Razmerje med impulzivnostjo in odvisnostjo od interneta v kitajskih študentih: moderirana mediacija Analiza pomena v življenju in samozavest (2015)

PLoS One. Julij 2015 14;10(7):e0131597. doi: 10.1371/journal.pone.0131597.

Zhang Y1, Mei S2, Li L2, Chai J2, Li J2, Du H3.

Minimalizem

Zasvojenost z internetom (IA) je med študenti vedno bolj prepoznana kot resna psihološka bolezen. Dokazano je, da je impulzivnost povezana z odvisniškim vedenjem, tudi z IA, in da je namen študije raziskati, ali obstajajo spremenljivke, ki modulirajo razmerje med impulzivnostjo in IA. »Smisel življenja« velja za zaželen atribut s pozitivnimi rezultati na področju duševnega zdravja. »Samospoštovanje« se pogosto obravnava kot pomemben sestavni del psihološkega zdravja, ki je povezan z IA. Zato smo preučili smisel življenja in možne učinke samozavesti v tej zvezi. V to presečno raziskavo je bilo najetih 1068 kitajskih študentov, starih od 18 do 25 let. Korelacije in multivariatne regresije so bile uporabljene za izračun možnega razmerja meditacije in zmernosti med spremenljivkami pomena v življenju, samozavesti, impulzivnosti in IA. V analizah, ki smo jih izvedli, se je izkazalo, da je IA prevladoval med kitajskimi univerzitetnimi študenti. Razmerje med impulzivnostjo in IA je bilo delno posredovano s smislom življenja, razmerje med smislom življenja in IA pa je moderiralo samospoštovanje. Naše ugotovitve kažejo, da sta smisel življenja in samopodoba lahko koristni blažilci za IA za zelo impulzivne posameznike. Za potrditev teh rezultatov so potrebna nadaljnja randomizirana preskušanja.

Predstavitev

V zadnjem času v različnih življenjskih obdobjih narašča priljubljenost interneta. Študentje, ki so v kritični razvojni fazi, v zvezi s tem zahtevajo izpit, saj ima vsak prenosnik, ki na začetku olajša akademske dejavnosti, kasneje pa je na voljo za rekreativne dejavnosti. Zasvojenost z internetom postaja resno vprašanje duševnega zdravja in močno vpliva na uspešnost na vzorcih fakultet [1, 2]. Zdi se, da je internetna zasvojenost relativno pogosta vedenjska odvisnost, ima določene simptome in bo imela iste posledice, ki jih prinaša odvisnost od alkohola in drog, pa tudi druga obsesivna vedenja [3]. Razumevanje, kako se študentje upirajo ali ne upirajo tej skušnjavi, bi lahko osvetlili internetno odvisnost. Veliko raziskav je bilo izvedenih v zvezi s tem, kaj izvira iz internetne zasvojenosti ali iz nje izhaja, kot so odločanje, sramežljivost, socialna tesnoba, depresija, konfliktni družinski odnosi [4-7] in predfrontalna kontrola, disfunkcionalna zaviralna kontrola, impulzivnost [8, 9].

Impulzivni posamezniki imajo težave pri upravljanju svojega vedenja. Nekateri osnovni kazalniki odvisnosti od vedenja so identični kot pri kemični ali snovni odvisnosti [10]. Vedenjska odvisnost, kot so najprej predstavljena merila za oceno učinka, je ponavljajoče se odpovedovanje impulzom za določeno vedenje [11], in občutek pomanjkanja nadzora med vključevanjem v vedenje. Veliko literatura s tega področja se nanaša na impulzivnost, ki vpliva na zasvojenost težnje [12-14]. Tako vedenjske kot odvisnosti od snovi zaznamujejo nezmožnost ustavitve. Ena najbolj veljavnih metod poseganja v te odvisnosti je z prepoznavanjem in zmanjševanjem negativnih katalizatorjev in krepitvijo pozitivnih vidikov. To se veliko nanaša na visoko impulzivnost pri odvisnikih, tudi na zasvojenost z internetom [15]. Ker se s psihoterapevtskim posegom morda ne bo močno zmanjšala impulzivnost [16, 17], lahko so druge psihološke spremenljivke bolj učinkovite pri njegovem zmanjšanju. Mogoče imajo impulzivni posamezniki tudi zaščitne lastnosti, ki jih obvladujejo, da ne bi bili preokupirani z internetom. Skušali smo raziskati, ali obstajajo spremenljivke, ki modulirajo povezavo med impulzivnostjo in IA, ter nadalje obravnavati psihološke prednosti, ki napovedujejo človekovo sposobnost, da se upira nenehnemu privlačenju interneta. V ta namen smo preučili dve komplementarni mentalni moči pri odpornosti proti IA: smisel v življenju in samozavest.

Kakšne psihološke lastnosti imajo ljudje, ko pretirano sodelujejo pri uporabi interneta? V življenju je mogoče najti močnejšo pozitivno povezanost s psihološkim počutjem [18, 19]. Pomen v življenju kot povezavi med psihosocialnim počutjem in zasvojenostjo z internetom je bil deležen veliko več pozornosti in dosledne empirične podpore [20, 21]. Pomen v življenju običajno označimo kot smisel v svojem življenju in spremljajoč občutek izpolnjenosti [22, 23]. To je zaželen atribut na področju ocenjevanja odnosa. Ko se spopadajo z skušnjavo, imajo nadzor nad izidi, na katere vplivajo na pomembne načine. Iskanje smisla v življenju pomeni, da se ljudje počutijo pozitivno in učinkovito kot psihološko moč [22, 24].

Znižana raven smisla v življenju je povezana z več pomembnimi zasvojenostmi med posamezniki [25]. Pomen v življenju igra pomembno vlogo pri zdravljenju ljudi z alkoholizmom [26]. Brezsmiselnost v življenju včasih povzroči posredovalni učinek na življenjske dogodke mladostnikov in snovi, ki se med njimi uporabljajo [27]. Šibkejši smisel in namen v življenju povzroči povečano nagnjenost k dolgočasju in prazno življenje [28, 29]. Smiselnost je kognitivni model opolnomočenja kot osnova za opolnomočenje delavcev [30]. Dolgčas je bil pogost sprožilec intenzivne uporabe interneta [31]. To bi lahko povečalo verjetnost zasvojenosti z internetom, zlasti za študente na univerzah, kjer je brskanje po internetu razmeroma enostavno in družbeno sprejemljivo. Posledično je pomembno ugotoviti, ali smisel v življenju zagotavlja zaščito pred zasvojenim vedenjem študentov.

Bistvo človeške motivacije je "volja do pomena" [32] in občutek pomena kot kognitivni dejavnik je bil opredeljen kot potencialna zaščitna komponenta za posameznike [33]. Torej, čeprav namen ali smisel v življenju prinaša koristi za uživanje v delu in pozitivne življenjske naravnanosti, kaj se zgodi, ko se ljudje spopadajo z nenehno privlačnostjo interneta? Morda smisel v življenju zagotavlja odpornost le, kadar imajo posamezniki tudi lastnosti, ki jim omogočajo, da se upirajo hedonizmu. Samopodoba je lahko taka lastnost. V življenju lahko dopolni smisel za odpornost na IA.

Samopodoba je psihološka moč, ki odraža neko splošno ocenjevanje samega sebe. Visoka samopodoba se pogosto šteje za pomemben sestavni del psihološkega zdravja [34, 35]. Obstaja nekaj razprav o tem, ali je samopodoba bolj podobna lastnosti ali je podobna državi [36]. Za namene naše študije smo samozavest šteli kot stabilen dejavnik lastnosti, ker smo uporabili vzorec za odrasle [37]. Glede na široke posledice samopodobe se zdi očitna možnost, da visoka samopodoba vpliva na zasledovanje dolgoročnih ciljev z dobro zasidranimi, pozitivnimi stališči o sebi in sreči [38]. Zapisano je tesno razmerje med nizko samopodobo in težavami, kot so alkoholizem, zloraba drog, motnje prehranjevanja, osipi v šoli, slaba akademska uspešnost, nosečnost v mladostništvu [39-42].

