Abstrak
Tujuan dari tinjauan ini adalah untuk mensistematisasikan penelitian empiris yang diterbitkan dalam jurnal berbahasa Inggris yang ditinjau oleh sejawat antara tahun 1995 dan 2015 tentang prevalensi, prediktor, dan implikasi penggunaan pornografi oleh remaja. Hasil penelitian menunjukkan bahwa remaja menggunakan pornografi, tetapi tingkat prevalensinya sangat bervariasi. Remaja yang lebih sering menggunakan pornografi adalah laki-laki, pada tahap pubertas yang lebih lanjut, pencari sensasi, dan memiliki hubungan keluarga yang lemah atau bermasalah. Penggunaan pornografi dikaitkan dengan sikap seksual yang lebih permisif dan cenderung dikaitkan dengan keyakinan seksual stereotip gender yang lebih kuat. Ini juga tampaknya terkait dengan terjadinya hubungan seksual, pengalaman yang lebih banyak dengan perilaku seks kasual, dan lebih banyak agresi seksual, baik dalam hal perbuatan maupun viktimisasi. Temuan tinjauan ini perlu dilihat dengan latar belakang berbagai kekurangan metodologis dan teoritis, serta beberapa bias dalam literatur, yang saat ini menghalangi kesimpulan kausal yang valid secara internal tentang efek pornografi pada remaja.
- PMID: 27105446
- DOI: 10.1080/00224499.2016.1143441
Karena akses yang mudah dari pornografi di Internet untuk remaja, bersama dengan kekhawatiran tentang konsekuensi yang berpotensi merugikan (misalnya, Davis, 2012; Dombrowski, Gischlar, & Durst, 2007; Mattebo, Larsson, Tydén, & Häggström-Nordin, 2013), penelitian empiris tentang penggunaan pornografi oleh remaja telah berkembang pesat dalam beberapa tahun terakhir. Sejak tahun 2005, lebih dari 65 artikel empiris telah muncul, dengan puncak 11 artikel pada tahun 2011. Menanggapi peningkatan pesat dalam penelitian tentang remaja dan pornografi, beberapa peneliti telah mengkaji lapangan (Bloom & Hagedorn, 2015; Dombrowski et al., 2007; Owens, Behun, Manning, & Reid, 2012; Springate & Omar, 2013). Namun, ulasan tersebut memiliki kesimpulan yang berlawanan, terutama tentang pertanyaan apakah pornografi terkait dengan sikap dan perilaku seksual remaja. Di satu sisi, Dombrowski et al. (2007, hal. 155) dan Owens et al. (2012, hal. 116) menyimpulkan bahwa, kecuali untuk agresi seksual, tidak ada hasil yang jelas tentang apakah dan sejauh mana pornografi dikaitkan dengan sikap dan perilaku seksual remaja. Di sisi lain, dua ulasan terbaru oleh Bloom dan Hagedorn (2015, hal. 88) dan Springate dan Omar (2013, hal. 470), yang berurusan dengan pilihan literatur yang agak lebih kecil daripada Owens et al., Mengamati bahwa penggunaan pornografi remaja berhubungan negatif dengan sikap dan perilaku mereka.
Mengingat kesimpulan yang bertentangan ini dalam ulasan yang ada tentang pornografi dan remaja, serta peningkatan publikasi yang cepat di lapangan, tinjauan terbaru tampaknya tepat waktu dan perlu. Tujuan pertama dari tinjauan kami adalah untuk memberikan akun yang mencakup literatur tentang pornografi dan remaja dari 1995 ke 2015. Secara khusus, kami meninjau kembali pertanyaan tentang prevalensi dan prediktor penggunaan pornografi remaja. Selain itu, kami menyelidiki apakah dan sampai sejauh mana pornografi terkait dengan sikap dan kepercayaan seksual remaja, pengembangan diri, dan perilaku seksual. Kami memilih periode 1995 ke 2015 karena hanya dengan munculnya Internet di pertengahan 1990, minat akademik pada remaja dan pornografi menjadi lebih luas. Tidak seperti ulasan sebelumnya, kami memberikan perhatian sistematis pada metode pengumpulan data, desain penelitian, dan pengambilan sampel. Dalam pandangan kami, bidang sebagai keseluruhan, serta hasil spesifik dari studi, dapat dievaluasi secara bermakna hanya ketika kita mempertimbangkan karakteristik metodologis dari studi. Hal ini terutama berlaku untuk bidang di mana penelitian dibatasi secara etis oleh status yang dilindungi dari kelompok fokusnya, remaja, dan praktis rumit oleh karakter sensitif dari topiknya, pornografi.
Tujuan kedua dari tinjauan ini adalah untuk mengintegrasikan hasil penelitian yang ada dalam model teoritis terbaru untuk penelitian efek media. Ulasan sebelumnya, meskipun berharga, cenderung meringkas literatur secara tematis daripada mengaturnya secara teoritis. Secara khusus, dua jalur penelitian dominan - penelitian tentang penggunaan pornografi remaja dan penelitian tentang implikasinya - tidak diwakili secara memadai atau secara teoritis terpisah. Namun, teori terbaru dalam penelitian efek media (misalnya, Slater, 2007; Valkenburg & Peter, 2013) telah menekankan perlunya model yang lebih mencakup untuk lebih memahami kapan dan bagaimana paparan konten media terkait dengan sikap dan perilaku individu. Dengan mengintegrasikan temuan tentang penggunaan pornografi remaja dan implikasinya ke dalam satu model teoretis, kita tidak hanya dapat mensistematisasikan literatur dari sudut pandang teoretis tetapi juga mendeteksi kekurangan teoretis untuk menginspirasi penelitian di masa depan.
Sejalan dengan literatur sebelumnya (Peter & Valkenburg, 2011d, hal. 1015 – 1016), kami mendefinisikan pornografi sebagai gambar atau video (klip) yang diproduksi secara profesional atau dibuat pengguna yang dimaksudkan untuk membangkitkan gairah penonton secara seksual. Video-video dan gambar-gambar ini biasanya menggambarkan aktivitas seksual, seperti masturbasi dan seks oral, serta penetrasi vagina dan anal, dengan cara yang tidak tertutup, sering dengan close-up pada alat kelamin. Sebagian besar pornografi saat ini diakses melalui Internet, yang tercermin dalam banyak penelitian dalam ulasan ini. Namun, kami tidak membatasi ulasan ini pada pornografi Internet untuk memfasilitasi perbandingan dengan dan perluasan Owens et al. (2012) review, yang merupakan review topik paling komprehensif sampai saat ini. Dalam Apendiks (pada materi pelengkap online), kami memberikan informasi apakah suatu penelitian berkaitan dengan pornografi Internet atau pornografi di media lain. Yang kami maksud dengan remaja adalah remaja berusia 10 hingga 17 tahun (atau contoh remaja yang rata-rata berusia di bawah 18 tahun). Kami memilih usia 10 tahun sebagai batas bawah karena sekitar usia ini pubertas dimulai, yang biasanya disertai dengan peningkatan minat pada seksualitas (Kail & Cavanaugh, 2010, hal. 296). Kami membatasi ulasan ini untuk orang yang berusia di bawah 18 tahun karena, di negara yang melegalkan pornografi, pornografi biasanya harus didistribusikan atau ditampilkan hanya kepada individu yang berusia 18 tahun ke atas. Akhirnya, seperti tinjauan sebelumnya telah menunjukkan bahwa mayoritas studi tentang remaja dan pornografi bersifat kuantitatif-empiris (Bloom & Hagedorn, 2015; Owens et al., 2012), ulasan kami terutama berkaitan dengan jenis studi ini. Oleh karena itu, kami juga memilih orientasi metodologis dan pengaturan teoritis yang paling cocok untuk studi kuantitatif-empiris. Namun, kami membandingkan hasil penelitian kuantitatif-empiris dengan penelitian kualitatif-empiris.
Dalam dua bagian berikutnya, kami memberikan alasan untuk karakteristik metodologis dari studi yang kami pusatkan dan garis besar model teoritis di mana kami mencoba untuk menanamkan penelitian tentang penggunaan pornografi remaja dan implikasinya. Setelah menjelaskan prosedur kami untuk memilih literatur, pertama-tama kami meninjau karakteristik metodologis dari berbagai studi. Pengetahuan tentang keadaan metodologis seni lapangan sangat penting untuk menilai validitas hasil secara kritis. Dipandu oleh model teoretis kami, kami kemudian merangkum temuan-temuan tentang prevalensi dan prediktor penggunaan pornografi serta hubungannya dengan sikap seksual remaja, pengembangan diri seksual mereka (yaitu, konsep yang berkaitan dengan pengembangan diri seksual, seperti seksual ketidakpastian dan kepuasan seksual), dan perilaku seksual. Kami kemudian membandingkan hasil agregat dengan temuan dari penelitian kualitatif. Tinjauan ini diakhiri dengan evaluasi kritis terhadap hasil dan saran untuk penelitian selanjutnya. Di berbagai bagian artikel, kami mengatur literatur sepanjang ketentuan variabel prediktor dan kriteria. Kami menggunakan istilah-istilah ini dalam statistik daripada dalam arti kausal: Ketika seseorang melaporkan korelasi antara variabel prediktor dan kriteria, seseorang dapat menggunakan prediktor untuk meramalkan variabel kriteria, terlepas dari pertimbangan kausal (misalnya, Hayes, 2005).
Karakteristik Metodologis dari Penelitian Kuantitatif tentang Remaja dan Pornografi
Karena penelitian eksperimental tentang penggunaan pornografi oleh remaja secara etis tidak memungkinkan — biasanya menunjukkan pornografi kepada anak di bawah umur merupakan tindakan ilegal — peneliti biasanya mengandalkan survei untuk mempelajari masalah tersebut, serupa dengan penelitian tentang masalah sensitif lainnya (misalnya, Beebe, Harrison, Mcrae, Anderson, & Fulkerson, 1998; Owens et al., 2012). Saat meninjau penelitian berbasis survei, setidaknya tiga karakteristik penelitian semacam itu penting karena berkaitan langsung dengan masalah metodologi dalam survei tentang masalah sensitif yang membahayakan validitas dan generalisasi hasil (misalnya, Bradburn, Sudman, & Wansink, 2004; Tourangeau & Yan, 2007).
Karakteristik pertama dari survei yang dapat membahayakan validitas dan generalisasi temuannya adalah mode survei (misalnya, tatap muka, telepon, atau dimediasi komputer) bersama dengan administrasi kuesioner (yaitu, dikelola sendiri versus pewawancara yang diberikan) . Pertanyaan sensitif, seperti pertanyaan tentang penggunaan pornografi, biasanya mengganggu dan melibatkan ancaman pengungkapan (Tourangeau & Yan, 2007), tentunya untuk remaja yang mungkin merasa tidak nyaman mengungkapkan masalah intim, mengingat diri seksual mereka yang masih berkembang (Buzwell & Rosenthal, 1996; Peter & Valkenburg, 2011a). Akibatnya, keakuratan pelaporan dapat menurun, sementara item yang tidak merespons dapat meningkat (Bradburn et al., 2004; Tourangeau & Yan, 2007). Penelitian tentang dampak mode survei pada pelaporan perilaku sensitif telah menunjukkan bahwa mode survei yang dimediasi komputer (misalnya, wawancara mandiri berbantuan komputer atau survei online) memperoleh pelaporan yang lebih akurat daripada mode survei lainnya (Mustanski, 2001; Tourangeau & Smith, 1996), juga dalam survei di kalangan remaja (Beebe et al., 1998; Romer, 1997). Demikian pula, akurasi pelaporan lebih tinggi dan item nonresponse lebih rendah ketika kuesioner dikelola sendiri daripada ketika pewawancara mengelola kuesioner (Mustanski, 2001; Tourangeau & Smith, 1996), juga di kalangan remaja (Romer, 1997). Dalam ulasan ini, oleh karena itu kami secara sistematis membandingkan mode survei dan jenis administrasi survei.
Karakteristik kedua dari survei yang dapat mengancam validitas dan generalisasi dari hasilnya adalah prosedur pengambilan sampel (yaitu, acak, kuota, atau kenyamanan) bersama dengan jumlah responden yang diundang yang akhirnya berpartisipasi dalam survei (yaitu, tingkat respons). Karakteristik ini secara langsung berkaitan dengan generalisasi hasil dan, meskipun penting untuk semua jenis survei, sangat relevan dengan survei yang berkaitan dengan jenis kelamin. Penelitian metodologis telah mendokumentasikan berbagai bias seleksi sendiri dalam penelitian tentang masalah seksual. Individu yang secara sukarela berpartisipasi dalam penelitian terkait seks, misalnya, lebih berpengalaman secara seksual, memiliki sikap seksual yang lebih progresif dan harga seksual yang lebih besar, dan cenderung menjadi pencari sensasi seksual (misalnya, Wiederman, 1993, 1999). Setiap survei yang mengundang pemilihan sendiri (misalnya, melalui undangan di situs Web) atau memiliki tingkat respons yang rendah dapat menghasilkan hasil yang bias. Dalam ulasan ini, oleh karena itu kami membandingkan pengambilan sampel serta tingkat respons survei. Untuk survei panel, kami juga membandingkan tingkat erosi.
Karakteristik penting ketiga dari survei adalah desainnya (yaitu, cross-sectional versus longitudinal), bersama dengan teknik statistik yang digunakan untuk analisis data. Desain cross-sectional menunjukkan apakah, pada titik waktu tertentu, penggunaan pornografi dikaitkan dengan variabel minat tertentu. Desain longitudinal tidak hanya menunjukkan apakah, di setidaknya dua titik waktu yang berbeda, pornografi dikaitkan dengan variabel lain tetapi juga apa urutan temporal antara dua variabel dalam asosiasi (yaitu, apakah satu variabel sementara mendahului yang lain atau apakah keduanya saling terkait dari waktu ke waktu). Namun, meskipun desain longitudinal memiliki validitas internal yang lebih tinggi daripada desain cross-sectional, mereka masih tidak dapat mengesampingkan penjelasan alternatif tentang hubungan antara penggunaan pornografi dan variabel kriteria tertentu dengan ketelitian yang sama dengan desain eksperimental. Oleh karena itu penting untuk mempertimbangkan sejauh mana analisis statistik mengesampingkan penjelasan alternatif, misalnya, melalui teknik statistik tertentu atau dimasukkannya variabel kontrol. Dalam ulasan ini, kami membandingkan desain penelitian dan teknik analisis data, bersama dengan dimasukkannya variabel kontrol.
Pendekatan Integratif untuk Sastra tentang Pornografi dan Remaja
Penelitian ilmiah-sosial tentang penggunaan pornografi oleh remaja bersifat multidisiplin, mencakup penelitian yang diilhami, misalnya, oleh psikologi perkembangan (misalnya, Bonino, Ciairano, Rabaglietti, & Cattelino, 2006; Doornwaard, van den Eijnden, Overbeek, & ter Bogt, 2015), penelitian komunikasi (misalnya, Lo & Wei, 2005; Peter & Valkenburg, 2006a), dan seksologi (misalnya, Chen, Leung, Chen, & Yang, 2013; Kepada, Ngai, & Iu Kan, 2012). Asal-usul disiplin ilmu yang beragam juga terlihat dalam perlakuan teori yang beragam. Meskipun tidak dapat dibenarkan untuk menyebut literatur tentang pornografi remaja menggunakan atheoretical, penting untuk dicatat bahwa sejumlah besar studi tidak bergantung pada kerangka teoritis yang sudah mapan. Dalam studi yang menggunakan kerangka teoritis yang sudah mapan, pendekatan yang dipilih sangat bervariasi. Peneliti menggunakan, misalnya, model praktik media (misalnya, Brown & L'Engle, 2009; Peter & Valkenburg, 2006a; Vandenbosch & Eggermont, 2013b), urutan perilaku seksual (Chen et al., 2013; Peter & Valkenburg, 2008a, 2009a; Kepada et al., 2012), teori kognitif sosial (Peter & Valkenburg, 2011b, 2011c; Ybarra, Mitchell, Hamburger, Diener-West, & Leaf, 2011), teori tindakan beralasan (Hardy, Steelman, Coyne, & Ridge, 2013), teori ikatan sosial, kegunaan dan teori gratifikasi (Mesch, 2009; Mesch & Maman, 2009), model valensi hedonis (Peter & Valkenburg, 2008a), teori status-identitas-ego (Peter & Valkenburg, 2008a), teori konsistensi (Peter & Valkenburg, 2009a, 2010b), teori perbandingan sosial (Peter & Valkenburg, 2009b), pendekatan skrip seksual (Peter & Valkenburg, 2010b), dan teori kultivasi (Weber, Quiring, & Daschmann, 2012).
Mengingat keragaman teoritis di lapangan, tampaknya bermanfaat untuk mengatur tinjauan literatur dalam kerangka teori yang dapat menampung penelitian tentang prediktor penggunaan pornografi remaja dan penelitian tentang bagaimana penggunaan ini dikaitkan dengan variabel kriteria tertentu, seperti sikap dan perilaku seksual. Lebih disukai, kerangka tersebut harus mengintegrasikan pendekatan, seperti model praktik media, urutan perilaku seksual, dan teori kognitif sosial, yang digunakan relatif sering dalam penelitian tentang penggunaan pornografi remaja. Akhirnya, kerangka kerja teoritis harus membantu mensistematisasikan penelitian yang ada sehingga pengetahuan yang mapan, inkonsistensi, dan pertanyaan terbuka menjadi jelas dengan cara yang bermakna secara teoritis untuk menginspirasi penelitian di masa depan.
Kerangka teoritis yang memenuhi persyaratan ini adalah kerentanan diferensial terhadap model efek media (DSMM; Valkenburg & Peter, 2013). Sejalan dengan teori efek media lainnya (misalnya, Anderson & Bushman, 2002; Tukang penutup atap, 2007), DSMM mengintegrasikan variabel prediktor dan kriteria penggunaan media ke dalam satu model dan dengan demikian tampaknya cocok untuk mensistematisasikan penelitian tentang remaja dan pornografi. Selain itu, DSMM secara eksplisit dibangun di atas kerangka teoritis, seperti model praktik media dan teori pembelajaran sosial. Secara khusus, DSMM mengemukakan empat proposisi yang juga relevan dengan studi tentang remaja dan pornografi.
Proposisi pertama dari DSMM adalah tiga jenis variabel (yaitu, disposisional, perkembangan, dan sosial) memprediksi penggunaan media (Valkenburg & Peter, 2013). Meskipun tinjauan literatur sebelumnya membahas penggunaan pornografi remaja (misalnya, Bloom & Hagedorn, 2015), kami masih kurang memiliki pengetahuan sistematis tentang jenis remaja mana yang terpapar pornografi. Dalam ulasan ini, kami membandingkan prediktor disposisi, perkembangan, dan sosial dari penggunaan pornografi remaja.
Proposisi kedua dari DSMM adalah bahwa respon menyatakan (yaitu, variabel negara yang berasal dari penggunaan media; Valkenburg & Peter, 2013) memediasi hubungan antara penggunaan media dan variabel kriteria. Status respons ini dapat berupa kognitif (yaitu, sejauh mana pengguna media secara selektif menghadiri dan menginvestasikan upaya kognitif untuk memahami konten media), emosional (yaitu, semua reaksi valensi yang berpengaruh secara efektif terhadap konten media), dan ekslusif (yaitu, tingkat fisiologis gairah dalam menanggapi media). Sementara Owens et al. (2012) sengaja menghalangi hubungan tidak langsung dari tinjauan mereka, berteori tentang efek media telah menguraikan pentingnya proses yang mendasari, dan dengan demikian hubungan tidak langsung, untuk pemahaman kita tentang bagaimana penggunaan konten media dapat memprediksi variabel kriteria (misalnya, Anderson & Bushman, 2002). Oleh karena itu kami membandingkan berbagai variabel mediator kognitif, emosional, dan ekslusif yang dipelajari dalam literatur tentang remaja dan pornografi.
