An cultar sgrionaichean: buaidh air ADHD. (2011)

Ro-ràdh

Anns an deichead mu dheireadh tha fàs mòr air a bhith ann an cleachdadh eadar-lìn, geamannan bhidio, telebhisean a ghabhas luchdachadh a-nuas, ceòl agus filmichean, agus lìonrachadh sòisealta (Lìonra Mothachaidh nam Meadhanan 2005; Smith et al. 2009). Tha an t-atharrachadh seo nar cultar air buaidh mhòr a thoirt air leasachadh agus gnìomhachd làitheil chloinne. Bho thaobh inntinn, tha e air cleachdadh lèirsinneach a mheudachadh an coimeas ri conaltradh claisneachd agus air bun-phrìs a chuir air criomagan conaltraidh goirid seach seantansan agus paragrafan. Far an robh leanabas roimhe a ’toirt a-steach cluich an-asgaidh ann an geamannan buidhne mòra, tha mòran de chloinn a-nis a’ fuireach ann an saoghal de mheadhanan stèidhichte air an lìon a dh ’fhaodadh a bhith cèin dha mòran phàrantan agus eadhon nas coimheach ris a’ mhòr-chuid de sheanmhairean. Tha nochdadh a ’“ chultar sgrion ”seo air a bhith na ghluasad paradigm ann an saoghal leanabachd, agus tha buaidh aig seo air smaoineachadh.

Ann an 2008, tha Comann Ionad McCreary (Smith et al. 2009), thug buidheann neo-riaghaltais, neo-phrothaid, seachad sgrùdadh air ùine sgrion ann an sluagh deugaire coitcheann ann an Canada. Sheall toraidhean, air latha sgoile cuibheasach, gun do chaith 25% de dh ’òige suas ri 3 h a’ coimhead Tbh agus / no a ’cluich air an eadar-lìn agus 15% a’ cluich gheamannan bhidio airson còrr air 3 h (Smith et al. 2009). Tha seo coltach ri sgrùdadh eile o chionn ghoirid air òigridh Chanada le Mark et al. a ’sealltainn ùine sgrion cuibheasach làitheil de 3 h / latha (Mark agus Janssen 2008). Tha moladh ann gum faodadh òigridh àrd-chunnart eadhon barrachd ùine a chaitheamh air beulaibh scrionaichean, le sgrùdadh o chionn ghoirid a ’sealltainn ùine sgrion làitheil de cha mhòr 7 h / latha ann an òige a’ frithealadh clionaig leigheas-inntinn (Baer et al. 2011). Ma tha an leanabh cuibheasach a ’caitheamh trian den latha aca air gnìomhachd sgrion agus gu bheil clann àrd-chunnart a’ caitheamh a ’mhòr-chuid de na h-uairean cur-seachad aca air scrion, feumar cunnartan agus buannachdan a mheasadh bho dhà shealladh. An toiseach, dè a ’bhuaidh a th’ aig an ìre nochdaidh seo? San dàrna àite, dè a ’bhuaidh a th’ aig call nan gnìomhan sin a chaidh a leigeil seachad na àite?

Tha draghan mu bhith a ’cleachdadh cus de na h-innealan dealanach sin air leantainn gu bhith a’ cleachdadh an teirm “tràilleachd eadar-lìn” (Byun et al. 2009). Chaidh grunn mhìneachaidhean airson tràilleachd eadar-lìn a mholadh stèidhichte gu ìre mhòr air slatan-tomhais airson ana-cleachdadh stuthan agus eas-òrdughan smachd brosnachaidh a ’toirt a-steach gamblin èigneachailg (Beard 2005; Demetrovics et al. 2008; Ko et al. 2005b; 2009c; Seathach agus Dubh 2008; Tao et al. 2010; Fu et al. 2010). P.bidh slatan-tomhais fosgailte a ’cuimseachadh air leithid de fhactaran mar a tha clann a’ gabhail brath air gnìomhachd eadar-lìn, an neo-chomas smachd a chumail air an cleachdadh, agus an àmhghar nuair a tha cleachdadh cuibhrichte. Tha cleachdadh leantainneach a dh ’aindeoin a bhith a’ cur bacadh air gnìomhachd riatanach eile ann am beatha chloinne leithid ionnsachadh, sòisealta, ithe, no cadal na phrìomh adhbhar. Tha eadar-dhealachaidhean beachd sònraichte eadar pàrantan agus clann a thaobh a bheil gèam eadar-lìn na dheagh chleachdadh ùine, agus tha eadar-dhealachaidhean eadar pàrantan agus clann ann an rannsachadh ADHD san fharsaingeachd endemic san raon. Tha dragh mun iongantas seo gu math farsaing, le cuid ag argamaid gum bu chòir a thoirt a-steach mar “eas-òrdugh” airson Leabhar-làimhe Diagnostic is Staitistigeil V (Bloc 2008; Hinic et al. 2008; Kratzer agus Hegerl 2008; Miller 2007; Paidhean 2009).

