KOMENTAR - Temuan penting meliputi:
- Konsumen pornografi terlibat dalam lebih banyak cyberstalking dari pasangan mereka.
- Tingkat yang lebih tinggi dari seksisme yang tidak ramah dan baik hati berkorelasi dengan lebih banyak penggunaan pornografi.
+++++++++++++++++++++++++
Kesehatan Masyarakat Lingkungan Int J. 2021 23 Februari; 18 (4): 2181.
Yolanda Rodríguez-Castro 1 , Rosana Martínez-Román 1 , Patricia Alonso-Ruido 2 , Alba Ada-Lameiras 3 , Maria Victoria Carrera-Fernández 1
PMID: 33672240
Abstrak
INTISARI: Latar Belakang: Dalam konteks maraknya penggunaan teknologi oleh remaja, tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengidentifikasi pelaku intimate partner cyberstalking (IPCS) pada remaja; menganalisis hubungan antara IPCS dan jenis kelamin, usia, perilaku sexting, konsumsi pornografi, dan seksisme ambivalen; dan untuk menyelidiki pengaruh variabel studi sebagai prediktor IPCS dan menentukan peran moderasi mereka.
Metode: Peserta penelitian 993 siswa Spanyol Pendidikan Menengah, 535 perempuan dan 458 laki-laki dengan usia rata-rata 15.75 (SD = 1.47). Dari total sampel, 70.3% (n = 696) memiliki atau pernah memiliki pasangan.
Hasil: Anak laki-laki melakukan lebih banyak sexting, mengkonsumsi lebih banyak konten pornografi, dan memiliki sikap yang lebih bermusuhan dan seksis daripada anak perempuan. Namun, anak perempuan melakukan lebih banyak IPCS daripada anak laki-laki. Hasil regresi berganda hierarkis menunjukkan bahwa seksisme yang tidak bersahabat adalah prediktor IPCS, serta efek gabungan dari Gender × Pornografi dan Benevolent Sexism × Sexting.
Kesimpulan: penting untuk menerapkan program pendidikan afektif seksual di sekolah-sekolah di mana Teknologi Informasi dan Komunikasi (TIK) digabungkan sehingga anak laki-laki dan perempuan dapat mengalami hubungan mereka, baik offline maupun online, dengan cara yang egaliter dan bebas kekerasan.
Kata kunci: cyberstalking mitra intim; seksisme; sexting; konsumsi pornografi; remaja; pendidikan seksualitas
1. Pengantar
Revolusi teknologi telah menyebabkan peningkatan penggunaan Teknologi Informasi dan Komunikasi (TIK) oleh populasi remaja [1], sehingga membangun cara baru bersosialisasi melalui ranah virtual [2]. Faktanya, beberapa remaja lebih memilih komunikasi online daripada komunikasi tatap muka [3]. Dengan demikian, penggunaan internet, media sosial, dan pesan instan adalah alat yang digunakan anak laki-laki dan perempuan secara rutin dalam hubungan teman sebaya dan kencan [4,5]. Pengaruh mereka yang semakin besar pada remaja telah menjadi perhatian utama para pendidik dan peneliti dalam beberapa tahun terakhir [6]. Saat remaja berada pada tahap perkembangan penting dalam hidup mereka di mana bentuk baru hubungan interpersonal dan afektif, seperti jatuh cinta, dialami, minat dan kebutuhan baru muncul, serta hubungan pertama, dan juga, hubungan seksual pertama. [7].
Studi telah mengidentifikasi bidang virtual sebagai ruang baru yang menyampaikan banyak situasi kekerasan baik dalam kelompok sebaya [8] dan dalam hubungan kencan [9]. Dengan demikian, penggunaan TIK remaja melalui aplikasi online, video game, dll, harus dianggap berguna untuk mencegah kekerasan dan, khususnya, kekerasan pasangan [10]. Berikut review yang dilakukan oleh Navarro-Pérez et al. [11] pada perangkat intervensi berbasis TIK, berikut menonjol untuk pencegahan dan intervensi Kekerasan Kencan Remaja (TDV): Program Pilihan Remaja [12]; Deteksi Cinta [13] dan aplikasi seluler lainnya dengan tingkat efektivitas tinggi seperti aplikasi Liad@s [11,14], yang bersifat menghibur dan mendidik, yang bertujuan untuk membantu remaja memiliki hubungan pasangan yang egaliter dan tidak beracun, dan melibatkan sikap yang kurang seksis, mengidentifikasi mitos tentang cinta, dan mengurangi situasi kekerasan dalam hubungan mereka.
