෝග පිළිබඳ තොරතුරු ලබා ගැනීම සඳහා මාධ්‍ය භාවිතා කළ බව වාර්තා වූ අතර 78% කොන්ඩම් පිළිබඳ තොරතුරු ලබා ගැනීම සඳහා මාධ්‍ය භාවිතා කළ බව වාර්තා විය. කෙසේ වෙතත්, මාධ්‍ය ප්‍රභවයන්ගෙන් ලැබෙන තොරතුරු සක්‍රීය සෙවීමකින් හෝ උදාසීන නිරාවරණයෙන් කොපමණ ප්‍රමාණයක් ලැබී ඇත්ද යන්න පැහැදිලි නැත. තවත් අධ්‍යයනයක දී, ෆිලඩෙල්ෆියා ප්‍රදේශයේ (N = 57) පහසුව සාම්පලයකින් නව යොවුන් වියේ දරුවන්ගෙන් 459% ක් මාධ්‍යයෙන් ලිංගිකත්වය පිළිබඳ ඉගෙනීම වාර්තා කළහ (බ්ලීක්ලි et al, 2009). ලිංගිකත්වය, රූපවාහිනිය සහ චිත්‍රපට පිළිබඳ තොරතුරු ප්‍රභවයක් ලෙස මාධ්‍ය භාවිතා කිරීම වාර්තා කළ අය අතර වඩාත් තොරතුරු සපයන අය ලෙස සඳහන් කර ඇත.

යෞවනයන් මාධ්‍ය තුළ ලිංගික අන්තර්ගතයට නිරාවරණය වීම අනාවැකි පළ කරන්නේ අධ්‍යයන දෙකක් පමණි. කිම් සහ වෙනත් අය විසින් කරන ලද අධ්‍යයනයක්. ලිංගික අන්තර්ගතයන් වැඩි වශයෙන් නිරාවරණය වීම මිතුරන් සමඟ ලිංගිකත්වය අනුමත කිරීම, අවිධිමත් ලිංගික අත්දැකීම්, නිදන කාමරයේ රූපවාහිනියක් තිබීම, පාසලෙන් පසු අධීක්ෂණය නොකළ කාලය, ක්‍රීඩාවට සහභාගී වීම, රූපවාහිනිය සක්‍රීයව නැරඹීම, සාමාන්‍ය රූපවාහිනිය නැරඹීම, පෙළඹවීම වැනි විචල්‍යයන් සමඟ ධනාත්මකව සම්බන්ධ වී ඇති බව සොයා ගන්නා ලදී. රූපවාහිනියෙන් ඉගෙන ගන්න, සහ වයස, ජාතිය සහ ස්ත්‍රී පුරුෂ භාවය වැනි ජනවිකාස ලක්ෂණ කිහිපයක් (කිම් සහ අල්., 2006). අනාවැකි පළ කරන්නන් ලෙස මනෝ-සමාජ විචල්‍යයන් භාවිතා කළ දෙවන අධ්‍යයනයේ සොයාගැනීම් මෙම ප්‍රති results ලවලට අනුකූල විය, නමුත් සියලු සොයාගැනීම් ප්‍රතිවර්තනය නොවූවත් (බ්ලීක්ලි et al., 2008). මෙම අධ්‍යයන දෙක හැරුණු විට, ලිංගික මාධ්‍ය අන්තර්ගතයට නිරාවරණය වීමේ නිර්ණායකයන් ගැන පර්යේෂකයන් දන්නේ අල්ප වශයෙනි හැසිරීම සහ සම්පූර්ණ ලිංගික අන්තර්ගත නිරාවරණයේ පුරෝකථනය කරන්නෙකු ලෙස විශේෂයෙන් ලිංගික අන්තර්ගතයන් සෙවීම ගැන ඊටත් වඩා අඩුය.

ලිංගික මාධ්‍ය අන්තර්ගතයන් සෙවීමේ අභිප්‍රායන් පුරෝකථනය කිරීම

චර්යාත්මක අනාවැකි වල ඒකාබද්ධ ආකෘතිය මෙහි භාවිතා කරනුයේ යෞවනයන් විසින් මාධ්‍ය තුළ ලිංගික අන්තර්ගතයන් සෙවීමේ ස්වයං-මෙහෙයවන හැසිරීම අවබෝධ කර ගැනීමට සහ පුරෝකථනය කිරීමට ය.ෆිෂ්බයින් සහ අජ්සන්, 2010). ආකෘතියට අනුව, හැසිරීම මූලික වශයෙන් තීරණය වන්නේ අභිප්‍රායන් මගිනි, නමුත් සෑම විටම කෙනෙකුගේ අභිප්‍රායයන් මත ක්‍රියා කිරීමට නොහැකි විය හැකි හෙයින් පාරිසරික සාධක සහ නිපුණතා හා හැකියාවන් නොමැතිකම නිසා කාර්ය සාධනය අපහසු විය හැකිය. නිශ්චිත හැසිරීමක් කිරීමට අදහස් කිරීම කෙනෙකුගේ හැසිරීම (එනම් ආකල්ප) කෙරෙහි අනුග්‍රහය දැක්වීම හෝ අවාසිදායක වීම, හැසිරීම සිදු කිරීම සම්බන්ධයෙන් අන් අය සිතන හා කරන දේ පිළිබඳ අවබෝධය (එනම්, සම්මත පීඩනය) සහ කෙනෙකුගේ හැකියාව පිළිබඳ විශ්වාසයන් ය. එසේ කිරීමට බාධක ඉදිරියේ හැසිරීම සිදු කරන්න (එනම් ස්වයං-කාර්යක්ෂමතාව). සාරාංශයක් ලෙස, ඒකාබද්ධ ආකෘතිය උපකල්පනය කරන්නේ සක්‍රියව ලිංගික අන්තර්ගතයන් සෙවීම චේතනා මගින් පුරෝකථනය කරනු ඇති බවත්, හැසිරීම සිදු කිරීම සඳහා ආකල්ප, ප්‍රමිතිගත පීඩනය සහ ස්වයං ic ලදායීතාවය ලිංගික අන්තර්ගතයන් සක්‍රියව සෙවීමේ ප්‍රතිචාරකයාගේ අභිප්‍රාය වඩාත් හොඳින් පුරෝකථනය කරනු ඇති බවත් ය. මෙම පත්‍රය (1) නව යොවුන් දරුවන් වාර්තා කරන ප්‍රමාණය පිළිබඳ දත්ත ඉදිරිපත් කරයි සක්‍රියව ලිංගික අන්තර්ගතයන් සෙවීම (2) ඔවුන් සොයන වාර්තා කරන්නේ කුමන මාධ්‍යයෙන්දැයි හඳුනා ගනී, (3) ලිංගික අන්තර්ගතයන් සෙවීම සහ ආදර සහ ලිංගික හැසිරීම් අතර සම්බන්ධය තක්සේරු කරන අතර (4) විවිධ මාධ්‍ය ප්‍රභවයන්හි ලිංගික අන්තර්ගතයන් සක්‍රීයව සෙවීම කෙතරම් දුරට පැහැදිලි කරන්නේද යන්න තීරණය කරයි. එවැනි අන්තර්ගතයක් සෙවීමේ අභිප්‍රාය.

නියැදි සහ ක්‍රම

810-13 වයස අවුරුදු නව යොවුන් වියේ (N = 18) නියැදියක් 15-20 මිනිත්තුවේ මාර්ගගත සමීක්ෂණයක් සම්පූර්ණ කළේය. නියැදි බඳවා ගනු ලැබුවේ සමීක්ෂණ පර්යේෂණ ආයතනයක් (දැනුම ජාල) හරහා වන අතර එය අහඹු සංඛ්‍යා ඇමතුම් ක්‍රමයක් භාවිතා කරමින් ජාතික වශයෙන් ප්‍රතිචාර දැක්වූ මණ්ඩලයක් ලබා ගැනීමට සමත් විය. කාර්තුමය වශයෙන් යාවත්කාලීන කරන ලද නියැදි රාමුව එක්සත් ජනපද දුරකථන ජනගහනයයි. ක්‍රමවේදය වෙනත් තැනක විස්තර කර ඇත (දැනුම ජාල, 2008). මෙම විශේෂිත අධ්‍යයනය සඳහා සහභාගී වන යෞවනයන් දැනුම ජාලයන් විසින් තුන් ආකාරයකින් බඳවා ගන්නා ලදී. පළමුවෙන්ම, 18 වයස අවුරුදු ප්‍රතිචාර දැක්වූවන් ඔවුන්ගේ ජාතික නියෝජිත මණ්ඩලයේ (අහඹු සංඛ්‍යා ඇමතුම් මගින් තීරණය කරනු ලැබේ) සමීක්ෂණය (n = 335) ලබා ගත් අතර එය 52% විසින් සම්පූර්ණ කරන ලදී. දෙවනුව, දැනුම ජාලයන් විසින් සමීක්ෂණය ලබාගත් 13-17 (N = 792) හි නියෝජිත මණ්ඩලයක් පවත්වාගෙන යනු ලබන අතර, එයින් 70% සම්පූර්ණ කර ඇත. අවසාන වශයෙන්, සමීක්ෂණයේ (n = 491) පිරවීම සඳහා මණ්ඩලයේ නොසිටි නමුත් වැඩිහිටි මණ්ඩලයේ සාමාජිකයෙකුගේ නිවසේ සිටි යෞවනයන්ට ද ආරාධනා කරන ලදී; 16.8% සමීක්ෂණය සම්පූර්ණ කර ඇත. ප්‍රතිචාර දැක්වූවන්ගේ සාමාන්‍ය වයස අවුරුදු 16 (SD: 1.58), 52% ගැහැණු සහ 75% සුදු ය.

