ส่วนประกอบของสมองของวัยรุ่นและความไวที่เป็นเอกลักษณ์ของวัสดุทางเพศที่โจ่งแจ้ง (2019)

เชื่อมโยงไปยังบทคัดย่อ - เจวัยรุ่น 2019 ก.พ. 9; 72: 10-13 doi: 10.1016 / j.adolescence.2019.01.006

บราวน์ JA1, Wisco JJ2.

นามธรรม

บทนำ: จุดเน้นของการทบทวนวรรณกรรมสั้น ๆ นี้คือการสำรวจว่ามีความสัมพันธ์ระหว่างกระบวนทัศน์ทางกายวิภาคและสรีรวิทยาที่เป็นเอกลักษณ์ของสมองของวัยรุ่นและเพิ่มความไวต่อเนื้อหาทางเพศที่ชัดเจนหรือไม่

วิธีการ: ฐานข้อมูลการวิจัย EBSCO ถูกค้นหาโดยใช้คำสำคัญดังต่อไปนี้: วัยรุ่น, การพัฒนาสมองของวัยรุ่น, neuroplasticity, วัสดุที่มีความชัดเจนทางเพศ, การมีเพศสัมพันธ์และสื่อลามก

ผลการวิจัย: วรรณคดีเน้นองค์ประกอบหลายส่วนของสมองวัยรุ่นที่แตกต่างจากสมองผู้ใหญ่ เหล่านี้รวมถึง: เยื่อหุ้มสมอง prefrontal ที่ยังไม่บรรลุนิติภาวะและวงจร limbic และ striatal ที่ตอบสนองได้ดีขึ้น, ระยะเวลาที่เพิ่มขึ้นสำหรับระบบประสาท, ระบบโดปามีนที่โอ้อวด, แกน HPA ที่เด่นชัด, ระดับฮอร์โมนเพศชายเพิ่มขึ้น, และผลกระทบเฉพาะของฮอร์โมนสเตียรอยด์ การตอบสนองทางสรีรวิทยาต่อเนื้อหาทางเพศที่โจ่งแจ้งถูกกำหนดไว้ การทับซ้อนของพื้นที่สำคัญที่เกี่ยวข้องกับการพัฒนาสมองของวัยรุ่นที่ไม่ซ้ำใครและเนื้อหาทางเพศที่ชัดเจนนั้นเป็นสิ่งสำคัญ สรุปแบบจำลองการทำงานที่เปรียบเทียบการตอบสนองของสมองของผู้ใหญ่และสมองของวัยรุ่นกับสิ่งเร้าทางเพศที่เหมือนกัน

บทสรุป: วรรณกรรมแสดงให้เห็นว่าสมองของวัยรุ่นอาจมีความไวต่อเนื้อหาทางเพศที่ชัดเจน แต่เนื่องจากขาดการศึกษาเชิงประจักษ์คำถามนี้ไม่สามารถตอบได้อย่างชัดเจน ข้อเสนอแนะสำหรับการวิจัยในอนาคตจะได้รับเพื่อความก้าวหน้าของงานในสาขาที่เกี่ยวข้องนี้ในวันนี้

คำสำคัญ: วัยรุ่น; การพัฒนาสมองของวัยรุ่น; neuroplasticity; สื่อลามกอนาจาร sexualization; เนื้อหาทางเพศที่โจ่งแจ้ง

PMID: 30754014

ดอย: 10.1016 / j.adolescence.2019.01.006

กระบวนทัศน์ที่เป็นเอกลักษณ์ของสมองวัยรุ่น

จุดสำคัญของการทบทวนวรรณกรรมสั้น ๆ นี้คือการสำรวจว่ามีความสัมพันธ์ระหว่างกระบวนทัศน์ทางกายวิภาคและสรีรวิทยาที่เป็นเอกลักษณ์ของสมองวัยรุ่นและความไวที่เพิ่มขึ้นต่อเนื้อหาทางเพศที่โจ่งแจ้งหรือไม่ ฐานข้อมูลการวิจัยของ EBSCO ถูกค้นหาโดยใช้คำสำคัญต่อไปนี้: วัยรุ่น, การพัฒนาสมองของวัยรุ่น, ความยืดหยุ่นของระบบประสาท, เนื้อหาทางเพศที่โจ่งแจ้ง, เรื่องเพศ, ภาพอนาจาร วัยรุ่นเป็นช่วงเวลาระหว่างวัยเด็กและวัยผู้ใหญ่ที่มีการเปลี่ยนแปลงพัฒนาการทางร่างกายจิตใจและสังคม (Ernst, Pine, & Hardin, 2006)

