อิทธิพลของการเปิดรับอินเทอร์เน็ตต่อพฤติกรรมทางเพศของคนหนุ่มสาวในเขตเมืองทางตะวันตกเฉียงใต้ของไนจีเรีย (2016)

นามธรรม

บทนำ

สัดส่วนของคนหนุ่มสาวที่สัมผัสกับสื่อลามกผ่านอินเทอร์เน็ตในไนจีเรียเพิ่มขึ้น อย่างไรก็ตามอิทธิพลของการเปิดรับต่อพฤติกรรมทางเพศยังไม่ได้รับการสำรวจอย่างเต็มที่ การศึกษาครั้งนี้จึงสำรวจผลกระทบของการเปิดรับอินเทอร์เน็ตต่อพฤติกรรมทางเพศของคนหนุ่มสาวในเขตปกครองท้องถิ่นอิบาดันเหนือของไนจีเรียตะวันตกเฉียงใต้

วิธีการ

การสำรวจของคนหนุ่มสาว 413 ได้ทำโดยใช้แบบสอบถามที่บริหารด้วยตนเองก่อนการทดลองซึ่งรวมถึงคำถามเกี่ยวกับการเปิดรับอินเทอร์เน็ตและอิทธิพลที่มีต่อพฤติกรรม วิเคราะห์ข้อมูลโดยใช้สถิติเชิงพรรณนาการทดสอบไคสแควร์และการถดถอยโลจิสติก

ผลสอบ

อายุเฉลี่ยของเพศชายคือ 21.7 ± 3.4 ปีในขณะที่เพศหญิงมีอายุ 20.9 ± 3.2 ปี ร้อยละสี่สิบเก้าของผู้ตอบแบบสอบถามใช้อินเทอร์เน็ตเป็นครั้งแรกระหว่างอายุ 15-19 ปี แหล่งข้อมูลหลักเกี่ยวกับอินเทอร์เน็ตคือเพื่อน (63.3%) และ 99.3% เข้าถึงอินเทอร์เน็ตจากcybercafé เจ็ดสิบสองเปอร์เซ็นต์เคยเจอเว็บไซต์ลามกอนาจาร ปฏิกิริยารวมถึงการดูผ่านก่อนปิด (45.2%) ปิดไซต์ (38.5%) และย่อขนาดหน้าเพื่อดูในภายหลัง (12.5%) อิทธิพลหลังการเปิดรับต่อพฤติกรรมรวมถึงการมีส่วนร่วมในออรัลเซ็กซ์ (48.3%) รอยสักร่างกาย (18.3%) มีคู่นอนหลายคน (11.6%) และรักร่วมเพศ (5.0%) ผู้ชายมากกว่า (95% CI OR = 1.245-6.465) และผู้ใช้บ่อยครั้ง (95% CI OR = 1.168-3.497) มีแนวโน้มที่จะรายงานการเปลี่ยนแปลงพฤติกรรมทางเพศ

สรุป

การใช้อินเทอร์เน็ตเป็นเรื่องปกติในหมู่คนหนุ่มสาว การแทรกแซงเพื่อลดการเปิดรับเนื้อหาทางเพศทางอินเทอร์เน็ตโดยเฉพาะกลุ่มวัยรุ่นและผู้ประกอบการร้านกาแฟ

คำสำคัญ: การใช้อินเทอร์เน็ต, คนหนุ่มสาว, เว็บไซต์ลามกอนาจาร, พฤติกรรมทางเพศ

บทนำ

อินเทอร์เน็ตเป็นหัวใจสำคัญของการสื่อสารผ่านคอมพิวเตอร์ อินเทอร์เน็ตมีอยู่ทั่วโลกและเชื่อมต่อเครือข่ายคอมพิวเตอร์นับล้าน ทำให้วัยรุ่นสามารถเข้าถึงข้อมูลมากมายมหาศาล [ ] และเนื่องจากความสามารถที่คล่องตัว อินเทอร์เน็ตจึงมีข้อมูลที่ทันสมัยกว่าหนังสือ เยาวชนทั่วโลกใช้อินเทอร์เน็ตเพิ่มมากขึ้น แม้ว่าจะมีการใช้งานที่แตกต่างกันอย่างมากในประเทศต่างๆ ทั่วโลกและในกลุ่มทางเศรษฐกิจและสังคม ข้อกังวลหลักเกี่ยวกับสุขภาพของเยาวชนคือขอบเขตที่พวกเขาสามารถเข้าถึงทรัพยากรที่ส่งเสริมพัฒนาการของพวกเขา ซึ่งเชื่อมโยงอย่างมากกับข้อกังวลในระยะแรกเกี่ยวกับวิธีที่เด็กและวัยรุ่นใช้อินเทอร์เน็ต ซึ่งสงสัยว่าจะมีผลข้างเคียงเชิงลบ [ , ] ข้อกังวลอื่นๆ ตามที่ Fleming et al [ ] ได้บันทึกไว้ ได้แก่ การที่วัยรุ่นได้รับเนื้อหาที่ไม่เหมาะสม มิติที่น่าเป็นห่วงที่สำคัญอย่างหนึ่งในโลกไซเบอร์คือภาพลามกอนาจารในรูปแบบต่างๆ การแพร่กระจายและการกลายเป็นกระแสหลัก ซึ่งมีรายงานว่าส่งผลกระทบต่อวัฒนธรรมเยาวชนและพัฒนาการของวัยรุ่นในรูปแบบที่ไม่เคยมีมาก่อนและหลากหลาย [ ] นอกจากนี้ Flood [ ], Häggström-Nordin, Sandberg, Hanson และ Tydén [ ] และ Wolak, Mitchell และ Finkelhor [ ] ได้บันทึกไว้ว่าอุปกรณ์ที่เชื่อมต่ออินเทอร์เน็ตได้ทำให้ผู้คนทุกวัยสามารถเข้าถึง บริโภค สร้าง และเผยแพร่เนื้อหาทางเพศที่โจ่งแจ้งได้อย่างไม่จำกัด โดยมีหลักฐานเพิ่มมากขึ้นว่าปรากฏการณ์เหล่านี้พบเห็นได้ทั่วไปในกลุ่มวัยรุ่นทั่วโลก ส่งผลให้การรับชมสื่อลามกอนาจารทางออนไลน์โดยตั้งใจหรือไม่ตั้งใจเพิ่มมากขึ้น แม้ว่าข้อมูลเชิงประจักษ์เกี่ยวกับสื่อลามกอนาจารทางอินเทอร์เน็ตและผลกระทบต่อชีวิตของเยาวชนและเด็กจำนวนมากในไนจีเรียจะยังไม่พร้อมใช้งาน แต่ข้อเท็จจริงที่ว่า 32% ของผู้ใช้อินเทอร์เน็ตในไนจีเรียเป็นเด็กและวัยรุ่นอายุระหว่าง 7 ถึง 18 ปี เป็นข้อเท็จจริงที่สำคัญที่ควรค่าแก่การสังเกต ความกังวลแพร่หลายในบางภาคส่วนเกี่ยวกับผลเสียที่อาจเกิดขึ้นจากเนื้อหาอินเทอร์เน็ตที่น่ารังเกียจและไม่มีการเซ็นเซอร์ ซึ่งอาจมีต่อความเป็นอยู่ที่ดีทางจิตสังคมของผู้ใช้ประเภทต่างๆ โดยเฉพาะเด็กและวัยรุ่นในไนจีเรีย [ ]

