Ekzerco Plibonigas Ekzekutan Funkcion kaj Atingon kaj Sekvas Cerbon Aktivigon en Tropezaj Infanoj: Hazarda Kontrolita Juĝo (2011)

Sana Psikologio. Aŭtoro manuskripto; havebla en PMC Jan 1, 2012.
Eldonita en fina redaktita formo kiel:
PMCID: PMC3057917
NIHMSID: NIHMS245691
La fina redaktita versio de la eldonisto de ĉi tiu artikolo haveblas ĉe Sana Psikologio
Vidu aliajn artikolojn en PMC tio citas La artikolo eldonita.

abstrakta

objektiva

Ĉi tiu eksperimento testis la hipotezon, ke ekzerco plibonigos plenuman funkcion.

dezajno

Sedentaj, pezaj 7- al 11-jaraj infanoj (N = 171, 56% ino, 61% Nigra, M ± SDa aĝo 9.3 ± 1.0 yrs, korpa mas-indekso (BMI) 26 ± 4.6 kg / m2, BMI z-poentaro 2.1 ± 0.4) estis randomigitaj al 13 ± 1.6 semajnoj de ekzercprogramo (20 aŭ 40 minutoj / tago), aŭ kontrolkondiĉo.

Ĉefaj rezultaj mezuroj

Blindaj, normigitaj psikologiaj taksadoj (Kognitiva Taksa Sistemo kaj Woodcock-Johnson-Testoj de Atingo III) taksis kognon kaj akademian atingon. Funkcia magneta resona bildado mezuris cerban agadon dum plenumaj funkciaj taskoj.

rezultoj

Intenco trakti analizon malkaŝis dozon-respondajn avantaĝojn de ekzercado pri plenuma funkcio kaj matematika atingo. Preparaj evidentecoj de pliigita bilatera antaŭfrontal-kortika aktiveco kaj malpliigita bilatera posta parietala korteksa aktiveco pro ekzercado ankaŭ estis observitaj.

konkludo

Konsentite kun rezultoj akiritaj en pli aĝaj plenkreskuloj, specifa plibonigo de plenuma funkcio kaj cerba aktivado ŝanĝoj pro ekzercado estis observitaj. La kognaj kaj atingaj rezultoj aldonas pruvojn pri doza respondo, kaj etendas eksperimentajn evidentecojn en infanaĝon. Ĉi tiu studo liveras informojn pri eduka rezulto. Krom ĝia graveco por konservado de pezo kaj redukto de sanaj riskoj dum infana obezema epidemio, fizika agado povas esti simpla, grava metodo por plibonigi aspektojn de mensa funkciado de infanoj, kiuj estas centraj en kognitiva disvolviĝo. Ĉi tiuj informoj eble persvadas edukistojn efektivigi viglan fizikan agadon.

Ŝlosilvortoj: sciado, aerobia ekzerco, obezeco, antisakta, fMRI

Plenuma funkcio ŝajnas pli sentema ol aliaj aspektoj de kogno al aerobia ekzercotrejnado (Colcombe & Kramer, 2003). Plenuma funkcio konsistigas kontroladon de kognaj funkcioj por atingi celon kaj estas mediata per prefrontalaj kortekskursoj. Planado kaj efektivigado de agaj sekvencoj, kiuj konsistigas celan direkton, postulas asignon de atento kaj memoro, selektadon kaj inhibicion de respondoj, fiksado de celoj, memregado, memregado kaj lerta kaj fleksebla uzo de strategioj (Eslinger, 1996; Lezak, Howieson, & Loring, 2004). La hipotezo de plenuma funkcio estis proponita surbaze de evidenteco, ke aerobia ekzercado selektive plibonigas la agadon de pli maljunaj plenkreskuloj pri taskoj de plenuma funkcio kaj kondukas al respondaj pliigoj en prefrontal-kortika aktiveco (Colcombe et al., 2004; Kramer et al., 1999). La kognitiva kaj neŭra evoluo de infanoj povas esti sentema al fizika aktiveco (Diamanto, 2000; Hillman, Erickson, kaj Kramer, 2008; Kolb & Whishaw, 1998). Teoriaj rakontoj pri la ligoj inter motora konduto kaj kognitiva disvolviĝo dum infanaĝo iris de hipotezaj cerbaj retoj ĝis konstruado de percept-agaj reprezentadojRakison & Woodward, 2008; Sommerville & Decety, 2006).

Metaanalizo de ekzercaj studoj ĉe infanoj montris plibonigitan kognon kun ekzercado; tamen, randomigitaj provaj rezultoj estis malkonsekvencaj (Sibley & Etnier, 2003). Selektema efiko de ekzercado sur plenuma funkcio povas klarigi miksitajn eksperimentajn rezultojn akiritajn en infanoj (Tomporowski, Davis, Miller, kaj Naglieri, 2008). Studoj uzantaj kognajn taskojn postulantajn plenuman funkcion montris avantaĝojn de ekzercado (Davis et al., 2007; Tuckman & Hinkle, 1986), dum tiuj uzantaj malpli sentemajn mezurojn ne (Lezak et al., 2004, pp 36, 611 – 612; ekz. Ismail, 1967; Zervas, Apostolos, & Klissouras, 1991). Antaŭparola raporto de ĉi tiu studo, kun pli malgranda specimeno, montris avantaĝon de ekzercado pri plenuma funkcio (Davis et al., 2007). La finaj rezultoj estas prezentitaj ĉi tie.

En infanoj, vigla fizika aktiveco asociis kun pli bonaj gradoj (Coe, Pivarnik, Womack, Reeves, & Malina, 2006; Taras, 2005), fizika taŭgeco kun akademia atingo (Castelli, Hillman, Buck, & Erwin, 2007; Dwyer, Sallis, Blizzard, Lazarus, & Dean, 2001; Wittberg, Northrup, Cottrell kaj Davis akceptis), kaj superpezita kun pli malriĉa atingo (Castelli et al., 2007; Datar, Sturm, & Magnabosco, 2004; Dwyer et al., 2001; Shore et al., 2008; Taras & Potts-Datema, 2005). La plej forta konkludo eltiri koncerne la efikon de fizika agado sur akademia atingo tamen estas, ke ĝi ne malhelpas atingon, eĉ kiam ĝi forprenas klasĉambran tempon (Dwyer, Coonan, Leitch, Hetzel, & Baghurst, 1983; Sallis et al., 1999; Shephard et al., 1984). Ĉar sobrepeso estas markilo de kronika senaktiveco (Must & Tybor, 2005), superpezaj, sedentaj infanoj eble pli profitas de ekzercado ol maldikaj infanoj.