1.1. Cyberstalking Mitra Intim pada Remaja
Cyberstalking berakar pada pelecehan atau penguntitan tradisional. Ini didefinisikan sebagai jenis praktik digital di mana penyerang melakukan dominasi atas korban atau korban melalui gangguan dalam kehidupan intim mereka. Intrusi ini berulang, mengganggu, dan dilakukan di luar keinginan korban [15]. Pelecehan ini termasuk tuduhan palsu, pengawasan, ancaman, pencurian identitas, pesan yang menghina, dll., Yang menimbulkan ketakutan pada korban [15]. Episode pertama cyberstalking terjadi antara usia 12 dan 17 tahun [16]. Konseptualisasi cyberstalking pasangan intim (IPCS) memiliki sifat afektif dan / atau seksual yang nyata [15], karena kemungkinan akan dilakukan terhadap pasangan atau menjadi strategi pendekatan terhadap mantan pasangan [17,18]. IPCS dianggap sebagai bentuk kekerasan berbasis gender pada remaja, karena mencakup perilaku yang, melalui sarana digital, mengarah pada dominasi, diskriminasi, dan, pada akhirnya, penyalahgunaan posisi kekuasaan di mana penguntit memiliki atau pernah memiliki afektif. dan / atau hubungan seksual dengan orang yang dilecehkan [15]. Studi yang berfokus pada IPCS pada remaja menunjukkan bahwa perilaku yang paling umum biasanya kontrol online, pemantauan mitra online atau pengawasan online [19,20], konsep terkadang digunakan secara bergantian dalam berbagai studi [21,22]. Namun, pengendalian online adalah perilaku yang lebih serius daripada pengawasan online atau pemantauan online. Pengawasan online atau pemantauan online didasarkan pada pengamatan atau pemantauan hati-hati terhadap pasangan atau mantan pasangan untuk mendapatkan informasi karena ketidakpercayaan dan ketidakamanan [23], (misalnya, "Saya mendapatkan banyak informasi tentang aktivitas dan pertemanan pasangan saya dari melihat halaman media sosialnya"), tetapi kontrol adalah melangkah lebih jauh, karena tujuannya adalah untuk mendominasi dan mengatur kehidupan mitra atau mantan pasangan (misalnya, "Saya telah meminta pasangan saya untuk menghapus atau memblokir orang tertentu dari kontak mereka [telepon atau media sosial], karena saya tidak menyukai orang tersebut, atau saya telah melakukannya sendiri [dihapus / memblokir orang itu ”]) [24]. Pasangan sering kali menyadari kontrol yang mereka derita oleh pacar mereka, tidak seperti pengawasan, yang lebih berhati-hati [24,25]. Dengan demikian, penelitian internasional mengidentifikasi bahwa antara 42 dan 49.9% remaja sering kali memeriksa apakah pasangannya online di media sosial atau aplikasi pesan instan [26,27], antara 19.5 dan 48.8% remaja mengirim pesan yang terus-menerus atau berlebihan untuk mengetahui di mana pasangan mereka, apa yang mereka lakukan, atau dengan siapa pasangan mereka [27,28], dan antara 32.6 dan 45% remaja mengontrol dengan siapa pasangan mereka berbicara dan dengan siapa mereka berteman [26,28]. Studi kualitatif juga menunjukkan bahwa remaja secara terbuka mengakui bahwa mereka sering terus-menerus memeriksa ponsel pasangannya [25,29], bahwa mereka membagikan sandi mereka sebagai tanda komitmen dan kepercayaan, dan bahwa mereka sering membuat profil palsu di media sosial untuk mengontrol pasangan mereka [19,30]. Perilaku kontrol online ini menunjukkan bahwa remaja menganggapnya sesuai atau dapat diterima, yaitu perilaku IPCS ini dinormalisasi dan remaja bahkan cenderung untuk membenarkannya [19,25].
Sedangkan untuk angka prevalensi pelaku IPCS pada remaja, penelitian internasional menunjukkan variabilitas yang besar pada pelakunya. Studi awal mengidentifikasi anak laki-laki sebagai agresor yang paling sering dari IPCS [31,32]. Namun, studi terbaru menunjukkan bahwa agresor IPCS adalah anak perempuan yang cenderung lebih sering mengontrol dan memantau pasangan afektif mereka secara online [25,27,30]. Dalam pengertian ini, penelitian berpendapat bahwa anak laki-laki cenderung lebih terlibat dalam ancaman dan tekanan digital terhadap pasangannya, terutama ketika mereka ingin berhubungan seks; sedangkan anak perempuan lebih terlibat dalam mengontrol perilaku untuk mendapatkan keintiman dan eksklusivitas dalam hubungan mereka [2,30] atau bahkan untuk mempertahankan hubungan mereka [31].
Di Spanyol, studi IPCS pada remaja masih merupakan penelitian yang baru dimulai. Sedikit investigasi yang ada tidak mengidentifikasi pelaku IPCS. Ada variabilitas besar dalam tingkat prevalensi IPCS; antara 10% [33,34] dan 83.5% [35,36] remaja mengakui bahwa mereka mengontrol dan memantau pasangan mereka secara online. Dalam hal frekuensi, menurut studi Donoso, Rubio, dan Vilà [37], 27% remaja mengklaim bahwa mereka terkadang mengontrol pasangannya, dan 14% terkadang memeriksa ponsel pasangannya. Faktanya, 12.9% remaja meminta pasangannya untuk mengirim pesan kepada mereka untuk melaporkan di mana mereka berada setiap menit [38]. Dalam pengertian ini, studi Rodríguez-Castro et al. [4] menunjukkan bahwa perilaku seperti "mengendalikan waktu koneksi terakhir" adalah umum dalam hubungan pasangan remaja, tanpa mereka mengidentifikasi perilaku tersebut sebagai negatif. Oleh karena itu, salah satu tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengevaluasi angka prevalensi IPCS, mengidentifikasi penyerang.
1.2. Cyberstalkxing Mitra Intim pada Remaja
Untuk memperdalam pengetahuan kita tentang fenomena IPCS pada remaja, setelah meninjau literatur yang ada, tujuan lain dari penelitian ini adalah untuk memverifikasi hubungan antara IPCS dan variabel seperti seksisme ambivalen, perilaku sexting, dan konsumsi pornografi, serta untuk memprediksi variabel mana yang paling menjelaskan IPCS.