กระบวนทัศน์ที่เป็นเอกลักษณ์ของสมองวัยรุ่นมีดังต่อไปนี้: 1) เปลือกนอกส่วนหน้าที่ยังไม่บรรลุนิติภาวะและวงจรลิมบิกและสไตรค์ไทล์ที่ตอบสนองมากเกินไป (Dumontheil, 2016; Somerville & Jones, 2010; Somerville, Hare, & Casey, 2011; Van Leijenhorst et al. , 2010; Vigil et al., 2011); 2) ช่วงเวลาที่เพิ่มขึ้นสำหรับความยืดหยุ่นของระบบประสาท (McCormick & Mathews, 2007; Schulz & Sisk, 2006; Sisk & Zehr, 2005; Vigil et al., 2011); 3) ระบบโดปามีนที่โอ้อวด (Andersen, Rutstein, Benzo, Hostetter, & Teicher, 1997; Ernst et al., 2005; Luciana, Wahlstrom, & White, 2010; Somerville & Jones, 2010; Wahlstrom, White, & Luciana, 2010) ; 4) แกน HPA ที่เด่นชัด (Dahl & Gunnar, 2009; McCormick & Mathews, 2007; Romeo, Lee, Chhua, McPherson, & McEwan, 2004; Walker, Sabuwalla, & Huot, 2004); 5) ระดับฮอร์โมนเพศชายเสริม (Dorn et al., 2003; Vogel, 2008; Mayo Clinic / Mayo Medical Laboratories, 2017); และ 6) ผลกระทบเฉพาะของฮอร์โมนสเตียรอยด์ (คอร์ติซอลและฮอร์โมนเพศชาย) ต่อพัฒนาการของสมองในช่วงวัยรุ่น (Brown & Spencer, 2013; Peper, Hulshoff Pol, Crone, Van Honk, 2011; Sisk & Zehr, 2005; Vigil et อัล, 2011)

Blakemore และเพื่อนร่วมงานได้เป็นผู้นำในการพัฒนาสมองของวัยรุ่นและมีความเห็นว่าปีวัยรุ่นควรได้รับการพิจารณาว่าเป็นช่วงเวลาที่อ่อนไหวเนื่องจากการปรับโครงสร้างของสมองที่เกิดขึ้น (Blakemore, 2012) พื้นที่ของสมองที่มีการเปลี่ยนแปลงมากที่สุดในช่วงวัยรุ่น ได้แก่ การควบคุมภายในการทำงานหลายอย่างและการวางแผน (Blakemore, 2012)

Blakemore และ Robbins (2012) เชื่อมโยงวัยรุ่นกับการตัดสินใจที่มีความเสี่ยงและนำมาประกอบกับลักษณะนี้เพื่อแยกความแตกต่างระหว่างการพัฒนาที่ค่อนข้างช้าเชิงเส้นของการควบคุมแรงกระตุ้นและการยับยั้งการตอบสนองระหว่างวัยรุ่นกับการพัฒนาแบบไม่เชิงเส้น รางวัลในวัยรุ่น

เนื้อหาทางเพศที่โจ่งแจ้ง

เนื้อหาทางเพศที่ชัดเจนเปิดใช้งาน amygdala ของระบบ limbic (Ferretti et al., 2005; Karama และคณะ, 2002; Redoute และคณะ, 2000; Walter et al., 2008) การเปิดใช้งานของ amygdala ไปพร้อมกันเริ่มต้นต่อไปนี้: 1) hypothalamus เปิดใช้งานเซลล์ประสาทในก้านสมองและไขสันหลังเริ่มต้นการแบ่งความเห็นอกเห็นใจของระบบประสาทอัตโนมัติส่งผลให้ระบบปล่อยของอะ 2) hypothalamus กระตุ้นต่อมใต้สมองทำให้คอร์ติซอลปลดปล่อยผ่านคอร์ติซอล - ต่อมใต้สมอง - อะดรีนาลีน (แกน HPA) และปล่อยฮอร์โมนเทสโทสเตอโรนผ่านแกนไฮโปทาลามัส 2002) นิวเคลียส accumbens ถูกเปิดใช้งานผ่านโดปามีน สำหรับการทบทวนที่ครอบคลุมของ amygdala และ innervations และข้อบังคับของกระบวนการโซมาติกโปรดดู Mirolli, Mannella และ Baldassarre (3) การทำงานของเยื่อหุ้มสมอง prefrontal ลดลงและการทำงานของฐานปมประสาทจะเพิ่มขึ้นเนื่องจากการปล่อยสารสื่อประสาท (Arnsten, 2010; Hanson et al., 2009; Radley, 2012)

การใช้เว็บไซต์ลามกอนาจารทั้งไม่บ่อยและบ่อยมีความสัมพันธ์อย่างมีนัยสำคัญกับการปรับตัวทางสังคมในหมู่วัยรุ่นกรีก (Tsitsika et al., 2009) การใช้ภาพอนาจารมีส่วนในการชะลอการลดราคาหรือแนวโน้มของแต่ละคนในการลดผลลัพธ์ในอนาคตเพื่อให้ได้รับรางวัลทันที (Negash, Sheppard, Lambert, & Fincham, 2016) Negash และเพื่อนร่วมงานใช้กลุ่มตัวอย่างที่มีอายุเฉลี่ย 19 และ 20 ปีซึ่งผู้เขียนเน้นว่ายังถือว่าเป็นวัยรุ่นทางชีววิทยา พวกเขาย้ำว่ากลุ่มตัวอย่างไม่ได้รายงานว่าเป็นผู้ใช้ที่เสพติดหรือบีบบังคับ แต่ยังคงแสดงการเปลี่ยนแปลงในกระบวนการตัดสินใจ

