නිගමනය:
කාමුක දර්ශන නැරඹීම සඳහා ලිංගික හැසිරීම්, දුර්වල මනෝභාවය, සාන්ද්රණය අඩු කිරීම හා නොසැලකිලිමත් ලෙස කනස්සල්ලට හේතු විය.
ළමා සෞඛ්‍ය පිළිබඳ ඉන්දියානු ජර්නලය 4.3 (2017).
මීනාක්ෂි මිත්‍රා, පරමානන්ද රාත්
වියුක්ත
අරමුණ:
මෙම අධ්‍යයනයේ පරමාර්ථය වූයේ රූර්කෙලා හි නව යොවුන් වියේ පාසල් දරුවන්ගේ මනෝවිද්‍යාත්මක සෞඛ්‍යයට අන්තර්ජාල භාවිතයේ බලපෑම තීරණය කිරීමයි.
ක්රම:
මෙම අධ්‍යයනයට වයස අවුරුදු 484-13 අතර වයස් කාණ්ඩවල රූර්කෙලා හි පාසල් සිසුන් 18 ක ජනගහනයක් සම්බන්ධ විය. පවත්නා සෞඛ්‍ය ගැටළුවක් දැන ගැනීම සඳහා ඉතිහාසය ගැනීම සහ සායනික පරීක්ෂණය සිදු කරන ලදී. අන්තර්ජාල භාවිතය පිළිබඳ විමසීම් සඳහා යෞවනයන්ගේ අන්තර්ජාල භාවිත ප්‍රශ්නාවලියක් භාර දෙන ලදී. මෙම දරුවන්ගේ දෙමව්පියන්ට මානසික ගැටළු දැන ගැනීම සඳහා “ළමා රෝග ලක්ෂණ පිරික්සුම් ලැයිස්තුව” පුරවන්නැයි ඉල්ලා සිටියේය. පිළිතුරු දුන් සෑම ප්‍රශ්නාවලියකටම නිශ්චිත අනුක්‍රමික අංකයක් ලබා දී ඇත. අනුක්‍රමික අංකයට අනුව මෙම ගැලපෙන ප්‍රශ්නාවලිවලින් ලබාගත් දත්ත චි-චතුරස්ර පරීක්ෂණය සහ ANOVA භාවිතා කරමින් විශ්ලේෂණය කරන ලදි (කණ්ඩායම් අතර සාමාන්‍ය සෞඛ්‍ය ගැටලු සංඛ්‍යාව සංසන්දනය කිරීම සඳහා). P <0.05 වැදගත් යැයි සැලකේ.
ප්රතිපල:
නිතර නිතර අන්තර්ජාල භාවිතා කරන්නන් නින්ද නොයෑම (p = 0.048), ලිංගික ක්‍රියාකාරකම් කෙරෙහි වැඩි උනන්දුවක් (p <0.001) සහ හැසිරීම් ගැටළු (p = 0.013) වලින් පෙළෙන බව සොයා ගන්නා ලදී. සයිබර් හිරිහැරයට ලක්වීම ලිංගිකත්වය කෙරෙහි වැඩි උනන්දුවක් (p = 0.012), අඩු මනෝභාවය (p = 0.001), සාන්ද්රණය නොමැතිකම (p <0.001), කාංසාව (p = 0.002), ආක්‍රමණශීලීත්වය (p = 0.003), පිටුපස වේදනාව ( p = 0.001), හිසරදය (p = 0.001), අක්ෂි වේදනාව (p <0.001), සහ අවධානය යොමු කිරීමේ ගැටළු (p = 0.017). අසභ්‍ය වෙබ් අඩවි නැරඹීම ලිංගිකත්වය පිළිබඳ උනන්දුව (p <0.001), අඩු මනෝභාවය (p <0.001), සාන්ද්රණය නොමැතිකම (p = 0.020) සහ පැහැදිලි කළ නොහැකි කාංසාව (p <0.001) සමඟ සම්බන්ධ විය.
නිගමන:
අන්තර්ජාල භාවිතයේ වාර ගණන, සයිබර් හිරිහැර කිරීම සහ කාමුක දර්ශන නැරඹීම වැනි ස්ථානවල ශාරීරික හා මානසික සෞඛ්‍ය ගැටලු සමඟ සැලකිය යුතු සම්බන්ධයක් පැවතුනි. සයිබර් හිරිහැරයට ගොදුරු වූවන් සඳහා, පැහැදිලි කළ නොහැකි රෝග / ගැටළු සංඛ්‍යාව අවිහිංසාවාදීන්ට වඩා සැලකිය යුතු ලෙස වැඩි ය (p <0.001).
නව යොවුන් වියේ මානසික ගැටළු කිහිපයක් සමඟ කාමුක දර්ශන සැලකිය යුතු ලෙස සම්බන්ධ විය. නව යොවුන් වියේ මොළයේ ව්‍යුහාත්මක අසමතුලිතතාවය සහ සාපේක්ෂ අද්දැකීම් අඩුකම නිසා, ලිංගික අන්තර්ගතයන්හි අසංඛ්‍යාත ස්වභාවය අන්තර්ජාලය හරහා සැකසීමට ඔවුන්ට නොහැකි වන අතර එමඟින් අවධානය යොමු කිරීමේ ගැටළු, කාංසාව සහ මානසික අවපීඩනය ඇති විය හැකිය. සබැඳි කාමුක දර්ශනවල ප්‍රචණ්ඩත්වය හෝ සමාජ විරෝධී හැසිරීම නිරූපණය කිරීම හැසිරීම් ගැටළු වල පූර්වගාමියා විය හැකිය. ඒ හා සමාන ප්‍රති results ල ඕවන්ස් සහ වෙනත් අය විසින් පිළිබිඹු විය. [11]. අන්තර්ජාල ආරක්ෂණ පාඩම් කාමුක දර්ශන නැරඹීමට එරෙහිව ආරක්ෂිත සාධකයකි. අන්තර්ජාල ලිංගික අන්තර්ගතයන් යථාර්ථය නිරූපණය කිරීමක් නොවන බව පුහුණු සිසුන් දැන සිටීම මෙයට හේතුව විය හැකිය. ගෘහස්ථ පරිසරය අන්තර්ජාල භාවිතය, කාමුක දර්ශන සහ සයිබර් හිරිහැර කිරීම් වැඩි කිරීමට එරෙහිව ආරක්ෂිත සාධකයක් ලෙස සේවය කළ හැකිය. නිරන්තර දෙමාපියන්ගේ අධීක්ෂණය සහ අන්තර්ජාල භාවිතයේ සීමිත කාලසීමාව මෙයට හේතු විය හැකිය.
;