มีการศึกษาวิจัยหลายชิ้นเกี่ยวกับการใช้อินเทอร์เน็ตในแอฟริกา รวมถึงงานวิจัยของ Ojedokun [ ] ที่ศึกษาการใช้อินเทอร์เน็ตของนักศึกษาในมหาวิทยาลัยบอตสวานา งานวิจัยของเขาพบว่า 77% ของผู้ตอบแบบสอบถามเคยใช้อินเทอร์เน็ต Ajuwon [ ] ศึกษาการใช้อินเทอร์เน็ตของนักศึกษาปีแรกในสาขาคลินิกและการพยาบาลของมหาวิทยาลัยคอลเลจโรงพยาบาลในเมืองอิบาดัน ประเทศไนจีเรีย และพบว่า 60% ของผู้ตอบแบบสอบถามเคยใช้อินเทอร์เน็ต Odusanya และ Bamgbala [ ] พบว่า 58% ของนักศึกษาแพทย์และทันตแพทย์ในปีสุดท้ายที่มหาวิทยาลัยลากอส ประเทศไนจีเรีย ที่พวกเขาศึกษานั้นเคยใช้อินเทอร์เน็ต เนื่องจากวัยรุ่นจำนวนมากใช้เวลาอยู่บนอินเทอร์เน็ตเป็นเวลานาน จึงเป็นสิ่งสำคัญที่จะต้องสร้างความตระหนักรู้ถึงผลกระทบของเนื้อหาที่มีต่อพฤติกรรม สุขภาพ และพัฒนาการของวัยรุ่น ตามการคาดการณ์ของทฤษฎีการเรียนรู้ทางสังคม วัยรุ่นที่สัมผัสกับพฤติกรรมที่ไม่เป็นไปตามแบบแผนบางอย่าง สามารถนำพฤติกรรมเหล่านั้นมาใช้และซึมซับเป็นพฤติกรรมตามปกติได้ เนื่องจากอินเทอร์เน็ตได้รับความนิยมในหมู่เยาวชน นักวิจัยบางคนจึงได้ศึกษาความสัมพันธ์ระหว่างการมีส่วนร่วมของเยาวชนในกิจกรรมทางเพศออนไลน์ (รวมถึงการแชทออนไลน์ การพบปะคู่ และการมองหาความสัมพันธ์โรแมนติกและทางเพศ) กับพัฒนาการทางเพศของพวกเขา Cooper et al [ ] พบว่าการใช้งานมากเกินไป (วัดจากเวลาที่ใช้ในการดูกิจกรรมที่เกี่ยวข้องกับเรื่องเพศทางออนไลน์) มีความสัมพันธ์เชิงบวกกับความเครียดและการแสวงหาความรู้สึกทางเพศ การศึกษาที่คล้ายกันซึ่งดำเนินการโดย Goodson et al [ ] และ Adebayo et al [ ] ในหมู่นักศึกษามหาวิทยาลัย พบว่าทัศนคติของผู้ตอบแบบสอบถามต่อการแสวงหาข้อมูลทางเพศและความบันเทิงทางเพศแตกต่างกันไปตามความถี่ในการใช้งานอินเทอร์เน็ตของพวกเขา แม้ว่าระดับการใช้งานอินเทอร์เน็ตจะเพิ่มสูงขึ้นโดยเฉพาะในหมู่เยาวชนในไนจีเรีย แต่มีเพียงไม่กี่การศึกษาที่ตรวจสอบผลกระทบที่เว็บไซต์ที่มีเนื้อหาทางเพศที่โจ่งแจ้งอาจมีต่อความโน้มเอียงและพฤติกรรมทางเพศของเยาวชน ดังนั้นการศึกษานี้จึงดำเนินการเพื่อกำหนดอิทธิพลของการใช้งานอินเทอร์เน็ตต่อพฤติกรรมทางเพศของวัยรุ่นในเขตการปกครองท้องถิ่น Ibadan North ซึ่งเป็นเขตเมืองของมหานคร Ibadan ทางตะวันตกเฉียงใต้ของไนจีเรีย