Proposisi ketiga dari DSMM adalah bahwa variabel disposisional, perkembangan, dan sosial tidak hanya dapat memprediksi penggunaan media tetapi juga memoderasi sejauh mana penggunaan media memprediksi variabel kriteria (Valkenburg & Peter, 2013). Malamuth dan kolega (mis., Malamuth, Addison, & Koss, 2000; Malamuth & Huppin, 2005) secara khusus telah menekankan betapa pentingnya untuk memperhitungkan perbedaan individu ketika mempelajari pornografi sebagai prediktor variabel kriteria minat. Proposisi ketiga DSMM mencerminkan penekanan ini. Dalam ulasan ini, oleh karena itu kami mensistematisasikan dan membandingkan berbagai variabel moderator disposisi, perkembangan, dan sosial yang telah dipelajari dalam literatur.
Proposisi keempat dan terakhir dari DSMM adalah bahwa penggunaan media dan variabel kriteria terkait dengan cara transaksional, yaitu, gagasan bahwa (perubahan) variabel kriteria yang diprediksi oleh penggunaan media sendiri juga dapat memprediksi penggunaan media (Valkenburg & Peter, 2013). Ulasan literatur sebelumnya telah membahas gagasan ini hanya sedikit. Literatur efek media, bagaimanapun, telah semakin memperhatikan hubungan transaksional antara penggunaan media dan variabel kriteria karena mereka tampaknya menggambarkan implikasi penggunaan media lebih realistis dan valid daripada gagasan searah dan linier efek media (Bandura, 2009; Tukang penutup atap, 2007). Oleh karena itu kami mengamati apakah hubungan transaksional antara penggunaan pornografi dan variabel kriteria telah dipelajari.
metode
Kami mencari di Web of Science (database SSCI) dan PsycINFO dengan istilah pencarian (porno * DAN remaja *) ATAU (porno * DAN remaja *) ATAU (porno * DAN pemuda) untuk studi empiris pada remaja dan pornografi yang diterbitkan pada periode 1995 ke 2015 (batas waktu Desember 15, 2015). Di Web of Science, istilah pencarian bisa muncul di tema (yaitu, judul, abstrak, kata kunci penulis, dan kata kunci plus). Dalam PsycINFO, kami mencari bidang judul, abstrak, kata kunci, konsep kunci, dan judul asli. Kami membatasi pencarian kami untuk artikel jurnal peer-review. Kami memilih artikel jurnal karena biasanya merupakan sumber utama untuk studi empiris dan memastikan beberapa perbandingan. Kami memilih jurnal peer-review karena peer review biasanya menjamin kualitas akademik dasar artikel.
Pencarian kami pada awalnya menghasilkan artikel 349 di Web of Science dan artikel 271 di PsycINFO. Pertama, kami memeriksa apakah sebuah artikel diterbitkan dalam bahasa Inggris. Kami hanya menyertakan artikel berbahasa Inggris, karena paling mudah diakses oleh sebagian besar akademisi, yang membuat ulasan kami lebih transparan dan dapat diverifikasi. Karena itu, kami mengecualikan artikel berikut: Dalam pemilihan Web of Science, kami memindahkan delapan di Jerman, empat di Spanyol, dua di Perancis, satu di Turki, dan satu di Belanda; dalam pemilihan PsycINFO, kami mengecualikan 13 dalam bahasa Jerman, delapan dalam bahasa Spanyol, tujuh dalam bahasa Prancis, empat dalam bahasa Cina, dua dalam bahasa Jepang, dua dalam bahasa Turki, satu dalam bahasa Ceko, satu dalam bahasa Italia, dan satu dalam bahasa Portugis.
Berikutnya, kami mengecualikan artikel menurut satu atau lebih kriteria berikut. Pertama, kami mengecualikan artikel yang tidak berhubungan dengan remaja yang berusia antara 10 dan 17 tahun. Ketika sebuah artikel juga menyertakan individu yang lebih muda dari 10 dan / atau lebih tua dari 17 tahun (atau sampel dewasa terpisah), usia rata-rata sampel (remaja) harus di atas 10 dan di bawah 18 untuk studi yang akan dimasukkan. ; 113 artikel di Web of Science dan 43 artikel di PsycINFO dikeluarkan. Kedua, kami mengecualikan artikel yang tidak menampilkan hasil empiris asli: 31 artikel di Web of Science dan 49 artikel di PsycINFO. Ketiga, kami mengecualikan artikel yang berfokus secara eksklusif pada populasi khusus remaja (misalnya, berandalan, sampel klinis): 14 artikel di Web of Science dan 17 artikel di PsycINFO. Memasukkan populasi ini akan memperkenalkan variabel perancu. Keempat, kami mengecualikan artikel yang tidak berhubungan secara substansial dengan penggunaan pornografi remaja: 115 artikel di Web of Science dan 66 artikel di PsycINFO. Biasanya, artikel semacam itu memiliki istilah pornografi hanya di kata kunci tetapi tidak membuat referensi substansial lebih lanjut untuk itu; berfokus hanya pada isu-isu seperti pornografi anak atau kecanduan internet; atau konten, wacana, atau jenis analisis teks lainnya. Seperangkat artikel yang dihasilkan dari pencarian kami relatif sama di Web of Science dan PsycINFO, meskipun lebih besar di Web of Science. Oleh karena itu, kami memiliki penilai pengkode independen untuk 10% dari artikel yang diambil di Web of Science apakah, sesuai dengan kriteria kami, mereka harus dimasukkan dalam ulasan kami. Keandalan interkoder adalah 100%.
Secara keseluruhan, artikel 64 kuantitatif dan sembilan artikel kualitatif memenuhi syarat untuk dimasukkan dalam ulasan. Namun, ketika membaca artikel yang disertakan, kami menemukan referensi untuk dua studi kuantitatif lagi yang belum muncul dalam pencarian kami. Oleh karena itu kami juga memasukkan studi kuantitatif oleh Lo, Neilan, Sun, dan Chiang (1999; dikutip dalam Lo dan Wei 2005) dan studi kuantitatif oleh Vandenbosch dan Eggermont (2013b; dikutip di Vanden Abeele, Campbell, Eggermont, dan Roe, 2014). Secara total, kami meninjau 75 studi, 66 studi kuantitatif (lihat Lampiran dalam data online Tambahan) dan sembilan studi kualitatif (Abiala & Hernwall, 2013; Arrington-Sanders et al., 2015; Cameron et al., 2005; Kinsman, Nyanzi, & Pool, 2000; Lavoie, Robitaille, & Herbert, 2000; Lofgren-Mårtenson & Månsson, 2010; Marston & Lewis, 2014; Mattebo, Larsson, Tydén, Olsson, & Häggström-Nordin, 2012; Rothman, Kaczmarsky, Burke, Jansen, & Baughman, 2015).
Hanya dua artikel dari pilihan kami yang diterbitkan pada periode 1995 – 1999 dan hanya empat di periode 2000 – 2004. Namun, pada periode 2005 – 2009, jumlah artikel yang diterbitkan naik menjadi 20, dan dalam periode antara 2010 hingga 2014 ke 41. Di 2015 (hingga Desember 15), delapan artikel diterbitkan. Sebagian besar artikel kuantitatif dan kualitatif (n = 35) berasal dari Eropa. Dari artikel tersebut, 15 berasal dari Belanda, tujuh dari Swedia, lima dari Belgia, dua dari Yunani, dan masing-masing satu dari Republik Ceko, Jerman, Inggris Raya, Italia, dan Swiss. Satu studi mengambil data dari beberapa negara Eropa (Ševčíková, Šerek, Barbovschi, & Daneback, 2014). Enam belas artikel berasal dari Asia (enam di Hong Kong, empat di Taiwan, dua di Korea, dan masing-masing di Kamboja, Cina, Malaysia, dan Thailand). Empat belas artikel berasal dari Amerika Serikat dan satu dari Kanada. Lima studi dilakukan di Afrika (dua di Ethiopia dan masing-masing di Maroko, Nigeria, dan Uganda), dan dua artikel masing-masing berasal dari Australia dan Israel.
Dengan beberapa pengecualian (Arrington-Sanders et al., 2015; Bekele, Van Aken, & Dubas, 2011; Mattebo, Tydén, Häggström-Nordin, Nilsson, & Larsson, 2013; Odeyemi, Onajole, & Ogunowo, 2009; Skoog, Stattin, & Kerr, 2009; Vandenbosch & Eggermont, 2013a), artikel difokuskan pada remaja pria dan wanita. Beberapa artikel berhubungan dengan remaja awal (mis., Atwood et al., 2012; Ma & Shek, 2013; Shek & Ma, 2012a, 2012b); yang lain berpusat di tengah (misalnya, Skoog et al., 2009) atau remaja akhir (misalnya, Chen et al., 2013; Banjir, 2007; Luder et al., 2011; Weber et al., 2012). Mayoritas artikel, bagaimanapun, berfokus pada sampel remaja dengan rentang usia yang relatif luas, sebagaimana ditunjukkan oleh Lampiran untuk studi kuantitatif.
Beberapa penelitian mengandalkan sampel yang sama. Sampel Belanda yang sama digunakan dalam artikel oleh Peter dan Valkenburg (2006a, 2006b, 2007); satu lagi di Peter dan Valkenburg (2008a, 2008b, 2009a, 2009b, 2010a, 2010b); dan yang ketiga di Peter dan Valkenburg (2011b, 2011c, 2011d). Mitchell, Finkelhor, dan Wolak (2003), Ybarra dan Mitchell (2005) dan Mitchell, Wolak, dan Finkelhor (2007) mengandalkan sampel yang sama dari remaja AS (Youth Internet Safety Survey 1). Mitchell et al. (2007) dan Wolak, Mitchell, dan Finkelhor (2007) menggunakan Youth Internet Safety Survey 2, sedangkan Jones, Mitchell, dan Finkelhor (2012) menggabungkan Survei Keamanan Internet Remaja 1 dan 2 dengan versi ketiga dari survei itu. Shek dan Ma (2012a, 2012b, 2014) dan Ma dan Shek (2013) mengambil satu sampel remaja di Hong Kong; dan Mattebo, Tydén, dkk. (2013) dan Mattebo, Tydén, Häggström-Nordin, Nilsson, dan Larsson (2014) mendasarkan pekerjaan mereka pada satu sampel remaja di Swedia. Mesch (2009) dan Mesch dan Maman (2009) keduanya menggunakan Survei Pemuda Israel Nasional 2004, sementara To et al. (2012) dan To, Iu Kan, dan Ngai (2015) mengandalkan sampel remaja yang sama di Hong Kong. Akhirnya, studi oleh Doornwaard, van den Eijnden, et al. (2015) dan oleh Doornwaard, Bickham, Rich, ter Bogt, dan van den Eijnden (2015) mengandalkan satu sampel remaja Belanda. Secara keseluruhan, ulasan kami didasarkan pada sampel studi asli 49 untuk studi kuantitatif dan sembilan sampel asli untuk studi kualitatif.
Kami membaca artikel kuantitatif dengan fokus pada dua tujuan ulasan. Jika informasi yang diperlukan untuk mengatasi salah satu dari dua tujuan tinjauan kami tidak disebutkan secara eksplisit dalam artikel, kami mencoba untuk memperoleh informasi ini dari informasi kontekstual atau referensi ke dokumen lain. Untuk mendapatkan wawasan tentang ukuran efek, kami menghitung Cohen d (Cohen, 1988) untuk temuan signifikan dalam analisis multivariat, asalkan statistik bivariat, seperti Pearson r atau rasio odds, juga dilaporkan untuk temuan ini. Penting untuk dicatat bahwa Cohen d nilai-nilai yang dilaporkan dalam ulasan ini menyajikan perkiraan kasar pertama, karena hanya didasarkan pada statistik yang tersedia terbatas dalam artikel. Mereka tidak dapat menggantikan perhitungan meta-analitis formal Cohen d. Sejalan dengan konvensi, kami mempertimbangkan Cohen d nilai yang berkisar antara 0.20 dan 0.49 (sama dengan r nilai antara 0.10 dan 0.24) hubungan kecil, nilai antara 0.50 dan 0.79 (sama dengan r nilai antara 0.25 dan 0.37) hubungan antara, dan nilai-nilai 0.80 ke atas (sama dengan r nilai-nilai 0.38 dan lebih tinggi) hubungan kuat. Kami membaca artikel kualitatif dengan fokus pada bagaimana hasilnya dibandingkan dengan temuan artikel kuantitatif.
Hasil
Karakteristik Metodologis dari Penelitian Kuantitatif tentang Remaja dan Pornografi
Lampiran menyajikan ikhtisar penelitian kuantitatif-empiris pada remaja dan pornografi yang diterbitkan antara 1995 dan 2015 dalam artikel jurnal peer-review. Sebagaimana ditunjukkan oleh Apendiks, penelitian kuantitatif-empiris tentang remaja dan pornografi secara eksklusif didasarkan pada survei. Dalam hal mode survei, sebagian besar studi menggunakan survei kertas dan pensil (49%) atau survei online (20%). (Angka-angka ini dan berikut dihitung berdasarkan jumlah sampel studi asli.) Secara keseluruhan, 12% dari studi mengandalkan survei tatap muka dan 8% pada survei telepon, sedangkan wawancara mandiri berbantuan komputer terjadi hanya dua kali (dalam tiga artikel, mode survei tidak jelas). Sejauh ini sebagian besar kuesioner yang dikelola sendiri (73%), sebagai lawan dari pewawancara yang dikelola (20%). Sebagian besar kuesioner yang dikelola sendiri diselesaikan di rumah atau di ruang kelas atau sekolah. Dengan tiga studi, mode survei dan administrasi tidak jelas.
Mayoritas studi (59%) mengandalkan sampel dengan beberapa komponen acak (biasanya pada tahap pertama pengambilan sampel, misalnya, sekolah atau rumah tangga); 4% dari penelitian didasarkan pada sampel kuota, didefinisikan sebagai sampel di mana, berdasarkan statistik resmi, kuota untuk karakteristik sampel tertentu, seperti usia, jenis kelamin biologis, dan tingkat pendidikan, ditetapkan sebelum data dikumpulkan dan ditargetkan dalam pengumpulan data. Sebanyak 37% dari studi bergantung pada sampel kenyamanan, didefinisikan sebagai sampel yang tidak memiliki elemen acak atau kuota (misalnya, ketika undangan dikirim ke semua pengunjung situs Web). Ukuran sampel (didefinisikan berdasarkan responden yang digunakan untuk analisis dalam penelitian) bervariasi dari N = 97 (Skoog dkk., 2009) ke N = 11,712 (Ševčíková dkk., 2014), dengan ukuran median N = 896. Ukuran sampel rata-rata adalah N = 1,498 dengan deviasi standar 1,930, menunjukkan keragaman besar dalam ukuran sampel. Tingkat tanggapan dilaporkan dalam kurang dari setengah penelitian dan berkisar antara 10% (untuk orang tua; Hardy et al., 2013) dan 98.7% (Mesch & Maman, 2009), dengan tingkat respons median 82% dan tingkat respons rata-rata 74% (SD = 24.35). Dalam studi longitudinal, gesekan antara 5% (Brown & L'Engle, 2009) dan 46% (Peter & Valkenburg, 2008a), dengan median 22% dan gesekan rata-rata 23% (SD = 11.80).
Dalam hal desain, 80% dari penelitian memiliki desain cross-sectional dan 20% memiliki desain longitudinal; 64% dari artikel mengandalkan beberapa kuadrat terkecil biasa (OLS), logistik, atau regresi multinomial, dan 21% menggunakan pemodelan persamaan struktural (SEM). Selain itu, 15% dari artikel mempresentasikan hasil berdasarkan secara eksklusif pada statistik uni atau bivariat. (Persentase untuk teknik statistik yang digunakan dihitung pada jumlah total artikel kuantitatif.) Adapun variabel kontrol, artikel sangat bervariasi, dari mengendalikan hanya untuk demografi (misalnya, Bonino et al., 2006) untuk menguraikan set variabel kontrol, yang mencakup variabel demografi, kepribadian, seksual, dan penggunaan Internet (misalnya, Luder et al., 2011). Dalam artikel berdasarkan desain cross-sectional, keragaman fokus substantif, sampel, dan teknik statistik menyulitkan untuk mengidentifikasi hierarki yang tepat dari variabel kontrol yang digunakan. Namun, tampaknya aman untuk mengatakan bahwa demografi, variabel terkait penggunaan Internet (misalnya, frekuensi, jenis, dan lokasi penggunaan), dan variabel terkait keluarga (misalnya, struktur keluarga, pendidikan orang tua, hubungan keluarga) relatif sering dikontrol untuk . Dalam artikel berdasarkan desain longitudinal, itu adalah praktik umum untuk mengontrol level sebelumnya dari variabel kriteria (yaitu, efek autoregresif; lihat Lampiran), dengan beberapa studi yang mengontrol, atau termasuk, variabel tambahan dalam analisis (Beyens, Vandenbosch, & Eggermont, 2015; Brown & L'Engle, 2009; Peter & Valkenburg, 2011b, 2011c, 2011d; Vandenbosch, 2015). Ketika efek autoregresif tidak diselidiki, prediktor kuat dari variabel kriteria (yaitu, agresi umum daripada agresi seksual; Ybarra et al., 2011) adalah bagian dari model atau tidak mungkin untuk mengontrol level sebelumnya dari variabel kriteria (yaitu, inisiasi seksual; Vandenbosch & Eggermont, 2013b).
Kesimpulan: Dominasi Kuesioner Mandiri dan Desain Cross-Sectional
Sebagian besar studi tentang remaja dan pornografi mengikuti wawasan dari penelitian survei dan menggunakan kertas dan pensil atau survei online dengan kuesioner yang dikelola sendiri. Hampir dua pertiga dari penelitian (63%) mengandalkan sampel dengan beberapa komponen acak atau kuota. Tingkat responsnya relatif tinggi, mungkin karena banyak penelitian dilakukan di lingkungan sekolah, tetapi angka ini didasarkan pada informasi yang terbatas. Tingkat erosi dalam survei longitudinal juga relatif tinggi.
Secara keseluruhan, kemudian, beberapa generalisasi yang hati-hati berdasarkan hasil agregat tampaknya mungkin. Namun dalam hal desain, dominasi desain cross-sectional, bersama dengan karakter korelasional dari desain longitudinal, meminta kehati-hatian dalam menarik kesimpulan kausal. Poin ini tampaknya bahkan lebih penting mengingat kontroversi terbaru (misalnya, Brown, 2011; Steinberg & Monahan, 2011) tentang apakah analisis berbasis regresi, yang mendominasi penelitian tentang remaja dan pornografi, harus diganti dengan analisis skor kecenderungan karena lebih baik memperhitungkan perbedaan faktor yang membuat remaja menggunakan pornografi secara berbeda.
Prevalensi Penggunaan Pornografi oleh Remaja
Penggunaan pornografi remaja telah dinilai dalam studi dengan berfokus pada (a) penggunaan yang tidak disengaja, (b) penggunaan yang disengaja, dan (c) setiap penggunaan pornografi (yaitu, tidak membedakan antara penggunaan yang tidak disengaja dan disengaja). Tabel 1 menunjukkan prevalensi penggunaan pornografi remaja dalam berbagai penelitian yang dilaporkan. Penggunaan pornografi yang tidak disengaja oleh remaja biasanya dipelajari sebagai hal yang tidak diinginkan (mis., Mitchell et al., 2003; Wolak et al., 2007) atau tidak disengaja (misalnya, Banjir, 2007; Tsaliki, 2011) paparan pornografi Internet. Jenis paparan ini dapat terjadi, misalnya, melalui membuka pesan yang tidak diminta atau menerima email spam (Chen et al., 2013; Mitchell et al., 2003), salah mengetik alamat situs Web, mencari istilah yang memiliki makna seksual dan nonseksual (Flood, 2007), atau secara tidak sengaja mengakses gambar dan iklan munculan (Chen et al., 2013; Ševčíková et al., 2014). Tingkat prevalensi untuk pajanan yang tidak disengaja terhadap pornografi Internet berkisar dari 19% yang ditemukan di antara anak-anak berusia 10- hingga 12 di Amerika Serikat (Mitchell et al., 2007) ke 60% di antara anak perempuan Australia dan 84% di antara anak laki-laki Australia berusia 16 ke 17 (Flood, 2007); dan harga tampaknya telah menurun dalam beberapa tahun terakhir, setidaknya di Amerika Serikat (Jones et al., 2012). Studi terbaru menemukan bahwa 41% remaja Taiwan secara tidak sengaja terpapar dengan pornografi internet (Chen et al., 2013), sementara 68% remaja di Amerika Serikat tidak sengaja menemukan pornografi (Hardy et al., 2013).
