Ефекти от интегрирана програма за превенция на интернет зависимостта върху саморегулацията на учениците от началните класове и пристрастяването към интернет

ЦЕЛ:

Целта на това проучване е да се разработи интегрирана програма за превенция на наркоманиите в интернет и да се тества нейното въздействие върху саморегулацията и пристрастяването към интернет от началните ученици, които са изложени на риск от интернет зависимост.

Методи:

Използва се квази-експериментално проучване с нееквивалентна контролна група за предтест-посттест дизайн. Участниците бяха разпределени в експерименталната група (n = 28) или контролната група (n = 28). Съдържанието на програмата, разработено в това проучване, включваше предоставяне на информация за интернет пристрастяването, интервенции за овластяване и методи за поведенческа модификация. Бяха извършени предварителни тестове и два пост-теста, за да се идентифицират ефектите от програмата и тяхната приемственост. Ефектите бяха свидетелствани с помощта на ANOVA с повторени мерки, анализ на простия ефект и времевия контраст.

РЕЗУЛТАТИ:

Саморегулацията на експерименталната група след програмата беше значително по-висока от контролната група. Резултатът за самодиагностика на интернет зависимостта и времето за използване на интернет в експерименталната група са значително по-ниски от контролната група.

ЗАКЛЮЧЕНИЕ:

Валидирани са ефектите от интегрираната програма за превенция на наркоманиите в интернет за предотвратяване на пристрастяването към интернет в началните училища, изложени на риск от пристрастяване към интернет.