การใช้ภาพอนาจารเชื่อมโยงกับสิ่งกระตุ้นและความยืดหยุ่นของระบบประสาทของระบบการให้รางวัล mesolimbic dopaminergic (Hilton, 2013) การสแกน MRI พบความสัมพันธ์เชิงลบอย่างมีนัยสำคัญระหว่างชั่วโมงสื่อลามกที่รายงานต่อสัปดาห์กับปริมาณสสารสีเทาในหางตาที่ถูกต้องและการเชื่อมต่อที่ใช้งานได้กับเยื่อหุ้มสมองส่วนหน้าส่วนหลัง (Kuhn & Gallinat, 2014) ภาพอนาจารอาจเป็นสาเหตุของความยืดหยุ่นของระบบประสาทนี้ แต่ไม่สามารถตัดเงื่อนไขเบื้องต้นที่ทำให้การบริโภคสื่อลามกได้รับผลตอบแทนมากขึ้น

สรุปรูปแบบการทำงาน

เราเสนอสรุปแบบจำลองการทำงานโดยพิจารณาถึงกระบวนทัศน์ที่เป็นเอกลักษณ์ของสมองของวัยรุ่นและลักษณะของเนื้อหาทางเพศที่โจ่งแจ้ง การทับซ้อนของพื้นที่สำคัญที่เกี่ยวข้องกับสมองวัยรุ่นที่ไม่ซ้ำกันและเนื้อหาทางเพศที่ชัดเจนเป็นสิ่งสำคัญ

เมื่อสัมผัสกับเนื้อหาทางเพศที่โจ่งแจ้งการกระตุ้นของอะมิกดาลาและแกน HPA จะเพิ่มขึ้นในวัยรุ่นเมื่อเทียบกับผู้ใหญ่ สิ่งนี้จะนำไปสู่การลดลงของเยื่อหุ้มสมองส่วนหน้าและเพิ่มการกระตุ้นของปมประสาทฐานในวัยรุ่น ดังนั้นเงื่อนไขนี้จะทำให้การทำงานของผู้บริหารลดลงซึ่งรวมถึงการยับยั้งและการควบคุมตนเองและช่วยเพิ่มแรงกระตุ้น เนื่องจากสมองของวัยรุ่นยังคงพัฒนาจึงเอื้อต่อการสร้างความยืดหยุ่นของระบบประสาท เยื่อหุ้มสมองส่วนหน้าจะ“ ออฟไลน์” ดังนั้นในการพูดจะผลักดันการเดินสายใหม่ที่ละเอียดอ่อนซึ่งสนับสนุนการพัฒนาแบบกึ่งกลาง หากความไม่สมดุลของระบบประสาทยังคงดำเนินต่อไปเมื่อเวลาผ่านไปอาจส่งผลให้วงจรเยื่อหุ้มสมองอ่อนแอลงเพื่อสนับสนุนวงจร subcortical ที่โดดเด่นกว่าซึ่งอาจจูงใจให้วัยรุ่นมีความพึงพอใจในตนเองและแรงกระตุ้นอย่างต่อเนื่อง นิวเคลียสของวัยรุ่นหรือศูนย์กลางความสุขของสมองจะมีการกระตุ้นที่เกินจริงเมื่อเทียบกับผู้ใหญ่ ระดับโดปามีนที่เพิ่มขึ้นจะแปลเป็นอารมณ์ที่เพิ่มขึ้นที่เกี่ยวข้องกับโดพามีนเช่นความสุขและความอยาก (Berridge, 2006; Volkow, 2006)

เนื่องจากฮอร์โมนเทสโทสเตอโรนพุ่งสูงในวัยแรกรุ่นระดับของมันก็จะเพิ่มขึ้นเมื่อเทียบกับผู้ใหญ่ การเพิ่มขึ้นของฮอร์โมนเพศชายนี้อาจนำไปสู่แนวโน้มการก้าวร้าวที่สูงขึ้น (Banks & Dabbs, 1996; Goetz et al., 2014; Nelson, Leibenluft, McClure, & Pine, 2005; Schulz & Sisk, 2006) และความคาดหวังทางเพศ (Amstislavskaya & Popova, 2004; Bonilla – Jaime, Vazquez-Palacios, Arteaga-Silva, & Retana-Marquez, 2006; Exton et al., 1999; Redoute et al., 2000; Stoleru et al., 1999;)