Tabel 1. Operasionalisasi dan Prevalensi Penggunaan Pornografi Remaja (Tidak Disengaja, Disengaja, Apa Saja) (Hanya Studi yang Melaporkan Prevalensi)
Penggunaan pornografi yang disengaja remaja biasanya dipelajari secara disengaja (misalnya, Luder et al., 2011), terarah (misalnya, Peter & Valkenburg, 2006a) paparan konten pornografi, sering kali melibatkan pencarian aktif untuk materi (Tsaliki, 2011). Tingkat prevalensi paparan disengaja dengan pornografi juga sangat bervariasi. Sementara Ybarra dan Mitchell (2005) menemukan hanya 7% dari 10- untuk usia 17 tahun di Amerika Serikat untuk menjadi pengguna sengaja pornografi di media tradisional (8% di Internet), Chen et al. (2013) melaporkan bahwa 59% siswa Taiwan 10 - hingga siswa kelas 12 sengaja menggunakan pornografi Internet dalam satu tahun terakhir.
Investigasi yang menangani setiap penggunaan pornografi remaja tanpa membedakan antara paparan pornografi yang disengaja dan tidak disengaja juga sampai pada hasil yang berbeda. Tingkat prevalensi berkisar antara kurang dari 7% (paparan pornografi; Dong, Cao, Cheng, Cui, & Li, 2013; penggunaan pornografi di Internet dan media tradisional pada tahun lalu; Shek & Ma, 2012a) ke 71% (penggunaan pornografi Internet dalam satu tahun terakhir; Chen et al., 2013). Weber et al. (2012) menemukan bahwa 93% anak laki-laki dan 52% perempuan berusia 16 hingga 19 tahun telah menonton film porno dalam enam bulan sebelum survei. Tingkat prevalensi paparan seumur hidup terhadap pornografi berkisar dari 25% di antara remaja Taiwan (Pornografi Internet; Cheng, Ma, & Missari, 2014) ke 98% di antara anak laki-laki Jerman dan 81% di antara anak perempuan Jerman (film porno; Weber et al., 2012).
Hampir semua penelitian sampai saat ini berfokus pada pengukuran sekali pakai dari penggunaan pornografi remaja, sehingga mengabaikan bagaimana penggunaan ini dapat berkembang dari waktu ke waktu. Mengatasi kesenjangan penelitian ini, Doornwaard, van den Eijnden, et al. (2015) baru-baru ini mempelajari lintasan yang diikuti oleh penggunaan pornografi Internet oleh remaja. Mereka menemukan empat lintasan penggunaan pornografi untuk anak laki-laki: lintasan penggunaan yang tidak digunakan atau jarang; lintasan di mana pornografi meningkat pesat; lintasan penggunaan sesekali; dan lintasan penurunan penggunaan. Tiga lintasan penggunaan pornografi muncul untuk anak perempuan: lintasan penggunaan yang tidak digunakan atau jarang digunakan; lintasan penggunaan yang sangat meningkat; dan lintasan penggunaan sesekali stabil.
Kesimpulan: Remaja Menggunakan Pornografi, Tetapi Angka Prevalensinya Berbeda Besar
Temuan tentang prevalensi penggunaan pornografi remaja sangat berbeda, terlepas dari apakah penelitian tersebut berkaitan dengan penggunaan pornografi yang tidak disengaja, disengaja, atau apa pun. Studi menunjukkan bahwa setidaknya sebagian besar remaja menggunakan pornografi, tetapi angka agregat yang tepat tentang penggunaan pornografi remaja tampaknya sulit diperoleh dari literatur.
Keragaman temuan tentang prevalensi penggunaan pornografi remaja setidaknya memiliki tiga alasan. Pertama, sebagai Tabel 1 dan Lampiran menunjukkan, studi bervariasi secara metodologis, terutama dalam hal metode pengambilan sampel, ukuran sampel, komposisi sampel, mode survei / administrasi, dan operasionalisasi penggunaan pornografi. Akibatnya, banyak tokoh tentang pornografi mungkin spesifik untuk studi tertentu dan sulit untuk dibandingkan di seluruh penyelidikan. Kedua, dalam periode dari 1995 ke 2015, yang kami ulas di sini, Internet telah mengalami perubahan dramatis — dan dengan itu akses remaja ke pornografi internet. Temuan yang valid pada 2000 awal mungkin tidak lagi diperbarui hari ini. Ketiga dan akhirnya, sementara pola yang jelas tidak terlihat dalam studi yang ditinjau, konteks budaya (misalnya, pendidikan seks, liberalisme seksual) dari studi cenderung mempengaruhi seberapa sering remaja (melapor) menggunakan pornografi. Bagaimana ketiga faktor ini — perbedaan metodologis, perubahan teknologi, dan konteks budaya — memengaruhi prevalensi penggunaan pornografi remaja membutuhkan perhatian sistematis dalam penelitian di masa depan. Saat ini, kami tidak dapat menghalangi bahwa kesimpulan tentang tingkat prevalensi paparan remaja terhadap pornografi dikacaukan oleh setidaknya tiga faktor yang baru saja disebutkan.
Prediktor Penggunaan Pornografi Remaja
Prediktor penggunaan pornografi remaja merujuk pada variabel yang memperkirakan remaja mana yang menggunakan pornografi. Dalam apa yang kami identifikasi sebagai prediktor, kami mengikuti fokus dan konseptualisasi dalam studi tertentu. Untuk mengurangi risiko temuan palsu, kami tidak melaporkan hasil analisis bivariat dan hanya berfokus pada hasil analisis multivariat. Untuk studi longitudinal, kami melaporkan hasil dari model dengan dua variabel hanya ketika efek autoregresif dimasukkan (yaitu, mengendalikan nilai-nilai sebelumnya dari variabel kriteria).
Dalam uraian selanjutnya, kami tidak menyertakan prediksi penggunaan pornografi remaja yang tidak disengaja yang telah dipelajari dalam literatur. Secara logis dipertanyakan apakah suatu kegiatan yang melibatkan komponen peluang akan bervariasi secara sistematis di antara remaja. Selain itu, tidak jelas apakah jawaban positif untuk pertanyaan tentang paparan yang tidak disengaja adalah cara untuk menghindari jawaban yang tidak diinginkan secara sosial untuk pertanyaan tentang paparan yang disengaja. Akhirnya, dalam konseptualisasi paparan yang tidak disengaja, literatur belum cukup menjelaskan apakah, setelah kontak awal yang tidak disengaja, paparan menjadi tidak disengaja. Lagi pula, jika remaja memutuskan untuk terus menonton materi pornografi yang ditemui, sulit untuk melihat bagaimana paparan yang berkelanjutan ini tetap tidak disengaja atau tidak disengaja.
Proposisi pertama dari DSMM (Valkenburg & Peter, 2013) adalah bahwa penggunaan media diprediksi oleh variabel disposisional, perkembangan, dan sosial. Dalam hal prediktor disposisional penggunaan pornografi, lima kelompok variabel telah diselidiki (tidak termasuk penelitian tentang penggunaan yang tidak disengaja): demografi, karakteristik kepribadian, variabel terkait norma, minat seksual, dan perilaku Internet. Mengenai demografi, banyak penelitian telah menunjukkan bahwa remaja pria lebih sering menggunakan pornografi daripada remaja wanita (Holt, Bossler, & May, 2012; Lo et al., 1999; Lo & Wei, 2005; Mesch, 2009; Mesch & Maman, 2009; Peter & Valkenburg, 2006a, 2011d; Ševčíková et al., 2014; Shek & Ma, 2012a; Tsitsika et al., 2009; Wolak et al., 2007; Ybarra & Mitchell, 2005). Sebuah studi perbandingan lintas-negara baru-baru ini di negara-negara Uni Eropa, telah menunjukkan bahwa perbedaan jenis kelamin dalam penggunaan pornografi kurang berbeda di negara-negara yang lebih liberal daripada di negara-negara yang kurang liberal (Ševčíková et al., 2014). Vandenbosch (2015) tidak menemukan perbedaan jenis kelamin dalam paparan remaja Belanda terhadap pornografi Internet yang penuh kasih sayang, dominan, atau bertema kekerasan. Remaja laki-laki atau homoseksual telah ditemukan menggunakan pornografi Internet lebih sering daripada remaja laki-laki heteroseksual (Luder et al., 2011; Peter & Valkenburg, 2011d). Remaja dengan prestasi akademik yang lebih tinggi lebih mungkin untuk menghadapi pornografi Internet yang bertema dominasi dalam sebuah studi Belanda (Vandenbosch, 2015). Demikian pula, anak perempuan yang berpendidikan lebih tinggi lebih mungkin menggunakan pornografi Internet dalam sebuah penelitian di Swiss (Luder et al., 2011). Namun, dalam penelitian Belanda lainnya, tingkat pendidikan tidak terkait dengan penggunaan pornografi Internet (Peter & Valkenburg, 2011d).
Dalam hal karakteristik kepribadian, bukti kuat telah muncul bahwa remaja yang mencari sensasi menggunakan pornografi lebih sering daripada rekan-rekan mereka (Beyens et al., 2015; Luder et al., 2011; Peter & Valkenburg, 2006a, 2011d; Ševčíková et al., 2014), meskipun sebuah studi baru-baru ini melaporkan tidak ada pengaruh pencarian sensasi pada tema-tema dalam pornografi Internet (yaitu, kasih sayang, dominasi, kekerasan) yang diekspos remaja (Vandenbosch, 2015). Demikian pula, orang-orang muda dengan kontrol diri yang rendah mengkonsumsi lebih banyak pornografi Internet (Holt et al., 2012). Remaja yang kurang puas dengan kehidupan mereka juga lebih mungkin untuk menggunakan pornografi Internet (Peter & Valkenburg, 2006a), temuan penampang yang direplikasi dalam studi longitudinal (Peter & Valkenburg, 2011d). Dalam dua penelitian Korea, remaja dengan harga diri yang lebih rendah juga lebih sering menggunakan pornografi (Kim, 2001, 2011). Dalam sebuah penelitian di Israel, sebaliknya, harga diri ditemukan tidak terkait dengan penggunaan pornografi Internet oleh remaja (Mesch & Maman, 2009). Otonomi yang kurang dirasakan dikaitkan dengan penggunaan pornografi yang lebih sering (Weber et al., 2012), seperti efikasi diri yang lebih besar (Kim, 2001, 2011). Akhirnya, remaja dengan orientasi gender hyperfeminine atau hypermasculine lebih cenderung terpapar dengan pornografi Internet bertema kekerasan daripada remaja tanpa orientasi hypergender semacam itu (Vandenbosch, 2015).
Variabel terkait norma mengacu pada konsep yang berhubungan dengan sejauh mana remaja mematuhi atau menolak norma dan nilai dalam masyarakat tertentu. Mengenai variabel-variabel ini, remaja yang melanggar aturan (Wolak et al., 2007; Ybarra & Mitchell, 2005) dan pemuda yang menggunakan zat (Ybarra & Mitchell, 2005) telah dilaporkan menggunakan pornografi lebih sering. Penggunaan pornografi juga ditemukan sebagai ciri paling khas dari sekelompok remaja yang disebut "penjahat besar" (Hasking, Scheier, & Ben Abdallah, 2011, hal. 26). Sebaliknya, remaja beragama (Hardy et al., 2013) dan orang-orang di sekolah agama (Mesch, 2009; Mesch & Maman, 2009) menggunakan pornografi lebih jarang, terutama karena religiositas telah terbukti berhubungan dengan kontrol diri yang lebih tinggi, sikap yang lebih negatif terhadap pornografi, dan perasaan bahwa menonton pornografi melanggar harapan dan norma sosial (Hardy et al., 2013). Akan tetapi, dua penelitian di Belanda tidak menemukan pengaruh religiusitas pada penggunaan pornografi Internet (Peter & Valkenburg, 2006a; Vandenbosch, 2015). Apakah remaja terdaftar di sekolah dan tinggal bersama kedua orang tuanya juga tidak terkait dengan penggunaan pornografi (Lopez, Mukaire, & Mataya, 2015). Akhirnya, sikap negatif terhadap sekolah (Mesch, 2009; Mesch & Maman, 2009) serta memiliki teman yang terlibat dalam kegiatan menyimpang (Holt et al., 2012) dikaitkan dengan penggunaan pornografi Internet yang lebih besar.
Sedangkan untuk minat seksual remaja, mereka yang memiliki minat seksual lebih besar, serta mereka yang juga menggunakan konten seksual di media lain, juga lebih sering terpapar pornografi internet (Peter & Valkenburg, 2006a). Akhirnya, dalam hal perilaku Internet, penggunaan penggunaan pornografi Internet lebih tinggi di antara mereka yang memiliki keterampilan digital yang lebih besar dalam studi di negara-negara Uni Eropa (Ševčíková et al., 2014), tetapi tidak terkait dengan keterampilan komputer remaja dalam studi AS (Holt et al., 2012). Penggunaan pornografi Internet tampaknya lebih rendah ketika perangkat lunak filter diinstal (Wolak et al., 2007). Remaja yang menggunakan pornografi Internet lebih sering juga menggunakan Internet lebih sering (Ševčíková et al., 2014) dan untuk berbagai aktivitas, seperti berbagi file (Wolak et al., 2007), pendidikan seks (Tsitsika et al., 2009), berbicara dengan orang asing (Wolak et al., 2007), Permainan internet, dan membeli barang (Tsitsika et al., 2009).
Dalam hal prediktor perkembangan penggunaan pornografi, penelitian telah difokuskan pada tiga kelompok variabel: pematangan usia / pubertas, pengalaman seksual, dan kompetensi perkembangan. Mengenai usia, hasil yang tidak konsisten telah muncul. Sementara empat penelitian menunjukkan bahwa penggunaan pornografi meningkat seiring bertambahnya usia (Ševčíková et al., 2014; Shek & Ma, 2012a; Wolak et al., 2007; Ybarra & Mitchell, 2005), lima penelitian lain tidak menemukan peningkatan seperti itu (Holt et al., 2012; Mesch, 2009; Mesch & Maman, 2009; Peter & Valkenburg, 2006a, 2011d). Sebuah studi baru-baru ini melaporkan lebih banyak paparan pornografi Internet bertema kasih sayang untuk remaja yang lebih muda dan lebih banyak paparan pornografi bertema dominasi untuk remaja yang lebih tua (Vandenbosch, 2015). Sebaliknya, untuk pematangan pubertas, hasilnya tampak lebih konsisten. Penggunaan pornografi Internet yang lebih sering ditemukan baik untuk anak laki-laki (Beyens et al., 2015; Peter & Valkenburg, 2006a) dan anak perempuan (Luder et al., 2011) dengan pematangan pubertas yang lebih lanjut. Mengenai pengalaman seksual, hasilnya tidak dapat disimpulkan. Pengalaman seksual yang lebih besar dikaitkan dengan penggunaan pornografi Internet yang lebih sering dalam satu penelitian (Ševčíková et al., 2014) dan dengan penggunaan pornografi Internet yang lebih jarang (di kalangan perempuan) di tempat lain (Peter & Valkenburg, 2006a). Adapun kompetensi perkembangan, kompetensi perilaku kognitif (yaitu, kemampuan untuk memecahkan masalah, menetapkan tujuan, membuat pilihan perilaku yang efektif dan bertindak sesuai) terkait dengan penggunaan pornografi yang lebih sering. Sebaliknya, kualitas perkembangan remaja yang positif (misalnya, kompetensi sosial, kemanjuran diri, dan kompetensi moral) terkait dengan penggunaan pornografi yang lebih jarang, baik di Internet maupun di media yang kurang tradisional (Shek & Ma, 2012a).
Dalam hal prediktor sosial penggunaan pornografi, para peneliti berurusan dengan variabel yang terkait dengan keluarga dan yang terkait dengan teman sebaya serta dengan viktimisasi. Komitmen yang kurang terhadap keluarga (Mesch, 2009; Mesch & Maman, 2009), keluarga miskin yang berfungsi secara umum (Shek & Ma, 2014), dan khususnya kurang mutualitas dalam fungsi keluarga (Shek & Ma, 2012a) semuanya terkait dengan penggunaan pornografi yang lebih kuat. Hal yang sama juga berlaku untuk ikatan emosional yang buruk dengan pengasuh (untuk pornografi Internet; Ybarra & Mitchell, 2005) dan pengasuh yang menggunakan disiplin koersif (untuk pornografi tradisional; Ybarra & Mitchell, 2005). Selain itu, konflik keluarga dan komunikasi keluarga yang buruk terkait dengan penggunaan pornografi yang lebih banyak di Internet dan media tradisional, meskipun dimediasi oleh perkembangan pemuda yang kurang positif (Ma & Shek, 2013). Sikap prososial yang lebih lemah juga berkorelasi dengan penggunaan pornografi yang lebih sering (Mesch, 2009; Shek & Ma, 2012a). Mediasi orang tua yang membatasi (Ševčíková et al., 2014) dan menginstal perangkat lunak pemblokiran (Wolak et al., 2007) dikaitkan dengan lebih sedikit penggunaan pornografi di Internet. Sebaliknya, variabel kontrol orang tua dan orang tua yang berbicara tentang pornografi Internet dengan anak-anak mereka ditemukan tidak terkait dengan penggunaan pornografi Internet oleh remaja (Peter & Valkenburg, 2006a; Wolak et al., 2007).
Mengenai teman sebaya, penggunaan pornografi online lebih sering ditemukan ketika mayoritas teman remaja masih muda (Peter & Valkenburg, 2006a), ketika remaja menggunakan Internet di rumah teman-teman mereka (Wolak et al., 2007), ketika mereka berkomunikasi lebih sering dengan teman-teman mereka tentang pornografi (hanya laki-laki; Weber et al., 2012), dan ketika teman sebaya dianggap menggunakan pornografi (hanya untuk wanita; Weber et al., 2012). Sebuah studi tentang penggunaan pornografi di ponsel juga menunjukkan bahwa popularitas dengan sesama jenis, popularitas dengan sesama jenis, keinginan untuk popularitas, dan tekanan teman sebaya dikaitkan dengan penggunaan pornografi yang lebih sering (Vanden Abeele et al., 2014). Keterikatan pada teman sebaya, bagaimanapun, telah ditemukan tidak terkait dengan penggunaan pornografi Internet oleh remaja (Mesch & Maman, 2009). Akhirnya, terkait viktimisasi, Wolak et al. (2007) menemukan bahwa remaja lebih cenderung menggunakan pornografi Internet ketika mereka dilecehkan secara online dan menjadi korban dalam kehidupan offline mereka.
