මුල් පිටුව > Vol 3, 2 (2017) නැත > ඇන්තනි ඔලජයිඩ්
ඔරෙබී, ඇන්තනි ඔලජයිඩ්, ඔරෙබී, කෙහින්ඩේ ජෝන්
සම්පූර්ණ පාඩම වෙත ලින්ක් කරන්න
වියුක්ත
මෑත වසරවලදී, යෞවනයන් පිළිබඳ සමාජීය අවශ්‍යතා වැඩිවෙමින් පවතී - අන්තර්ජාලය හරහා කාමුක දර්ශන නැරඹීමට. නිදසුනක් වශයෙන්, අරුලෝගන් (2002) විසින් නිර්‍මාණ නොකළ අන්තර්ජාල අන්තර්ගතයන් විවිධ වර්ගයේ පරිශීලකයින්ගේ මනෝ සමාජීය යහපැවැත්මට ඇති විය හැකි negative ණාත්මක ප්‍රතිවිපාක ගැන බිය පළ කළේය.
ආශ්රිත
අරොයි එම්ඕ (2004). නයිජීරියාවේ ගැහැණු නව යොවුන් වියේ වෙළෙන්දන්: එච්.අයි.වී / ඒඩ්ස් ආශ්රිත දැනුම, ආකල්ප සහ හැසිරීම. J Comm Med & Prim Hlth Care. ; 6,2: 23-29
අරුලොගන්, ඕ. (2002). ඉබාදාන් උතුරු පළාත් පාලන ප්‍රදේශයේ තරුණයින්ගේ ලිංගික හැසිරීම පිළිබඳ අන්තර්ජාල භාවිතයේ බලපෑම ඉයෝඩාන් ඔයෝ ප්‍රාන්තය: වෛද්‍ය විද්‍යාලය, ඉබාදාන් විශ්ව විද්‍යාලය.
බාබරා, එස්එම්, ඩැනියෙල්, බී., වෙස්ලි එච්සී සහ බින්කා, පී. (1999). උතුරු hana ානාවේ කසේන-නන්කානා දිස්ත්‍රික්කයේ නව යොවුන් වියේ වෙනස්වන ස්වභාවය. පවුල් සැලසුම්කරණය පිළිබඳ අධ්‍යයන, 30 (2), 95-111
බන්දුර, ඒ., රොස්, ඩී. සහ රොස්, එස්ඒ (1963.) “විවිධාකාර ශක්තිමත් කිරීම් සහ අනුකරණ ඉගෙනීම.” අසාමාන්‍ය හා සමාජ මනෝ විද්‍යාව පිළිබඳ ජර්නලය, 67 (6), 601 - 607
බන්වෝ. O. (2014). නයිජීරියාව, නමුත් අන්තර්ජාලයේ ප්‍රතිලාභ උපයෝගී කර ගැනීම. http://dailyindependentnig.com/2014/11/nigerians-yet-harness-benefits-internet-ope- banwo /
බෙන්සන්, TW (1994). සන්නිවේදන විශාරදයින් සඳහා විද්‍යුත් ජාල සම්පත්. සන්නිවේදන අධ්‍යාපනය, 43, 120.
බර්න්, ජේ. සහ හියුබර්මන්, බී. (1999). නව යොවුන් වියේ ලිංගික හැසිරීම් සහ වගකීම් සඳහා යුරෝපීය ප්‍රවේශයන්. වොෂිංටන්, ඩීසී: යෞවනය වෙනුවෙන් පෙනී සිටින්නන්.
බ්ලෙඩ්සෝ, සීඑච් සහ කොහෙන්, බී. (1993). උප සහරා අප්‍රිකාවේ නව යොවුන් වියේ දරුවන්ගේ සමාජ ගතිකතාව. වොෂිංටන්, ඩීසී: නැෂනල් ඇකඩමි ප්‍රෙස්.
බ්‍රිග්ස්, ටෝනි ඇන්තනි. (1995). නයිජීරියාවේ පෝර්ට්-පාර්කෝට් හි කලබාරි ජනතාව අතර ලිංගික අධ්‍යාපනය පිළිබඳ දැනුම, ආකල්ප හා පුහුණුව. අබ්දුල් කරයිම්, ප්‍රකාශයට පත් නොකළ එම්. ෆිල් ඩිසර්ටේෂන්. පෝර්ට්-හාර්කෝට් විශ්ව විද්‍යාලය, පෝර්ට්-හාර්කෝට්, නයිජීරියාව.