ලිංගික අන්තර්ගතය නිර්වචනය කිරීම

ප්‍රතිචාර දැක්වූවන්ට ලිංගික අන්තර්ගතය පිළිබඳ පහත දැක්වෙන අර්ථ දැක්වීම ලබා දී ඇත: “මෙම සමීක්ෂණයේදී, ලිංගික අන්තර්ගතය ගැන කතා කිරීම හෝ පෙන්වීම ලෙස අර්ථ දැක්වේ: කොක්කක් දැමීම / සෑදීම; සරාගී ඇඳුම්; නිරුවත; ලිංගික (මුඛ, ගුද හෝ යෝනි); ආරක්ෂිත ලිංගිකත්වය (කොන්ඩම්, උපත් පාලනය ආදිය); ලිංගික අපරාධ (ස්ත්‍රී දූෂණය) හෝ සමලිංගිකත්වය (සමලිංගික හෝ සමලිංගික). ”මෙම අර්ථ දැක්වීම ලැබීමෙන් පසු ප්‍රතිචාර දැක්වූවන්ගෙන් මෙසේ අසන ලදි:“ ලිංගිකත්වය පිළිබඳව ඉගෙන ගැනීමට ඔබ මාධ්‍ය භාවිතා කරන ආකාරය ගැන දැන ගැනීමට අපි දැන් කැමැත්තෙමු. පසුගිය 30 දින ගැන සිතීම: පහත දැක්වෙන සෑම මාධ්‍යයකම ඔබ ලිංගික අන්තර්ගතයන් සඳහා කොපමණ ක්‍රියාකාරීව සොයා බැලුවාද? ”ප්‍රතිචාර කාණ්ඩ වූයේ“ නැත, ”“ ටිකක්, ”“ සමහරක්, ”සහ“ ගොඩක් ”ය. මාධ්‍යයට රූපවාහිනී වැඩසටහන්, සංගීතය හෝ සංගීත වීඩියෝ, ප්ලේගර්ල් හෝ ප්ලේබෝයි වැනි සඟරා, වෙනත් වර්ගවල සඟරා, චිත්‍රපට, ලිංගික සෞඛ්‍ය අන්තර්ජාල වෙබ් අඩවි, කාමුක දර්ශන වෙබ් අඩවි, මාර්ගගත කතාබස් කාමර සහ පොඩ්කාස්ට් ඇතුළත් විය.

හැසිරීම සෙවීම

ලිංගික අන්තර්ගත විචල්‍යතාවය සෙවීම සඳහා වගඋත්තරකරුවෙකු ඔහු හෝ ඇය ලිංගික අන්තර්ගතයන් සෙවූ බව සඳහන් කළ ප්‍රභවයන් ගණන සාරාංශ කිරීම මගින් නිර්මාණය කරන ලදි (එනම්, වගඋත්තරකරු ස්වල්පයක්, සමහරක් හෝ බොහෝ දේ සොයමින් වාර්තා නොකිරීමට එදිරිව වාර්තා කළේය). වටිනාකම් 0 (කිසිදු ප්‍රභවයකින් / ඉල්ලීමක් නොමැතිව) සිට 9 දක්වා (සියලු ප්‍රභවයන්ගෙන් ඉල්ලා ඇත). මෙම විචල්‍යයේ ද්විමාන අනුවාදයක් ද නිර්මාණය කරන ලද අතර එමඟින් “0” හි අගය කිසිදු ක්‍රියාකාරී සෙවීමක් නිරූපණය නොකරන අතර “1” හි අගය නියෝජනය කරන්නේ ඉහත ප්‍රභවයන්ගෙන් අවම වශයෙන් 1 වෙතින් ලබා ගැනීම (මධ්‍යන්‍ය = .51, SD = .50) .

පූර්ව කොයිටල් සහ කොයිටල් චර්යා

පෙර පර්යේෂණ මත පදනම්ව අපි ද්වි-පෙර-කොයිටල් චර්යාත්මක අයිතම මාලාවක් ද පරිපාලනය කළෙමු (ජාකොබ්සන්, 1997; ඔ'ඩොනෙල් එල්. සහ වෙනත්, 2006; O'Sullivan et al., 2007). මෙම අයිතම වලින්, මෙම පූර්ව-කොයිටල් හැසිරීම් වල උප කුලකයක් KR20 ඇල්ෆා සංගුණකය (සහසම්බන්ධතා ප්‍රමිතිය) දෙකෙන්ම මැනිය.ස්ට්‍රයිනර්, 2003) සහ ලොවිංගර්ස් භාවිතා කරමින් ඇණවුම් කළ දුෂ්කරතාවයක් (උදා: ගට්මන් පරිමාණය) එච් ආරම්භක අසමත් වීමෙන් පසුව ඇති සියලුම අයිතමයන් ද අසමත් වන අතර ආරම්භක අසමත් වීමට පෙර ඇති සියලුම අයිතමයන් අසමත් වන පරිදි, හඳුනා නොගත් “දුෂ්කර” මානයක් ඔස්සේ ඇණවුම් කරන ලද අයිතමයන් මගින් නිර්වචනය කරන ලද ඒකමානීයතාවයේ මිනුමකි.Ringdal et al., 1999). මෙම නිර්වචනය භාවිතා කරමින් අයිතම පරිමාණය කරන්නේ නම්, ආනුභවික දර්ශක ලකුණු, නිරීක්ෂණය කරන ලද ලකුණු වලට වඩා අඩු හෝ සමාන දුෂ්කරතා ශ්‍රේණිගත අයිතම ගණන පසු කිරීම හා නිරීක්ෂණය කළ ලකුණු වල වටිනාකමට වඩා දුෂ්කර සියලු ශ්‍රේණිගත අයිතමයන් අසමත් වීම හා අනුරූප වේ. රින්ග්ඩාල් සහ වෙනත් අය ලෙස. (1999, පිටුව 27) සාරාංශ කරන්න, “…H මගින් විෂයයන් නිවැරදිව ඇණවුම් කළ හැකි මට්ටම සඳහා දර්ශකයක් ලෙස අර්ථ දැක්වේ k අයිතම."

මෙම අයිතම පිරිමි සහ ගැහැණුන්ට සමානවම දුෂ්කර වූ අතර වැඩි වන දුෂ්කරතා අනුව විය: බදාගෙන, අත් අල්ලාගෙන, සිපගනිමින්, හුරතල් කරමින්, ඇඳුම් වලට ඉහළින්, පියයුරු / පියයුරු ස්පර්ශ කිරීම, පෞද්ගලික කොටස් ස්පර්ශ කිරීම, නිරුවතින් දැකීම සහ ඔහු / ඇය සමඟ නිරුවත් විය. දර්ශකය 0 සිට 9 දක්වා වූ අතර පිරිමින්ගේ සාමාන්‍ය අගය 4.03 (SD = 3.06) වන අතර කාන්තාවන් සඳහා 4.54 විය. (SD = 3.06), මාධ්‍යයන් අතර සංඛ්‍යානමය වශයෙන් වැදගත් වෙනසක්. (සාමාන්‍යයෙන්, නියැදියේ කාන්තාවන් පිරිමින්ට වඩා අවුරුදු භාගයක් පමණ පැරණි ය). මීට අමතරව, නියැදියෙන් 19.6% ක් සයාේනියේ ලිංගික සම්බන්ධකම් පැවැත්වූ බව වාර්තා විය. ලිංගිකව හැසිරුණු නව යොවුන් වියේ දරුවන්ගෙන් සියයට අනූ තුනක් වයස අවුරුදු 16-18 අතර විය.