Kesimpulan: Pengguna Pornografi Remaja Khas Adalah Laki-Laki, Secara Pubertas Lebih Maju, Pencari Sensasi, Dengan Hubungan Keluarga yang Lemah atau Bermasalah
Penelitian telah mempelajari sejumlah besar prediktor penggunaan pornografi oleh remaja. Namun, bukti kumulatif dari apa yang memprediksi penggunaan pornografi oleh remaja masih agak terbatas. Meskipun tidak ada standar yang diterima secara umum tentang jumlah pengulangan yang diperlukan untuk menetapkan bukti kumulatif, ada kesepakatan bahwa temuan penelitian harus direproduksi setidaknya sekali dan lebih disukai lebih sering (misalnya, Casadevall & Fang, 2010). Dalam ulasan ini, kami mendefinisikan kumulasi bukti sebagai hasil yang sama yang diperoleh oleh setidaknya tiga tim peneliti yang berbeda dalam setidaknya tiga sampel yang berbeda untuk prediktor identik (atau dekat secara konseptual) tanpa adanya sejumlah besar hasil yang berlawanan. Terhadap latar belakang ini kita dapat menyimpulkan bahwa para pengguna pornografi yang paling mungkin adalah pria, remaja yang lebih maju, remaja yang mencari sensasi dengan hubungan keluarga yang lemah atau bermasalah. Namun, penting untuk dicatat bahwa prediktor penggunaan pornografi dapat berubah karena akses ke pornografi atau konteks budaya perubahan pornografi. Misalnya, jika Internet hanya dapat diakses oleh orang-orang yang memiliki keahlian atau keahlian, mereka yang mengakses pornografi di Internet mungkin sangat berbeda dari mereka yang mengaksesnya jika Internet dapat diakses oleh semua orang. Demikian pula, jika pornografi dinormalisasi dalam suatu budaya, penggunaannya dapat diprediksi oleh serangkaian variabel yang sangat berbeda daripada ketika dianggap menyimpang.
Penggunaan Pornografi dan Sikap Seksual Remaja, Perkembangan Diri, dan Perilaku Remaja
Mirip dengan ulasan kami tentang prediktor penggunaan pornografi remaja, di bagian ini kami juga hanya melaporkan temuan analisis multivariat. Seperti yang dilakukan sebelumnya, kami melaporkan hasil dari model dengan hanya dua variabel dalam desain longitudinal hanya ketika efek autoregresif dimasukkan.
Sikap Seksual
Dalam hal sikap seksual, penelitian telah berpusat pada dua jenis sikap: sikap seksual permisif dan keyakinan seksual stereotip gender. Kami menggunakan istilah ini sikap seksual permisif sebagai istilah umum untuk sikap positif terhadap seks dengan pasangan kasual, biasanya dalam lingkungan tanpa komitmen atau di luar hubungan romantis. Dalam literatur, sikap seksual permisif telah dinilai dengan langkah-langkah seperti sikap noneksklusif secara seksual (Lo et al., 1999), sikap instrumental terhadap seks (Peter & Valkenburg, 2010b), sikap terhadap eksplorasi seksual tanpa komitmen (Peter & Valkenburg, 2008b), atau sikap terhadap perilaku yang permisif secara seksual (Lo & Wei, 2005). Istilah keyakinan seksual stereotip gender mengacu pada kepercayaan di mana gagasan tradisional dan stereotip tentang peran pria dan wanita serta hubungan gender mendominasi. Ukuran dalam literatur termasuk sikap peran gender progresif (Brown & L'Engle, 2009), pengertian wanita sebagai objek seks (Peter & Valkenburg, 2007, 2009a), keyakinan stereotip gender tentang ketidakseimbangan kekuatan dalam hubungan seksual (To et al., 2012), dan keyakinan tentang kesetaraan gender (To et al., 2015).
Sikap Seksual Permisif
Bukti yang konsisten telah muncul bahwa penggunaan pornografi oleh remaja terkait dengan sikap seksual permisif yang lebih kuat (Brown & L'Engle, 2009, hanya anak laki-laki; Doornwaard, Bickham, et al., 2015, hanya anak laki-laki; Lo et al., 1999; Lo & Wei, 2005; Peter & Valkenburg, 2006b, 2008b, 2010b; Kepada et al., 2015; Kepada et al., 2012). Sebagian besar bukti didasarkan pada survei cross-sectional (Lo et al., 1999; Lo & Wei, 2005; Peter & Valkenburg, 2006b, 2008b; Kepada et al., 2015; Kepada et al., 2012). Ukuran asosiasi dalam studi cross-sectional berkisar dari Cohen d = 0.45 (Lo et al., 1999) ke d = 0.72 (Peter & Valkenburg, 2008b), dengan rata - rata d = 0.56 di seluruh studi. Dalam studi longitudinal, satu-satunya ukuran efek yang bermakna yang dapat dihitung adalah d = 0.39 (Peter & Valkenburg, 2010b). Untuk interpretasi hasil ini, perlu diketahui bahwa distribusi variabel dalam penelitian biasanya menunjukkan bahwa remaja rata-rata cenderung menolak sikap seksual permisif (Brown & L'Engle, 2009; Doornwaard, van den Eijnden, et al., 2015; Peter & Valkenburg, 2008b, 2010b; Kepada et al., 2012) atau belum diputuskan (Lo et al., 1999; Lo & Wei, 2005; Peter & Valkenburg, 2006b). Tak satu pun dari studi menemukan bahwa, rata-rata, remaja mendukung sikap seksual permisif.
Proposisi kedua dari DSMM adalah bahwa respon kognitif, emosional, dan eksitasi memediasi hubungan antara penggunaan media dan variabel kriteria. Beberapa penelitian telah menemukan bahwa pornografi dianggap realisme (Peter & Valkenburg, 2006b), terutama realisme sosial yang dipersepsikan (yaitu, kesamaan dengan seks di dunia nyata) dan kegunaannya sebagai sumber informasi seksual (Peter & Valkenburg, 2010b), memediasi hubungan antara penggunaan pornografi Internet dan sikap permisif. Ada juga bukti bahwa respons remaja yang lebih aktif dan afirmatif terhadap pornografi (yaitu, gabungan respons fisiologis, afektif, kognitif, dan perilaku terhadap pornografi Internet; To et al., 2012) sebagian memperantarai hubungan ini. Pengaruh atau ukuran hubungan antara penggunaan pornografi dan mediator berkisar dari Cohen d = 0.52 (untuk realisme sosial; Peter & Valkenburg, 2010b) ke d = 1.00 (Peter & Valkenburg, 2006b), dengan rata - rata d = 0.79. Distribusi variabel dalam dua studi menunjukkan bahwa, rata-rata, remaja tidak menganggap pornografi sebagai (secara sosial) realistis atau sebagai sumber yang berguna untuk informasi seksual.
Proposisi ketiga DSMM adalah bahwa variabel disposisi, perkembangan, dan sosial mungkin tidak hanya memprediksi penggunaan media tetapi juga memoderasi sejauh mana penggunaan media memprediksi variabel kriteria. Sampai saat ini, moderator hubungan antara penggunaan pornografi dan sikap permisif belum sering diselidiki. Dalam hal seks biologis (seorang moderator disposisi menurut DSMM), Brown dan L'Engle (2009) serta Doornwaard, Bickham, et al. (2015) menemukan hubungan antara penggunaan pornografi dan sikap seksual permisif hanya untuk anak laki-laki. Peter dan Valkenburg (2010b), sebaliknya, tidak menemukan peran moderat dari seks biologis dan pengalaman seksual remaja (seorang moderator perkembangan). Kepada et al. (2015) melaporkan bahwa hubungan antara penggunaan pornografi Internet dan sikap seksual permisif (yaitu, seksualitas yang berpusat pada tubuh) lebih kuat jika remaja berbicara lebih banyak dengan orang tua tentang seksualitas dan merasakan tekanan teman sebaya untuk menggunakan pornografi (moderator sosial).
Sejauh hubungan transaksional antara penggunaan pornografi dan sikap permisif diperhatikan (proposisi empat dalam DSMM), bukti terbatas. Studi longitudinal tersebut oleh Peter dan Valkenburg (2010b) dan Doornwaard, Bickham, et al. (2015) menemukan bahwa, seiring waktu, penggunaan pornografi Internet memprediksi sikap permisif, sementara sikap permisif tidak memprediksi penggunaan pornografi.
Keyakinan Seksual Stereotip Jender
Dua penampang (Peter & Valkenburg, 2007; Kepada et al., 2012) dan dua studi longitudinal (Brown & L'Engle, 2009; Peter & Valkenburg, 2009a) telah menunjukkan bahwa penggunaan pornografi remaja terkait dengan keyakinan seksual stereotip gender yang lebih kuat. Studi cross-sectional ketiga menemukan bahwa hubungan antara penggunaan pornografi Internet dan kepercayaan umum tentang kesetaraan gender menjadi lebih negatif karena remaja lebih sering berbicara tentang seks dengan orang tua mereka. Namun, hubungan langsung antara penggunaan pornografi dan kesetaraan gender tidak hadir dalam penelitian tersebut (To et al., 2015). Demikian pula, studi longitudinal ketiga tidak menemukan hubungan antara seberapa sering remaja menggunakan pornografi Internet dan keyakinan seksual stereotip gender (Peter & Valkenburg, 2011b). Dalam studi yang menyediakan statistik untuk menghitung ukuran efek, ukuran efek berkisar dari Cohen d = 0.10 (Untuk et al., 2015) ke d = 0.74 (Peter & Valkenburg, 2009a), menghasilkan rata-rata Cohen d dari 0.42. Distribusi variabel dalam penelitian mengungkapkan bahwa remaja rata-rata tidak memegang keyakinan seksual stereotip gender.
Dua studi menunjukkan bahwa hubungan antara penggunaan pornografi remaja dan berbagai variabel kriteria dimediasi (proposisi dua dari DSMM) oleh negara respon spesifik: Keadaan respon aktif dan afirmatif terhadap pornografi sebagian memediasi hubungan antara penggunaan pornografi internet dan keyakinan stereotip dalam Penelitian To et al. (2012). Pornografi yang disukai memediasi hubungan ini dalam karya Peter dan Valkenburg (2009a) investigasi. Ukuran efek penggunaan pornografi terhadap kesukaan pada Peter dan Valkenburg's (2009a) studi adalah Cohen d = 1.21.
Moderator yang dipelajari (proposisi tiga dari DSMM) memunculkan perbedaan asosiasi yang tidak konsisten antara penggunaan pornografi dan keyakinan seksual stereotip gender. Di satu sisi, seks biologis remaja (moderator disposisional) tidak menambah atau mengurangi hubungan antara penggunaan pornografi dan kepercayaan stereotip (Brown & L'Engle, 2009; Peter & Valkenburg, 2009a), juga tidak usia remaja (moderator perkembangan) (Peter & Valkenburg, 2009a). Di sisi lain, komunikasi dengan orang tua tentang seksualitas (moderator sosial) tampaknya membuat hubungan antara penggunaan pornografi Internet dan kepercayaan tentang kesetaraan gender lebih negatif (To et al., 2015).
Adapun hubungan transaksional (proposisi empat dari DSMM), satu studi longitudinal menemukan bukti hubungan transaksional antara penggunaan pornografi Internet dan keyakinan seksual stereotip gender (Peter & Valkenburg, 2009a). Penggunaan pornografi Internet tidak hanya meramalkan kepercayaan stereotip yang lebih kuat dari waktu ke waktu tetapi keyakinan stereotip juga meramalkan penggunaan pornografi Internet yang lebih sering dari waktu ke waktu (Cohen d = 0.68). Hubungan ini secara signifikan lebih kuat untuk remaja laki-laki daripada remaja perempuan dan dimediasi oleh menyukai pornografi.
Pengembangan Diri Seksual
Tiga studi longitudinal dan tiga studi cross-sectional telah membahas hubungan antara penggunaan pornografi remaja dan pengembangan diri seksual mereka (yaitu aspek dan tugas yang berkaitan dengan perkembangan seksual diri). Beberapa bukti telah muncul bahwa penggunaan pornografi Internet oleh remaja terkait dengan ketidakpastian seksual yang lebih besar, yaitu, sejauh mana remaja tidak jelas tentang keyakinan dan nilai seksual mereka (Peter & Valkenburg, 2008b, 2010a), meskipun tingkat ketidakpastian rata-rata rendah. Ukuran efek bervariasi antara Cohen d = 0.32 dalam studi cross-sectional (Peter & Valkenburg, 2008b) Dan d = 0.20 dalam studi longitudinal (Peter & Valkenburg, 2010a). Satu studi menemukan bahwa penggunaan remaja laki-laki akan pornografi Internet dihubungkan, melalui obyektifikasi diri dan internasionalisasi cita-cita penampilan, dengan pengawasan tubuh yang lebih besar (Cohen d = 0.35; Vandenbosch & Eggermont, 2013a). Pengawasan tubuh rendah sampai sedang di antara anak laki-laki dalam penelitian itu.
Penelitian juga menunjukkan bahwa penggunaan pornografi yang lebih sering terkait, dengan ukuran efek Cohen d = 0.62, untuk keasyikan seksual (yaitu, keterlibatan kognitif yang kuat dalam masalah seksual, terkadang dengan mengesampingkan pemikiran lain; Peter & Valkenburg, 2008a), serta berfantasi seksual (To et al., 2012). Rata-rata, tingkat keasyikan seksual remaja sedang (Peter & Valkenburg, 2008a), sementara fantasi seksual jarang terjadi (To et al., 2012). Akhirnya, penggunaan pornografi telah ditemukan terkait dengan ketidakpuasan seksual yang lebih besar dari waktu ke waktu, Cohen d = 0.24 (Gelombang 1 ke Gelombang 2) dan 0.28 (Gelombang 1 ke Gelombang 3) (Peter & Valkenburg, 2009b), dengan remaja yang rata-rata tidak puas atau puas dengan kehidupan seks mereka. Di seberang berbagai indikator pengembangan diri seksual, ukuran efek rata-rata adalah Cohen d = 0.28 ketika keasyikan seksual outlier dikeluarkan dan d = 0.35 ketika keasyikan seksual dimasukkan.
Setidaknya empat artikel telah menunjukkan bahwa hubungan antara penggunaan pornografi remaja dan pengembangan diri seksual tidak langsung tetapi dimediasi (proposisi dua DSMM). To et al. (2012) penelitian menunjukkan bahwa tanggapan aktif dan afirmatif menyatakan ketika menonton pornografi Internet memediasi hubungan antara penggunaan pornografi dan lamunan seksual. Peter dan Valkenburg (2008a) menunjukkan bahwa gairah seksual memediasi hubungan antara penggunaan pornografi Internet dan keasyikan seksual, dengan ukuran efek Cohen. d = 1.28 antara penggunaan pornografi dan gairah seksual. Penulis yang sama juga menemukan bahwa keterlibatan dalam pornografi memediasi hubungan antara penggunaan pornografi Internet dan ketidakpastian seksual, Cohen's d = 1.09 (Peter & Valkenburg, 2010a). Namun, cara-cara mediator ini mengindikasikan bahwa, rata-rata, remaja melaporkan mereka tidak terangsang secara seksual oleh, atau terlibat dalam, pornografi. Akhirnya, Vandenbosch dan Eggermont (2013a) menunjukkan bahwa obyektifikasi diri remaja pria (Cohen d = 0.32, dengan penggunaan pornografi) dan internalisasi ideal penampilan mereka (Cohen's d = 0.37, dengan penggunaan pornografi) memediasi hubungan antara penggunaan pornografi Internet dan pengawasan tubuh. Rata-rata Cohen d untuk berbagai mediator adalah 0.77.
Peneliti memfokuskan pada seks biologis, pengalaman seksual, dan usia sebagai moderator hubungan antara penggunaan pornografi dan pengembangan diri seksual (proposisi tiga dari DSMM). Ketika remaja perempuan lebih banyak menonton pornografi, mereka menjadi lebih kuat terlibat dengan materi daripada remaja laki-laki (Peter & Valkenburg, 2010a). Namun, hubungan antara penggunaan pornografi Internet dan keasyikan seksual, serta mediasi melalui gairah seksual, adalah sama untuk remaja laki-laki dan perempuan (Peter & Valkenburg, 2008a). Mengenai pengalaman seksual (variabel perkembangan), Peter dan Valkenburg (2009b) menunjukkan bahwa remaja yang tidak memiliki atau hanya memiliki sedikit pengalaman seksual sendiri, serta mereka yang menganggap teman-teman mereka tidak berpengalaman secara seksual, menjadi lebih tidak puas dengan kehidupan seks mereka ketika mereka menonton lebih banyak pornografi internet. Adapun usia remaja, semua hubungan antara penggunaan pornografi dan pengembangan diri seksual adalah sama untuk kelompok usia yang berbeda.
Tiga studi longitudinal menyelidiki hubungan transaksional antara penggunaan pornografi Internet oleh remaja dan pengembangan diri seksual (proposisi empat dari DSMM) tetapi tidak menemukan bukti yang konsisten untuk hubungan tersebut. Penggunaan pornografi Internet memprediksi keasyikan seksual yang lebih besar, ketidakpastian seksual yang lebih besar, dan ketidakpuasan seksual yang lebih besar, tetapi baik keasyikan seksual maupun ketidakpastian seksual atau ketidakpuasan seksual secara konsisten memprediksi penggunaan pornografi Internet (Peter & Valkenburg, 2008a, 2009b, 2010a).
Perilaku Seksual
Penelitian tentang hubungan antara penggunaan pornografi remaja dan perilaku seksual mereka dapat dibagi dalam empat kelompok: (a) terjadinya hubungan seksual dan pengalaman dengan berbagai praktik seksual; (B) perilaku seks bebas (yaitu, yang berhubungan dengan seks dan perilaku seksual tanpa komitmen relasional); (c) perilaku berisiko seksual (yaitu perilaku seksual yang dapat meningkatkan kemungkinan konsekuensi yang tidak sehat); dan (d) tindakan agresi seksual serta viktimisasi seksual.
Empat studi longitudinal (Brown & L'Engle, 2009; Cheng et al., 2014; Doornwaard, Bickham, et al., 2015; Vandenbosch & Eggermont, 2013b) dan lima studi cross-sectional (Atwood et al., 2012; Bogale & Seme, 2014; Luder et al., 2011; Manaf et al., 2014; Mattebo et al., 2014) telah berurusan dengan hubungan antara penggunaan pornografi dan terjadinya hubungan seksual serta pengalaman dengan berbagai praktik seksual. Baik secara cross-sectional dan longitudinal, bukti telah muncul bahwa penggunaan pornografi yang lebih sering terkait dengan kemungkinan yang lebih tinggi untuk melakukan hubungan seksual (Atwood et al., 2012; Bogale & Seme, 2014; Brown & L'Engle, 2009; Manaf et al., 2014). Lebih khusus, ketika remaja menggunakan pornografi lebih sering, mereka juga tampaknya lebih mungkin untuk mulai melakukan hubungan seksual (Cheng et al., 2014; Vandenbosch & Eggermont, 2013b). Namun, asosiasi ini lebih kuat untuk anak perempuan daripada anak laki-laki (Cheng et al., 2014) dan muncul hanya di kalangan remaja pada tahap pubertas awal (Vandenbosch & Eggermont, 2013b). Luder et al. (2011) tidak menemukan hubungan antara penggunaan pornografi dan debut seksual dini. Akhirnya, para peneliti tidak menemukan hubungan yang konsisten antara penggunaan pornografi dan pengalaman yang lebih besar dengan praktik seksual yang berbeda (Doornwaard, Bickham, et al., 2015; Mattebo et al., 2014). Dalam studi tentang terjadinya hubungan seksual, mayoritas remaja, yang berusia mulai dari 12 hingga 24, tidak melakukan hubungan seksual. Ukuran efek dapat dihitung hanya untuk dua studi, dengan Cohen d = 35 di Atwood et al. (2012) belajar dan seorang Cohen d = 0.45 di Bogale dan Seme (2014), menghasilkan ukuran efek rata - rata d = 0.40.
Mengenai perilaku seks bebas, satu studi longitudinal Taiwan (Cheng et al., 2014) dan tiga studi cross-sectional menunjukkan bahwa penggunaan pornografi remaja dikaitkan dengan lebih banyak pengalaman dengan perilaku seks bebas, baik di Taiwan (Lo et al., 1999; Lo & Wei, 2005) dan di Swedia (Mattebo et al., 2014). Mayoritas remaja tidak memiliki pengalaman dengan perilaku seks bebas. Ukuran efek dapat dihitung hanya untuk dua studi cross-sectional Taiwan, menghasilkan ukuran efek rata-rata Cohen d = 0.55.