බ්රවුන්, ජේ. සහ එල් එන්ගල්, කේ. (2009.) එක්සත් ජනපදයේ මුල් ළමාවිය සමඟ ලිංගික ආකල්ප හා හැසිරීම් සම්බන්ධ ලිංගික හැසිරීම් සහ හැසිරීම්. සන්නිවේදන පර්යේෂණ 36 (1), 129 - 151
බ්රවුන්, එස්එස් සහ අයිසන්බර්ග්, එල්. (සංස්.). (1995). හොඳම අභිප්රායන්: අනපේක්ෂිත ගැබ් ගැනීම සහ දරුවන්ගේ සහ පවුල්වල යහපැවැත්ම. වොෂිංටන්, ඩීසී: නැෂනල් ඇකඩමි ප්‍රෙස්
බ්‍රයින්, ඩී. සහ ලැම්බර්ට් ජේ. (1970). “ලිංගික උද්දීපනය, ඇගයීමේ ප්‍රතිචාර සහ පසුකාලීන හැසිරීම කෙරෙහි කාමුක උත්තේජකවල බලපෑම” අසභ්‍ය හා කාමුක දර්ශන පිළිබඳ කොමිසමේ තාක්ෂණික වාර්තාව. වෙළුම VIII, 68 - 96.
කැල්ඩර්, එම්. (2004). ළමා ලිංගික අපයෝජනය සහ අන්තර්ජාලය: නව මායිම පාලනය කිරීම. ලයිම් රෙජිස් (එක්සත් රාජධානිය): රසල් හවුස් ප්‍රකාශන.
කූපර්, ඒ., මැක්ලොග්ලින්, අයිපී සහ කැම්බල්, කේඑම් (2000). සයිබර් අවකාශයේ ලිංගිකත්වය: 21st සියවස සඳහා යාවත්කාලීන කිරීම. සයිබර් මනෝවිද්‍යාව සහ හැසිරීම, 3 (4), 521-536.
කූපර්, ඒ. (1998). ලිංගිකත්වය සහ අන්තර්ජාලය: නව සහස්‍රයට සැරිසැරීම. සයිබර් මනෝවිද්‍යාව සහ හැසිරීම, 1 (2), 187-193
සීටීඑෆ්. (2002). අනාගතයට සම්බන්ධ දරුවන්ගේ අන්තර්ජාල භාවිතය පිළිබඳ වාර්තාවක්. පොදු විකාශන සංස්ථාව වෙතින් ලබාගන්නා ලදි cpb.org/ed/resources/connected
ක්‍රෙස්වෙල්, ජේ. (1994). පර්යේෂණ සැලසුම්: ගුණාත්මක හා ප්‍රමාණාත්මක ප්‍රවේශයන්. සාජ්, ලන්ඩන්
CyberAtlasStaff, (2003) .පොපුලේෂන් එක්ස්ප්ලෝෂන්, http: //cyberatlas.internet.com/big_pictures/geogra phics / article / 0 ,, 5911_151151,00.html
සයිබර්-ඇට්ලස් කාර්ය මණ්ඩලය, (ජූනි 16, 2003). “මැයි 2003 අන්තර්ජාල භාවිත සංඛ්‍යාලේඛන, http://cyberatlas.internet.com/big_pictures/traffic_patterns/article/0,,5931_2222541,00.h tml
ඩැනියෙල් ඔර් සහ ජොසෆින් ෆෙරිග්නෝ-ස්ටැක්. (2001). “ලෝක ව්‍යාප්ත වෙබ් අඩවියේ ළමා ආරක්ෂණ: වැඩිහිටි වෙබ් සේවාදායකයන්ගේ සමීක්ෂණයක්,” ජුරිමෙට්‍රික්ස් 41 (4): 465-475
ඩේවිස් කේඊ සහ බ්‍රෝච්ට් ජීඑන් (1970). කාමුක දර්ශන, චරිත හා ලිංගික අපගමනය, නිරාවරණ සහ කාමුක දර්ශන පිළිබඳ කොමිසමේ තාක්ෂණික වාර්තාව. www.protectkids.com/effect/harm/htm
ඩික්, ටී. සහ හර්බට්, එල්. (2003). යෞවනය, කාමුක දර්ශන සහ අන්තර්ජාලය. විද්‍යා හා තාක්ෂණයේ ගැටළු. ජාතික අධ්‍යයන සංගමයේ සහ ටෙක්සාස් විශ්ව විද්‍යාලයේ ප්‍රකාශනය. ශීත, තුව, 2003
ඩොනල්ඩ්, ක්‍රි.ව. (1989). කාමුක දර්ශනවල නව දේශපාලනය. මිනසෝටා: මිනසෝටා විශ්ව විද්‍යාලයේ නීති විද්‍යාලය. p 34-35, 56-57
ඩොනා රයිස් හියුස් (2001). කාමුක දර්ශන ළමයින්ට හානි කරන ආකාරය. Www.protectkids.com/effect/harm/htm වෙතින් ලබාගන්නා ලදි
ඩොල්ෆ් සිල්මන් සහ ජෙනිංස් බ්‍රයන්ට් (1984) කාමුක දර්ශන සහ ලිංගික ආක්‍රමණ (නිව් යෝර්ක්: ඇකඩමික් ප්‍රෙස්, 1984) හි “කාමුක දර්ශන සඳහා විශාල වශයෙන් නිරාවරණය වීමේ බලපෑම්”
ඉබෝ, සී. (2009). සමාජ හා ආර්ථික පර්යේෂණ. ව්‍යවහාරික ආර්ථික විද්‍යාව සඳහා ව්‍යවහාරික ආයතනය, එන්ගු.