La primara hipotezo de ĉi tiu studo estis, ke sedentaj, superpezaj infanoj asignitaj por ekzerci plibonigos pli ol infanoj en kontrolkondiĉo de plenuma funkcio, sed ne aliaj kognaj procezoj kiel rezisto al distrado, spacaj kaj logikaj procezoj kaj sekvencado. Sekundara hipotezo estis, ke doza respondo-rilato estos observita inter ekzercado kaj sciado. Efikoj al akademia atingo estis esploritaj. Surbaze de antaŭaj studoj ĉe plenkreskuloj montrantaj ekzercajn rilatajn ŝanĝojn en cerba funkcio, efikoj sur aktiveco en antaŭfrontal-korteksa cirkvito estis esploritaj per funkcia magneta resonanca bildigo (fMRI) en subgrupo de partoprenantoj.

telefono

Ĉefa Studado

partoprenantoj

Studentoj estis varbitaj de lernejoj dum 2003-2006 por provo de aerobia ekzerco sur la sano de infanoj. Infanoj estis elekteblaj se ili estis superpezaj (≥85a procenta BMI) (Ogden et al., 2002), neaktiva (neniu regula fizika agadprogramo> 1 h / semajno), kaj havis neniun medicinan kondiĉon, kiu influus studrezultojn aŭ limigus fizikan agadon. Cent sepdek unu infanoj 7-11-jaraj estis randomigitaj (56% inaj, 61% nigraj, 39% blankaj, M ± SD-aĝo 9.3 ± 1.0 jaroj, korpomasa indekso (IMC) 26.0 ± 4.6 kg / m2, BMI z-poentaro 2.1 ± 0.4, gepatra (t.e. primara prizorganto) eduknivelo 5.0 ± 1.1, kie 1 = malpli ol 7a grado, 2 = 8th aŭ 9th, 3 = 10th aŭ 11th, 4 = mezlerneja diplomo, 5 universitato, 6 = universitata diplomo, 7 = postdiploma). Unu infano estis ekskludita de posttesto pro psikiatria enhospitaligo okazinta post hazardo. Infanoj estis kuraĝigitaj posttesti sendepende de la aliĝo al la interveno. Dek unu infanoj prenantaj medikamenton por atenta deficita malordo estis inkluditaj (kaj prenis sian medikamenton kiel kutime; n = 4 en kontrolo, n = 4 en malalta dozo, kaj n = 3 en alta doza grupo) por maksimume ĝeneraligi. Infanoj kaj gepatroj kompletigis skriban konsenton kaj konsenton. La studo estis reviziita kaj aprobita de la Institucia Revizora Estraro de la Medicina Kolegio de Kartvelio. Testado kaj interveno okazis ĉe la Medicina Kolegio de Kartvelio. La participo-fluo-diagramo estas prezentita en Figo. 1.

Figo. 1 

Partoprenanta fluo-diagramo.

Studa Dezajno

Infanoj estis atribuitaj hazarde de la statistikisto al malalta dozo (20 minutoj / tago) aŭ alta dozo (40 minutoj / tago) aerobia ekzerco, aŭ al neniu ekzercokontrolo. Randomigo estis stratigita laŭ raso kaj sekso. Atribuoj estis kaŝitaj ĝis la testado de la bazoj, poste komunikitaj al la kunordiganto de la studo, kiu informis la temojn. La kontrolkondiĉo ne disponigis ajnan post-lernejan programon aŭ transportadon. La ekzercokondiĉoj estis ekvivalentaj en intenseco, kaj malsamis nur laŭ tempodaŭro (t.e., energia elspezo). Kvin kohortoj partoprenis la studon dum 3-jaroj.

Aerobia Ekzerca Interveno

Infanoj asignitaj por ekzerci estis transportitaj al post-lerneja ekzercprogramo ĉiun lernejan tagon (studento: instruista rilatumo pri 9: 1). La emfazo estis sur intenseco, ĝuo kaj sekureco, ne konkurenco nek lerteco. Aktivecoj estis selektitaj surbaze de komprenemo, amuzo, kaj provokante intermitan viglan movadon, kaj inkluzivis kuradajn ludojn, saltan ŝnuron, kaj modifitan korbopilkon kaj futbalon (Gutin, Riggs, Ferguson, kaj Owens, 1999). La programo-manlibro haveblas laŭ peto. Korfrekvencaj monitoroj (S610i; Polar Electro, Oy, Finnlando; 30 dua epoko) estis uzataj por observi la dozon. La averaĝa korfrekvenco de ĉiu infano dum la kunsidoj estis registrita ĉiutage, kaj punktoj estis donitaj pro konservado de mezumo> 150 taktoj por minuto. Punktoj estis elaĉetitaj por semajnaj premioj. Infanoj destinitaj al alta doza kondiĉo kompletigis du 20 minutajn atakojn ĉiutage. Infanoj en malalta dozo plenumis unu 20-minutan batalon, kaj poste 20-minutan periodon de malnomadaj agadoj (ekz. Tabulludoj, kartludoj, desegnado) en alia ĉambro. Neniu instruado estis donita dum ĉi tiu periodo. Ĉiu kunsido komenciĝis per kvin-minuta varmiĝo (modera kardiovaskula agado, statika kaj dinamika streĉado). Bouts finiĝis per akva paŭzo, malpeza malvarmeta kardiovaskula agado kaj statika streĉado.

Dum la 13 ± 1.6 semajnoj da interveno (13 ± 1.5, 13 ± 1.7 en malaltaj kaj altaj dozaj kondiĉoj, respektive), ĉeesto estis 85 ± 13% (85 ± 12, 85 ± 14). Meza korfrekvenco estis 166 ± 8 taktoj je minuto (167 ± 7, 165 ± 8). Infanoj atingis averaĝan korfrekvencon> 150 taktoj por minuto en plej multaj tagoj (87 ± 10% entute; 89 ± 8, 85 ± 12 en malaltaj kaj altaj dozaj kondiĉoj, respektive). La daŭro de la interveno, averaĝa ĉeesto, korfrekvenco kaj proporcio de la tempo kiam la kora ritmo atingis estis simila tra ekzercaj kondiĉoj, kaj la tempo inter baza linio kaj posttesto estis simila tra ĉiuj eksperimentaj kondiĉoj (19 ± 3.3, 18 ± 2.6, 18 ± 2.5 semajnoj en kontrolo, malalta kaj alta dozo, respektive).

Mezuroj

Normigita psikologia kuirilaro taksis kognon kaj atingon ĉe bazlinio kaj posttesto. Plej multaj infanoj (98%) estis taksitaj de la sama testanto, en la sama horo de la tago, kaj en la sama ĉambro ĉe la baza kaj posttesta. Testistoj ne konsciis pri la eksperimenta kondiĉo de la infano. Normaj partituroj estis analizitaj. Entute, 5-kohortoj provizis datumojn por kognaj kaj 4-kohortoj por atingo. La rimedo falis en la normala gamo (tablo 1).

tablo 1 

Sciiĝaa kaj atingob poentaroj (M ± SE) laŭ grupo ĉe bazlinio kaj posttesto, kaj alĝustigitaj rimedoj ĉe afiŝo

Normigita teorioDas, Naglieri, & Kirby, 1994; Naglieri, 1999) kognitiva takso kun bonegaj psikometriaj kvalitoj, la Kognitiva Taksa Sistemo, estis uzata (Naglieri & Das, 1997). La Kognitiva Taksa Sistemo estis normigita sur granda reprezenta specimeno de infanoj en aĝo de 5-17-jaroj, kiuj proksime kongruas kun la usona populacio laŭ kelkaj demografiaj variabloj (ekz. Aĝo, raso, regiono, komunuma medio, edukada klasifiko kaj gepatra edukado). Ĝi forte rilatas al akademia atingo (r = .71), kvankam ĝi ne enhavas ating-similajn erojn (Naglieri & Rojahn, 2004). Ĝi scias respondi al edukaj intervenoj (Das, Mishra, & Poole, 1995), kaj ĝi donas pli malgrandajn rasojn kaj etnajn diferencojn ol tradiciaj inteligentecaj provoj, kaj pli taŭgas por takso de malfavoraj grupoj (Naglieri, Rojahn, Aquilino, & Matto, 2005).

