Volume 25, Juni 2017, Halaman 209-220
Author links membuka panel overlayAhna BallonoffuleimanaAdrianaGalvánbK. PaigeHardencRonald E.Dahla
https://doi.org/10.1016/j.dcn.2016.09.004Dapatkan hak dan konten
Highlight
• Meskipun perkembangan dalam perkembangan ilmu saraf pada remaja, ada sedikit fokus pada perkembangan seksual dan romantis.
• Kerangka kerja pematangan pubertas perlu mempertimbangkan pematangan otak pubertas yang diperlukan untuk keberhasilan romantis dan reproduksi.
• Perkembangan saraf memiliki potensi untuk meningkatkan hasil kesehatan romantis, seksual, dan reproduksi remaja.
Abstrak
Awal masa remaja adalah masa perubahan mendalam dalam motivasi, kognisi, perilaku, dan hubungan sosial. Model perkembangan saraf yang ada telah mengintegrasikan pemahaman kita saat ini tentang remaja pengembangan otak; Namun, secara mengejutkan hanya ada sedikit fokus pada pentingnya remaja sebagai periode sensitif untuk perkembangan romantis dan seksual. Ketika kaum muda memasuki masa remaja, salah satu tugas utama mereka adalah untuk memperoleh pengetahuan dan pengalaman yang akan memungkinkan mereka untuk mengambil peran sosial orang dewasa, termasuk terlibat dalam hubungan romantis dan seksual. Dengan meninjau literatur perkembangan saraf manusia dan hewan yang relevan, makalah ini menyoroti bagaimana kita harus bergerak melampaui pemikiran pubertas hanya sebagai satu set perubahan somatik yang sangat penting untuk pematangan reproduksi fisik. Sebaliknya, pubertas juga melibatkan serangkaian perubahan neurobiologis yang sangat penting untuknya pematangan sosial, emosional, dan kognitif yang diperlukan untuk keberhasilan reproduksi. Tujuan utama dari makalah ini adalah untuk memperluas basis penelitian dan dialog tentang perkembangan romantis dan seksual remaja, dengan harapan meningkatkan pemahaman tentang seks dan romansa sebagai dimensi perkembangan penting kesehatan dan kesejahteraan pada masa remaja.
Kata kunci
Perkembangan romantis
Perkembangan seksual
Masa remaja
Perkembangan saraf
Masa pubertas
“Pada masa kanak-kanak orang-orang sangat bergantung pada kehidupan mereka pada keluarga kelahiran; di masa dewasa, mereka bertanggung jawab atas kesejahteraan pasangan dan anak-anak dan untuk menjaga kepentingan dan posisi keluarga perkawinan. Untuk periode singkat masa remaja, mereka tidak begitu tergantung seperti mereka atau tidak bertanggung jawab seperti yang akan mereka lakukan. Pada saat itulah hubungan teman sebaya dapat mengambil intensitas kemelekatan yang tidak mereka miliki pada tahap lain dalam siklus kehidupan ... "- (Schlegel dan Barry, 1991 Schlegel & Barry III, 1991, hal. 68)
1. Pengantar
Model perkembangan saraf telah mengidentifikasi permulaan masa remaja, yang ditandai oleh transisi biologis menuju masa pubertas, sebagai masa perubahan besar dalam motivasi, kognisi, perilaku, dan hubungan sosial. Model-model ini telah membantu mengidentifikasi waktu peripubertal sebagai periode belajar yang sensitif, khususnya pembelajaran sosial dan emosional yang diperlukan untuk menavigasi konteks sosial baru dan memproses emosi yang relevan dengan diri sendiri yang muncul (Telzer 2016; Crone dan Dahl, 2012). Namun, terlepas dari munculnya banyak model yang sangat baik menyoroti pentingnya pubertas perkembangan saraf dan pembelajaran adaptif yang baru (mis. (Blakemore 2012; Braams et al., 2015; Crone dan Dahl, 2012; Giedd et al., 2006; James et al., 2012; Peper dan Dahl, 2013), model-model ini memberikan pertimbangan terbatas pada pentingnya masa remaja sebagai periode sensitif untuk perkembangan romantis dan seksual. Dalam beberapa kasus ketika romansa dan seksualitas dipertimbangkan dalam model perkembangan ini, mereka cenderung menekankan perkembangan seksual sebagai perilaku risiko negatif (yaitu, kerangka kerja risiko perilaku seksual) (Ewing et al., 2014; Goldenberg et al. 2013; James et al., 2012; Victor dan Hariri, 2015). Meskipun kami mengakui pentingnya mempertimbangkan lintasan perkembangan negatif yang terkait dengan berisiko atau sembrono perilaku seksual, sama pentingnya untuk mempertimbangkan aspek normatif, sehat dari perkembangan seksual dan romantis, dan dasar-dasar perkembangan saraf pembelajaran tentang perilaku romantis dan seksual.
Studi menggunakan kerangka kerja risiko seksual telah membantu mengidentifikasi beberapa korelasi saraf yang mendasari yang terkait dengan seks yang membahayakan kesehatan pengambilan keputusan, tetapi, sayangnya, penelitian ini tidak banyak membantu memperluas pemahaman kita tentang lintasan perkembangan seksual normatif. Misalnya, di antara remaja yang lebih tua yang aktif secara seksual (15-17 tahun), risiko seksual yang dilaporkan sendiri berkorelasi negatif dengan aktivasi korteks prefrontal (PFC) selama tugas penghambatan respons laboratorium (Goldenberg et al., 2013). Demikian pula, dalam sebuah studi wanita muda berusia 14-15, membuat keputusan seksual berisiko tinggi pada tugas laboratorium dikaitkan dengan aktivasi dalam cingulate anterior (Hensel et al., 2015). Studi-studi ini menunjukkan bahwa individu dengan peningkatan kontrol kognitif selama penghambatan respons dan kurang aktivasi di cingulate anterior dapat membuat keputusan seksual yang lebih bertanggung jawab, tetapi melakukan sedikit untuk meningkatkan pemahaman kita tentang lintasan perkembangan normatif. Bergerak melampaui kerangka kerja risiko dalam penelitian pengembangan saraf sangat penting untuk mengidentifikasi proses saraf yang terkait dengan perkembangan romantis dan seksual yang positif.
Di luar beberapa studi pengembangan saraf yang mengeksplorasi pengambilan risiko seksual, ada upaya terbatas untuk mengeksplorasi dasar-dasar saraf dari lintasan perkembangan normatif peningkatan minat dan keterlibatan dalam perilaku romantis dan seksual. Ketika kaum muda memasuki masa remaja, salah satu tugas utama mereka adalah untuk mendapatkan pengetahuan dan pengalaman yang akan memungkinkan mereka untuk mengambil peran sosial orang dewasa, termasuk terlibat dalam hubungan romantis dan seksual (Crone dan Dahl, 2012). Hubungan romantis orang muda, mulai dari naksir sekolah dasar di mana dua orang mungkin berinteraksi sangat sedikit, hingga hubungan yang melibatkan investasi emosi, waktu, dan energi yang signifikan, sering dianggap sebagai tidak signifikan. Sebenarnya, hubungan-hubungan ini melayani tujuan perkembangan yang penting, dan merupakan konteks utama bagi kaum muda untuk mengeksplorasi identitas dan perolehan seksual mereka pengalaman seksual (Furman dan Shaffer, 2003; Furman et al., 2007). Dengan harapan mendapatkan status sosial dan memenangkan penemanan dari mitra yang diinginkan, remaja sangat termotivasi untuk belajar bagaimana menavigasi interaksi sosial yang kompleks yang terlibat dengan membangun dan memelihara hubungan romantis. Kemampuan seseorang untuk terlibat dalam perilaku yang memfasilitasi hubungan intim dan yang menciptakan peluang untuk seks dan reproduksi adalah hasil perkembangan normatif dari pubertas.
Pubertas, proses biologis yang dimulai di otak, melibatkan serangkaian perubahan hormon dan transformasi fisik dan fisiologis yang mendalam yang pada akhirnya menghasilkan kemampuan untuk bereproduksi (Sisk 2016; Sisk dan Foster, 2004). Perkembangan beberapa elemen seksualitas orang dewasa, termasuk perubahan anatomi fisik, gairah seksual, dan orgasme, dipahami dengan baik. Meskipun pubertas memotivasi perkawinan dan perilaku seksual, ada penelitian yang sangat terbatas mengeksplorasi munculnya perilaku seksual pada manusia remaja. Sebaliknya, penelitian pubertas pada spesies lain termasuk eksplorasi mendalam tentang timbulnya perilaku seksual dan perkawinan yang terkait dengan pubertas, mengakui bahwa munculnya perilaku baru ini membutuhkan koordinasi yang sangat besar dari transisi perkembangan di otak, sistem endokrin, dan sistem saraf. Dengan demikian, para peneliti hewan memandang pengalaman seksual awal tidak hanya sebagai keluaran perilaku, tetapi juga sebagai input fisiologis yang membentuk fungsi dan perkembangan saraf dan hormonal (misalnya, Nutsch et al., 2014, 2016; Will et al., 2015). Kurangnya pengetahuan tentang pembelajaran dan umpan balik timbal balik yang terlibat dalam timbulnya kawin manusia dan pengalaman seksual menyoroti pengawasan penting dalam model perkembangan remaja manusia yang ada. Pada saat yang sama, sementara model hewan menawarkan wawasan penting dalam memahami lintasan perkembangan seksual, mereka tidak memperluas pemahaman kita tentang hubungan dan pengalaman romantis, juga tidak mengidentifikasi perubahan perkembangan yang relevan dengan tonggak sosial yang penting ini. Selain itu, kerangka kawin model hewan menawarkan semata-mata kerangka heteroseksual untuk perkembangan seksual, dan dengan demikian membatasi pemahaman kita tentang keragaman dan kelancaran daya tarik, perilaku, dan identitas yang hadir dalam seksualitas manusia.
Literatur hewan berfungsi sebagai pengingat penting tentang tujuan biologis pubertas dan loop umpan balik timbal balik yang terlibat dalam pengalaman romantis dan seksual, yang sebagian besar telah diabaikan dalam model perkembangan remaja manusia. Selain itu, model hewan dan penelitian manusia yang terbatas telah melakukan sedikit untuk mengeksplorasi bagaimana pubertas membentuk peluang untuk belajar tentang itu makna perilaku romantis dan seksual (Fortenberry, 2013). Di satu sisi, kapasitas dasar untuk perilaku prokreasi dapat dicapai dengan keterampilan, pengetahuan, atau pengalaman yang relatif sedikit; di sisi lain, dari perspektif evolusi, persaingan sosial dalam menarik pasangan dan keberhasilan dalam berpasangan sangat bergantung pada penguasaan seperangkat keterampilan dan perilaku sosial dan emosional yang kompleks. Pembelajaran yang relevan untuk memperoleh keterampilan dan pengetahuan yang diperlukan untuk menavigasi motivasi sosial dan seksual yang saling terkait muncul saat pubertas adalah inti dari lintasan normatif perkembangan sosial, afektif, dan kognitif pada manusia. Oleh karena itu, pematangan pubertas (dan peningkatan alami dalam motivasi sosial termasuk minat dalam perilaku seksual dan romantis) cenderung mewakili jendela pembelajaran normatif — tidak hanya tentang aspek mekanis dari perilaku seksual, tetapi juga tentang proses kognitif dan sosial yang kompleks yang merupakan bagian dari menavigasi emosi intensitas tinggi yang terlibat dalam pengembangan identitas sebagai makhluk seksual.
Dalam makalah ini, kami mengeksplorasi bagaimana perkembangan kognitif dan sosial-afektif yang terjadi pada masa pubertas menciptakan jendela kesempatan yang unik bagi remaja untuk terlibat dalam peluang pembelajaran sesuai perkembangan yang relevan dengan menavigasi pengalaman romantis dan seksual. Kami mengusulkan perubahan mendasar itu sirkuit saraf terkait dengan proses sosial dan emosional dapat membuka jendela perkembangan kedua (mengikuti yang ada di masa kanak-kanak) untuk belajar tentang hubungan cinta dan kelekatan. Kami lebih lanjut berhipotesis bahwa proses pembelajaran ini dimulai dengan transisi fisik dan neurobiologis pubertas yang memengaruhi motivasi, namun sangat tergantung pada konteks dan hubungan antarpribadi selama masa ini. Selanjutnya, berdasarkan penelitian pada hewan dan manusia, kita akan meninjau kembali bagaimana transisi hormonal, saraf, dan biologis pada masa remaja prima untuk terlibat dalam perilaku romantis dan seksual. Akhirnya, kami menyoroti beberapa pertanyaan penting dan luar biasa tentang lintasan perkembangan perilaku dan hubungan romantis dan seksual, termasuk bagaimana perkembangan dipengaruhi oleh perpanjangan sosial remaja, yang semakin memisahkan kematangan seksual dari definisi budaya masa dewasa. Sepanjang makalah, kami juga mengidentifikasi peluang bagi para peneliti untuk mengeksplorasi sejumlah pertanyaan yang tidak terjawab. Tujuan akhir dari makalah ini adalah untuk memperluas basis penelitian dan dialog tentang remaja romantis dan perkembangan seksual, dengan harapan memperkuat potensi penelitian neuroscience untuk digunakan untuk meningkatkan lintasan kritis ini.
2. Berharap untuk belajar tentang cinta, ikatan dan ikatan romantis
Banyak model perkembangan saraf menyoroti bahwa neuroplastisitas terjadi pada masa pubertas membuka jendela sensitif di otak, yang menjadi primadona individu untuk jenis pembelajaran yang unik (Crone dan Dahl, 2012). Dalam penggunaannya yang luas, istilah itu neuroplastisitas termasuk berbagai proses sinaptik dan non-sinaptik yang mendukung kapasitas otak untuk memulai pembelajaran, bersama dengan konsep 'jendela sensitif' untuk pembelajaran khusus. Greenough et al (1987) 'kerangka pengalaman-harapan' anak usia dini mengusulkan bahwa otak bayi mengharapkan jenis pembelajaran tertentu, yang secara alami memotivasi mereka untuk terlibat dalam latihan berulang-ulang dan penguasaan pengalaman belajar (misalnya berjalan). Pengalaman-pengalaman belajar ini, pada gilirannya, berkontribusi pada kritis perkembangan saraf (Greenough et al., 1987). Penelitian terbaru ke dalam proses molekuler dan mekanisme neuroplastisitas telah berkembang pesat dan menyoroti remaja itu pengembangan otak, dimulai dengan awal pubertas, dapat mewakili kombinasi unik dari stabilitas dan plastisitas. Kombinasi ini menciptakan jendela penting kesempatan untuk belajar dan pengalaman untuk membentuk pengembangan jaringan saraf dengan cara yang bertahan lama (Hensch 2014; Takesian dan Hensch, 2013; Werker dan Hensch, 2015).
