(L) ADHD en die verslawende gebruik van digitale tegnologie (2016)

SKAKEL NAAR ARTIKEL

Deur Gloria Arminio Berlinski, MS

Hersien deur Nicole Foubister, besturende direkteur, assistent-kliniese professor in kinder- en adolessente psigiatrie en psigiatrie, New York University of Medicine

Kennis neem

Volgens onlangse of binnekort gepubliseerde studies by volwassenes word ADHD simptome geassosieer met elektroniese skerm tydsblootstelling, internetspelversteuring en verslawende gebruik van sosiale media.
Die navorsers merk op dat die deursnede-ontwerp wat in hul studies gebruik word, verhoed dat gevolgtrekkings van oorsaaklikheid en rigtinggewendheid plaasvind.
Hulle beklemtoon egter die behoefte aan navorsing oor intervensiemaatreëls wat ontwerp is om verslawende gebruik van tegnologie in kwesbare individue te voorkom.

Sterk skakels bestaan tussen verslawende gebruik van digitale tegnologie en onderliggende psigiatriese versteurings, en toenemende bewyse dui daarop dat aandaggebrekshiperaktiwiteitsversteuring (ADHD) gelyktydig voorkom met oormatige video-speletjies sowel as internetverslawing.¹ Nuut gepubliseerde studies het spesifiek die verband tussen ADHD-simptome ondersoek met elektroniese skermtydperk, internetspelversteuring en verslawende gebruik van sosiale media onder universiteitstudente en ouer volwassenes.^1-3

Hoër onderwysstudente is daaglikse gebruikers van elektroniese toestelle vir beide akademiese aktiwiteite en ontspannings tyd. 'N Navorser aan die Universiteit van Bordeaux in Frankryk, Ilaria Montagni PhD, was die hoofskrywer van 'n 2016-artikel wat die moontlike verband tussen hoë vlakke van skermtyd en selfvermeende onoplettendheid en hiperaktiwiteit in gegradueerde studente beskryf. Volgens dr. Montagni, spandeer hierdie jong volwassenes 'n gemiddeld van drie uur per dag op minstens een digitale toestel en word hulle op dieselfde tyd blootgestel aan 2-skerms, soos skootrekenaars en slimfone. "

Dr Montagni en mede-navorsers het in hul dwarsdeursnitstudie ongeveer 4,800-gegradueerde studente gevra om hul tyd te spandeer om hul tyd te spandeer deur 'n slimfoon en rekenaar of tablet te gebruik om te werk, studeer, internet te soek, sosiale netwerk, video speletjies te speel of kyk televisieprogramme of flieks. Wêreldwye inligting oor onoplettendheid en hiperaktiwiteit oor die vorige ses maande tydperk is vasgestel deur middel van 'n vraelys gebaseer op die Volwasse ADHD Selfverslagskaal (ASRS-weergawe 1.1).²

Multivariabele ordinale logistieke regressie-analise het getoon dat toenemende blootstelling aan skermtyd betekenisvol geassosieer word met hoër vlakke van self-waargenome aandagprobleme en hiperaktiwiteit. Die outeurs het opgemerk dat die korrelasie sterker gelyk het vir die aandagafleibaarheidsgebied versus die hiperaktiwiteitsdomein.² Die risiko van selfgerapporteerde ADHD-funksies "het geleidelik toegeneem met toenemende vlakke van blootstellingskategorieë vir skermtyd," sê dr. Montagni. "Aangesien ons studie deursnee was, kan ons nie uitsluit dat onoplettendheid / hiperaktiwiteit tot 'n verhoogde gebruik van die skermtyd lei nie, maar dit lyk minder waarskynlik," merk sy op.

Wat die volgende stappe in navorsing betref, sê dr. Montagni dat "om beter te verstaan of die vermindering van die gebruik van skermtydperk die aandagprobleme en hiperaktiwiteit van studente positief sal beïnvloed." Dit is veral belangrik in die lig van die verhoogde diagnose van voorheen onherkenbare ADHD onder studente, sy en mede-navorsers wys in hul verslag aan.² Dr. Montagni en kollegas noem ook aandag aan die behoefte aan effektiewe intervensies en riglyne om die gesonde gebruik van digitale tegnologie onder universiteitsstudente te bevorder.

