J Adolesc. 2009 Jun; 32 (3): 601-18. doi: 10.1016 / j.adolescence.2008.06.004.
FULL PDF ti iwadi
Mesh GS.
orisun
Ẹka ti Sosioloji ati Anthropology, Ile-iṣẹ fun Ikẹkọ Awujọ, University of Haifa, Har Hacarmel 31905, Israeli. [imeeli ni idaabobo]
áljẹbrà
Ibakcdun ti dagba nipa ipalara ti o ṣeeṣe si idagbasoke awujọ ati ti ọpọlọ ti awọn ọmọde ati awọn ọdọ ti o farahan si awọn aworan iwokuwo Intanẹẹti. Awọn obi, awọn ọmọ ile-iwe ati awọn oniwadi ti ṣe akosile awọn aworan iwokuwo lati ẹgbẹ ipese, ni ro pe wiwa rẹ ṣe alaye lilo ni itẹlọrun. Iwe ti o wa lọwọlọwọ ṣe iwadii iwọn olumulo, ṣe iwadii boya awọn onibara aworan iwokuwo yatọ si awọn olumulo Intanẹẹti miiran, bakanna bi awọn abuda awujọ ti awọn alabara onihoho loorekoore ọdọ. Awọn data lati inu iwadi 2004 ti apẹẹrẹ aṣoju orilẹ-ede ti awọn ọdọ ni Israeli ni a lo (n=998).
Awọn olumulo igbagbogbo ti Intanẹẹti fun awọn aworan iwokuwo ni a rii lati yatọ ni ọpọlọpọ awọn abuda awujọ lati ẹgbẹ ti o lo Intanẹẹti fun alaye, ibaraẹnisọrọ awujọ ati ere idaraya. Awọn asopọ alailagbara si awọn ile-iṣẹ awujọ akọkọ jẹ ihuwasi ti ẹgbẹ iṣaaju ṣugbọn kii ṣe ti igbehin. Awọn onibara ohun elo ti a ṣe ayẹwo X fihan pe o jẹ ẹgbẹ-ẹgbẹ ọtọtọ ti o wa ninu ewu ti iwa aiṣedeede.
Awọn asọye lati inu atunyẹwo yii: Ipa ti Awọn Intanẹẹri Awọn Omuwahoju lori Awọn ọdọmọkunrin: A Atunwo ti Iwadi (2012)
Iwadi na rii pe awọn ọdọ ti o ni awọn iwọn giga ti ibaraenisepo awujọ ati isunmọ ko ṣeese lati jẹ awọn ohun elo ibalopọ ibalopọ bi awọn ẹlẹgbẹ awujọ ti ko kere si (Mesch, 2009). Ni afikun, Mesch rii pe awọn iwọn nla ti lilo aworan iwokuwo ni ibatan pataki pẹlu awọn iwọn kekere ti isọpọ awujọ, pataki ti o ni ibatan si ẹsin, ile-iwe, awujọ, ati ẹbi. Iwadi naa tun rii ibatan ti o ṣe pataki ti iṣiro laarin lilo aworan iwokuwo ati ibinu ni ile-iwe, pẹlu awọn iwọn giga
;