1.2.1. Seksisme dan IPCS
Kami mengacu pada teori Seksisme Ambivalen [39], yang menggambarkan seksisme ambivalen sebagai konstruksi dua dimensi yang terdiri dari sikap bermusuhan dan kebajikan. Kedua seksisme berfungsi sebagai ideologi yang saling melengkapi dan sebagai sistem penghargaan dan hukuman. Seksisme yang bermusuhan, dengan nada negatif, menganggap wanita lebih rendah daripada pria. Seksisme yang tidak bersahabat tersebut diterapkan sebagai hukuman bagi perempuan yang tidak memenuhi peran tradisional sebagai istri, ibu, dan pengasuh [40] Sebaliknya, seksisme yang baik hati, dengan nada positif-afektif, menganggap perempuan berbeda dan, oleh karena itu, perlu untuk merawat dan melindungi mereka, sehingga perempuan tradisional dihargai dengan seksisme yang baik [41].
Seperti yang ditunjukkan oleh penelitian internasional dan nasional, remaja menunjukkan sikap seksis yang ambivalen, dengan anak laki-laki memiliki sikap seksis yang lebih bermusuhan dan baik hati daripada anak perempuan [42,43]. Selain itu, remaja yang paling seksis menunjukkan sikap yang lebih positif terhadap kekerasan pasangan intim [44]. Faktanya, penelitian menunjukkan bahwa seksisme yang tidak bersahabat [45] dan seksisme baik hati [46,47] membantu menjelaskan kekerasan pasangan intim baik pada remaja maupun orang dewasa [48,49].
Di ruang online, remaja menemukan cara baru untuk mereproduksi dan melestarikan seksisme [50]. Meskipun kami telah menemukan beberapa studi yang secara khusus menghubungkan IPCS pada remaja dengan sikap seksis, kami dapat menyoroti studi terbaru Cava et al. [33], yang mengidentifikasi seksisme yang tidak bersahabat dan kekerasan relasional sebagai prediktor strategi kontrol dunia maya pada anak laki-laki, sedangkan mitos cinta romantis dan kekerasan verbal dalam hubungan tersebut adalah prediktor utama kontrol dunia maya pada anak perempuan.
1.2.2. Sexting dan IPCS
Pertukaran konten erotis / seksual dan intim seperti pesan teks, foto, dan / atau video melalui jejaring sosial atau sumber daya elektronik lainnya — sexting — adalah realitas yang dinormalisasi dalam hubungan remaja baik di dalam maupun di luar Spanyol [4,27]. Dengan demikian, angka tersebut menunjukkan kisaran prevalensi perilaku sexting antara 14.4 dan 61% untuk remaja, baik dalam konteks internasional maupun nasional [51,52].
Perilaku sexting adalah bagian dari strategi kekerasan pasangan intim yang dilakukan melalui pemerkosaan [53]. Pemerasan terdiri dari pemerasan seseorang melalui gambar intim dari diri mereka sendiri yang telah mereka bagikan melalui Internet melalui sexting. Tujuan pemerasan ini biasanya adalah dominasi keinginan korban [53]. Faktanya, perilaku sexting akibat paksaan pasangan menjadi salah satu alasan utama partisipasi remaja dalam perilaku ini, terutama anak perempuan [6]. Penelitian terbaru menunjukkan hubungan antara praktik sexting pada remaja dan kekerasan pasangan intim [54] tetapi juga, lebih khusus lagi, strategi pengendalian dunia maya dalam hubungan mitra [55], sebuah tren yang direproduksi dalam penelitian Spanyol, yang menunjukkan bagaimana praktik sexting pada pasangan terkait dengan perbuatan cyberbullying [56,57]. Oleh karena itu, gadis-gadis yang mempraktikkan sexting dengan pasangannya biasanya lebih mungkin mengalami beberapa bentuk cyberbullying dalam hubungan mereka [57].
1.2.3. Konsumsi Pornografi dan IPCS
Pornografi arus utama telah menjadi alat sosial yang penting untuk keberlangsungan sistem patriarki karena membantu membentuk seksualitas perempuan dari sudut pandang kepentingan pribadi laki-laki. Melalui itu, hierarki patriarki direproduksi, menegaskan atribusi sifat pasif dan diam untuk perempuan, dan sifat aktif untuk laki-laki [58]. Melalui akses gratis mereka ke TIK, kaum muda kita telah menjadi konsumen konten pornografi. Studi internasional dan nasional menetapkan prevalensi konsumsi pornografi antara 27 dan 70.3% [59,60,61,62], dengan anak laki-laki lebih pornofil daripada perempuan [63,64]. Rentang usia mulai mengkonsumsi pornografi adalah antara 12 dan 17 tahun [61,64], meskipun beberapa penelitian menunjukkan bahwa anak-anak mengakses pornografi pada usia yang semakin muda, menempatkan penayangan pertama pada usia 8 tahun [60].
Sebagai Cobo [58] mengklaim, inti dari pornografi adalah jalinan kesenangan maskulin, dominasi, dan kekerasan. Remaja mengakui bahwa pornografi adalah kekerasan, dan 54% bahkan mengaku terpengaruh oleh pornografi dalam pengalaman seksual pribadi mereka [61]. Faktanya, ditemukan bahwa anak laki-laki yang melakukan perilaku koersif dan pelecehan seksual terhadap pasangannya secara rutin melihat konten pornografi [64]. Namun, kami belum menemukan penelitian yang secara langsung menghubungkan konsumsi pornografi dengan IPCS.
Memperhatikan konteks baru di mana remaja muda kita disosialisasikan, maka tujuan penelitian ini ada tiga: I. Untuk mengidentifikasi pelaku IPCS pada populasi remaja; II. Menganalisis hubungan antara IPCS dan jenis kelamin, usia, perilaku sexting, konsumsi pornografi, dan seksisme ambivalen; dan III. Untuk mengetahui pengaruh variabel (jenis kelamin, usia, perilaku sexting, konsumsi pornografi, dan seksisme ambivalen) sebagai prediktor IPCS pada populasi remaja.
