BMC Psychol. 2019 May 3;7(1):28. doi: 10.1186/s40359-019-0305-0.
Azizi SM1, Соруш А1, Хатони А2,3.
абстрактен
Предистория:
Социалните мрежи оказаха голямо влияние върху представянето на учениците през последните години. Тези мрежи създават много възможности и заплахи за учениците в различни области. Пристрастяването към социалните мрежи и неговото въздействие върху академичните постижения на учениците накара изследователя да проектира и проведе това проучване. Целта на това проучване е да изследва връзката между пристрастяването към социалните мрежи и академичните постижения на учениците в Иран.
Методи:
В това проучване с напречно сечение 360 студенти бяха записани чрез стратифицирана произволна извадка. Инструментите за проучване включват формуляр за лична информация и скалата за пристрастяване към социалните медии в Берген. Също така общата оценка на студентите, получена през предходния образователен срок, се счита за показател за академичните резултати. Данните бяха анализирани с помощта на SPSS-18.0 и дескриптивна и конвенционална статистика.
ИЗВОДИ:
Средната пристрастеност към социалните мрежи е по-висока при учениците от мъжки пол (52.65 ± 11.50), отколкото при студентките (49.35 ± 13.96) и тази разлика е статистически значима (P <0.01). Имаше отрицателна и значителна връзка между пристрастяването на учениците към социалните мрежи и техните академични постижения (r = - 0.210, p <0.01).
ИЗВОДИ:
Пристрастеността към социалните мрежи на учениците е била на умерено ниво и учениците от мъжки пол имали по-високо ниво на пристрастяване в сравнение със студентите. Налице е отрицателна и значима връзка между цялостното използване на социалните мрежи и академичното представяне на студентите. Затова е задължително университетските власти да предприемат интервенционни стъпки, за да помогнат на студентите, които са зависими от тези мрежи и чрез работни срещи да ги информират за негативните последици от пристрастяването към социалните мрежи.
Ключови думи: Академично представяне; Пристрастяване; Скала на социалните медии в Берген; Социални мрежи; Студенти
PMID: 31053171
PMCID: PMC6500070
;