La Kognitiva Taksa Sistemo mezuras la mensajn kapablojn de infanoj difinitaj surbaze de kvar interrilataj kognaj procezoj: Planado, Atento, Samtempa kaj Sukcesa. Ĉiu el la kvar skaloj estas formita de tri subtestoj. Nur la planada skalo mezuras plenuman funkcion (t.e., generacion kaj aplikon de strategio, memregulado, intenciteco kaj utiligado de scio; interna fidindeco r = .88). La skala Planado havas pli bonan fidindecon ol neŭropsikologiaj testoj de plenuma funkcio (Rabeno, 1997). La ceteraj skaloj mezuras aliajn aspektojn de kognitiva agado, kaj tiel povas determini ĉu la efikoj de ekzercado en infanoj estas pli fortaj por plenuma funkcio ol por aliaj kognaj procezoj. La Atentaj provoj postulas koncentritan, selekteman kognan agadon kaj reziston al distrado (interna fidindeco r = .88). La samtempaj subtestoj implikas spacajn kaj logikajn demandojn, kiuj enhavas verban kaj verban enhavon (interna fidindeco r = .93). La pluaj taskoj postulas analizon aŭ rememoron de stimuloj aranĝitaj sinsekve, kaj formadon de sonoj en ordo (interna fidindeco r = .93). Preparaj rezultoj pri ĉi tiu mezuro estis publikigitaj (Davis et al., 2007). Unu infano erare administris la 8-yr-jaraĝan version de la testo ĉe la bazlinio kiam la infano havis 7-jaraĝa.

La akademia atingo de infanoj estis mezurita per du interŝanĝeblaj formoj de la Testoj de Atingo de Woodcock-Johnson (McGrew & Woodcock, 2001) kiuj estis hazarde kontraŭbalancitaj. La rezultoj de intereso estis la rezultoj de Larĝa Legado kaj Larĝaj Matematikoj. Cent kvardek unu infanoj en 4-kohortoj disponigis datumojn pri atingoj.

Statistika Analizo

Intenco trakti analizon de kunvarianco testis grupajn diferencojn pri kogno kaj atingo ĉe posttesto, alĝustiĝante por bazlinio. Analizoj estis farataj uzante la lastan observadon efektivigita imputado por la 7-infanoj, kiuj ne provizis posttestajn datumojn. Kovarioj (kohorto, raso, sekso, gepatra edukado) estis inkluzivitaj se ili rilatis al la dependa variablo. La Planado, Samtempa, Atenta kaj Sukcesa skalo, same kiel Larĝa Legado kaj Larĝa Matematika kluzoj, estis ekzamenitaj. Al priori kontrastoj testantaj linian tendencon, kaj komparante la kontrolgrupon al la du ekzercgrupoj, estis realigitaj, kune kun ortangulaj kvadrataj kaj malaltaj kontraŭ altaj dozaj kontrastoj. Statistika signifo estis taksita ĉe α = .05. Signifaj analizoj estis ripetitaj ekskludante 11-infanojn prenantajn medikamentojn por atenta deficita malordo, kaj ekskludante 18 sep-jarajn infanojn, kiuj pro sia aĝo estis administritaj iomete malsama versio de la Kognitiva Taksa Sistemo. Samplia grandeco de 62-subjektoj por grupo estis taksita provizi 80%-potencon por detekti diferencon inter grupoj de 6.6-unuoj.

FMRI-Substudo

partoprenantoj

Dudek infanoj en la lasta kohorto de la studo partoprenis fMRI-pilotan studon konsistantan el bazlinio (kontrolo n = 9, ekzercado n = 11) kaj posttesto (kontrolo n = 9, ekzercado n = 10) cerbaj skanadoj. Maldekstraj infanoj kaj tiuj, kiuj portis okulvitrojn, estis ekskluditaj. Unu posttesta kunsido en la ekzercogrupo estis rifuzita. Ne estis signifaj diferencoj en trajtoj inter ĉi tiu subaro (9.6 ± 1.0 jaroj, 40% inaj, 40% Nigraj, BMI 25.3 ± 6.0, BMI z-Skriba 1.9 ± 0.46) kaj la resto de la specimeno. Malaltaj kaj altaj dozaj ekzercgrupoj (14 ± 1.7 wks-ekzercado) kolapsis pro fMRI-analizoj.

Projekto kaj Proceduro

Bildoj estis akiritaj de Tesla MRI-sistemo GE Signa Excite HDx 3 (Ĝenerala Elektra Kuracista Sistemo, Milvokio, WI). Vidaj stimuloj estis prezentitaj uzante MRI-kongruajn okulvitrojn (Resonance Technologies, Inc., Northridge, CA), kaj okulmovadoj estis monitoritaj uzante okulan spuran sistemon, kiu permesis al enketistoj vidi ke subjektoj estis vekitaj kaj okupitaj pri la tasko. Subjektoj portis orelfluojn kaj iliaj kapoj estis bremsitaj uzante vakan kusenon. Antaŭ la akiro de MRI-datumoj, la magneta homogeneco estis optimumigita uzante aŭtomatan brilan proceduron, kiu determinas ŝlimajn valorojn de malalta ordo per plenumado de malpli kvadrataj taŭgoj de magnetaj kampaj mapoj kaj aŭtomate aplikas la ŝlimajn valorojn de malalta ordo kiel rektajn forfluajn fluojn en la X, Ondaj formoj de Y, kaj Z. Funkciaj bildoj estis akiritaj uzante difektitan gradan e ean planan bildan sekvencon (tempo de ripeto (TR) 2800 ms, echoa tempo (TE) 35 ms, flip angle 90 °, vidkampon (FOV) 280 × 280 mm2, matrico 96 × 96, 34-tranĉaĵoj, tranĉa dikeco 3.6 mm). Tuj poste, strukturaj bildoj estis akiritaj uzante 3-dimensian rapidan difektitan gradan e sequencean sekvencon (TR 9.0 ms, TE 3.87 ms, flip angle 20 °, FOV 240 × 240 mm2, matrico 512 × 512, 120-tranĉaĵoj, tranĉa dikeco 1.3 mm). La strukturaj bildoj kun alta difino estis uzataj por normaligi funkciajn bildojn en norman stereotaksan spacon por analizoj (Talairach & Tournoux, 1988).