2. Bahan dan metode
2.1. Peserta
Pesertanya adalah 993 siswa Spanyol Pendidikan Menengah; 535 perempuan (53.9%) dan 458 laki-laki (46.1%). Usia peserta berkisar antara 13 sampai 19 tahun, dengan usia rata-rata 15.75 tahun (SD = 1.47). Salah satu kriteria seleksi dari penelitian ini adalah memiliki pasangan saat ini atau pernah memiliki pasangan di masa lalu setidaknya selama enam bulan. Dalam hal ini, kami menemukan bahwa dari total sampel, 70.3% (n = 696) memiliki pasangan pada saat pengisian kuesioner atau pernah memiliki pasangan sebelumnya.
2.2. Instrumen
Kuesioner ad hoc digunakan untuk penelitian ini. Kuesioner terdiri dari item dan skala berikut:
2.2.1. Pertanyaan Demografis
Para peserta menunjukkan jenis kelamin dan usia mereka.
2.2.2. Perilaku Sexting
Untuk mengidentifikasi perilaku sexting, kami menyertakan pertanyaan berikut [65]: Apakah Anda pernah mengirim foto / video atau pesan teks yang menjurus ke arah seksual? (1 = tidak, 2 = ya).
2.2.3. Konsumsi Pornografi
Untuk mengetahui konsumsi pornografi oleh remaja, kami menyertakan pertanyaan berikut: Pernahkah Anda mencari dan / atau melihat konten pornografi melalui internet? (1 = tidak, 2 = ya).
2.2.4. Inventarisasi Seksisme Ambivalen pada Remaja (ISA)
ISA [66] (berdasarkan Skala Ambivalen Seksisme terhadap Wanita [40]) terdiri dari 20 item yang mengukur tingkat seksisme ambivalen remaja: 10 item mengukur seksisme yang tidak bersahabat dan 10 item lainnya mengukur seksisme yang baik hati. Skala respon adalah skala tipe likert mulai dari 1 (sangat tidak setuju) sampai 6 (sangat setuju). Skor yang lebih tinggi menunjukkan tingkat seksisme yang bermusuhan dan baik hati. Alpha Cronbach yang diperoleh dalam penelitian ini pada subskala Hostile Sexism adalah 0.86, dan pada subskala Benevolent Sexism adalah 0.85.
2.2.5. Skala Cyberstalking Mitra Intim (Skala IPCS)
Skala ini dikembangkan "untuk mengukur perilaku spesifik cyberstalking dalam hubungan intim" (p.392) [24]. Contoh item termasuk "Saya telah memeriksa riwayat ponsel / komputer pasangan saya untuk melihat apa yang mereka lakukan", "Saya mencoba memantau perilaku pasangan saya melalui media sosial", dan "Saya telah menggunakan atau mempertimbangkan untuk menggunakan aplikasi telepon untuk melacak aktivitas pasangan saya ”. Skala ini terdiri dari 21 item yang dinilai pada format respons tipe Likert mulai dari 1 (sangat tidak setuju) hingga 5 (sangat setuju). Skor yang lebih tinggi menunjukkan keterlibatan yang lebih besar dalam perilaku IPCS. Cronbach alpha yang diperoleh dalam penelitian ini adalah 0.91.
2.3. Prosedur
Persetujuan etis diperoleh dari Program PhD dari Komite Etik Pendidikan dan Ilmu Perilaku sebelum pengumpulan data. Dari total 20 pusat Pendidikan Menengah umum dan sekuler di sebuah provinsi di Spanyol utara, kami secara acak memilih 10 pusat untuk berpartisipasi dalam penelitian ini dan, di dalam masing-masing pusat, kami memilih ruang kelas dari siklus ke-2 Pendidikan Menengah dan Sekolah Menengah Atas ( Pendidikan Menengah Non Wajib). Proses pendataan dilakukan selama tahun ajaran 2018/2019. Kuesioner diterapkan di sekolah selama jam sekolah biasa. Waktu administrasi rata-rata adalah 25 menit. Persetujuan informasi pasif diterima untuk mengelola kuesioner, yaitu otorisasi dari komunitas akademik (direktur dan tutor).
2.4. Analisis
Analisis berikut dilakukan dengan program IBM SPSS v.21 (IBM Center, Madrid, Spanyol): pertama, analisis deskriptif: mean (M) dan deviasi standar (SD) dihitung dengan Student t-test sebagai fungsi gender untuk variabel dan skala yang dipelajari. Cohen d juga digunakan untuk mengevaluasi kekuatan f2 ukuran efek, di mana 0.02 dianggap kecil, 0.15 dianggap sedang, dan 0.35 dianggap besar. Kedua, koefisien korelasi bivariat Pearson (r) antara skala / subskala dan variabel dihitung. Ketiga, Regresi Linier Hirarkis digunakan untuk menguji model regresi dan pengaruh interaksi. Variabel prediktor adalah IPCS. Variabel jenis kelamin, usia, perilaku sexting, dan konsumsi pornografi dimasukkan dalam Langkah 1 model regresi; selanjutnya, seksisme yang tidak bersahabat dan seksisme yang baik hati dimasukkan dalam Langkah 2. Istilah interaksi (Prediktor x Prediktor) dimasukkan dalam Langkah 3 model untuk menguji interaksi antara kombinasi variabel penelitian. Koefisien Beta (β) dan Student t-test menunjukkan proporsi efek unik yang dikontribusikan oleh masing-masing variabel prediktor. Koefisien determinasi (R2), koefisien yang disesuaikan (ΔR2), ANAVA (F), Dan p-nilai digunakan untuk menguji efek signifikan dalam model regresi.