Emeozor, E. (2005). එච්.අයි.වී වලට එරෙහිව අන්තර්ජාල බලය එන්.ජී.ඕ. ඩේලි සන්. Www.sunnewsonline.com/webpages/features/suntech/2005/mar/09 වෙතින් ලබාගන්නා ලදි.
නයිජීරියාවේ ෆෙඩරල් සෞඛ්‍ය අමාත්‍යාංශය. (2006). ජාතික එච්.අයි.වී / ඒඩ්ස් සහ ප්‍රජනක සෞඛ්‍ය සමීක්ෂණය, (නාර්ස්) 2005. අබුජා: ෆෙඩරල් සෞඛ්‍ය අමාත්‍යාංශය
ෆෙඩරල් ජාල සභාව. (1995). අන්තර්ජාල මාසික වාර්තාව. www.cs.columbia.edu/- hgs / internet / definition.html
ෆ්‍රොයිඩ්, එස්. (1961). ශිෂ්ටාචාරය සහ එහි අතෘප්තිය. නිව් යෝර්ක්: නෝර්ටන් ඇන්ඩ් කම්පනි ඉන්කෝපරේටඩ්
ගැරී ආර්බී (1995). සෙන්ටර්ෆෝල්ඩ් සින්ඩ්‍රෝමය: පිරිමින්ට වෛෂයිකකරණයෙන් මිදීමට සහ කාන්තාවන් සමඟ සමීප සම්බන්ධතාවයක් ඇති කර ගත හැකි අයුරු. සැන් ෆ්රැන්සිස්කෝ: ජොසි-බාස් ප්‍රකාශන.
ජෙබාර්ඩ්, පී. (1977). මූලික ලිංගික තොරතුරු ලබා ගැනීම. ලිංගික පර්යේෂණ පිළිබඳ ජර්නලය, 13, 148 - 169.
ගොට්ෆ්‍රයිඩ් .කේ. (2010). “කාමුක දර්ශනවල වැදගත්කම”. බැංකොක් පෝස්ට්. සම්ප්‍රවේශය: 17 ජනවාරි 2014.
ඉන්ග්‍රම් ටී. (2013). කාමුක දර්ශන නිර්වචනය කිරීම: සහජයෙන්ම ලිස්සනසුළු හා ඇලෙන සුළු සංකල්පයක් යටපත් කිරීමට උත්සාහ කිරීම. http://www.themanitoban.com/2013/11/defining-pornography/17831/
ඉර්වින්, ජේ. (2004). ලිංගිකත්වය ගැන කතා කරන්න: එක්සත් ජනපදයේ ලිංගික අධ්‍යාපනය පිළිබඳ සටන්. බර්ක්ලි: කැලිෆෝනියා විශ්ව විද්‍යාල මුද්‍රණාලය.
ජිල් මැනිං, (2005) “විවාහයට සහ පවුලට කාමුක දර්ශනවල බලපෑම පිළිබඳව ඇසීම,” එක්සත් ජනපද සෙනෙට් විභාගය: ආණ්ඩුක්‍රම ව්‍යවස්ථාව, සිවිල් අයිතිවාසිකම් සහ දේපළ අයිතිවාසිකම් පිළිබඳ අනුකමිටුව, අධිකරණය පිළිබඳ කමිටුව, නොවැම්බර් 10, 2005 http: //www.judiciary. senate.gov/hearings/testimony.cfm?id=e655f9e2809e5476862f735d a10c87dc & wit_id = e655f9e2809e5476 62f735da10c87dc-1-3 (27 දෙසැම්බර් 2012 දිනට ප්‍රවේශ විය).
ජෝන් සී. ඔකොලෝ එස්එන්. ඉසිචෙයි. සී. (2013). නයිජීරියාවේ ජොස් හි ද්විතීයික පාසල්වල නව යොවුන් දරුවන් අතර ලිංගික අවදානම් හැසිරීම සහ එච්.අයි.වී. නයිජර් ජේ පේඩ් 2014; 41 (2): 86 - 89
කයිසර් පවුල් පදනම. (2001). සෞඛ්‍ය තොරතුරු සඳහා යෞවනයන් අන්තර්ජාලය භාවිතා කරන ආකාරය. මැන්ලෝ පාර්ක්. (CA) 7 කයිසර් පවුලේ පදනම: Generation Rx.com.