เนื่องจากหน้าต่างของการพัฒนาในช่วงวัยรุ่นคอร์ติซอลและเทสโทสเตอโรนจะมีผลกระทบเฉพาะต่อการจัดระเบียบของสมองหรือความมีชีวิตโดยธรรมชาติของวงจรประสาทต่างๆ ผลกระทบนี้จะไม่พบในผู้ใหญ่เนื่องจากหน้าต่างเฉพาะขององค์กรนี้ปิดไปแล้ว การได้รับคอร์ติซอลแบบเรื้อรังมีศักยภาพในช่วงองค์กรวัยรุ่นในการผลักดันความยืดหยุ่นของระบบประสาทที่ส่งผลให้การทำงานของความรู้ความเข้าใจลดลงและความยืดหยุ่นของความเครียดแม้กระทั่งในวัยผู้ใหญ่ (McEwen, 2004; Tsoory & Richter-Levin, 2006; Tsoory, 2008; McCormick & Mathews 2007; 2010). ความแข็งแรงของวัยแรกรุ่นหลังวัยของ amygdala อย่างน้อยส่วนหนึ่งขึ้นอยู่กับขนาดของการได้รับฮอร์โมนเพศชายในช่วงพัฒนาการของวัยรุ่นที่สำคัญ (De Lorme, Schulz, Salas-Ramirez, & Sisk, 2012; De Lorme & Sisk, 2013; Neufang et อัล, 2009; Sarkey, Azcoitia, Garcia- Segura, Garcia-Ovejero, & DonCarlos, 2008) อะมิกดาลาที่แข็งแกร่งเชื่อมโยงกับระดับอารมณ์ที่เพิ่มสูงขึ้นและการควบคุมตนเองที่ถูกบุกรุก (Amaral, 2003; Lorberbaum et al., 2004; De Lorme & Sisk, 2013)

การอภิปรายและทิศทางในอนาคต

บทความนี้พยายามที่จะเริ่มต้นบทสนทนาเชิงวิชาการ: วัยรุ่นอาจมีความอ่อนไหวต่อเนื้อหาทางเพศที่โจ่งแจ้งมากขึ้นเนื่องจากกระบวนทัศน์ทางกายวิภาคและสรีรวิทยาที่เป็นเอกลักษณ์ของสมองวัยรุ่นหรือไม่? วรรณกรรมปัจจุบันชี้ให้เห็นว่าสมองของวัยรุ่นอาจมีความอ่อนไหวต่อเนื้อหาทางเพศที่ชัดเจนกว่า แต่เนื่องจากขาดการศึกษาเชิงประจักษ์คำถามนี้จึงไม่สามารถตอบได้อย่างชัดเจน ความท้าทายในการทำงานผ่านการพิจารณาด้านจริยธรรมสำหรับการศึกษาที่ถูกควบคุมนั้นเป็นสิ่งที่สำคัญและสามารถเข้าใจได้แม้ว่าจะเป็นอุปสรรคต่อความก้าวหน้าทางวิทยาศาสตร์ในสาขานี้

เป็นการเริ่มต้นเราขอแนะนำให้ทำการศึกษาประชากรโดยใช้แบบสำรวจการประเมินตนเองซึ่งสอบถามแนวโน้มพฤติกรรมก่อนที่จะได้รับสารทางเพศที่โจ่งแจ้งในเบื้องต้น นอกจากนี้ยังสามารถให้การสำรวจแก่ผู้ปกครองเพื่อยืนยันว่าความสัมพันธ์ระหว่างพ่อแม่กับลูกเป็นปัจจัยสำคัญที่มีผลต่อการรับรู้ความสามารถของตนเองด้านสุขภาพของเด็กหรือไม่

แนวทางการวิจัยอีกข้อที่ควรพิจารณาคือบทบาทของเทคโนโลยีในฐานะที่เป็นประตูสู่วัยรุ่นที่ต้องเผชิญกับวัสดุทางเพศที่โจ่งแจ้ง เนื่องจากการใช้สื่อโซเชียลจริงสามารถติดตามและเปรียบเทียบกับการรับรู้ได้การสำรวจที่ขอให้ผู้เข้าร่วมประเมินการใช้เทคโนโลยีของตนเองและการสัมผัสกับเนื้อหาทางเพศที่โจ่งแจ้งจึงเป็นการศึกษาที่ค่อนข้างตรงไปตรงมา

ในท้ายที่สุดการมีส่วนร่วมที่สำคัญในสาขานี้อาจเป็นการศึกษาระยะยาวที่จะเกี่ยวข้องกับการติดตามกลุ่มเด็กผ่านวัยรุ่นและเข้าสู่วัยผู้ใหญ่ด้วยการบันทึกประวัติทางการแพทย์และการได้มาซึ่งข้อมูลทางกายวิภาคสรีรวิทยาและจิตวิทยาจากการจัดทำโครงสร้าง และ / หรือการถ่ายภาพสัตว์เลี้ยง

การออกแบบการศึกษาจริยธรรมอย่างรอบคอบเพื่อตรวจสอบผลกระทบของการได้รับสารทางเพศที่มีความชัดเจนต่อสมองของวัยรุ่นเป็นขั้นตอนที่จำเป็นในการทำความเข้าใจความแปรปรวนของประสบการณ์ของผู้ใหญ่ด้วยวัสดุทางเพศที่โจ่งแจ้ง