Antisaksa tasko

Funkciaj bildaj datumoj estis akiritaj dum subjektoj kompletigis alian mezuron de plenuma funkcio, antisakta tasko (McDowell et al., 2002). Ĝusta antisakta agado postulas inhibicion de antaŭposta respondo al vida stalo kaj generado de respondo al la spegula bilda loko de tiu aŭto (kontraŭa flanko, sama distanco de centra fiksaĵo). Post komenca fiksa periodo (25.2 sek), bloka paradigmo alternis inter baslinio (N = 7-blokoj; 25.2 sek de kruco prezentita ĉe centra fiksaĵo) kaj eksperimenta (N = 6-blokoj; 25.2 sek konsistanta el 8 antisaksa provoj, 48-provoj entute) kondiĉoj (5.46 minuto-daŭra tempo; 117-volumoj; la unuaj 2-volumoj estis preterlasitaj de analizo por enkalkuli magnetigan stabiligon). Dum bazaj temoj oni instruis rigardi la krucon. Dum provludoj kontraŭsakcesaj estis instrukciitaj subjektoj rigardi centran krucon ĝis ĝi foriris, kaj poste en la periferio signalis subjektoj rigardi kiel eble plej rapide al la spegula bilda loko de la steleto, sen rigardi la signalon mem. Subjektoj havis du apartajn praktikajn kunsidojn antaŭ ĉiu skana sesio por certigi, ke ili komprenis instrukciojn. Personaro interaganta kun la infanoj dum la skanado ne konsciis pri la tasko de la infano.

Bilda analitiko

Analizoj estis faritaj kiel antaŭe publikigitaj datumoj de nia laboratorio (Camchong, Dyckman, Aŭstino, Clementz, kaj McDowell, 2008; Camchong, Dyckman, Chapman, Yanasak, kaj McDowell, 2006; Dyckman, Camchong, Clementz, & McDowell, 2007; McDowell et al., 2002) uzante AFNI-programaron (Cox, 1996). Mallonge, por ĉiu kunsido, volumoj estis registritaj al reprezenta volumo por korekti por negrava kap-movado (kaj 6-regresiloj estis kalkulitaj: 1 ĉiu por a) rotacia, kaj b) translacia kap-movo en ĉiu el 3-ebenoj). Plena larĝo de 4 mm je duono maksimuma gaŭsa filtrilo tiam estis aplikita al ĉiu datumaro. Por ĉiu voxel, la procenta ŝanĝo de dependa signalo de sango-oksigeniga nivelo de baslinio estis kalkulita por ĉiu tempopunkto. La rezulta procenta ŝanĝo tra la tempo estis prirezignita por lineara drivo kaj korelaciita kun trapezoida referenca funkcia modeliga bazlinio (fiksaĵo) kaj eksperimentaj (antisaksa) kondiĉoj, uzante la 6-movajn parametrojn kiel regresorojn de bruo. Datumoj tiam estis transformitaj al normigita spaco surbaze de la Talairach kaj Tournoux Atlas (Talairach & Tournoux, 1988), kaj remampligis al 4 × 4 × 4 mm voxels.

Por identigi la neŭrajn cirkvitojn subtenantajn antisakvan agadon (Figo. 2), la datumoj kolapsis inter grupoj kaj tempopunktoj por analizo de varieco. Por protekti kontraŭ falsaj pozitivoj, aplika sojla metodo derivita de Monte Carlo-simuladoj (surbaze de la geometrio de la datumaro) estis aplikita al F mapo (Ward, 1997). Surbaze de ĉi tiuj simuladoj, la saĝa familio alfa ĉe p = .05 estis konservita kun individua voxel sojlita je p = .0005 kaj grando de 3 vokaloj (192 µL). La rezulto grupigita F mapo estis uzata por identigi regionan sangan oksigenigan nivelon dependa signalŝanĝo.

Figo. 2 

Axial-vidpunktoj montrantaj sangan oksigenan nivelon dependa procenta ŝanĝo asociita kun antisakta agado de unu-prova analizo ĉe tri malsamaj niveloj en la cerbo. Datumoj de 39-sesioj (20-infanoj ĉe la bazlinio, 19 ĉe posttesto) estas ...
Analizo de regiono de intereso

Por ĉiu kortika regiono, kiu montris signifan agadon en la grupiĝo F mapo (frontala okula kampo, suplementa okula kampo, prefrontal-kortekso, posta parietala kortekso), sfero (radio 8 mm, simila al Kiehl et al., 2005; Morris, DeGelder, Weiskrantz, kaj Dolan, 2001) estis poziciigita ĉe la centro de maso, kun bilatera agado kolapsis trans hemisferoj. Meza procenta signalŝanĝo ĉe bazlinio kaj posttesto estis kalkulita por ĉiu regiono de intereso por ĉiu partoprenanto, kaj diferencaj partituroj analizitaj. Pro nenormalaj distribuoj de regionaj interesaj valoroj, eksperimentaj kondiĉoj estis komparataj uzante la Mann-Whitney U testo (ekzaktaj 2-tajlitaj probabloj).

rezultoj

Psikometriaj Datumoj

Sekso rilatis al posttesta Planado (knaboj, 101.3 ± 12.1 vs. knabinoj, 105.2 ± 12.7, t = -2.0, p = .044) kaj Atento (99.8 ± 12.2 vs. 107.5 ± 12.5, t = -4.1, p <.001) poentaroj. Vetkuro estis ligita kun posttesta Samtempa (Blanka, 109.3 ± 13.6 kontraŭ Nigra, 104.0 ± 10.9, t = 2.9, p = .004) kaj Larĝa Matematiko (109.0 ± 9.3 vs. 102.0 ± 10.1, t = 4.2, p <.001) poentaroj. Gepatra edukado rilatis kun posttesta Planado (r =. 18, p = .02), Larĝa Legado (r =. 27, p = .001) kaj Larĝa Matematiko (r =. 27, p = .001) poentaroj. Ĉi tiuj kunvariancoj estis inkluzivitaj en respondaj analizoj.

Statistike signifa apriora lineara kontrasto indikis dozon-respondon pri ekzerco pri plenuma funkcio (t.e. Planado, Figo. 3; L = 2.7, 95% konfido intervalo (CI) 0.6 al 4.8, t(165) = 2.5, p = .013). La apriora kontrasto komparante la kontrolgrupon al la ekzercogrupoj ankaŭ estis signifa, montrante ke ekspozicio al aŭ la malalta aŭ alta dozo de la ekzercprogramo rezultigis pli altajn Planadotaskojn (L = −2.8, CI = −5.3 al −0.2, t(165) = 2.1, p = .03). Kiel atendite, neniuj efikoj estis detektitaj en la atento, samtempaj aŭ pluaj skaloj. Por la ampleksa Matematika areto, statistike signifa apriora lineara kontrasto indikis dozon-respondon pri ekzerco pri matematika atingo (Figo. 3; L = 1.6, CI 0.04 al 3.2, t(135) = 2.03, p = .045). La kontrasto komparanta ekzerckondiĉojn al kontrolkondiĉo ne estis statistike signifa (p = .10). Neniuj efikoj estis detektitaj en la Broad Reading-klustero.

Figo. 3 

Plenuma funkcio (Planado) ĉe posttest ĝustigita por sekso, gepatra edukado, kaj bazlinio, kaj matematika atingo signifas (SE) ĉe posttesto alĝustigita por vetkuro, gepatra edukado, kaj bazo-poentado, montrante dozon-respondajn efikojn de la aerobia ekzerco. ...

La malaltaj kaj altaj dozaj kondiĉoj ne diferencis, kaj neniuj kvadrataj tendencoj estis detektitaj. Krom basea poentaro, la solaj signifaj kunvariancoj en analizoj de sciado aŭ atingo estis sekso en la Atesta analizo (p <.001) kaj vetkuro por Larĝa Matematiko (p = .03). La rezultoj estis similaj ekskludante infanojn kun atenta deficita malordo (linearaj kontrastoj pri Planado, t(154) = 2.84, p = .005, Larĝa Matematiko, t(125) = 2.12, p = .04) kaj 7-jaraj (Planado, t(147) = 2.92, p = .004, Larĝa Matematiko, t(117) = 2.23, p =. 03).

