Сексуална зависимост и компулсивност: списанието за лечение и превенция
Лиджун Чен, Коди Динг, Xiaoliu Jiang & Marc N. Potenza
Публикувано онлайн: 26 Jan 2019
https://doi.org/10.1080/10720162.2018.1547234
абстрактен
Остават въпросите относно това как най-добре да се определят проблемните онлайн сексуални дейности (OSA) и относно пътищата, които могат да доведат до проблемно използване на OSA и техните последици. Въпреки че честотата и продължителността на използването и мотивационният стремеж, изразени чрез желание за гледане на порнография, са замесени в проблемни OSA, техните взаимовръзки налагат директно изследване. Ние предлагаме и тестваме модел, чрез който желанието за порнография може да насърчи по-честото участие в OSA и повече време, прекарано в ангажиране с OSA, и това може да доведе до проблемни OSA и последващи негативни последици като негативни емоции. Данните от студенти от 1070 предполагат, че 20.63% от учениците са изложени на риск от проблемно използване на OSA, а тази група има по-голяма честота на OSAs, повече време за използване, по-висока порнография и по-негативни академични емоции.
Предложеният ни модел на пътя беше частично подкрепен. Жаждата за порнография се свързва с проблематичните използване на OSA повече, така че по честота, отколкото количество OSA, и OSA са свързани с отрицателни академични емоции. Бъдещите проучвания на проблемното използване на OSA трябва да отчитат сложността на връзките между копнежа, използването на OSA и отрицателните здравни мерки при студенти и други групи.
РЕЗУЛТАТИ
ИЗВАДКИ
В извадка от над студенти от китайски колежи 1,000 тествахме модел, според който желанието за порнография да работи чрез количествени и честотни мерки за използване на OSA, което да доведе до проблемно използване на OSA, и това след това ще доведе до негативни академични емоции. Моделът ни беше до голяма степен подкрепен.
В колективната извадка от студентите открихме, че около 20% от студентите са били в група с риск / проблематично използване на OSA. Тази група, една от трите, идентифицирани чрез латентен анализ на профила, демонстрира по-високи резултати по всички мерки за тежест, включително проблемната употреба на OSA, количеството и честотата на използване на OSA, желанието за порнография и отрицателните академични емоции. Група с междинен риск, включваща 35% от пробата, показва междинни резултати при проблемни OSA по отношение на рисковите / проблемните и непроблематичните групи за употреба. групата с междинен риск също демонстрира по-високи резултати за измерване на копнежа на порнографията, честотата на OSA и отрицателните академични емоции, но се оценява сравнително за времето на използване на OSA. Тези открития предполагат няколко важни резултата. Първо, съществува голяма група от индивиди (21.1%), демонстриращи най-проблематично използване на OSA, и тази група има по-големи проблеми в редица сексуални поведения. Второ, още по-голяма част (35%) проявява междинни нива на проблемно използване на OSA, като тази група спрямо групата на непроблемната употреба се характеризира с по-голямо желание за порнография и честота на използване на OSA, и по-специално от гледане на SEM. Въпреки това, групата с междинен риск в сравнение с рисковата / проблемната група изглежда не се различава съществено от мерките за използване на количеството и възможните последици, включително по отношение на отрицателните академични емоции. Tтези резултати показват, че може да има важни разлики в мерките за количество и честота на използване на порнография, както беше предложено по-рано (Fernandez et al., 2017). Допълнително проучване е показано, за да се проучи потенциалната роля за последствия, свързани с по-широкото участие в OSA, включително по отношение на отрицателните академични емоции. Освен това са необходими надлъжни проучвания, за да се проучи по-точно стабилността на тези групи и степента, в която специфични фактори могат да повлияят на преходите.