Permulaan pubertas tampaknya mengarahkan kembali perhatian dan arti-penting yang lebih besar ke arah aliran pemrosesan informasi sosial dan emosional, yang khususnya relevan dengan minat dalam hubungan romantis dan perilaku seksual (Dahl 2016; Nelson et al., 2016). Lebih khusus, pubertas mengarah pada pengembangan novel perilaku sosial dan tanggapan terhadap konteks sosial yang baru muncul (Brown et al., 2015). Pada saat yang sama ketika orang-orang muda mulai menghabiskan lebih banyak waktu dengan teman-teman sebayanya, mereka mengalami perasaan ketertarikan seksual baru yang memotivasi perilaku yang memfasilitasi hubungan. Mengingat bahwa tujuan biologis pubertas adalah untuk mencapai kematangan reproduksi, masuk akal bahwa keseimbangan antara plastisitas dan stabilitas dalam peripubertal yang unik sistem saraf akan menciptakan jendela peluang untuk belajar dan motivasi yang relevan dengan perilaku romantis dan seksual. Pertimbangkan keterampilan yang harus dipelajari seorang remaja dalam domain ini, termasuk mengatasi emosi yang berkaitan dengan menemukan seseorang yang menarik, membangun keterampilan komunikasi untuk mengajak seseorang berkencan, mengalami gairah seksual dengan orang asing, menavigasi konsekuensi sosial dari berkencan dengan seseorang yang lebih atau kurang populer, mengatasi penolakan atau putus, dan menyeimbangkan keinginan biologis untuk memilikinya pengalaman seksual dengan emosi kompleks yang terkait dengan mempertahankan hubungan romantis. Berbagai macam pengalaman romantis dan seksual awal kemungkinan membentuk pengembangan jaringan saraf dalam cara-cara yang bertahan untuk mendukung lintasan romantis dan seksual seumur hidup.
Salah satu transisi terpenting yang terjadi selama masa pubertas adalah motivasi dan keinginan untuk terlibat romantis cinta. Sementara bayi-bayi belajar sejak dini nilai keterikatan yang stabil dan cinta orang tua, baru setelah permulaan masa transisi pubertaslah anak-anak muda tertarik pada cinta romantis. Cinta romantis telah dikonseptualisasikan sebagai proses keterikatan yang penting, dan gaya kelekatan romantis orang dewasa sering kali mencerminkan gaya yang mereka alami dengan orang tua mereka saat bayi.Hazan dan Alat Cukur, 1987). Selain itu, baik cinta romantis dan cinta orang tua memfasilitasi pembentukan ikatan, dan membuat pembentukan dan pemeliharaan ikatan ini pengalaman positif dan bermanfaat (Bartel dan Zeki, 2004). Meskipun tumpang tindih yang signifikan dalam tujuan, kualitas, neurohormon situs yang mengikat, dan korelasi saraf antara cinta orang tua dan romantis, ada juga perbedaan penting (Bartel dan Zeki, 2004). Baik cinta orang tua dan romantis memfasilitasi pengasuhan, sensitif, perawatan responsif, tetapi cinta romantis juga mencakup komponen yang berbeda, seperti berbagi kekuatan timbal balik dan hasrat seksual. Kami mengusulkan bahwa perubahan hormon yang terkait dengan pubertas berkontribusi pada transisi saraf yang membuat otak belajar tentang jenis cinta baru ini, untuk memfasilitasi perkawinan, persalinan, dan pengasuhan anak.
Meskipun telah ditetapkan bahwa banyak sistem saraf yang terlibat dalam cinta dan seks romantis menjalani struktural, konektivitas, dan transformasi fungsional yang signifikan selama masa pubertas, sedikit yang diketahui tentang bagaimana ini bersinggungan dengan lintasan perkembangan romantis dan seksual normatif. Mengintegrasikan apa yang diketahui tentang dasar-dasar saraf cinta romantis dan hasrat / gairah seksual pada orang dewasa dengan literatur tentang perkembangan saraf pubertas menunjukkan beberapa pertanyaan menarik. Meskipun berada di luar ruang lingkup makalah ini untuk meringkas tubuh literatur ini, model perkembangan saraf remaja telah dengan jelas menunjukkan restrukturisasi otak spesifik jenis kelamin yang signifikan selama masa pubertas (Dennison et al., 2013; Giedd dan Denker, 2015). Terlepas dari perbedaan jenis kelamin dalam lintasan ini, semua otak remaja peka terhadap penghargaan pembelajaran (Galván, 2013). Dengan mengaktifkan kaya dopamin, pemrosesan hadiah dan sistem motivasi, baik cinta romantis dan seks adalah motivasi yang berorientasi pada tujuan disertai dengan respons emosional yang kuat (Aron et al., 2005; Fisher et al., 2010). Dimulai dengan pubertas, transisi perkembangan dalam jaringan otak yang terlibat dalam motivasi, penghargaan, dan proses sosial-emosional kemungkinan menciptakan titik belok yang unik untuk cinta romantis dan gairah seksual untuk dialami sebagai hadiah positif.
Baik cinta dan hasrat seksual adalah keadaan motivasi yang dimediasi dopamenergik yang secara global dapat mempengaruhi kognisi (Diamond dan Dickenson, 2012). Mengingat transisi perkembangan yang terjadi selama masa remaja terkait dengan proses emosional dan kontrol kognitif, telah diusulkan bahwa remaja adalah waktu yang tepat untuk mengeksplorasi kognisi dan emosi yang terkait dengan hubungan romantis (Collins, 2003). Keadaan motivasi baru ini secara signifikan meningkatkan arti-penting pada saat yang sama ketika kaum muda mengembangkan kapasitas yang meningkat untuk mengatur diri sendiri dari perilaku-perilaku nafsu makan lainnya (Fortenberry, 2013). Oleh karena itu masuk akal bahwa pematangan fisik disertai dengan peningkatan plastisitas saraf dan motivasi tinggi untuk mencari berbagai pengalaman baru yang sangat membangkitkan semangat, sedikit menakutkan, sangat bermanfaat, dan bahwa peningkatan dalam pencarian sensasi membuat remaja lebih mungkin untuk menemukan ini tinggi. pengalaman intensitas, seperti naksir pertama atau melakukan ciuman pertama, menyenangkan (Spielberg et al., 2014). Rilis bersama dari dopamin dan oksitosin terkait dengan interaksi yang berulang dengan pasangan tertentu berkontribusi pada pembelajaran tambahan yang digerakkan oleh hadiah tentang perilaku romantis. Begitu seorang anak muda naksir dan mulai membangun hubungan dengan seseorang, mereka mengembangkan respons pasangan yang terkondisi di mana sang pria dopaminergik hadiah diharapkan dan dialami terbesar dengan mitra terikat khusus itu (Cinta 2013; Ortigue et al., 2010). Seperti semua pembelajaran, preferensi pasangan membutuhkan waktu, serta pengalaman yang berulang, untuk berkembang. Setelah respons khusus pasangan ini terbentuk, terlibat dalam gairah, kegiatan-kegiatan baru menciptakan pengalaman yang lebih baik tentang kepuasan hubungan di antara pasangan (Aron et al., 2000). Karena perkembangan saraf yang terjadi dengan pubertas, respons khusus pasangan dalam hubungan romantis awal, ketika baik keintiman emosional dan fisik adalah hal baru, menjadikannya sangat menarik, bermanfaat, dan memuaskan. Agar berhasil dalam hubungan romantis dan seksual, remaja perlu menginginkan, menyukai, mendekati, dan belajar dari kegiatan berisiko tinggi dengan mengajak seseorang kencan pertama, jatuh cinta, mengalami patah hati, dan mencoba lagi.
Cinta romantis melibatkan peningkatan aktivasi di daerah subkortikal kaya dopamin yang terkait dengan pemrosesan emosi, penghargaan, dan motivasi; di daerah otak kortikal tingkat tinggi yang terkait dengan kognisi sosial dan representasi diri; dan penurunan aktivasi di amigdala (Ortigue et al., 2010). Meskipun hasrat / gairah dan cinta seksual melibatkan banyak area aktivasi yang tumpang tindih, khususnya di wilayah subkortikal, ada juga area aktivasi yang berbeda. Misalnya cinta romantis, baik saat seseorang sedang aktif bercinta dan setelah mereka mengalami penolakan dari putus, tetapi bukan gairah seksual, melibatkan aktivasi tegmental ventral (umumnya terkait dengan kesenangan, perhatian terfokus, dan motivasi untuk mengejar hadiah), sedangkan gairah seksual, tetapi bukan cinta, melibatkan ventral striatal aktivasi (terkait dengan motivasi dan nilai hadiah prediktif) (Fisher et al., 2010; Diamond dan Dickenson, 2012). Karena keterbatasan dalam mengembangkan tugas-tugas yang sesuai untuk pemindai, penelitian neuroimaging belum berhasil membedakan hasrat seksual — keadaan motivasi yang dimediasi secara kognitif untuk mengejar aktivitas seksual — dari gairah seksual — keadaan fisiologis kesiapan seksual (Diamond dan Dickenson, 2012). Sebagian besar paradigma laboratorium menggunakan rangsangan seksual orang asing daripada orang yang dicintai, dan karenanya lebih mungkin mewakili gairah daripada keinginan, tetapi ini masih belum jelas. Penelitian tentang lintasan perkembangan cinta di otak manusia sangat terbatas. Pubertas menawarkan titik belok perkembangan yang unik ketika cinta romantis muncul. Mengungkap lintasan perkembangan saraf yang berkontribusi pada munculnya cinta romantis dan gairah seksual dapat membantu memperluas pemahaman kita tentang keadaan motivasi ini. Selain itu, penelitian yang membantu mengungkap bagaimana transisi perkembangan saraf yang terjadi pada masa pubertas berinteraksi dengan pengalaman awal keinginan, cinta romantis, dan seks akan sangat meningkatkan pemahaman kita tentang bagaimana titik belok pubertas menciptakan jendela perkembangan yang unik untuk belajar tentang kegiatan sosial yang kompleks ini. .
Seperti halnya pengalaman belajar yang penting, kaum muda mendapat manfaat dari memiliki dukungan dan perancah untuk memfasilitasi lintasan positif. Kita membutuhkan pemahaman yang lebih baik tentang konteks dan kondisi yang berkontribusi pada pengalaman belajar positif yang relevan dengan perkembangan seksual, serta hal-hal yang meminimalkan risiko lintasan negatif. Sama seperti kita memahami pentingnya menyediakan lingkungan yang aman bagi balita yang belajar berjalan (dan jatuh berulang kali), kita dapat mengajukan pertanyaan tentang lingkungan wajar yang membantu remaja untuk mengeksplorasi dan bereksperimen dengan keinginan dan perasaan mereka yang kuat, sambil mengembangkan keterampilan untuk berurusan dengan perasaan ini dan mengintegrasikannya ke dalam identitas diri mereka. Ilmu pengetahuan perkembangan dapat memberikan wawasan penting tentang jenis perancah yang terbaik dapat mendukung versi sehat dari pengalaman belajar intensitas tinggi ini untuk semua orang muda, termasuk mereka yang mengalami perasaan keinginan, ketertarikan, atau gairah pertama mereka, dan mereka yang sudah berkencan dan / atau aktif secara seksual.
3. Hormon pubertas, perkembangan saraf, dan perilaku
Peningkatan hormon adalah landasan transisi pubertas. Hormon yang sama yang berkontribusi pada perkembangan karakteristik seks sekunder juga memainkan peran penting dalam reorganisasi sirkuit saraf (Schulz dan Sisk, 2016; Sisk 2016; Sisk dan Zehr, 2005). Akibatnya, remaja mengalami motivasi yang lebih besar untuk mencari imbalan, peningkatan pengalaman penghargaan, dan peningkatan motivasi untuk terlibat dalam hubungan sosial — termasuk romantis dan perilaku seksual (Crone dan Dahl, 2012). Selain itu, hormon pubertas mungkin berkontribusi pada peningkatan pencarian sensasi yang membuat perasaan novel intensitas tinggi lebih menarik. Luar hormon gonad, sejumlah hormon lain dan neurotransmitter diaktifkan atau ditingkatkan selama masa pubertas, dan terlibat dalam pengalaman orang romantis cinta, termasuk oksitosin, vasopresin, dopamin, serotonin, dan kortisol (De Boer et al., 2012). Misalnya, ketika peningkatan hormon pubertas meningkatkan perilaku yang dimotivasi sosial dan perasaan keinginan, peningkatan dopamin dan oksitosin menambah perasaan cinta dan koneksi (Love, 2013). Secara kolektif, perubahan hormon dan neurotransmiter ini menciptakan iklim fisiologis yang ideal untuk menumbuhkan minat anak muda dalam belajar tentang cinta romantis dan ketertarikan seksual. Di bawah ini, kami meninjau, lebih khusus, hasil tentang bagaimana dua hormon pubertas kunci - testosteron dan estradiol - berkontribusi pada perkembangan seksual dan romantis pada masa remaja.
3.1. Testosteron
Testosteron telah dikaitkan dengan perubahan dalam pemrosesan informasi sosial, sensitivitas hadiah, dan pencarian sensasi selama masa pubertas. Sering dipikirkan terkait dengan agresi, testosteron juga telah digambarkan sebagai hormon sosial, memotivasi pencarian status dan perilaku pemeliharaan status melalui sejumlah mekanisme yang beragam, termasuk perubahan dalam proses ketakutan, respons stres, ancaman kewaspadaan, dan hadiah dari peningkatan status sosial (Eisenegger dan Naef, 2011). Peningkatan pubertas dalam testosteron telah dikaitkan dengan perubahan aktivasi saraf menjadi isyarat ancaman di AS amigdala (terkait dengan penghindaran ancaman) dan nukleus accumbens (terkait dengan pemrosesan hadiah) (Spielberg et al., 2014). Selain itu, peningkatan testosteron telah dikaitkan dengan peningkatan pengambilan risiko pada tugas-tugas laboratorium antara anak laki-laki dan perempuan (Op de Macks et al., 2011; Peper dan Dahl, 2013). Nukleus accumbens dan amygdala, yang merupakan jaringan otak pengolah informasi sosial yang banyak ditata ulang selama masa puber, memiliki populasi besar reseptor testosteron (Nelson et al., 2005). Semua proses yang berhubungan dengan testosteron ini kemungkinan besar mempengaruhi perubahan dalam perilaku romantis dan seksual selama masa remaja. Konsisten dengan gagasan bahwa remaja adalah periode sensitif untuk efek perilaku hormon gonad, model hewan menunjukkan bahwa respon perilaku terhadap hormon gonad berbeda antara hewan sebelum dan sesudah masa pubertas. Tidak seperti otak pra-pubertas, otak pasca pubertas dipersiapkan untuk itu hormon steroid untuk mengaktifkan perilaku reproduksi (Sisk dan Zehr, 2005).