Bukti untuk hubungan antara penggunaan pornografi remaja dan perilaku risiko seksual beragam. Dua studi cross-sectional telah menemukan hubungan positif antara penggunaan pornografi dan perilaku berisiko seksual. Misalnya, Luder et al. (2011) menemukan bahwa remaja pria yang lebih sering menggunakan pornografi lebih cenderung tidak menggunakan kondom selama hubungan seksual terakhir mereka, sedangkan untuk remaja wanita hal ini tidak terjadi. Van Ouytsel, Ponnet, dan Walrave (2014) melaporkan hubungan antara penggunaan pornografi yang lebih sering dan sexting (yaitu, pengiriman gambar atau video sugestif seksual sendiri). Namun, dalam studi longitudinal mereka Peter dan Valkenburg (2011c) tidak menemukan hubungan antara penggunaan pornografi remaja dan hubungan seks tanpa kondom dengan pasangan seks bebas. Demikian pula, dalam Luder et al. (2011) studi cross-sectional, penggunaan pornografi tidak terkait dengan jumlah yang lebih tinggi dari pasangan seksual dan hubungan seksual pertama sebelum usia 15. Di seluruh studi, sebagian besar remaja tidak terlibat dalam perilaku risiko seksual, meskipun tingkat kejadian bervariasi di antara studi.
Mengenai tindakan agresi seksual, penggunaan majalah dan komik porno ditemukan berhubungan dengan pelecehan seksual terhadap teman sebaya atau memaksa seseorang untuk melakukan hubungan seks dalam studi cross-sectional di antara remaja Italia, sementara menonton film dan video porno tidak dilakukan (Bonino et Al., 2006). Jenis kelamin biologis dan usia dikontrol. Dalam studi longitudinal AS (Brown & L'Engle, 2009), penggunaan materi eksplisit seksual melalui film, majalah, dan komputer dikaitkan, di antara anak laki-laki, dengan tindak pelecehan seksual (misalnya, menyentuh atau menyikat teman sekolah dengan cara seksual, memojokkan teman sekolah dengan cara seksual). Perilaku dasar, usia, etnis, status sosial ekonomi, pendidikan orang tua, pematangan pubertas, dan pencarian sensasi dikendalikan.
Dalam penelitian longitudinal AS lainnya (Ybarra et al., 2011), penggunaan pornografi kekerasan terkait dengan terjadinya kekerasan seksual, baik secara pribadi maupun berbasis teknologi, sedangkan penggunaan pornografi secara umum tidak, mengendalikan demografi, agresi umum, penggunaan teknologi, indikator psikososial, viktimisasi, penjawab yang jujur, dan sendirian saat menjawab. Penggunaan pornografi kekerasan oleh remaja dioperasionalkan sebagai tontonan dalam film berperingkat X, di majalah, atau di situs Web “seseorang dilukai secara fisik oleh orang lain ketika mereka melakukan sesuatu yang seksual” (Ybarra et al., 2011, hal. 5). Serangan seksual langsung dilakukan dengan cara mencium, menyentuh, atau melakukan "apa pun yang berhubungan seksual dengan orang lain ketika orang itu tidak ingin melakukannya" (Ybarra et al., 2011, hal. 5). Pelecehan seksual berbasis teknologi dioperasionalkan dengan barang-barang seperti meminta "siapa pun untuk melakukan sesuatu seksual online ketika orang lain tidak ingin melakukannya" dan mengirim "pesan teks gambar yang bersifat seksual dengan cara ketika orang itu tidak ingin menerimanya ”(Ybarra et al., 2011, hal. 5). Terjadinya pelecehan seksual aktif bervariasi antara 60% di gelombang kedua di Brown dan L'Engle's (2009) studi dan 4% dalam studi oleh Bonino et al. (2006) dan Ybarra et al. (2011). Dalam studi oleh Ybarra et al. (2011), rata-rata maksimum 3% remaja yang menggunakan pornografi kekerasan. Atas dasar dokumentasi dalam penelitian, ukuran efek yang berarti tidak dapat dihitung.
Tiga studi cross-sectional juga menemukan bahwa viktimisasi (seksual) terkait dengan penggunaan pornografi. Sebuah studi yang dilakukan di Ethiopia (Bekele et al., 2011) menunjukkan hubungan yang kuat secara statistik antara penggunaan film porno oleh siswa perempuan dan viktimisasi kekerasan seksual mereka (r = 0.61, Cohen d = 1.54). Asosiasi ini juga signifikan untuk berbagai subskala dari indeks korban kekerasan seksual secara keseluruhan (yaitu menjadi korban kekerasan seksual, kekerasan seksual, pemaksaan seksual, dan agresi seksual). Dalam konteks ukuran efek yang kuat, perlu dicatat bahwa "Film porno yang ditonton oleh teman sekolah laki-laki" adalah item dalam skala pelanggaran seksual, seperti halnya "Pernah melakukan hubungan seksual akibat menonton film porno" pada skala pemaksaan seksual (Bekele et al., 2011, hlm. 614 – 615). Sejalan dengan penelitian dari Ethiopia, penelitian tersebut dari Italia juga menunjukkan bahwa remaja perempuan yang menonton majalah dan video porno lebih sering menjadi korban kekerasan seksual (Bonino et al., 2006). Namun, masih belum jelas apakah analisis yang bersangkutan (lihat Tabel 4 dalam Bonino et al., 2006, hal. 282) bersifat multivarian dan dikontrol berdasarkan usia (seperti yang disarankan dalam teks di halaman 281). Membaca majalah dan komik porno tidak ada hubungannya dengan menjadi korban kekerasan seksual (Bonino et al., 2006). Akhirnya, dalam sebuah penelitian yang dilakukan di China, penggunaan pornografi dikaitkan dengan polvictimization yang lebih besar (yaitu, beberapa jenis pelecehan dan pengabaian secara simultan, termasuk viktimisasi seksual) di antara remaja pria dan wanita (Dong et al., 2013).
Tingkat viktimisasi bervariasi antara penelitian: 8% remaja wanita dalam penelitian oleh Bonino et al. (2006) melaporkan telah dilecehkan secara seksual oleh teman sebaya, dan 10% dari anak perempuan melaporkan telah dipaksa untuk berhubungan seks. Dalam studi oleh Dong et al. (2013), 17% mengalami polyvictimization, sedangkan 68% dari remaja wanita dalam penelitian oleh Bekele et al. (2011) mengalami setidaknya satu contoh kekerasan seksual sepanjang hidup mereka.
Tak satu pun dari studi tentang penggunaan pornografi remaja dan perilaku seksual mereka mempelajari mediator (proposisi dua dari DSMM). Sedangkan untuk moderator (proposisi tiga dari DSMM), bukti yang tersedia menunjukkan hubungan antara penggunaan pornografi dan tindakan agresi seksual mungkin lebih kuat di antara anak laki-laki daripada perempuan (Brown & L'Engle, 2009). Sebaliknya, hubungan antara penggunaan pornografi dan viktimisasi seksual telah ditunjukkan terutama di kalangan anak perempuan (Bekele et al., 2011; Bonino et al., 2006). Hubungan antara penggunaan pornografi dan inisiasi seksual lebih kuat di antara anak perempuan daripada anak laki-laki (Cheng et al., 2014). Hubungan ini juga dimoderasi oleh pematangan pubertas: Di antara mereka yang berada pada tahap awal pematangan pubertas, penggunaan pornografi terkait dengan kemungkinan yang lebih tinggi untuk memulai seks. Sebaliknya, di antara mereka yang berada pada tahap kematangan pubertas, itu terkait dengan kemungkinan yang lebih rendah untuk melakukannya (Vandenbosch & Eggermont, 2013b). Dalam setidaknya satu penelitian hubungan antara penggunaan pornografi dan perilaku seks bebas hanya muncul di kalangan remaja perempuan (Cheng et al., 2014). Hubungan transaksional antara penggunaan pornografi dan terjadinya perilaku seksual tertentu (proposisi empat DSMM) diselidiki hanya oleh Vandenbosch dan Eggermont (2013b) dan Doornwaard, Bickham, et al. (2015), yang tidak menemukan bukti bahwa perilaku seksual akan memengaruhi penggunaan pornografi.
Kesimpulan: Pornografi Terkait dengan Sikap Seksual dan Beberapa Perilaku Seksual, Tetapi Kausalitas Tidak Jelas
Secara keseluruhan, penelitian yang ada telah menghasilkan bukti yang konsisten bahwa penggunaan pornografi remaja terkait dengan sikap seksual mereka. Bukti kuat telah muncul mengenai hubungan antara penggunaan pornografi dan sikap seksual permisif yang lebih kuat, yang menurut Cohen (1988) standar, menengah dalam studi cross-sectional. Namun, skor remaja pada sikap seksual permisif rata-rata rendah. Akibatnya, tampaknya lebih tepat untuk berbicara tentang hubungan antara penggunaan pornografi yang lebih sering dan sikap seksual yang kurang ketat (daripada lebih permisif).
Mengenai hubungan antara penggunaan pornografi dan keyakinan seksual stereotip gender yang lebih kuat, bukti tampaknya menunjukkan bahwa penggunaan pornografi remaja terkait dengan kepercayaan seksual yang kurang progresif (yang tampaknya kata-kata yang lebih tepat mengingat distribusi variabel). Namun, ukuran hubungan antara penggunaan pornografi yang lebih sering dan keyakinan seksual stereotip gender lebih kecil. Mengingat temuan penelitian yang tidak sepenuhnya konsisten dan ukuran efek yang kecil, hubungan antara penggunaan pornografi dan keyakinan seksual stereotip gender yang lebih kuat karenanya perlu mendapat perhatian lebih lanjut dalam penelitian di masa depan.
Beberapa penelitian menunjukkan bahwa hubungan antara penggunaan pornografi dan sikap seksual permisif dan keyakinan stereotip gender dimediasi oleh keadaan respons kognitif dan emosional. Namun, bukti kumulatif masih hilang karena berbagai mediator secara konseptual beragam. Sampai saat ini, penelitian juga belum menetapkan bukti yang konsisten tentang moderator disposisi (misalnya, jenis kelamin biologis) dari hubungan antara penggunaan pornografi dan sikap seksual permisif dan keyakinan stereotip gender. Sementara variabel perkembangan (misalnya, usia) tampaknya tidak memoderasi hubungan, beberapa bukti awal (walaupun nonkumulatif) telah muncul bahwa variabel sosial, seperti komunikasi orang tua tentang seksualitas, dapat berperan. Tidak ada banyak bukti efek transaksional antara penggunaan pornografi remaja dan sikap seksual permisif. Namun, satu penelitian memang menemukan efek transaksional antara penggunaan pornografi dan keyakinan stereotip gender.
Penelitian yang ada menunjukkan hubungan antara penggunaan pornografi remaja dan berbagai konsep yang terkait dengan pengembangan diri seksual remaja, tetapi bukti kumulatif belum ditetapkan: Mayoritas temuan didasarkan pada analisis sampel yang sama (Peter & Valkenburg, 2008b, 2009b, 2010a), dan konsep yang dipelajari masih agak beragam. Demikian pula, kesimpulan tentang pernyataan tanggapan mana yang secara tepat memediasi hubungan antara penggunaan pornografi dan perkembangan seksual diri masih belum memungkinkan: Setengah dari hasil didasarkan pada sampel yang sama (Peter & Valkenburg, 2008a, 2010a), dan bukti status respons kognitif sebagai mediator masih langka. Tidak ada bukti konsisten yang muncul tentang apakah hubungan antara penggunaan pornografi dan pengembangan diri seksual lebih kuat untuk remaja pria atau wanita. Selain itu, sementara satu penelitian menemukan bahwa pengalaman seksual remaja mengurangi kekuatan hubungan antara penggunaan pornografi dan pengembangan diri seksual, usia tidak ditemukan memoderasi itu. Tidak ada bukti efek transaksional yang muncul.
Secara umum, studi yang kami tinjau cenderung menunjukkan bahwa penggunaan pornografi remaja terkait dengan terjadinya hubungan seksual, lebih banyak pengalaman dengan perilaku seks bebas, dan kemungkinan yang lebih tinggi untuk terlibat dalam agresi seksual serta mengalaminya, terutama di kalangan remaja wanita. Tidak ada bukti bahwa penggunaan pornografi yang lebih sering dikaitkan dengan pengalaman yang lebih besar dengan praktik seksual yang berbeda. Selain itu, bukti yang konsisten, kuat, dan kumulatif tentang hubungan antara penggunaan pornografi dan perilaku berisiko seksual tidak ada.
Penelitian tidak memberikan wawasan apa pun kepada mediator tentang hubungan antara penggunaan pornografi remaja dan perilaku seksual mereka, juga tidak ada bukti efek transaksional. Hubungan antara penggunaan pornografi dan agresi seksual lebih kuat untuk anak laki-laki, sementara itu antara penggunaan pornografi dan viktimisasi seksual ditunjukkan terutama untuk anak perempuan. Hubungan antara penggunaan pornografi dan inisiasi seksual lebih kuat untuk anak perempuan dan remaja pada tahap pubertas awal. Girls juga menunjukkan hubungan yang lebih kuat antara penggunaan pornografi dan perilaku seks bebas dalam satu penelitian. Namun, secara umum, pengetahuan kita tentang moderator hubungan antara penggunaan pornografi dan perilaku seksual masih beragam dan tidak memiliki karakter kumulatif.
Kesimpulan tentang penggunaan pornografi remaja dan perilaku seksual mereka harus dilihat dalam terang peringatan berikut: Pertama, ukuran efek untuk hubungan antara penggunaan pornografi dan terjadinya hubungan seksual serta pengalaman dengan perilaku seks kasual masing-masing kecil dan menengah, masing-masing. . Namun, perhitungan ukuran efek didasarkan hanya pada beberapa studi yang menyediakan statistik yang diperlukan. Ukuran efek dengan demikian hanya menyajikan perkiraan kasar pertama dan tidak lengkap. Kedua, rata-rata remaja tidak sering melakukan hubungan seksual atau perilaku seksual biasa. Ini berarti bahwa penggunaan pornografi remaja dikaitkan dengan tingkat perilaku yang rendah daripada dengan kejadian besar mereka. Ketiga, angka-angka untuk melakukan agresi seksual dan untuk viktimisasi seksual sangat bervariasi di antara penelitian. Penelitian di masa depan perlu secara sistematis bekerja pada definisi konseptual dan operasional yang sebanding dari agresi seksual dan viktimisasi seksual. Keempat, sementara semua asosiasi yang ditemukan antara penggunaan pornografi remaja dan perilaku seksual akan mendapat manfaat dari pendekatan yang lebih sistematis terhadap definisi konseptual dan operasional dari penggunaan pornografi, ini sangat diperlukan untuk hubungan antara pornografi dan agresi seksual. Langkah-langkah yang digunakan untuk mempelajari asosiasi ini relatif beragam, dan kita perlu tahu lebih baik karakteristik pornografi mana yang terkait dengan agresi seksual, dan yang tidak, untuk menjelaskan hubungan ini secara lebih menyeluruh. Demikian pula, kita perlu tahu lebih banyak tentang proses yang mendasari hubungan antara pornografi dan viktimisasi seksual untuk memahami lebih baik mengapa hubungan ini ditemukan dalam literatur.
Perbandingan Dengan Temuan dari Penelitian Kualitatif
Beberapa fokus penelitian tentang penelitian kuantitatif tentang penggunaan pornografi remaja juga telah dibahas dalam penelitian kualitatif tentang masalah ini. Misalnya, mirip dengan penelitian kuantitatif, penelitian kualitatif telah menunjukkan bahwa remaja menggunakan pornografi baik secara tidak sengaja dan sengaja (Cameron et al., 2005; Lofgren-Mårtenson & Månsson, 2010). Demikian pula, ada bukti yang konsisten dalam penelitian kualitatif bahwa remaja pria lebih sering menggunakan pornografi daripada remaja wanita (Cameron et al., 2005; Lofgren-Mårtenson & Månsson, 2010). Penelitian kualitatif, sebagai tambahan, telah menghasilkan alasan untuk perbedaan jenis kelamin dalam penggunaan pornografi. Dibandingkan dengan anak perempuan, anak laki-laki lebih sering menggunakan pornografi karena ingin tahu, untuk gairah seksual (Abiala & Hernwall, 2013; Arrington-Sanders et al., 2015; Cameron et al., 2005; Lofgren-Mårtenson & Månsson, 2010), dan untuk hiburan (Rothman et al., 2015). Anak laki-laki juga tampaknya lebih sering menggunakan pornografi untuk apa yang dilakukan Lofgren-Mårtenson dan Månsson (2010) telah disebut "hubungan sosial," menonton pornografi bersama dengan anak laki-laki lain. Meskipun anak laki-laki pada umumnya kritis terhadap pornografi, anak perempuan lebih sering ditolak oleh pornografi: Mereka sering merasa bisu dan kotor (Cameron et al., 2005) dan mendekatinya dari sudut pandang negatif (Abiala & Hernwall, 2013; Lofgren-Mårtenson & Månsson, 2010).
Sementara penelitian kualitatif tidak memberikan lebih banyak informasi tentang prediktor lain (misalnya, perkembangan atau sosial) penggunaan pornografi, itu menjelaskan dua masalah yang studi kuantitatif telah diabaikan hingga saat ini. Pertama, itu lebih rumit menunjuk ke fungsi penggunaan pornografi untuk remaja non-heteroseksual. Sebagai contoh, sebuah penelitian di AS baru-baru ini menemukan bahwa remaja kulit hitam yang tertarik pada sesama jenis menggunakan pornografi khususnya untuk mengeksplorasi identitas seksual mereka sendiri dan untuk menentukan kesiapan mereka untuk melakukan seks (Arrington-Sanders et al., 2015). Kedua, penelitian kualitatif telah mempelajari konten spesifik pornografi yang dipilih remaja. Misalnya, remaja urban, berpenghasilan rendah, berkulit hitam dan Hispanik paling sering menonton pornografi yang menggambarkan hubungan heteroseksual, tetapi mereka juga berhubungan dengan bentuk-bentuk pornografi yang lebih ekstrem, seperti penghinaan publik, kebinatangan, perbudakan, dan bukkake (Rothman et al. ., 2015).
Studi kualitatif juga membahas hubungan antara penggunaan pornografi dan keyakinan seksual stereotip gender. Dua studi Swedia, misalnya, menunjukkan bahwa remaja laki-laki dan perempuan kritis terhadap penggambaran yang tidak setara antara laki-laki dan perempuan dalam pornografi (Lofgren-Mårtenson & Månsson, 2010), dengan laki-laki secara stereotip ditampilkan sebagai dominan dan perempuan sebagai bawahan (Mattebo et al., 2012). Pada pandangan pertama, hasil ini tampaknya bertentangan dengan temuan dari studi kuantitatif bahwa penggunaan pornografi terkait dengan keyakinan seksual stereotip gender yang lebih kuat (Brown & L'Engle, 2009; Peter & Valkenburg, 2007, 2009a; Kepada et al., 2012). Namun, dalam semua studi kuantitatif, remaja rata-rata memegang keyakinan yang agak progresif tentang peran gender. Oleh karena itu, penggunaan pornografi yang lebih sering mungkin terkait dengan keyakinan stereotip gender dalam arti bahwa hal itu melemahkan keyakinan progresif tentang gender, setidaknya ketika remaja belajar untuk menyukai materi (Peter & Valkenburg, 2009a). Namun, pertanyaan penting untuk penelitian di masa depan adalah apakah sikap kritis terhadap hubungan gender dalam pornografi dapat memoderasi hubungan antara penggunaan pornografi dan keyakinan seksual stereotip gender.