3. Hasil
Pertama, kami membandingkan perbedaan dalam sarana IPCS, perilaku sexting, konsumsi pornografi, dan seksisme yang tidak bersahabat dan baik hati sebagai fungsi gender. Seperti yang bisa diamati di Tabel 1, ada perbedaan yang signifikan di semua skala / subskala, dengan ukuran efek variabel. Anak laki-laki paling banyak melakukan perilaku sexting (t = 8.07, p <0.001, d = 0.61), mengkonsumsi lebih banyak konten pornografi (t = 11.19, p <0.001, d = 0.84), adalah seksis yang lebih bermusuhan (t = 6.89, p <0.001, d = 0.52), dan juga seksis yang lebih baik hati (t = 3.97, p <0.001, d = 0.30) daripada teman sekelas perempuan mereka. Namun, anak perempuan melakukan lebih banyak IPCS daripada anak laki-laki.
Tabel 1. Perbedaan cara skala / subskala menurut jenis kelamin.
Semua korelasi bivariat antara skala dan subskala penelitian (lihat Tabel 2) signifikan. Gender ditemukan berhubungan positif dengan IPCS (r = 0.10, p <0.01) dan negatif terhadap seksisme yang tidak bersahabat (r = −0.2510, p <0.001), seksisme baik hati (r = −0.15, p <0.001), perilaku sexting (r = −0.29, p <0.001), dan konsumsi pornografi (r = −0.38, p <0.001). Artinya, anak perempuan melakukan lebih banyak perilaku cyberstalking terhadap pasangan mereka, sedangkan anak laki-laki adalah seksis yang paling bermusuhan dan baik hati yang paling banyak melakukan sexting dan mengonsumsi lebih banyak konten pornografi.
Tabel 2. Korelasi Pearson antara berbagai skala / subskala.
Ditemukan juga bahwa IPCS berkorelasi positif dengan seksisme yang tidak bersahabat (r = 0.32, p <0.01), seksisme baik hati (r = 0.39, p <0.01), perilaku sexting (r = 0.32, p <0.01), dan konsumsi pornografi (r = 0.33, p <0.01). Artinya, orang dengan IPCS tinggi memiliki tingkat seksisme yang lebih bermusuhan dan baik hati, melakukan lebih banyak sexting, dan mengonsumsi lebih banyak konten pornografi.
Selain itu, perilaku sexting dan konsumsi pornografi berkorelasi positif dengan usia (r = 0.10, p <0.01; r = 0.11, p <0.01), seksisme yang tidak bersahabat (r = 0.33, p <0.01; r = 0.36, p <0.01), seksisme baik hati (r = 0.32, p <0.01; r = 0.34, p <0.01), dan IPCS (r = 0.32, p <0.01; r = 0.33, p <0.01) sedangkan mereka berkorelasi negatif dengan jenis kelamin (r = −0.29, p <0.001; r = −0.38, p <0.001). Artinya, orang-orang yang melakukan lebih banyak sexting dan mengonsumsi lebih banyak pornografi adalah yang lebih tua, yang paling seksis (bermusuhan dan baik hati), dan paling banyak melakukan cyberstalking terhadap pasangannya; juga, anak laki-laki lebih banyak melakukan sexting dan mengkonsumsi lebih banyak pornografi. Korelasi positif dan kuat juga diperoleh antara sexting dan konsumsi pornografi (r = 0.64, p <0.01), sehingga mereka yang melihat lebih banyak konten pornografi juga lebih aktif dalam perilaku sexting.
Selanjutnya, model regresi diuji menggunakan regresi berganda hierarkis untuk membandingkan kekuatan estimasi prediksi variabel (jenis kelamin, usia, sexting, dan konsumsi pornografi peserta) untuk IPCS (lihat Tabel 3). Ketiga variabel dimasukkan pada Langkah 1 analisis, terhitung 20.3% signifikan dari varians di IPCS.
Tabel 3. Analisis regresi linier hierarkis memprediksi cyberstalking pasangan intim.
Pada Langkah 2, dua variabel prediktor (seksisme yang bermusuhan dan baik hati) dimasukkan dalam analisis regresi, yang menyumbang total 29.5% varian dalam model secara keseluruhan. Penambahan variabel prediktor menyumbang tambahan 9.2% dari varians di IPCS, ΔR2 = 0.092, F (2, 674) = 46.90, p <0.001. Dalam model terakhir, seksisme bermusuhan (β = 0.12, t = 2.83, p = 0.01)) signifikan.
Istilah interaksi dua arah antara Gender × Konsumsi Pornografi dan Seksisme Baik Hati × Sexting, dimasukkan secara independen pada Langkah 3 model menggunakan variabel interaksi (Prediktor × Prediktor). Dua prediktor dalam efek gabungan Gender × Konsumsi Pornografi (β = 0.34, t = 2.01, p = 0.001) dan Seksisme Baik Hati × Sexting (β = 0.15, t = 1.69, p = 0.01) signifikan. Semua kombinasi interaksi lainnya tidak signifikan.
Untuk memperjelas arti dari dua interaksi signifikan dari regresi hierarkis ini, dilakukan analisis rinci dari skor rata-rata dalam skala IPCS yang diperoleh oleh masing-masing kelompok di setiap interaksi. Nilai rata-rata ini untuk setiap kelompok disajikan dalam Gambar 1 dan Gambar 2.
Gambar 1. Efek moderat dari seksisme baik hati (BS) antara perilaku sexting dan cyberstalking pasangan intim.
Gambar 2. Efek moderat gender pada konsumsi pornografi dan cyberstalking pasangan intim.