วิธีการ

การออกแบบการวิจัย:การศึกษาเชิงพรรณนาและแบบตัดขวางนี้มีจุดมุ่งหมายเพื่อบันทึกอิทธิพลของการเข้าถึงอินเทอร์เน็ตต่อพฤติกรรมทางเพศของเยาวชน โดยมุ่งที่จะระบุความแพร่หลายของการใช้อินเทอร์เน็ต กิจกรรมที่เกี่ยวข้อง และผลกระทบต่อพฤติกรรมทางเพศ

สถานที่ศึกษา:เขตการปกครองท้องถิ่นอิบาดันเหนือ (Ibadan North Local Government Area หรือ LGA) เป็นสถานที่ศึกษา เป็นหนึ่งในห้า LGA ของเมืองอิบาดัน และก่อตั้งขึ้นเมื่อวันที่ 27 กันยายน 1991 จากเทศบาลเมืองอิบาดันที่ยุบไปแล้ว LGA นี้ประกอบด้วย 12 เขตการเมือง และมีประชากรหลากหลายเชื้อชาติ มีสถาบันการศึกษามากมายใน LGA นี้ เช่น มหาวิทยาลัยอิบาดัน วิทยาลัยโพลีเทคนิคอิบาดัน โรงเรียนประถมศึกษาของรัฐ 78 แห่ง และเอกชน 48 แห่ง รวมถึงโรงเรียนมัธยมศึกษาของรัฐ 80 แห่ง และเอกชน 20 แห่ง นอกจากนี้ยังมีร้านอินเทอร์เน็ตคาเฟ่จำนวนมากกระจายอยู่ทั่ว LGA โดยมีขนาดแตกต่างกันไป ตั้งแต่ใจกลางเมืองไปจนถึงถนนเล็กๆ ร้านอินเทอร์เน็ตคาเฟ่ส่วนใหญ่กระจุกตัวอยู่รอบๆ สถาบันการศึกษาในพื้นที่ Agbowo, Polytechnic และ Bodija ของ LGA นี้

ขั้นตอนการสุ่มตัวอย่างและขนาดตัวอย่าง:ใช้วิธีการสุ่มตัวอย่างแบบสี่ขั้นตอน ซึ่งประกอบด้วยการสุ่มตัวอย่างแบบแบ่งชั้น การสุ่มตัวอย่างตามสัดส่วน และการสุ่มตัวอย่างแบบสุ่มอย่างง่าย ในการเลือกกลุ่มตัวอย่างเยาวชนจำนวน 413 คนจากครัวเรือนในเขตการปกครองท้องถิ่น ในขั้นตอนแรก เลือกห้าเขตย่อยจากทั้งหมดสิบสองเขตย่อยในเขตการปกครองท้องถิ่นอิบาดันเหนือ ขั้นตอนที่สอง สุ่มเลือกถนนห้าสายในแต่ละเขตย่อยทั้งห้าที่เลือกไว้สำหรับการศึกษาในเขตการปกครองท้องถิ่นอิบาดันเหนือ ขั้นตอนที่สาม เลือกครัวเรือนอย่างเป็นระบบภายในถนนที่เลือกไว้สำหรับการศึกษา และขั้นตอนที่สี่ เลือกผู้ตอบแบบสอบถามที่มีคุณสมบัติเหมาะสมจำนวน 413 คนจากครัวเรือนเหล่านั้น

เครื่องมือในการเก็บรวบรวมข้อมูล:แบบสอบถามกึ่งโครงสร้างแบบตอบด้วยตนเองที่ผ่านการทดสอบล่วงหน้าแล้ว ซึ่งประกอบด้วยคำถามเกี่ยวกับกิจกรรมและพฤติกรรมโดยรวมที่เกี่ยวข้องกับการใช้อินเทอร์เน็ต การได้รับชมสื่อลามก และการเปลี่ยนแปลงพฤติกรรมหลังจากการได้รับชม ถูกนำมาใช้ในการเก็บรวบรวมข้อมูล

กระบวนการเก็บรวบรวมข้อมูล:การสัมภาษณ์แต่ละครั้งเริ่มต้นด้วยการแนะนำและภาพรวมของการวิจัย รวมถึงวัตถุประสงค์ของการศึกษา ผู้ตอบแบบสอบถามได้รับแจ้งว่าไม่ต้องเขียนชื่อใดๆ ลงในแบบสอบถามที่กรอกเอง ผู้ตอบแบบสอบถามได้รับการสนับสนุนให้ถามคำถามในส่วนที่พวกเขาไม่เข้าใจในแบบสอบถาม มีการอธิบายเพิ่มเติมให้แก่ผู้ตอบแบบสอบถามตามความจำเป็นเพื่อช่วยให้พวกเขาเข้าใจคำศัพท์ที่ไม่คุ้นเคย แบบสอบถามจะถูกส่งคืนจากผู้ตอบแบบสอบถามแต่ละคนทันทีหลังจากที่กรอกเสร็จ และจะได้รับการตรวจสอบความครบถ้วน