อ้างอิง

  1. Amaral, DG (2003) amygdala พฤติกรรมทางสังคมและการตรวจจับอันตราย พงศาวดารของ New York Academy of Sciences, 1000, 337 – 347 https://doi.org/10.1196/
    annals.1280.015
  2. Amstislavskaya, TG, & Popova, NK (2004) ความตื่นตัวทางเพศที่เกิดจากเพศหญิงในหนูและหนูตัวผู้: การตอบสนองทางพฤติกรรมและฮอร์โมนเพศชาย ฮอร์โมนและพฤติกรรม, 46,
    544-550
  3. Andersen, SL, Rutstein, M. , Benzo, JM, Hostetter, JC, & Teicher, MH (1997) ความแตกต่างทางเพศในการผลิตและกำจัดตัวรับโดปามีนมากเกินไป NeuroReport
    8, 1495–1498. https://doi.org/10.1097/00001756-199704140-00034.
  4. Arnsten, AFT (2009) ความเครียดเส้นทางการส่งสัญญาณที่ทำให้โครงสร้างและการทำงานของเยื่อหุ้มสมองส่วนหน้า prefrontal Nature Reviews Neuroscience, 10 (6), 410 – 422 https://doi.org/
    10.1038 / nrn2648
  5. Banks, T. , & Dabbs, JM, Jr. (1996). ฮอร์โมนเพศชายและคอร์ติซอลในน้ำลายในวัฒนธรรมย่อยในเมืองที่ไม่เหมาะสมและรุนแรง วารสารจิตวิทยาสังคม, 136 (1), 49–56
    https://doi.org/10.1080/00224545.1996.9923028.
  6. Berridge, KC (2006). การอภิปรายเกี่ยวกับบทบาทของโดปามีนในการให้รางวัล: กรณีเพื่อความรู้สึกจูงใจ จิตเภสัชวิทยา, 191, 391–431 https://doi.org/10.1007/
    s00213-006-0578-X
  7. Blakemore, S. (2012) การพัฒนาสมองทางสังคมในวัยรุ่น วารสารสมาคมการแพทย์ 105, 111 – 116 https://doi.org/10.1258/jrsm.2011
    110221.
  8. Blakemore, S. , & Robbins, TW (2012). การตัดสินใจในสมองของวัยรุ่น ธรรมชาติวิทยา, 15 (9), 1184–1191. https://doi.org/10.1038/nn.3177
  9. Bonilla-Jaime, H. , Vazquez-Palacios, G. , Arteaga-Silva, M. , & Retana-Marquez, S. (2006). การตอบสนองของฮอร์โมนต่อสภาวะทางเพศที่แตกต่างกันในหนูตัวผู้
    ฮอร์โมนและพฤติกรรม, 49, 376 – 382
  10. Brown, GR, & Spencer, KA (2013). ฮอร์โมนสเตียรอยด์ความเครียดและสมองของวัยรุ่น: มุมมองเปรียบเทียบ ประสาท, 249, 115–128 https://doi.org/10.
    1016 / j.neuroscience.2012.12.016
  11. Dahl, RE, & Gunnar, MR (2009). การตอบสนองต่อความเครียดที่เพิ่มสูงขึ้นและการตอบสนองทางอารมณ์ในช่วงวัยแรกรุ่น: ผลกระทบสำหรับจิตพยาธิวิทยา
    การพัฒนาและพยาธิวิทยา, 21, 1 – 6 https://doi.org/10.1017/S0954579409000017
  12. De Lorme, KC, Schulz, KM, Salas-Ramirez, KY, & Sisk, CL (2012) เทสโทสเตอโรนในวัยแรกรุ่นจะจัดระดับเสียงในภูมิภาคและจำนวนเซลล์ประสาทให้อยู่ตรงกลาง
    amygdala ของแฮมสเตอร์ซีเรียเพศผู้ผู้ใหญ่ การวิจัยสมอง, 1460, 33 – 40 https://doi.org/10.1016/j.brainres.2012.04.035
  13. De Lorme, KC, & Sisk, CL (2013). ฮอร์โมนเทสโทสเตอโรนในวัยแรกรุ่นโปรแกรมพฤติกรรมก้าวร้าวที่เหมาะสมกับบริบทและรูปแบบการกระตุ้นระบบประสาทที่เกี่ยวข้องในชายซีเรีย
    แฮมสเตอร์ จิตวิทยาและพฤติกรรม, 112–113, 1–7 https://doi.org/10.1016/j.physbeh.2013.02.003
  14. Dorn, LD, Dahl, RE, Williamson, DE, Birmaher, B. , Axelson, D. , Perel, J. , et al. (2003) เครื่องหมายพัฒนาการในวัยรุ่น: ความหมายสำหรับการศึกษาของ pubertal
    กระบวนการ วารสารเยาวชนและวัยรุ่น 32 (5), 315 – 324
  15. Dumontheil, I. (2016) การพัฒนาสมองของวัยรุ่น ความคิดเห็นปัจจุบันในพฤติกรรมศาสตร์, 10, 39 – 44 https://doi.org/10.1016/j.cobeha.2016.04.012
  16. Ernst, M. , Nelson, EE, Jazbec, S. , McClure, EB, Monk, CS, Leibenluft, E. , et al. (2005) Amygdala และนิวเคลียส accumbens ในการตอบสนองต่อการรับและการละเว้น