Seperti yang ditunjukkan pada Gambar 1, kami membandingkan skor rata-rata berpasangan dengan a t-uji. Perbandingan ini menunjukkan bahwa siswa dengan tingkat seksisme yang baik hati melakukan lebih banyak perilaku IPCS daripada mereka yang memiliki tingkat seksisme baik hati yang rendah, baik di antara mereka yang tidak mempraktikkan sexting (t = −3.45, p <0.001) dan mereka yang melakukan praktik sexting (t = −6.29, p <0.001). Demikian pula, siswa yang mempraktikkan sexting mendapat skor lebih tinggi di IPCS daripada mereka yang tidak mempraktikkannya, baik di antara mereka dengan seksisme baik hati yang tinggi (t = −4.92, p <0.001) dan mereka dengan seksisme kebajikan rendah (t = −2.56, p <0.001). Oleh karena itu, siswa seksis yang baik hati yang melakukan perilaku sexting mendapat nilai lebih tinggi di IPCS daripada semua kelompok lainnya (yang tidak melakukan sexting). Oleh karena itu, hasil penelitian menunjukkan bahwa hubungan antara praktik sexting dan perbuatan IPCS dimoderasi oleh tingkat seksisme yang baik hati.
Demikian pula, kami membandingkan skor rata-rata menggunakan t-test in Gambar 2. Kami mencatat bahwa anak perempuan memperoleh skor IPCS yang lebih tinggi daripada anak laki-laki, keduanya di antara mereka yang tidak mengonsumsi konten pornografi (t = -7.32, p <0.001) dan mereka yang mengkonsumsinya (t = -5.77, p <0.001). Selain itu, siswa yang mengonsumsi konten pornografi, baik laki-laki (t = −9.70, p <0.001) atau anak perempuan (t = −9.80, p <0.001), melakukan lebih banyak perilaku IPCS dibandingkan mereka yang tidak mengonsumsi pornografi. Selain itu, anak perempuan yang mengonsumsi konten pornografi mendapat skor lebih tinggi daripada semua kelompok lain di IPCS. Oleh karena itu, hasil penelitian menunjukkan bahwa hubungan yang signifikan antara konsumsi pornografi dan IPCS dimoderasi oleh jenis kelamin.
4. Diskusi
Sejumlah penelitian telah menunjukkan pengaruh variabel terisolasi seperti jenis kelamin [24], ciri-ciri kepribadian [18], seksisme [67,68], keyakinan tentang cinta [68], mengirim pesan teks [57], atau konsumsi pornografi [69] tentang kekerasan atau kekerasan dunia maya dalam hubungan pasangan, meskipun sebagian besar terjadi pada populasi orang dewasa dan mahasiswa. Untuk pengetahuan kami, tidak ada penelitian yang menggabungkan variabel penelitian ini dan mengklarifikasi efek moderasi mereka pada remaja tentang IPCS.
Awalnya, penelitian ini menganalisis prevalensi IPCS pada remaja berdasarkan jenis kelamin. Meskipun cara yang rendah diperoleh di IPCS, remaja putri mengaku melakukan lebih banyak perilaku cyberbullying terhadap pasangannya dan juga menyatakan bahwa mereka akan mereproduksi perilaku pelecehan online ini jika mereka memiliki kecurigaan terhadap pasangannya. Hasil ini sejalan dengan [27,30] dan nasional [4,57] studi yang menunjukkan bahwa anak perempuan melakukan lebih banyak kontrol dunia maya terhadap pasangan mereka. Hasil ini menunjukkan titik balik dalam profil penyerang kontrol dunia maya pada pasangan jika dibandingkan dengan kekerasan berbasis gender tradisional pada masa remaja ketika anak laki-laki menjadi penyerang utama [31,70]. Sekarang, anak perempuan lebih agresif daripada anak laki-laki.
Hasil menarik lainnya dari penelitian ini sejalan dengan penelitian internasional dan nasional adalah bahwa anak laki-laki lebih banyak melakukan perilaku sexting daripada anak perempuan [63,65,71] dan mereka juga mengonsumsi lebih banyak konten pornografi dibandingkan dengan anak perempuan [60,64]. Kami juga menemukan bahwa anak laki-laki dan perempuan yang lebih tua paling banyak melakukan sexting [65] dan mengonsumsi lebih banyak konten pornografi melalui internet [60,61]. Hasil kami menunjukkan, konsumsi pornografi dan sexting sangat terkait, sehingga semakin banyak konten pornografi yang dikonsumsi anak laki-laki dan perempuan, semakin banyak perilaku sexting yang mereka lakukan. Meskipun beberapa penelitian mengeksplorasi hubungan ini, penelitian Stanley et al. [64], yang melibatkan remaja dari lima negara Eropa, juga menunjukkan keterkaitan yang kuat ini. Penelitian Romito dan Beltramini [72] melangkah lebih jauh dengan mengkonseptualisasikan sexting sebagai sarana di mana remaja menghasilkan konten pornografi mereka sendiri yang kemudian mereka kirimkan kepada orang lain.
Hasil kami menunjukkan bahwa remaja terus menampilkan sikap seksis. Anak laki-laki juga memiliki tingkat seksisme ambivalen (permusuhan dan kebajikan) yang lebih tinggi daripada anak perempuan. Namun, perbedaan terbesar berkaitan dengan seksisme yang tidak bersahabat. Hasil ini bertepatan dengan berbagai penelitian [42,47]. Menarik juga untuk dicatat bahwa, meskipun terdapat perbedaan sebagai fungsi gender, baik anak laki-laki maupun perempuan meningkatkan tingkat seksisme mereka yang lebih halus (baik hati), yang, karena nada afektif-positifnya, menutupi situasi diskriminasi terhadap perempuan, menyebabkan banyak orang muda untuk tidak dapat mengidentifikasinya. Kami juga menemukan bahwa seksisme yang tidak ramah dan baik hati berhubungan positif dengan konsumsi pornografi dan perilaku sexting. Karenanya, anak laki-laki dan perempuan dengan sikap yang lebih seksis mengonsumsi paling banyak konten pornografi dan melakukan lebih banyak perilaku sexting.