การจัดการ การวิเคราะห์ และการนำเสนอข้อมูล:แบบสอบถามที่แจกจ่ายไปนั้นได้รับการแก้ไขและเข้ารหัสโดยใช้คู่มือการเข้ารหัส ข้อมูลที่เข้ารหัสแล้วถูกป้อนเข้าสู่คอมพิวเตอร์เพื่อวิเคราะห์โดยใช้โปรแกรม IBM/Statistical Package for Social Sciences (SPSS) เวอร์ชัน 15.0 สถิติสรุป เช่น ค่าเฉลี่ย มัธยฐาน และส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน ถูกนำมาใช้เพื่อสรุปตัวแปรเชิงปริมาณ ความสัมพันธ์ระหว่างตัวแปรเชิงหมวดหมู่ได้รับการทดสอบโดยใช้การทดสอบไคสแควร์ การวิเคราะห์การถดถอยโลจิสติกส์ดำเนินการเพื่อระบุตัวทำนายที่มีนัยสำคัญของตัวแปรตามสองตัว ได้แก่ การกระทำที่เกิดขึ้นเมื่อพบเห็นสื่อลามกอนาจาร และการเปลี่ยนแปลงพฤติกรรมทางเพศที่รายงาน ระดับนัยสำคัญอยู่ที่ p=0.05

ข้อควรพิจารณาด้านจริยธรรม:การศึกษาครั้งนี้ปฏิบัติตามหลักจริยธรรมที่กำกับการใช้ผู้เข้าร่วมวิจัยที่เป็นมนุษย์ ก่อนเข้าพื้นที่ศึกษา ได้มีการขออนุญาตดำเนินการศึกษาจากผู้ดูแลชุมชนที่เกี่ยวข้องและจากผู้ปกครองของเยาวชนที่เกี่ยวข้อง ผู้ตอบแบบสอบถามทุกคนได้รับแจ้งว่าการเข้าร่วมแบบสอบถามเป็นไปโดยสมัครใจ และพวกเขาสามารถเลือกที่จะไม่เข้าร่วมหรือถอนตัวจากการเข้าร่วมได้ตลอดเวลา ผู้ตอบแบบสอบถามได้รับการรับรองว่าข้อมูลการตอบแบบสอบถามจะถูกเก็บเป็นความลับทั้งในระหว่างและหลังการเก็บข้อมูล มีการกำหนดหมายเลขเพื่ออำนวยความสะดวกในการป้อนข้อมูลและการวิเคราะห์เท่านั้น และไม่มีใครสามารถเชื่อมโยงตัวตนของผู้ตอบแบบสอบถามกับหมายเลขที่กำหนดได้ มีการขอความยินยอมโดยวาจาจากผู้ตอบแบบสอบถามแต่ละคนก่อนที่จะมอบแบบสอบถามให้

ผลสอบ

ลักษณะทางสังคม - ประชากรของผู้ตอบแบบสอบถาม

การแจกแจงลักษณะทางสังคมและประชากรของผู้ตอบแบบสอบถามพบว่าประมาณ 20 ใน 24 มีอายุระหว่าง 29.8 ถึง 20 ปี 6% อายุน้อยกว่า 70.5 ปีและ 28.6% ไม่ระบุอายุ มีเพศชาย (60.3%) มากกว่าผู้ตอบแบบสอบถามหญิง (23.5%) สัดส่วนสูงสุดของผู้ตอบแบบสอบถามมีการศึกษาระดับอุดมศึกษา (1.2%) รองลงมาคือมัธยมศึกษาตอนปลาย (0.2%) มัธยมศึกษาตอนต้น (13.1%) และประถมศึกษา (76.5%) สัดส่วนของผู้ตอบแบบสอบถามนอกโรงเรียนคือ 18.4% ส่วนใหญ่เป็นโยรูบา (2.4%) ตามด้วยอิกโบ (1.5%) เฮาซา (83.8%) และอื่น ๆ (14.8%) มีคริสเตียน (XNUMX%) มากกว่ามุสลิม (XNUMX%)

การใช้งานอินเทอร์เน็ต

ประมาณครึ่งหนึ่ง (49.2%) ของผู้ตอบแบบสอบถามเริ่มใช้อินเทอร์เน็ตในช่วงอายุ 15-19 ปี และ 99.3% เข้าใช้บริการจากร้านอินเทอร์เน็ตคาเฟ่ แหล่งข้อมูลหลักเกี่ยวกับอินเทอร์เน็ตคือเพื่อน (63.3%) ความถี่ในการใช้งานแสดงให้เห็นว่า 29.5% เข้าใช้อินเทอร์เน็ตทุกวัน ระยะเวลาที่ใช้ในอินเทอร์เน็ตมีตั้งแต่ 30 นาทีถึง 3 ชั่วโมง ( ตารางที่ 1 ) กิจกรรมหลักที่ทำ ได้แก่ การส่งหรืออ่านอีเมล (55%) การสนทนาออนไลน์ (34.1%) การค้นคว้า/ทำการบ้าน (31%) ข้อมูลเกี่ยวกับเหตุการณ์ปัจจุบัน (27.6%) ข้อมูลเกี่ยวกับการศึกษาต่อต่างประเทศ (24.9%) การดาวน์โหลดเพลง (18.6%) การหางาน (16.2%) และการเล่นเกมออนไลน์ (12.6%) มีรายงานการเข้าชมเว็บไซต์ลามกอนาจาร 8.0% และ 3.6% ค้นหาข้อมูลเกี่ยวกับปัญหาสุขภาพ

