ලිංගික කාරණා අන්තර්ජාලය භාවිතා කිරීමේදී යොවුන් දරු දැරියන්ගේ බලපෑම්: ක්රියාවට නැංවෙන යථාර්ථවාදයේ කාර්යභාරය (2010)

සන්නිවේදන පර්යේෂණ ජූනි මස 2010 ගුවන් යානය. 37 නැත. 3 375-399

ජොචෙන් පීටර්- නෙදර්ලන්තයේ ඇම්ස්ටර්ඩෑම්හි විවිධත්වය [විද්‍යුත් ආරක්‍ෂිත]
පැට්ටි එම් වල්බන්බර්ග්ඇම්ස්ටර්ඩෑම් විශ්ව විද්‍යාලය, නෙදර්ලන්තය, [විද්‍යුත් ආරක්‍ෂිත]

වියුක්ත

නව යොවුන් වියේ පසුවන ලිංගික තොරතුරු අන්තර්ජාල තොරතුරු (SEIM) හා ලිංගික ආකල්ප අතර සම්බන්ධයක් පර්යේෂණයෙන් නැවත නැවතත් පෙන්නුම් කර ඇතත්, මෙම සංගමයට යටින් පවතින ක්‍රියාදාමයන් හොඳින් වටහාගෙන නොමැත. වඩාත් නිශ්චිතවම, අධ්‍යයනයන් මගින් යථාර්ථවාදයේ මැදිහත් වීමේ භූමිකාව පෙන්වා දී ඇති නමුත් අභ්‍යන්තරව වලංගු සාක්ෂි නොමැත.             

මෙම ගැටළු විසඳීම සඳහා කතුවරුන් අතර තරංග තුනක පැනල් අධ්‍යයනයක දත්ත භාවිතා කරන ලදී 959 ලන්දේසි නව යොවුන් වියs. SEIM— යථාර්ථවාදී යථාර්ථවාදයේ මානයන් දෙකක් - සමාජ යථාර්ථවාදය සහ උපයෝගීතාව - නව යොවුන් වියේ ලිංගිකත්වය පිළිබඳ මෙවලම් ආකල්ප කෙරෙහි SEIM හි බලපෑම මැදිහත් වී ඇත්දැයි ඔවුහු විමර්ශනය කළහ (එනම්, ලිංගිකත්වය මූලික වශයෙන් ශාරීරික හා අනියම් ලෙස සැලකීම සෙනෙහසින් හා සම්බන්ධතාවයට වඩා). ව්‍යුහාත්මක සමීකරණ ආකෘතිකරණය පෙන්වා ඇත SEIM නිතර නිතර භාවිතා කිරීම මගින් සමාජ යථාර්ථවාදය සහ SEIM හි උපයෝගීතාව යන දෙකම වැඩි විය. අනෙක් අතට, මෙම සංජානන දෙක ලිංගිකත්වය පිළිබඳ වඩාත් ආකල්පමය ආකල්පවලට තුඩු දුන්නේය. ප්‍රතිලෝම හේතුව පිළිබඳ කිසිදු සාක්ෂියක් මතු නොවීය.


සිට - යෞවනයන්ට අන්තර්ජාලයේ කාමුක දර්ශන බලපෑම්: පර්යේෂනයේ සමාලෝචන (2012)

  • මීට අමතරව, පීටර් සහ වල්කන්බර්ග් (2010) විසින් 959 ලන්දේසි යෞවනයන් අතර ත්‍රිමාන පැනල් අධ්‍යයනයක දත්ත භාවිතා කරන ලද යථාර්ථවාදයේ මානයන් දෙකක් ආමන්ත්‍රණය කිරීම සඳහා භාවිතා කරන ලදී: සමාජ යථාර්ථවාදය සහ උපයෝගීතාව. කතුවරුන් සමාජ යථාර්ථවාදය අර්ථ දැක්වූයේ,SEIM හි අන්තර්ගතය [ලිංගිකව පෙනෙන අන්තර්ජාල තොරතුරු] තාත්වික ලෝක ලිංගිකත්වයට සමාන බව වටහාගෙන ඇත ”(පි. 376-77) සහ උපයෝගීතාව, “නව යොවුන් වියේ ලිංගිකත්වය පිළිබඳ තොරතුරු දැනගැනීමේ ප්‍රභවයක් ලෙස සහ සැබෑ ලෝකයට අදාළ වන පරිදි SEIM වටහා ගන්නා තරම” (පි. 377). ලිංගිකත්වය පිළිබඳ උපකරණ ආකල්ප කෙරෙහි ලිංගිකව ප්‍රකාශ කරන ද්‍රව්‍යවල බලපෑම ද ඔවුන් විසින් පරීක්ෂා කරන ලදී. එනම්, “ලිංගිකත්වය මූලික වශයෙන් ශාරීරික හා අනියම් ලෙස සැලකීම සෙනෙහසින් හා සම්බන්ධතාවයට වඩා” (පි. 375). ටීඔහුගේ අධ්‍යයනයෙන් ඇඟවෙන්නේ නව යොවුන් වියේ පසුවන්නන් ලිංගික කාරණා වලට නිරන්තරයෙන් නිරාවරණය වන හෙයින්, සමාජ යථාර්ථවාදය පිළිබඳ ඔවුන්ගේ හැඟීම් සහ ලිංගිකව ප්‍රකාශ වන ද්‍රව්‍යවල උපයෝගීතාව වැඩි වන බවයි. සමාජ යථාර්ථවාදය සහ ලිංගික කාරණා උපයෝගී කර ගැනීම පිළිබඳ නව යොවුන් වියේ දරුවන්ගේ අවබෝධය වැඩි වන තරමට ඔවුන්ගේ මෙවලම් ආකල්ප වැඩි වේ.x.