කනුගා, එම්. සහ රොසෙන්ෆෙල්ඩ්, ඩබ්ලිව්ඩී (එක්ස්එන්එම්එක්ස්). නව යොවුන් වියේ ලිංගිකත්වය සහ අන්තර්ජාලය: හොඳ, නරක සහ URL ය. ජේ ළමා රෝගී නාරිවේදය; 2004 (17): 2– 117.
කෙලී, ජීඑෆ් (2004). අද ලිංගිකත්වය: මානව ඉදිරිදර්ශනය. බොස්ටන්: මැක්ග්‍රෝ හිල්.
කර්ස්ටින්. එස්. (2012). ජර්මනියේ තරුණ වැඩිහිටියන් අතර අන්තර්ජාල කාමුක දර්ශන පරිභෝජනයේ පූර්වගාමීන් සහ ප්‍රතිවිපාක. නෙදර්ලන්තය: ට්වෙන්ටේ විශ්ව විද්‍යාලය, එන්ෂෙඩ්.
ක්‍රවුට්, ආර්., පැටසන්, ජේ. සහ ලුන්ඩ්මාර්ක්, වී. (1998). අන්තර්ජාල විරුද්ධාභාසය: සමාජ මැදිහත්වීම සහ මානසික යහපැවැත්ම අඩු කරන සමාජ තාක්ෂණයක්? ඇමරිකානු මනෝ විද්‍යා ologist, 539, 1017 - 1031.
කන්කෙල්, ඩී., කෝප්, කේඑම් සහ ෆරිනෝලා ඩබ්ලිව්එම් (1999). රූපවාහිනියේ ලිංගිකත්වය: කයිසර් ෆැමිලි-ෆවුන්ඩේෂන් වෙත ද්විවාර්ෂික වාර්තාවක්. වොෂිංටන්, ඩීසී: හෙන්රි ජේ. කයිසර් පවුල් පදනම.
ලෙවින්සන්, ඒ. සහ කොන්රාඩ් ඕ. (1973). ජාතික කලාභවනේ මුල් ඉතාලි කැටයම්. වොෂිංටන්, ඩීසී: ජාතික කලාභවන. පි. 526 - 27.
ලින්ඩ්ග්‍රන්ට් ජේම්ස් (1993). කාමුක දර්ශන නිර්වචනය කිරීම. පෙන්සිල්වේනියා විශ්ව විද්‍යාලයේ නීති සමාලෝචනය [වෙළුම. 141: 1153.
Longe, OB සහ Longe, FA (2004). අන්තර්ජාල අයාචිත තාක්ෂණයේ ප්‍රවණතා. නයිජීරියාවේ බීඩා හි නයිජීරියානු පොලිටෙක්නික්ස් හි අධ්‍යයන කාර්ය මණ්ඩලයේ 5 වන වාර්ෂික ජාතික සමුළුවේදී ඉදිරිපත් කළ පත්‍රය.
ලුබන්ස්, ජේ. (1998). “පළමු වසරේ විශ්ව විද්‍යාල සිසුන් අන්තර්ජාල සම්පත් භාවිතා කරන්නේ කෙසේද සහ සලකන්නේ කෙසේද”: www.lib.duke.edu/staff/orgnztn/lubans/docs/1styear/firstyear.htm.
මැකෝර්මාක්, ටී. (1978). “මාධ්‍ය පර්යේෂණයේ මැකිස්මෝ: ප්‍රචණ්ඩත්වය සහ කාමුක දර්ශන පිළිබඳ පර්යේෂණ පිළිබඳ විවේචනාත්මක සමාලෝචනයක්.” සමාජ ගැටලු, 25, (5), 544 - 555.
නව යොවුන් වියේ සහ සැලසුම් නොකළ ගැබ්ගැනීම් වැළැක්වීමේ ජාතික ව්‍යාපාරය (2008) ලිංගිකත්වය සහ තාක්‍ෂණය: යෞවනයන් හා තරුණ වැඩිහිටියන් පිළිබඳ සමීක්ෂණයක ප්‍රති Results ල; http://www.thenationalcampaign.org/sextech/pdf/sextech_summary.pdf. ප්‍රවේශය: පෙබරවාරි 9, 2011.
ජාතික පර්යේෂණ සභාව. (2002). යෞවනය, කාමුක දර්ශන සහ අන්තර්ජාලය. ). වොෂිංටන්, ඩීසී නැෂනල් ඇකඩමි ප්‍රෙස්.
ශුද්ධ-ආරක්ෂිත-ළමයින්. (2003). කාමුක දර්ශන යනු කුමක්ද? http.//www.nap.edu/netsafekids/pp_whatis.html.
;