Asosiasi penggunaan smartphone berlebihan dengan kesejahteraan psikologis di kalangan mahasiswa di Chiang Mai, Thailand (2019)

PLoS One. 2019 Jan 7; 14 (1): e0210294. doi: 10.1371 / journal.pone.0210294.

Tangmunkongvorakul A1, Musumari PM2, Thongpibul K3, Srithanaviboonchai K1,4, Techasrivichien T2, Suguimoto SP2,5, Ono-Kihara M2, Kihara M2.

Abstrak

LATAR BELAKANG:

Meskipun penggunaan smartphone yang meluas di kalangan mahasiswa, masih ada kekurangan penelitian yang meneliti hubungan antara penggunaan smartphone dan kesejahteraan psikologis di antara populasi ini. Studi saat ini membahas kesenjangan penelitian ini dengan menyelidiki hubungan antara penggunaan ponsel cerdas dan kesejahteraan psikologis di kalangan mahasiswa di Thailand.

METODE:

Studi cross-sectional ini dilakukan dari Januari hingga Maret 2018 di kalangan mahasiswa berusia 18-24 tahun dari universitas terbesar di Chiang Mai, Thailand. Hasil utama adalah kesejahteraan psikologis, dan dinilai menggunakan Skala Berkembang. Penggunaan smartphone, variabel independen utama, diukur dengan lima item yang telah diadaptasi dari delapan item Young Diagnostic Questionnaire for Internet Addiction. Semua skor di atas nilai median didefinisikan sebagai indikasi penggunaan smartphone yang berlebihan.

HASIL:

Dari 800 responden, 405 (50.6%) adalah perempuan. Secara keseluruhan, 366 (45.8%) siswa dikategorikan sebagai pengguna smartphone yang berlebihan. Siswa yang menggunakan smartphone secara berlebihan memiliki skor kesejahteraan psikologis yang lebih rendah dibandingkan yang tidak menggunakan smartphone secara berlebihan (B = -1.60; P <0.001). Siswa perempuan memiliki skor kesejahteraan psikologis yang rata-rata 1.24 poin lebih tinggi daripada siswa laki-laki (P <0.001).

KESIMPULAN:

Studi ini memberikan beberapa wawasan pertama tentang hubungan negatif antara penggunaan ponsel cerdas yang berlebihan dan kesejahteraan psikologis mahasiswa. Strategi yang dirancang untuk mempromosikan penggunaan ponsel cerdas yang sehat dapat berdampak positif terhadap kesejahteraan psikologis siswa.

PMID: 30615675

DOI: 10.1371 / journal.pone.0210294