1 ตาราง 

ความถี่และระยะเวลาในการใช้อินเทอร์เน็ตโดยผู้ตอบแบบสอบถาม

ผู้ตอบแบบสอบถามเยี่ยมชมเว็บไซต์ลามกอนาจารและปฏิกิริยาของพวกเขา

ตารางที่ 2แสดงสัดส่วนของวัยรุ่นที่เคยเข้าชมหรือบังเอิญเจอเว็บไซต์ลามกอนาจาร และปฏิกิริยาของพวกเขา พบความแตกต่างทางเพศในปฏิกิริยาต่อเว็บไซต์เหล่านั้น ได้แก่ การดูผ่านๆ ก่อนปิด 45.2% (เพศหญิง 30.1% เพศชาย 46.7%) การปิดเว็บไซต์ 38.5% (เพศหญิง 57.5% เพศชาย 38.7%) และการย่อหน้าเว็บเพื่อดูภายหลัง 12.6% (เพศหญิง 12.3% เพศชาย 13.6%) สำหรับคำถามว่าผู้ตอบแบบสอบถามได้พูดคุยเกี่ยวกับสิ่งที่พวกเขาดูบนอินเทอร์เน็ตหรือไม่ พบว่า 55.2% ไม่เคยพูดคุยเกี่ยวกับฉากลามกอนาจารที่เห็นกับใครเลย 32.6% พูดคุยกับเพื่อนเพศเดียวกัน 9.6% แบ่งปันประสบการณ์กับเพื่อนต่างเพศ และเพียง 2.6% เท่านั้นที่พูดคุยกับผู้ปกครอง

2 ตาราง 

สัดส่วนของผู้ตอบแบบสอบถามที่เคยเยี่ยมชมหรือสะดุดในเว็บไซต์ลามกอนาจารและปฏิกิริยาของพวกเขา

อิทธิพลของการเปิดรับเว็บไซต์ที่มีความชัดเจนทางเพศต่อพฤติกรรมทางเพศ

รายงานระบุว่า ร้อยละ 31.1 ของผู้ตอบแบบสอบถาม สังเกตเห็นการเปลี่ยนแปลงพฤติกรรมทางเพศหลังจากได้ชมเว็บไซต์ที่มีเนื้อหาทางเพศอย่างโจ่งแจ้ง และร้อยละ 19.5 ได้ปฏิบัติตามสิ่งที่เห็น พฤติกรรมที่พบหลังจากชมเว็บไซต์เหล่านั้น ได้แก่ การมีเพศสัมพันธ์ทางปาก (ร้อยละ 48.3) การสักร่างกาย (ร้อยละ 18.3) การมีคู่รักทางเพศหลายคน (ร้อยละ 11.6) และการรักร่วมเพศ (ร้อยละ 5.0) ( รูปที่ 1 ) ผู้ใช้งานเว็บไซต์เป็นประจำทุกวัน (ช่วงความเชื่อมั่น 95% อัตราส่วนความเสี่ยง = 1.168 – 3.497) และเพศชาย (ช่วงความเชื่อมั่น 95% อัตราส่วนความเสี่ยง = -1.245 – 6.465) มีแนวโน้มที่จะเข้าชมเว็บไซต์ลามกอนาจารมากกว่าผู้ตอบแบบสอบถามกลุ่มอื่น

รูป 1 

พฤติกรรมที่มีส่วนร่วมหลังจากได้รับเว็บไซต์ลามกอนาจาร

การสนทนา

การที่ผู้ชายใช้อินเทอร์เน็ตอย่างแพร่หลายแสดงให้เห็นว่าผู้ชายมีแนวโน้มที่จะใช้เทคโนโลยีมากกว่าผู้หญิง ซึ่งเป็นแนวโน้มที่ต้องแก้ไข จำนวนผู้ตอบแบบสอบถามที่เข้าถึงอินเทอร์เน็ตจากร้านอินเทอร์เน็ตคาเฟ่มีจำนวนมาก ซึ่งไม่ใช่เรื่องน่าแปลกใจ เนื่องจากระบบไฟฟ้าในประเทศไม่เสถียร ร้านอินเทอร์เน็ตคาเฟ่จึงมีแหล่งพลังงานสำรอง นอกจากนี้ การไปร้านอินเทอร์เน็ตคาเฟ่ยังเป็นช่องทางสำหรับการสร้างเครือข่ายสังคม ซึ่งสอดคล้องกับผลการวิจัยที่พบว่าเพื่อนเป็นแหล่งข้อมูลหลักเกี่ยวกับอินเทอร์เน็ต ในการศึกษาครั้งนี้ ผู้ตอบแบบสอบถามมากกว่าครึ่งที่เคยแชทออนไลน์ยอมรับว่าได้พูดคุยเรื่องความสัมพันธ์กับคนแปลกหน้า แนวโน้มนี้กำลังเพิ่มขึ้นและกลายเป็นเรื่องน่าเศร้าในปัจจุบันในไนจีเรีย สิ่งนี้ต้องได้รับการแก้ไขหากต้องการปกป้องและคุ้มครองเยาวชนเหล่านี้จากบุคคลที่ไม่หวังดี การเข้าถึงข้อมูลด้านสุขภาพเป็นกิจกรรมออนไลน์ที่มีการกล่าวถึงน้อยที่สุด นี่อาจเกี่ยวข้องกับลักษณะที่ไม่เป็นมิตรกับเยาวชนของเว็บไซต์ต่างๆ เว็บไซต์ส่วนใหญ่ให้ข้อมูลโดยใช้ศัพท์ทางการแพทย์ซึ่งอาจไม่เข้าใจง่าย นี่อาจเป็นสาเหตุของจำนวนผู้ที่เข้าร่วมการสนทนา การอ่าน และการส่งอีเมลจำนวนมากตามที่ Osakinle ได้บันทึกไว้ [ ]