Obstaja več študij o pomembnosti samopodobe za zasvojenost z internetom [43, 44]. Ena študija je pokazala, da bi čustvena podpora obeh staršev povečala samozavest njihovega otroka, kar bi posledično zmanjšalo otrokovo tveganje, da bi bil zasvojen z internetom [45]. Razen tega so raziskave pokazale, da je samopodoba eden glavnih predhodnikov IA [46]. Posamezniki z nižjo samopodobo bolj verjetno zasvojijo internet [47, 48].

Poleg tega obstaja več razlogov, zakaj je lahko visoka samozavest vir odpornosti. Prvič, združljiv s teorijami ocenjevalne funkcije samopodobe in čustvenimi izkušnjami [49] „Posamezniki z visoko samopodobo“ bolj verjetno ocenjujejo sebe kot pozitivno samopodobo in samokompetenco. Posamezniki s pozitivno samopodobo bi lahko ustvarili in okrepili svojo stopnjo smisla v življenju. Čeprav te ljudi internet privlači toliko kot druge, je večja verjetnost, da bodo ohranili ali spodbujali svoja prizadevanja za doseganje smiselnih ciljev, namesto da bi jih prekinili. Drugič, nekatere raziskave podpirajo hipotezo o varovanju, da visoka samopodoba krepi pobudo in prijetne občutke [50, 51]. "Visoka samopodoba" daje osebne sposobnosti in vrednost, zato lahko služi kot pozitiven dejavnik proti zasvojenosti, ki posameznikom omogoča ustvarjanje in uresničevanje življenjskih ciljev in namena v življenju. Ena od psiholoških struktur samospoštovanja je smisel v življenju [52]. V kombinaciji lahko spremenljivke smisla življenja in samozavesti zagotavljajo optimalno zaščito pred zasvojenostjo z internetom. Smiselna prizadevanja posameznikov z visoko samopodobo jim omogočajo, da premostijo vrzel med svojim resničnim in idealnim jazom.

Namen sedanje študije

V tej raziskavi smo preučili vpliv smisla v življenju in samozavesti na zasvojenost z internetom. Trdimo, da smisel v življenju in samozavest vsaka do neke mere predstavljata impulzivnost posameznega zasvojenostnega vedenja. Do danes hipoteza, da samopodoba moderira razmerje med smislom v življenju in internetno zasvojenostjo, ni bila preizkušena. To je prva študija, ki je preizkusila sinergistični učinek med življenjskim odnosom (smislom v življenju) in samozdravljenjem (samopodobo) za bolj izpopolnjen model odpornosti. Kot smo že omenili, smo to domnevali (H1) smisel v življenju je posredoval odnos med impulzivnostjo in internetno zasvojenostjo. Na podlagi teoretičnih modelov, zakaj se ljudje prepuščajo internetu [45, 50], smo to domnevali (H2) odnos med smislom v življenju in odvisnostjo od interneta moderira samozavest. To je omogočilo preskus specifičnosti konstrukcije za IA pod bolj omejenimi metodološkimi dejavniki.

Metode

Izjava o etiki

Ta študija je bila presečna raziskava, zbiranje podatkov pa je potekalo v okviru večjega predavanja o duševnem zdravju. Raziskavo je odobril Institutional Review Board (IRB), School of Public Health, Univerza Jilin, Kitajska. Vsi udeleženci so dali pisno informirano privolitev in jim je bila zagotovljena popolna anonimnost. Udeležba je bila prostovoljna, študenti pa so ob zaključku študije dobili informacije o virih v duševnem zdravju.

udeleženci

Naše hipoteze smo preizkusili na velikem naključnem vzorcu študentov (N = 1537). Vsi udeleženci so bili študenti medicinskih disciplin na treh šolah na Severnem Kitajskem. Po uradnem predavanju so v učilnici opravili ukrepe samoporočanja. Skupaj udeležencev, ki izpolnjujejo pogoje za 1068 (ženska 61.1%; povprečna starost = 22.76, SD = 2.54, obseg 18 – 25) se je odzval na to študijo. Stopnja odziva na udeležbo je bila 69.5%. Ta stopnja je podobna stopnji iz prejšnjih študij [53, 54]. Ni bilo pomembnih interakcij s spolom in socialno-ekonomskim statusom (p > .05), zato ti dejavniki niso bili vključeni v nadaljnje analize.

Vprašalniki

Udeleženci so izpolnili vprašalnike o samoporočanju s papirjem in svinčnikom in ukrepe demografskih informacij, impulzivnosti (BIS-11), pomena v življenju (PIL), samozavesti (RSE) in odvisnosti od interneta (YDQ).

IA je bila izračunana na podlagi odgovorov na široko uporabljanem osemtočkovnem internetnem vprašalniku o diagnostiki odvisnosti (YDQ). YDQ se nanaša na vse vrste spletnih aktivnosti in nima časovne omejitve. Anketiranci, ki so odgovorili pritrdilno na pet ali več od osmih meril, so bili razvrščeni kot zasvojeni uporabniki interneta [55]. Kot kazalnik višje ocene učinka smo upoštevali nižje splošne ocene. V prejšnjih poročilih o raziskavah je bil YDQ veljaven in zanesljiv [56].

Impulzivnost smo merili z Barrattovo lestvico impulzivnosti 11 (BIS-11). BIS-11 je vprašalnik, na katerem udeleženci ocenijo pogostost več pogostih impulzivnih ali neimulzivnih vedenj / lastnosti v lestvici od 1 (redko / nikoli) do 4 (skoraj vedno / vedno). Vprašalnik sestavlja trideset postavk, najmanjša ocena je 30, najvišja pa 120; z višjimi ocenami kaže na večjo impulzivnost. Izkazalo se je, da sta njegova zanesljivost in veljavnost sprejemljivi [57].

Pomen v življenju smo merili s široko uporabljenim namenom v življenjskem testu (PIL) [58], lestvica odnosa, ki vključuje dvajset ocen, narejenih na lestvici točk 7, pri čemer "1" označuje nizek namen in "7" označuje visok namen, najmanjši rezultat je 20 in največji 140. PIL udeležencem ponuja edinstvena sidra za vsak predmet. Nekatera od njih so sidra bipolarna, nekatera so enopolarna, nekatera pa uporabljajo kontinuum. Na primer, ena stvar zagotavlja kontinuum, na katerem je en konec: "Če bi lahko izbiral, bi raje nikoli ne bil rojen." Na drugem koncu kontinuuma je "Če bi lahko izbral, bi živel še devet življenj, tako kot lestvica je ta. "Lestvica je na splošno pokazala dobro notranjo skladnost [18].

Rosenbergova lestvica samopoštevanja (RSE) je bila uporabljena za merjenje splošnih občutkov lastne vrednosti in samoprejemanja [59]. Udeleženci so svojo raven strinjanja ocenili z desetimi trditvami na lestvici tipa Likert s točko 5, ki sega od 1 (močno se ne strinjam) do 5 (se zelo strinjam). Vzorčni predmeti vključujejo: "Čutim, da imam številne dobre lastnosti" in "Na splošno sem nagnjen k občutku, da sem neuspešen." Minimalna ocena je 10, najvišja pa 40. Rezultati so bili izračunani s povprečjem predmetov, višji rezultati pa kažejo na višjo samopodobo. Ta instrument je dobro potrjeno in zanesljivo merilo globalne samopodobe [60].

