Азиатски J Psychiatr. 2013 Dec;6(6):500-5. doi: 10.1016 / j.ajp.2013.06.004. Epub 2013 Jul 23.
Yadav P1, Banwari G, Parmar C, Maniar R.
- 1Катедра по психиатрия, Смт. Общински медицински колеж на НХЛ и Обща болница Шет VS, Елис Бридж, Ахмедабад 380006, Индия.
абстрактен
ЦЕЛ:
Интернет пристрастяването (IA) е предстоящо и по-малко изследвано лице в психиатрията, особено в страните с нисък и среден доход. Това е първото такова усилие да се изследва ИА сред индийските ученици от клас 11th и 12th и да се намери връзката му със социално-образователните характеристики, моделите на използване на интернет и психологическите променливи, а именно депресия, тревожност и стрес.
Методи:
Участваха шестстотин двадесет и един ученици от шест английски средни училища в Ахмедабад, от които бяха анализирани 552 (88.9%), попълнили формуляри. Тестът за пристрастяване към интернет на Young и 21 скала за депресивна тревожност и стрес са използвани за измерване на IA и психологически променливи съответно. Приложен е логистичен регресионен анализ, за да се намерят предикторите на ИА.
РЕЗУЛТАТИ:
Шестдесет и пет (11.8%) студенти са имали ЗИ; то е било предсказано от времето, прекарано в интернет, използването на сайтове за социални мрежи и чат стаи, както и от наличието на тревожност и стрес. Възрастта, полът и самооценяването на академичните постижения не предвиждат оценка на въздействието. Имаше силна положителна корелация между ИА и депресията, тревожността и стреса.
ИЗВОДИ:
ИА може да бъде подходяща клинична конструкция и се нуждае от задълбочени изследвания дори в развиващите се страни. Всички ученици от гимназията, страдащи от депресия, тревожност и стрес, трябва да бъдат изследвани за ИА и обратно.
Copyright © 2013 Elsevier BV Всички права запазени.
;