    กำไรในผู้ใหญ่และวัยรุ่น NeuroImage, 25, 1279 – 1291 https://doi.org/10.1016/j.neuroimage.2004.12.038
  17. Ernst, M. , Pine, DS, & Hardin, M. (2006). แบบจำลองสามมิติของระบบประสาทชีววิทยาของพฤติกรรมกระตุ้นในวัยรุ่น Psychological Medicine, 36 (3), 299–312.
  18. Exton, MS, Bindert, A. , Kruger, T. , Scheller, F. , Hartmann, U. , & Schedlowski, M. (1999). การเปลี่ยนแปลงของหัวใจและหลอดเลือดและต่อมไร้ท่อหลังการสำเร็จความใคร่ด้วยตนเอง
    การสำเร็จความใคร่ในผู้หญิง การแพทย์ทางจิต, 61, 280 – 289
  19. Ferretti, A. , Caulo, M. , Del Gratta, C. , Di Matteo, R. , Merla, A. , Montorsi, F. , et al. (2005) พลวัตของการเร้าอารมณ์ทางเพศชาย: องค์ประกอบที่แตกต่างของการกระตุ้นสมอง
    เปิดเผยโดย fMRI NeuroImage, 26, 1086 – 1096 https://doi.org/10.1016/j.neuromiage.2005.03.025
  20. Goetz, SMM, Tang, L. , Thomason, ME, Diamond, MP, Hariri, AR, & Carre, JM (2014) ฮอร์โมนเพศชายเพิ่มปฏิกิริยาทางประสาทอย่างรวดเร็วเพื่อคุกคามสุขภาพที่ดี
    ผู้ชาย: กระบวนทัศน์ท้าทายทางเภสัชวิทยาที่แปลกใหม่สองขั้นตอน จิตเวชศาสตร์ชีวภาพ 76, 324 – 331
  21. Hanson, JL, Chung, MK, Avants, BB, รูดอล์ฟ, KD, Shirtcliff, EA, Gee, JC, et al. (2012) รูปแบบโครงสร้างในเยื่อหุ้มสมอง prefrontal ไกล่เกลี่ยความสัมพันธ์
    ระหว่างความเครียดในวัยเด็กและความจำเชิงพื้นที่ วารสารวิทยาศาสตร์ประสาท 32 (23), 7917 – 7925 https://doi.org/10.1523/jneurosci.0307-12.2012
  22. ฮิลตัน, DL (2013). การเสพติดภาพอนาจาร - สิ่งเร้าเหนือธรรมชาติที่พิจารณาในบริบทของความยืดหยุ่นของระบบประสาท Socioaffective Neuroscience & Psychology, 3, 20767
    https://doi.org/10.3402/snp.v3i0.20767.
  23. Karama, S. , Lecours, AR, Leroux, J. , Bourgouin, P. , Beaudoin, G. , Joubert, S. , et al. (2002) พื้นที่ของการเปิดใช้งานสมองในเพศชายและเพศหญิงในระหว่างการดูกาม
    ตัดตอนมาจากภาพยนตร์ การทำแผนที่สมองมนุษย์, 16, 1 – 13 https://doi.org/10.1002/hbm.10014
  24. Kuhn, S. , & Gallinat, J. (2014). โครงสร้างสมองและการเชื่อมต่อการทำงานที่เกี่ยวข้องกับการบริโภคสื่อลามก JAMA จิตเวช https://doi.org/10.1001/
    jamapsychiatry.2014.93
  25. Lorberbaum, JP, Kose, S. , จอห์นสัน, MR, Arana, GW, Sullivan, LK, Hamner, MB, et al. (2004) ประสาทมีความสัมพันธ์ของความวิตกกังวลที่คาดการณ์ไว้ในการพูดในทั่วไป
    ความหวาดกลัวสังคม NeuroReport, 15 (18), 2701 – 2705
  26. Luciana, M. , Wahlstrom, D. , & White, T. (2010). หลักฐานเกี่ยวกับพฤติกรรมทางประสาทสำหรับการเปลี่ยนแปลงของกิจกรรมของระบบโดปามีนในช่วงวัยรุ่น ประสาทวิทยาศาสตร์และชีวพฤติกรรม
    รีวิว, 34 (5), 631 – 648 https://doi.org/10.1016/j.neubiorev.2009.12.007
  27. มาโยคลินิก (2017) Mayo ห้องปฏิบัติการทางการแพทย์ รหัสทดสอบ: เทสโทสเตอโรน TTFB, รวม, bioavailable และฟรี, เซรั่ม สืบค้นจาก http://www.mayomedicallaboratories.com/
    ทดสอบแคตตาล็อก / + + ทางคลินิกและการแปล / 83686
  28. McCormick, CM, & Mathews, IZ (2007). การทำงานของ HPA ในวัยรุ่น: บทบาทของฮอร์โมนเพศในการควบคุมและผลที่ตามมาจากการสัมผัสกับความเครียด เภสัชวิทยาชีวเคมีและพฤติกรรม 86, 220–233 https://doi.org/10.1016/j.pbb.2006.07.012