ආදර සබඳතා හැසිරීම්

විරුද්ධ ලිංගයේ නව යොවුන් වියේ දරුවන් කෙරෙහි ඇති උනන්දුව මැනීම සඳහා ප්‍රේම සම්බන්ධතා පිළිබඳ දර්ශකයක් ද ඉදිකරන ලදි. අප ඉහත සඳහන් කළ අධ්‍යයනයන්ගෙන් අයිතම භාවිතා කළ අතර සහසම්බන්ධතාවයෙන් (KR20 ඇල්ෆා භාවිතා කරමින්) සහ ඇණවුම් කළ දුෂ්කර දෘෂ්ටිකෝණයකින් (ලොවිංගර්ස් භාවිතා කරමින්) H). ඇණවුම ස්ත්‍රී පුරුෂ භාවය හා අයිතම අතර වෙනස් වූයේ දුෂ්කරතාවයන් අනුව ය: ඔබ යමෙකුට ප්‍රේම සම්බන්ධයකට කැමති විය, ඔබ යුවළක් ලෙස ඔබ ගැන සිතුවා, ඔබ තෑගි හුවමාරු කර ගත්තා, ඔබ එකිනෙකාට ආදරය ප්‍රකාශ කළා, ඔබට දැනට ආදර සහකරුවෙකු සිටින අතර ඔබ ඔබේ ආදර සහකරුගේ දෙමව්පියන් හමු වී ඇත. මෙම දර්ශකය 0 සිට 6 දක්වා වූ අතර පිරිමින්ගේ සාමාන්‍යය 2 විය. 86 (SD = 1.89) සහ කාන්තාවන් සඳහා සාමාන්‍යය 3.29 (SD = 1.98); මෙම මාධ්‍යයන් සංඛ්‍යානමය වශයෙන් එකිනෙකාගෙන් වටහා ගත හැකි විය.

ලිංගික අන්තර්ගතයන් සෙවීම සඳහා ඒකාබද්ධ ආදර්ශ මිනුම්

න්‍යායාත්මක පියවර පහත පරිදි වේ: අභිප්රායන්: “X30” ලෙස සංකේතවත් කර ඇති “3” = “3” = බොහෝ දුරට ඉඩ ඇති (මධ්‍යන්‍ය: −1.71; SD: 1.83) ලෙස සංකේතවත් කර ඇති ඉදිරි XNUMX දිනවලදී ඔබ මාධ්‍ය තුළ ලිංගික අන්තර්ගතයන් සක්‍රියව සොයන්නේ කෙසේද? ආකල්ප: “ඉදිරි දින 30 තුළ ඔබ මාධ්‍ය තුළ ලිංගික අන්තර්ගතයන් සක්‍රියව සොයනු ඇතැයි ඔබ සිතනවාද?” තක්සේරු කරන ලද ප්‍රකාශයන් සරල / සංකීර්ණ, නරක / හොඳ, මෝඩ / wise ානවන්ත, අප්‍රසන්න / ප්‍රසන්න, විනෝදජනක / විනෝදජනක නොවන, දුෂ්කර / පහසු සහ හානිකර / ප්‍රයෝජනවත්, සියල්ලම “−3” සිට “3” දක්වා කේත කර ඇත ( මධ්යන්ය: .0.26; එස්ඩී: 1.38; ඇල්ෆා = 0.84). සාමාන්‍ය පීඩනය: මට වැදගත් වන බොහෝ අය සිතන්නේ “X30” සිට කේතනය කර ඇති ඉදිරි 3 දිනවලදී මා මාධ්‍ය තුළ ලිංගික අන්තර්ගතයන් සඳහා ක්‍රියාශීලීව සොයා බැලිය යුතු / නොකළ යුතු බවයි. = “3” නොවිය යුතුය = කළ යුතුය, මා වැනි බොහෝ අය එසේ නොකරනු ඇත “−30” ලෙස කේතනය කර ඇති ඉදිරි 3 දිනවලදී මාධ්‍ය තුළ ලිංගික අන්තර්ගතයන් සක්‍රියව සොයනු ඇත = “3” වෙත ක්‍රියාකාරීව නොයනු ඇත = ක්‍රියාශීලීව බලනු ඇත, සහ මා වැනි බොහෝ අය ලිංගික අන්තර්ගතයන් සෙවීම / ක්‍රියාශීලීව සොයාගෙන නැත “6” ලෙස කේත කර ඇති පසුගිය 1 මාසවල මාධ්‍ය තුළ = “7” නොයන්න = තිබිය යුතුය (මධ්‍යන්‍යය: −1.17; SD: 1.61; ඇල්ෆා = 0.81). ස්වයං කාර්යක්ෂමතාව: මට ඇත්තටම අවශ්‍ය නම්, “X30” ලෙස සංකේතවත් කර ඇති ඉදිරි 3 දිනවලදී මට මාධ්‍ය තුළ ලිංගික අන්තර්ගතයන් සක්‍රියව සොයා බැලිය හැකි බව මට විශ්වාසයි. සමහර විට මට “3” කිරීමට නොහැකි විය = සමහර මට හැකි විය (මධ්‍යන්‍ය: 1.42; SD: 2.10).

සංඛ්යාන විශ්ලේෂණය

වයස සහ ස්ත්‍රී පුරුෂ භාවය අනුව ලිංගික අන්තර්ගතයන් සක්‍රියව සෙවීමේ වාර ගණනෙහි වෙනස්කම් පරීක්ෂා කිරීම සඳහා චි-චතුරස්ර පරීක්ෂණ මගින් විස්තරාත්මක විශ්ලේෂණ සිදු කරන ලදී. සහසම්බන්ධතා විශ්ලේෂණය අපගේ ලිංගික හැසිරීම් වලට හැසිරීම සෙවීම සම්බන්ධ ප්‍රති out ල. සහසම්බන්ධතා වයස අනුව වෙනස් වන්නේ වයස්ගත වූ සංවර්ධන වෙනස්කම් නිසාය, නිදසුනක් වශයෙන් වැඩිහිටි යෞවනයන් අතර ලිංගික ක්‍රියාකාරකම් බහුලව දක්නට ලැබෙන ආකාරය. අවසාන වශයෙන්, හැසිරීම ලෙස ලිංගික මාධ්‍ය අන්තර්ගතයන් සක්‍රියව සෙවීම සමඟ ඒකාබද්ධ ආකෘතිය පරීක්ෂා කිරීම සඳහා මාර්ග විශ්ලේෂණය භාවිතා කරන ලදී. වයස සහ ස්ත්‍රී පුරුෂ සමාජභාවය පිළිබඳ පරීක්ෂණ සඳහා කණ්ඩායම් විශ්ලේෂණයන් සිදු කරන ලදී. මාර්ග විශ්ලේෂණයන් සඳහා Mplus භාවිතා කරන ලද්දේ එය වර්ගීකරණ සහ අඛණ්ඩ මැදිහත්වීම් සහ යැපෙන විචල්‍යයන් සහිත ආකෘති සඳහා ඉඩ ලබා දෙන බැවිනි.

ප්රතිපල

ක්‍රියාකාරී සෙවීමේ හැසිරීම

නියැදියෙන් සියයට පනස්එකක් අවම වශයෙන් එක් මාධ්‍ය ප්‍රභවයකින්වත් ලිංගික අන්තර්ගතයන් සොයන බව වාර්තා විය. පෙන්වා ඇති පරිදි වගුව 1, වඩාත්ම සංඛ්‍යාතයෙන් උපුටා ගත් මූලාශ්‍රය චිත්‍රපට, ඉන්පසු රූපවාහිනිය, සංගීතය, කාමුක දර්ශන වෙබ් අඩවි, සඟරා, ලිංගික සෞඛ්‍ය අන්තර්ජාල වෙබ් අඩවි, ප්ලේගර්ල් / ප්ලේබෝයි වැනි සඟරා, මාර්ගගත චැට් රූම් සහ පොඩ්කාස්ට් ය. කාන්තාවන්ට වඩා පිරිමින් ඕනෑම ප්‍රභවයකින් සෙවීමට වැඩි ඉඩක් ඇත (පිළිවෙලින් 63.4% සහ 39.5%; χ2= 45.99, පි <.05) සහ පිරිමින් සැලකිය යුතු ඉහළ සාමාන්‍ය ප්‍රභවයන්ගෙන් (t = 4.78, p <.05) සොයයි. කිසිදු ප්‍රභවයකින් හෝ ලිංගික අන්තර්ගතයන් සෙවීම සඳහා භාවිතා කරන මධ්‍යන්‍ය ප්‍රභවයන්හි සැලකිය යුතු වයස් වෙනස්කම් නොමැත (F = 0.76, df = 5, p = 0.58).