คนหนุ่มสาวส่วนใหญ่ที่สัมภาษณ์ไม่ได้แบ่งปันประสบการณ์ที่พวกเขาได้รับบนอินเทอร์เน็ตกับใครและน้อยคนที่ทำเช่นนั้นกับเพื่อนของพวกเขา จำเป็นต้องได้รับการแก้ไขเพื่อให้ปริมาณข้อมูลที่ผิดและ / หรือความเข้าใจผิดในหมู่คนหนุ่มสาวเนื่องจากเกี่ยวข้องกับปัญหาเรื่องเพศลดลงเหลือน้อยที่สุด มีรายงานการสื่อสารกับพ่อแม่และลูกที่ไม่ดี สิ่งนี้อาจไม่เชื่อมโยงกับความจริงที่ว่าผู้ปกครองไม่พร้อมที่จะหารือเกี่ยวกับปัญหาดังกล่าวกับเด็กของพวกเขาซึ่งเป็นเชื้อเพลิงโดยบรรทัดฐานทางวัฒนธรรมรอบปัญหาสุขภาพทางเพศและอนามัยการเจริญพันธุ์ สำหรับผู้ปกครองที่จะสามารถเข้าถึงคนหนุ่มสาวของพวกเขาความสามารถของพวกเขาจะต้องมีความเข้มแข็งในพื้นที่นั้น

นอกจากนี้ การศึกษานี้ยังยืนยันเอกสารก่อนหน้านี้ที่ระบุว่าเพศชายมีทัศนคติเชิงบวกต่อสื่อลามกอนาจารตั้งแต่อายุยังน้อยกว่าเพศหญิง [ , ] ความถี่ในการใช้อินเทอร์เน็ตมีความสัมพันธ์อย่างมีนัยสำคัญกับพฤติกรรมการบริโภคเนื้อหาจากเว็บไซต์ที่มีเนื้อหาทางเพศอย่างโจ่งแจ้ง ซึ่งสอดคล้องกับผลการศึกษาในอดีตที่พบว่าพฤติกรรมทางเพศสามารถเรียนรู้ได้จากการสัมผัสกับสื่อลามกอนาจารและแบบจำลองทางเพศบนอินเทอร์เน็ต โดยการเลียนแบบและลอกเลียนแบบการกระทำดังกล่าว [ , , ] มีการบันทึกความสัมพันธ์อย่างมีนัยสำคัญระหว่างการกระทำเมื่อสัมผัสกับสื่อลามกอนาจารบนอินเทอร์เน็ตกับเพศและความถี่ในการใช้อินเทอร์เน็ต เพศหญิงมีแนวโน้มที่จะตอบสนองในเชิงลบต่อการสัมผัสเช่นนั้นมากกว่าเพศชาย และผู้ใช้ที่บ่อยกว่ามีแนวโน้มที่จะเข้าชมเว็บไซต์สื่อลามกอนาจารโดยตั้งใจ ความแตกต่างทางเพศในการกระทำเมื่อสัมผัสกับสื่อลามกอนาจารนี้สอดคล้องกับการศึกษาในอดีต [ , , ] นอกจากนี้ ความถี่ในการใช้อินเทอร์เน็ตยังมีความสัมพันธ์อย่างมีนัยสำคัญกับพฤติกรรมการบริโภคเนื้อหาจากเว็บไซต์ที่มีเนื้อหาทางเพศอย่าง โจ่งแจ้ง ระดับความสัมพันธ์นี้ได้รับการรายงานโดย Inyang [ ] Egbochukwu และคณะ [ ] Odeyemi และคณะ [ ] และ Brown และคณะ [ ]

ผลการวิเคราะห์การถดถอยโลจิสติกส์เผยให้เห็นว่าผู้ใช้งานรายวันมีแนวโน้มที่จะดูเว็บไซต์ลามกอนาจารมากกว่าผู้ตอบแบบสอบถามรายอื่น และเพศชายมีแนวโน้มที่จะประสบกับการเปลี่ยนแปลงพฤติกรรมทางเพศมากกว่าเพศหญิง ซึ่งสอดคล้องกับการศึกษาครั้งก่อนๆ ที่พบว่าเพศและการใช้อินเทอร์เน็ตสามารถทำนายทัศนคติและพฤติกรรมทางเพศของคนหนุ่มสาวได้ [ , ]

สรุป

การศึกษาครั้งนี้แสดงให้เห็นถึงความแพร่หลายของการใช้อินเทอร์เน็ตในหมู่คนหนุ่มสาว นอกจากนี้ยังมีการบันทึกความสัมพันธ์ระหว่างการใช้อินเทอร์เน็ตเป็นประจำและพฤติกรรมทางเพศที่อนุญาตโดยเน้นการใช้อินเทอร์เน็ตเป็นตัวทำนายที่สำคัญของพฤติกรรมทางเพศของวัยรุ่น นอกจากนี้การสื่อสารผู้ปกครองเด็กที่ไม่ดีได้รับการยืนยันอีกครั้ง ดังนั้นหากศักยภาพทางการศึกษาอย่างเต็มรูปแบบของอินเทอร์เน็ตเป็นสิ่งจำเป็นสำหรับคนหนุ่มสาวการแทรกแซงแบบหลายง่ามที่มุ่งเป้าไปที่คนหนุ่มสาวการสร้างขีดความสามารถของผู้ปกครองเพื่อการสื่อสารที่ดีขึ้นและกำหนดแนวทางที่เข้มงวดสำหรับการทำงานของไซเบอร์คาเฟ่