Statistična analiza

Predhodne analize

Analiza podatkov iz te študije je bila izvedena s statistično programsko opremo SPSS 21.0 (SPSS, IBM, Lmd, Peking, Kitajska). Manjkajoče vrednosti v podatkih so bile izračunane skupaj z vzorčnimi sredstvi. Internetni odvisniki v splošni populaciji imajo razmeroma nizko stopnjo bazne stopnje in v našem vzorcu smo našli dokaze o negativnem poševnosti (nagnjen = -1.461, SE = .075). Zaradi velike velikosti vzorca (N = 1068), vse spremenljivke so bile dovolj normalno razporejene [61]. Bivariate razpršene ploskve so pokazale linearne povezave med vsemi spremenljivkami in uporabili smo postopne linearne regresijske analize. Vrednosti pomembnosti so bile določene na p <.05. Izračunane so bile korelacije med spremenljivkami samozavesti, smisla življenja, impulzivnosti in zasvojenosti z internetom. Vrednosti za alfo Cronbach poročajo v Tabela 1.

thumbnail
Tabela 1. Sredstva, standardni odmiki, medsebojna povezanost in notranja skladnost med spremenljivkami študije.

doi: 10.1371 / journal.pone.0131597.t001

Analize mediacije in moderiranja

Kot je bilo predstavljeno v uvodu, smo izvedli specifično posredovanje in specifično hipotezo o moderiranju. Kot je prikazano v Slika 1smo preizkusili, v kolikšni meri je razmerje med impulzivnostjo in odvisnostjo od interneta posredovano s smislom življenja, pa tudi, koliko odnos med smislom življenja in zasvojenostjo z internetom moderira samozavest. V ta namen smo preizkusili posredovanje z iskanjem štirih regresijskih koeficientov: skupni učinek impulzivnosti na zasvojenost z internetom (c), neposredni učinek impulzivnosti na zasvojenost z internetom (c '), učinek impulzivnosti na smisel življenja (a), in vpliv smisla življenja na zasvojenost z internetom (b). Kadar so učinki a, b in c pomembni, učinek c 'pa ni pomemben, se prikaže celoten učinek mediacije. Kadar so učinki a, b, c in c 'pomembni, obstaja delni učinek mediacije.

thumbnail
Slika 1. Idejni okvir.

doi: 10.1371 / journal.pone.0131597.g001

Nato smo preizkusili učinke moderiranja z uporabo tehnike hierarhične regresije. V prvi regresiji je internetna odvisnost nazadovala po impulzivnosti in samozavesti. Koeficient impulzivnosti je bil pomemben. V drugi regresiji je bil smisel v življenju regresiran na impulzivnost in samozavest. Koeficient impulzivnosti je bil tudi tukaj pomemben. V tretji regresiji je bila odvisnost od interneta regresirana na vse spremenljivke napovedovalcev (impulzivnost, samopodoba in smisel v življenju), koeficient smisla v življenju pa je bil pomemben. V zadnjem koraku je bila odvisnost od interneta regresirana na impulzivnost, samozavest in smisel v življenju ter interakcijo med smislom v življenju in samopodobo. Če je koeficient za interakcijo med smislom v življenju in samopodobo pomemben, je prišlo do zmernega posredovanja [62-66].

Nazadnje, interakcijski izraz je bil ustvarjen tako, da se v življenju osredotoči pomen in samozavest okoli njihovih velikih sredstev, nato pa se jih množi, da se izognemo vprašanjem kolinearnosti z izrazom interakcije. Glavni učinki smisla v življenju in samozavesti, o katerih poročajo, so centrirane spremenljivke. Sporočena sredstva in standardna odstopanja so od necentriranih spremenljivk [67, 68]. Nato so izvedli več regresij. Pomen življenja (glavni učinek) in samopodoba (glavni učinek) sta bila vnesena v blok 1 regresijske analize, medtem ko je interakcijski izraz (pomen v življenju × samopodoba) vnesel v blok 2 pri napovedovanju internetne zasvojenosti. Če izraz interakcije znatno napoveduje odvisnost od interneta, je bil ugotovljen učinek umirjanja. Za razlago učinka moderiranja so bili podatki vneseni v regresijsko enačbo na podlagi visokih (1 SD zgoraj) in nizkih (1 SD spodaj) vrednosti moderatorskih in mediatorskih spremenljivk. Poleg tega je bilo izvedeno post-hoc sondiranje interakcije z uporabo dveh novih pogojev pogojne interakcije (visoke in nizke) [69]. S tem smo ugotovili, ali se nagibi regresijskih enačb za visoke in nizke vrednosti interakcije razlikujejo od nič.

Rezultati

Opisna statistika

Tabela 1 prikaže sredstva, standardne odklone in korelacije med spremenljivkami študije. Vse spremenljivke so bile v pričakovani smeri pomembno in pozitivno povezane. Rezultati kažejo na odlično zanesljivost vprašalnikov YDQ, BIS-11, PIL in RSE. Približno 7.6% vzorca je pokazalo klinično pomembne ravni internetne zasvojenosti. Te stopnje so primerljive in celo presegajo pričakovanje. Nedavna kohortna študija študentov je pokazala, da so bili 74.5% zmerni uporabniki, 24.8% možni odvisniki, 0.7% pa odvisniki [70]. Faktorji inflacije variacij vseh spremenljivk napovedovalcev, ki so vključeni v regresijsko analizo, so se spreminjali med 1.0 in 2.2, kar kaže, da multikolinearnost med prediktorjevimi spremenljivkami ni vplivala na naše rezultate.

Posredovanje smisla v življenju med impulzivnostjo in internetno zasvojenostjo

Tabela 2 prikazuje rezultate treh ločenih regresijskih analiz s testiranjem hipoteze o posredovanju. V koraku 1 je prišlo do pomembnega vpliva impulzivnosti na zasvojenost z internetom (b = -.139, p <.001). V 2. koraku je bil pomemben tudi učinek impulzivnosti na smisel življenja (b = -1.403, p <.001). V 3. koraku je bil učinek tako življenjskega pomena kot impulzivnosti na zasvojenost z internetom zelo pomemben po vključitvi spremenljivke pomena življenjskega pomena v življenje kot napovedovalca v regresijski model. Življenjski pomen je bil tako pomemben posrednik (△ R2 = .606, p <.001) povezave med impulzivnostjo in spremenljivkami izida. Ta pomemben učinek posredovanja je prikazan v Slika 2.

thumbnail
Tabela 2. Povzetek hierarhične regresijske analize smisla v življenju pri posredovanju odnosa med impulzivnostjo in internetno zasvojenostjo.

doi: 10.1371 / journal.pone.0131597.t002

thumbnail
Slika 2. Standardizirani regresijski koeficienti za poti v modelu mediacije

 

. Pojasnjena variance: β, standardizirani regresijski koeficient.

doi: 10.1371 / journal.pone.0131597.g002

Zmernost samopodobe in smisla v življenju o odvisnosti od interneta

Tabela 3 kaže samopodobo kot moderator poti od smisla v življenju do zasvojenosti z internetom, ki so ga preizkusili s pravkar obravnavanimi regresijskimi analizami. Tu smo nadzirali starost in spol, poti pa so označene s koeficienti iz regresijskih enačb, ki se uporabljajo za oceno spremenljivk napovedovalca. Najprej je zasvojenost z internetom napovedovala moderirana in neodvisna spremenljivka (β = -.55, p <.001). Nato so smisel življenja napovedovali impulzivnost in samozavest (β = -56, p <.001). Nato so zasvojenost z internetom napovedovali z impulzivnostjo, samopodobo in smislom življenja (β = -46, p <.001). Nazadnje je bila odvisnost od interneta predvidena z moderirano spremenljivko, življenjskim pomenom, samozavestjo in smislom življenja * samozavestjo (β = -25, p <.001). Vrednost kvadrata R se je spremenila zaradi uvedbe izraza interakcije v analizo (△ R2 ≤ .05). Pomemben učinek interakcije je podpiral našo hipotezo o moderiranem posredovanju.

thumbnail
Tabela 3. Vpliv samozavesti na odnos med smislom v življenju in internetno zasvojenostjo.