වගුව 1  

ස්ත්‍රී පුරුෂ භාවය අනුව ලිංගික අන්තර්ගතයන් සක්‍රියව සෙවීමේ ප්‍රතිශත

රොමැන්ටික හා ලිංගික හැසිරීම් සමඟ ලිංගික අන්තර්ගතයන් සක්‍රීයව සෙවීමේ සංගමය

වගුව 2 ඕනෑම ප්‍රභවයකින් ලිංගික අන්තර්ගතයන් සෙවීමේ ද්වීපාර්ශවීය සහසම්බන්ධතා සහ 3 චර්යාත්මක ප්‍රති come ල ඉදිරිපත් කරයි: සම්බන්ධතා හැසිරීම් පරිමාණය, පූර්ව-කොයිටල් හැසිරීම් පරිමාණය සහ ජීවිත කාලය පුරාම යෝනි ලිංගිකත්වය. ලිංගික අන්තර්ගතයන් සෙවීම එකම වයස් කාණ්ඩවල කාන්තාවන් හා සසඳන විට පිරිමින්ට, විශේෂයෙන් තරුණ පිරිමින්ට ඉහළ මට්ටම්වල ඇති සම්බන්ධතාවයේ හැසිරීම් දර්ශකය හා සම්බන්ධ වේ. 16-18 (r = .53) වයස අවුරුදු කාන්තාවන් සඳහා වන සහසම්බන්ධතාවයට වඩා 16-18 (r = .30) වයස අවුරුදු නව යොවුන් වියේ පසුවන යෞවනයන් සඳහා යෝනි ලිංගිකත්වය වාර්තා කිරීම සහ මාධ්‍ය ලිංගිකත්වය සෙවීම අතර සහසම්බන්ධය ශක්තිමත් විය. තම ජීවිත කාලය තුළ යෝනි ලිංගික සම්බන්ධකම් පැවැත්වූ බවට වාර්තා වූ යෞවනයන්ගෙන් 68% ක් ලිංගික අන්තර්ගතයන් අපේක්ෂා කරන බව වාර්තා විය. යෝනි ලිංගික සම්බන්ධකම් නොපැවැත්වූ යෞවනයන්ගෙන්, 47% ක් සක්‍රියව ලිංගික අන්තර්ගතයන් සෙවූහ (2= 21.38, df = 1, පි <.05).

වගුව 2  

වයස් කාණ්ඩය සහ ස්ත්‍රී පුරුෂ භාවය අනුව ඕනෑම ප්‍රභවයකින් සහ ලිංගික ප්‍රති come ල වලින් සක්‍රියව ලිංගික අන්තර්ගතයන් සෙවීමේ ද්විභාෂා සහසම්බන්ධතා

සක්‍රියව ලිංගික අන්තර්ගතයන් සෙවීම සඳහා ඒකාබද්ධ ආකෘති විශ්ලේෂණය

ඕනෑම ප්‍රභවයකින් මාධ්‍ය තුළ ලිංගික අන්තර්ගතයන් සෙවීම සැලකිය යුතු නිරවද්‍යතාවයකින් පුරෝකථනය කරන ලද්දේ මාධ්‍ය තුළ ලිංගික අන්තර්ගතයන් සක්‍රියව සෙවීමේ යමෙකුගේ අභිප්‍රායෙනි. මාර්ග විශ්ලේෂණය රූපය 1 ලිංගික අන්තර්ගතයන් සෙවීමේ අභිප්‍රායන් ආකල්ප, ප්‍රත්‍යක්ෂ ප්‍රමිතිගත පීඩනය සහ ස්වයං ic ලදායීතාවය මගින් පුරෝකථනය කර ඇති බව පෙන්වන්න; p <.05 මට්ටමින් සියලු සම්බන්ධතා සංඛ්‍යානමය වශයෙන් වැදගත් විය. එම R2 ඒකාබද්ධ ආදර්ශ මැදිහත්කරුවන් තිදෙනාගේ අභිප්‍රාය සඳහා .60 විය. සොයාගැනීම්වලින් පෙනී යන්නේ ලිංගික අන්තර්ගතයන් සක්‍රියව සෙවීමේ අභිප්‍රාය බොහෝ දුරට ප්‍රමිතිගත මෙන්ම ආකල්පමය සලකා බැලීම්වලට බලපාන බවයි. බොහෝ ප්‍රතිචාර දැක්වූවන් අපේක්ෂා කරන විට (β = −0.08) සෙවීමේ අභිප්‍රායයන් මත ස්වයං ic ලදායීතාවයේ negative ණාත්මක බලපෑම් අපේක්ෂා කරන ලදී නැත ප්‍රශ්නයේ හැසිරීම සිදු කිරීමට අදහස් කරයි (ෆිෂ්බයින් සහ අජ්සන්, 2010, පිටුව 66); නියැදිය සඳහා අභිප්‍රාය මිනුම්වල සාමාන්‍යය −1.71 සිට + 3 දක්වා වූ පරිමාණයකින් බව මතක තබා ගන්න. ලිංගික අන්තර්ගතයන් සෙවීමේ විචල්‍යතාවයෙන් සියයට 60 ක් පැහැදිලි කර ඇත්තේ සෙවීමේ අභිප්‍රායෙනි.

රූපය 1  

සක්‍රීයව ලිංගික අන්තර්ගතයන් සෙවීම පිළිබඳ ඒකාබද්ධ ආකෘතිය සඳහා මාර්ග විශ්ලේෂණ ප්‍රති Results ල (N = 784)

ඒකාබද්ධ ආකෘති කණ්ඩායම් විශ්ලේෂණය

සෙවීම සහ ආදර සහ ලිංගික චර්යාත්මක පරිමාණයන් අතර සහසම්බන්ධතාවයේ ස්ත්‍රී පුරුෂ / වයස් කාණ්ඩවල වෙනස්කම් කෙරෙහි ඇති උනන්දුව, ඒකාබද්ධ ආකෘතියේ ස්ථරීකෘත මාර්ග විශ්ලේෂණයක් සඳහා හේතු විය. නියැදිය පහත දැක්වෙන කණ්ඩායම් හතරකට බෙදා ඇත (පෙන්වා ඇති පරිදි) වගුව 2. සංගුණකවල ප්‍රමාණය වෙනස් වුවද, එක් එක් කණ්ඩායම සඳහා රටාව එක හා සමාන විය. එනම්, චේතනා මූලික වශයෙන් සංජානනය කරන ලද ප්‍රමිතිගත පීඩනය හා පසුව ආකල්ප සමඟ සම්බන්ධ විය. කණ්ඩායම් හතරේම හැසිරීම් අපේක්ෂා කරන අභිප්‍රායන්. එක් වෙනසක් වූයේ ස්වයං කාර්යක්ෂමතාව සහ අභිප්‍රායන් අතර සම්බන්ධතාවය සහ ස්වයං ic ලදායීතාවය සහ හැසිරීම තවදුරටත් කිසිදු කණ්ඩායමක සංඛ්‍යානමය වශයෙන් වැදගත් නොවීමයි. මෙය බොහෝ දුරට ඉඩ ඇත්තේ ආකෘතිය සම්පූර්ණ නියැදිය ක්‍රියාත්මක කරන විට සාපේක්ෂව කණ්ඩායම්වල කුඩා නියැදි ප්‍රමාණ නිසා ය. සම්පූර්ණ නියැදිය තරම් හොඳ නොවුනත් කණ්ඩායම් ආකෘතිය සඳහා සුදුසු සංඛ්‍යාලේඛන හොඳයි:2= 11.340, df = 7, p = .12; RMSEA = 0.06; CFI = 0.99; TLI = 0.97.