สิ่งที่รู้เกี่ยวกับหัวข้อนี้

  • การศึกษาก่อนหน้าแสดงให้เห็นว่ามีความแพร่หลายสูงในการใช้อินเทอร์เน็ตในหมู่คนหนุ่มสาว;
  • เอกสารก่อนหน้านี้แสดงให้เห็นว่าผู้ชายมีทัศนคติที่ดีต่อสื่อลามกตั้งแต่อายุยังน้อยกว่าผู้หญิง การศึกษาเหล่านี้พบว่าการใช้เพศและการใช้อินเทอร์เน็ตเป็นสิ่งที่คาดการณ์ถึงทัศนคติทางเพศและการวางแนวพฤติกรรมของคนหนุ่มสาว
  • นอกจากนี้จากการศึกษาก่อนหน้านี้แสดงให้เห็นว่าความถี่ของการใช้อินเทอร์เน็ตมีความสัมพันธ์กับการฝึกฝนเนื้อหาของเว็บไซต์ที่มีเพศสัมพันธ์อย่างชัดเจน ดังนั้นพฤติกรรมทางเพศสามารถเกิดขึ้นได้จากการเปิดรับสื่อลามกและแบบจำลองทางเพศบนอินเทอร์เน็ตโดยเลียนแบบและคัดลอกการกระทำดังกล่าว

การศึกษานี้เพิ่มอะไร

  • ระดับการศึกษาไม่ใช่อุปสรรคในการเข้าถึงอินเทอร์เน็ต
  • คนหนุ่มสาวส่วนใหญ่ที่สัมภาษณ์ไม่ได้แบ่งปันประสบการณ์ที่พวกเขามีบนอินเทอร์เน็ตกับใครและคนที่ทำเช่นนั้นส่วนใหญ่ทำกับเพื่อน ๆ
  • ประมาณหนึ่งในสามมีประสบการณ์การเปลี่ยนแปลงพฤติกรรมหลังจากได้รับการมีเพศสัมพันธ์อย่างชัดเจนทางเพศและเกือบหนึ่งในห้าของผู้ตอบแบบสอบถามได้ฝึกฝนสิ่งที่เห็นในเว็บไซต์

กิตติกรรมประกาศ

เราต้องการขอบคุณผู้ตอบแบบสอบถามทุกคนที่เข้าร่วมในการศึกษา

สนใจการแข่งขัน

ผู้เขียนไม่มีส่วนได้เสียในการแข่งขัน

ผลงานของผู้เขียน

ผู้เขียนทุกคนมีส่วนร่วมในการศึกษานี้ในลักษณะที่สอดคล้องกับเกณฑ์การประพันธ์ของ ICJME ผู้เขียนทั้งหมดได้อ่านและอนุมัติต้นฉบับฉบับสุดท้าย