Telah ada penelitian yang luas dalam lintasan perkembangan saraf dari perilaku seksual dan kawin pada mamalia jantan. Misalnya, pada hamster Suriah jantan, sudah diketahui dengan baik bagaimana hormon pubertas memengaruhi struktur dan fungsi sirkuit saraf yang mengintegrasikan informasi steroid dan sensorik, dan bagaimana perubahan sirkuit saraf ini mengubah cara pria merespons rangsangan sosial dan terlibat dalam perilaku kawin (Romeo et al., 2002). Lebih lanjut, penelitian pada primata bukan manusia telah mengidentifikasi bahwa, berbeda dari kebanyakan spesies mamalia, hormon gonad pada primata terutama memengaruhi seksual. motivasi, Daripada kemampuan untuk bersanggama (Wallen, 2001). Karena efek dari hormon gonad spesifik untuk merangsang motivasi seksual, penelitian ini menunjukkan bahwa perubahan dalam pengalaman dan konteks sosial adalah pengaruh penting pembelajaran tentang perilaku seksual (Wallen, 2001). Penelitian primata bukan manusia juga menggambarkan pentingnya komponen pembelajaran yang terkait dengan pubertas dan pengalaman seksual. Meski menjalani kelenjar endokrin pubertas dan peningkatan terkait testosteron menghasilkan peningkatan perilaku seksual, pengalaman pasangan yang berhasil — ejakulasi selama hubungan intim dengan wanita — adalah prediktor terbaik perilaku seksual di masa depan terlepas dari peningkatan testosteron (Wallen, 2001). Bahkan pria yang belum mengalami pubertas endokrin meningkatkan perilaku seksual mereka setelah pengalaman seksual yang sukses. Secara kolektif, penelitian pada hewan menyoroti pentingnya pengalaman belajar yang terjadi bersamaan dengan transisi hormon, dan menyarankan pertanyaan baru untuk penelitian pada manusia mengenai bagaimana hormon, perkembangan saraf, pembelajaran, dan perubahan kontekstual pada masa remaja membentuk perkembangan perilaku seksual dan hubungan seksual. selama masa remaja.
Pada manusia, apakah peningkatan testosteron selama masa pubertas secara langsung mempengaruhi perbedaan individu dalam motivasi dan perilaku seksual kurang jelas. Testosteron yang lebih tinggi secara sederhana berkorelasi dengan peningkatan fantasi seksual pada anak laki-laki pubertas, tetapi efeknya menghilang pada model yang termasuk onset ejakulasi spontan dan usia nokturnal (Campbell et al., 2005). Peningkatan testosteron pada anak laki-laki pra-pubertas tampaknya dikaitkan dengan peningkatan perilaku seksual, termasuk menyentuh orang lain dan emisi malam hari (Finkelstein et al., 1998). Dalam studi cross-sectional, terlepas dari tahap dan usia pubertas, anak perempuan dan laki-laki dengan tingkat testosteron yang lebih tinggi lebih mungkin untuk melakukan hubungan seksual (Halpern et al., 1997, 1998). Sebaliknya, dalam Studi longitudinal, perubahan individual dalam testosteron dikaitkan dengan debut seksual (hubungan seksual pertama) untuk anak perempuan, tetapi tidak untuk anak laki-laki (Halpern et al., 1997). Untuk anak laki-laki, tahap pubertas lebih kuat terkait dengan debut seksual daripada testosteron (Halpern et al., 1993). Temuan ini menyoroti kesulitan mengurai efek hormon gonad yang dimediasi secara biologis dari efek perubahan tubuh yang dimediasi secara sosial. Untuk anak laki-laki, kapasitas fisik untuk menghasilkan gamet dan reproduksi terjadi relatif dini pada masa transisi pubertas, walaupun hanya sedikit anak laki-laki yang terlibat dalam perilaku seksual selama masa itu. Selama masa pubertas, kadar testosteron meningkat, anak laki-laki menjadi lebih tinggi dan lebih berotot, suara mereka semakin dalam dan rambut wajah mereka menebal. Karakteristik seks sekunder ini, yang mudah terlihat dan dapat dilihat sebagai menarik atau diinginkan oleh pasangan seks potensial, dapat berkontribusi lebih besar pada peluang anak laki-laki untuk mengalami hubungan seksual daripada kapasitas reproduksi atau perubahan perkembangan saraf dalam motivasi yang terkait dengan testosteron. sendiri (Halpern et al., 1993). Jadi, terlepas dari kenyataan bahwa peningkatan testosteron dikaitkan dengan peningkatan perilaku yang berorientasi sosial dan berorientasi pada tujuan, mereka tidak secara otomatis diterjemahkan ke dalam peningkatan perilaku atau aktivitas seksual.
Hasil dari penelitian yang telah mencoba membongkar hubungan antara testosteron dan perilaku seksual pada orang dewasa semakin memperumit gambaran. Misalnya, penelitian dengan pria dewasa muda telah menemukan bahwa berada dalam hubungan romantis yang berkomitmen dikaitkan dengan hubungan seksual yang lebih sering dan simultan penurunan dalam testosteron (Burnham et al., 2003; Gray dan Campbell, 2009). Di antara wanita dewasa, endogen testosteron melakukannya tidak menunjukkan korelasi yang signifikan dengan perilaku seksual (Roney and Simmons, 2013), tapi eksogen pengobatan testosteron pada wanita telah ditemukan untuk meningkatkan hasrat seksual, aktivitas seksual, dan citra diri seksual (Buster et al., 2005; Davis et al., 2006; Shifren et al., 2006). Kedua data ini menunjukkan bahwa hubungan antara testosteron dan perilaku seksual mungkin sangat tergantung pada tahap perkembangan, serta pada konteks hubungan.
Apa yang kita ketahui tentang testosteron dan perilaku seksual secara kolektif menunjukkan bahwa mungkin ada beberapa efek ambang untuk testosteron yang mengarah pada kemungkinan melakukan hubungan seksual, tetapi tidak ada hubungan linier antara testosteron dan pengalaman seksual selanjutnya. Mengingat transisi perkembangan di daerah saraf dengan volume reseptor testosteron yang tinggi dan peningkatan testosteron selama masa pubertas, kita masih harus banyak belajar tentang hubungan antara testosteron dan perilaku romantis dan seksual pada manusia. Eksplorasi yang lebih bernuansa tentang hubungan antara testosteron, pencarian sensasi, perkembangan pubertas dan faktor-faktor yang terkait dengan pembelajaran tentang perilaku seksual, akan membantu memperjelas kontribusi komponen biologis versus sosial yang berkontribusi pada debut seksual dan aktivitas seksual selanjutnya. Secara khusus, studi longitudinal yang dapat menggambarkan perubahan karakteristik seks sekunder dari perubahan hormon gonad dapat membantu dalam mengidentifikasi mekanisme hormonal tertentu (Harden, Kretsch, Moore, & Mendle, 2014).
3.2. Estradiol
Selain testosteron, peningkatan estradiol dan progesteron berkontribusi pada renovasi dan aktivasi sirkuit saraf untuk pria dan wanita selama masa pubertas. Estradiol dan progesteron telah ditemukan memainkan peran penting dalam perilaku seksual, sosial, dan pengambilan risiko (Romeo 2003; Tackett et al., 2015; Vermeersch et al., 2009). Dibandingkan dengan hormon lain, di kalangan anak perempuan, estradiol memiliki korelasi terkuat terhadap perkembangan payudara, tanda pubertas yang sangat awal (Drife, 1986). Berbeda dengan anak laki-laki (dan semua primata lainnya) yang mulai memproduksi gamet sebelum terlihat dewasa secara seksual, anak perempuan manusia mengembangkan karakteristik seks sekunder jauh sebelum mencapai kapasitas reproduksi penuh. Hal ini mengakibatkan gadis pubertas dianggap secara sosial menarik dan diinginkan secara seksual sebelum mereka menjadi dewasa secara reproduktif atau mengalami perubahan perkembangan saraf dalam motivasi yang terkait dengan testosteron. Tujuan evolusi dari divergensi ini tidak dipahami dengan baik, tetapi menunjukkan pentingnya memahami peran estradiol dan progesteron dalam perilaku seksual wanita.
Penelitian terbatas telah mengeksplorasi hubungan antara hormon wanita di masa pubertas pengembangan otak, perilaku seksual, dan pengambilan risiko. Di antara gadis pubertas, peningkatan kadar estradiol telah dikaitkan dengan peningkatan materi putih pertumbuhan dan penurunan pubertas materi abu-abu pemangkasan (Herting et al., 2014). Penelitian neuroimaging fungsional terbatas telah dikaitkan estrogen dengan pengambilan risiko pada gadis remaja (Vermeersch et al., 2008). Sebagian besar studi perkembangan saraf pada manusia telah mengidentifikasi testosteron, bukan estradiol, sebagai hormon yang paling berkorelasi dengan striatal aktivitas yang berkaitan dengan pengambilan risiko dan motivasi sosial pada wanita (Op de Macks et al., 2011; Peper dan Dahl, 2013; Peters et al., 2015). Studi primata, di sisi lain, menunjukkan bahwa estrogen dan progesteron, bukan testosteron, dikaitkan dengan perubahan perilaku seksual wanita, dan bahwa hubungan antara hormon dan perilaku tergantung pada konteks sosial (Wallen, 2001). Tes model ini pada manusia, juga menunjukkan bahwa estradiol dikaitkan dengan peningkatan hasrat seksual dan progesteron dikaitkan dengan penurunan (Wallen, 2001). Selain itu, mengekspos anak perempuan pra-pubertas pada peningkatan hasil estrogen dalam peningkatan perilaku ciuman dan leherFinkelstein et al., 1998). Meskipun sebagian besar anak perempuan memilih untuk tidak terlibat dalam perilaku seksual selama masa puber, memahami otak, hormon, transisi perilaku yang terjadi selama jendela sensitif ini dapat meningkatkan pemahaman kita tentang faktor-faktor yang menyebabkan hasil perilaku yang berbeda.
4. Konteks sosial
Pengaruh hormon pubertas tidak terjadi dalam ruang hampa. Banyak perbedaan individu ketika pemuda terlibat dalam hubungan romantis selaras dengan waktu pubertas, namun faktor sosial dan budaya juga memainkan peran penting dalam membingkai seksualitas remaja (Collins, 2003). Misalnya, dalam satu penelitian, hubungan antara testosteron dan mengalami hubungan seksual pertama secara statistik dimediasi oleh kehadiran yang lebih jarang di layanan keagamaan. Studi ini menunjukkan kekuatan potensial dari loop umpan balik pengembangan perilaku-lingkungan dan pentingnya institusi sosial saat remaja mengalami neurohormonal perubahan (Halpern et al., 1997). Pada saat yang sama, kehadiran di acara-acara keagamaan diketahui berhubungan terbalik dengan pencarian sensasi ciri-ciri kepribadian (Gaither dan Sellbom, 2010), yang telah dikaitkan dalam pekerjaan lain dengan perbedaan testosteron dan estrogen level (Campbell, 2010; Roberti, 2004) (meskipun tautan ini tidak konsisten di semua studi misalnya Rosenblitt et al., 2001). Oleh karena itu, sejauh mana efek testosteron benar-benar didorong oleh perubahan dalam pengalaman sosial, versus didorong oleh perubahan motivasi, adalah ambigu. Ini lebih jauh menggarisbawahi poin kami sebelumnya: Mengurai untaian berbeda dari perubahan hormon, motivasi, dan sosial selama masa pubertas sangat menantang secara metodologis. Namun demikian, penelitian tambahan berfokus pada mengidentifikasi faktor lingkungan mana yang paling efektif memediasi dan memoderasi sekuel perilaku pengembangan neurohormonal yang diperlukan. Mengingat transisi yang terjadi di sejumlah sistem saraf terkait dengan proses sosial dan motivasi selama masa pubertas, dan fakta bahwa hubungan romantis dan seksual adalah fenomena sosial, penting untuk memahami bagaimana faktor sosial dan kontekstual mempengaruhi struktur otak, fungsi otak, dan bagaimana perubahan saraf ini memediasi efek sosial pada pembelajaran dan perilaku .
4.1. Orangtua
Orang tua memainkan peran kunci dalam memberikan dukungan dan informasi tentang romantis dan perilaku seksual. Kualitas hubungan orangtua-anak mempengaruhi perilaku seksual dan perkembangan saraf dan aktivasi, khususnya di amigdala, yang telah dikaitkan dengan pemrosesan hadiah (Ernst et al., 2005), pemrosesan emosional (Whalen et al., 2013), dan respons rasa takut (LeDoux, 2003). Kualitas hubungan ibu pada remaja awal juga telah dikaitkan dengan perubahan lintasan pematangan otak. Secara khusus, hubungan yang lebih positif antara ibu dan remaja awal telah dikaitkan dengan penurunan pertumbuhan volumetrik amigdala (Whittle et al., 2014). Hasil ini menunjukkan bahwa hubungan keibuan dapat memengaruhi pengembangan otak lintasan yang terkait dengan regulasi perilaku.
Peran fungsional yang dimiliki orang tua terhadap aktivasi otak juga bergeser pada masa remaja. Baik anak-anak dan remaja memiliki reaktivitas amigdala yang tinggi pada wajah ibu mereka, tetapi reaktivitas amigdala pada wajah orang asing menurun dari masa kanak-kanak hingga remaja. Hasil ini menunjukkan bahwa, sementara respons ibu positif tetap konstan, ketakutan, dan kecemasan terhadap orang asing menurun di seluruh pembangunan, memfasilitasi lebih banyak eksplorasi sosial (Tottenham et al., 2012). Penelitian juga menyoroti bahwa kehadiran ibu dapat menjadi penyangga kortisol respons stres pada anak-anak, tetapi tidak memiliki efek buffering yang sama untuk remaja (Hostinar et al., 2014). Hal ini menunjukkan bahwa para ibu berperan sebagai penyangga stres bagi anak-anak yang lebih muda, dan ketika anak-anak mengikuti lintasan perkembangan normal menjadi remaja, disertai dengan menurunnya rasa takut dan kecemasan tentang orang-orang baru dan situasi dan peningkatan eksplorasi, efek fisiologis dari perubahan kehadiran orang tua bergeser.
Melengkapi penelitian ilmu saraf pada hubungan orangtua-anak, penelitian perilaku telah menemukan bahwa hubungan orangtua-remaja yang positif dikaitkan dengan penurunan niat untuk melakukan hubungan seks dan kemudian usia pada hubungan seksual pertama (Van de Bongardt et al., 2014), dan remaja yang menganggap orang tua mereka peduli telah menunda seks pertama (Longmore et al., 2009). Anak muda yang melaporkan memiliki hubungan positif dan komunikasi terbuka dengan orang tua mereka juga memiliki lebih sedikit pengalaman seksual, peningkatan penggunaan kondom (Parkes et al., 2011), debut seksual kemudian (Harga dan Hyde, 2008), lebih sedikit kehamilan remaja yang tidak diinginkan (Miller et al., 2001) dan lebih sedikit pasangan seksual (Kan et al., 2010; Kerpelman et al., 2016).
Terlepas dari kenyataan bahwa transisi ke masa remaja biasanya disertai dengan lebih banyak otonomi dan pemantauan orang tua, penelitian ilmu saraf dan perilaku ini menyoroti perlunya orang tua untuk tidak menarik diri dari pengasuhan selama masa remaja, tetapi alih-alih beralih dari memberikan dukungan emosional dasar untuk memberikan lebih konstruktif. dukungan dan perancah untuk memfasilitasi tahap pengembangan selanjutnya. Sayangnya, hanya ada sedikit sumber daya untuk mendukung orang tua dalam merawat remaja dan bahkan lebih sedikit sumber daya yang mempersiapkan mereka untuk transisi ke masa dewasa muda.