Ann an 2006, rinn Ha agus co-obraichean sgrùdadh tràth a sheall a-mach à clann 455 agus deugairean 836, 14% de chloinn agus 20% de dh ’òigearan air an sgrìobadh gu dearbhach airson cus cleachdadh eadar-lìn (Ha et al. 2006). Chaidh sgrùdaidhean coltach ri seo ag aithris air tràilleachd eadar-lìn ann an clann is òigridh ath-riochdachadh air feadh an t-saoghail: ann an Korea (Cho et al. 2008; Park et al. 2008), An Tuirc (Ceyhan 2008), Taiwan (Lin agus Yu 2008; Wan agus Chiou 2006) Czechoslovakia (Simkova agus Cincera 2004), Singapore (Mythily et al. 2008), Romania (Chirita et al. 2006), An Eadailt (Coniglio et al. 2007; Ferraro et al. 2007), Iran (Ghassemzadeh et al. 2008), A ’Ghrèig (Siomos et al. 2008), Nirribhidh (Johansson agus Gotestam 2004), agus Sìona (Song et al. 2010; Xu et al. 2008). Mar as trice bidh ìrean tràilleachd a chaidh aithris eadar 2 agus 20% le cuid ag aithris cho àrd ri 25% (Zboralski et al. 2009). Lorg sgrùdadh coimeasach ìrean gu math nas àirde de chur-ris an eadar-lìn ann an Sìona na na Stàitean Aonaichte, a ’moladh gum faodadh pàirt a bhith aig factaran cultarach (Jackson et al. 2008). Baer et al. air sealltainn gu bheil làthaireachd feartan addictive ceangailte ri psychopathology agus lagachadh gnìomh, ach mar nach eil ùine sgrion às aonais tràilleachd (Baer et al. 2011).

Tha fios gu bheil ADHD a ’toirt barrachd cunnairt do dhuilgheadasan ana-cleachdadh stuthan (Cumyn et al. 2009; Ohlmeier et al. 2007, 2008) a bharrachd air eas-òrdughan smachd impulse leithid gambling èigneachail (Lawrence et al. 2009). Tha seo a ’togail a’ cheist a bheil clann le ADHD ann an cunnart barrachd ana-cleachdadh air an eadar-lìn no geamannan far-loidhne.

Bidh pàrantan gu tric a ’gearain mu dheidhinn an cuid cloinne a’ caitheamh cus ùine air gèam agus an duilgheadas a tha iad a ’faighinn ann a bhith a’ toirt air an leanabh aca gèilleadh ris a ’gheama a chuir dheth. Dh ’fhaodadh clann nach eil an aghaidh sin a bhith a’ faighinn fìor dhroch ionnsaigh ma tharraingeas pàrant am pluga ann am meadhan geama nuair nach eil leanabh a ’gèilleadh ri stiùireadh airson a chuir dheth. Bidh pàrantan a ’cur mòran cheistean air luchd-clionaigeach:“ Dè an ùine a tha reusanta air a ’choimpiutair?” “Ciamar a gheibh mi air mo phàiste ionnsachadh mar a chuireas iad an coimpiutair dheth?” “Ma tha e air a’ choimpiutair fad na h-ùine, chan eil e a ’cluich leis clann eile no a ’cluich spòrs, an e duilgheadas a tha seo?” Ged a chaidh cuid de stiùiridhean air “àm sgrion” a chruthachadh (AAP 2001), mar as trice bidh luchd-clionaigeach air am fàgail an urra ri am beachdan pearsanta ann a bhith a ’freagairt mòran de na ceistean sin.

