Prevalensi dan faktor niat koreksi diri di kalangan siswa sekolah menengah Hong Kong yang menilai sendiri kasus kecanduan Internet (2017)

Lau, JT, Wu, A., Cheng, KM, Tse, VW, Lau, M., & Yang, X. (2017).

Kesehatan Mental Anak dan Remaja.

  • DOI: 10.1111 / camh.12219  

Abstrak

Latar Belakang

Kecanduan Internet remaja (IA) lazim terjadi. Tidak ada penelitian, bagaimanapun, telah menerapkan model keyakinan kesehatan (HBM) untuk menyelidiki masalah pada IA ​​atau menyelidiki faktor yang terkait dengan niat untuk memperbaiki masalah IA yang dirasakan seseorang (niat korektif diri). Informasi tersebut memfasilitasi rancangan intervensi terkait, yang dijamin.

metode

Studi cross-sectional ini mensurvei siswa sekolah menengah Cina 9,618 di Hong Kong; 4,111 (42.7%) menilai sendiri bahwa mereka memiliki IA (kasus IA yang dinilai sendiri); 1,145 dari kasus IA yang dinilai sendiri ini (27.9%) juga diklasifikasikan sebagai kasus IA (kasus IA yang sesuai), karena skor Skala Kecanduan Internet Chen mereka melebihi 63.

Hasil

Prevalensi niat korektif diri di antara dua sub-sampel ini masing-masing hanya 28.2% dan 34.1%. Dalam subsampel IA yang dinilai sendiri, konstruksi HBM termasuk kerentanan yang dirasakan terhadap IA [rasio odds yang disesuaikan (ORa) = 1.24, 95% CI = 1.16, 1.34], persepsi keparahan IA (ORa = 2.28, 95% CI = 2.09, 2.48), manfaat yang dirasakan untuk mengurangi penggunaan Internet (ORa = 1.21, 95% CI = 1.18, 1.24), self-efficacy untuk mengurangi penggunaan Internet (ORa = 1.07, 95% CI = 1.03, 1.11), dan isyarat untuk bertindak untuk mengurangi Penggunaan internet (ORa = 1.15, 95% CI = 1.11, 1.20) adalah positif, sementara hambatan yang dirasakan untuk mengurangi penggunaan Internet (ORa = 0.95, 95% CI = 0.94, 0.97) adalah negatif, terkait dengan niat korektif diri. Faktor serupa diidentifikasi dalam subsampel IA yang sesuai.

Kesimpulan

Sebagian besar siswa merasa bahwa mereka memiliki IA tetapi hanya sekitar sepertiga yang dimaksudkan untuk memperbaiki masalah. Intervensi masa depan dapat mempertimbangkan mengubah konstruksi HBM siswa, dan fokus pada segmen IA yang sesuai dengan niat koreksi diri, karena mereka menunjukkan kesiapan untuk perubahan.