doi: 10.1371 / journal.pone.0131597.t003

Pomen življenja in samopodobe kot sinergistični dejavniki

Glede na to, da je prišlo do interakcije med smislom v življenju in samopodobo glede verjetnosti internetne zasvojenosti, so bile opravljene in načrtovane post-hoc analize [68, 71]. Slika 3 prikazuje rezultate teh analiz. Ko se je smisel v življenju povečeval, se je zmanjšala odvisnost od interneta. Iz beta vrednosti za prvovrsten pogoj je razvidno, da smisel v življenju pozitivno predvideva ocene odvisnosti od interneta za udeležence tako v nizki samopodobi kot v visoki samopodobi. Vendar je bil odnos med smislom v življenju in zasvojenostjo z internetom močnejši za tiste z nizko samopodobo kot za tiste z visoko samopodobo. Kadar je smisel v življenju nizek, nizka samopodoba močno vpliva na zasvojenost z internetom. Rezultati post-hoc sondiranja kažejo, da so se nagibi za visoke in nizke vrednosti moderatorja bistveno razlikovali od nič, kar dodatno podpira zmernost.

thumbnail
Slika 3. Regresijske linije za odnose med smislom v življenju in internetnim odvisnikom, ki jih moderira samopodoba.

 

(interakcija na način 2). b = nestandardiziran regresijski koeficient (tj. preprost naklon); SD = standardni odklon.

doi: 10.1371 / journal.pone.0131597.g003

Razprava

Rezultati te študije razkrivajo povezavo med več spremenljivkami. Eden takšnih odnosov je pomemben neposreden učinek impulzivnosti na zasvojenost z internetom. Naša ugotovitev je v skladu s številnimi raziskavami, ki dokazujejo, da se osebe z višjo impulzivnostjo bolj verjetno vključijo v impulzivno uporabo interneta [15, 72].

Tudi pričujoča raziskava je podprla, da je vpliv impulzivnosti na zasvojenost z internetom delno posredovan po pomenu v življenju. Delna mediacija, kakršna je tu, je pogosta in sprejeta v vedenjskih vedah, saj je popolna mediacija na tem področju precej redka. Obstaja teoretična podpora za depresijo, tesnobo, nižje za spremenljivke samo-usmerjenosti in kooperativnosti do impulzivnega zasvojenostnega vedenja. Narava odnosa med impulzivnostjo, smislom v življenju in internetno zasvojenostjo je zapletena. Pomen je prepoznan kot osrednja človekova motivacija [73] in življenje smiselnega življenja je povezano s pozitivnim delovanjem [74]. Namen življenja na primer napoveduje boljše čustveno okrevanje od negativnih dražljajev [75]. Vendar je smisel v življenju lahko bolj zaščiten dejavnik.

Študenti na visoki šoli so v ključni življenjski fazi, osredotočeni na iskanje smisla in vzpostavljanje samo-identitete [76]. Iskanje smisla v življenju je kritična dilema za te učence, ki so podvrženi velikemu duševnemu in vedenjskemu razvoju. Študentje, ki so ponovno opravljali sprejemni izpit na fakulteti, so doživeli pozitivne življenjske spremembe in našli večji pomen v življenju univerze [77]. Vendar so lahko tisti z manj nadzora impulzov in smisla v življenju bolj dovzetni za problematično vedenje.

Med obsežno paleto psiholoških spremenljivk smo izbrali pomembne razloge za samospoštovanje in smisel v življenju. Prvič, smisel v življenju je odnos, ki se zelo nanaša na zunanje okolje, medtem ko je samopodoba notranje usmerjena ocena sebe. Samopodoba je kritični sestavni del vsakega samopopolnjevalnega ali rehabilitacijskega programa. Poleg tega imajo posamezniki z visoko samopodobo notranjo značilnost, ki jim do neke mere pomaga, da se upirajo zasvojenostnemu vedenju. Posameznik z obema naštetima dopolnilnima močoma je morda najbolj zasčiten od zasvojenosti z internetom. Drugič, samozavest ne vpliva samo na naše vrednote, ampak na naša občutja in dejanja v različnih okoliščinah [78]. Medtem ko mora pomen temeljiti na vsakodnevnih izkušnjah, sklepamo, da lahko visoka samopodoba v življenju ublaži občutek namena in smisla.

Vendar pa je treba razumeti tudi druge dejavnike, iz katerih izhaja nepravilno vedenje v tem dinamičnem obdobju razvoja. Pot samopodobe je bila deležna veliko več pozornosti in dosledne empirične podpore. Predhodno delo kaže, da je večja verjetnost, da bodo posamezniki z nizko samopodobo prepoznani kot odvisniki od interneta [79]. Posamezniki, ki so najbolj odvisni od zasvojenosti z internetom, imajo dolgčas s prostočasnimi dejavnostmi in drugimi psihološkimi lastnostmi, kot sta samoizključitev in težave z identiteto. Samopodoba se dobro ujema s principom kumulativne kontinuitete osebnostnega razvoja, ker se s starostjo konsistentnost povečuje [37].

Z rastjo pozitivne psihologije so bile spremenljivke smisla v življenju in samozavesti deležne velike pozornosti [51, 80]. V boju proti odvisnosti od interneta lahko dajejo sinergijske koristi. Proučevanje sočasnih zaščitnih dejavnikov ponuja širše razumevanje, kako en dejavnik spremeni vpliv drugega na dano vedenje. Tveganje in zaščitni dejavniki so povezani, vendar niso zamenljivi [81]. Predlagamo, da ljudje lahko zaobidejo odvisnost od interneta z dejavniki odpornosti. Ker bi smisel v življenju in samopodobo lahko oboji povečali pri pozitivni psihoterapiji [82, 83], to študijo predstavljamo kot model za opis možnih moderatorjev in mediatorjev, ki lahko delujejo v kombinaciji, da bi omejili prekomerno popuščanje na internetu. Naše ugotovitve kažejo tudi na to, da so se pri posameznikih z visokimi izhodiščnimi vrednostmi obeh močnejših skupin občutno zmanjšale zasvojenosti z internetom v primerjavi s kolegi, brez teh prednosti.

Skupaj dobljeni rezultati kažejo, da smisel v življenju in samozavest ponujata veliko zaščito pred zasvojenostjo z internetom. Naše ugotovitve razširijo predhodne raziskave z raziskovanjem dodatnih psiholoških varovalk proti zasvojenosti z internetom, kot je na primer zaznana socialna kompetenca [84]. Kolikor vemo, je ta študija prva, ki preučuje smisel v življenju, saj velja za zasvojenost z internetom. Kljub dokazih o obratni povezavi med samopodobo in internetno odvisnostjo, je smisel v življenju napovedoval internetno odvisnost le v kombinaciji z visoko stopnjo samozavesti. Kot je že podrobno opisano [81], te ugotovitve poudarjajo pomen udeležbe na psiholoških prednostih v kombinaciji, namesto da bi se opirali na enega napovedovalca.

Naša študija ima več prednosti. Izsledki, navedeni tukaj, dokazujejo povečan pomen življenja kot zaščitni dejavnik pri zasvojenosti z internetom. Naše ugotovitve zagotavljajo tudi začetno podporo dvema psihološkim silam, ki delujejo v tandemu. Štiri raziskovalne spremenljivke so povezane z mnogimi drugimi osebnostnimi konstrukti v obstoječi literaturi. Ker se impulzivnost morda ne bo v veliki meri zmanjšala s psihološkim zdravljenjem, smislom in življenjem, je tudi samozavest psiholoških spremenljivk lahko bolj učinkovita pri zmanjševanju odvisniškega vedenja. Ta študija prispeva k raznoliki literaturi, širi študij kognicije, osebnosti, klinične psihologije in psihiatrije.