'N artikel in die pers deur Yen en mede-navorsers bied dwarssnit bevindinge oor die verhoudings tussen ADHD, internetgeldversteuring (IGD) en hul algemene simptome van impulsiwiteit en vyandigheid.³ Nadat die werwingskriteria voldoen is, het studente van universiteitskampusse in Taiwan diagnostiese onderhoude onderneem wat deur 'n psigiater onderneem is gebaseer op die DSM-5 IGD kriteria en DSM-IV-TR ADHD kriteria, en die Dickman se Impulsivity Inventory en Buss-Durkee Hostility Inventory voltooi. Studie deelnemers ingesluit 87 individue met IGD en 87 beheermaatreëls met geen geskiedenis van IGD, wat ooreenstem met geslag, opvoedkundige vlak en ouderdom.³

Volwasse ADHD is geïdentifiseer in 34 (39%) IGD-gediagnoseerde deelnemers teenoor vier (5%) individue in die kontrolegroep.³ ADHD blyk te wees geassosieer met IGD, en simptome van impulsiwiteit en vyandigheid is waargeneem om hierdie assosiasie te bemiddel. Jen en mede-skrywers het opgemerk dat omdat jong volwassenes met ADHD spel kan gebruik vir 'n gevoel van prestasie en plesier om van hul psigososiale probleme te ontsnap, kan hulle meer vatbaar wees vir IGD. Verder wys hulle daarop dat "jong volwassenes met beide ADHD en IGD hoër IGD erns gehad het as dié met slegs IGD, wat daarop dui dat die comorbide IGD en ADHD onder jong volwassenes 'n bose kringloop veroorsaak."

Nog 'n nuut gepubliseerde deursnitstudie, onder leiding van Schou Andreassen en kollegas, het ondersoek of simptome van comorbide psigiatriese versteurings, insluitend ADHD, die afwyking in verslawende gebruik van moderne aanlyn tegnologie, naamlik videospeletjies en sosiale media, beïnvloed. Die outeurs dui aan dat hul ondersoek die eerste is om die verhouding tussen verslawende aanlyn sosiale netwerk en ADHD te evalueer.

Ongeveer 23,500-volwassenes van die Noorse bevolking wat 'n aanlyn-deursnee-opname voltooi het wat op verskeie verslawende gedrag fokus, het daarna gereageer op vraelyste van die Bergen Social Media Addiction Scale en die Game Addiction Scale om simptome van digitale tegnologie verslawing te evalueer. Die ASRS-weergawe 1.1 is gebruik om die onderliggende simptome van ADHD te assesseer. Deelnemers het gewissel van 16 tot 88 jaar, met die meerderheid tussen die jare 16 en 30 jaar (41%) en 31 en 45 jaar (35%).¹

Algehele bevindinge het voorgestel dat simptome van psigiatriese versteurings by volwassenes gekorreleer is met 'n individu se verslawende sosiale netwerk- en video-speletjies, na beheer oor ouderdom, geslag en opvoedkundige en huwelikstatus.¹ Resultate vir ADHD, in die besonder, het getoon dat hierdie siekte verduidelik meer van die variansie in verslawende gebruik van sosiale media as in die video speletjies. Die skrywers spekuleer daardie eienskappe (bv. Piepende, konstante opdaterings) van selfone, wat tipies vir sosiale netwerk gebruik word, maak individue wat maklik afgelei of impulsief meer vatbaar is vir oormatige of kompulsiewe gebruik van sosiale media.¹

Navorsers uit al drie die studies wat hier beskryf word, het die beperking van 'n dwarsdeursnee studie ontwerp aangespreek, wat enige definitiewe interpretasie van oorsaaklikheid en rigtinggewendheid van statisties betekenisvolle verhoudings verhoed.^1-2 Schou Andreassen en kollegas maak die punt dat "die geïdentifiseerde verhoudings heel goed die ander kant kan wees of in beide rigtings kan gaan. Dit moet verder ondersoek word met behulp van longitudinale studieontwerpe. "Navorsers beklemtoon dat intervensiemaatreëls nodig is om die verslawende gebruik van tegnologie by volwassenes aan te spreek.^1-3

Gepubliseer: 09 / 12 / 2016

Verwysings: