J Educ Health Promot. 2017 avg 9; 6: 63. doi: 10.4103 / jehp.jehp_129_15.
Maheri A1, Tol A1, Sadeghi R1.
Minimalizem
UVOD:
Odvisnost od interneta se nanaša na pretirano uporabo interneta, ki povzroča duševne, socialne in fizične težave. Glede na veliko razširjenost internetne zasvojenosti med univerzitetnimi študenti je ta študija želela ugotoviti učinek izobraževalnega posega na preventivno vedenje odvisnosti od interneta med teheranskimi študenti Univerze za medicinske znanosti.
MATERIALI IN METODE:
Ta študija je bila kvazi eksperimentalna študija, opravljena med študentkami, ki živijo v študentskih domovih Univerze medicinskih znanosti v Teheranu. Za izbiro osemdesetih udeležencev v vsaki študijski skupini so uporabili dvostopenjsko vzorčenje grozdov; podatki so bili zbrani s pomočjo "Young's Internet Addiction" in nestrukturiranim vprašalnikom. Veljavnost in zanesljivost nestrukturiranega vprašalnika je ocenila strokovna komisija in poročala kot Cronbachova alfa. Podatki študijskih skupin pred posegom in 4 mesece po njem so bili s statističnimi metodami primerjani s SPSS 16.
REZULTATI:
Po intervenciji se je povprečna ocena zasvojenosti z internetom, zaznanih ovir zgradila in razširjenost internetne zasvojenosti v intervencijski skupini bistveno zmanjšala kot v kontrolni skupini in povprečna ocena konstrukcij znanja in modela zdravstvenega prepričanja (HBM) (občutljivost, resnost, koristi, samoefikasnost) so se znatno povečale.
SKLEPI:
Izobraževanje, ki temelji na HBM, je bilo učinkovito pri zmanjševanju in preprečevanju zasvojenosti z internetom med študentkami in priporočamo izobraževalne intervencije na tem področju.
KLJUČNE BESEDE:
Izobraževanje; internetna odvisnost; intervencija; preventivno vedenje
PMID: 28852654
PMCID: PMC5561672
;