Ketika kami memeriksa hubungan antara IPCS dan perilaku sexting, konsumsi pornografi, dan seksisme ambivalen, kami menemukan bahwa IPCS berhubungan positif dengan semuanya. Dengan demikian, anak laki-laki dan perempuan yang melakukan lebih banyak kontrol dunia maya terhadap pasangan mereka lebih seksis (bermusuhan dan baik hati), melakukan lebih banyak perilaku sexting, dan juga mengonsumsi lebih banyak konten pornografi. Berbagai penelitian menganggap seksisme, terutama seksisme yang tidak bersahabat, sebagai prediktor terjadinya kekerasan atau cyber-kekerasan pada pasangan [33,73]. Literatur internasional juga mengaitkan praktik sexting dengan cyberstalking pada pasangan [6], tetapi ini adalah studi pertama yang menghubungkan semua variabel tersebut.
Akhirnya, fokus kami adalah menentukan pengaruh jenis kelamin, usia, perilaku sexting, konsumsi pornografi, dan seksisme ambivalen sebagai prediktor IPCS serta menegaskan peran moderasi mereka pada remaja. Ini adalah studi pertama yang meneliti kombinasi variabel-variabel tersebut. Hasil yang diperoleh mengidentifikasi seksisme bermusuhan dan interaksi yang menggabungkan efek gender dan konsumsi pornografi dan efek seksisme baik hati dengan sexting sebagai prediktor IPCS. Sekali lagi dikonfirmasi bahwa tingkat seksisme yang tidak bersahabat telah menjadi variabel kunci yang memprediksi kontrol online pasangan. Oleh karena itu, remaja seksis yang paling tidak ramah lebih cenderung melakukan perilaku IPCS. Dalam hal ini, jenis kelamin dan tingkat seksisme yang baik hati memodulasi perilaku cyberstalking pada pasangan. Oleh karena itu, hasil kami menunjukkan bahwa gadis-gadis yang mengonsumsi lebih banyak konten pornografi di dunia maya lebih banyak menginterogasi pasangan mereka. Selain itu, anak laki-laki dan perempuan seksis yang lebih baik hati yang melakukan lebih banyak perilaku sexting cenderung lebih sering memantau pasangan mereka di dunia maya.
Hasil ini mendorong kita untuk mengambil langkah lebih jauh dan merenungkan mengapa remaja seksis yang lebih baik hati melakukan lebih banyak sexting dan juga lebih sering memantau dunia maya pasangan mereka, dan mengapa anak perempuan — konsumen pornografi yang lebih besar — terlibat lebih banyak di dunia maya dalam hubungan mereka daripada anak laki-laki. Jelas bahwa skenario digital telah menjadi ruang baru untuk melakukan kekerasan melalui kontrol dan pengawasan online dari mitra [2]. Meskipun anak laki-laki dan perempuan mengaku mengendalikan pasangan mereka di ruang virtual, kami menemukan bahwa anak perempuan lebih banyak memantau dunia maya pasangan mereka dan juga mengonsumsi lebih banyak konten pornografi. Pada saat yang sama, remaja pria dan wanita dengan sikap ambivalen (bermusuhan dan baik hati) —dengan anak laki-laki menjadi lebih seksis dan melakukan lebih banyak sexting [65] —Cyber-monitor pasangan mereka.
Berdasarkan hasil ini, penjelasan yang paling masuk akal terletak pada sosialisasi diferensial. Baik anak laki-laki maupun perempuan dididik berdasarkan stereotip gender [74]. Dengan demikian, anak laki-laki dididik sebagai “diri otonom”, menekankan kemandirian, kekuasaan, dan berorientasi pada daya saing. Anak perempuan dididik dalam etika kepedulian, emosionalitas, dan ketergantungan, dan mereka membangun identitas mereka berdasarkan "aku dalam hubungan" dengan orang lain, pada komitmen kepada pasangan, memberikan cinta sebagai tempat sentral dalam hidup mereka [75,76]. Hal ini membuat anak perempuan sangat ingin memiliki pasangan karena memberi mereka rasa aman dan posisi, pengakuan sosial, dan perlindungan dalam kelompok sebaya [77]. Dengan demikian, remaja putri dengan jelas mengakui nilai "menjadi pacar seseorang" dan takut kehilangan "status pacar" dalam kelompok sebaya [77] (hlm. 208). Hal ini menunjukkan bahwa hubungan masih dikondisikan oleh patriarki dan konsepsi seksualitas androsentrik yang mengimplikasikan bahwa anak perempuan “tanpa pasangan” dapat diserang, ditolak, atau diabaikan oleh kelompok sebaya [77]. Di satu sisi, rasa takut kehilangan pasangan mungkin mendorong perempuan untuk menjadi konsumen konten pornografi, untuk mereproduksi dedikasi total mereka terhadap hasrat laki-laki dalam praktik seksual mereka. Di sisi lain, ketergantungan emosional pada pasangan mereka, ditambah dengan kecemburuan dan ketidakpercayaan, menyebabkan kekerasan terwujud melalui kontrol dunia maya mereka [4,19,30,53]. Faktanya, baik anak laki-laki maupun perempuan menganggap pengendalian dunia maya sebagai tidak berbahaya, bukan bentuk kekerasan, dan mereka bahkan mungkin menganggapnya sebagai permainan [25]. Oleh karena itu, mereka melihat perilaku mengontrol sebagai cara untuk mengekspresikan cinta, perhatian, dan kasih sayang terhadap pasangan dan juga sebagai alat yang "efektif" untuk mempertahankan hubungan pasangan mereka [24,31]. Oleh karena itu, penting untuk memberi anak-anak kita alat yang diperlukan untuk mengungkap perilaku dunia maya yang telah mereka normalkan dalam hubungan mereka.