4.2. Peer
Teman sebaya juga telah terbukti memengaruhi keputusan remaja tentang perilaku seksual (Choukas-Bradley et al., 2014; Hampton et al., 2005; Suleiman dan Deardorff, 2015). Beberapa penelitian telah menunjukkan bahwa kehadiran teman sebaya, atau bahkan kehadiran teman sebaya yang disarankan, meningkatkan aktivasi sirkuit hadiah saraf remaja, khususnya ventral striatum (VS), dan perilaku pengambilan risiko dengan cara yang tidak terjadi untuk anak-anak atau orang dewasa (Chein et al., 2011; Telzer et al., 2014). Salah satu interpretasi dari hal ini dapat menunjukkan bahwa remaja secara unik rentan untuk mengambil risiko di hadapan teman sebaya, namun, memahami hubungan antara peningkatan aktivasi VS dan perilaku pengambilan risiko masih jauh dari lurus ke depan. Beberapa studi telah menemukan peningkatan aktivasi VS dikaitkan dengan peningkatan pengambilan risiko pada tugas-tugas laboratorium di hadapan rekan-rekan (Chein et al., 2011), sementara penelitian lain belum mereplikasi hasil ini (Peake et al., 2013). Sebaliknya studi ini telah menemukan aktivasi di Internet persimpangan parietal temporal, area otak yang terlibat dalam metalingisasi diri lainnya, untuk memediasi hubungan antara peningkatan pengambilan risiko remaja dan kemampuan mereka untuk melawan pengaruh teman sebaya, khususnya setelah mengalami pengucilan sosial (Peake et al., 2013). Untuk lebih memperumit masalah, penelitian lain telah menemukan bahwa peningkatan aktivasi VS selama pemrosesan wajah emosional, khususnya ekspresi bahagia dan sedih, telah dikaitkan dengan Pada meningkat resistensi yang dilaporkan sendiri terhadap pengaruh teman sebaya (Pfeifer et al., 2011). Secara kolektif, penelitian ini menunjukkan bahwa konteks afektif dan sosial dari kehadiran teman sebaya dapat menyebabkan perbedaan dalam aktivasi saraf dan perbedaan perilaku. Transisi yang terjadi dalam sistem pemrosesan saraf sosial dan afektif mendorong anak muda untuk terbuka dan menikmati pengalaman sosial baru yang terkait dengan hubungan romantis dan seksual. Baik teman sebaya yang platonis maupun romantis memengaruhi perilaku seksual remaja dan keputusan remaja untuk terlibat dalam hubungan romantis dan seksual (Ali dan Dwyer, 2011; Baumgartner et al., 2011; Crockett et al., 2006; Kennett et al., 2012; Potard et al., 2008). Selain itu, aktivitas seksual sangat dimediasi teman sebaya; memiliki teman sebaya yang aktif secara seksual dikaitkan dengan hubungan seksual pertama yang lebih awal, aktivitas seksual yang lebih sering, dan lebih banyak pasangan seksual (Ali dan Dwyer, 2011; Furman et al., 2007; Santor et al., 2000).
4.3. Media
Selain hubungan sosial "dalam kehidupan nyata," media tradisional dan media sosial juga dapat membentuk perilaku seksual. Pesan-pesan tentang seksualitas dan hubungan romantis tetap ada di seluruh media. Lebih dari 70% program televisi berisi beberapa jenis konten atau dialog seksual (Kunkel et al., 2005). Bergantung pada konteks dan populasi, antara 23 dan 95% dari anak usia 10 – 19 melaporkan pernah melihat pornografi online, dan antara 28 dan 84% melaporkan bahwa paparan tersebut tidak diinginkan atau tidak disengaja (Peter dan Valkenburg, 2016; Wolak et al., 2007). Media massa telah diidentifikasi sebagai "teman sebaya super" yang memiliki pengaruh sosial yang signifikan, terutama bagi anak perempuan yang mengalami pubertas lebih awal dari teman sebayanya (Brown et al., 2005).
Meskipun paparan signifikan terhadap konten dan pesan seksual ini sepanjang masa remaja, sedikit yang diketahui tentang efek konten seksual pada perkembangan otak. Secara umum, konten media telah ditemukan berdampak pada fungsi saraf. Misalnya, paparan terbatas pada media kekerasan di kalangan remaja telah ditemukan mempengaruhi lintasan perkembangan sistem penghambatan frontal dan subkortikal. limbik struktur, serta konektivitas di antara mereka, dan mungkin memiliki beberapa efek pada perilaku kekerasan (Hummer 2015; Kalnin et al., 2011). Meskipun kami tidak mengetahui adanya penelitian pencitraan yang telah dilakukan secara khusus pada media seksual, sangat mungkin bahwa citra seksual dan romantis, berlimpah dalam segala hal, mulai dari media umum hingga pornografi, juga kemungkinan memengaruhi perkembangan dan perilaku saraf. Pada saat yang sama, perbedaan individu dalam pengembangan saraf dapat membentuk paparan media seksual. Misalnya, remaja pria pubertas yang lebih maju dengan kecenderungan mencari sensasi tinggi kemungkinan besar mencari pornografi online secara sengaja, dan ada hubungan yang kuat antara peningkatan paparan pornografi dan sikap seksual yang kurang ketat (Peter dan Valkenburg, 2016).
Ilmu pengetahuan perkembangan menawarkan strategi untuk memperluas pemahaman kita tentang dampak media terhadap perkembangan saraf dan perilaku seksual. Adaptasi perkembangan dari penelitian neuroscience komunikasi inovatif (mis Falk et al., 2015, 2012) ditambah dengan penelitian perilaku dapat membantu kita lebih memahami aktivasi saraf yang terkait dengan remaja yang melihat berbagai jenis media romantis dan seksual dan lebih memahami jenis pengalaman belajar afektif yang dihasilkan dari konteks media ini. Menerapkan kerangka perkembangan untuk komunikasi ilmu saraf dapat membantu menginformasikan perkembangan pesan media romantis dan seksual yang positif dan meningkatkan pemahaman kita tentang potensial negatif lintasan yang terkait dengan melihat pesan yang lebih berbahaya. Di zaman meningkatnya akses ke berbagai konten media romantis dan seksual dan munculnya cepat pornografi realitas maya, kebutuhan akan wawasan ini sangat mendesak. Mengingat bahwa remaja adalah periode kritis perkembangan identitas romantis dan seksual, kita membutuhkan pemahaman yang lebih baik tentang hubungan antara perkembangan saraf, paparan media romantis dan seksual, dan lintasan perilaku berikutnya.
5. Peluang translasi yang menjanjikan untuk perkembangan ilmu saraf
Seperti yang disoroti di atas, ada banyak peluang bagi ahli saraf untuk memperluas pemahaman kita tentang lintasan normatif perkembangan romantis remaja dan seksual. Selain memperluas pemahaman kita tentang lintasan perkembangan normatif, ada cara khusus di mana pemahaman lintasan saraf yang mendasari dapat menginformasikan kebijakan dan praktik yang bertujuan untuk meningkatkan hasil kesehatan seksual dan reproduksi remaja. Periode yang didefinisikan sebagai masa remaja terus memanjang di seluruh dunia, dan memahami efek perpanjangan ini pada perkembangan saraf dapat berkontribusi secara signifikan pada pemahaman kita tentang biaya dan manfaat yang terkait dengan fenomena ini. Demikian pula, memperluas pemahaman kita tentang persimpangan antara pubertas, remaja pengembangan otak, dan perilaku seksual dapat menginformasikan inovasi, kebijakan, dan praktik yang bertujuan untuk mendukung dan meningkatkan lintasan ini. Tiga contoh peluang ini ditinjau di bawah ini.
5.1. Contoh 1: remaja yang diperluas
Di antara manusia, remaja adalah periode yang dikonstruksi secara sosial yang dimulai dengan perubahan hormon, psikologis, dan fisik yang terjadi pada masa pubertas. Akhir masa remaja jauh lebih tidak jelas. Banyak fitur remaja yang dibangun secara sosial, tetapi, di seluruh spesies, diamati sebagai "waktu persiapan untuk kehidupan reproduksi dewasa," yang mencakup periode antara mencapai kesiapan fisik untuk terlibat dalam aktivitas seksual dan memiliki izin sosial untuk mereproduksi (Schlegel 1995, hlm. 16). Di seluruh spesies primata, remaja muda terlibat dalam perkawinan dan perilaku seksual tetapi jarang menghasilkan keturunan (Schlegel, 1995). Pada manusia, panjang dan pengalaman yang terkait dengan remaja dapat sangat bervariasi; namun demikian, periode tersebut, ditandai dengan meningkatnya otonomi, tetapi bebas dari tanggung jawab orang dewasa yang penuh, secara universal bersifat budaya (Schlegel, 1995).
Pemuda saat ini menghadapi periode yang berlarut-larut antara ketika mereka secara fisiologis mampu bereproduksi dan ketika reproduksi diinginkan secara sosial dan pribadi. Di negara-negara di seluruh dunia, usia pubertas terus menurun (Parent et al., 2003; Sørensen et al., 2012). Untuk anak perempuan, ini telah diukur terutama dengan penurunan usia menarcheal. Karena menarche terjadi agak terlambat dalam kaskade pubertas, metrik ini dapat meremehkan tingkat penurunan historis dalam usia rata-rata saat onset pubertas. Usia rata-rata tanda fisik awal pubertas yang paling umum di antara anak perempuan, pertumbuhan payudara, telah menurun lebih cepat daripada usia saat menarche, dan sebagai akibatnya, anak perempuan menghabiskan jumlah waktu yang lebih lama dalam masa transisi pubertas (Mendle, 2014). Menariknya, penurunan usia timbulnya perkembangan payudara belum jelas terkait dengan peningkatan awal pada payudara hormon seks terkait dengan pubertas, termasuk gonadotropin dan estrogen (Sørensen et al., 2012). Sebaliknya, penurunan tanda fisik awal pubertas untuk anak laki-laki — terutama pertumbuhan testis — telah disejajarkan dengan perubahan sekuler hormon yang berhubungan dengan pubertas (Sørensen et al., 2012). Perbedaan dalam tren perkembangan antara anak laki-laki dan perempuan tidak dipahami dengan baik, tetapi menyoroti pentingnya memahami dampak dari tren yang berbeda ini pada perkembangan saraf pubertas, baik di dalam maupun di antara jenis kelamin. Untuk kedua jenis kelamin, ada tren penurunan yang jelas pada usia ketika manusia secara biologis mampu bereproduksi. Mengingat bahwa beberapa lintasan perkembangan otak terkait erat dengan perubahan hormon pubertas, kemungkinan (meskipun pertanyaan empiris yang luar biasa) bahwa perubahan perkembangan saraf yang terkait dengan pubertas juga telah mulai tren sebelumnya.
Pada saat yang sama usia kapasitas reproduksi telah menurun, usia di mana secara sosial diinginkan orang muda untuk melahirkan anak terus meningkat. Usia di mana para wanita muda di negara-negara dengan sumber daya yang lebih tinggi pertama kali melahirkan anak-anak telah meningkat secara signifikan selama tahun-tahun 40 terakhir, dan tren ini sekarang mulai di banyak negara dengan sumber daya yang lebih rendah dan menengah.Bearinger et al., 2007; Bongaarts dan Blanc, 2015; Mathews dan Hamilton, 2009; Sedgh et al., 2015; Westoff 2003). Saat ini, di seluruh dunia, usia rata-rata wanita pada kelahiran pertama mereka berkisar dari 20.9 tahun di sub-Sahara Afrika, hingga 25 tahun di AS (Bongaarts dan Blanc, 2015; Mathews dan Hamilton, 2009).
Sampai saat ini, penerimaan sosial terhadap reproduksi telah sangat berkorelasi dengan pernikahan, dan anak pertama sering lahir dalam beberapa tahun pertama pernikahan. Tren ini juga telah mengalami gangguan dalam beberapa tahun terakhir. Pertama, bahkan lebih tajam daripada usia kelahiran pertama, usia pernikahan — yang sangat berkorelasi dengan variabel sosial ekonomi dan demografis — telah meningkat baik untuk pria maupun wanita di seluruh dunia (Westoff, 2003). Kedua, khususnya di negara-negara dengan sumber daya yang lebih tinggi, ada kecenderungan ke arah pernikahan yang tidak terpisahkan dan melahirkan anak, dengan lebih banyak kelahiran terjadi di luar perkawinan sah, lebih sedikit perkawinan sebagai akibat dari konsepsi pranikah, dan pasangan menikah menunggu lebih lama setelah menikah untuk melahirkan (Inggris dkk., 2013; Hayford et al., 2014). Ada juga semakin banyak orang yang menjalani transisi biologis masa pubertas tetapi tidak pernah terlibat dalam pernikahan atau mengasuh anak, namun masih memiliki kehidupan romantis dan seksual yang memuaskan. Bersama-sama tren ini menyoroti pentingnya mendapatkan pemahaman yang lebih baik tentang persimpangan faktor sosial, budaya, dan biologis yang memengaruhi lintasan normatif perkembangan romantis dan seksual. Ini menunjuk pada sejumlah besar pertanyaan empiris yang belum dijelajahi tentang bagaimana perkembangan fisik dan saraf berinteraksi dengan faktor-faktor kontekstual untuk membentuk dan mempengaruhi perilaku romantis dan seksual.
Tren sekuler pubertas awal dan kemudian melahirkan memberikan peluang besar bagi kaum muda untuk memiliki periode yang lebih lama untuk peningkatan pendewasaan, pencapaian pendidikan, dan stabilisasi sebelum mengasumsikan ruang lingkup penuh peran dan tanggung jawab orang dewasa. Pada saat yang sama, banyak individu sekarang menghabiskan satu dekade atau lebih hidup mereka dengan perasaan prima secara biologis, fisiologis, dan motivasi untuk terlibat dalam hubungan romantis dan seksual di luar konteks reproduksi. Dengan demikian, kita perlu lebih memahami hasil perilaku dan dasar perkembangan saraf dari motivasi yang terkait dengan awal romantis cinta dan pengalaman seksual, dalam rangka memberikan dukungan dan perancah anak muda yang memfasilitasi lintasan positif.