Is e amas an artaigil seo ath-sgrùdadh a dhèanamh air an rannsachadh air a ’cheangal eadar cleachdadh an eadar-lìn agus geama bhidio nach eil stèidhichte air an eadar-lìn (far-loidhne) le ADHD. Bidh an lèirmheas seo a ’dèiligeadh ri grunn chùisean. Dè an rannsachadh a chaidh a dhèanamh gus faighinn a-mach a bheil ADHD na fhactar cunnairt airson barrachd ùine air beulaibh a ’choimpiutair no an stèisean cluich? Ma tha, dè a tha fios againn mu ADHD a dh ’fhaodadh a’ chlann seo a dhèanamh nas so-leònte? A bheil moladh sam bith ann gum faodadh eadar-lìn agus gèam droch chomharran cridhe ADHD a dhèanamh nas miosa? Nì sinn ath-sgrùdadh air na chaidh a sgrìobhadh mun làimhseachadh airson cus cleachdaidh de ghnìomhachd eadar-lìn agus geamannan no “tràilleachd eadar-lìn.” Mu dheireadh, bheir sinn geàrr-chunntas air na tha aithnichte gu ruige seo, crìochan modh-obrach san rannsachadh, agus raointean sgrùdaidh san àm ri teachd.

An dàimh eadar ADHD, an eadar-lìn, agus geama bhidio far-loidhne

Ged a tha a ’mhòr-chuid de na sgrùdaidhean air cleachdadh eadar-lìn tar-roinneil, lean aon sgrùdadh a bha san amharc o chionn ghoirid thairis air 2,000 deugaire airson 2 bhliadhna gus faighinn a-mach am biodh comharran inntinn-inntinn a’ ro-innse leasachadh nas fhaide air adhart air tràilleachd eadar-lìn (Ko et al. 2009b). Fhad ‘s a bha trom-inntinn agus phobia sòisealta cuideachd co-cheangailte ri duilgheadasan nas fhaide air adhart (gu sònraichte ann an nigheanan), chaidh sealltainn gur e ADHD an ro-innseadair as cudromaiche airson leasachadh tràilleachd eadar-lìn, air a leantainn le nàimhdeas, às deidh smachd a chumail air airson gnè agus aois. A ’coimhead air buidhnean gnè air leth, b’ e nàimhdeas an ro-innseadair as làidire ann am balaich agus b ’e ADHD an ro-innseadair as làidire airson nigheanan.

Tha an sgrùdadh seo a tha san amharc co-chòrdail ri toraidhean bho ghrunn sgrùdaidhean tar-roinneil a ’coimhead air a’ cheangal eadar comharran ADHD agus tràilleachd eadar-lìn (Chan agus Rabinowitz 2006; Ha et al. 2006; Yen et al. 2007, 2009; Yoo et al. 2004). Yen et al. lorg gu robh comharran ADHD ceangailte ri tràilleachd eadar-lìn ann an sampall de chòrr air oileanaich colaiste 2,500 (Yen et al. 2009). Chaidh an ceangal as làidire fhaicinn ann an oileanaich boireann, coltach ris na toraidhean anns an Ko et al. sgrùdadh san amharc. Chaidh comainn coltach ris a lorg ann am buidhnean aoise nas òige cuideachd, le Yoo et al. a ’sealltainn comharraidhean ADHD nas àirde ann an oileanaich bunasach le tràilleachd eadar-lìn (Yoo et al. 2004). Chaidh comainn eadar ADHD agus tràilleachd eadar-lìn a nochdadh cuideachd ann an sluagh òigearan le Yen et al. ag aithris ìrean nas àirde de ADHD, trom-inntinn, agus nàimhdeas ann am balaich le tràilleachd eadar-lìn, agus ìrean nas àirde de ADHD agus trom-inntinn ann an nigheanan le tràilleachd eadar-lìn (Yen et al. 2007). Chan et al. air mothachadh gu bheil co-dhàimh eadar cho dona ‘sa tha comharran ADHD (gu sònraichte aire) agus an ùine a thathar a’ caitheamh air an eadar-lìn (Chan agus Rabinowitz 2006).

Feartan ADHD leithid neo-ghluasadachd (Cao agus Su 2007; Cao et al. 2007), extraversion (Mottram agus Fleming 2009), dì-ghalarachadh (Sun et al. 2009), agus fèin-spèis ìosal (Niemz et al. 2005) ceangal a dhèanamh ri cleachdadh agus droch dhìol eadar-lìn. Rinn aon sgrùdadh beag coimeas dìreach air cluich geama bhidio ann an clann le ADHD an aghaidh smachdan (Bioulac et al. 2008). Gu inntinneach, cha robh eadar-dhealachadh sam bith ann am tricead no fad cluich geama bhidio eadar an dà bhuidheann. Ach, sheall a ’chlann le ADHD ìrean tràilleachd nas àirde na smachdan, a’ moladh nach eil an t-àm ann uiread ri comas cleachdaidh a bhith nas stiùirichte agus nas trioblaidiche a tha ag eadar-dhealachadh cleachdadh eadar-lìn ann an ADHD an coimeas ris an t-sluagh san fharsaingeachd.