Neuroimagaj datumoj

La antisaksa-rilata sango-oksigeniga nivelo dependa signalo (kolapsanta tra grupa kaj tempa punkto) malkaŝis kortikajn sakcadajn cirkvitojn (inkluzive frontajn okkampojn, suplementajn okkampojn, postan parietan kortekson, kaj antaŭfrontalan kortekson); Figo. 2), kiu estas bone difinita en plenkreskuloj (Luna et al., 2001; Sweeney, Luna, Keedy, McDowell, kaj Clementz, 2007). Analizoj pri regionaj interesoj pruvis grupajn diferencojn en signalaj ŝanĝoj de antaŭlinio ĝis posttesto, kiuj estis signifaj en du regionoj: bilateral prefrontal cortex (centro de maso en Talairach-koordinatoj (x, y, z): dekstra = 36, 32, 31; maldekstra = - 36, 32, 31) kaj bilateral postietaj parietaj kortekso (dekstra = 25, −74, 29; maldekstre = −23, −70, 22). Specife, la ekzercogrupo montris pliigitan bilateran prefrontalan korteksecon (Figo. 4, maldekstra panelo; U = 20, p = .04) kaj malpliigita agado en bilateral postietaj parietal-kortekso (Figo. 4, dekstra panelo; U = 18, p = .03) kompare kun kontroloj. Analizoj pri regionaj interesoj de motorregionoj (frontaj kaj suplementaj okulaj kampoj) ne montris signifajn diferencojn inter grupoj.

Figo. 4 

Skatoletoj laŭ eksperimenta kondiĉo montranta ŝanĝon en aktivado de baslinio ĝis posttesto. Maldekstra panelo: prefrontal-kortekso. Dekstra panelo: posta parietala kortekso.

diskuto

La eksperimento testis la efikon de proksimume 3-monatoj da regula aerobia ekzerco sur plenuma funkcio en sedentaj, superpezaj infanoj per kognaj taksadoj, atingaj mezuroj kaj fMRI. Ĉi tiu multfaceta aliro malkaŝis konverĝan indicon, ke aerobia ekzerco plibonigis kognan agadon. Pli specife, blindigitaj, normigitaj taksadoj montris specifajn dozon-respondajn avantaĝojn de ekzercado pri plenuma funkcio kaj matematika atingo. Pliigita antaŭfrontal-korteksa aktiveco kaj malpliigita posta parietala korteksa aktiveco pro la ekzercprogramo estis observitaj.

En resumo, ĉi tiuj rezultoj konformas al tiuj en plenkreskuloj rilate al pruveblaj ŝanĝoj de konduta kaj cerba agado pro ekzercado (Colcombe et al., 2004; Pereira et al., 2007). Ili ankaŭ aldonas evidentecon pri doza respondo, kiu estas precipe malofta en ekzercaj provoj kun infanoj (Strong et al., 2005), kaj disponigu gravajn informojn pri eduka rezulto. La alta doza kondiĉo rezultigis mezumeblan Planadon 3.8-punktojn, aŭ kvaronon de norma devio (σ = 15), pli alta ol la kontrolkondiĉo. Demografioj ne kontribuis al la modelo. Similaj rezultoj estis akiritaj kiam infanoj kun atenta deficita malordo aŭ 7-jaruloj estis ekskluditaj. Tial la rezultoj povas ĝeneraligi al superpezitaj Nigraj aŭ Blankaj 7- al 11-jaruloj.

Plenuma funkcio disvolviĝas en infanaĝo, kaj estas kerna por adapta konduto kaj disvolviĝo (Plej bone, Miller kaj Jones, 2009; Eslinger, 1996). Precipe la kapablo reguligi onian konduton (ekz. Malhelpi netaŭgajn respondojn, prokrasti kontentigon) gravas por infano sukcesi en elementa lernejo (Blair, 2002; Eigsti et al., 2006). Ĉi tiu efiko povas havi gravajn implicojn por infana disvolviĝo kaj eduka politiko. La konstato de plibonigita matematika atingo estas rimarkinda, konsiderante ke neniu akademia instrukcio estis donita, kaj sugestas, ke pli longa intervenoperiodo povas rezultigi pli da profito. La plibonigo observita pri atingo estis specifa al matematiko, sen utilo al legado.

Ni hipotezas, ke regula vigla fizika agado antaŭenigas la disvolviĝon de infanoj per efikoj al cerbaj sistemoj, kiuj baziĝas sur kogno kaj konduto. Animalaj studoj montras, ke aerobia ekzercado pliigas kreskfaktorojn kiel cerb-derivaĵa neurotrofa faktoro, kondukante al pliigita kapilara sangoprovizo al la kortekso kaj kresko de novaj neŭronoj kaj sinapsoj, rezultigante pli bonan lernadon kaj agadon (Dishman et al., 2006). Eksperimentaj kaj prosperaj kohortaj studoj faritaj kun plenkreskuloj pruvas, ke longtempa regula fizika aktiveco ŝanĝas homan cerbon-funkcion (Colcombe et al., 2004; Weuve et al., 2004). Hazarda kontrolita eksperimento rivelis, ke 6-monatoj da aerobia ekzerco kondukis al plibonigita kognitiva agado en pli maljunaj plenkreskuloj (Kramer et al., 1999). Grava papero raportas klaran evidentecon pri la efiko de aerobia ekzercado sur cerba aktiveco en plenkreskuloj en du studoj uzantaj fMRI-teknikojn: Kruciĝa komparo de altaj taŭgaj ĝis malalt-taŭgaj individuoj montris, ke antaŭfronta korteksa aktiveco rilatis al fizika taŭgeco, kaj eksperimento montris, ke 6-monatoj da aerobia ekzercado (marŝado) en sedentaj 55- al 77-jaraj infanoj pliigis antaŭfrostan korteksegan agadon kaj kondukis al plibonigoj en testo de plenuma funkcio (Colcombe et al., 2004). Interese, metaanalizo trovis neniun subtenon por aerobia taŭgeco kiel mediatoro de la efiko de fizika agado sur homa kogno (Etnier, Nowell, Landers, & Sibley, 2006). Tiel, anstataŭ esti mediaciita de kardiovaskulaj avantaĝoj, la kognaj ŝanĝoj pro ekzercado povas esti rekta rezulto de neŭra stimulo per movado. Dum la kazo efektiviĝis, ke fizika aktiveco povas influi la kognan funkcion de infanoj rekte per ŝanĝoj en neŭra integreco, estas aliaj plaŭdaj eksplikoj, ekzemple engaĝiĝo al celado, peniga mensa implikiĝo (Tomporowski et al., 2008).

