Zdravstvene sestre za javno zdravje. 2018 Feb 21. doi: 10.1111 / phn.12394. [Epub pred tiskanjem]
Minimalizem
CILJI:
Ta študija je raziskala učinke samoregulativnega programa za izboljšanje učinkovitosti na samokontrolo, samo-učinkovitost, zasvojenost z internetom in čas, preživet na internetu med dijaki srednjih šol v Južni Koreji. Program so vodile šolske medicinske sestre in vključuje integrirane strategije spodbujanja samoefikasnosti in samoregulacije, ki temeljijo na Bandurini socialni kognitivni teoriji.
OBLIKOVANJE IN VZOREC:
Uporabljena je bila kvazi-eksperimentalna, neekvivalentna, kontrolna skupina, pred-posttestna zasnova. Udeleženci so bili srednješolci 79.
UKREPI:
Meritve so vključevale samonadzorno lestvico, lestvico samoučinkovitosti, lestvico internetne odvisnosti in oceno odvisnosti od interneta.
REZULTATI:
Samokontrola in samoučinkovitost sta se bistveno povečala, odvisnost od interneta in čas, porabljen za internet, pa se je v intervencijski skupini bistveno zmanjšal v primerjavi s kontrolno skupino.
SKLEP:
Program, ki so ga vodile šolske medicinske sestre in je vključeval in uporabljal intervencijske strategije za učinkovitost in samoregulacijo, se je izkazal za učinkovitega pri preprečevanju odvisnosti učencev od interneta.
KLJUČNE BESEDE: zasvojenost; vedenje; internet; samokontrola; lastna učinkovitost
PMID: 29464745
DOI: 10.1111 / phn.12394
;
