Li, Renjun, Gaoyan Shi, Jiacui Ji, Hongjun Wang, Wei Wang, Meng Wang, Yingcun Li, Wei Yuan и Binglun Liu.
Биомедицински изследвания 28, не. 22 (2018): 10033-10038.
Обективен: Да изследва ефекта от психологическата интервенция върху превенцията на пристрастяването към интернет в учениците от гимназията на Дзинан.
Методи: Общ брой ученици от средните училища 888 в град Дзинан бяха оценени от скалата за диагностика на смущенията в интернет наркоманиите (IADDS). Случаите на 57 бяха диагностицирани с интернет зависимост според резултатите от IADDS, докато останалите 831 студенти бяха задължени да попълнят собствения си въпросник, като демографски въпросник и контролен списък за симптоми 90 (SCL-90) и случайно разделени на интервенцията и контролните групи. Психологическата интервенция беше дадена в държави с 4 в продължение на две години, един етап във всеки семестър, и имаше 4 класове във всеки етап.
Резултати: В интервенционната група, IADDS и SCL-90 резултатите бяха значително по-ниски в сравнение с тези в контролните студенти в различни времеви точки на T2 и T3 (всички P).s<0.01). В интервенционната група различните фактори на SCL-90 бяха намалени след всяка интервенция (всички Ps<0.01). Тези резултати показаха, че намесата има положителни ефекти върху психичното здраве на учениците. Положителният процент на пристрастяване към интернет, изследван от IADDS в интервенционната група, е значително по-нисък в сравнение с този при контролите в T2 и T3 времеви точки (всички P <0.05).
Заключение: Дългосрочната перспектива и превантивната психологическа интервенция могат ефективно да подобрят психичното здраве на младшите ученици от средните училища в град Дзинан и да намалят честотата на интернет пристрастяването.
;