5.2. Contoh 2: inovasi kontrasepsi
Selama masa remaja, mayoritas anak muda menjadi aktif secara seksual. Secara global, usia rata-rata debut seksual berkisar dari 16.5 ke 24.5 tahun untuk laki-laki dan dari 15.5 ke 21.5 tahun untuk perempuan (Wellings et al., 2006). Mengingat fakta bahwa banyak anak muda melakukan hubungan seksual sebelum mereka ingin menjadi orang tua, banyak anak muda memilih kontrasepsi. Meskipun kondom, tutup serviks, diafragma, dan beberapa lainnya alat kontrasepsi (IUD) menawarkan kontrasepsi non-hormonal, metode utama kontrasepsi yang digunakan oleh remaja termasuk hormon. Dorongan kebijakan global baru-baru ini untuk meningkatkan penggunaan kontrasepsi reversibel jangka panjang (LARCs) di kalangan remaja telah mempromosikan penggunaan beberapa metode non-hormon yang sangat efektif, seperti bebas hormon IUD, dan telah mempromosikan peningkatan penggunaan IUD, implan, dan suntikan yang mengandung progestin (Ott et al., 2014). Mengingat bukti bahwa hormon pubertas memengaruhi perkembangan saraf, penting untuk mengidentifikasi jika dan kapan ada implikasi negatif dari mengganggu lintasan hormon normal, dan khususnya pengaruh potensial pada perkembangan saraf, selama masa perkembangan kritis. Sampai saat ini, kami tidak mengetahui adanya data yang dipublikasikan yang mengeksplorasi efek ini.
Meskipun berbagai opsi lain dan promosi LARC, kontrasepsi oral kombinasi (COC), yang mengandung estrogen dan progestin, tetap menjadi salah satu metode kontrasepsi yang paling banyak digunakan di kalangan wanita muda (Ott et al., 2014). COCs, yang sangat efektif untuk mencegah kehamilan bila digunakan dengan benar, telah terbukti secara signifikan menekan gratis dan total testosteron level hingga 50% pada wanita dewasa (Zimmerman et al., 2013). Penindasan testosteron ini telah dianggap sebagai sumber keluhan yang terkait dengan COC, termasuk penurunan kesejahteraan dan kualitas hidup, berkurangnya libido, gangguan kognitif, dan penurunan massa tulang (Zimmerman et al., 2013). Meskipun wanita yang menggunakan COC memiliki keseluruhan testosteron yang lebih rendah tingkat, penelitian tambahan telah menyarankan bahwa perubahan dalam testosteron ketika wanita terlibat dalam tugas kompetitif tetap konstan meskipun menggunakan COC (Edwards dan O'Neal, 2009). Sekali lagi, ini menunjukkan pertanyaan empiris yang menarik tentang bagaimana penggunaan COC dapat mempengaruhi kadar testosteron pada wanita muda yang berada di tengah-tengah peningkatan testosteron perkembangan yang terkait dengan pubertas (Braams et al., 2015).
Selain efek samping yang dilaporkan oleh wanita dewasa, ada efek samping potensial tambahan dari pengurangan testosteron selama masa remaja. Mengingat bahwa testosteron telah terbukti memotivasi peningkatan minat dalam membangkitkan pengalaman, menghambat tingkat testosteron selama periode peripubertal atau remaja dapat mengurangi motivasi untuk terlibat dalam berbagai perilaku pengambilan risiko prososial yang mendukung lintasan perkembangan yang positif. Juga sama mungkinnya bahwa penghambat testosteron tidak akan membatasi pengambilan risiko positif atau negatif, karena meskipun kadar testosteron secara keseluruhan dapat ditekan pada wanita muda yang menggunakan COC, testosteron mereka tanggapan untuk rangsangan mungkin tetap konstan. Memahami dampak penekanan testosteron pada remaja pada perkembangan saraf akan sangat penting untuk membantu lebih memahami mekanisme yang dapat berkontribusi pada salah satu lintasan potensial ini. Selain itu, wawasan tentang implikasi penindasan kronis testosteron, bersamaan dengan orkestrasi hormon pubertas, juga dapat membantu meningkatkan inovasi ketika perusahaan farmasi mengembangkan metode kontrasepsi baru. Ini adalah tempat di mana model perkembangan saraf hewan dapat menawarkan wawasan penting yang dapat diuji pada manusia. Kami ingin menyatakan secara eksplisit bahwa tujuan kami bukan untuk memperkenalkan hambatan baru bagi perempuan muda yang mencari kontrasepsi yang dapat diandalkan, tetapi sebaliknya mengusulkan agar memiliki lebih banyak informasi tentang interaksi antara kontrasepsi hormonal dan lintasan perkembangan saraf akan membantu meningkatkan keamanan, kemanjuran dan dampak kontrasepsi untuk wanita muda.
5.3. Contoh 3: melahirkan anak dan mengasuh anak
Tren global menuju persalinan kemudian telah menjadi lintasan positif, karena terdapat konsensus yang jelas bahwa persalinan sangat awal, sebelum usia 15, memiliki efek yang merugikan pada kesehatan, sosial ekonomi, pendidikan dan hasil sosial dari ibu dan bayi (Brooks-Gunn & Furstenberg, 1986; Gibb dkk., 2014; Hofferth dan Reid, 2001; Brooks-Gunn dan Furstenberg, 1986). Terlepas dari pengetahuan tentang hasil ini, kami hanya memiliki sedikit wawasan tentang dampak perkembangan saraf dari kelahiran anak dini. Selama lebih dari 100 tahun, kami telah memahami bahwa kehamilan, melahirkan anak, menyusui, dan mengasuh anak melibatkan urutan transisi hormon yang tepat. Kehamilan melibatkan peningkatan dramatis gonadotropin korionik manusia (HCG), estrogen, dan progesteron. Persalinan mengikuti peningkatan berkelanjutan dalam produksi plasenta estrogen dan progesteron ditambah dengan peningkatan oksitosin, endorfin, dan prolaktin. Sebaliknya, laktasi melibatkan penurunan yang cepat dan parah hormon gonad dan peningkatan prolaktin (Russell et al., 2001). Model tikus menggambarkan bahwa aspek sukarela, proaktif, selera perilaku ibu, termasuk mencari dan mengambil anak anjing, sangat terkait dengan efek hormon kehamilan merangsang pengembangan dan aktivasi mesolimbik sistem dopamin (Numan dan Stolzenberg, 2009). Ini menyoroti bagaimana meskipun terutama terkait dengan hadiah, the dopamin sistem respons juga penting untuk mempelajari pengasuhan anak. Dalam upaya untuk menjembatani dari model hewan ke manusia, Moses-Kolko dan rekannya menguji, tetapi tidak dapat menemukan, bahwa peran ibu mempengaruhi ventral. striatal respon dengan harapan imbalan finansial (Moses-Kolko et al., 2016). Kurangnya replikasi menunjuk pada pentingnya mengembangkan paradigma yang valid secara ekologis untuk menguji hipotesis tentang dampak kehamilan pada lintasan perkembangan otak, karena imbalan finansial jelas berbeda dari imbalan sosial dan emosional yang terkait dengan mengasuh bayi. Wanita dari segala usia menggambarkan berbagai perubahan fisik dan kognitif yang terkait dengan transisi hormonal yang terkait dengan persalinan, tetapi sedikit yang diketahui tentang bagaimana mengalami peristiwa hormonal ini selama masa transisi pubertas, atau mengikutinya secara dekat, memengaruhi lintasan perkembangan saraf.
Memahami dampak dari keterlambatan melahirkan anak sama pentingnya dengan memahami dampak dari melahirkan anak usia dini. Fleksibilitas saraf, didefinisikan sebagai sejauh mana kontrol kognitif dan sistem motivasi sosial dan afektif dilibatkan dan diaktifkan dalam keadaan yang berbeda, telah ditemukan bertahan hingga dekade ketiga kehidupan (Crone dan Dahl, 2012). Hingga baru-baru ini dalam sejarah manusia, pada masa inilah mayoritas individu terlibat dalam kegiatan perkawinan, ikatan, dan pengasuhan. Tren baru-baru ini untuk menunda pengasuhan anak, sering jauh ke dekade keempat kehidupan, menyajikan beberapa pertanyaan menarik tentang interaksi antara biologi dan pengalaman dalam mempengaruhi perkembangan saraf. Selain itu, meningkatnya pemisahan antara timbulnya kematangan reproduksi dan melahirkan anak pertama menciptakan peluang bagi anak laki-laki dan perempuan untuk memiliki periode yang panjang ketika mereka telah berkembang. otonomi dan kemandirian untuk mengejar pendidikan dan tujuan hidup lainnya. Ini juga meminimalkan kebutuhan untuk ikatan pasangan awal dan bukannya menumbuhkan kesempatan bagi kaum muda untuk mengeksplorasi hubungan romantis dan seksual dengan sejumlah orang yang berbeda. Di negara-negara dengan sumber daya yang lebih tinggi seperti AS dan Eropa, sebagian besar anak muda memiliki hubungan romantis dan seksual sebelum mereka berkomitmen untuk satu pasangan (Institut Guttmacher, 2014). Selain itu, di negara-negara di mana rentang antara pubertas dan melahirkan anak baru saja mulai memanjang, seperti Afrika sub-Sahara dan Amerika Selatan, sekitar 25-30% remaja perempuan terlibat dalam hubungan seks sebelum berpasangan (Guttmacher Institute dan International Planned Parenthood Federation, 2010). Perkembangan ilmu saraf dapat membantu mengidentifikasi berbagai lintasan perkembangan perkembangan saraf yang terkait dengan orang-orang muda yang memiliki banyak hubungan romantis yang dinamis dan berintensitas tinggi dengan berbagai macam orang, dan orang-orang muda yang memiliki hubungan yang lebih lama, lebih intens dengan hanya beberapa. Ini juga dapat mengidentifikasi lintasan saraf yang berbeda di antara orang-orang yang terlibat dalam pengasuhan selama tiga dekade pertama kehidupan dan mereka yang menunda.
Selain wanita, pria juga mengalami transisi hormon yang terkait dengan perkawinan dan mengasuh anak. Di AS, pria dewasa lajang yang mencari pasangan romantis dan pasangan pria yang mencari hubungan di luar pasangan utama mereka memiliki kadar testosteron yang lebih tinggi dibandingkan dengan pria dalam hubungan yang berkomitmen dan lebih jauh lagi, pria yang ayah, terlepas dari status hubungan, memiliki yang terendah kadar testosteron (Gray dan Campbell, 2009). Menariknya, tren hubungan ini berlaku di beberapa negara, tetapi tidak di negara lain, mengajukan pertanyaan penting arah kausal dan hubungan timbal balik antara hormon dan konteks (Gray dan Campbell, 2009). Menempatkan kerangka perkembangan pada penelitian ini tentang melahirkan anak dan mengasuh anak menunjukkan bahwa laju pematangan saraf dari remaja ke dewasa tidak sepenuhnya ditentukan oleh ketat ontogenetik jadwal tetapi agak dibentuk oleh tuntutan konteks sosial individu. Sebagai seluruh generasi mencegah pernikahan dan menjadi orang tua, dalam beberapa kasus seluruhnya, akan lebih baik bagi kita untuk lebih memahami apa dampaknya terhadap lintasan "khas" perkembangan saraf ke dekade ketiga kehidupan.
6. Kesimpulan
Penelitian, kebijakan, dan praktik yang berfokus pada hubungan seksual dan romantis remaja seringkali lebih didorong oleh nilai-nilai sosial dan retorika daripada oleh sains. Mengingat bahwa dekade kedua kehidupan mencakup periode di mana hampir semua orang muda mengalami pubertas, dan banyak yang menjadi tertarik dan terlibat dalam hubungan seksual dan romantis, sering menggunakan kontrasepsi hormonal, dan mungkin mengalami kehamilan atau melahirkan anak, meneliti hubungan timbal balik antara pengalaman-pengalaman ini, konteks sosial, dan perkembangan saraf akan secara signifikan memperluas pemahaman kami tentang perkembangan remaja, dan akan menginformasikan upaya untuk meningkatkan lintasan ini. Ilmu pengetahuan perkembangan terintegrasi, termasuk ilmu saraf perkembangan, menawarkan jalur untuk memperluas pemahaman kita tentang hubungan romantis dan seksual awal dan meningkatkan pemahaman kita tentang jenis pengalaman penguasaan yang mendukung lintasan positif.
Sebagai contoh, perkembangan ilmu saraf menawarkan kesempatan untuk mengidentifikasi kondisi yang meningkatkan kemungkinan bahwa hubungan romantis dan seksual awal bersifat prososial, perilaku yang meningkatkan kesehatan, bukan perilaku yang mengambil risiko. Penelitian neuroscience perkembangan pada hubungan teman sebaya akan diperkuat dengan memiliki langkah-langkah yang lebih bernuansa untuk mengklasifikasikan hubungan teman sebaya yang menginformasikan pemahaman kita tentang berbagai jenis aktivasi saraf yang terjadi di hadapan teman sebaya romantis versus teman sejawat. Penelitian neuroimaging dewasa telah menjelaskan perbedaan penting dalam aktivasi saraf yang terkait dengan berbagai jenis cinta, dan akan sangat membantu untuk memahami bagaimana hal itu sejalan dengan lintasan perkembangan pubertas. Kami memiliki penelitian terbatas yang menunjukkan bahwa pengalaman emosional cinta yang penuh gairah berubah dari masa remaja menjadi dewasa, dan mengetahui lebih banyak tentang mekanisme saraf yang mendasari dan lintasan perkembangan transisi ini akan membantu menginformasikan waktu dan jenis dukungan dan perancah yang diperlukan. Transisi pubertas juga menawarkan kesempatan menarik untuk mengeksplorasi bagaimana gairah romantis dan seksual mengubah hubungan teman sebaya. Kaum muda menjalani transisi dari hubungan yang sepenuhnya bebas dari ketertarikan seksual dan romantis ke konteks di mana itu adalah salah satu prioritas tertinggi. Ketika kami terus mengembangkan model perkembangan saraf yang mengeksplorasi pengaruh teman sebaya, perkembangan ilmu saraf siap untuk memberikan wawasan unik ke dalam transisi sosial ini.
Kami menyadari bahwa mengusulkan untuk melakukan penelitian tentang hubungan romantis dan seksual remaja awal tidak dengan kompleksitasnya. Orang tua dan dewan peninjau subjek manusia kemungkinan akan memiliki keprihatinan tentang bertanya kepada orang muda tentang perasaan cinta, ketertarikan dan gairah seksual mereka. Sangat penting untuk membuat langkah-langkah yang peka terhadap perkembangan, divalidasi untuk mengumpulkan informasi yang akurat tentang karakteristik, makna, dan kualitas hubungan romantis dan seksual. Untuk melakukan hal ini dengan baik akan memerlukan perhatian yang cermat, karena remaja lebih kecil kemungkinannya untuk menyesuaikan diri dengan kategori orientasi seksual atau identitas gender yang lebih muda daripada orang dewasaSavin-Williams et al., 2012; van Anders, 2015). Bahkan menentukan apakah suatu hubungan itu "romantis" dapat menjadi tantangan, terutama jika pasangan remaja tidak setuju tentang bagaimana mengkategorikan hubungan mereka. Dengan demikian, cinta dengan intensitas tinggi yang dirasakan seorang remaja terhadap seorang teman mungkin bimbang antara menjadi platonis, romantis, dan seksual, dan kita memerlukan langkah-langkah yang dapat secara akurat menangkap sifat dinamis dari hubungan teman sebaya mereka. Kami juga mengakui bahwa mengingat hubungan kompleks antara biologis seks, hormon, dan perkembangan saraf, kemungkinan ada berbagai variabilitas saraf baik di antara dan di dalam jenis kelamin yang relevan dengan romantis dan perilaku seksual. Untuk mengatasinya, perlu dirancang penelitian yang cukup kuat untuk mengeksplorasi perbedaan-perbedaan ini. Terlepas dari tantangan-tantangan ini, kami percaya bahwa manfaat dari jalur penyelidikan ini membuatnya bermanfaat.