Batasan utama penelitian ini terkait dengan sampel yang terdiri dari siswa Pendidikan Menengah dari pusat pendidikan umum dan awam, membuang siswa setingkat pendidikan yang terdaftar di sekolah swasta dan sekolah agama. Menarik juga untuk memasukkan variabel baru yang terkait dengan kepemilikan dan penggunaan teknologi dan juga untuk memasukkan skala kekerasan dunia maya pada pasangan yang secara khusus dapat mendeteksi perilaku tertentu seperti kontrol, kecemburuan online, dan ancaman, antara lain. Di masa depan, studi pendalaman lebih lanjut tentang cyberstalking pasangan intim dalam populasi remaja harus ditangani dari perspektif kualitatif di mana anak laki-laki dan perempuan mendiskusikan dengan kata-kata mereka sendiri tentang keyakinan, sikap, dan perilaku mereka tentang cyberstalking dalam hubungan mereka.
5. Kesimpulan
Sehubungan dengan hasil yang diperoleh dengan remaja yang menampilkan sikap seksis, mengonsumsi pornografi, mempraktikkan sexting, dan melakukan perilaku pemantauan dunia maya terhadap pasangannya — menyoroti peningkatan partisipasi anak perempuan dalam jenis kekerasan ini—, kita dihadapkan pada kebutuhan untuk melatih remaja di bidang pendidikan afektif-seksual. Di Spanyol, Undang-Undang Organik untuk Peningkatan Kualitas Pendidikan [78] secara formal mempertahankan nilai kebebasan dan toleransi untuk mempromosikan rasa hormat dan kesetaraan, meskipun, pada tataran praktis, itu merupakan kemunduran karena menghilangkan mata pelajaran akademis untuk membahas konten pendidikan seks [79].
Di Spanyol, model pendidikan seks yang paling tersebar luas bertumpu pada model moral / konservatif yang menjelekkan seksualitas dan model risiko / pencegahan yang menggunakan ketakutan dan penyakit sebagai kunci untuk belajar. Kedua model ini mereproduksi pandangan tradisional, seksis, dan heteronormatif tentang hubungan afektif-seksual [80]. Pendidikan seks bertujuan untuk menciptakan model seksualitas yang membebaskan, kritis, dan emansipasi; untuk tujuan ini, diperlukan pelatihan seksual komprehensif yang memadai [81].
Seperti yang ditunjukkan oleh hasil penelitian ini, kita tidak dapat melupakan bahwa konteks kehidupan anak muda saat ini telah berubah secara drastis [82]. Dengan demikian, dengan penggabungan TIK — Internet, jejaring sosial, dll — di satu sisi, sebuah ruang terbuka untuk peluang baru untuk promosi kesehatan seksual dan reproduksi, tetapi di sisi lain, fenomena baru juga muncul. (seperti sexting, pemantauan dunia maya, dll.) yang dapat membuat remaja rentan [25,65]. Oleh karena itu, TIK, yang telah mendorong penyebaran informasi, telah menjadi pembuat opini dari populasi termuda [83], dan penyampai pesan yang kuat, banyak di antaranya keliru atau bias, tentang seksualitas, dan secara khusus berfokus pada bagaimana seharusnya hubungan seksual antara pria dan wanita [79]. Pornografi adalah kendaraan utama untuk menyebarkan konseptualisasi seksualitas androsentrik dan kekerasan bagi orang-orang yang lebih muda [58]. Meningkatnya dampak konsumsinya mempengaruhi hubungan mereka, memasukkan tingkat kekerasan tertentu ke dalam praktik seksual dan mengkonsolidasikan imajinasi patriarkal tentang ketidaksetaraan antara laki-laki dan perempuan [60], menempatkan kesenangan pria di tengah, dan menurunkan kesenangan wanita [58].
Singkatnya, sangatlah penting untuk mengimplementasikan program pendidikan seksual di sekolah yang menggabungkan TIK untuk penggunaan yang aman dan bertanggung jawab [84]. Beberapa penelitian telah menguji keefektifan tinggi alat pengajaran dalam versi 4.0 (materi audiovisual, aplikasi telepon, dll.) Yang difokuskan pada pencegahan kekerasan berbasis gender, yang melayani komunitas pendidikan (pendidik, ibu / ayah, dan siswa) [10], seperti aplikasi seluler Liad@s yang bekerja dari sudut pandang yang menyenangkan seperti aspek-aspek penting seperti seksisme ambivalen (bermusuhan dan baik hati), mitos tentang cinta, dan hubungan egaliter [10,11]. Program pendidikan seks harus diintegrasikan ke dalam kurikulum di semua tingkat pendidikan sebagai satu mata pelajaran lagi [79], membahas konten penting seperti: identitas tubuh, identitas gender (seksisme, stereotip gender, orientasi seksual, dll.), harga diri dan konsep diri, emosi, hubungan sosial-afektif egaliter (cinta, kegilaan, persahabatan, dll.) ), perilaku seksual, dan kesehatan seksual [85] dan mengandalkan berbagai alat TIK yang menggabungkan pembelajaran, motivasi, dan kesenangan [14]. Hanya dengan cara inilah sistem pendidikan saat ini dapat menanggapi realitas sosial baru yang dihasilkan baik online maupun offline untuk memungkinkan anak laki-laki dan perempuan untuk hidup dan mengekspresikan hubungan antarpribadi dan pasangan mereka dengan cara yang setara dan bebas kekerasan.
;