Ta študija ima tudi omejitve. Ker je zasnova presečna in korelacijska, je njena uporabnost pri določanju vzročnosti omejena. Poleg tega naši podatki, ki jih poročajo sami, morda niso zanesljivi, saj so podvrženi odzivu. Ker naša preiskava ni nadzirala ustreznih napovedovalcev preteklosti, ne moremo biti prepričani, kako dobro se naši rezultati posplošujejo na druge skupine. Prihodnje raziskave z istimi vprašanji z uporabo eksperimentalne zasnove in resnično naključnih vzorcev bi reševale pravkar obravnavane omejitve. Nazadnje se naši rezultati nanašajo samo na smisel v življenju in samozavest kot zaščitne dejavnike pred splošno konstrukcijo internetne zasvojenosti. Prihodnje raziskave, ki raziskujejo dodatne osebnostne lastnosti kot zaščitne dejavnike, bi dale bolj celovit vpogled v boj proti kakršnim koli odvisnim spremenljivkam vedenja ali odvisnosti od snovi.

Sklepi

V zaključku rezultati te študije podpirajo moderiran model mediacije, kako obravnavani konstrukti vplivajo na zasvojenost z internetom. Empirični pregled je pokazal močnejši posredni vpliv impulzivnosti na zasvojenost z internetom. Pomen v življenju in samozavest je lahko koristen zaščitni učinek proti zasvojenosti z internetom za ogrožene posameznike, ki so zelo impulzivni. Ta raziskava podpira koristnost vpogleda v posamezne mehanizme razlik, ki bi lahko spodbudili odnos med impulzivnostjo in internetno zasvojenostjo.

Podporne informacije

S1_File.doc
Te datoteke ni mogoče predogledati

... ampak še vedno lahko prenesite ga

 

Datoteka S1. Podporne informacije.

doi: 10.1371 / journal.pone.0131597.s001

(DOC)

Prispevki avtorjev

Zasnovali in zasnovali poskuse: SLM YZ. Izvedli poskuse: YZ HYD. Analizirani podatki: JML JXC. Napisal je papir: YZ SLM LL. Zbrani vprašalniki: YZ.