Remaja memiliki kapasitas kognitif untuk bernavigasi sejak dini dan romantis pengalaman seksual aman, namun mereka membutuhkan dukungan yang tepat untuk melakukannya dengan sukses (Harden et al., 2014a, b). Tujuan utama remaja adalah mempelajari cara terlibat dan menavigasi hubungan romantis dan seksual. Selain itu, hubungan romantis awal ini memiliki implikasi penting untuk pengembangan identitas, belajar tentang perilaku seksual, dan lintasan hubungan masa depan (Furman dan Shaffer, 2003). Orang tua, dokter, dan pendidik dapat memberikan kesempatan belajar yang relevan di bidang ini, tetapi pada saat yang sama, mayoritas pembelajaran yang relevan berasal dari pengalaman pribadi (Fortenberry, 2014). Memahami lebih baik dasar-dasar perkembangan saraf dari lintasan perkembangan perilaku romantis dan seksual memegang janji besar untuk menginformasikan strategi intervensi dan upaya untuk mendukung lintasan yang lebih positif.
Neurosains perkembangan, dan sains perkembangan yang lebih komprehensif terintegrasi, berada pada posisi yang baik untuk memindahkan seksualitas remaja dari batas gelap identitas remaja ke garis depan perkembangan normatif. Neuroimaging memiliki potensi untuk menginformasikan pemahaman kita lebih baik jika hubungan romantis awal lebih selaras dengan proses hadiah atau identitas diri. Demikian pula, mengingat bahwa pubertas menandai timbulnya romantis cinta, penelitian neuroimaging selama waktu ini dapat membantu kita lebih baik menguraikan dasar-dasar saraf yang berbeda dari berbagai jenis cinta dan memperluas model perkembangan saraf kita. Selain itu, perkembangan ilmu saraf memiliki peluang luar biasa untuk mengeksplorasi apakah cinta romantis dan pengalaman seksual adalah sesuatu yang otak remaja mengharapkan untuk mempelajari dan / atau bagaimana pengalaman perilaku romantis dan seksual menghasilkan lintasan perkembangan yang berbeda. Terakhir, ini juga dapat memberi kita wawasan penting untuk menginformasikan kemajuan teknologi kontrasepsi dan meningkatkan pemahaman kita tentang waktu melahirkan anak. Ketika kita lebih memahami motivasi dan lintasan hubungan otonom, intensitas tinggi pada masa remaja ini, kita dapat mengubah dialog tentang jenis-jenis program dan kebijakan yang kita butuhkan untuk membuat perancah yang terbaik. Ini menawarkan cara untuk meningkatkan lintasan positif pada remaja awal. Kegagalan kami untuk lebih memahami hubungan romantis dan seksual intensitas tinggi remaja tidak mencegah mereka terjadi. Remaja siap belajar tentang cinta dan seks, dan itu akan membantu kita semua untuk memahami proses pembelajaran ini dengan lebih baik.
Referensi
MM Ali, DS DwyerMemperkirakan efek teman sebaya dalam perilaku seksual di kalangan remaja
J. Adolesc., 34 (1) (2011), hlm. 183-190, 10.1016 / j.adolescence.2009.12.008
Artikelunduh PDFLihat Catatan di Scopus
A. Aron, CC Norman, EN Aron, C. McKenna, RE HeymanPartisipasi pasangan dalam aktivitas baru dan membangkitkan gairah serta kualitas hubungan yang dialami
J. Pers. Soc. Psychol., 78 (2) (2000), hlm. 273-284, 10.1037 // 0022-3514.78.2.273
CrossRefLihat Catatan di Scopus
A. Aron, H. Fisher, DJ Mashek, G. Strong, H. Li, LL BrownSistem penghargaan, motivasi, dan emosi yang terkait dengan cinta romantis intens tahap awal
J. Neurophysiol., 94 (1) (2005), hal. 327
CrossRefLihat Catatan di Scopus
A. Bartels, S. ZekiBerkorelasi saraf cinta ibu dan romantis
Neuroimage, 21 (3) (2004), hlm. 1155-1166, 10.1016 / j.neuroimage.2003.11.003
Artikelunduh PDFLihat Catatan di Scopus
SE Baumgartner, PM Valkenburg, J. PeterPengaruh norma sebaya deskriptif dan sela pada perilaku seksual online remaja berisiko
Cyberpsychol. Behav. Soc. Jaringan, 14 (12) (2011), hlm. 753-758, 10.1089 / cyber.2010.0510
CrossRefLihat Catatan di Scopus
LH Bearinger, RE Sieving, J. Ferguson, V. SharmaPerspektif global pada kesehatan seksual dan reproduksi remaja: patters, pencegahan dan potensi
Lancet, 369 (2007), hlm. 1220-1231, 10.1016/S0140-6736(07)60367-5
Artikelunduh PDFLihat Catatan di Scopus
SJ BlakemorePencitraan perkembangan otak: otak remaja
Neuroimage, 61 (2) (2012), hlm. 397-406, 10.1016 / j.neuroimage.2011.11.080
Artikelunduh PDFLihat Catatan di Scopus
J. Bongaarts, AK BlancMemperkirakan usia rata-rata ibu saat kelahiran anak pertama mereka dari survei rumah tangga
Populasi. Metrik Kesehatan, 13 (1) (2015), hlm. 1, 10.1186/s12963-015-0058-9
B. Braams, A. van Duijvenvoorde, JS Peper, EA CronePerubahan longitudinal dalam pengambilan risiko remaja: studi komprehensif respons saraf terhadap hadiah, perkembangan pubertas, dan perilaku pengambilan risiko
J. Neurosci., 35 (18) (2015), hlm. 7226-7238, 10.1523 / JNEUROSCI. 4764-14.2015
CrossRefLihat Catatan di Scopus
Brooks-Gunn dan Furstenberg, 1986
J. Brooks-Gunn, FF FurstenbergAnak-anak dari ibu remaja: hasil fisik, akademik, dan psikologis
Dev. Rev., 6 (3) (1986), hlm. 224-251, 10.1016/0273-2297(86)90013-4
Artikelunduh PDFLihat Catatan di Scopus
JD Brown, CT Halpern, KL L'EngleMedia massa sebagai super peer seks untuk gadis-gadis dewasa awal
J. Adolesc. Kesehatan, 36 (5) (2005), hlm. 420-427, 10.1016 / j.jadohealth.2004.06.003
Artikelunduh PDFLihat Catatan di Scopus
GR Brown, KD Kulbarsh, KA Spencer, C. DuvalPaparan peripubertal terhadap hormon testis mengatur respons terhadap lingkungan baru dan perilaku sosial pada tikus jantan dewasa
Horm. Behav., 73 (2015), hlm. 135-141, 10.1016 / j.yhbeh.2015.07.003
Artikelunduh PDFLihat Catatan di Scopus
TC Burnham, Chapman JF, PB Gray, MH McIntyre, SF Lipson, PT EllisonPria dalam hubungan romantis yang berkomitmen memiliki testosteron yang lebih rendah
Horm. Behav., 44 (2) (2003), hlm. 119-122, 10.1016/s0018-506x(03)00125-9
Artikelunduh PDFLihat Catatan di Scopus
JE Buster, SA Kingsberg, O. Aguirre, C. Brown, JG Breaux, A. Buch, CassonPatch testosteron untuk hasrat seksual yang rendah pada wanita menopause pembedahan: percobaan acak
Obstet. Ginekol., 105 (5 Pt 1) (2005), hlm. 944-952, 10.1097 / 01.aog.0000158103.27672.0d
CrossRefLihat Catatan di Scopus
BC Campbell, H. Prossinger, M. MbzivoWaktu pematangan pubertas dan timbulnya perilaku seksual di antara anak laki-laki sekolah zimbabwe
Lengkungan. Seks. Behav., 34 (5) (2005), hlm. 505-516, 10.1007/s10508-005-6276-7
CrossRefLihat Catatan di Scopus
A.1 CampbellOksitosin dan perilaku sosial manusia
Orang. Soc. Psikol. Rev., 14 (3) (2010), hlm. 281-295, 10.1177/1088868310363594
CrossRefLihat Catatan di Scopus
J. Chein, D. Albert, L. O'Brien, K. Uckert, L. SteinbergTeman sebaya meningkatkan pengambilan risiko remaja dengan meningkatkan aktivitas di sirkuit hadiah di otak
Dev. Sci., 14 (2) (2011), hlm. F1-F10, 10.1111 / j. 1467-7687.2010.01035.x
CrossRefLihat Catatan di Scopus
S. Choukas-Bradley, M. Giletta, L. Widman, GL Cohen, MJ PrinsteinSecara eksperimental diukur kerentanan terhadap pengaruh teman sebaya dan lintasan perilaku seksual remaja: sebuah studi pendahuluan
Dev. Physcol. (2014), 10.1037 / a0037300
WA CollinsLebih dari sekadar mitos: arti penting perkembangan hubungan romantis selama masa remaja
J. Res. Adolesc., 13 (1) (2003), hlm. 1-24, 10.1111 / 1532-7795.1301001
CrossRefLihat Catatan di Scopus
LJ Crockett, M. Raffaelli, Y.-L. ShenMenghubungkan pengaturan diri dan rawan risiko dengan perilaku seksual berisiko: jalur melalui tekanan teman sebaya dan penggunaan narkoba dini
J. Res. Adolesc., 16 (4) (2006), hlm. 503-525, 10.1111 / j. 1532-7795.2006.00505.x
CrossRefLihat Catatan di Scopus
EA Crone, RE DahlMemahami remaja sebagai periode keterlibatan sosial-afektif dan fleksibilitas tujuan
Nat. Rev. Neurosci., 13 (9) (2012), hlm. 636-650, 10.1038 / nrn3313
CrossRefLihat Catatan di Scopus
RE DahlPerkembangan ilmu saraf remaja: meninjau kembali, menyempurnakan, dan memperluas model mani
Dev. Cogn. Neurosci., 17 (2016), hlm. 101-102, 10.1016 / j.dcn.2015.12.016
Artikelunduh PDFLihat Catatan di Scopus
SR Davis, MJ van der Mooren, RH van Lunsen, P. Lopes, C. Ribot, J. Ribot, DW PurdieKemanjuran dan keamanan tambalan testosteron untuk pengobatan gangguan hasrat seksual hipoaktif pada wanita menopause melalui pembedahan: percobaan acak terkontrol plasebo
Menopause (New York NY), 13 (3) (2006), hlm. 387-396, 10.1097 / 01.gme.0000179049.08371.c7
CrossRefLihat Catatan di Scopus
A. De Boer, EM Van Buel, GJ Ter HorstCinta lebih dari sekadar ciuman: perspektif neurobiologis tentang cinta dan kasih sayang
Ilmu Saraf, 201 (2012), hlm. 114-124, 10.1016 / j.neuroscience.2011.11.017
Artikelunduh PDFLihat Catatan di Scopus
M. Dennison, S. Whittle, M. Yücel, N. Vijayakumar, A. Kline, J. Simmons, NB AllenMemetakan maturasi otak subkortikal selama masa remaja: bukti perubahan longitudinal khusus belahan dan jenis kelamin
Dev. Sci., 16 (5) (2013), hlm. 772-791, 10.1111 / desc.12057
CrossRefLihat Catatan di Scopus
LM Diamond, JA DickensonNeuroimaging cinta dan hasrat: ulasan dan arahan masa depan
Clin. Neuropsikiatri, 9 (2012), hlm. 39-46
JO DrifePerkembangan payudara saat pubertas
Ann. NY Acad. Sci., 464 (1 Endocrinology) (1986), hal. 58-65, 10.1111 / j.1749-6632.1986.tb15993.x
CrossRefLihat Catatan di Scopus
DA Edwards, JL O'NealKontrasepsi oral menurunkan testosteron air liur tetapi tidak mempengaruhi kenaikan testosteron yang terkait dengan kompetisi atletik
Horm. Behav., 56 (2) (2009), hlm. 195-198, 10.1016 / j.yhbeh.2009.01.008
Artikelunduh PDFLihat Catatan di Scopus
C. Eisenegger, M. NaefMenggabungkan endokrinologi perilaku dan ekonomi eksperimental: testosteron dan pengambilan keputusan sosial