සාකච්ඡා

යෞවනයන් විවිධ මාධ්‍ය ප්‍රභවයන්ගෙන් ලිංගික අන්තර්ගතයන් සක්‍රියව සොයන බව වාර්තා විය. නමුත් චිත්‍රපට, රූපවාහිනී, සංගීතය සහ අන්තර්ජාල කාමුක දර්ශන අඩවි ලැයිස්තුවේ ඉහළින්ම සිටී. නිශ්චිත මාධ්‍යයන්ගෙන් වාර්තා කිරීම හා සෙවීම යන ප්‍රමාණයන්හි ස්ත්‍රී පුරුෂ භේද ඇති විය. සියලුම මාධ්‍ය හරහා කාන්තාවන්ට වඩා පිරිමින් වැඩි කැමැත්තක් දක්වන බව වාර්තා විය. පිළිවෙලින් අන්තර්ජාල කාමුක දර්ශන වෙබ් අඩවි, චිත්‍රපට සහ රූපවාහිනිය සෙවීමේදී පිරිමි සහ ගැහැණු අතර වෙනස්කම් විශාලතම විය. නව යොවුන් වියේ පසුවන්නන් ලිංගික අන්තර්ගතයට නිරාවරණය වන බව පැහැදිලිය, නමුත් එසේ කිරීමට වගඋත්තරකරුවන්ගේ හේතු හඳුනා ගැනීම මෙම දත්ත වලින් කළ නොහැකි විය. ස්ත්‍රී පුරුෂ දෙපක්ෂයටම විවිධ හේතු සහ / හෝ ලිංගික අන්තර්ගතයන් සෙවීම සඳහා පෙළඹවීම් තිබිය හැකි බව සෙවීමේ වෙනස්කම් ද සැලකිල්ලට ගත හැකිය. නිදසුනක් වශයෙන්, පිරිමින් අන්තර්ජාල කාමුක දර්ශන වෙබ් අඩවි වලින් ලිංගික අන්තර්ගතයන් සෙවීමෙන් ඇඟවෙන්නේ ඔවුන් වඩාත් පැහැදිලි මාධ්‍ය කෙරෙහි උනන්දුවක් දක්වන බවයි. මීට අමතරව, ලිංගික අන්තර්ගතයන් සෙවීම සහ සම්බන්ධතා හැසිරීම්, පූර්ව-කොයිටල් හැසිරීම් සහ ජීවිත කාලය පුරාම යෝනි ලිංගිකත්වය අතර සම්බන්ධතා, එකම වයසේ කාන්තාවන් හා සසඳන විට තරුණ හා වැඩිහිටි නව යොවුන් වියේ පිරිමින් අතර වැඩි විය. ලිංගික සම්බන්ධකම් වාර්තා කළ 13-15 වයස අවුරුදු කුඩා දරුවන්ගේ කුඩා නියැදියක් නිසා සෙවීම සහ යෝනි ලිංගිකත්වය අතර සහසම්බන්ධය ගණනය කළ නොහැකි වුවද, සෙවීම පිරිමි සහ තරුණ යෞවනයන් සඳහා බහුලව දක්නට ලැබේ. මෙම සම්බන්ධතාවය සාධක දෙකක එකතුවක් පිළිබිඹු කළ හැකිය: ජනමාධ්‍යයට ඇති විය හැකි සංවේදීතාව, මාධ්‍ය තුළ ලිංගික අන්තර්ගතයට නිරාවරණය වීමෙන් වැඩිහිටි යෞවනයන් හා සසඳන විට තරුණ යෞවනයන් කෙරෙහි විශාල බලපෑමක් ඇති කරයි, සහ ප්‍රේම සම්බන්ධතා ලෝකයට ආරම්භක වේලාව. කෙසේ වෙතත්, එකතු කරන ලද දත්ත හරස්කඩ නිසා, මෙම සංගමයේ හේතු දිශාව අපැහැදිලි ය.

යෞවනයන් ලිංගික අන්තර්ගතයන් සෙවීමට හේතු වෙනස් විය හැකිය, තොරතුරු රැස්කිරීමේ සිට ඔවුන්ගේ හැසිරීම සඳහා සම්මත වලංගු භාවයක් ලබා ගැනීම දක්වා. ලිංගිකත්වය පිළිබඳ මිතුරන් හෝ පවුලේ සාමාජිකයන් සමඟ සන්නිවේදනය කිරීම වැනි වෙනත් සමාජීය හෝ පාරිසරික සාධක හේතුවෙන් ලිංගිකව ක්‍රියා කරන යෞවනයන් මාධ්‍ය ලිංගිකත්වය කෙරෙහි වැඩි උනන්දුවක් දක්වනු ඇත. එබැවින් ලිංගික අන්තර්ගතයන් සක්‍රියව සෙවීම නව යොවුන් වියේ ලිංගික හැසිරීමට නිරාවරණය වීමට ඇති සම්බන්ධතාවය හරහා සම්බන්ධ විය හැකිය. යෞවනයන් ලිංගික අන්තර්ගතයට නිරාවරණය වී ඇත්තේ ඔවුන් එය සෙවූ නිසා මාධ්‍ය ලිංගිකත්වයට නිරාවරණය වූ අනෙක් අයට වඩා වෙනස් විය හැකිය. ආදර හැඟීම් සහ / හෝ ලිංගික අවශ්‍යතා වැඩි වීම නිසා එවැනි යෞවනයන් වඩාත් පෙළඹවිය හැකිය. ලිංගික අන්තර්ගතයන් සෙවීමට යටත් වන නිශ්චිත චර්යාත්මක විශ්වාසයන් හඳුනා ගැනීම ද වැදගත් වන්නේ ඒවා වෙනස් කළ හැකි නිසා සහ චර්යාත්මක මැදිහත්වීම්වල ඉලක්කය නිසා ය (ෆිෂ්බයින් සහ යෙසර්, 2003). කොන්ඩම් භාවිතය මෙන් (ඇල්බරාසන් සහ වෙනත් අය, 2001; ෂීරාන් සහ ටේලර්, 1999), දුම්පානය කරනව (වැන් ඩි වෙන් et al., 2007), ව්‍යායාම සහ ශාරීරික ක්‍රියාකාරකම් (Hagger et al., 2001;හවුසන්බ්ලාස්, කැරන් සහ මැක්, 1997), සෞඛ්‍ය සම්පන්න ආහාර ගැනීම (කෝනර්, නෝමන් සහ බෙල්, 2002), අධික ලෙස මත්පැන් පානය කිරීම (කුක්, ස්නිහෝටා සහ ෂෝස්, 2007) සහ අනෙකුත් සෞඛ්‍ය හැසිරීම් (හාඩ්මන් සහ වෙනත් අය, 2002), ඕනෑම මාධ්‍ය ප්‍රභවයකින් ලිංගික අන්තර්ගතයන් සක්‍රියව සෙවීම යමෙකුගේ ලිංගික අන්තර්ගතයන් සක්‍රියව සෙවීමේ අභිප්‍රායයෙන් සැලකිය යුතු නිරවද්‍යතාවයකින් පුරෝකථනය කරන ලදි. මාර්ග විශ්ලේෂණයේ ප්‍රති Results ලවලින් පෙනී ගියේ ලිංගික අන්තර්ගතයන් සෙවීමේ අභිප්‍රායන් ආකල්ප, ප්‍රත්‍යක්ෂ ප්‍රමිතිගත පීඩනය සහ ස්වයං ic ලදායීතාවය මගින් පුරෝකථනය කර ඇති බවයි. කෙසේ වෙතත්, ලිංගික අන්තර්ගතයන් සක්‍රියව සෙවීමේ අභිප්‍රාය මූලික වශයෙන් බලපානුයේ සම්මත සලකා බැලීම් මගිනි: වගඋත්තරකරු සැලකිය යුතු අනෙක් අය කරන්නේ යැයි සිතන දේ සහ වගඋත්තරකරු කළ යුතු යැයි සැලකිය යුතු අනෙක් අය සිතන දේ.

කලින් සඳහන් කළ පරිදි, හැසිරීම සොයමින් ලිංගික මාධ්‍ය අන්තර්ගතයට නිරාවරණය වීමේ විචල්‍යතාව කොපමණ දැයි ගණනය කරන්නේ නැත. මෙය අනාගත පර්යේෂණ සමඟ ගවේෂණය කළ යුතු තීරණාත්මක ප්‍රශ්නයකි. නව යොවුන් වියේ පසුවන ලිංගික අන්තර්ගතයට නිරාවරණය වීමෙන් සැලකිය යුතු ප්‍රමාණයක් සඳහා ලිංගික අන්තර්ගතයන් සක්‍රීයව සොයන්නේ නම්, නිරාවරණය යනු ස්වයං-මෙහෙයවන ලද හැසිරීමක් යැයි අපට උපකල්පනය කළ හැකිය. හැසිරීම්. විකල්පයක් ලෙස, ලිංගික අන්තර්ගතයන් සක්‍රීයව සෙවීම මගින් මාධ්‍ය ලිංගිකත්වයට නිරාවරණය වීම මැනවින් පුරෝකථනය කර නොමැති නම්, මාධ්‍ය සහ පවුල් පරිසරය වැනි වෙනත් සාධක කෙරෙහි අවධානය යොමු කරන නිරාවරණ ආකෘති (උදා: ඇතැම් මාධ්‍ය පසුබිමේ “සක්‍රියව” සිටින විට, නව යොවුන් වියේ නිදන කාමරයේ රූපවාහිනිය, රූපවාහිනිය සහ වෙනත් මාධ්‍ය භාවිතය පිළිබඳ පවුල් ප්‍රතිපත්ති) වඩාත් තොරතුරු සහිත විය හැකිය.

