J Behav Addict. 2017 mar 1: 1-9. doi: 10.1556 / 2006.6.2017.005.
Chou WJ1, Huang MF2,3, Chang YP4, Chen YM2, Hu HF5, Yen CF2,3.
Minimalizem
Ozadje in cilji
Cilji te študije so bili preučiti povezavo med pomanjkanjem socialnih veščin in odvisnostjo od interneta ter dejavnostmi pri mladostnikih z motnjo pomanjkanja pozornosti / hiperaktivnosti (ADHD) in moderatorji tega združenja.
Metode
V tej raziskavi je sodelovalo skupno mladostnikov 300, starih med 11 in 18 let, ki jim je bila diagnosticirana ADHD. Ocenjeni so bili njihovi nivoji odvisnosti od interneta, pomanjkanje socialnih veščin, ADHD, starševske značilnosti in komorbidnosti. Pregledane so bile tudi različne internetne dejavnosti, s katerimi so se udeleženci ukvarjali.
Rezultati
Povezave med pomanjkanjem socialnih veščin in internetne zasvojenosti ter dejavnosti in moderatorji teh združenj so bile preverjene z uporabo logističnih regresijskih analiz. Primanjkljaj socialnih veščin je bil znatno povezan s povečanim tveganjem zasvojenosti z internetom po prilagoditvi učinkom drugih dejavnikov [razmerje kvote (OR) = 1.049, 95% interval zaupanja (CI) = 1.030-1.070]. Pomanjkanje socialnih veščin je bilo pomembno povezano tudi z igranjem internetnih iger in gledanjem filmov. Družbenoekonomske ravni materinih udeležencev so moderirale povezavo med pomanjkanjem socialnih veščin in odvisnostjo od interneta.
Sklepi
Primanjkljaj socialnih veščin je treba obravnavati kot cilje v preventivnih in intervencijskih programih za zdravljenje odvisnosti od interneta med mladostniki z ADHD.
KLJUČNE BESEDE: Internet odvisnost; Motnje pozornosti s hiperaktivnostjo; komorbidnost; primanjkljaj socialnih veščin
PMID: 28245666
;