Mengenai perkembangan seksual remaja, penelitian kualitatif menunjukkan beberapa ambivalensi dalam pendekatan remaja terhadap pornografi (Lofgren-Mårtenson & Månsson, 2010; Mattebo et al., 2012). Remaja perempuan melaporkan gairah seksual dan penderitaan, dan remaja pria menggambarkan perasaan positif dan negatif terhadap pornografi (Mattebo et al., 2012). Ambivalensi ini secara tentatif sesuai dengan ketidakpastian seksual yang telah dikaitkan dengan penggunaan pornografi dalam studi kuantitatif (Peter & Valkenburg, 2008b, 2010a). Ambivalensi yang dirasakan remaja ketika dihadapkan dengan pornografi dapat diterjemahkan menjadi ketidakpastian tentang apa yang mereka rasakan dan inginkan secara seksual. Tidak ada tumpang tindih lebih lanjut antara studi kuantitatif dan kualitatif dalam aspek lain dari pengembangan diri seksual remaja. Namun, beberapa penelitian kualitatif menemukan bahwa, sementara remaja wanita, khususnya, mengkritik ideal tubuh yang tidak terjangkau yang ditampilkan dalam pornografi (Mattebo et al., 2012), mereka juga mengaku dipengaruhi oleh cita-cita ini (Lofgren-Mårtenson & Månsson, 2010), menganggap mereka sebagai sumber informasi seksual (Kinsman et al., 2000), dan lebih umum merasa ditekan oleh pesan seksual dalam pornografi (Mattebo et al., 2012).
Mengenai hubungan antara penggunaan pornografi dan perilaku seksual, penelitian kualitatif terbaru secara tentatif menunjukkan bahwa remaja dapat mempelajari skrip kinerja seksual atau praktik seksual dari pornografi (Lavoie et al., 2000; Marston & Lewis, 2014), dengan beberapa remaja meniru apa yang mereka lihat dalam pornografi (Arrington-Sanders et al., 2015; Rothman et al., 2015). Temuan ini menunjukkan beberapa hubungan antara penggunaan pornografi dan perilaku seksual, seperti yang ditunjukkan oleh penelitian kuantitatif (misalnya, Brown & L'Engle, 2009; Vandenbosch & Eggermont, 2013b), dan juga menunjuk ke naskah pornografi sebagai kerangka acuan untuk pertunjukan seksual (Lofgren-Mårtenson & Månsson, 2010). Secara khusus, beberapa remaja tampaknya menggunakan pornografi sebagai “manual untuk seks” (Arrington-Sanders et al., 2015), misalnya, untuk belajar tentang organ seksual, posisi seksual, peran seksual, dan kinerja teknik seksual tertentu, serta bagaimana berperilaku selama berhubungan seks (Arrington-Sanders et al., 2015; Rothman et al., 2015). Dalam sebuah penelitian di Kanada, anak perempuan remaja juga menunjukkan bahwa anak laki-laki dapat belajar agresi seksual dari pornografi, yang tampaknya disetujui oleh beberapa anak laki-laki (Lavoie et al., 2000). Sementara partisipan dalam penelitian Swedia menekankan bahwa mereka mampu membedakan antara fiksi pornografi dan realitas seksual, mereka juga terkadang menganggap pornografi sebagai sumber informasi yang dapat dipercaya (Lofgren-Mårtenson & Månsson, 2010).
Temuan ini sesuai dengan penelitian kuantitatif yang telah menunjukkan realisme yang dirasakan (Peter & Valkenburg, 2006b), dan terutama manfaat yang dirasakan dari pornografi sebagai sumber informasi seksual (Peter & Valkenburg, 2010b), dapat menjelaskan mengapa penggunaan pornografi terkait dengan sikap seksual permisif. Dalam studi kuantitatif ini, rata-rata remaja tidak menganggap pornografi realistis. Namun, penggunaan pornografi yang lebih sering, membuat mereka menganggap materi ini “kurang realistis,” yang pada gilirannya terkait dengan sikap seksual yang lebih permisif. Untuk memperdalam pemahaman kita tentang peran pornografi sebagai sumber informasi seksual, penelitian di masa depan harus berurusan dengan kondisi di mana remaja jenis tertentu menggunakan pornografi untuk belajar tentang seks dan seksualitas.
Singkatnya, sementara penelitian kuantitatif dan kualitatif pada remaja dan pornografi berbeda dalam fokus penelitian tertentu yang dipilih, hasilnya lebih sering konsisten atau saling melengkapi daripada bertentangan. Dalam beberapa kasus, perbandingan temuan dari penelitian kuantitatif dan kualitatif juga menimbulkan pertanyaan penting untuk penelitian masa depan. Yang paling penting adalah mengidentifikasi situasi di mana hubungan antara penggunaan pornografi dan sikap seksual, pengembangan diri, dan perilaku lebih besar atau lebih kecil, serta jenis remaja yang hubungan-hubungan ini kurang lebih berbeda.
Evaluasi Hasil Kritis
Kajian kami terhadap penelitian selama 20 tahun terakhir tentang remaja dan pornografi telah menunjukkan bahwa remaja menggunakan pornografi meskipun tingkat prevalensinya sangat bervariasi. Remaja pengguna pornografi yang paling sering adalah laki-laki, remaja yang mencari sensasi pada tahap pubertas yang lebih lanjut dengan hubungan keluarga yang lemah atau bermasalah. Penggunaan pornografi dikaitkan dengan sikap seksual yang lebih permisif dan keyakinan seksual stereotip gender yang lebih kuat. Penggunaan pornografi remaja juga terkait dengan terjadinya hubungan seksual, lebih banyak pengalaman dengan perilaku seks kasual, dan lebih banyak agresi seksual, baik dalam hal perbuatan maupun viktimisasi. Berbeda dengan review sebelumnya dari topik (Owens et al., 2012Dengan demikian, ulasan kami menunjukkan bahwa, pada saat ini, beberapa bukti kumulatif semakin bertambah tentang prediktor penggunaan pornografi remaja dan hubungannya dengan sikap seksual dan perilaku seksual. Namun, bukti ini masih awal, karena perlu ditafsirkan dalam konteks setidaknya empat kekurangan dan empat bias yang lebih umum dalam literatur.
Kekurangan
Kekurangan pertama dalam literatur tentang remaja dan pornografi mengacu pada operasionalisasi penggunaan pornografi. Terbukti dari Tabel 1, para peneliti telah mengoperasionalkan penggunaan pornografi dengan berbagai cara, yang membuat temuan ini sulit untuk dibandingkan. Operasionalisasi bervariasi, misalnya, dalam jenis penggunaan (yaitu, disengaja, tidak disengaja, penggunaan apa pun); kerangka waktu untuk menilai penggunaan (misalnya, 30 hari terakhir, enam bulan terakhir, setahun terakhir, selamanya); apakah fokusnya pada pornografi berbasis Internet atau jenis lainnya; dan apakah Playboy-jenis ketelanjangan termasuk dalam penilaian penggunaan pornografi di sebelah materi yang lebih eksplisit (misalnya, Lo et al., 1999; Van Ouytsel et al., 2014; Ybarra et al., 2011). Oleh karena itu, kami memerlukan langkah-langkah penggunaan pornografi yang homogen dan divalidasi. Idealnya, langkah-langkah tersebut distandarisasi, tetapi mengingat keragaman dalam standar budaya pornografi dan seksualitas, banyak yang sudah diperoleh ketika tindakan membandingkan antar budaya yang berbeda. Dalam konteks ini, penting juga untuk mempertimbangkan peningkatan penggunaan akses internet seluler remaja.
Ketika merancang dan memvalidasi tindakan-tindakan semacam itu, penting untuk mencoba menilai juga remaja konten pornografi apa yang terpapar ketika mereka menggunakan pornografi. Owens et al. (2012) telah menunjukkan bahwa kita hampir tidak tahu tentang konten yang sebenarnya ditemui remaja saat menggunakan pornografi. Beberapa tahun kemudian, kami mengamati masalah ini masih belum terselesaikan. Saat ini, kita tahu dari hanya satu penelitian kualitatif bahwa remaja menggunakan pornografi arus utama serta jenis pornografi yang lebih ekstrem (Rothman et al., 2015). Ybarra et al. (2011Namun, penelitian ini menyatakan bahwa perbedaan ini penting: Agresi seksual hanya terkait dengan menonton pornografi kekerasan tetapi tidak dengan menonton pornografi arus utama. Hanya dengan penyelidikan yang lebih dekat dari konten pornografi yang digunakan remaja dapat kita benar-benar mengerti mengapa remaja tertarik, atau ditolak oleh, pornografi dan bagaimana hal itu berhubungan dengan sikap seksual, pengembangan diri, dan perilaku mereka.
Kekurangan kedua adalah banyaknya desain penampang di lapangan. Sementara, secara keseluruhan, penelitian kuantitatif tampaknya cukup solid dalam hal mode dan administrasi survei serta tingkat pengambilan sampel dan respons, dominasi desain cross-sectional menghalangi klaim kausal tentang hubungan antara penggunaan pornografi dan sikap seksual, pengembangan diri, dan perilaku. . Meskipun peningkatan jumlah desain longitudinal menambah ketelitian metodologis pada literatur, desain seperti itu tidak memecahkan masalah ini. Kami tidak hanya kekurangan bukti pendukung dari studi eksperimental, tetapi kami juga perlu memberikan perhatian sistematis pada variabel kontrol dalam analisis statistik karena dalam desain longitudinal asosiasi palsu juga dimungkinkan karena sifat penelitian yang korelasional. Mayoritas studi longitudinal memasukkan efek autoregresif dan beberapa studi memasukkan variabel kontrol tambahan (lihat, bagaimanapun, kritik terbaru dari efek autoregressive di Hamaker, Kuiper, & Grasman, 2015). Namun, pada umumnya, penggunaan variabel kontrol tampaknya dipandu oleh pertimbangan studi spesifik dan ketersediaan variabel daripada oleh rasional teoretis dan empiris yang memayungi. Selain itu, hanya beberapa penelitian hingga saat ini yang telah mempertimbangkan variabel-variabel distal penting, seperti minat / dorongan seksual dan pematangan pubertas, sebagai variabel kontrol. Variabel biologis, seperti kadar testosteron atau kortisol, juga jarang dipelajari. Mengingat peringatan penting ini, tampaknya terlalu dini untuk menafsirkan hubungan yang dibangun dalam ulasan ini dalam arti bahwa penggunaan pornografi menyebabkan perubahan dalam sikap seksual, pengembangan diri, dan perilaku.
Kekurangan penting ketiga dalam penelitian saat ini yang menghambat pemahaman yang lebih dalam tentang penggunaan pornografi remaja dan konsekuensinya adalah kurangnya perspektif teoretis yang lebih maju. Kami mengatur literatur bersama proposisi model integratif terbaru dari penelitian efek media, DSMM (Valkenburg & Peter, 2013). Dengan model ini, kami mencoba mensistematisasikan kedua prediktor penggunaan pornografi, serta proses yang mendasari dan moderator dari asosiasi penggunaan pornografi dan hubungan transaksional. Sejalan dengan proposisi pertama DSMM, kami mengidentifikasi berbagai prediktor disposisi, perkembangan, dan sosial dari penggunaan pornografi. Namun, bukti dari proses yang mendasarinya (proposisi kedua DSMM) dan moderator dari asosiasi penggunaan pornografi (proposisi ketiga DSMM) dan terutama hubungan transaksional (proposisi keempat DSMM) tetap langka dan, jika tersedia, tidak konsisten. Penelitian memang memberikan beberapa wawasan pertama ke dalam keadaan respons kognitif, emosional, dan eksitatif yang memediasi hubungan antara penggunaan pornografi dan sikap permisif, keyakinan seksual stereotip gender, dan pengembangan diri seksual. Namun, kami kehilangan pengetahuan kumulatif tentang keadaan respons ini dari beberapa penelitian atau replikasi, yang dilakukan dalam konteks budaya yang berbeda dan oleh peneliti yang berbeda untuk mendapatkan rasa validitas dan reliabilitas hasil yang ada. Studi tentang moderator disposisi, perkembangan, dan sosial dari hubungan penggunaan pornografi saat ini membentuk tambalan moderator yang dipilih secara sembarangan dengan hasil yang tidak konsisten daripada program penelitian yang sistematis. Akhirnya, penelitian tidak banyak memperhatikan hubungan transaksional antara penggunaan pornografi dan variabel kriteria. Studi mencurahkan perhatian yang terperinci pada pengaruh penggunaan pornografi pada sikap seksual, pengembangan diri seksual, dan perilaku, tetapi jauh lebih sedikit untuk pertanyaan yang sama pentingnya dan secara teori dibenarkan tentang apakah sikap seksual, pengembangan diri seksual, dan perilaku mungkin terkait dengan pornografi gunakan secara transaksional.
Kurangnya perspektif teoritis yang lebih maju dalam penelitian saat ini bersama dengan kurangnya hasil yang relevan memiliki beberapa konsekuensi yang merepotkan. Setelah 20 tahun penelitian, kita masih tahu sedikit tentang mengapa penggunaan pornografi dikaitkan dengan, misalnya, sikap dan perilaku seksual. Namun, tanpa mengetahui mengapa penggunaan pornografi dikaitkan dengan variabel lain, kami tidak dapat melawan asosiasi yang tidak diinginkan dan merangsang asosiasi yang diinginkan. Selain itu, kita juga tidak tahu untuk jenis remaja mana asosiasi penggunaan pornografi paling kuat — dan untuk jenis remaja mana mereka lemah atau tidak ada. Seperti yang ditunjukkan oleh perbandingan temuan penelitian kuantitatif dan kualitatif, beberapa pertanyaan penelitian yang paling penting muncul berpusat pada masalah siapa yang tahan terhadap pesan dalam pornografi dan siapa yang rentan. Akhirnya, kami kekurangan bukti apakah konsekuensi dari penggunaan pornografi dapat dikonseptualisasikan sebagai proses siklus multi arah (yaitu, transaksional) daripada sebagai satu arah dan satu linier. Banyak debat publik tentang penggunaan pornografi oleh remaja cenderung mengandalkan gagasan sederhana tentang bagaimana remaja menangani pornografi dan bagaimana hal itu memengaruhi mereka. Untuk menginformasikan perdebatan tersebut, diperlukan pengetahuan tentang hubungan transaksional penggunaan pornografi.
Kekurangan keempat terletak pada tidak adanya perspektif perkembangan yang sejati. Dengan pematangan pubertas, ulasan ini mengidentifikasi prediktor perkembangan penggunaan pornografi remaja. Dua studi menunjukkan peran moderasi pematangan pubertas (Vandenbosch & Eggermont, 2013b) dan pengalaman seksual (Peter & Valkenburg, 2009b) dalam percabangan penggunaan pornografi remaja. Namun, kita masih belum mengerti apa arti penggunaan pornografi bagi remaja dalam konteks perubahan kognitif, emosi, dan sosial yang sangat besar yang dialami kaum muda selama masa remaja.
Dalam konteks ini, tampaknya penting juga untuk membandingkan penggunaan pornografi oleh remaja dan orang dewasa serta implikasinya bagi kedua kelompok tersebut. Penelitian langka yang ada menunjukkan bahwa orang dewasa dan remaja tidak berbeda dalam penggunaan pornografi Internet (Peter & Valkenburg, 2011d). Namun, hubungan antara penggunaan pornografi dan perilaku seksual berisiko serta kepercayaan gender stereotip tertentu (token resistance) telah ditemukan di antara orang dewasa tetapi tidak di kalangan remaja (Peter & Valkenburg, 2011b, 2011c). Pada saat yang sama, hasil pada hubungan antara penggunaan pornografi remaja dan sikap seksual permisif cocok dengan penelitian berbasis survei baru-baru ini tentang penggunaan pornografi orang dewasa (misalnya, Wright, 2013, 2014a). Dengan demikian saat ini tidak jelas apakah penggunaan pornografi memiliki implikasi yang sama atau berbeda untuk remaja dan orang dewasa. Oleh karena itu perbandingan sistematis antara remaja dan orang dewasa dapat meningkatkan pemahaman perkembangan tidak hanya penggunaan pornografi di masa remaja tetapi juga di seluruh rentang kehidupan.
Bias
Selain kekurangan yang lebih spesifik dalam literatur saat ini tentang remaja dan pornografi, ada empat bias umum dalam sebagian besar penelitian (lihat juga Peter, 2013). Pertama, penelitian mengalami bias budaya. Lebih dari dua pertiga artikel yang kami ulas berasal dari Eropa, Amerika Utara, atau Australia. Selain itu, 63% dari artikel hanya berasal dari beberapa negara (yaitu Belanda, Amerika Serikat, Swedia, Hong Kong / Cina, dan Belgia). Meskipun lima artikel yang kami ulas berhubungan dengan negara-negara Afrika, kami tidak memiliki pengetahuan yang sama tentang Afrika seperti yang kami miliki tentang Eropa, Amerika Utara, dan beberapa negara Asia, terutama Hong Kong / Cina dan Taiwan. Kita masih belum tahu apa-apa tentang remaja dan pornografi di Amerika Tengah dan Selatan, beberapa negara Asia, Rusia, dan Timur Tengah (kecuali Israel).
Hasil ulasan ini mungkin juga bias oleh perbedaan budaya dalam sosialisasi gender dan seksual remaja di negara-negara yang mendominasi penelitian tentang penggunaan pornografi remaja. Belanda dan Swedia, misalnya, dicirikan oleh pendekatan liberal terhadap seksualitas dan pornografi remaja. Masukan yang relatif kuat dari kedua negara ini dalam keseluruhan hasil tinjauan ini dapat menghalangi generalisasi temuan kami ke negara-negara yang lebih konservatif secara seksual. Karena itu, kami membutuhkan pengetahuan dari negara-negara yang semakin beragam, dan lebih disukai dari penelitian komparatif lintas-nasional, untuk memahami kemungkinan budaya penggunaan pornografi remaja.
Kedua, penelitian saat ini menderita bias heteronormativitas. Dengan satu pengecualian (Arrington-Sanders et al., 2015), semua penelitian setidaknya secara implisit berfokus pada pornografi heteroseksual dan, akibatnya, menyelidiki masalah yang sering mengandaikan hubungan lawan jenis. Meskipun beberapa penelitian telah menemukan bahwa remaja pria dan wanita biseksual menggunakan pornografi lebih sering daripada remaja pria heteroseksual (Luder et al., 2011; Peter & Valkenburg, 2011d), pengetahuan kita tentang fungsi, makna, dan implikasi dari penggunaan pornografi di kalangan remaja gay, lesbian, dan biseksual terbatas. Berdasarkan temuan oleh Arrington-Sanders et al. (2015), bagaimanapun, banyak asumsi heteronormatif dari penelitian saat ini dapat diungkapkan dengan mempelajari remaja non-heteroseksual.
Ketiga, penelitian yang kami ulas cenderung memiliki bias negatif, dengan fokus utama pada risiko dan bahaya penggunaan pornografi remaja daripada pada peluang dan potensi implikasi positif dari penggunaan pornografi, seperti kesenangan seksual (misalnya, Tsaliki, 2011). Fokus penelitian tentang implikasi negatif dari penggunaan pornografi dapat dibenarkan dengan pertimbangan teoretis dan menjawab keprihatinan publik yang berdasarkan budaya. Namun, untuk mendapatkan gagasan yang mencakup tentang penggunaan pornografi remaja, tampaknya perlu untuk bertanya juga apakah penggunaan pornografi dapat dikaitkan, misalnya, dengan pengetahuan seksual yang lebih besar (sebagai pengecualian, lihat To et al., 2012), kemanjuran diri seksual, atau harga diri seksual. Pertanyaan semacam itu juga dapat membantu mempertanyakan asumsi implisit dalam banyak penelitian terkini bahwa remaja pada umumnya rentan terhadap pesan-pesan dalam pornografi. Asumsi remaja yang rentan tidak hanya menyangkal hak pilihan dan keterampilan kritis mereka (Buckingham & Bragg, 2004), tampaknya juga bertentangan dengan penelitian terbaru yang membandingkan remaja dengan orang dewasa dan menemukan hubungan antara penggunaan pornografi dan keyakinan stereotip gender serta perilaku berisiko seksual hanya di antara orang dewasa (Peter & Valkenburg, 2011b, 2011c).