මෙම පර්යේෂණයට යම් සීමාවන් තිබේ. වැදගත්ම දෙය නම්, ලිංගික අන්තර්ගතයන් සෙවීමට අදාළව ආකල්ප, ප්‍රමිතිගත පීඩනය සහ ස්වයං ic ලදායීතාවයට යටත් වන (සහ තීරණය කරන) චර්යාත්මක, ප්‍රමිතිගත සහ පාලන විශ්වාසයන් මෙම අධ්‍යයනයෙන් හඳුනා නොගැනීමයි. ප්‍රති results ල මඟින් ඇඟවුම් කර ඇත්තේ ඒකාබද්ධ ආකෘතිය සාර්ථක ලෙස පුරෝකථනය කර හැසිරීම අපේක්ෂා කරන බවයි ඇයි යෞවනයන් මාධ්‍ය තුළ ලිංගික අන්තර්ගතයන් සෙවීම, අවසානයේදී කෙනෙකුගේ අභිප්‍රාය සෙවීමට සහ ඔවුන්ගේ සෙවීමේ හැසිරීම යටින් පවතින අදාළ චර්යාත්මක, ප්‍රමිති සහ පාලන විශ්වාසයන් දැන ගැනීම අවශ්‍ය වේ.ෆිෂ්බයින් සහ අජ්සන්, 2010). මීට අමතරව, නියැදිය ප්රධාන වශයෙන් සුදු විය. මෙම රටාවන් විවිධ වාර්ගික හා ජනවාර්ගික පසුබිම්වල පවතින්නේද යන්න තීරණය කිරීම සඳහා වැඩි අප්‍රිකානු-ඇමරිකානු සහ හිස්පැනික් තරුණයන් සහිත නියැදියක් අවශ්‍ය වේ. අවසාන වශයෙන්, කාලය සහ මූල්‍යමය බාධාවන් නිසා, ලිංගික අන්තර්ගතයට නිරාවරණය වීමේ පියවර එකතු කිරීමට නොහැකි විය. සාරාංශයක් ලෙස, යෞවනයන් මාධ්‍ය තුළ සක්‍රියව ලිංගික අන්තර්ගතයන් සොයන බව වාර්තා විය. මාධ්‍ය තුළ ලිංගික අන්තර්ගතයට ඔවුන් නිරාවරණය වීම සමඟ ක්‍රියාකාරී සෙවීම කොතරම් දුරට සම්බන්ධ වී ඇත්ද යන්න නොදන්නා නමුත්, මෙම ප්‍රති results ල මඟින් නව යොවුන් වියේ දරුවන්ගේ ලිංගික අන්තර්ගතයට නිරාවරණය වීම පුරෝකථනය කරන්නේ කුමක් ද යන්න පිළිබඳ වැඩිදුර දැන ගැනීමේ අවශ්‍යතාවය සහ නිරාවරණය / හැසිරීමේ සම්බන්ධතාවය අවබෝධ කර ගැනීම අවශ්‍ය වේ. ලිංගික ක්‍රියාකාරකම් සහ ආදර සබඳතා වල යෙදීම වැනි වෙනත් සංවර්ධන ප්‍රති come ල වෙත.

අනුමත කර

මෙම ප්‍රකාශනය ජාතික ළමා සෞඛ්‍ය හා මානව සංවර්ධන ආයතනයේ (NICHD) ප්‍රදාන අංක 5R01HD044136 මගින් ලබා ගත හැකි විය. එහි අන්තර්ගතය තනිකරම කතුවරුන්ගේ වගකීම වන අතර අනිවාර්යයෙන්ම ජාතික හැඳුනුම්පතේ නිල අදහස් නියෝජනය නොකරයි.

