Effek van internetverslawing op akademiese prestasie van mediese studente (2016)

JIIMC. 2016; 11 (2): 48-51

Muhammad Alamgir Khan, Ahsan Ahmad Alvi, Faizania Shabbir, Tasif Ahmed Rajput.

http://www.scopemed.org/img/tabs_article_red_abstract.png   

Abstract

Doel: Om die frekwensie van internetverslawing onder mediese studente te bepaal en die uitwerking daarvan op hul akademiese prestasie.

Studie-ontwerp: dwarssnit vergelykende studie. e Plek en duur van die studie: Die studie is van 5 Januarie tot 15 Mei 2015 aan die Army Medical College, Rawalpindi, gedoen.

Materiale en metodes: Data-insamelingsinstrument was 'n geslote, self-geadministreerde vraelys, 'Young's Internet Addiction Test'. Behoorlik ingevulde vraelyste is deur 322 MBBS-studente teruggestuur. Die 'Young's Internet Addiction Questionnaire' bestaan ​​uit 20 items met antwoorde op 'n 5-punt Likert-skaal. Die totale telling wat wissel van 20 tot 100 is gekategoriseer in ligte (normale), matige (probleem) en ernstige internetverslawing. Tellings ≤ 49 is as normaal geklassifiseer, 50-79 as matig en 80-100 as ernstige internetverslawing. Die akademiese en prestasie van die studente word gemeet as die persentasiepunt behaal in twee professionele MBBS-eksamen. Studente met punte 2 en hoër is as 'slaag' en onder 50 as 'druip' verklaar. Data is geanaliseer met behulp van SPSS weergawe 50. Eenvoudige lineêre regressie is toegepas om die effek van internetverslawing op akademiese prestasie te bepaal.

Resultate: Daar was 175 manlike en 147 vroulike studente in die studie met 'n gemiddelde ouderdom van 19.27 ± 1.01 jaar. Tweehonderd agt en sestig (83.2%) studente was in die normale kategorie, 52 (16.1%) in matige en 2 (0.6%) in ernstige kategorie. Daar was 'n beduidende verskil in die persentasie studente wat die eksamen in die twee kategorieë geslaag of gedruip het (normaal versus matig + ernstig), wat laag geslaag het en hoog in 'matige + ernstige' kategorieë (p = 0.02). Die gemiddelde internetverslawing-telling was negatief gekorreleer met akademiese prestasie (p = 0.01).

Gevolgtrekking: Oormatige internetgebruik deur mediese studente kan lei tot internetverslawing wat hul akademiese prestasie nadelig kan beïnvloed.

Sleutel woorde: Rekenaar, internetverslawing, Young se internetverslawingstoets.