Констатацията, че 20% от студентите в колежа са класифицирани чрез латентен анализ на профила в най-тежката групова дискусия. Преди около десетилетие Cooper et al. съобщава за разпространение от 9.6% за проблемна употреба на OSA (Cooper, Morahan, Mathy и Maheu, 2002), докато Daneback et al. установи разпространение от 5.6% (Daneback, Cooper, & Mansson, 2005). Съвсем наскоро проучване, проведено от Ross et al. съобщава за разпространение на проблемно участие в OSA от 5% при жените и 13% при мъжете (Ross, Mansson и Daneback, 2012). В тези проучвания критериите и инструментите варират, което предполага, че резултатите са ориентировъчни и сравнението им е трудно (Karila et al., 2014; W_ery et al., 2016). Като цяло, наличните епидемиологични проучвания предполагат, че разпространението на проблемната употреба на OSA може да се е увеличило след разрастването на Интернет и с увеличаването на наличността на нови и безплатни сексуални уебсайтове (Wetterneck, Burgess, Short, Smith и Cervantes, 2012)
Основна цел на настоящото изследване беше да се проучи как може да действа желанието за порнография чрез количество / честота на използване на OSA, което да доведе до проблемно използване на OSA и след това до негативни академични емоции. Според нашите априорни хипотези мотивациите за гледане на порнография могат да доведат до това хората да използват OSA по-често и в по-голямо количество (Фигура 1, път Б), което води до проблемно използване на OSA (Фигура 1, път C) и впоследствие до отрицателни академични емоции в тази колективна извадка. Нашите хипотези бяха до голяма степен подкрепени. Търсенето на порнография значително прогнозира статистически проблемната употреба на OSA, както пряко, така и косвено над честотата на OSA (но не и количеството OSA, като допълнително подчертава важността на оценката на двете мерки) (Fernandez et al., 2017). Освен това, проблемните OSA бяха свързани с негативни академични емоции.
Порнография, желаеща статистически прогнозирано проблематично използване на OSA, косвено само над честотата на използване на OSA, но не и количеството на използване на OSA. Честотата на OSA при посредничеството на порнографския апетит и проблемното използване на OSA е в съответствие с предишни констатации (Kraus & Rosenberg, 2014). Въпреки че данните предполагат, че времето, прекарано в Интернет, може да предскаже проблематично използване на Интернет (Tokunaga & Rains, 2010), има и проучвания, които предполагат, че само времето за използване на интернет не може стабилно да предскаже пристрастяването към интернет (Carbonell et al., 2012). Проблемната употреба на порнография е слабо свързана с времето, прекарано в гледане на порнография в Интернет (Bothe et al., 2017), и разликите в честотата спрямо количеството употреба на порнография може да е важно да се вземат предвид при оценката на опитите за въздържане от употреба на порнография (Fernandez et al., 2017).
Проблемното използване на OSA може да доведе до проблеми с психичното здраве (Bostwick & Bucci, 2008; Cavaglion, 2008; Egan & Parmar, 2013; Gentile, Coyne, & Bricolo, 2012; Griffiths, 2011; Pyle & Bridges, 2012), В настоящото проучване проблематичното използване на OSA статистически прогнозира отрицателните академични емоции на студентите. Порнографията може да се използва за предизвикване на положителен ефект (напр. Използване за забавление) или за облекчаване на негативни афективни състояния като скука, стрес или депресия (Bridges & Morokoff, 2011), което предполага, че отрицателните психични състояния могат да предшестват употребата на порнография (Kohut &? Stulhofer, 2018). С течение на времето учениците могат да се насочат към по-често гледане на порнография и по този начин да развият лоши навици на учене и / или сън, да имат затруднения в концентрацията и евентуално да пропускат уроци или други училищни дейности (Ohuakanwa et al., 2012), което води до по-големи академични негативни емоции (скука, безпомощност, депресия или умора). В обобщение, индивидът може да развие цикъл на поведение, при който се изпитва негативна емоция, преглежда се порнография в Интернет и се консумират OSA, негативните емоции временно се облекчават в по-кратък срок и възникват дългосрочни трудности, като по този начин се засилва проблем или пристрастяване цикъл (Brand et al., 2016). С всяко допълнително въвеждане на цикъла може да се изпитат намален контрол, лошо управление на времето, пожелание за порнография и социални проблеми, което от своя страна може да поддържа спирала надолу (Cooper, Putnam, Planchon, & Boies, 1999).
Настоящите открития имат отражение върху клиничната практика. Резултатите показват, че по-голямото желание за порнография, по-голямото количество и честота на използване на OSA и повече негативни академични емоции са свързани с проблемните OSA. Tрезултатите му резонират с тези от предишни проучвания, съобщаващи за високо ниво на жажда за порнография във връзка с други отрицателни здравни мерки (Drummond, Litten, Lowman, & Hunt, 2000; Kraus & Rosenberg, 2014). Констатациите предполагат път, по който гладът може да доведе до по-широко използване на OSA и впоследствие до повече проблеми
;