ආශ්රිත

  1. ඇබෙල්මන් ආර්. ආගමික සහ රූපවාහිනී භාවිතය සහ ප්‍රසාදය. විකාශන හා විද්‍යුත් මාධ්‍ය පිළිබඳ ජර්නලය. 1987; 31: 293 - 307.
  2. ඇල්බරාසන් ඩී, ජොන්සන් බීටී, ෆිෂ්බයින් එම්, මුලර්ලයිල් පීඒ. කොන්ඩම් භාවිතයේ ආකෘති ලෙස තර්කානුකූල ක්‍රියාකාරිත්වයේ න්‍යායන් සහ සැලසුම් සහගත හැසිරීම: මෙටා විශ්ලේෂණයක්. මනෝවිද්යාත්මක ප්රකාශනය. 2001; 127 (1): 142 - 161. [PubMed]
  3. ඇල්බරාන් ඒ, ඇන්ඩර්සන් ටී, බෙජාර් එල්, බුසාර්ට් ඒ, ඩැගර්ට් ඊ, ගිබ්සන් එස්, ගොර්මන් එම්, ග්‍රීර් ඩී, ගුඕ එම්, හෝස්ට් ජේ, කලාෆ් ටී, ලේ ජේ, මැක්ක්‍රැකන් එම්, මොට් බී, වේ එච්. ? තරුණ වැඩිහිටි පරිශීලකයින් අතර ගුවන්විදුලි සහ නව තාක්‍ෂණික භාවිතයන් සහ ප්‍රසාදය. ගුවන්විදුලි අධ්‍යයන ජර්නලය. 2007; 14: 92 - 101.
  4. ඇනන්බර්ග් මාධ්‍ය නිරාවරණ පර්යේෂණ කණ්ඩායම (AMERG) ලිංගික සංජානන හා හැසිරීම් වලට මාධ්‍ය නිරාවරණය වීමේ ක්‍රියාමාර්ග සම්බන්ධ කිරීම: සමාලෝචනයක්. සන්නිවේදන ක්‍රම සහ මිනුම්. 2008; 2 (1): 23 - 42.
  5. ඇෂ්බි එස්, ආකරි සී, එඩ්මන්සන් බී. රූපවාහිනිය නැරඹීම සහ තරුණ නව යොවුන් වියේ ලිංගික අතවර කිරීමේ අවදානම. ළමා හා නව යොවුන් වෛද්‍ය විද්‍යාවේ ලේඛනාගාරය. 2006; 160: 375 - 380. [PubMed]
  6. ඕබ්රි ජේ, හැරිසන් කේ, ක්‍රාමර් එල්, යෙලින් ජේ. විවිධත්වයට එදිරිව කාලය: ලිංගික දිශානතියට ලක්වූ රූපවාහිනියට නිරාවරණය වීමෙන් පුරෝකථනය කර ඇති පරිදි විශ්ව විද්‍යාල සිසුන්ගේ ලිංගික අපේක්ෂාවන්හි ස්ත්‍රී පුරුෂ වෙනස්කම්. සන්නිවේදන පර්යේෂණ. 2003; 30 (4): 432 - 460.
  7. බ්ලීක්ලි ඒ, හෙනසි එම්, ෆිෂ්බයින් එම්, ජෝර්දාන් ඒ. ලිංගික තොරතුරු වල ප්‍රභවය ලිංගිකත්වය පිළිබඳ නව යොවුන් වියේ විශ්වාසයන්ට සම්බන්ධ වන්නේ කෙසේද? සෞඛ්‍ය හැසිරීම් පිළිබඳ ඇමරිකානු ජර්නලය. 2009; 33 (1): 37 - 48. [PMC නිදහස් ලිපිය] [PubMed]
  8. බ්ලීක්ලි ඒ, හෙනසි එම්, ෆිෂ්බයින් එම්, ජෝර්දාන් ඒ. එය ක්‍රම දෙකම ක්‍රියාත්මක කරයි: මාධ්‍ය තුළ ලිංගික අන්තර්ගතයට නිරාවරණය වීම සහ නව යොවුන් වියේ ලිංගික හැසිරීම අතර සම්බන්ධතාවය. මාධ්‍ය මනෝවිද්යාව. 2008; 11 (4): 443 - 461. [PMC නිදහස් ලිපිය] [PubMed]
  9. බ්‍රැඩ්නර් සී, කු එල්, ලින්ඩ්බර්ග් එල්. පැරණි, නමුත් er ානවන්ත නොවේ: උසස් අධ්‍යාපනයෙන් පසු පිරිමින්ට ඒඩ්ස් සහ ලිංගිකව සම්ප්‍රේෂණය වන රෝග පිළිබඳ තොරතුරු ලැබෙන්නේ කෙසේද? පවුල් සැලසුම් ඉදිරිදර්ශන. 2000; 32: 33 - 38. [PubMed]
  10. බ්‍රවුන් ජේ, නවක එස්. රූපවාහිනිය නැරඹීම සහ නව යොවුන් වියේ ලිංගික හැසිරීම. සමලිංගිකත්වය පිළිබඳ ජර්නලය. 1991; 21: 77 - 91. [PubMed]
  11. බ්‍රවුන් ජේඩී, එල් එන්ගල් කේඑල්, පර්ඩුන් සීජේ, ගුඕ ජී, කෙනෙවි කේ, ජැක්සන් සී. සරාගී මාධ්‍ය කාරණය: සංගීතය, චිත්‍රපට, රූපවාහිනිය සහ සඟරා වල ලිංගික අන්තර්ගතයට නිරාවරණය වීමෙන් පසු සහ සුදු යෞවනයන්ගේ ලිංගික හැසිරීම පුරෝකථනය කරයි. ළමා රෝග. 2006; 117 (4): 1018 - 1027. [PubMed]
  12. කොලින්ස් ආර්. සෙක්ස් රූපවාහිනිය සහ ඇමරිකානු තරුණ තරුණියන්ට එහි බලපෑම: පසුබිම සහ RAND රූපවාහිනිය සහ නව යොවුන් ලිංගික අධ්‍යයනයෙන් ලැබෙන ප්‍රති results ල. උතුරු ඇමරිකාවේ ළමා හා නව යොවුන් මනෝචිකිත්සක සායන. 2005; 14: 371 - 385. [PubMed]
  13. කොලින්ස් ආර්, එලියට් එම්, මියු ඒ. මාධ්‍ය අන්තර්ගතයන් මාධ්‍ය බලපෑම් සමඟ සම්බන්ධ කිරීම: RAND රූපවාහිනිය සහ නව යොවුන් ලිංගිකත්වය (TAS) අධ්‍යයනය. තුළ: ජෝර්දාන් ඒ, ඩන්කල් ඩී, මැංගනෙලෝ ජේ, ෆිෂ්බයින් එම්, කතුවරුන්. මාධ්‍ය පණිවිඩ සහ මහජන සෞඛ්‍යය. 2009. ඉදිරියට.
  14. කුක් ආර්, ස්නිහෝටා එෆ්, ෂෝස් බී. ටීපීබී භාවිතා කිරීම සහ දීර් extended කිරීම අධික ලෙස පානය කිරීමේ හැසිරීම පුරෝකථනය කිරීම: අපේක්ෂිත කනගාටුව සහ විස්තරාත්මක සම්මතයන්හි බලපෑම පරීක්ෂා කිරීම. මත්පැන් සහ මධ්‍යසාර. 2007; 42: 84 - 91. [PubMed]
  15. කෝනර් එම්, නෝමන් පී, බෙල් ආර්. සැලසුම් සහගත හැසිරීම් සහ සෞඛ්‍ය සම්පන්න ආහාර ගැනීමේ න්‍යාය. සෞඛ්‍ය මනෝවිද්යාව. 2002; 21: 194 - 201. [PubMed]
  16. ෆිෂ්බයින් එම්, අජ්සන් අයි. හැසිරීම පුරෝකථනය කිරීම සහ වෙනස් කිරීම: සාධාරණ ක්‍රියාකාරී ප්‍රවේශයකි. ටේලර් සහ ෆ්‍රැන්සිස්; නිව් යෝර්ක්: 2010.
  17. ෆිෂ්බයින් එම්, යෙසර් එම්. Health ලදායී සෞඛ්‍ය හැසිරීම් මැදිහත්වීම් සැලසුම් කිරීම සඳහා න්‍යාය භාවිතා කිරීම. සන්නිවේදන න්‍යාය. 2003; 13 (2): 164 - 183.
  18. Hagger M, Chatzisarantis N, Biddle S, Orbell S. දරුවන්ගේ ශාරීරික ක්‍රියාකාරකම් අභිප්‍රායන් සහ හැසිරීම් වල පූර්වගාමීන්: පුරෝකථන වලංගුභාවය සහ කල්පවත්නා බලපෑම්. මනෝවිද්යාව සහ සෞඛ්යය. 2001; 16: 391 - 407.
  19. හාර්ඩ්මන් ඩබ්ලිව්, ජොන්ස්ටන් එම්, ජොන්ස්ටන් ඩී, බොනෙට්ටි ඩී, වේරහැම් එන්, කිංමන්ත් ඒ. හැසිරීම් වෙනස් කිරීමේ මැදිහත්වීම්වල සැලසුම් සහගත හැසිරීම් පිළිබඳ න්‍යාය යෙදීම: ක්‍රමානුකූල සමාලෝචනයක්. මනෝවිද්යාව සහ සෞඛ්යය. 2002; 17 (2): 123 - 158.
  20. හවුසන්බ්ලාස් එච්ඒ, කැරන් ඒවී, මැක් ඩී. ව්‍යායාම හැසිරීම සඳහා තර්කානුකූල ක්‍රියාව සහ සැලසුම් සහගත හැසිරීම පිළිබඳ න්‍යායන් යෙදීම: මෙටා විශ්ලේෂණයක්. ක්‍රීඩා හා ව්‍යායාම මනෝ විද්‍යාව පිළිබඳ ජර්නලය. 1997; 19 (1): 36 - 51.
  21. හෙනසි එම්, බ්ලීක්ලි ඒ, ෆිෂ්බයින් එම්, බුස්සේ පී. ඇඳුම් ආයිත්තම් කට්ටල අක්‍රමිකතා සඳහා සුදුසු නියාමන ප්‍රතිචාරය කුමක්ද? රූපවාහිනී ලිංගිකත්වය සහ ප්‍රචණ්ඩත්වය සඳහා දඩ ස්ථාන. විකාශන හා විද්‍යුත් මාධ්‍ය පිළිබඳ ජර්නලය. 2008; 52: 387 - 407.
