บทบาทของการปรับอากาศแบบคลาสสิกในการบังคับทางเพศ: การศึกษานำร่อง (2014)

Hoffmann, Heather, David Goodrich, Molly Wilson และ Erick Janssen

การเสพติดทางเพศและการบีบบังคับ 21 เลขที่ 2 (2014): 75-91

นามธรรม

ในขณะที่มีสมมติฐานหลายประการเกี่ยวกับต้นกำเนิดของการบังคับทางเพศ แต่การศึกษาเชิงประจักษ์เพียงไม่กี่ชิ้นได้ตรวจสอบกลไกพื้นฐาน การวิจัยในปัจจุบันตรวจสอบว่าบุคคลที่ถูกบังคับทางเพศมีสภาพทางเพศมากขึ้นหรือไม่ ผู้ชายที่มีเพศสัมพันธ์กับชาย (ชายรักชาย) ที่มีคะแนนสูงหรือต่ำในมาตราส่วนการบังคับทางเพศ (Kalichman et al., 1994) ถูกนำเสนอด้วยกลิ่นที่เป็น (กลุ่มทดลอง) หรือไม่ใช่ (กลุ่มควบคุม) ที่จับคู่กับภาพยนตร์อีโรติกสั้น ๆ คลิป. เราประเมินผลของสิ่งกระตุ้นการดมกลิ่นต่อการตอบสนองของอวัยวะเพศและการวัดพฤติกรรมในการรับความเสี่ยง นอกจากนี้เรายังประเมินการเปลี่ยนแปลงความชอบของกลิ่นโดยใช้มาตรการที่ชัดเจนและโดยปริยายเพื่อสำรวจบทบาทของการปรับสภาพตามการประเมิน มีแนวโน้มสำหรับผู้ชายที่มีแรงกดดันสูงในการแสดงความตื่นตัวทางอวัยวะเพศที่มีเงื่อนไขมากขึ้นและสำหรับตัวชี้นำที่มีเงื่อนไขเพื่อเพิ่มแรงจูงใจทางเพศในผู้ชายที่มีแรงจูงใจสูง แต่ไม่ต่ำ การสนับสนุนที่ดีที่สุดสำหรับการเรียนรู้เรื่องเพศพบได้จากการวัดพฤติกรรมของเรา: ผู้ชายที่มีความบีบบังคับสูงแสดงความตั้งใจที่จะมีส่วนร่วมในพฤติกรรมทางเพศมากขึ้นในการมีตัวชี้นำการดมกลิ่น ผลการวิจัยยังชี้ให้เห็นว่าผู้ชายที่ชอบบังคับตัวสูงมีประสบการณ์ความชอบโดยนัยที่เพิ่มขึ้นสำหรับกลิ่นที่จับคู่กับภาพยนตร์อีโรติก โดยรวมแล้วผลการวิจัยชี้ให้เห็นว่ากระบวนการปรับสภาพมีบทบาทในการบังคับทางเพศ

EXCERPTS ที่เกี่ยวข้อง

การศึกษาในปัจจุบันคือความรู้ของเราคนแรกที่จะตรวจสอบบทบาทของกระบวนการเรียนรู้ในการบังคับทางเพศ โดยรวมแล้วการค้นพบนี้ชี้ให้เห็นว่ากระบวนการปรับสภาพมีบทบาทในการบีบบังคับทางเพศ เช่นเดียวกับในการศึกษาการปรับสภาพทางเพศก่อนหน้านี้ในมนุษย์ผลของการปรับสภาพไม่แข็งแรง แต่อยู่ในทิศทางที่ทำนายไว้ หลังจากไม่รวมสัญญาณคุณภาพต่ำเราพบว่าแนวโน้มที่ชัดเจนสำหรับผู้ชายที่มีอาการบีบบังคับสูงในการแสดงเร้าอารมณ์อวัยวะเพศเพิ่มขึ้น (รองรับสมมติฐาน 1) และแนวโน้มสำหรับตัวชี้นำปรับอากาศเพื่อเพิ่มแรงจูงใจทางเพศ (การเสี่ยง) ในผู้ชายสูง สมมติฐาน 3) นอกจากนี้แม้ว่าหลักฐานสำหรับการประเมินเชิงเงื่อนไขนั้นไม่ได้ตรงไปตรงมา แต่ผลลัพธ์ของเราชี้ให้เห็นว่าผู้ชายที่มีความต้องการสูงมีประสบการณ์เพิ่มขึ้นโดยชอบ“ ชอบ” (แต่ไม่ชอบอย่างชัดเจน) สำหรับกลิ่นที่จับคู่กับภาพยนตร์เร้าอารมณ์เมื่อเปรียบเทียบกับกลิ่น จับคู่กับภาพยนตร์เร้าอารมณ์ (รองรับบางส่วนสำหรับสมมติฐาน 2)

หลักฐานที่แข็งแกร่งที่สุดของการเรียนรู้ทางเพศพบว่าเป็นมาตรการ (การเสี่ยง) ผู้ชายที่มีพฤติกรรมบีบบังคับสูงรายงานว่ามีความตั้งใจที่แข็งแกร่งในการมีส่วนร่วมในพฤติกรรมทางเพศในที่ที่มีคิวดมกลิ่นที่เคยมีการจับคู่กับการกระตุ้นทางเพศมาก่อน

แม้ว่านี่อาจเป็นการค้นพบที่ผิดปกติ แต่ก็เป็นไปได้ที่ผู้ชายที่มีคะแนนสูงกว่าเรื่องความต้องการทางเพศในขณะที่มีความสนใจในเรื่องเพศมากขึ้นมักเลือกสรรหรือเลือกปฏิบัติมากกว่า ดังนั้นความเร้าอารมณ์ที่มีเงื่อนไขอาจเพิ่มพฤติกรรมทางเพศที่เสี่ยงต่อความเสี่ยงในผู้ชายเหล่านี้ได้

แม้ว่าในเบื้องต้นจะมีการค้นพบจากการศึกษาในปัจจุบัน แต่เราเชื่อว่าเป็นขั้นตอนแรกที่จำเป็นในการพัฒนาความเข้าใจในบทบาทของกระบวนการเรียนรู้ในการบังคับทางเพศและเชื่อมโยงกับพฤติกรรมทางเพศ หากกระบวนการเรียนรู้มีบทบาทในการบังคับมันก็มีความหมายสำหรับการป้องกัน นอกจากนี้การค้นพบดังกล่าวในที่สุดสามารถแจ้งการแทรกแซงการรักษา