Lorgar tuilleadh fianais airson ceangal eadar ADHD agus cleachdadh eadar-lìn ann an sgrùdadh làimhseachaidh brosnachail le Han et al. a ’coimhead air buaidh làimhseachadh methylphenidate air cluich geama bhidio (Han et al. 2009). Anns an sgrùdadh seo, chaidh 62 leanabh drogaichean-naïve le ADHD agus tràilleachd eadar-lìn a làimhseachadh le 8 seachdainean de methylphenidate. Còmhla ri lùghdachadh ann an comharraidhean ADHD, chaidh an dà chuid amannan cleachdaidh eadar-lìn agus sgòran air deuchainnean tràilleachd eadar-lìn a lùghdachadh thar na h-ùine leigheis.

Ann an geàrr-chunntas, tha buidheann fianais a tha a ’sìor fhàs airson ceangal eadar duilgheadas eadar-lìn trioblaideach agus cleachdadh gèam bhidio far-loidhne agus ADHD. Ged a thathas cuideachd air sealltainn gu bheil comharran inntinn-inntinn eile leithid trom-inntinn agus iomagain co-cheangailte ri tràilleachd eadar-lìn (Chak agus Leung 2004; Ryu et al. 2004; Shapira et al. 2000), an Ko et al. tha sgrùdadh san amharc a ’sealltainn gur e ADHD an ro-innseadair as làidire (Ko et al. 2009b). Tha seo a ’togail na ceist, carson? Dè a th ’ann mu dheidhinn clann le ADHD a tha gan dèanamh gu sònraichte ann an cunnart bho bhith a’ cleachdadh cus eadar-lìn agus geamannan far-loidhne?

Dh ’fhaodadh gum bi so-leòntachd aig òigridh ADHD air cho faisg air fios-air-ais a bharrachd air nàdar ioma-ghluasadach agus àrd bhrosnachadh gheamannan. Tha a ’mhòr-chuid de gheamannan air an togail gus am bi brosnachadh ann“ faighinn chun ath ìre, ”aig a bheil faisg air làimh a tha ga dhèanamh na bhrosnachadh duais sònraichte iomchaidh dha euslaintich ADHD. A bharrachd air an sin, bidh scrionaichean a tha ag atharrachadh gu luath a ’cur na h-iarrtasan as lugha air aire agus cuimhne obrach (Van De Voorde et al. 2010), oidhirp èignichte, no sgrìobhadh (Adi-Japha et al. 2007) tha iad uile duilich ann an ADHD. Tha daoine fa leth le ADHD buailteach a bhith a ’sireadh brosnachadh nas fheàrr air an t-slighe duais (Volkow et al. 2009). Thathar air sealltainn gu bheil gèam bhidio a ’meudachadh sgaoileadh dopamine striatal (Koepp et al. 1998) a ’gnìomhachadh an t-slighe duais seo. Lorgar tuilleadh fianais airson a ’bheachd seo ann an sgrùdadh le Han et al., A sheall gu robh eisimeileachd duais nas àirde aig òigridh le tràilleachd eadar-lìn agus barrachd tricead de polymorphisms sònraichte den ghine gabhadair dopamine ceangailte ri deoch-làidir agus gambling pathologic, an coimeas ri smachdan àbhaisteach ( Han et al. 2007). Chan eil sgrùdadh sam bith ann a tha air sgrùdadh a dhèanamh air a bheil tràilleachd eadar-lìn ann an òigeachd co-cheangailte ri cunnart nas motha airson gambling eadar-lìn mar inbheach, ach a ’gabhail ris gu bheil tràilleachd eadar-lìn an coimeas ri tràillean eile, dh’ fhaodadh dùil a bhith agad gum faodadh foillseachadh leanabachd a bhith na gheata gu cleachdadh duilgheadas nas miosa air an eadar-lìn. ann an inbhich mar pornagraf no gambling.