  22. හෙනසි එම්, බ්ලීක්ලි ඒ, ෆිෂ්බයින් එම්, ජෝර්දාන් ඒ. නව යොවුන් වියේ ලිංගික හැසිරීම් සහ ලිංගික මාධ්‍ය අන්තර්ගතයට නිරාවරණය වීම අතර දිගුකාලීන සම්බන්ධතාවය ඇස්තමේන්තු කිරීම. ලිංගික පර්යේෂණ පිළිබඳ ජර්නලය. 2009; 46: 586 - 596. [PMC නිදහස් ලිපිය] [PubMed]
  23. ජාකොබ්සන් ආර්. යෞවනයන් අතර අවිහිංසාවාදී ලිංගික අන්තර්ක්‍රියා වල ප්‍රගතියේ අවධීන්: මොකන් පරිමාණ විශ්ලේෂණයේ යෙදුමකි. චර්යාත්මක සංවර්ධනය පිළිබඳ ජාත්‍යන්තර ජර්නලය. 1997; 27: 537 - 553.
  24. කැට්ස් ඊ, බ්ලම්ලර් ජේ, ගුරෙවිච් එම්. මහජන මතය කාර්තුමය. 1973; 37: 509 - 523.
  25. කැට්ස් ඊ, බ්ලුම්ලර් ජේ, ගුරෙවිච් එම්. පුද්ගලයා විසින් විශාල සන්නිවේදනයක් භාවිතා කිරීම. තුළ: බ්ලුම්ලර් ජේ, කැට්ස් ඊ, කතුවරුන්. ජන සන්නිවේදනයේ භාවිතයන්: තෘප්තිමත් පර්යේෂණ පිළිබඳ වර්තමාන ඉදිරිදර්ශන. අග්ගිස්; බෙවර්ලි හිල්ස්: 1974. පි. 19 - 32.
  26. කිම් ජේ, කොලින්ස් ආර්, කනවුස් ඩී, එලියට් එම්, බෙරී එස්, හන්ටර් එස්, මියු ඒ. ලිංගික සූදානම, ගෘහස්ථ ප්‍රතිපත්ති, සහ ප්‍රධාන ධාරාවේ විනෝදාස්වාද රූපවාහිනියේ නව යොවුන් වියේ ලිංගික අන්තර්ගතයන් නිරාවරණය වීම පිළිබඳ අනාවැකි පළ කරන්නන්. මාධ්‍ය මනෝවිද්යාව. 2006; 8: 449 - 471.
  27. දැනුම ජාල ක්ෂේත්‍ර වාර්තාව: පෙන්සිල්වේනියා විශ්ව විද්‍යාලය සඳහා පවත්වන ලද ඒඩ්ස් ආශ්‍රිත හැසිරීම් කෙරෙහි මාධ්‍යවල බලපෑම පිළිබඳ සමීක්ෂණය. මැන්ලෝ පාර්ක්, CA: 2008.
  28. කෝ එච්, චෝ සී, රොබට් එම්. අන්තර්ජාල භාවිතය සහ තෘප්තිය. වෙළඳ සඟරාව. 2005; 34: 57 - 70.
  29. එල් එන්ගල් කේඑල්, ජැක්සන් සී, බ්‍රවුන් ජේ. මුල් ළමාවිය ලිංගික සංසර්ගය ආරම්භ කිරීමට ඇති සංජානන හැකියාව. ලිංගික හා ප්‍රජනක සෞඛ්‍යය පිළිබඳ ඉදිරිදර්ශන. 2006; 38 (2): 97 - 105. [PubMed]
  30. ඕ'ඩොනෙල් එල්, ස්ටීව් ඒ, විල්සන්-සිමන්ස් ආර්, ඩෑෂ් කේ, ඇග්‍රොනික් ජී, ජීන් බැප්ටිස්ට් වී. නාගරික තරුණ යෞවනයන් අතර සමලිංගික අවදානම් හැසිරීම්. මුල් යොවුන් විය පිළිබඳ ජර්නලය. 2006; 26: 87 - 109.
  31. ඕ'සුලිවන් එල්එෆ්, චෙං එම්එම්, හැරිස් කේඑම්, බ ok ක්ස්-ගුන් ජේ. මට ඔබේ අත අල්ලා ගැනීමට අවශ්‍යයි: නව යොවුන් වියේ සබඳතාවල සමාජ, ආදර සහ ලිංගික සිදුවීම්වල ප්‍රගතිය. ලිංගික දෘෂ්ටි කෝණයෙන් සෞඛ්‍යය. 2007; 39 (2): 100 - 107. [PubMed]
  32. පපචරිස්සි ඉසෙඩ්, මෙන්ඩල්සන් ඒ. රියැලිටි අභියාචනය පිළිබඳ ගවේෂණාත්මක අධ්‍යයනයක්: රියැලිටි ටීවී වැඩසටහන් භාවිතා කිරීම සහ සතුටු කිරීම. විකාශන හා විද්‍යුත් මාධ්‍ය පිළිබඳ ජර්නලය. 2007; 51: 355 - 370.
  33. පර්ඩුන් සී, එල් එන්ගල් කේ, බ්‍රවුන් ජේ. ප්‍රති come ල වලට නිරාවරණ සම්බන්ධ කිරීම: මුල් යෞවනයන් මාධ්‍ය හයක ලිංගික අන්තර්ගතයන් පරිභෝජනය කිරීම. ජන සන්නිවේදනය සහ සමිතිය. 2005; 8 (2): 75–91.
  34. රින්ග්ඩාල් ජී, ජෝර්ඩි එම්, කාසා එස්. රෝග නිවාරණ ප්‍රතිකාරයේ ගුණාත්මකභාවය මැනීම: FAMCARE පරිමාණයේ මනෝමිතික ගුණාංග. ජීවිත පර්යේෂණයේ ගුණාත්මකභාවය. 2003; 12: 167 - 176. [PubMed]
  35. රින්ග්ඩාල් කේ, රින්ග්ඩාල් ජී, කාසා එස්, ජෝර්ඩල් කේ, විස්ලොෆ් එෆ්, සන්ඩ්ස්ට්‍රෝම් එස්, හජර්ම්ස්ටැඩ් එම්. ජීවිත පර්යේෂණයේ ගුණාත්මකභාවය. 30; 1999: 8 - 25. [PubMed]
  36. රුබින් ඒ. මාධ්‍ය බලපෑම්වල භාවිතයන් සහ තෘප්තිය පිළිබඳ ඉදිරිදර්ශනය. තුළ: බ්‍රයන්ට් ජේ, සිල්මන් ඩී, කතුවරුන්. මාධ්‍ය බලපෑම්: න්‍යායේ හා පර්යේෂණයේ දියුණුව. ලෝරන්ස් අර්ල්බාම්; මහ්වා: 2002. පි. 525 - 548.
  37. රග්ගීරියෝ ටී. 21 වන සියවසේ භාවිතයන් සහ තෘප්තිය පිළිබඳ න්‍යාය. ජන සන්නිවේදනය සහ සමිතිය. 2000; 3 (1): 3–37.
  38. ස්ලේටර් එම්. ශක්තිමත් කරන සර්පිලාකාර: මාධ්‍ය තෝරා ගැනීමේ හා මාධ්‍ය බලපෑම්වල අන්‍යෝන්‍ය බලපෑම සහ පුද්ගල හැසිරීම් සහ සමාජ අනන්‍යතාව කෙරෙහි ඒවායේ බලපෑම. සන්නිවේදන න්‍යාය. 2007; 17: 281 - 303.
  39. ෂීරාන් පී, ටේලර් එස්. කොන්ඩම් භාවිතා කිරීමේ අභිප්‍රායන් පුරෝකථනය කිරීම: මෙටා විශ්ලේෂණය සහ තර්කානුකූල ක්‍රියාව සහ සැලසුම් සහගත හැසිරීම පිළිබඳ න්‍යායන් සංසන්දනය කිරීම. ව්යවහාරික සමාජ මනෝවිද්යාව පිළිබඳ ජර්නලය. 1999; 29: 1624 - 1675.
  40. සොමර්ස් සීඑල්, ​​ටියාන් ජේ. රූපවාහිනියේ සහ නව යොවුන් වියේ ලිංගික ප්‍රති come ල වල ලිංගික සංවාද හා අන්තර්ගත පරිභෝජනය: බහු වාර්ගික සොයා ගැනීම්. නව යොවුන් විය. 2006; 41 (161): 15 - 38. [PubMed]
  41. ස්ට්‍රයිනර් ඩී. ආරම්භයේ සිට: සංගුණක ඇල්ෆා සහ අභ්‍යන්තර අනුකූලතාව පිළිබඳ හැඳින්වීමක්. පෞරුෂත්ව ඇගයීමේ ජර්නලය. 2003; 80: 99 - 103. [PubMed]
  42. වැන් ඩි වෙන් එම්, රට්ජර් ඊ, ඔටෙන් ආර්, වැන් ඩෙන් අයිජෙන්ඩන් ආර්. ඇදුම හා ඇදුම නොවන යෞවනයන් අතර දුම්පානය ආරම්භ වන බවට පුරෝකථනය කරන සැලසුම් සහගත හැසිරීම් පිළිබඳ න්‍යාය පිළිබඳ දීර් test පරීක්ෂණයක්. චර්යා වෛද්‍ය විද්‍යාවේ ජර්නලය. 2007; 30: 435 - 445. [PubMed]
  43. වෝඩ් එල්. රූපවාහිනී නිරාවරණය නැගී එන වැඩිහිටියන්ගේ ආකල්ප හා ලිංගික සම්බන්ධතා පිළිබඳ උපකල්පන කෙරෙහි බලපාන්නේද? සහසම්බන්ධ සහ පර්යේෂණාත්මක තහවුරු කිරීම. යෞවනය හා නව යොවුන් විය පිළිබඳ ජර්නලය. 2002; 31: 1 - 15.
  44. වෝඩ් එල්එම්, ෆ්‍රීඩ්මන් කේ. මාර්ගෝපදේශයක් ලෙස රූපවාහිනිය භාවිතා කිරීම: රූපවාහිනිය නැරඹීම සහ නව යොවුන් වියේ ලිංගික ආකල්ප සහ හැසිරීම අතර සම්බන්ධතා. නව යොවුන් විය පිළිබඳ පර්යේෂණ ජර්නලය. 2006; 16 (1): 133 - 156.