Тежестта на риска от пристрастяване към интернет и връзката му с тежестта на граничните характеристики на личността, детските травми, дисоциативните преживявания, депресията и симптомите на тревожност сред турски студенти от университетите (2014)

Psychiatry Res. Март 2014 3, pii: S0165-1781 (14) 00170-X. doi: 10.1016 / j.psychres.2014.02.032.

Dalbudak E1, Еврен С2, Aldemir S3, Еврен Б4.

абстрактен

Целта на това проучване е да се изследва връзката на риска от интернет пристрастяване (ИА) с тежестта на граничните характеристики на личността, травмите в детството, дисоциативните преживявания, депресията и тревожните симптоми сред турски студенти. В изследването участваха общо 271 турски студенти.

Учениците бяха оценени чрез скалата за интернет пристрастяване (IAS), граничната инвентаризация на личността (BPI), скалата за дисоциативни преживявания (DES), въпросника за детска травма (CTQ-28), инвентаризацията на депресията на Бек (BDI) и тревогата на Бек. Инвентаризация (BAI). Tпроцентът на учениците е бил 19.9% (n = 54) в групата с висок IA риск, 38.7% (n = 105) в умерената рискова група на АА и 41.3% (n = 112) в групата без риск от АА. Корелационните анализи разкриват, че тежестта на риска от инфаркт на миокарда е свързана с BPI, DES, емоционална злоупотреба, CTQ-28, оценки на депресия и тревожност.

Унивариатен ковариантен анализ (ANCOVA) посочи, че тежестта на граничните характеристики на личността, емоционалното насилие, депресията и симптомите на тревожност са предиктори на оценката на IAS, докато полът няма ефект върху оценката на IAS. Сред типовете на детската травма емоционалното насилие изглежда е основният предиктор на тежестта на риска от инфаркт. Граничните характеристики на личността предсказват тежестта на риска от интравенозно приложение, заедно с емоционалното насилие, симптомите на депресия и тревожност сред турски студенти.

Copyright © 2014 Elsevier Ирландия ООД. Всички права запазени.

Ключови думи:

Безпокойство; Гранична личност; Травма в детството; депресия; дисоциация; Интернет пристрастяване; университет