Keempat, penelitian remaja tentang penggunaan pornografi saat ini masih bias terhadap status quo. Banyak penelitian cenderung mengabaikan bahwa transformasi seksualitas remaja merupakan bagian dari perubahan sosial dan budaya yang lebih besar, misalnya informalisasi hubungan pribadi dan seksual serta individualisasi pilihan seksual, setidaknya di banyak negara Barat. Dengan demikian, seksualitas remaja tidak lagi sepenuhnya dikendalikan oleh otoritas tradisional tetapi, setidaknya sebagian, merupakan masalah selera dan kesenangan pribadi (Attwood & Smith, 2011). Dalam pandangan ini, asosiasi yang ditemukan antara penggunaan pornografi dan sikap permisif, ketidakpastian seksual, kejadian dan frekuensi perilaku seksual, dan pengalaman dengan seks bebas dapat (juga) dipahami sebagai bagian dari perubahan sosial budaya yang lebih besar.
Penelitian Masa Depan
Dari berbagai kekurangan dalam literatur, beberapa persyaratan untuk penelitian masa depan dapat diturunkan. Pertama, diperlukan studi yang lebih longitudinal, disertai dengan perlakuan variabel kontrol yang sistematis, secara teoritis dan empiris. Dalam konteks ini, mungkin juga berguna untuk memikirkan studi panel longitudinal selama beberapa tahun untuk melacak perkembangan penggunaan pornografi remaja dan sikap, pengembangan diri, dan perilaku yang terkait. Idealnya, studi longitudinal harus dikaitkan dengan penelitian eksperimental di kalangan dewasa muda untuk mengatasi pertanyaan kausal. Selain itu, tampaknya bijaksana untuk menghindari studi menggunakan sampel kenyamanan dan menerima penelitian berdasarkan sampel tersebut hanya jika dapat ditunjukkan bahwa mereka tidak bias hasilnya.
Kedua, bidang ini perlu berkomitmen pada pembangunan dan pengujian teori. Beberapa studi mengandalkan penalaran ad hoc teoritis dan keteraturan empiris daripada teori yang mapan sebagai dasar pemikiran untuk penelitian mereka. Oleh karena itu, peneliti masa depan perlu mencoba menguji kerangka teoritis pemersatu yang memandu penelitian dan mengurangi serta mensistematisasikan berbagai konsep yang saat ini sedang dipelajari. Dalam ulasan ini, kami menawarkan satu model integratif, DSMM (Valkenburg & Peter, 2013), yang telah digunakan dalam penelitian terbaru (Beyens et al., 2015; Vanden Abeele et al., 2014) dan mungkin dapat memandu penelitian di masa mendatang. Namun, kerangka kerja lain, seperti model praktik media (Steele & Brown, 1995), urutan perilaku seksual (Byrne, 1976; Nelayan, 1986), atau model 3A (Wright, 2014b), juga cocok.
Ketiga, penelitian perlu lebih memperhatikan konten dalam pornografi yang digunakan remaja. Kita perlu mengetahui prevalensi dan prediktor penggunaan konten pornografi tertentu yang serupa dengan apa yang sekarang kita ketahui tentang penggunaan pornografi secara umum. Dalam konteks ini, mungkin juga penting untuk mempelajari sejauh mana dan bagaimana preferensi untuk konten pornografi yang berbeda berkembang.
Keempat, mengingat perubahan perkembangan yang sangat besar pada masa remaja, penelitian di masa depan perlu mengejar perspektif perkembangan tentang penggunaan pornografi remaja. Perbandingan dengan kelompok usia lain, seperti orang dewasa (muda) dapat sangat meningkatkan pengetahuan kita tentang apakah penggunaan pornografi remaja dan implikasinya mungkin spesifik untuk kelompok usia ini atau berlaku untuk kelompok usia lainnya juga.
Kelima, kita perlu menghapus penelitian tentang remaja dan pornografi secara lebih kuat daripada yang terjadi saat ini. Sebagaimana diuraikan, pengetahuan kita saat ini bias terhadap negara-negara Barat atau Barat yang kaya. Walaupun di beberapa negara di dunia ini, pornografi ilegal dan sangat sulit dipelajari, jika bukan tidak mungkin, kami percaya pandangan yang lebih beragam pada remaja dan pornografi akan menantang dan memperkaya apa yang saat ini kita ketahui tentang topik tersebut.
Keenam, peneliti harus mencurahkan lebih banyak perhatian pada penggunaan pornografi di kalangan remaja gay, lesbian, dan biseksual, serupa dengan penelitian yang dilakukan di kalangan orang dewasa (misalnya, Duggan & McCreary, 2004; Traeen, Nilsen, & Stigum, 2006). Seperti Arrington-Sanders et al. (2015) telah menyarankan, ketersediaan informasi seksual, pengetahuan tentang skrip seksual, dan kepercayaan tentang identitas seksual seseorang mungkin berbeda untuk remaja yang tertarik dengan sesama jenis, yang pada gilirannya dapat mempengaruhi bagaimana mereka menggunakan pornografi.
Ketujuh, bidang ini perlu menjadi lebih terbuka untuk pertanyaan tentang implikasi positif dari penggunaan pornografi remaja, terutama kenikmatan seksual, dan membahas lebih kuat gagasan tentang kerentanan diferensial serta ketahanan terhadap pornografi. Hanya dengan pandangan yang lebih luas tentang penggunaan pornografi remaja, kita dapat mencapai pemahaman yang lebih bernuansa tentang apa arti pornografi bagi remaja.
Kedelapan dan akhirnya, setidaknya pada level teoretis, kita perlu belajar menempatkan penggunaan pornografi remaja dalam konteks perkembangan sosial dan budaya yang lebih besar. Banyak perdebatan tentang remaja dan pornografi dapat diuntungkan dengan mempertimbangkan penggunaan pornografi remaja sebagai bagian dari perkembangan yang lebih besar daripada sebagai fenomena tersendiri.
Kesimpulannya, penelitian tentang remaja dan pornografi telah mengalami kemajuan pesat dalam 20 tahun terakhir, terutama di tingkat empiris. Dalam pandangan kami, bagaimanapun, penelitian di masa depan perlu membahas setidaknya delapan persyaratan yang disebutkan di atas untuk menempatkan pengetahuan kita tentang remaja dan pornografi pada dasar yang secara empiris ketat, maju secara teoritis, dan tidak bias secara intelektual dan berpikiran terbuka. Kami percaya upaya ini diperlukan tidak hanya untuk memajukan debat akademis tentang pornografi dan remaja, tetapi juga untuk dapat menginformasikan kepada publik dengan baik.
Bahan Tambahan
Data tambahan untuk artikel ini dapat ditemukan dengan mengakses penerbit Situs web.
Lampiran
Referensi
- Abiala, K., & Hernwall, P. (2013). Tweens yang menegosiasikan identitas online: Refleksi anak perempuan dan laki-laki Swedia tentang pengalaman online. Jurnal Studi Pemuda, 16 (8), 951-969. doi:10.1080/13676261.2013.780124
,
- Anderson, CA, & Bushman, BJ (2002). Agresi manusia. Ulasan Tahunan Psikologi, 53, 27-51. doi:10.1146 / annurev.psych.53.100901.135231
,
- Arrington-Sanders, R., Pemain harpa, GW, Morgan, A., Ogunbajo, A., Trent, M., & Fortenberry, JD (2015). Peran materi yang eksplisit secara seksual dalam perkembangan seksual pria remaja kulit hitam yang tertarik sesama jenis. Archives of Sexual Behavior, 44 (3), 597-608. doi:10.1007 / s10508-014-0416-x
,
- Attwood, F., & Smith, C. (2011). Investigasi budaya seksual remaja: Pengantar. Pendidikan seks, 11 (3), 235-242. doi:10.1080/14681811.2011.590040
,
- Atwood, KA, Zimmerman, R., Cupp, PK, Fongkaew, W., Tukang giling, BA, Byrnes, HF, ... Chookhare, W. (2012). Berkorelasi dengan perilaku pra-seksual, niat, dan inisiasi seksual di kalangan remaja Thailand. Jurnal Remaja Awal, 32 (3), 364-386. doi:10.1177/0272431610393248
,
- Bandura, A. (2009). Teori kognitif sosial atau komunikasi massa. di J. Bryant & MB oliver (Eds.), Efek media: Kemajuan dalam teori dan penelitian (hlm. 94 – 124). New York, NY: Taylor & Francis.
- Beebe, TJ, Harrison, PA, McRae, JA, Anderson, KEMBALI, & Fulkerson, JA (1998). Evaluasi wawancara mandiri berbantuan komputer di lingkungan sekolah. Opini Publik Triwulanan, 62 (4), 623-632. doi:10.1086/297863
,
- Bekele, AB, Van Aken, MAG, & Dubas, JS (2011). Korban kekerasan seksual di kalangan siswa sekolah menengah di Ethiopia timur. Kekerasan dan Korban, 26 (5), 608-630. doi:10.1891 / 0886-6708.26.5.608
,
- Beyens, I., Vandenbosch, L., & Eggermont, S. (2015). Paparan remaja laki-laki awal terhadap pornografi Internet: Hubungan dengan waktu pubertas, pencarian sensasi, dan kinerja akademik. Jurnal Remaja Awal, 35 (8), 1045-1068. doi:10.1177/0272431614548069
,
- Bleakley, A., Hennessy, M., & Fishbein, M. (2011). Model pencarian remaja tentang konten seksual dalam pilihan media mereka. Jurnal Penelitian Seks, 48 (4), 309-315. doi:10.1080/00224499.2010.497985
,
- Berkembang, ZD, & Hagedorn, WB (2015). Remaja pria dan pornografi kontemporer: Implikasi bagi konselor pernikahan dan keluarga. Jurnal Keluarga, 23 (1), 82-89. doi:10.1177/1066480714555672
,
- Bogale, A., & Seme, A. (2014). Praktik seksual pranikah dan prediktornya di antara remaja di sekolah kota Shendi, zona Gojjam Barat, Ethiopia barat laut. Kesehatan Reproduksi, 11, 49. doi:10.1186/1742-4755-11-49
,
- Bonino, S., Ciairano, S., Rabaglietti, E., & Cattelino, E. (2006). Penggunaan pornografi dan keterlibatan yang dilaporkan sendiri dalam kekerasan seksual di kalangan remaja. Jurnal Eropa Psikologi Perkembangan, 3 (3), 265-288. doi:10.1080/17405620600562359
,
- Bradburn, NM, Sudman, S., & Wansink, B. (2004). Mengajukan pertanyaan: Panduan definitif untuk desain kuesioner: Untuk penelitian pasar, jajak pendapat politik, dan kuesioner sosial dan kesehatan (Ed ed.). San Francisco, CA: Jossey-Bass.
- Coklat, JD (2011). Media memang penting: Mengomentari Steinberg dan Monahan (2011). Developmental Psychology, 47 (2), 580-581. doi:10.1037 / A0022553
,
- Coklat, JD, & L'Engle, KL (2009). Nilai X: Sikap dan perilaku seksual yang terkait dengan paparan awal remaja AS terhadap media yang eksplisit secara seksual. Penelitian Komunikasi, 36 (1), 129-151. doi:10.1177/0093650208326465
,
- Buckingham, D., & Bragg, S. (2004). Kaum muda, seks, dan media: Fakta-fakta kehidupan? Basingstoke, Inggris: Palgrave Macmillan.
,
- Buzwell, S., & Rosenthal, D. (1996). Membangun diri seksual: Persepsi diri seksual remaja dan pengambilan risiko seksual. Jurnal Penelitian tentang Remaja, 6(4) 489-513.
,
- Byrne, D. (1976). Psikologi sosial dan studi tentang perilaku seksual. Kepribadian and Social Psychology Bulletin, 3(1) 3-30. doi:10.1177/014616727600300102
,
- Cameron, KA, Salazar, LF, Bernhardt, JM, Burgess-Whitman, N., Wingood, GM, & DiClemente, RJ (2005). Pengalaman remaja dengan seks di web: Hasil dari kelompok fokus online. Journal of Adolescence, 28 (4), 535-540. doi:10.1016 / j.adolescence.2004.10.00
,
- Casadevall, A., & Fang, FC (2010). Ilmu yang dapat direproduksi. Infeksi dan Imunitas, 78 (12), 4972-4975. doi:10.1128 / IAI.00908-10
,
- Chen, SEBAGAI., Leung, M., Chen, C.-H., & Yang, SC (2013). Paparan pornografi Internet di kalangan remaja Taiwan. Perilaku Sosial dan Kepribadian, 41 (1), 157-164. doi:10.2224 / sbp.2013.41.1.157
,
- Cheng, S., Bu, J., & Missari, S. (2014). Efek dari penggunaan internet pada hubungan romantis dan seksual pertama para remaja di Taiwan. Sosiologi Internasional, 29 (4), 324-347. doi:10.1177/0268580914538084
,
- Cohen, J. (1988). Analisis kekuatan statistik untuk ilmu perilaku (2dan ed.). Hillsdale, NJ: Erlbaum.
- Cowan, G., & Campbell, RR (1995). Pemerkosaan sikap kausal di kalangan remaja. Jurnal Penelitian Seks, 32 (2), 145-153. doi:10.1080/00224499509551784
,
- Davis, V. (2012). Saling terhubung tetapi kurang terlindungi? Metode dan motivasi orang tua untuk mencari informasi tentang masalah keselamatan digital. Cyberpsikologi, Perilaku, dan Jejaring Sosial, 15 (12), 669-674. doi:10.1089 / cyber.2012.0179
,
- Dombrowski, SC, Gischlar, KL, & Berani, T. (2007). Melindungi kaum muda dari pornografi dunia maya dan predasi seksual dunia maya: Sebuah dilema utama Internet. Ulasan Pelecehan Anak, 16 (3), 153-170. doi:10.1002 / mobil.939
,
- Dong, F., Cao, F., Cheng, P., Cui, N., & Li, Y. (2013). Prevalensi dan faktor-faktor terkait viktimisasi pada remaja Tionghoa. Jurnal Psikologi Skandinavia, 54 (5), 415-422. doi:10.1111 / sjop.12059
,
- Doornwaard, SM, Bickham, DS, Kaya, M., ter Bogt, TFM, & van den Eijnden, RJJM (2015). Penggunaan remaja atas materi Internet yang eksplisit secara seksual dan sikap serta perilaku seksual mereka: Pengembangan paralel dan efek terarah. Developmental Psychology, 51 (10), 1476-1488. doi:10.1037 / dev0000040
,
- Doornwaard, SM, van den Eijnden, RJJM, Overbeek, G., & ter Bogt, TFM (2015). Profil perkembangan diferensial remaja yang menggunakan materi Internet eksplisit secara seksual. Jurnal Penelitian Seks, 52 (3), 269-281. doi:10.1080/00224499.2013.866195
,
- Duggan, SJ, & McCreary, DR (2004). Citra tubuh, gangguan makan, dan dorongan untuk berotot pada lelaki gay dan heteroseksual: Pengaruh citra media. Jurnal Homoseksualitas, 47 (3 – 4), 45-58. doi:10.1300/J082v47n03_03
,
- Nelayan, WA (1986). Pendekatan psikologis untuk seksualitas manusia: Urutan perilaku seksual. di D. Byrne & K. Kelley (Eds.), Pendekatan alternatif untuk mempelajari perilaku seksual (hlm. 131 – 171). Hillsdale, NJ: Erlbaum.
- Banjir, M. (2007). Paparan pornografi di kalangan pemuda di Australia. Jurnal Sosiologi, 43 (1), 45-60. doi:10.1177/1440783307073934
,
- Häggström-Nordin, E., Borneskog, C., Eriksson, M., & Tydén, T. (2011). Perilaku seksual dan penggunaan kontrasepsi di kalangan siswa sekolah menengah Swedia di dua kota: Perbandingan antara jenis kelamin, program studi, dan dari waktu ke waktu. Jurnal Kontrasepsi Eropa dan Perawatan Kesehatan Reproduksi: Jurnal Resmi Masyarakat Kontrasepsi Eropa, 16 (1), 36-46. doi:10.3109/13625187.2010.536922
,
- Hamaker, EL, Kuiper, RM, & Grasman, RPPP (2015). Sebuah kritik terhadap model panel cross-lagged. Metode Psikologis, 20 (1), 102-116. doi:10.1037 / a0038889
,
- Kuat, SA, Manusia baja, MA, Coyne, SM, & Punggung bukit, RD (2013). Religiusitas remaja sebagai faktor protektif terhadap penggunaan pornografi. Jurnal Psikologi Perkembangan Terapan, 34 (3), 131-139. doi:10.1016 / j.appdev.2012.12.002
,
- Hasking, PA, Scheier, LM, & Ben Abdallah, A. (2011). Tiga kelas laten kenakalan remaja dan faktor risiko untuk keanggotaan di setiap kelas. Perilaku Agresif, 37 (1), 19-35. doi:10.1002 / ab.20365
,
- Hayes, AF (2005). Metode statistik untuk ilmu komunikasi. Mahwah, NJ: Erlbaum.
- Suaka, TJ, Bossler, SAYA, & Mungkin, DC (2012). Kontrol diri yang rendah, asosiasi rekan yang menyimpang, dan kejahatan cyber remaja. American Journal of Criminal Justice, 37 (3), 378-395. doi:10.1007/s12103-011-9117-3
,
- Jones, LM, Mitchell, KJ, & Finkelhor, D. (2012). Tren korban remaja Internet: Temuan dari tiga pemuda survei keamanan Internet 2000 – 2010. Journal of Adolescent Health, 50 (2), 179-186. doi:10.1016 / j.jadohealth.2011.09.015
,
- Kadri, N., Benjelloun, R., Kendili, I., Khoubila, A., & Moussaoui, D. (2013). Internet dan seksualitas di Maroko, dari kebiasaan dunia maya hingga psikopatologi. Sexology, 22 (2), e49-e53. doi:10.1016 / j.sexol.2012.08.006
,
- Kail, RV, & Cavanaugh, JC (2010). Pembangunan manusia: Pandangan umur (5th ed.). Boston, MA: Belajar Cengage.
- Kim, Y.-H. (2001). Perilaku berisiko kesehatan remaja Korea dan hubungannya dengan konstruk psikologis yang dipilih. Journal of Adolescent Health, 29 (4), 298-306. doi:10.1016/S1054-139X(01)00218-X
,
- Kim, Y.-H. (2011). Perilaku kesehatan remaja dan hubungannya dengan variabel psikologis. Jurnal Kesehatan Masyarakat Eropa Tengah, 19 (4), 205-209.
