මෙඩ් එස්සී ක්රීඩා අභ්යාසය. 2014 මැයි 12. [එපබ් මුද්‍රණයට පෙර]
චෝයි ජේ1, හැන් ඩී එච්, කැන්ග් කේ.ඩී., ජුන්ග් එච්.වයි, රෙන්සෝ පීඑෆ්.
වියුක්ත
අරමුණ:
උත්තේජකවල බලපෑම වැඩි දියුණු කිරීම සහ එමගින් ation ෂධ මාත්‍රාව අවම කිරීම සඳහා වන අතිරේක ප්‍රතිකාර ලෙස, අපි උපකල්පනය කළේ සායනික රෝග ලක්ෂණ, සංජානන ක්‍රියාකාරිත්වය සහ අවධානය අඩුකිරීමේ අධි ක්‍රියාකාරීත්වයේ ආබාධ සහිත නව යොවුන් වියේ දරුවන්ගේ මොළයේ ක්‍රියාකාරිත්වය කෙරෙහි මෙතිල්පෙනයිඩේට් වල බලපෑම වැඩි දියුණු කිරීම සඳහා a ලදායී අනුබද්ධ ප්‍රතිකාරයක් ලෙස වායුගෝලීය ව්‍යායාම විය හැකි බවයි ( ADHD).
ක්රම:
ADHD සහිත නව යොවුන් දරුවන් තිස් පස් දෙනෙකු 1: 1 අනුපාතයකින් අහඹු ලෙස කණ්ඩායම් දෙකෙන් එකකට පවරා ඇත; මෙතිල්පෙනයිඩේට් ප්‍රතිකාර + සති 6 ක ව්‍යායාම (ක්රීඩා-ඒඩීඑච්ඩී) හෝ මෙතිල්පෙනයිඩේට් ප්‍රතිකාර + සති 6 අධ්‍යාපනය (එඩු-ඒඩීඑච්ඩී). සති 6 ක මූලික ප්‍රතිකාර වලදී, ඩුපෝල්ගේ ADHD ශ්‍රේණිගත කිරීමේ පරිමාණය (K-ARS), WCST සහ 3 ටෙස්ලා ක්රියාකාරී චුම්භක අනුනාද රූප භාවිතා කරමින් ADHD, සංජානන ක්‍රියාකාරිත්වය සහ මොළයේ ක්‍රියාකාරිත්වය ඇගයීමට ලක් කරන ලදී.
ප්රතිපල:
එඩූ-ඒඩීඑච්ඩී කාණ්ඩයට සාපේක්ෂව ක්රීඩා-ඒඩීඑච්ඩී කාණ්ඩයේ කේ-ඒආර්එස් හි මුළු ලකුණු හා නොපසුබට දෝෂ අඩු විය. 6 සතියේ ප්‍රතිකාර කාලයෙන් පසුව, එඩූ-ඒඩීඑච්ඩී කාණ්ඩයට සාපේක්ෂව ක්රීඩා-ඒඩීඑච්ඩී කාණ්ඩයේ දකුණු ඉදිරිපස කොටසේ මධ්‍යන්‍ය අගය ඉහළ ගියේය. ක්රීඩා-ඒඩීඑච්ඩී කාණ්ඩයේ දකුණු තාවකාලික තලයේ මධ්‍යන්‍ය අගය අඩු විය. කෙසේ වෙතත්, එඩු-ඒඩීඑච්ඩී හි නිවැරදි තාවකාලික තලයේ මධ්‍යන්‍ය අගය වෙනස් නොවීය. ලිංගාශ්‍රිත රෝගයට ගොදුරු වූ සියලුම යෞවනයන් තුළ නිවැරදි පූර්ව පෙරපාසල් බාහිකයේ ක්‍රියාකාරිත්වයෙහි වෙනස K-ARS ලකුණු වල වෙනස්වීම හා නොපසුබට උත්සාහයන් සමඟ negative ණාත්මක ලෙස සම්බන්ධ වී ඇත.
නිගමනය:
වර්තමාන ප්‍රති results ලවලින් පෙනී යන්නේ WCST උත්තේජනයට ප්‍රතිචාර වශයෙන් දකුණු ඉදිරිපස සහ තාවකාලික කෝටික තුළ සායනික රෝග ලක්ෂණ, නොපසුබට දෝෂ සහ මොළයේ ක්‍රියාකාරිත්වය මත මෙතිල්පෙනයිඩේට් වල effectiveness ලදායීතාවය වායුගෝලීය ව්‍යායාම මගින් වැඩි කර ඇති බවයි.
- PMID:
- 24824770
- [පබ්මෙඩ් - ප්‍රකාශකයා විසින් සපයන ලද පරිදි]
;