Reference

  1. 1. Derbyshire KL, Lust KA, Schreiber L, Odlaug BL, Christenson GA, Golden DJ in sod. Problematična uporaba interneta in s tem povezana tveganja v vzorcu fakultete. Celovita psihiatrija. 2013; 54 (5): 415 – 22. doi: 10.1016 / j.comppsych.2012.11.003. pmid: 23312879
  2. 2. Wu AM, Cheung VI, Ku L, Hung EP. Psihološki dejavniki tveganja zasvojenosti s socialnimi omrežji med kitajskimi uporabniki pametnih telefonov. Časopis o vedenjskih odvisnostih. 2013; 2 (3): 160 – 6. doi: 10.1556 / JBA.2.2013.006. pmid: 25215198
  3. Poglej članek
  4. PubMed / NCBI
  5. Google Scholar
  6. Poglej članek
  7. PubMed / NCBI
  8. Google Scholar
  9. Poglej članek
  10. PubMed / NCBI
  11. Google Scholar
  12. Poglej članek
  13. PubMed / NCBI
  14. Google Scholar
  15. Poglej članek
  16. PubMed / NCBI
  17. Google Scholar
  18. Poglej članek
  19. PubMed / NCBI
  20. Google Scholar
  21. Poglej članek
  22. PubMed / NCBI
  23. Google Scholar
  24. Poglej članek
  25. PubMed / NCBI
  26. Google Scholar
  27. Poglej članek
  28. PubMed / NCBI
  29. Google Scholar
  30. Poglej članek
  31. PubMed / NCBI
  32. Google Scholar
  33. Poglej članek
  34. PubMed / NCBI
  35. Google Scholar
  36. Poglej članek
  37. PubMed / NCBI
  38. Google Scholar
  39. Poglej članek
  40. PubMed / NCBI
  41. Google Scholar
  42. Poglej članek
  43. PubMed / NCBI
  44. Google Scholar
  45. Poglej članek
  46. PubMed / NCBI
  47. Google Scholar
  48. Poglej članek
  49. PubMed / NCBI
  50. Google Scholar
  51. Poglej članek
  52. PubMed / NCBI
  53. Google Scholar
  54. Poglej članek
  55. PubMed / NCBI
  56. Google Scholar
  57. Poglej članek
  58. PubMed / NCBI
  59. Google Scholar
  60. Poglej članek
  61. PubMed / NCBI
  62. Google Scholar
  63. 3. Alavi SS, Ferdosi M, Jannatifard F, Eslami M, Alaghemandan H, Setare M. Vedenjska odvisnost od odvisnosti od snovi: Ujemanje psihiatričnih in psiholoških pogledov. Mednarodna revija preventivne medicine. 2012; 3 (4): 290 – 4. pmid: 22624087
  64. 4. De Leo JA, Wulfert E. Problematična uporaba interneta in druga rizična vedenja študentov: uporaba teorije problematičnega vedenja. Psihologija odvisniškega vedenja. 2013; 27 (1): 133 – 41. doi: 10.1037 / a0030823. pmid: 23276311
  65. Poglej članek
  66. PubMed / NCBI
  67. Google Scholar
  68. Poglej članek
  69. PubMed / NCBI
  70. Google Scholar
  71. Poglej članek
  72. PubMed / NCBI
  73. Google Scholar
  74. Poglej članek
  75. PubMed / NCBI
  76. Google Scholar
  77. Poglej članek
  78. PubMed / NCBI
  79. Google Scholar
  80. Poglej članek
  81. PubMed / NCBI
  82. Google Scholar
  83. Poglej članek
  84. PubMed / NCBI
  85. Google Scholar
  86. Poglej članek
  87. PubMed / NCBI
  88. Google Scholar
  89. 5. Ko CH, Hsiao S, Liu GC, Yen JY, Yang MJ, Yen CF. Značilnosti odločanja, potencial za tveganje in osebnost študentov z odvisnostjo od interneta. Raziskave psihiatrije. 2010; 175 (1): 121 – 5. doi: 10.1016 / j.psychres.2008.10.004
  90. Poglej članek
  91. PubMed / NCBI
  92. Google Scholar
  93. 6. Saunders PL, Chester A. Sramežljivost in internet: Socialni problem ali panaceja? Računalniki v človeškem vedenju. 2008; 24 (6): 2649 – 58. doi: 10.1016 / j.chb.2008.03.005
  94. Poglej članek
  95. PubMed / NCBI
  96. Google Scholar
  97. 7. Lee DH, Choi YM, Cho SC, Lee JH, Shin MS, Lee DW, et al. Razmerje med mladostniško odvisnostjo od interneta in depresijo, impulzivnostjo ter obsesivno-kompulzivnostjo. Časopis Korejske akademije za otroško in mladostniško psihiatrijo. 2006; 17 (1): 10 – 8.
  98. Poglej članek
  99. PubMed / NCBI
  100. Google Scholar
  101. Poglej članek
  102. PubMed / NCBI
  103. Google Scholar
  104. Poglej članek
  105. PubMed / NCBI
  106. Google Scholar
  107. Poglej članek
  108. PubMed / NCBI
  109. Google Scholar
  110. Poglej članek
  111. PubMed / NCBI
  112. Google Scholar
  113. Poglej članek
  114. PubMed / NCBI
  115. Google Scholar
  116. Poglej članek
  117. PubMed / NCBI
  118. Google Scholar
  119. Poglej članek
  120. PubMed / NCBI
  121. Google Scholar
  122. Poglej članek
  123. PubMed / NCBI
  124. Google Scholar
  125. Poglej članek
  126. PubMed / NCBI
  127. Google Scholar
  128. Poglej članek
  129. PubMed / NCBI
  130. Google Scholar
  131. Poglej članek
  132. PubMed / NCBI
  133. Google Scholar
  134. Poglej članek
  135. PubMed / NCBI
  136. Google Scholar
  137. Poglej članek
  138. PubMed / NCBI
  139. Google Scholar
  140. 8. Choi JS, Park SM, Roh MS, Lee JY, Park CB, Hwang JY et al. Disfunkcionalni zaviralni nadzor in impulzivnost pri zasvojenosti z internetom. Raziskave psihiatrije. 2014; 215 (2): 424 – 8. doi: 10.1016 / j.psychres.2013.12.001. pmid: 24370334
  141. 9. Blagovna znamka M, Young KS, Laier C. Prefrontalna kontrola in odvisnost od interneta: teoretični model in pregled nevropsiholoških in nevrovizijskih ugotovitev. Meje v človeški nevroznanosti. 2014; 8 (375): 1 – 13. doi: 10.3389 / fnhum.2014.00375
  142. Poglej članek
  143. PubMed / NCBI
  144. Google Scholar
  145. Poglej članek
  146. PubMed / NCBI
  147. Google Scholar
  148. Poglej članek
  149. PubMed / NCBI
  150. Google Scholar
  151. Poglej članek
  152. PubMed / NCBI
  153. Google Scholar
  154. Poglej članek
  155. PubMed / NCBI
  156. Google Scholar
  157. Poglej članek
  158. PubMed / NCBI
  159. Google Scholar
  160. 10. Lesieur HR, Blume SB. Patološko igranje na srečo, motnje prehranjevanja in motnje uporabe psihoaktivnih snovi. Časopis za odvisne bolezni. 1993; 12 (3): 89 – 102. pmid: 8251548 doi: 10.1300 / j069v12n03_08
  161. Poglej članek
  162. PubMed / NCBI
  163. Google Scholar
  164. Poglej članek
  165. PubMed / NCBI
  166. Google Scholar
  167. Poglej članek
  168. PubMed / NCBI
  169. Google Scholar
  170. Poglej članek
  171. PubMed / NCBI
  172. Google Scholar
  173. Poglej članek
  174. PubMed / NCBI
  175. Google Scholar
  176. Poglej članek
  177. PubMed / NCBI
  178. Google Scholar
  179. Poglej članek
  180. PubMed / NCBI
  181. Google Scholar
  182. 11. Goodman A. Zasvojenost: definicija in posledice. Britanski časopis o odvisnosti. 1990; 85 (11): 1403 – 8. pmid: 2285834 doi: 10.1111 / j.1360-0443.1990.tb01620.x
  183. Poglej članek
  184. PubMed / NCBI
  185. Google Scholar
  186. Poglej članek
  187. PubMed / NCBI
  188. Google Scholar
  189. Poglej članek
  190. PubMed / NCBI
  191. Google Scholar
  192. Poglej članek
  193. PubMed / NCBI
  194. Google Scholar
  195. Poglej članek
  196. PubMed / NCBI
  197. Google Scholar
  198. 12. Ko CH, Hsieh TJ, Chen CY, Yen CF, Chen CS, Yen JY in sod. Spremenjena možganska aktivacija med zaviranjem odziva in obdelavo napak pri osebah z motnjo internetnih iger: funkcionalna študija magnetnega slikanja. Evropski arhivi psihiatrije in klinične nevroznanosti. 2014: 1 – 12. doi: 10.1007 / s00406-013-0483-3
  199. Poglej članek
  200. PubMed / NCBI
  201. Google Scholar
  202. Poglej članek
  203. PubMed / NCBI
  204. Google Scholar
  205. 13. Wu X, Chen X, Han J, Meng H, Luo J, Nydegger L, et al. Razširjenost in dejavniki zasvojenosti z internetom pri mladostnikih v Wuhanu na Kitajskem: interakcije starševskega odnosa s starostjo in hiperaktivnostjo-impulzivnostjo. PloS ena. 2013; 8 (4): e61782. doi: 10.1371 / journal.pone.0061782. pmid: 23596525
  206. Poglej članek
  207. PubMed / NCBI
  208. Google Scholar
  209. 14. Roberts JA, Pirog SF. Predhodna preiskava materializma in impulzivnosti kot napovedovalcev tehnoloških zasvojenosti med mladimi odraslimi. Časopis o vedenjskih odvisnostih. 2013; 2 (1): 56 – 62. doi: 10.1556 / jba.1.2012.011