Dh ’fhaodadh gum bi comharran ADHD agus tràilleachd eadar-lìn no gèam a’ co-roinn dàimh dà-thaobhach far a bheil comharran ADHD a ’dèanamh gèam tarraingeach, fhad‘ s a tha gèamadh fhèin a ’dèanamh comharraidhean ADHD nas miosa le bhith a’ toirt seachad gnìomhachd a tha a ’daingneachadh an fhìor chasg, freagairt luath, feum air duais sa bhad, agus aire a tha sin raointean draghail. Anns an t-seagh seo, is dòcha gum bi na h-uairean fada de chleachdadh eadar-lìn agus gèam a ’daingneachadh agus a’ daingneachadh tairgse an leanaibh gu ath-ghnìomhachd èiginneach, luath, le fòcas. Tha seo cuideachd an taca ris na seòrsachan gnìomhachd a dh ’fhaodadh a bhith air na h-aon uairean cur-seachad a lìonadh leithid cluich iom-fhillte, spòrs, ceòl is ealain, no clubaichean òigridh eagraichte, a chuidicheadh ​​le bhith a’ leasachadh aire, fèin-smachd, casg giùlan, fèin- smachd, sgilean sgioba, agus sòisealachadh. Fiù mura h-eil uallach air tràilleachd eadar-lìn airson comharraidhean ADHD a dhèanamh nas miosa, dh ’fhaodadh dìth nochdaidh do na gnìomhan sin a bhith co-cheangailte ri lùghdachadh ann an cothroman cleachdaidh airson cuimhne obrach, foighidinn, aire, agus gnìomh gnìomh (Diamond 2007; Diamond et al. 2007). Tha grunn shlighean ann an uairsin a dh ’fhaodadh a bhith a’ mìneachadh a ’cheangail dà-thaobhach eadar tràilleachd eadar-lìn agus ADHD.

Geàrr-chunntas

Tha an ath-bhreithneachadh seo air an litreachas a ’moladh gu bheil co-dhàimh eadar cleachdadh geamannan bhidio eadar-lìn agus far-loidhne agus eas-òrdugh inntinn-inntinn, gu sònraichte ADHD. Ged a tha staid “tràilleachd eadar-lìn” fhathast connspaideach (Shaffer et al. 2000), is e co-aontachd litreachas na cruinne gu ruige seo, gu bheil tràilleachd eadar-lìn na eas-òrdugh ann fhèin, agus dhaibhsan a tha so-leònte tha cunnart mòr ann le lagachadh follaiseach agus barrachd symptomatology inntinn-inntinn. Chan eil e soilleir an e cleachdadh an eadar-lìn fhèin a tha ag adhbhrachadh adhbharan agus duilgheadasan inntinn-inntinn àrdachadh no dìreach mar sgàthan air na duilgheadasan bunaiteach. A bharrachd air an sin chan eil fios againn fhathast a bheil comas aig na meadhanan sin beatha chloinne a leasachadh, mar eisimpleir le bhith a ’fosgladh slighean ionnsachaidh ùra no a’ meudachadh chothroman airson sòisealachadh. Ach, tha an fhianais a tha air a thaisbeanadh san ath-bhreithneachadh seo a ’dèanamh argamaid làidir airson ceangal eadar ADHD agus an eadar-lìn, agus cleachdadh geamannan bhidio far-loidhne, a’ moladh gum bu chòir don neach-clionaigeach a tha a ’measadh clann le ADHD faighneachd gu cunbhalach mu na gnìomhan sin. Tha co-dhùnaidhean nas làidire a ’feitheamh ri mìneachaidhean nas fheàrr air teirmean mar“ tràilleachd eadar-lìn ”agus leasachadh ceumannan measaidh àbhaisteach, dearbhte airson òigridh. Tha feum againn sa bhad air sgrùdadh eagarach air etiology an dàimh eadar cleachdadh is droch dhìol coimpiutair agus ADHD, na cunnartan, na buannachdan a dh ’fhaodadh a bhith ann, agus na leigheasan. Gu sònraichte, tha feum air rannsachadh san àm ri teachd gus faighinn a-mach a bheil barrachd com-pàirt ann an gnìomhachd sòisealta agus beairteas leasachaidh nuair a tha ùine sgrion air a lughdachadh; sgrùdadh cohort de chlann ADHD an aghaidh smachdan àbhaisteach airson ùine sgrion iomlan agus tuilleadh sgrùdaidh air tomhas a ’cheangail eadar ùine sgrion agus dìth gnìomh. Feumaidh sinn freagairtean nan ceistean a tha gach pàrant a ’faighneachd.

Access Access

iomraidhean