J. Vis. Exp., 49 (2011), 10.3791/2065
P. Inggris, LL Wu, EF1 ShaferTren kohort pada kelahiran pertama pranikah: apa peran untuk mundur dari pernikahan?
Demografi, 50 (6) (2013), hlm. 2075-2104, 10.1007/s13524-013-0241-1
CrossRefLihat Catatan di Scopus
M. Ernst, EE Nelson, S. Jazbec, EB McClure, CS Monk, E. Leibenluft, DS PineAmygdala dan nucleus accumbens dalam menanggapi penerimaan dan penghilangan keuntungan pada orang dewasa dan remaja
Neuroimage, 25 (4) (2005), hlm. 1279-1291, 10.1016 / j.neuroimage.2004.12.038
Artikelunduh PDFLihat Catatan di Scopus
SWF Ewing, JM Houck, AD BryanAktivasi saraf selama penghambatan respons dikaitkan dengan frekuensi remaja seks yang berisiko dan penggunaan narkoba
Pecandu. Behav. (2014), 10.1016 / j.addbeh.2014.12.007
EB Falk, ET Berkman, MD LiebermanDari respons saraf terhadap perilaku populasi, kelompok fokus saraf memprediksi efek media tingkat populasi
Psikol. Sci., 23 (5) (2012), hlm. 439-445, 10.1177/0956797611434964
CrossRefLihat Catatan di Scopus
EB Falk, MB ODonnell, CN Cascio, F. Tinney, Y. Kang, MD Lieberman, VJ StrecherAfirmasi diri mengubah respons otak terhadap pesan kesehatan dan perubahan perilaku selanjutnya
Proc Natl. Acad. Sci. (2015), hlm. 201500247
(10.1073 / pnas.1500247112 / - / DCSupplemental)
JW Finkelstein, EJ Susman, VM Chinchilli, MR DArcangelo, SJ Kunselman, J. Schwab, HE KulinEfek estrogen atau testosteron pada respons dan perilaku seksual yang dilaporkan sendiri pada remaja hipogonad 1
J. Clin. Endokrinol. Metab., 83 (7) (1998), hal. 2281-2285, 10.1210 / jcem.83.7.4961
CrossRefLihat Catatan di Scopus
HE Fisher, LL Brown, A. Aron, G. Strong, D. MashekSistem hadiah, kecanduan, dan pengaturan emosi yang terkait dengan penolakan cinta
J. Neurophysiol., 104 (1) (2010), hlm. 51-60, 10.1152 / jn.00784.2009
CrossRefLihat Catatan di Scopus
JD FortenberrySeksualitas pubertas dan remaja
Horm. Behav., 64 (2) (2013), hlm. 280-287, 10.1016 / j.yhbeh.2013.03.007
Artikelunduh PDFLihat Catatan di Scopus
JD FortenberryPembelajaran seksual, pengalaman seksual, dan seks remaja yang sehat
Dir baru. Adolesc anak Dev., 2014 (144) (2014), hlm. 71-86, 10.1002 / cad.20061
CrossRefLihat Catatan di Scopus
W. Furman, L. ShafferPeran hubungan romantis dalam perkembangan remaja
P. Florsheim (Ed.), Hubungan Romantis Remaja dan Perilaku Seksual: Teori, Penelitian, dan Implikasi Praktis, Lawrence Erlbaum Associates Publishers, New Jersey (2003), hlm. 3-22
W. Furman, M. Ho, S. LowJalan berbatu pengalaman romantis remaja: kencan dan penyesuaian
R. Engels, M. Kerr, H. Stattin (Eds.), Topik Hangat dalam Penelitian Perkembangan: Teman, Pecinta, dan Grup, John Wiley & Sons, Ltd, West Sussex, Inggris (2007), hlm. 61-80
GA Gaither, M.1 SellbomSkala pencarian sensasi seksual: reliabilitas dan validitas dalam sampel mahasiswa heteroseksual
J. Person. Nilai., 81 (2) (2010), hlm. 157-167, 10.1207 / S15327752JPA8102_07
A. GalvánKepekaan otak remaja terhadap hadiah
Curr. Langsung. Psikol. Sci., 22 (2) (2013), hlm. 88-93, 10.1177/0963721413480859
CrossRefLihat Catatan di Scopus
SJ Gibb, DM Fergusson, LJ Horwood, JM BodenMenjadi ibu awal dan hasil ekonomi jangka panjang: temuan dari studi longitudinal 30-tahun
J. Res. Adolesc., 25 (1) (2014), hlm. 163-172, 10.1111 / jora.12122
JN Giedd, AH DenkerOtak remaja: wawasan dari neuroimaging
JP Bourguignon (Ed.), Brain Crosstalk di Pubertas dan Remaja, Springer (2015), hlm. 85-96, 10.1007/978-3-319-09168-6_7
CrossRefLihat Catatan di Scopus
JN Giedd, LS Clasen, R. Lenroot, D. Greenstein, GL Wallace, S. Ordaz, GP ChrousosPengaruh pubertas terkait perkembangan otak
Mol. Sel. Endokrinol., 254 – 255 (2006), hlm. 154-162, 10.1016 / j.mce.2006.04.016
Artikelunduh PDFLihat Catatan di Scopus
D. Goldenberg, EH Telzer, MD Lieberman, A. Fuligni, A. GalvánMekanisme saraf kontrol impuls pada remaja berisiko seksual
Dev. Cogn. Neurosci., 6 (2013), hlm. 23-29, 10.1016 / j.dcn.2013.06.002
Artikelunduh PDFLihat Catatan di Scopus
PB Gray, BC CampbellTestosteron pria, ikatan pasangan dan kebapaan pria
PT Ellison, PB Gray (Eds.), Endokrinologi Hubungan Sosial, Harvard University Press Cambridge, MA, Boston, MA (2009), hlm. 270-293
WT Greenough, JE Black, CS WallacePengalaman dan perkembangan otak
Dev Anak, 58 (1987), hlm. 539-559
(0009-3920/87/5803-0017)
CrossRefLihat Catatan di Scopus
Guttmacher Institute dan International Planned Parenthood Federation, 2010
Institut Guttmacher, & Federasi Keluarga Berencana InternasionalSekilas: Fakta tentang Kesehatan Seksual dan Reproduksi Wanita Remaja di Dunia Berkembang
Institut Guttmacher, Washington DC (2010)
(Diterima dari http://www.guttmacher.org/pubs/FB-Adolescents-SRH.pdf)
Institut GuttmacherLembar Fakta: Kesehatan Seksual dan Reproduksi Remaja Amerika
Institut Guttmacher, Washington DC (2014)
(Diterima dari https://www.guttmacher.org/sites/default/files/pdfs/pubs/FB-ATSRH.pdf)
CT Halpern, JR Udry, B. Campbell, C.1 SuchindranTestosteron dan perkembangan pubertas sebagai prediktor aktivitas seksual: analisis panel laki-laki remaja
Psikosom. Med., 55 (5) (1993), hal. 436-447
CrossRefLihat Catatan di Scopus
CT Halpern, JR Udry, C. SuchindranTestosteron memprediksi inisiasi koitus pada wanita remaja
Psikosom. Med., 59 (2) (1997), hal. 161-171
CrossRefLihat Catatan di Scopus
CT Halpern, JR Udry, C. SuchindranPengukuran bulanan testosteron saliva memprediksi aktivitas seksual pada remaja pria
Lengkungan. Seks. Behav., 27 (5) (1998), hlm. 445-465, 10.1023 / A: 1018700529128
CrossRefLihat Catatan di Scopus
MR Hampton, B. Jeffery, B. McWatters, P. SmithPengaruh persepsi remaja tentang ketidaksetujuan orang tua dan perilaku teman sebaya terhadap inisiasi hubungan seksual mereka
Bisa. J. Hum. Jenis Kelamin., 14 (3 – 4) (2005), hlm. 105-121
KP HardenKerangka kerja seks-positif untuk penelitian tentang seksualitas remaja
Perspek Psikol. Sci., 9 (5) (2014), hlm. 455-469, 10.1037 / 0022-3514.85.2.197
CrossRefLihat Catatan di Scopus
KP Harden, N. Kretsch, SR Moore, J. MendleUlasan deskriptif: pengaruh hormonal pada risiko gejala kelainan makan selama masa pubertas dan remaja
Int. J. Makan. Gangguan., 47 (7) (2014), hlm. 718-726, 10.1002 / eat.22317
CrossRefLihat Catatan di Scopus
SR Hayford, KB Guzzo, PJ SmockPemisahan pernikahan dan menjadi orang tua? Tren waktu kelahiran perkawinan pertama, 1945 – 2002
Hubungan Keluarga., 76 (3) (2014), hlm. 520-538, 10.1111 / jomf.12114
CrossRefLihat Catatan di Scopus
C. Hazan, P. Shavercinta kasih Romantis di konsepkan sebagai sebuah proses melengkapi
J. Pers. Soc. Psychol., 52 (3) (1987), hlm. 511, 10.1037 / 0022-3514.52.3.511
CrossRefLihat Catatan di Scopus
TK HenschSirkuit parvalbumin yang sehat sangat penting untuk plastisitas otak
Cell, 156 (1) (2014), hal. 17-19, 10.1016 / j.cell.2013.12.034
Artikelunduh PDFLihat Catatan di Scopus
DJ Hensel, TA Hummer, LR Acrurio, TW James, JD FortenberryKelayakan neuroimaging fungsional untuk memahami pengambilan keputusan seksual remaja putri
J. Adolesc. Kesehatan, 56 (2015), hlm. 389-395, 10.1016 / j.jadohealth.2014.11.00
Artikelunduh PDFLihat Catatan di Scopus
MM Herting, P. Gautam, JM Spielberg, E. Kan, RE Dahl, ER SowellPeran testosteron dan estradiol dalam perubahan volume otak pada remaja: studi MRI struktural longitudinal
Bersenandung. Pemetaan Otak, 35 (11) (2014), hlm. 5622-5645, 10.1002 / hbm.22575
SL Hofferth, L. ReidEfek melahirkan anak usia dini di sekolah dari waktu ke waktu
Keluarga Rencana Perspect., 33 (6) (2001), hlm. 259-267
CrossRefLihat Catatan di Scopus
CE Hostinar, AE Johnson, MR GunnarDukungan orang tua kurang efektif dalam buffering reaktivitas stres kortisol untuk remaja dibandingkan dengan anak-anak
Dev. Sci., 18 (2) (2014), hlm. 218-297, 10.1111 / desc.1219
TA HummerKekerasan media memberi efek pada perkembangan otak: apa yang diungkapkan neuroimaging dan apa yang ada di depan
Saya. Behav. Sci., 59 (14) (2015), hlm. 1790-1806, 10.1177/0002764215596553
CrossRefLihat Catatan di Scopus
J. James, BJ Ellis, GL Schlomer, J. GarberJalur spesifik-seksual menuju pubertas dini, debut seksual, dan pengambilan risiko seksual: tes model evolusi-perkembangan yang terintegrasi
Dev. Psychol., 48 (3) (2012), hlm. 687-702, 10.1037 / a0026427
CrossRefLihat Catatan di Scopus
AJ Kalnin, CR Edwards, Y. Wang, WG Kronenberger, TA Hummer, KM Mosier, MathewsPeran berinteraksi paparan media kekerasan dan perilaku agresif-mengganggu dalam aktivasi otak remaja selama tugas Stroop emosional
Res Psikiatri .: Neuroimaging, 192 (1) (2011), hlm. 12-19, 10.1016 / j.pscychresns.2010.11.005
Artikelunduh PDFLihat Catatan di Scopus
ML Kan, YA Cheng, NS Landale, SM McHalePrediktor longitudinal dari perubahan jumlah pasangan seksual lintas remaja dan dewasa awal
J. Adolesc. Kesehatan, 46 (1) (2010), hlm. 25-31, 10.1016 / j.jadohealth.2009.05.002
Artikelunduh PDFLihat Catatan di Scopus
DJ Kennett, TP Humphreys, KE1 SchultzSumber daya seksual dan dampak keluarga, pendidikan seks, media dan teman sebaya
Sex Educ., 12 (3) (2012), hlm. 351-368, 10.1080/14681811.2011.615624
JL Kerpelman, McElwain AD, JF Pittman, FM Adler-BaederKeterlibatan dalam perilaku seksual berisiko: persepsi remaja tentang diri dan masalah hubungan orang tua-anak
Pemuda Soc., 48 (1) (2016), hlm. 101-125, 10.1177/0044118 × 1347961
CrossRefLihat Catatan di Scopus
D. Kunkel, K. Eyal, K. Finnerty, E. Biely, E. DonnersteinSeks di TV 4 2005: Laporan Kaiser Family Foundation
J. Henry (Ed.), Yayasan Keluarga Kaiser, Menlo Park, CA: California (2005)
J. LeDouxOtak emosional, ketakutan, dan amigdala
Sel. Mol. Neurobiol., 23 (4) (2003), hlm. 727-738, 10.1023 / A: 1025048802629
CrossRefLihat Catatan di Scopus
MA Longmore, AL Eng, PC Giordano, WD ManningPengasuhan dan inisiasi seksual remaja
J. Keluarga Perkawinan, 71 (4) (2009), hlm. 969-982, 10.1111 / j.1741-3737.2009.00647.x
CrossRefLihat Catatan di Scopus
TM LoveOksitosin, motivasi dan peran dopamin
Farmakol Biokem. Behav., 119 (2013), hlm. 49-60, 10.1016 / j.pbb.2013.06.011
TJ Mathews, BE HamiltonTertunda Melahirkan: Lebih Banyak Wanita Memiliki Anak Pertama Mereka Di Kemudian Hari. Departemen Kesehatan dan Layanan Kemanusiaan AS
Pusat Pengendalian dan Pencegahan Penyakit, Pusat Statistik Kesehatan Nasional AS (2009)
(Diterima dari http://www.cdc.gov/nchs/data/databriefs/db21.pd)
J. MendleDi luar waktu pubertas, arah baru untuk mempelajari perbedaan individu dalam pengembangan
Curr. Langsung. Psikol. Sci., 23 (3) (2014), hlm. 215-219, 10.1177/0963721414530144
CrossRefLihat Catatan di Scopus
BC Miller, B. Benson, KA GalbraithHubungan keluarga dan risiko kehamilan remaja: sintesis penelitian
Dev. Rev., 21 (1) (2001), hlm. 1-38, 10.1006 / drev.2000.0513
Artikelunduh PDFLihat Catatan di Scopus
EL Moses-Kolko, EE Forbes, S. Stepp, D. Fraser, KE Keenan, AE Guyer, AE HipwellPengaruh keibuan pada sistem saraf untuk pemrosesan hadiah di berpenghasilan rendah, minoritas, wanita muda
Psychoneuroendocrinology, 66 (2016), hlm. 130-137, 10.1016 / j.psyneuen.2016.01.009
Artikelunduh PDFLihat Catatan di Scopus
EE Nelson, E. Leibenluft, E. McClure, DS PineOrientasi sosial masa remaja: perspektif ilmu saraf tentang proses dan hubungannya dengan psikopatologi
Psikol. Med., 35 (02) (2005), hal. 163-174, 10.1017 / S0033291704003915
CrossRefLihat Catatan di Scopus
EE Nelson, JM Jarcho, AE GuyerOrientasi sosial dan perkembangan otak: pandangan yang diperluas dan diperbarui
Dev. Cognit. Neurosci., 17 (2016), hlm. 118-127, 10.1016 / j.dcn.2015.12.008
Artikelunduh PDFLihat Catatan di Scopus
M. Numan, DS1 StolzenbergInteraksi area preoptik medial dengan sistem saraf dopamin dalam kontrol onset dan pemeliharaan perilaku ibu pada tikus
Depan. Neuroendocrinol., 30 (1) (2009), hlm. 46-64, 10.1016 / j.yfrne.2008.10.002
Artikelunduh PDFLihat Catatan di Scopus
VL Nutsch, RG Will, T. Hattori, DJ Tobiansky, JM DominguezPengalaman seksual mempengaruhi aktivitas yang diinduksi kawin pada neuron yang mengandung nitrat oksida sintase di daerah medial preoptik
Neurosci. Lett., 579 (2014), hlm. 92-96, 10.1016 / j.neulet.2014.07.021
Artikelunduh PDFLihat Catatan di Scopus
VL Nutsch, RG Will, CL Robison, JR Martz, DJ Tobiansky, JM DominguezKolokasi dari reseptor dopamin yang disebabkan kawin dan reseptor D2 di daerah medial preoptik: pengaruh pengalaman seksual
Depan. Behav. Neurosci., 10 (2016), 10.3389 / fnbeh.2016.00075
ZA Op de Macks, BG Moor, S. Overgaauw, B. Güroglu, RE Dahl, EA CroneTingkat testosteron sesuai dengan peningkatan aktivasi ventral striatum sebagai respons terhadap imbalan uang pada remaja
Dev. Cognit. Neurosci., 1 (4) (2011), hlm. 506-516, 10.1016 / j.dcn.2011.06.003
Artikelunduh PDFLihat Catatan di Scopus
S. Ortigue, F. Bianchi-Demicheli, N. Patel, C. Frum, JW LewisNeuroimaging of love: FMRI meta-Bukti analisis terhadap perspektif baru dalam kedokteran seksual
J. Seks. Med., 7 (11) (2010), hal. 3541-3552, 10.1111 / j.1743-6109.2010.01999.x
Artikelunduh PDFCrossRefLihat Catatan di Scopus
MA Ott, GS Sucato, Komite RemajaKontrasepsi untuk remaja
Pediatri, 134 (4) (2014), hlm. E1257-e1281, 10.1542 / peds.2014-2300
CrossRefLihat Catatan di Scopus
SEBAGAI Orangtua, G. Teilmann, A. Juul, NE Skakkebaek, J. Toppari, JP1 BourguignonWaktu pubertas normal dan batas usia prekositas seksual: variasi di seluruh dunia, tren sekuler, dan perubahan setelah migrasi
Endokrin. Rev., 24 (5) (2003), hlm. 668-693, 10.1210 / er.2002-0019
CrossRefLihat Catatan di Scopus
A. Parkes, M. Henderson, D. Wight, C. NixonApakah mengasuh anak dikaitkan dengan pengambilan risiko seksual awal, otonomi dan hubungan dengan pasangan seksual remaja?