Ĉi tiu studo havas limojn. La rezultoj estas limigitaj al specimeno de neplenaĝaj Nigraj kaj Blankaj 7- al 11-jaraj infanoj. Maldikaj infanoj kaj tiuj de aliaj etnoj aŭ aĝoj povas respondi alimaniere. Oni ne scias, ĉu kognaj avantaĝoj persistas post periodo de deteniĝo. Se profitoj akumuliĝas kun la tempo, tamen tio estus grava por infana disvolviĝo. Povas esti sentemaj periodoj dum kiuj motora agado praktikus precipe fortan efikon sur la cerbo (Knudsen, 2004). Restas determini, ĉu aliaj specoj de ekzercado, kiel forto-trejnado aŭ naĝado, ankaŭ efikas. Partoprenantoj kaj intervenista personaro ne povus esti blindigitaj al eksperimenta kondiĉo aŭ al la studa hipotezo; tamen la varbaj materialoj emfazis fizikajn sanajn avantaĝojn prefere ol kognaj. Alia limigo estas, ke la uzo de ne-intervena kontrolkondiĉo ne permesas al la proceso forĵeti iujn alternativajn klarigojn (ekz. Atento de plenkreskuloj, ĝuo). Psikologiaj ŝanĝoj povas okazi ĉe infanoj, kiuj partoprenas ekzercadon pro sociaj interagoj, kiuj okazas dum la kunsidoj anstataŭ pro ekzercado en si mem. Tamen, ĉi tiu ekspliko malhelpas la dozon respondan mastron, ĉar ambaŭ ekzercgrupoj pasigis egalan tempon ĉe la esplora instalaĵo kun instruistoj kaj samideanoj.

La studo ne trovis diferencon inter la ekzercaj dozaj grupoj. Ĉi tio ne konfliktas kun la trovo de la doza respondo, kio montras, ke la ekzercada interveno kaŭzis plibonigon de kogno (Monteto, 1965). Konsiderante, ke la lineara kontrasto montris laŭgradan efikon de kuracado, duopa duopa komparo demandas sekvan demandon, ĉu unu specifa dozo estas supera al alia (Ruberg, 1995). La testo de la dozo-respondo-utilo al atingo estis signifa, sed la komparo de la kontrolgrupo al la du ekzercgrupoj ne estis, provizante partan subtenon al la hipotezo, ke ekzerco plibonigas matematikan atingon.

La rezultoj de fMRI estas limigitaj per malgranda specimeno kaj ne provizas teston pri doza respondo, kio faras ilin pli kondiĉaj al alternativaj klarigoj. Tamen, specifaj ŝanĝoj estis observitaj, kaj la direkto de ŝanĝoj malsamis en antaŭfrontalaj kaj parietaj regionoj, argumentante kontraŭ tutmonda tendenco en cerba agado. Kvankam antisaksa agado kaj ĝia apoga cerba aktiveco ŝanĝiĝas kun aĝo (Luna et al., 2001), ĉi tio estas neprobabla konfuzo, ĉar la grupoj havis similan aĝon.

Ĉi tiuj eksperimentaj datumoj ofertas evidentecon, ke vigla post-lerneja aerobia ekzercoprogramo plibonigis plenuman funkcion en doza responda modo inter superpezaj infanoj; sociaj faktoroj eble kontribuis al ĉi tiu efiko. Ŝanĝoj en respondaj cerbaj aktivadaj ŝablonoj estis observitaj. Ĉi tiuj rezultoj ankaŭ provizas partan subtenon de avantaĝo al matematika agado. La asigno de kondiĉoj estis hazarda kaj rezultaj taksadoj blindigitaj, minimumigante eblajn flekseblecojn aŭ konfuzojn. Superpezaj infanoj nun konsistigas pli ol trionon de usonaj infanoj kaj estas tro reprezentataj inter malavantaĝaj loĝantaroj. Krom ĝia graveco por reduktado de sanaj riskoj dum epidemia obezema epidemio (Ogden et al., 2006), aerobia agado povas esti grava metodo por plibonigi aspektojn de mensa funkciado de infanoj, kiuj estas centraj en kognitiva disvolviĝo (Kimra, Friedman, & Spieker, 2006).

Dankoj

CA Boyle, C. Creech, JP Tkacz, kaj JL Waller helpis kun datumkolektado kaj analizo. Apogita de NIH DK60692, DK70922, Medical Research of Georgia Research Institute (Medicina Kolegio de Kartvelia Instituto), subvencio de Ŝtata Kartvelia Biomedika Iniciato al la Kartvelia Centro por Antaŭzorgo de Obezeco kaj Rilataj Malordoj, kaj ponto financanta de la Medicina Kolegio de Kartvelio kaj Universitato de Kartvelio.

Piednotoj

Malgarantio de Eldonisto: La sekva manuskripto estas la fina akceptita manuskripto. Ĝi ne estis submetita al la fina kopiado, kontrolado de fakto kaj reverkado necesa por formala publikigo. Ĝi ne estas la definitiva, eldonisto-rajtigita versio. La Usona Psikologia Asocio kaj ĝia Konsilio de Redaktoroj malakceptas ajnan respondecon aŭ ŝuldon pro eraroj aŭ preterlasoj de ĉi tiu manuskripta versio, iun ajn version derivitan de ĉi tiu manuskripto de NIH, aŭ aliaj triaj. La eldonita versio haveblas ĉe www.apa.org/pubs/journals/hea

Kontribuka Informo

Catherine L. Davis, Georgia Prevention Institute, Pediatrio, Medicina Kolegio de Kartvelio.

Phillip D. Tomporowski, Sekcio de Kineziologio, Universitato de Kartvelio.

Jennifer E. McDowell, Sekcio de Psikologio, Universitato de Kartvelio.

Benjamin P. Austin, Sekcio de Psikologio, Universitato de Kartvelio.

Patricia H. Miller, Sekcio de Psikologio, Universitato de Kartvelio.

Nathan E. Yanasak, Sekcio de Radiologio, Medicina Kolegio de Kartvelio.

Jerry D. Allison, Sekcio de Radiologio, Medicina Kolegio de Kartvelio.

Jack A. Naglieri, Sekcio de Psikologio, Universitato George Mason.