  210. Poglej članek
  211. PubMed / NCBI
  212. Google Scholar
  213. Poglej članek
  214. PubMed / NCBI
  215. Google Scholar
  216. Poglej članek
  217. PubMed / NCBI
  218. Google Scholar
  219. Poglej članek
  220. PubMed / NCBI
  221. Google Scholar
  222. Poglej članek
  223. PubMed / NCBI
  224. Google Scholar
  225. 15. Cao F, Su L, Liu T, Gao X. Razmerje med impulzivnostjo in internetno zasvojenostjo na vzorcu kitajskih mladostnikov. Evropska psihiatrija. 2007; 22 (7): 466 – 71. pmid: 17765486 doi: 10.1016 / j.eurpsy.2007.05.004
  226. 16. Wierzbicki AS, Hubbard J, Botha A. Renesansa za kardio-metabolične operacije: boljši rezultati in nižji stroški? Mednarodna revija klinične prakse. 2011; 65 (7): 728 – 32. doi: 10.1111 / j.1742-1241.2011.02696.x. pmid: 21676116
  227. 17. Wiers RW, Gladwin TE, Hofmann W, Salemink E, Ridderinkhof KR. Spreminjanje kognitivne pristranskosti in trening kognitivnega nadzora pri odvisnosti in s tem povezanih psihopatoloških mehanizmov, klinične perspektive in poti naprej. Klinična psihološka znanost. 2013; 1 (2): 192 – 212. doi: 10.1177 / 2167702612466547
  228. 18. Zika S, Chamberlain K. O odnosu med smislom v življenju in psihološkim počutjem. Britanski časopis za psihologijo. 1992; 83 (1): 133 – 45. doi: 10.1111 / j.2044-8295.1992.tb02429.x
  229. 19. Steger MF, Oishi S, Kashdan TB. Pomeni v življenju skozi celotno življenjsko dobo: Ravni in korelati smisla v življenju od porajanja do starejše odraslosti. Časopis za pozitivno psihologijo. 2009; 4 (1): 43 – 52. doi: 10.1080 / 17439760802303127
  230. 20. Caplan S, Williams D, Yee N. Problematična uporaba interneta in psihosocialno počutje med igralci MMO. Računalniki v človeškem vedenju. 2009; 25 (6): 1312 – 9. doi: 10.1016 / j.chb.2009.06.006
  231. 21. Kardefelt-Winther D. Konceptualna in metodološka kritika raziskovanja odvisnosti od interneta: V smeri modela kompenzacijske uporabe interneta. Računalniki v človeškem vedenju. 2014; 31: 351 – 4. doi: 10.1016 / j.chb.2013.10.059
  232. 22. Baumeister RF. Pomen življenja: Guilford Press; 1991.
  233. 23. Ryff C, pevec B. Vloga namena v življenju in osebna rast v pozitivnem zdravju ljudi. U: Wong, PTP, Fry. PS Človeška iskanje smisla. Priročnik psiholoških raziskav in kliničnih aplikacij, str; 213 – 235. Lawrence Erlbaum Associates, založniki; 1998.
  234. 24. Ryan RM, Deci EL. O sreči in človeških potencialih: pregled raziskav o hedonskem in eudaimonskem počutju. Letni pregled psihologije. 2001; 52 (1): 141 – 66. doi: 10.1146 / annurev.psych.52.1.141
  235. 25. Laudet AB, Morgen K, White WL. Vloga socialnih podpor, duhovnosti, religioznosti, življenjskega pomena in pripadnosti štipendijam v koraku 12 v kakovosti življenja med posamezniki pri okrevanju od alkohola in drog. Zdravljenje alkoholizma četrtletno. 2006; 24 (1 – 2): 33 – 73. pmid: 16892161 doi: 10.1300 / j020v24n01_04
  236. 26. Kleftaras G, Katsogianni I. Duhovnost, smisel v življenju in depresivna simptomatologija pri posameznikih z odvisnostjo od alkohola. Časopis Duhovnost v duševnem zdravju. 2012; 14 (4): 268 – 88. doi: 10.1080 / 19349637.2012.730469
  237. 27. Newcomb MD, Harlow L. Življenjski dogodki in uporaba snovi med mladostniki: posredovalni učinki zaznane izgube nadzora in nesmiselnosti v življenju. Časopis za osebnost in socialno psihologijo. 1986; 51 (3): 564. pmid: 3489832 doi: 10.1037 / 0022-3514.51.3.564
  238. 28. Melton AM, Schulenberg SE. O razmerju med smislom v življenju in nagnjenostjo k dolgočasju: preučitev postulata logoterapije. Psihološka poročila. 2007; 101 (3F): 1016 – 22. doi: 10.2466 / pr0.101.3f.1016-1022
  239. 29. Peterson C, Park N, Seligman ME. Usmeritve k sreči in zadovoljstvu v življenju: Polno življenje proti praznemu življenju. Časopis za študije sreče 2005; 6 (1): 25 – 41. doi: 10.1007 / s10902-004-1278-z
  240. 30. Thomas KW, Velthouse BA. Kognitivni elementi opolnomočenja: »interpretativni« model lastne motivacije nalog. Pregled akademije menedžmenta. 1990; 15 (4): 666 – 81. doi: 10.5465 / amr.1990.4310926
  241. 31. Aboujaoude E. Problematična uporaba interneta: pregled. Svetovna psihiatrija. 2010; 9 (2): 85 – 90. pmid: 20671890
  242. 32. Frankl VE. Človekovo iskanje smisla: Simon in Schuster; 1985.
  243. 33. Brassai L, Piko BF, Steger MF. Pomen v življenju: Ali je to zaščitni dejavnik za psihično zdravje mladostnikov? Mednarodna revija vedenjske medicine. 2011; 18 (1): 44 – 51. doi: 10.1007 / s12529-010-9089-6. pmid: 20960241
  244. 34. Rosenberg M. Družba in mladostniški otrok. Princeton, NJ: Princeton University Press; 1965.
  245. 35. Greenberg J. Razumevanje vitalnega človekovega prizadevanja za samopodobo. Perspektive psihološke znanosti. 2008; 3 (1): 48 – 55. doi: 10.1111 / j.1745-6916.2008.00061.x
  246. 36. Harter S. Jaz. Damon U W. in Lerner R. (ur.) Priročnik o razvoju otroka (letnik 3). New Jersey, Wiley in sinovi, Inc; 2006.
  247. 37. Brent Donnellan M, Kenny DA, Trzesniewski KH, Lucas RE, Conger RD. Uporaba modelov stanj za oceno vzdolžne doslednosti globalne samopodobe od mladostništva do odraslosti. Časopis za raziskave osebnosti. 2012; 46 (6): 634 – 45. pmid: 23180899 doi: 10.1016 / j.jrp.2012.07.005
  248. 38. Kernis MH. K konceptualizaciji optimalne samopodobe. Psihološka poizvedba. 2003; 14 (1): 1 – 26. doi: 10.1207 / s15327965pli1401_01
  249. 39. Chen X, Ye J, Zhou H. Hrepenenje po drogah kitajskih moških odvisnikov in njihova globalna in pogojna samozavest. Social Behaviour and Personality: mednarodna revija. 2013; 41 (6): 907–19. doi: 10.2224 / sbp.2013.41.6.907
  250. 40. Babington LM, Malone L, Kelley BR. Zaznana socialna podpora, samozavest in nosečnostni status med dominikanskimi mladostniki. Aplikativne zdravstvene nege. 2014; 28 (2): 121 – 6. doi: 10.1016 / j.apnr.2014.08.001. pmid: 25262424
  251. 41. Raskauskas J, Rubiano S, Offen I, Wayland AK. Ali socialna učinkovitost in samozavest zmerita odnos med vrstniško viktimizacijo in uspešnostjo? Socialna psihologija izobraževanja. 2015: 1 – 18. doi: 10.1007 / s11218-015-9292-z
  252. 42. Baxtiyar A, Abdullah T. Odnosi na izboljšanje samozavesti v šoli s posebnimi potrebami za čustveno motene mladostnike v Turčiji. Psihologija, sociologija in pedagogija. 2014; 6.
  253. 43. Whang LS, Lee S, Chang G. Psihološki profili prekomernih uporabnikov interneta: analiza vzorčenja vedenja o odvisnosti od interneta. CyberPsychology & Vedenje. 2003; 6 (2): 143–50. doi: 10.1089 / 109493103321640338
  254. 44. Yao MZ, He J, Ko DM, Pang K. Vpliv osebnosti, vedenja staršev in samozavesti na zasvojenost z internetom: študija kitajskih študentov. Kiberpsihologija, vedenje in socialna omrežja. 2014; 17 (2): 104 – 10. doi: 10.1089 / cyber.2012.0710
  255. 45. Yao MZ, He J, Ko DM, Pang K. Vpliv osebnosti, vedenja staršev in samozavesti na zasvojenost z internetom: Študija kitajskih študentov. Kiberpsihologija, vedenje in socialna omrežja. 2013; 17 (2): 104 – 10. doi: 10.1089 / cyber.2012.0710
  256. 46. Fioravanti G, Dèttore D, Casale S. Mladostna internetna odvisnost: preizkušanje povezanosti med samopodobo, dojemanjem internetnih lastnosti in naklonjenostjo spletnim socialnim interakcijam. CyberPsychology, obnašanje in socialna omrežja. 2012; 15 (6): 318 – 23. doi: 10.1089 / cyber.2011.0358