Perspek Reprod Seks Kesehatan, 43 (1) (2011), hlm. 30-40, 10.1363/4303011
CrossRefLihat Catatan di Scopus
SJ Peake, TJ Dishion, EA Stormshak, WE Moore, JH PfeiferPengambilan risiko dan pengucilan sosial pada masa remaja: mekanisme saraf yang mendasari pengaruh teman sebaya dalam pengambilan keputusan
Neuroimage, 82 (2013), hlm. 23-34, 10.1016 / j.neuroimage.2013.05.061
Artikelunduh PDFLihat Catatan di Scopus
JS Peper, RE DahlOtak remaja: hormon bergelombang - interaksi perilaku otak selama masa pubertas
Curr. Langsung. Psikol. Sci., 22 (2) (2013), hlm. 134-139, 10.1177/0963721412473755
CrossRefLihat Catatan di Scopus
J. Peter, PM ValkenburgRemaja dan pornografi: ulasan penelitian 20 tahun
J. Sex Res. (2016), 10.1080/00224499.2016.1143441
S. Peters, DJ Jolles, AC Van Duijvenvoorde, EA Crone, JS PeperHubungan antara testosteron dan konektivitas korteks amigdala-orbitofrontal dalam penggunaan alkohol remaja
Psychoneuroendocrinology, 53 (2015), hlm. 117-126, 10.1016 / j.psyneuen.2015.01.004
Artikelunduh PDFLihat Catatan di Scopus
JH Pfeifer, CL Masten III, WE Moore, TM Oswald, JC Mazziotta, M. Iacoboni, M. DaprettoMemasuki masa remaja: resistensi terhadap pengaruh teman sebaya, perilaku berisiko, dan perubahan saraf dalam reaktivitas emosi
Neuron, 69 (5) (2011), hlm. 1029-1036, 10.1016 / j.neuron.2011.02.019
Artikelunduh PDFLihat Catatan di Scopus
C. Potard, R. Courtois, E. RuschPengaruh teman sebaya terhadap perilaku seksual berisiko selama masa remaja
Eur. J. Reproduksi Kontrasepsi. Layanan Kesehatan, 13 (3) (2008), hlm. 264-270, 10.1080/13625180802273530
CrossRefLihat Catatan di Scopus
Harga MN, JS HydeKetika dua tidak lebih baik dari satu: prediktor aktivitas seksual dini pada remaja menggunakan model risiko kumulatif
J. Youth Adolesc., 38 (8) (2008), hlm. 1059-1071, 10.1007/s10964-008-9351-2
JW RobertiTinjauan korelasi perilaku dan biologis dari pencarian sensasi
J. Res. Orang., 38 (3) (2004), hlm. 256-279, 10.1016/s0092-6566(03)00067-9
Artikelunduh PDFLihat Catatan di Scopus
RD Romeo, HN Richardson, CL SiskPubertas dan pematangan otak pria dan perilaku seksual: menyusun kembali potensi perilaku
Neurosci. Biobehav. Rev., 26 (3) (2002), hlm. 381-391, 10.1016/s0149-7634(02)00009-x
Artikelunduh PDFLihat Catatan di Scopus
RD RomeoPubertas: periode efek organisasional dan aktivasi hormon steroid terhadap perkembangan neurobehavioural
J. Neuroendocrinol., 15 (12) (2003), hlm. 1185-1192, 10.1111 / j. 1365-2826.2003.01106.x
CrossRefLihat Catatan di Scopus
JR Roney, ZL SimmonsPrediktor hormon motivasi seksual dalam siklus menstruasi alami
Horm. Behav., 63 (4) (2013), hlm. 636-645, 10.1016 / j.yhbeh.2013.02.013
Artikelunduh PDFLihat Catatan di Scopus
JC Rosenblitt, H. Soler, SE Johnson, DM QuadagnoMencari sensasi dan hormon pada pria dan wanita: menjelajahi tautan
Horm. Behav., 40 (3) (2001), hlm. 396-402, 10.1006 / hbeh.2001.1704
Artikelunduh PDFLihat Catatan di Scopus
JA Russell, AJ Douglas, CD IngramPersiapan otak untuk perubahan adaptif maternitas dalam sistem perilaku dan neuroendokrin selama kehamilan dan menyusui. Gambaran
Kemajuan dalam Penelitian Otak, 133 (2001), hlm. 1-38, 10.1016/S0079-6123(01)33002-9
Artikelunduh PDFLihat Catatan di Scopus
K. Sørensen, A. Mouritsen, L. Aksglaede, CP Hagen, SS Mogensen, A. JuulTren sekuler terakhir dalam waktu pubertas: implikasi untuk evaluasi dan diagnosis pubertas dini
Horm. Res. Pediatrik., 77 (3) (2012), hlm. 137-145, 10.1159/000323361
CrossRefLihat Catatan di Scopus
DA Santor, D. Messervey, V.1 KusumakarMengukur tekanan teman sebaya, popularitas, dan kesesuaian pada remaja laki-laki dan perempuan: memprediksi kinerja sekolah, sikap seksual, dan penyalahgunaan zat
J. Youth Adolesc., 29 (2) (2000), hlm. 163-182, 10.1023 / A: 1005152515264
CrossRefLihat Catatan di Scopus
RC Savin-Williams, K. Joyner, G. RiegerPrevalensi dan stabilitas identitas orientasi seksual yang dilaporkan sendiri selama masa dewasa muda
Lengkungan. Seks. Behav., 41 (1) (2012), hlm. 103-110, 10.1007 / s10508-012-9913-y
CrossRefLihat Catatan di Scopus
A. Schlegel, H. Barry IIIRemaja: Penyelidikan Antropologis
Pers Bebas, New York (1991)
A. SchlegelPengelolaan budaya seksualitas remaja
PR Abramson (Ed.), Alam Seksual, Budaya Seksual, Universitas Chicago Press Chicago, Chicago, IL (1995), hlm. 177-194
KM Schulz, CL SiskTindakan pengorganisasian hormon steroid gonad remaja pada perkembangan otak dan perilaku
Neurosci. Biobehav. Rev. (2016), 10.1016 / j.neubiorev.2016. 07.03
G. Sedgh, LB Lebih Halus, A. Bankole, MA Eilers, S. SinghTingkat kehamilan, kelahiran, dan aborsi remaja di berbagai negara: tingkat dan tren terkini
J. Adolesc. Kesehatan, 56 (2) (2015), hlm. 223-230, 10.1016 / j.jadohealth.2014.09.007
Artikelunduh PDFLihat Catatan di Scopus
JL Shifren, SR Davis, M. Moreau, A. Waldbaum, C. Bouchard, L. DeRogatis, S. O'NeillPatch testosteron untuk pengobatan gangguan hasrat seksual hipoaktif pada wanita menopause alami: hasil dari studi NM1 INTIMATE
Menopause, 13 (5) (2006), hlm. 770-779, 10.1097 / 01.gme.0000227400.60816.52
CrossRefLihat Catatan di Scopus
CL Sisk, DL FosterDasar saraf dari pubertas dan remaja
Nat. Neurosci., 7 (10) (2004), hlm. 1040-1047, 10.1038 / nn1326
CrossRefLihat Catatan di Scopus
CL Sisk, JL ZehrHormon pubertas mengatur otak dan perilaku remaja
Depan. Neuroendocrinol., 26 (3) (2005), hlm. 163-174, 10.1016 / j.yfrne.2005.10.003
Artikelunduh PDFLihat Catatan di Scopus
CL SiskOrganisasi remaja yang bergantung pada perilaku sosial-seksual pada mamalia
Curr. Opin. Neurobiol., 38 (2016), hlm. 63-68, 10.1016 / j.conb.2016.02.00
Artikelunduh PDFLihat Catatan di Scopus
JM Spielberg, TM Olino, EE Forbes, RE DahlKetakutan yang mengasyikkan pada masa remaja: apakah perkembangan pubertas mengubah pemrosesan ancaman?
Dev. Cogn. Neurosci., 8 (2014), hlm. 86-95, 10.1016 / j.dcn.2014.01.004
Artikelunduh PDFLihat Catatan di Scopus
AB Suleiman, J. DeardorffBerbagai dimensi pengaruh teman sebaya dalam hubungan romantis dan seksual remaja: perspektif deskriptif dan kualitatif
Lengkungan. Seks. Behav., 44 (3) (2015), hlm. 765-775, 10.1007 / s10508-014-0394-z
CrossRefLihat Catatan di Scopus
JL Tackett, KW Reardon, K. Herzhoff, E. Page-Gould, KP Harden, RA JosephsInteraksi Estradiol dan kortisol dalam psikopatologi eksternalisasi kaum muda
Psychoneuroendocrinology, 55 (2015), hlm. 146-153, 10.1016 / j.psyneuen.2015.02.014
Artikelunduh PDFLihat Catatan di Scopus
AE Takesian, TK HenschMenyeimbangkan plastisitas / stabilitas di seluruh perkembangan otak
Prog. Brain Res., 207 (2013), hlm. 3-34, 10.1016/B978-0-444-63327-9.00001-1
Artikelunduh PDFLihat Catatan di Scopus
EH Telzer, AJ Fuligni, MD Lieberman, M. Miernicki, A. GalvánKualitas hubungan teman sebaya remaja memodulasi sensitivitas saraf terhadap pengambilan risiko
Kognisi Sosial. Neurosci Afektif. nsu064 (2014), 10.1093 / scan / nsu064
EH TelzerSensitivitas penghargaan dopaminergik dapat meningkatkan kesehatan remaja: perspektif baru tentang mekanisme aktivasi ventral striatum
Dev. Cognit. Neurosci., 17 (2016), hlm. 57-67, 10.1016 / j.dcn.2015.10.01
Artikelunduh PDFLihat Catatan di Scopus
N. Tottenham, M. Shapiro, EH Telzer, KL HumphreysRespon Amygdala terhadap ibu
Dev. Sci., 15 (3) (2012), hlm. 307-319, 10.1111 / j.1467-7687.2011.01128.x
CrossRefLihat Catatan di Scopus
D. Van de Bongardt, H. de Graaf, E. Reitz, M. DekovićOrang tua sebagai moderator asosiasi longitudinal antara norma seksual teman sebaya dan inisiasi dan niat seksual remaja Belanda
J. Adolesc. Kesehatan, 55 (3) (2014), hlm. 388-393, 10.1016 / j.jadohealth.2014.02.017
Artikelunduh PDFLihat Catatan di Scopus
H. Vermeersch, G. T'sjoen, J.-M. Kaufman, J. VinckeEstradiol, testosteron, asosiasi diferensial dan pengambilan risiko yang agresif dan tidak agresif pada remaja putri
Psychoneuroendocrinology, 33 (7) (2008), hal. 897-908, 10.1016 / j.psyneuen.2008.03.016
Artikelunduh PDFLihat Catatan di Scopus
H. Vermeersch, G. T'sjoen, J. Kaufman, J. VinckeHubungan antara hormon steroid seks dan penghambatan perilaku (BIS) dan aktivasi perilaku (BAS) pada remaja laki-laki dan perempuan
Orang. Perbedaan Individual, 47 (1) (2009), hlm. 3-7, 10.1016 / j.paid.2009.01.034
Artikelunduh PDFLihat Catatan di Scopus
EC Victor, AR HaririPerspektif neuroscience tentang perilaku risiko seksual pada masa remaja dan kemunculan dewasa
Dev. Psikopatol. (2015), hlm. 1-17, 10.1017 / s0954579415001042
K. WallenSeks dan konteks: hormon dan motivasi seksual primata
Horm. Behav., 40 (2) (2001), hlm. 339-357, 10.1006 / hbeh.2001.1696
Artikelunduh PDFLihat Catatan di Scopus
K. Wellings, M. Collumbian, E. Staymaker, S. Singh, Z. Hodges, O. PatelPerilaku seksual dalam konteks: perspektif global
Lancet Sex. Reprod. Ser kesehatan (2006)
JF Werker, TK HenschPeriode kritis dalam persepsi ucapan: arah baru
Ann. Pendeta Psychol., 66 (1) (2015), hlm. 173, 10.1146 / annurev-psych-010814-015104
CrossRefLihat Catatan di Scopus
WestoffTren pernikahan dan melahirkan anak di negara berkembang
Laporan Komparatif DHS, Makro ORC, Calverton, MD (2003)
PJ Whalen, H. Raila, R. Bennett, A. Mattek, A. Brown, J. Taylor, PalmerNeuroscience dan ekspresi wajah dari emosi: peran interaksi amigdala-prefrontal
Revosi Emosi, 5 (1) (2013), hlm. 78-83, 10.1177/1754073912457231
CrossRefLihat Catatan di Scopus
S. Whittle, JG Simmons, M. Dennison, N. Vijayakumar, O. Schwartz, MB Yap, NB AllenPola asuh positif memprediksi perkembangan struktur otak remaja: studi longitudinal
Dev. Cognit. Neurosci., 8 (2014), hlm. 7-17, 10.1016 / j.dcn.2013.10.006
Artikelunduh PDFLihat Catatan di Scopus
RG Will, VL Nutsch, JM Turner, T. Hattori, DJ Tobiansky, JM DominguezAstrosit di daerah medial preoptik memodulasi latensi ejakulasi dengan cara yang bergantung pada pengalaman
Behav. Neurosci., 129 (1) (2015), hlm. 68, 10.1037 / bne0000026
CrossRefLihat Catatan di Scopus
J. Wolak, K. Mitchell, D. FinkelhorPaparan yang tidak diinginkan dan ingin pornografi online dalam sampel nasional pengguna internet remaja
Pediatri, 119 (2) (2007), hlm. 247-257, 10.1542 / peds.2006-1891
CrossRefLihat Catatan di Scopus
SM van AndersDi luar orientasi seksual: mengintegrasikan gender / seks dan beragam seksualitas melalui teori konfigurasi seksual
Lengkungan. Seks. Behav., 44 (5) (2015), hlm. 1177-1213, 10.1007/s10508-015-0490-8
CrossRefLihat Catatan di Scopus
Y. Zimmerman, MJC Eijkemans, HJT Coelingh Bennink, MA Blankenstein, BCJM FauserEfek kontrasepsi oral kombinasi pada kadar testosteron pada wanita sehat: Tinjauan sistematis dan meta-analisis
Reprod Manusia Perbarui (2013), hlm. 76-105, 10.1093 / humupd / dmt038
CrossRefLihat Catatan di Scopus
;