Referencoj

  • Plej bona JR, Miller PH, Jones LL. Plenuma funkcio post aĝo 5: Ŝanĝoj kaj korelacioj. Disvolva Revizio. 2009; 29 (3): 180 – 200. [PMC libera artikolo] [PubMed]
  • Blair C. Lerteco. Integri pensadon kaj emocion en neŭrobiologia konceptado de la funkciado de infanoj ĉe lerneja eniro. Usona Psikologo. 2002; 57: 111-127. [PubMed]
  • Camchong J, Dyckman KA, Austin BP, Clementz BA, McDowell JE. Komuna neŭra cirkvito subtenanta volatilajn sakadojn kaj ĝian interrompon en skizofreniaj pacientoj kaj parencoj. Biologia Psikiatrio. 2008; 64: 1042 – 1050. [PMC libera artikolo] [PubMed]
  • Camchong J, Dyckman KA, Chapman CE, Yanasak NE, McDowell JE. Basaj ganglioj-talamocortikaj cirkvitaj interrompoj en skizofrenio dum malfruaj respondaj taskoj. Biologia Psikiatrio. 2006; 60: 235 – 241. [PubMed]
  • Castelli DM, Hillman CH, Buck SM, Erwin HE. Fizika taŭgeco kaj akademia atingo en tria- kaj kvina-gradaj studentoj. Journal of Sport and Exercise Psychology. 2007; 29: 239 – 252. [PubMed]
  • Coe DP, Pivarnik JM, Womack CJ, Reeves MJ, Malina RM. Efiko de fizika edukado kaj agniveloj sur akademia atingo en infanoj. Medicino kaj Scienco en Sportoj kaj Ekzerco. 2006; 38: 1515 – 1519. [PubMed]
  • Colcombe SJ, Kramer AF. Taŭgefektoj sur la kognitiva funkcio de pli maljunaj plenkreskuloj: metaanaliza studo. Psikologia Scienco. 2003; 14: 125 – 130. [PubMed]
  • Colcombe SJ, Kramer AF, Erickson KI, Scalf P, McAuley E, Cohen NJ, et al. Kardiovaskula taŭgeco, kortikala plastikeco kaj maljuniĝo. Procedoj de la Nacia Akademio de Sciencoj. 2004; 101: 3316 – 3321. [PMC libera artikolo] [PubMed]
  • Cox RW. AFNI: programaro por analizo kaj bildigo de neŭroimaj funkciaj magnetaj resonancoj. Komputiloj kaj Biomedika Esploro 1996; 29: 162 – 173. [PubMed]
  • Das JP, Mishra RK, Naĝejo JE. Eksperimento pri kognitiva reagado de malfacilaĵoj de vort-legado. Revuo por Lernado-Malkapabloj. 1995; 28: 66 – 79. [PubMed]
  • Das JP, Naglieri JA, Kirby JR. Takso de Kognaj Procezoj. Needham Heights, MA: Allyn & Bacon; 1994.
  • Kataro A, Sturm R, Magnabosco JL. Infana superpezado kaj akademia agado: nacia studo de infanĝardenoj kaj unuaranguloj. Esploro de Obezeco. 2004; 12: 58 – 68. [PubMed]
  • Davis CL, Tomporowski PD, Boyle CA, Waller JL, Miller PH, Naglieri JA, kaj aliaj. Efikoj de aeroba ekzercado sur kognaj funkciadoj de pezaj infanoj: hazarda kontrolita provo. Esplorado Kvaronjara por Ekzercado kaj Sporto. 2007; 78: 510-519. [PMC libera artikolo] [PubMed]
  • Diamanto A. Proksima interrilato de motoro-evoluo kaj kognitiva disvolviĝo kaj de la cerebela kaj antaŭfrosta kortekso. Infana Disvolviĝo. 2000; 71: 44 – 56. [PubMed]
  • Dishman RK, Berthoud HR, Booth FW, Cotman CW, Edgerton VR, Fleshner MR, et al. Neurobiologio de ekzercado. Obezeco (Arĝenta Printempo) 2006; 14: 345 – 356. [PubMed]
  • Dwyer T, Sallis JF, Blizzard L, Lazarus R, Dekano K. Rilato de akademia agado al fizika agado kaj taŭgeco en infanoj. Scienco pri Pediatria Ekzercado. 2001; 13: 225 – 237.
  • Dwyer T, Coonan WE, Leitch DR, Hetzel BS, Baghurst PA. Esploro pri la efikoj de ĉiutaga fizika aktiveco sur la sano de studentoj de bazlernejo en Sudaŭstralio. Internacia Revuo pri Epidemiologio. 1983; 12: 308 – 313. [PubMed]
  • Dyckman KA, Camchong J, Clementz BA, McDowell JE. Efiko de kunteksto sur sakcada rilata konduto kaj cerba aktiveco. Neuroimage. 2007; 36: 774 – 784. [PubMed]
  • Eigsti IM, Zayas V, Mischel W, Shoda Y, Ayduk O, Dadlani MB, et al. Antaŭdiranta kognan kontrolon de antaŭnaska ĝis malfrua adoleskeco kaj juna plenkreskeco. Psikologia Scienco. 2006; 17: 478 – 484. [PubMed]
  • Eslinger PJ. Koncepti, priskribi kaj mezuri komponentojn de plenumaj funkcioj: Resumo. En: Lyon GR, Krasnegor NA, redaktoroj. Atento, Memoro kaj Plenuma Funkcio. Baltimoro: Paul H. Brooks Publishing Co; 1996 pp 367 – 395.
  • Etnier JL, Nowell PM, Landers DM, Sibley BA. Meta-regreso por ekzameni la rilaton inter aerobia taŭgeco kaj kognitiva agado. Recenzoj pri Cerba Esploro 2006; 52: 119 – 130. [PubMed]
  • Gutin B, Riggs S, Ferguson M, Owens S. Priskribo kaj procezo-taksado de fizika trejnada programo por grasaj infanoj. Esplorado Kvaronjara por Ekzercado kaj Sporto. 1999; 70: 65-69. [PubMed]
  • Monteto AB. La Medio kaj Malsano: Asocio aŭ Kaŭzo? Procedoj de la Reĝa Societo pri Medicino. 1965; 58: 295 – 300. [PMC libera artikolo] [PubMed]
  • Hillman CH, Erickson KI, Kramer AF. Estu inteligenta, ekzercu vian koron: ekzercu efikojn sur cerbo kaj sciado. Naturo-Revizioj Neŭroscienco. 2008; 9: 58 – 65. [PubMed]
  • Ismail AH. La efikoj de bone organizita fizika edukada programo sur intelekta agado. Esplorado en Fizika Eduko. 1967; 1: 31 – 38.
  • Kiehl KA, Stevens MC, Laurens KR, Pearlson G, Calhoun VD, Liddle PF. Adaptema refleksa prilabora modelo de neŭrokognitiva funkcio: subtenanta evidentaĵojn de grandskala (n = 100) fMRI-studo de aŭdkapabla tasko. Neuroimage. 2005; 25: 899 – 915. [PubMed]
  • Knudsen EI. Sentemaj periodoj en la disvolviĝo de la cerbo kaj konduto. Ofurnalo de Cognitive Neuroscience. 2004: 16: 1412-1425. [PubMed]
  • Kolb B, Whishaw IQ. Cerba plastikeco kaj konduto. Ĉiujara Revizio de Psikologio. 1998; 49: 43 – 64. [PubMed]
  • Kramer AF, Hahn S, Cohen NJ, Banich MT, McAuley E, Harrison CR, et al. Maljuniĝo, taŭgeco kaj neŭrokognitiva funkcio. Naturo. 1999; 400 (6743): 418 – 419. [PubMed]
  • Lezak MD, Howieson DB, Loring DW. Neuropsikologia Takso. 4th ed. New York: Oxford University Press; 2004
  • Luna B, Thulborn KR, Munoz DP, Merriam EP, Garver KE, Minshew NJ, et al. Maturiĝo de vaste distribuita cerba funkcio subservas kognan disvolviĝon. Neuroimage. 2001; 13: 786 – 793. [PubMed]