  29. McCormick, C. , M., & Mathews, IZ (2010). พัฒนาการของวัยรุ่นฟังก์ชัน hypothalamic-pituitary-adrenal และการเขียนโปรแกรมการเรียนรู้และความจำของผู้ใหญ่
  30. ความคืบหน้าใน Neuro-psychopharmacology & Biological Psychiatry, 34, 756–765 https://doi.org/10.1016/j.pnpbp.2009.09.019
  31. McEwen, B. (2004) การป้องกันและความเสียหายจากความเครียดเฉียบพลันและเรื้อรัง พงศาวดารของ New York Academy of Sciences, 1032, 1 – 7 https://doi.org/10.1196/annals
    1314.001.
  32. Mirolli, M. , Mannella, F. , & Baldassarre, G. (2010). บทบาทของอะมิกดาลาในการควบคุมอารมณ์ของร่างกายสมองและพฤติกรรม Connection Science, 22, 215–245
    https://doi.org/10.1080/09540091003682553.
  33. Negash, S. , Sheppard, N. , Lambert, NM, & Fincham, FD (2016) แลกเปลี่ยนรางวัลในภายหลังเพื่อความสุขในปัจจุบัน: การบริโภคภาพอนาจารและการลดราคาล่าช้า
    วารสารวิจัยทางเพศ, 53 (6), 689 – 700 https://doi.org/10.1080/00224499.2015.1025123
  34. Nelson, EE, Leibenluft, E. , McClure, EB, & Pine, DS (2005) การปฐมนิเทศใหม่ทางสังคมของวัยรุ่น: มุมมองทางประสาทวิทยาเกี่ยวกับกระบวนการและความสัมพันธ์กับ
    พยาธิวิทยา เวชศาสตร์จิตวิทยา 35, 163 – 174 https://doi.org/10.1017/S0033291704003915
  35. Neufang, S. , Specht, K. , Hausmann, M. , Gunturkun, O. , Herpertz-Dahlmann, B. , Fink, GR, et al. (2009) ความแตกต่างระหว่างเพศและผลกระทบของฮอร์โมนสเตอรอยด์บน
    การพัฒนาสมองของมนุษย์ Cortex สมอง, 19, 464 – 473 https://doi.org/10.1093/cercor/bhn100
  36. Peper, JS, Hulshoff Pol, HE, Crone, EA และ Van Honk, J. (2011) สเตียรอยด์ทางเพศและโครงสร้างสมองในเด็กชายและเด็กหญิงวัยแรกรุ่น: บทวิจารณ์สั้น ๆ เกี่ยวกับการศึกษาเกี่ยวกับระบบประสาท
    ประสาทวิทยาศาสตร์, 191, 28 – 37
  37. Radley, J. (2005) ความเครียดซ้ำ ๆ และความยืดหยุ่นของโครงสร้างในสมอง รีวิวงานวิจัยชราภาพ, 4, 271 – 287 https://doi.org/10.1016/j.arr.2005.03.004
  38. Redoute, J. , Stoleru, S. , Gregoire, M. , Costes, N. , Cinotti, L. , Lavenne, F. , et al. (2000) การประมวลผลทางสมองของสิ่งเร้าทางเพศที่มองเห็นได้ในผู้ชายมนุษย์ การทำแผนที่สมองของมนุษย์
    11, 162-177
  39. โรมิโอ, RD, ลี, SJ, Chhua, N. , McPherson, CR, & McEwen, BS (2004) เทสโทสเตอโรนไม่สามารถกระตุ้นการตอบสนองต่อความเครียดแบบผู้ใหญ่ในหนูเพศผู้ก่อนวัย
    ประสาทวิทยา, 79, 125 – 132 https://doi.org/10.1159/000077270
  40. Sarkey, S. , Azcoitia, I. , Garcia-Segura, LM, Garcia-Ovejero, D. , & DonCarlos, LL (2008) ตัวรับแอนโดรเจนแบบคลาสสิกในไซต์ที่ไม่ใช่แบบคลาสสิกในสมอง ฮอร์โมน
    และพฤติกรรม, 53, 753 – 764
  41. Schulz, KM, & Sisk, CL (2006). ฮอร์โมนวัยแรกรุ่นสมองของวัยรุ่นและการเจริญเติบโตของพฤติกรรมทางสังคม: บทเรียนจากหนูแฮมสเตอร์ซีเรีย โมเลกุลและ
    Cellular Endocrinology, 254 – 256, 120 – 126 https://doi.org/10.1016/j.mce.2006.04.025
  42. Sisk, CL, & Zehr, JL (2005) ฮอร์โมนวัยแรกรุ่นจัดระเบียบสมองและพฤติกรรมของวัยรุ่น Frontiers in Neuroendocrinology, 26, 163–174 https://doi.org/10.1016/
    j.yfrne.2005.10.003
  43. Somerville, LH, Hare, T. , & Casey, BJ (2011). การเจริญเติบโตของส่วนหน้าทำนายความล้มเหลวในการควบคุมความรู้ความเข้าใจต่อสิ่งกระตุ้นการอยากอาหารในวัยรุ่น วารสารความรู้ความเข้าใจ
    ประสาทวิทยาศาสตร์, 23, 2123 – 2134 https://doi.org/10.1162/jocn.2010.21572
