J Opvoedkundige Gesondheidsbevordering. 2017 9 Aug;6:63. doi: 10.4103/jehp.jehp_129_15.
Maheri A1, Tol A1, Sadeghi R1.
Abstract
INLEIDING:
Internetverslawing verwys na die oormatige gebruik van die internet wat geestelike, sosiale en fisiese probleme veroorsaak. Volgens die hoë voorkoms van internetverslawing onder universiteitstudente, was hierdie studie daarop gemik om die effek van 'n opvoedkundige intervensie op voorkomende gedrag van internetverslawing onder Teheran Universiteit van Mediese Wetenskappe-studente te bepaal.
MATERIALE EN METODES:
Hierdie studie was 'n kwasi-eksperimentele studie wat uitgevoer is onder vroulike universiteitstudente wat in die slaapsale van die Teheran Universiteit van Mediese Wetenskappe woon. Twee-stadium trossteekproefneming is gebruik vir seleksie van tagtig deelnemers in elke studiegroep; data is ingesamel met behulp van "Young's Internet Addiction" en ongestruktureerde vraelys. Geldigheid en betroubaarheid van ongestruktureerde vraelys is deur deskundige paneel geëvalueer en is as Cronbach se alfa gerapporteer. Inligting van studiegroepe voor en 4 maande na die intervensie is met behulp van statistiese metodes deur SPSS 16 vergelyk.
RESULTATE:
Na die intervensie het die gemiddelde tellings van internetverslawing, waargenome hindernissekonstruksie en die voorkoms van internetverslawing aansienlik in die intervensiegroep afgeneem as dié in die kontrolegroep en die gemiddelde tellings van kennis en Health Belief Model (HBM) konstrukte (vatbaarheid, erns, voordele, selfdoeltreffendheid) aansienlik toegeneem.
GEVOLGTREKKINGS:
Onderwys gebaseer op die HBM was effektief op die vermindering en voorkoming van internetverslawing onder vroulike universiteitstudente, en opvoedkundige intervensies in hierdie veld word sterk aanbeveel.
SLEUTELWOORDE:
Onderwys; internetverslawing; intervensie; voorkomende gedrag
PMID: 28852654
PMCID: PMC5561672
;