  • McDowell JE, Brown GG, Paulus M, Martinez A, Stewart SE, Dubowitz DJ, et al. Neŭralaj korelacioj de refiksado saksoj kaj antisakatoj en normalaj kaj skizofreniaj subjektoj. Biologia Psikiatrio. 2002; 51: 216 – 223. [PubMed]
  • McGrew KS, Woodcock RW. Woodcock-Johnson III: Teknika Manlibro. Itasca, IL: Eldona Entrepreno Riverside; 2001
  • Morris JS, DeGelder B, Weiskrantz L, Dolan RJ. Malsamaj ekstrageniculostriaj kaj amigdaj respondoj al prezento de emociaj vizaĝoj en kortike blinda kampo. Cerbo. 2001; 124 (Pt 6): 1241 – 1252. [PubMed]
  • Devas A, Tybor DJ. Fizika aktiveco kaj sedenta konduto: revizio de longformaj studoj pri pezo kaj adiposeco en junaĝo. Internacia Journal of Obesity (Lond) 2005; (29 Suppl 2): S84 – S96. [PubMed]
  • Naglieri JA. Esencoj de Taksado de CAS. Novjorko: Wiley; 1999
  • Naglieri JA, Das JP. Kognitiva taksa sistemo: Interpreta manlibro. Itasca, IL: Eldonejo Riverside; 1997
  • Naglieri JA, Rojahn J. Konstruas validecon de la PASS-teorio kaj CAS: Korelacioj kun atingo. Revuo por Eduka Psikologio. 2004; 96: 174 – 181.
  • Naglieri JA, Rojahn JR, Aquilino SA, Matto HC. Nigraj-blankaj diferencoj en kognitiva prilaborado: Studo pri la planado, atento, samtempa kaj sinsekva teorio de inteligenteco. Revuo pri Psychoeducational Assessment. 2005; 23: 146 – 160.
  • Ogden CL, Carroll MD, Curtin LR, McDowell MA, Tabak CJ, Flegal KM. Prevaloro de sobrepeso kaj obesidad en Usono, 1999 – 2004. JAMA: The Journal of the American Medical Association. 2006; 295: 1549 – 1555. [PubMed]
  • Ogden CL, Kuczmarski RJ, Flegal KM, Mei Z, Guo S, Wei R, et al. Centroj por Malsano-Kontrolo kaj Antaŭzorgo 2000-kreskaj leteroj por Usono: Plibonigoj al la versio de Nacia Centro por Sanstatistiko 1977. Pediatrio. 2002; 109: 45 – 60. [PubMed]
  • Pereira AC, Huddleston DE, Brickman AM, Sosunov AA, Hen R, McKhann GM, et al. In vivo korelacio de ekzerc-induktita neŭrogezo en la plenkreska dentata giro. Procedoj de la Nacia Akademio de Sciencoj. 2007; 104: 5638 – 5643. [PMC libera artikolo] [PubMed]
  • Rabbitt P. Enkonduko: Metodaroj kaj modeloj en la studo de plenuma funkcio. En: Rabbit P, redaktoro. Metodio de fronta kaj plenuma funkcio. Hove, East Sussex, UK: Psychology Press Ltd; 1997 pp 1 – 38.
  • Rakison DH, Woodward AL. Novaj perspektivoj pri la efikoj de ago sur percepta kaj kognitiva disvolviĝo. Disvolva Psikologio. 2008; 44: 1209 – 1213. [PMC libera artikolo] [PubMed]
  • Sallis JF, McKenzie TL, Kolody B, Lewis M, Marshall S, Rosengard P. Efikoj de sano-rilata fizika edukado sur akademia atingo: Projekto SPARK. Esplorado Kvaronjara por Ekzercado kaj Sporto. 1999; 70: 127-134. [PubMed]
  • Shephard RJ, Volle M, Lavallee H, LaBarre R, Jequier JC, Rajic M. Postulita fizika agado kaj akademiaj gradoj: Kontrolita longforma studo. En: Ilmarinen J, Valimaki I, redaktistoj. Infanoj kaj sporto. Berlino: Springer Verlag; 1984 pp 58 – 63.
  • Shore SM, Sachs ML, Lidicker JR, Brett SN, Wright AR, Libonati JR. Malpliiĝis lerneja atingo en superpezaj mezlernejaj studentoj. Obezeco (Arĝenta Printempo) 2008; 16: 1535 – 1538. [PubMed]
  • Sibley BA, Etnier JL. La rilato inter fizika agado kaj kogno en infanoj: Metaanalizo. Scienco pri Pediatria Ekzercado. 2003; 15: 243 – 256.
  • Sommerville JA, Decety J. Teksado de la ŝtofo de socia interagado: artikanta evolua psikologio kaj kogna neŭroscienco en la domajno de motora ekkono. Psikonomia Bulteno kaj Recenzo. 2006; 13: 179-200. [PubMed]
  • Forta WB, Malina RM, Blimkie CJ, Daniels SR, Dishman RK, Gutin B, et al. Evidentecaj fizikaj agadoj por lerneja aĝo. Revuo pri Pediatrio. 2005; 146: 732 – 737. [PubMed]
  • Sweeney JA, Luno B, Keedy SK, McDowell JE, Clementz BA. fMRI-studoj pri okulmovada kontrolo: esplorado de la interagado de kognaj kaj sensimotoraj cerbaj sistemoj. Neuroimage. 2007; (36 Suppl 2): T54 – T60. [PMC libera artikolo] [PubMed]
  • Talairach J, Tournoux P. Kunplana stereotaksa atlaso de la homa cerbo: 3-dimensia proporcia sistemo - Aliro al cerba bildigo. Novjorko: Thieme Medical Publishers; 1988.
  • Taras H. Fizika agado kaj studenta agado en lernejo. Revuo por Lerneja Sano. 2005; 75: 214 – 218. [PubMed]
  • Taras H, Potts-Datema W. Obezeco kaj studenta agado en lernejo. Revuo por Lerneja Sano. 2005; 75: 291 – 295. [PubMed]
  • Tomporowski PD, Davis CL, Miller PH, Naglieri J. Ekzerco kaj inteligenteco, ekkono de infanoj kaj akademia atingo. Eduka Psikologio-Revizio. 2008; 20: 111-131. [PMC libera artikolo] [PubMed]
  • Tuckman BW, Hinkle JS. Eksperimenta studo pri la fizikaj kaj psikologiaj efikoj de aerobia ekzercado sur lernejaj infanoj. Sanpsikologio. 1986; 5: 197 – 207. [PubMed]
  • Ward B. Samtempa inferenco por FMRI-datumoj. Milvokio, WI: Biofizika Esplorinstituto, Medicina Kolegio de Viskonsino; 1997
  • Kimra MC, Friedman SL, Spieker SJ. Plenumaj funkcioj en disvolvado de infanoj: Aktualaj konceptoj kaj demandoj por la estonteco. En: McCartney K, Phillips D, redaktistoj. Blackwell Handbook of Early Childhood Development. Malden, MA: Eldonejo Blackwell; 2006 pp 167 – 187.
  • Weuve J, Kang JH, Manson JE, Breteler MM, Ware JH, Grodstein F. Fizika aktiveco, inkluzive marŝadon, kaj kognan funkcion en maljunaj virinoj. JAMA: Revuo por la Usona Medicina Asocio. 2004; 292: 1454 – 1461. [PubMed]
  • Wittberg R, Northrup K, Cottrell LA, Davis CL. Aerobiaj taŭgecaj sojloj asociitaj kun kvina grada akademia atingo. Usona Revuo pri San-Eduko. (Akceptita)
  • Zervas Y, Apostolos D, Klissouras V. Influo de fizika praktikado sur mensa agado kun referenco al trejnado. Perceptaj kaj Motoraj Kapabloj. 1991; 73: 1215 – 1221. [PubMed]