  44. Somerville, LH, & Jones, R. (2010). เวลาแห่งการเปลี่ยนแปลง พฤติกรรมและระบบประสาทมีความสัมพันธ์กันของความไวของวัยรุ่นต่อสิ่งกระตุ้นทางสิ่งแวดล้อมที่น่ารับประทานและไม่ชอบ สมอง
    และความรู้ความเข้าใจ, 72 (1), 124 – 133 https://doi.org/10.1016/j.bandc.2009.07.003
  45. Stoleru, S. , Gregoire, MC, Gerard, D. , Decety, J. , Lafarge, E. , Cinotti, L. , et al. (1999) ความสัมพันธ์ของระบบประสาทของการเร้าอารมณ์ทางเพศปรากฏในชายมนุษย์
    จดหมายเหตุของพฤติกรรมทางเพศ, 28, 1 – 21
  46. Tsitsika, A. , Critselis, E. , Kormas, G. , Konstantoulaki, E. , Constantopoulos, A. , & Kafetzis, D. (2009) การใช้เว็บไซต์อินเทอร์เน็ตลามกอนาจารของวัยรุ่น: หลายตัวแปร
    การวิเคราะห์การถดถอยของปัจจัยทำนายการใช้และผลกระทบทางจิตสังคม ไซเบอร์จิตวิทยาและพฤติกรรม, 12 (5), 545 – 550 https://doi.org/10.1089/cpb
    2008.0346.
  47. Tsoory, M. (2008) การสัมผัสกับสิ่งที่ก่อให้เกิดความเครียดในช่วงวัยรุ่นนั้นรบกวนการเปลี่ยนแปลงที่เกี่ยวข้องกับการพัฒนาในอัตราส่วนการแสดงออกของ PSA-NCAM เป็น NCAM: ความเกี่ยวข้องที่เป็นไปได้สำหรับ
    ความผิดปกติทางอารมณ์และความวิตกกังวล Neuropsychopharmacology, 33, 378 – 393 https://doi.org/10.1038/sj.npp.1301397
  48. Tsoory, M. , & Richter-Levin, G. (2006). การเรียนรู้ภายใต้ความเครียดในหนูที่โตเต็มวัยได้รับผลกระทบอย่างแตกต่างจากความเครียด 'เด็กและเยาวชน' หรือ 'วัยรุ่น' วารสารนานาชาติของ
    Neuropsychopharmacology, 9 (6), 713 – 728 https://doi.org/10.1017/S1461145705006255
  49. Van Leijenhorst, L. , Zanolie, K. , Van Meel, CS, Westenberg, PM, Rombouts, SARB, & Crone, EA (2010) อะไรกระตุ้นวัยรุ่น? บริเวณสมอง
    ไกล่เกลี่ยรางวัลความไวในวัยรุ่น Cortex สมอง, 20, 61 – 69 https://doi.org/10.1093/cercor/bhp078
  50. Viau, V. (2002) ฟังก์ชั่นข้ามพูดคุยระหว่างแกน hypothalamic-pituitary-gonadal และ adrenal วารสารประสาทวิทยา, 14, 506 – 513
  51. Vigil, P. , Orellana, RF, Cortes, ME, Molina, CT, Switzer, BE, & Klaus, H. (2011) การปรับต่อมไร้ท่อของสมองวัยรุ่น: บทวิจารณ์ วารสารกุมารเวชศาสตร์และ
    นรีเวชวิทยาวัยรุ่น, 24 (6), 330 – 337 https://doi.org/10.1016/j.jpag.2011.01.061
  52. Vogel, G. (2008) เวลาโตขึ้น วิทยาศาสตร์ตอนนี้ 2008 (863), 1
  53. Volkow, N. (2006) ตัวชี้นำโคเคนและโดปามีนในแถบหลัง: กลไกของความอยากในการติดโคเคน วารสารวิทยาศาสตร์ประสาท 26 (24), 6583 – 6588
    https://doi.org/10.1523/JNEUROSCI.1544-06.2006.
  54. Wahlstrom, D. , White, T. , & Luciana, M. (2010). หลักฐานเกี่ยวกับพฤติกรรมทางประสาทสำหรับการเปลี่ยนแปลงของกิจกรรมของระบบโดปามีนในช่วงวัยรุ่น ประสาทวิทยาศาสตร์และชีวพฤติกรรม
    รีวิว, 34, 631 – 648 https://doi.org/10.1016/j.neubiorev.2009.12.007
  55. Walker, EF, Sabuwalla, Z. และ Huot, R. (2004) ความไม่อิ่มตัวเชิงประสาทในวัยแรกรุ่นความไวต่อความเครียดและจิตพยาธิวิทยา Development and Psychopathology, 16, 807–824
    https://doi.org/10.1017/S0954579404040027.
  56. วอลเตอร์, M. , Bermpohl, F. , Mouras, H. , Schiltz, K. , Tempelmann, C. , Rotte, M. , et al. (2008) แยกแยะผลกระทบทางเพศและอารมณ์โดยเฉพาะใน fMRI - เร้าอารมณ์ subcortical และ cortical ระหว่างการดูภาพเร้าอารมณ์ NeuroImage, 40, 1482 – 1494 https://doi.org/10.1016/j.neuroimage.2008.01.040