,
- Sanak, J., Nyanzi, S., & Kolam, R. (2000). Sosialisasi pengaruh dan nilai seks: Pengalaman gadis sekolah remaja di pedesaan Masaka, Uganda. Budaya, Kesehatan, dan Seksualitas, 2 (2), 151-166. doi:10.1080/136910500300778
,
- Lavoie, F., Robitaille, L., & Herbert, M. (2000). Hubungan dan agresi kencan remaja: Sebuah studi eksplorasi. Kekerasan Terhadap Perempuan, 6 (1), 6-36. doi:10.1177/10778010022181688
,
- Lihat, V., Neilan, E., Matahari, M., & Chiang, S. (1999). Paparan remaja Taiwan terhadap media porno dan dampaknya terhadap sikap dan perilaku seksual. Jurnal Komunikasi Asia, 9 (1), 50-71. doi:10.1080/01292989909359614
,
- Lihat, V., & Wei, R. (2005). Paparan pornografi Internet dan sikap dan perilaku seksual remaja Taiwan. Jurnal Penyiaran dan Media Elektronik, 49 (2), 221-237. doi:10.1207 / s15506878jobem4902_5
,
- Lofgren-Mårtenson, L., & Månsson, S.-A. (2010). Nafsu, cinta, dan kehidupan: Sebuah studi kualitatif tentang persepsi dan pengalaman remaja Swedia dengan pornografi. Jurnal Penelitian Seks, 47 (6), 568-579. doi:10.1080/00224490903151374
,
- Lopez, JR, Mukaire, pe, & Mataya, RH (2015). Karakteristik kesehatan seksual dan reproduksi remaja dan perilaku berisiko di dua provinsi pedesaan Kamboja. Kesehatan Reproduksi, 12, 83. doi:10.1186/s12978-015-0052-5
,
- Luder, M.-T., Pittet, I., Berchtold, A., Akre, C., Michaud, P.-A., & Suris, J.-C. (2011). Hubungan antara pornografi online dan perilaku seksual di kalangan remaja: Mitos atau kenyataan? Archives of Sexual Behavior, 40 (5), 1027-1035. doi:10.1007/s10508-010-9714-0
,
- Bu, CMS, & Shek, DTL (2013). Konsumsi bahan pornografi pada remaja awal di Hong Kong. Jurnal Ginekologi Pediatrik dan Remaja, 26 (Suppl. 3), S18-25. doi:10.1016 / j.jpag.2013.03.011
,
- Malamuth, NM, Addison, T., & Koss, M. (2000). Pornografi dan agresi seksual: Apakah ada efek yang dapat diandalkan dan dapatkah kita memahaminya? Ulasan Tahunan Penelitian Seks, 11, 26-91. doi:10.1080/10532528.2000.10559784
,
- Malamuth, NM, & Huppin, M. (2005). Pornografi dan remaja: Pentingnya perbedaan individu. Klinik Pengobatan Remaja, 16(2) 315-326. doi:10.1016 / j.admecli.2005.02.004
,
- Manaf, MRA, Tahir, MM, Sidi, H., Midin, M., Nik Jaafar, NR, Das, S., & Malek, AMA (2014). Seks pranikah dan faktor prediksinya di kalangan pemuda Malaysia. Psikiatri Komprehensif, 55 (Suppl. 1), S82-88. doi:10.1016 / j.comppsych.2013.03.008
,
- Marston, C., & Lewis, R. (2014). Analis heteroseks di kalangan anak muda dan implikasi untuk promosi kesehatan: Sebuah studi kualitatif di Inggris. BMJ Terbuka, 4 (8), e004996. doi:10.1136 / bmjopen-2014-004996
,
- Mattebo, M., Larsson, M., Tydén, T., & Häggström-Nordin, E. (2013). Persepsi profesional tentang pengaruh pornografi pada remaja Swedia. Perawatan Kesehatan Masyarakat, 31 (3), 196-205. doi:10.1111 / phn.12058
,
- Mattebo, M., Larsson, M., Tydén, T., Olsson, T., & Häggström-Nordin, E. (2012). Hercules dan Barbie? Refleksi tentang pengaruh pornografi dan penyebarannya di media dan masyarakat dalam kelompok-kelompok remaja di Swedia. Jurnal Kontrasepsi dan Perawatan Kesehatan Reproduksi Eropa, 17 (1), 40-49. doi:10.3109/13625187.2011.617853
,
- Mattebo, M., Tydén, T., Häggström-Nordin, E., Nilsson, KW, & Larsson, M. (2013). Konsumsi pornografi, pengalaman seksual, gaya hidup, dan kesehatan penilaian diri di kalangan remaja pria di Swedia. Jurnal Pediatri Perkembangan dan Perilaku, 34 (7), 460-468. doi:10.1097/DBP.0b013e31829c44a2
,
- Mattebo, M., Tydén, T., Häggström-Nordin, E., Nilsson, KW, & Larsson, M. (2014). Pornografi dan pengalaman seksual di antara siswa sekolah menengah di Swedia. Jurnal Pediatrik Perkembangan & Perilaku, 35 (3), 179-188. doi:10.1097 / DBP.0000000000000034
,
- Mesch, GS (2009). Ikatan sosial dan paparan pornografi Internet di kalangan remaja. Journal of Adolescence, 32 (3), 601-618. doi:10.1016 / j.adolescence.2008.06.004
,
- Mesch, GS, & Maman, TL (2009). Paparan pornografi online yang disengaja di kalangan remaja: Apakah Internet yang harus disalahkan? Verhaltenstherapie & Verhaltensmedizin, 30 (3), 352-367. doi:10.1037 / t01038-000
,
- Mitchell, KJ, Finkelhor, D., & Wolak, J. (2003). Paparan kaum muda terhadap materi seksual yang tidak diinginkan di Internet: Survei risiko, dampak, dan pencegahan nasional. Pemuda dan Masyarakat, 34(3) 330-358. doi:10.1177 / 0044118X02250123
,
- Mitchell, KJ, Wolak, J., & Finkelhor, D. (2007). Tren dalam laporan remaja tentang permintaan seksual, pelecehan, dan paparan pornografi yang tidak diinginkan di Internet. Journal of Adolescent Health, 40 (2), 116-126. doi:10.1016 / j.jadohealth.2006.05.021
,
- Mustanski, BS (2001). Mendapatkan kabel: Mengeksploitasi Internet untuk pengumpulan data yang valid secara seksual. Jurnal Penelitian Seks, 38 (4), 292-301. doi:10.1080/00224490109552100
,
- Odeyemi, K., Onajole, A., & Ogunowo, B. (2009). Perilaku seksual dan faktor-faktor yang mempengaruhi remaja perempuan di luar sekolah di pasar Mushin, Lagos, Nigeria. Jurnal Kedokteran Remaja Internasional dan Kesehatan, 21 (1), 101-110. doi:10.1515 / IJAMH.2009.21.1.101
,
- Owens, EW, Behun, RJ, Manning, JC, & Reid, RC (2012). Dampak pornografi Internet pada remaja: Tinjauan penelitian. Kecanduan Seksual dan Compulsivity, 19 (1 – 2), 99-122. doi:10.1080/10720162.2012.660431
,
- Peter, J. (2013). Media dan perkembangan seksual. Dalam D. Lemish (Ed.), The Routledge International Handbook of Children, Remaja dan Media, (hlm. 217 – 223). London, Inggris: Routledge.
- Peter, J., & Valkenburg, SORE (2006a). Paparan remaja terhadap materi eksplisit seksual di Internet. Penelitian Komunikasi, 33 (2), 178-204. doi:10.1177/0093650205285369
,
- Peter, J., & Valkenburg, SORE (2006b). Paparan remaja terhadap materi online yang eksplisit secara seksual dan sikap rekreasi terhadap seks. Jurnal Komunikasi, 56 (4), 639-660. doi:10.1111 / j.1460-2466.2006.00313.x
,
- Peter, J., & Valkenburg, SORE (2007). Paparan remaja terhadap lingkungan media seksual dan gagasan perempuan sebagai objek seks. Peran Seks, 56(5) 381-395. doi:10.1007 / s11199-006-9176-y
,
- Peter, J., & Valkenburg, SORE (2008a). Paparan remaja terhadap materi Internet yang eksplisit secara seksual dan keasyikan seksual: Studi panel tiga gelombang. Psikologi Media, 11 (2), 207-234. doi:10.1080/15213260801994238
,
- Peter, J., & Valkenburg, SORE (2008b). Paparan remaja terhadap materi Internet yang eksplisit secara seksual, ketidakpastian seksual, dan sikap terhadap eksplorasi seksual yang tidak terikat: Apakah ada tautan? Penelitian Komunikasi, 35 (5), 579-601. doi:10.1177/0093650208321754
,
- Peter, J., & Valkenburg, SORE (2009a). Paparan remaja terhadap materi Internet yang eksplisit secara seksual dan gagasan perempuan sebagai objek seks: Menilai hubungan sebab akibat dan proses yang mendasarinya. Jurnal Komunikasi, 59(3) 407-433. doi:10.1111 / j.1460-2466.2009.01422.x
,
- Peter, J., & Valkenburg, SORE (2009b). Paparan remaja terhadap materi Internet yang eksplisit secara seksual dan kepuasan seksual: Sebuah studi longitudinal. Penelitian Komunikasi Manusia, 35 (2), 171-194. doi:10.1111 / j.1468-2958.2009.01343.x
,
- Peter, J., & Valkenburg, SORE (2010a). Penggunaan remaja atas materi Internet yang eksplisit secara seksual dan ketidakpastian seksual: Peran keterlibatan dan gender. Monografi Komunikasi, 77 (3), 357-375. doi:10.1080/03637751.2010.498791
,
- Peter, J., & Valkenburg, SORE (2010b). Proses yang mendasari efek dari penggunaan remaja terhadap materi Internet eksplisit secara seksual: Peran realisme yang dirasakan. Penelitian Komunikasi, 37 (3), 375-399. doi:10.1177/0093650210362464
,
- Peter, J., & Valkenburg, SORE (2011a). Dampak pengantar “pengampunan” pada pelaporan perilaku sensitif dalam survei: Peran gaya respons keinginan sosial dan status perkembangan. Opini Publik Triwulanan, 75 (4), 779-787. doi:10.1093 / Poq / Nfr041
,
- Peter, J., & Valkenburg, SORE (2011b). Pengaruh materi Internet eksplisit secara seksual dan teman sebaya terhadap keyakinan stereotip tentang peran seksual wanita: Persamaan dan perbedaan antara remaja dan orang dewasa. Cyberpsikologi, Perilaku, dan Jejaring Sosial, 14 (9), 511-517. doi:10.1089 / cyber.2010.0189
,
- Peter, J., & Valkenburg, SORE (2011c). Pengaruh materi Internet yang eksplisit secara seksual terhadap perilaku berisiko seksual: Perbandingan remaja dan orang dewasa. Jurnal Komunikasi Kesehatan, 16(7) 750-765. doi:10.1080/10810730.2011.551996
,
- Peter, J., & Valkenburg, SORE (2011d). Penggunaan materi Internet yang eksplisit secara seksual dan antesedennya: Perbandingan longitudinal antara remaja dan dewasa. Archives of Sexual Behavior, 40 (5), 1015-1025. doi:10.1007 / s10508-010-9644-x
,
- Romer, D. (1997). Komputer “Berbicara”: Metode yang andal dan pribadi untuk melakukan wawancara pada topik sensitif dengan anak-anak. Jurnal Penelitian Seks, 34(1) 3-9. doi:10.1080/00224499709551859
,
- Rothman, EF, Kaczmarsky, C., Menutup perkara, N., Jansen, E., & Baughman, A. (2015). “Tanpa porno… Saya tidak akan tahu setengah dari hal-hal yang saya tahu sekarang”: Sebuah studi kualitatif tentang penggunaan pornografi di antara sampel pemuda urban, berpenghasilan rendah, berkulit hitam dan Hispanik. Jurnal Penelitian Seks, 52 (7), 736-746. doi:10.1080/00224499.2014.960908
,
- Ševčíková, A., & Daneback, K. (2014). Penggunaan pornografi online di masa remaja: Perbedaan usia dan jenis kelamin. Jurnal Eropa Psikologi Perkembangan, 11 (6), 674-686. doi:10.1080/17405629.2014.926808
,
- Ševčíková, A., Šerek, J., Barbovschi, M., & Daneback, K. (2014). Peran karakteristik individu dan liberalisme dalam paparan yang disengaja dan tidak disengaja dengan materi seksual online di kalangan pemuda Eropa: Pendekatan multilevel. Penelitian Seksualitas dan Kebijakan Sosial, 11 (2), 104-115. doi:10.1007/s13178-013-0141-6
,
- Shek, DTL, & Bu, CMS (2012a). Konsumsi bahan pornografi di kalangan remaja awal di Hong Kong: Profil dan korelasi psikososial. Jurnal Internasional tentang Disabilitas dan Pembangunan Manusia, 11 (2), 143-150. doi:10.1515 / ijdhd-2012-0024
,
- Shek, DTL, & Bu, CMS (2012b). Konsumsi bahan pornografi di kalangan remaja awal Hong Kong: Sebuah replikasi. Jurnal Dunia Ilmiah, 2012, 1-8. doi:10.1100/2012/406063
,
- Shek, DTL, & Bu, CMS (2014). Menggunakan pemodelan persamaan struktural untuk memeriksa konsumsi bahan pornografi pada remaja Cina di Hong Kong. Jurnal Internasional tentang Disabilitas dan Pembangunan Manusia, 13 (2), 239-245. doi:10.1515 / ijdhd-2014-0309
,
- Skoog, T., Stattin, H., & Kerr, M. (2009). Peran pengaturan waktu pubertas dalam apa yang remaja pria lakukan secara online. Jurnal Penelitian tentang Remaja, 19 (1), 1-7. doi:10.1111 / j.1532-7795.2009.00578.x
,
- Tukang penutup atap, MD (2007). Penguatan spiral: Pengaruh timbal balik dari selektivitas media dan efek media serta dampaknya pada perilaku individu dan identitas sosial. Teori Komunikasi, 17 (3), 281-303. doi:10.1111 / j.1468-2885.2007.00296.x
,
- Springate, J., & Omar, HA (2013). Dampak Internet pada kesehatan seksual remaja: Ulasan singkat. Jurnal Internasional Kesehatan Anak dan Remaja, 6 (4), 469-471.
- Steele, JR, & Coklat, JD (1995). Budaya kamar remaja: Mempelajari media dalam konteks kehidupan sehari-hari. Jurnal Pemuda dan Remaja, 24 (5), 551-576. doi:10.1007 / BF01537056
,
- Steinberg, L., & Monahan, KC (2011). Paparan remaja terhadap media seksi tidak mempercepat inisiasi hubungan seksual. Developmental Psychology, 47 (2), 562-576. doi:10.1037 / A0020613
,
- Untuk, S., Iu Kan, S., & Ngai, SS (2015). Efek interaksi antara paparan materi daring yang eksplisit secara seksual dan faktor individu, keluarga, dan ekstrafamilial pada keyakinan siswa sekolah menengah Hong Kong tentang kesetaraan peran gender dan seksualitas yang berpusat pada tubuh. Pemuda dan Masyarakat, 47 (6), 747-768. doi:10.1177 / 0044118X13490764
,
- Untuk, S., Ngai, SS, & Iu Kan, S. (2012). Efek langsung dan mediasi dari mengakses materi online yang eksplisit secara seksual pada sikap, pengetahuan, dan perilaku remaja Hong Kong terkait dengan seks. Tinjauan Layanan Anak dan Remaja, 34 (11), 2156-2163. doi:10.1016 / j.childyouth.2012.07.019
,
- Tourangeau, R., & Smith, TW (1996). Mengajukan pertanyaan sensitif: Dampak mode pengumpulan data, format pertanyaan, dan konteks pertanyaan. Opini Publik Triwulanan, 60(2) 275-304. doi:10.1086/297751
,
- Tourangeau, R., & Yan, T. (2007). Pertanyaan sensitif dalam survei. Buletin Psikologis, 133 (5), 859-883. doi:10.1037 / 0033-2909.133.5.859
,
- Traeen, B., Nilsen, TS, & Stigum, H. (2006). Penggunaan pornografi di media tradisional dan di Internet di Norwegia. Jurnal Penelitian Seks, 43 (3), 245-254. doi:10.1080/00224490609552323
,
- Tsaliki, L. (2011). Bermain dengan porno: Eksplorasi anak-anak Yunani dalam pornografi. Pendidikan seks, 11 (3), 293-302. doi:10.1080/14681811.2011.590087
,
- Tsitsika, A., Critselis, E., Kormas, G., Konstantoulaki, E., Constantopoulos, A., & Kafetzis, D. (2009). Penggunaan situs internet pornografi remaja: Sebuah analisis regresi multivariat dari faktor prediktif penggunaan dan implikasi psikososial. CyberPsikologi dan Perilaku, 12 (5), 545-550. doi:10.1089 / cpb.2008.0346
,
- Valkenburg, SORE, & Peter, J. (2013). Kerentanan diferensial terhadap model efek media. Jurnal Komunikasi, 63 (2), 221-243. doi:10.1111 / jcom.12024
,
- Van Ouytsel, J., Topi, K., & Walrave, M. (2014). Asosiasi antara konsumsi remaja terhadap pornografi dan video musik dan perilaku seks mereka. CyberPsychology, Perilaku dan Jaringan Sosial, 17 (12), 772-778. doi:10.1089 / cyber.2014.0365
,
- Vanden Abeele, M., Campbell, SW, Eggermont, S., & Kijang, K. (2014). Sexting, penggunaan mobile pornografi, dan dinamika grup sebaya: Popularitas yang dipersepsikan oleh anak laki-laki dan perempuan, kebutuhan akan popularitas, dan tekanan teman sebaya yang dirasakan. Psikologi Media, 17 (1), 6-33. doi:10.1080/15213269.2013.801725
,
- Vandenbosch, L. (2015). Anteseden paparan remaja terhadap berbagai jenis materi Internet eksplisit secara seksual: Sebuah studi longitudinal. Komputer dalam Perilaku Manusia, 50, 439-448. doi:10.1016 / j.chb.2015.04.032
,
- Vandenbosch, L., & Eggermont, S. (2013a). Seksualisasi anak laki-laki remaja: Paparan media dan internalisasi cita-cita penampilan anak laki-laki, obyektifikasi diri, dan pengawasan tubuh. Pria dan Maskulin, 16 (3), 283-306. doi:10.1177 / 1097184X13477866
,
- Vandenbosch, L., & Eggermont, S. (2013b). Situs web eksplisit secara seksual dan inisiasi seksual: Hubungan timbal balik dan peran moderat status pubertas. Jurnal Penelitian tentang Remaja, 23 (4), 621-634. doi:10.1111 / jora.12008
,
- Weber, M., Quiring, O., & Daschmann, G. (2012). Teman sebaya, orang tua, dan pornografi: Menjelajahi paparan remaja terhadap materi eksplisit seksual dan perkembangannya berkorelasi. Seksualitas dan Budaya, 16 (4), 408-427. doi:10.1007/s12119-012-9132-7
,
- Wiederman, MW (1993). Karakteristik demografis dan seksual non responden terhadap item pengalaman seksual dalam survei nasional. Jurnal Penelitian Seks, 30 (1), 27-35. doi:10.1080/00224499309551675
,
- Wiederman, MW (1999). Bias relawan dalam penelitian seksualitas menggunakan peserta mahasiswa. Jurnal Penelitian Seks, 36 (1), 59-66. doi:10.1080/00224499909551968
,
- Wolak, J., Mitchell, K., & Finkelhor, D. (2007). Paparan yang tidak diinginkan dan diinginkan untuk pornografi online dalam sampel nasional pengguna Internet remaja. Pediatri, 119 (2), 247-257. doi:10.1542 / peds.2006-1891
,
- Wright, PJ (2013). Laki-laki dan pornografi AS, 1973 – 2010: Konsumsi, prediksi, berkorelasi. Jurnal Penelitian Seks, 50 (1), 60-71. doi:10.1080/00224499.2011.628132
,
- Wright, PJ (2014a). Sikap orang Amerika terhadap seks pranikah dan pornografi: Analisis panel nasional. Archives of Sexual Behavior, 44 (1), 89-97. doi:10.1007/s10508-014-0353-8
,
- Wright, PJ (2014b). Pornografi dan sosialisasi seksual anak-anak: Pengetahuan terkini dan masa depan teoritis. Jurnal Anak dan Media, 8 (3), 305-312. doi:10.1080/17482798.2014.923606
,
- Ybarra, ML, & Mitchell, KJ (2005). Paparan pornografi Internet di kalangan anak-anak dan remaja: Sebuah survei nasional. CyberPsikologi dan Perilaku, 8 (5), 473-486. doi:10.1089 / cpb.2005.8.473
,
- Ybarra, ML, Mitchell, KJ, Roti isi daging, M., Diener-Barat, M., & Daun, PJ (2011). Materi yang dinilai X dan perilaku agresif seksual di kalangan anak-anak dan remaja: Apakah ada kaitannya? Perilaku Agresif, 37 (1), 1-18. doi:10.1002 / Ab.20367
,
;