  257. 47. Bozoglan B, Demirer V, Sahin I. Osamljenost, samozavest in zadovoljstvo z življenjem kot napovedovalci internetne zasvojenosti: presečna študija med študenti turških univerz. Skandinavska revija psihologije. 2013; 54 (4): 313 – 9. doi: 10.1111 / sjop.12049. pmid: 23577670
  258. 48. Kim HK, Davis KE. K celoviti teoriji problematične uporabe interneta: Ocenjevanje vloge samozavesti, tesnobe, pretočnosti in samoocenjenega pomena internetnih dejavnosti. Računalniki v človeškem vedenju. 2009; 25 (2): 490 – 500. doi: 10.1016 / j.chb.2008.11.001
  259. 49. Wang Y, Ollendick TH. Medkulturna in razvojna analiza samopodobe pri kitajskih in zahodnih otrocih. Pregled klinične otroške in družinske psihologije. 2001; 4 (3): 253 – 71. pmid: 11783741
  260. 50. Baumeister RF, Campbell JD, Krueger JI, Vohs KD. Ali visoka samopodoba povzroča boljše delovanje, medosebne uspehe, srečo ali bolj zdrav življenjski slog? Psihološka znanost v javnem interesu. 2003; 4 (1): 1 – 44. doi: 10.1111 / 1529-1006.01431
  261. 51. Mruk CJ. Raziskave, teorija in praksa samopodobe: K pozitivni psihologiji samopodobe: Springer Publishing Company; 2006.
  262. 52. Youngs BB. Kako razviti samozavest pri svojem otroku: 6 vitalne sestavine: Ballantine Books; 1992.
  263. 53. Sattler S, Sauer C, Mehlkop G, Graeff P. Utemeljitev uživanja zdravil za izboljšanje kognitivnosti med študenti in učitelji. PloS ena. 2013; 8 (7): e68821. doi: 10.1371 / journal.pone.0068821. pmid: 23874778
  264. 54. McCabe SE. Preverjanje zlorabe drog med zdravstvenimi in nemedicinskimi uporabniki zdravil na recept v verjetnostnem vzorcu študentov. Arhiv pediatrije in mladostniške medicine. 2008; 162 (3): 225–31. doi: 10.1001 / arhpediatrija.2007.41
  265. 55. Mladi KS. Zasvojenost z internetom: Pojav nove klinične motnje. CyberPsychology & Vedenje. 1998; 1 (3): 237–44. doi: 10.1089 / cpb.1998.1.237
  266. 56. Sussman S, Lisha N, Griffiths M. Razširjenost odvisnosti: problem večine ali manjšine? Vrednotenje in zdravstveni poklici. 2011; 34 (1): 3–56. doi: 10.1177 / 0163278710380124
  267. 57. Yang H. Kitajska različica Barrattove lestvice impulzivnosti 11th različice (BIS-11) pri študentih: njena zanesljivost in veljavnost. Kitajski dnevnik za duševno zdravje. 2007; 21 (4): 223.
  268. 58. Crumbaugh JC, Maholick LT. Eksperimentalna študija v eksistencializmu: Psihometrični pristop k Franklovemu konceptu noogene nevroze. Časopis za klinično psihologijo. 1964; 20 (2): 200–7. doi: 10.1002 / 1097-4679 (196404) 20: 2 <200 :: aid-jclp2270200203> 3.0.co; 2-u
  269. 59. Rosenberg M. Družba in mladostniška samopodoba: Princeton University Press Princeton, NJ; 1965.
  270. 60. Blascovich J, Tomaka J. Ukrepi samozavesti. Ukrepi osebnosti in socialno psihološka naravnanost. 1991; 1: 115 – 60. doi: 10.1016 / b978-0-12-590241-0.50008-3
  271. 61. Živa meja LV. Teorija porazdelitve za Glassov ocenjevalnik velikosti učinka in s tem povezani ocenjevalci. Časopis za izobraževalno in vedenjsko statistiko. 1981; 6 (2): 107–28. doi: 10.2307 / 1164588
  272. 62. Zhonglin W, Lei Z, Jietai H. Posredovani moderator in moderiran mediator. Acta Psychologica Sinica. 2006; 38 (3): 448 – 52.
  273. 63. Edwards JR, Lambert LS. Metode za vključevanje moderiranja in posredovanja: splošen analitični okvir z uporabo moderirane analize poti. Psihološke metode. 2007; 12 (1): 1 – 22. pmid: 17402809 doi: 10.1037 / 1082-989x.12.1.1
  274. 64. Pridigar KJ, Rucker DD, Hayes AF. Obravnavanje moderiranih hipotez o mediaciji: Teorija, metode in recepti. Multivariatne vedenjske raziskave. 2007; 42 (1): 185 – 227. doi: 10.1080 / 00273170701341316
  275. 65. Muller D, Judd CM, Yzerbyt VY. Kadar je zmernost posredovana in mediacija moderirana. Časopis za osebnost in socialno psihologijo. 2005; 89 (6): 852. pmid: 16393020 doi: 10.1037 / 0022-3514.89.6.852
  276. 66. Baron RM, Kenny DA. Razlikovanje med moderatorjem in mediatorjem spremenljivk v socialno psiholoških raziskavah: konceptualni, strateški in statistični vidiki. Časopis za osebnost in socialno psihologijo. 1986; 51 (6): 1173. pmid: 3806354 doi: 10.1037 / 0022-3514.51.6.1173
  277. 67. Aiken LS, West SG. Večkratna regresija: Testiranje in interpretacija interakcij: žajbelj; 1991.
  278. 68. Spoštovani E, Hamilton LC. Sodobni napredek in klasični nasveti za analizo posredovanja in moderiranja spremenljivk. Monografije Društva za raziskovanje otroškega razvoja. 2006; 71 (3): 88 – 104.
  279. 69. Holmbeck GN. Post-hoc sondiranje pomembnih zmernih in medijskih učinkov v študijah pediatrične populacije. Časopis za otroško psihologijo. 2002; 27 (1): 87 – 96. pmid: 11726683 doi: 10.1093 / jpepsy / 27.1.87
  280. 70. Goel D, Subramanyam A, Kamath R. Študija o razširjenosti zasvojenosti z internetom in povezanosti s psihopatologijo pri indijskih mladostnikih. Indijski časopis za psihiatrijo. 2013; 55 (2): 140. doi: 10.4103 / 0019-5545.111451. pmid: 23825847
  281. 71. Bao-juan Y, Dong-ping L, Qi-shan C, Yan-hui W. Iskanje občutkov in uživanje tobaka in alkohola pri mladostnikih: Model zmernega moderiranja. Psihološki razvoj in izobraževanje. 2011; 27 (4): 417 – 24.
  282. 72. Cheng AS, Ng TC, Lee HC. Impulzivna osebnost in tvegano vedenje pri kršiteljih motornih vozil: Ujemajoča se nadzorovana študija. Osebnostne in individualne razlike. 2012; 53 (5): 597 – 602. doi: 10.1016 / j.paid.2012.05.007
  283. 73. Frankl VE. Človekovo iskanje pomena (Rev. ed.). New York, NY: Washington Square. 1984.
  284. 74. Li J, Zhao D. Odnos med pozitivnimi čustvi, pomenom v življenju in življenjskim zadovoljstvom pri magistrskih študentih. Napredki psihologije (21607273). 2014; 4 (1): 1 – 4. doi: 10.12677 / ap.2013.41001
  285. 75. Schaefer SM, Boylan JM, van Reekum CM, Lapate RC, Norris CJ, Ryff CD in sod. Namen v življenju napoveduje boljše čustveno okrevanje od negativnih spodbud. PloS ena. 2013; 8 (11): e80329. doi: 10.1371 / journal.pone.0080329. pmid: 24236176
  286. 76. Erikson EH. Identiteta in življenjski cikel: WW Norton & Company; 1980.
  287. 77. Lee S in Jung T. Kako lahko opravljanje sprejemnega izpita izboljša kakovost življenja študentov na univerzi. Social Behaviour and Personality: mednarodna revija. 2014; 42 (2): 331–40. doi: 10.2224 / sbp.2014.42.2.331
  288. 78. Jackson MR. Samopodoba in pomen: Življenjska zgodovinska preiskava: SUNY Press; 1984.
  289. 79. Yan L, Xian Z, Lei M, HongYu D. Korelacijska raziskava osamljenosti, samopodobe, motnje zasvojenosti z internetom pri študentih. Kitajski časopis za zdravje v šoli. 2013; 34 (008): 949 – 51.
  290. 80. Duckworth AL, Steen TA, Seligman ME. Pozitivna psihologija v klinični praksi. Letni pregled klinične psihologije. 2005; 1: 629 – 51. pmid: 17716102 doi: 10.1146 / annurev.clinpsy.1.102803.144154
  291. 81. Kleiman EM, Adams LM, Kashdan TB, Riskind JH. Hvaležnost in zrnatost posredno zmanjšujeta tveganje za samomorilne ideje z izboljšanjem pomena v življenju: dokazi za model posredovanja zmernosti. Časopis za raziskave osebnosti. 2013; 47: 539 – 46. doi: 10.1016 / j.jrp.2013.04.007
  292. 82. Seligman ME, Rashid T, Parks AC. Pozitivna psihoterapija. Ameriški psiholog. 2006; 61 (8): 774. pmid: 17115810 doi: 10.1037 / 0003-066x.61.8.774
  293. 83. Dijksterhuis A. Všeč mi je, vendar ne vem, zakaj: krepitev implicitne samozavesti s subliminalno evalvacijsko pogojenostjo. Časopis za osebnostno in socialno psihologijo. 2004; 86 (2): 345. pmid: 14769089 doi: 10.1037 / 0022-3514.86.2.345
  294. 84. Wong Ky, Melody, Qien H. Samoplačniška in internetna odvisnost med kitajskimi mladinci v Hong Kongu: Univerza v Hong Kongu (Pokfulam, Hong Kong); 2012.