อ้างอิง

1 Strasburger VC, Wilson BJ, Jordan A. เด็ก ๆ , วัยรุ่นและสื่อ 2 และ ed Thousand Oaks, CA: ปราชญ์; 2009
2 Sackson M. การประชุมจริยธรรมประจำปีครั้งแรก สืบค้นจาก Loyola University Chicago; จริยธรรมคอมพิวเตอร์: เป็นนักเรียนที่เกี่ยวข้อง เว็บไซต์ http://www.math.luc.edu/ethics96/papers/sackson.doc. 1996: มีนาคม 9 เข้าถึงได้ในเดือนมีนาคม 22, 2013
3 Kraut RE, Patterson M, Lundmark V, Kiesler S, Mukhopadhyay T, Scherlis W. Internet paradox: เทคโนโลยีทางสังคมที่ช่วยลดการมีส่วนร่วมทางสังคมและความเป็นอยู่ทางจิตวิทยา? กำลัง Psychol 1998; 53 (9): 1017 1032- [PubMed]
4. Fleming MJ, Greentree S, Cocotti-Muller D, Elias KA, Morrison S. ความปลอดภัยในโลกไซเบอร์: ความปลอดภัยของวัยรุ่นและการเปิดเผยทางออนไลน์ เยาวชน Soc. 2006; 38 (2): 135–154
5. Löfgren-Mårtenson L, Månsson S. ความปรารถนาความรักและชีวิต: การศึกษาเชิงคุณภาพเกี่ยวกับการรับรู้และประสบการณ์ของวัยรุ่นสวีเดนเกี่ยวกับสื่อลามก J เพศ Res. 2010; 47 (6): 568–579 [PubMed]
6 Paul P. Pornified: สื่อลามกเปลี่ยนชีวิตความสัมพันธ์และครอบครัวของเราอย่างไร นิวยอร์ก: หนังสือไทม์; 2005
7. ปีเตอร์เจ, วาลเคนเบิร์กน. การเปิดรับเนื้อหาทางเพศที่โจ่งแจ้งของวัยรุ่นทางอินเทอร์เน็ต J Commun. 2006; 33: 178–204
8 Flood M. การสัมผัสกับสื่อลามกในหมู่เยาวชนในออสเตรเลีย J Sociol 2007; 43 (1): 45 60-
9. Häggström-Nordin E, Sandberg J, Hanson U, Tydén T. “ มันอยู่ทุกที่!” ความคิดและการไตร่ตรองของคนหนุ่มสาวชาวสวีเดนเกี่ยวกับสื่อลามก Scand J Caring Sci. 2006; 20 (4): 386–393 [PubMed]
10 Wolak J, Mitchell K, Finkelhor D. ไม่เป็นที่ต้องการและต้องการเปิดรับสื่อลามกออนไลน์ในตัวอย่างระดับชาติของผู้ใช้อินเทอร์เน็ตเยาวชน กุมารเวชศาสตร์ 2007; 119 (2): 247 257- [PubMed]
11 Longe BO, Chiemeke SC, Onifade OFW, Balogun FM, Longe FA, Otti VU การเปิดรับเด็กและวัยรุ่นเรื่องสื่อลามกทางอินเทอร์เน็ตในประเทศไนจีเรียตะวันตก: ความกังวลแนวโน้มและผลกระทบ JITI 2007; 7 (3): 195 212-
12 Ojedokun AA การเข้าถึงอินเทอร์เน็ตและการใช้งานโดยนักศึกษาของ University of Botwana Afri J Libr Arch แจ้ง Sci 2002; 11 (2): 97 107-
13 Ajuwon GA การใช้คอมพิวเตอร์และอินเทอร์เน็ตโดยนักศึกษาคลินิกและพยาบาลปีแรกในโรงพยาบาลที่สอนไนจีเรีย การตัดสินใจข้อมูลด้านการแพทย์ของ BMC 2003; 3 (1): 10 15- [บทความฟรี PMC] [PubMed]
14 Odusanya OO, Bamgbala OA ทักษะคอมพิวเตอร์และเทคโนโลยีสารสนเทศของนักศึกษาแพทย์และทันตแพทย์ปีสุดท้ายที่วิทยาลัยแพทยศาสตร์มหาวิทยาลัยลากอส ประเทศไนเจอร์สูงกว่าปริญญาตรี Med J. 2002; 9 (4): 189 – 193 [PubMed]
15. Cooper A, Delmonico DL, ผู้ใช้ Burg R. Cybersex, ผู้ล่วงละเมิดและผู้บังคับ: ข้อค้นพบใหม่และผลกระทบ การเสพติดทางเพศและการบีบบังคับ 2000; 7 (1-2): 5–29.
16. Goodson P, McCormick D, Evans A. การค้นหาเนื้อหาทางเพศที่โจ่งแจ้งบนอินเทอร์เน็ต: การศึกษาพฤติกรรมและทัศนคติของนักศึกษาวิทยาลัย Arch Sex Behav. 2001; 30 (2): 101–118 [PubMed]
17 Adebayo DO, Udegbe IB, Sunmola AM เพศการใช้อินเทอร์เน็ตและการปรับพฤติกรรมทางเพศในหมู่หนุ่มสาวชาวไนจีเรีย ไซเบอร์สปิลและ Behav 2006; 9 (6): 742 752- [PubMed]
18. Osakinle EO, Adegoroye BS, Tayo Olajubutu F. บทบาทของสื่อและเทคโนโลยีในการพัฒนาวัยรุ่นใน Ekiti State ประเทศไนจีเรีย ตะวันออกกลาง J วิทย์ Res. 2009; 4 (4): 307–309
19 Carroll JS, Padilla-Walker LM, เนลสัน LJ, Olson CD, McNamara BC, Madsen SD Generation XXX: การยอมรับและการใช้สื่อลามกในหมู่ผู้ใหญ่ที่เกิดขึ้นใหม่ J วัยรุ่น Res 2008; 23 (1): 6 30-
20 Wallmyr G, Welin C. คนหนุ่มสาวภาพอนาจารและเรื่องเพศ ขอบเขตของการเปิดรับสื่อลามกในเด็กและเยาวชน: แหล่งที่มาและทัศนคติ J ของ Sch Nurs 2006; 22 (5): 290 295- [PubMed]
21 Inyang M. บทบาทของสื่อมวลชนในการทำนายพฤติกรรมทางเพศของวัยรุ่นหญิงวัยมัธยมศึกษาตอนปลายในเมืองพอร์ตฮาร์คอร์ตรัฐริเวอร์สประเทศไนจีเรีย Sexologies 2008; 17 (Suppl 1): S151
22 Odeyemi K, Onajole A, Ogunowo B. พฤติกรรมทางเพศและปัจจัยที่มีอิทธิพลต่อวัยรุ่นนอกโรงเรียนในตลาด Mushin, ลากอส, ไนจีเรีย Int J Adolesc Med Health 2009; 21 (1): 101 9- [PubMed]
23 AM Sunmola, Dipeolu M, Babalola S, Adebayo OD ความรู้ด้านการสืบพันธุ์พฤติกรรมทางเพศและการใช้ยาคุมกำเนิดของวัยรุ่นในไนจีเรียประเทศไนจีเรีย Afr J Reprod สุขภาพ. 2003; 7 (1): 37 48- [PubMed]
24 Prasertsawat PO, Petchum S. พฤติกรรมทางเพศของนักเรียนระดับมัธยมศึกษาในเขตกรุงเทพมหานคร. J Med Assoc Thai 2004; 87 (7): 755 759- [PubMed]
25 Egbochuku EO, Ekanem IB ทัศนคติของวัยรุ่นระดับมัธยมศึกษาในไนจีเรียที่มีต่อการปฏิบัติทางเพศ: ผลกระทบของการปฏิบัติการให้คำปรึกษา. Eur J Sci Res 2008; 22 (2): 177 183-
26. น้ำตาล JD, L'Engle KL. จัดอันดับ X: ทัศนคติและพฤติกรรมทางเพศที่เกี่ยวข้องกับการเปิดรับสื่อทางเพศของวัยรุ่นตอนต้นของสหรัฐอเมริกา Res Commun 2009; 36 (1): 129–151
27. เดโฮเซ่ EG. ทัศนคติและพฤติกรรมทางเพศของวัยรุ่นฟิลิปปินส์: เป็นผลมาจากกลุ่มมหาวิทยาลัย วารสารวิชาการสหวิทยาการ. 2013; 2 (8): 717–727.