Internetverslawingstoornis en jeugdiges: daar is toenemende kommer oor kompulsiewe aanlynaktiwiteite en dat dit studente se prestasies en sosiale lewens kan belemmer (2014)

EMBO Rep. 2014 Jan 1; 15 (1): 12-6. doi: 10.1002 / embr.201338222.

Wallace P.

inligting oor die outeur

  • Johns Hopkins Universiteit se sentrum vir talentvolle jeug (CTY) aanlynprogramme en IT.
  • http://embor.embopress.org/content/15/1/12

Alhoewel 'internetverslawingstoornis' nie amptelik deur die psigiatriese gemeenskap as 'n versteuring erken word nie - is dit nie opgeneem in die pas vrygestelde Diagnostic and Statistical Manual of Mental Disorder V (DSM ‐ V), uitgegee deur die American Psychiatric Association nie, 'n onrusbarende aantal mense toon wat blyk te wees tekens van verslawing aan die digitale wêreld. Jongmense lyk veral kwesbaar, met gevallestudies wat aandag gee aan studente wie se akademiese prestasies daal namate hulle meer en meer tyd aanlyn spandeer. Sommige het ook gesondheidsgevolge as gevolg van slaapverlies, want hulle bly later en later wakker om aanlyn te gesels, kyk na statusopdaterings op die sosiale netwerk of om die volgende spelpeil te bereik.

Daar was 'n aantal tragiese gevalle wat die nuus opslaan en die publiek se kommer oor kompulsiewe internetgebruik verhoog het. 'N Jong paartjie in Korea het byvoorbeeld soveel tyd aan die grootmaak van 'n virtuele dogter bestee dat hulle hul eie dogter, wat uiteindelik gesterf het, verwaarloos het. In China het twee studente van Chongqinq, wat al twee dae lank 'n aanlyn-speletjie gespeel het, op treinspore deurgeloop en deur 'n aankomende trein vermoor. Alhoewel dit vermetel is om 'internetverslawing' aan sulke tragedies te blameer - die betrokke jongmense het moontlik gely onder ander patologieë wat tot sulke negatiewe gevolge gelei het - maar die gevalle vestig beslis die aandag op die donkerder kant van die internetgebruik.

Die debat oor die vraag of sulke probleme as 'internetverslawingstoornis' aangewend moet word, moet op 'n oomblik geplaas word, aangesien navorsing oor hierdie gedrag dramaties gegroei het sedert die middel-1990s, veral aangesien meer en meer gevalle onder universiteitsstudente onder die aandag van die universiteit gekom het gesondheidswerkers. Behalwe 'internetverslawing' is terme soos 'problematiese internetgebruik', 'disfunksionele internetgebruik', 'internetafhanklikheid', 'patologiese internetgebruik' en 'dwangse internetgebruik' voorgestel as maniere om hierdie gedrag te beskryf. Vir hierdie artikel sal ek 'Internetverslawing' aanwend omdat dit wyd in die navorsing gebruik word, maar ek sal terugkom op die kwessie van die naam.

Hoe algemeen is internetverslawing onder studente? Studies in verskillende lande het wyd verskillende skattings gegenereer: 'n Studie in Italië het byvoorbeeld baie lae voorkoms (0.8%) gevind [1], terwyl voorkomsskoerse so hoog as 18% in die Verenigde Koninkryk gerapporteer is [2]. 'N onlangse oorsig van meer as 103 studies van die verskynsel het bevind dat meer as 12% van manlike studente en 5% van vroulike studente in China tekens van internetverslawing toon [3]. Internetverslawing is meer wydverspreid as net op universiteitskampusse waar skootrekenaars en rekenaarlaboratoriums binne maklike bereik is; Dit word ook in hoërskool- en middelskoolstudente gesien. Een longitudinale studie van Hongkongse hoërskoolstudente het voorkomsskoerse so hoog as 26.7% gerapporteer [4].

Internetverslawing is meer wydverspreid as net op universiteitskampusse waar skootrekenaars en rekenaarlaboratoriums binne maklike bereik is; Dit word ook in hoërskool- en middelskoolstudente gesien

'N Groot uitdaging vir ons begrip van hierdie voorkomsskoerse is dat daar baie verskillende instrumente gebruik word om verslawende gedrag te assesseer [5]. Die meeste navorsers het begin om internetverslawing te benader deur gebruik te maak van kliniese siftingstegnieke wat staatmaak op selfverslag-vraelyste wat ontwerp is om patologiese vakke van normale mense te onderskei. Vroeë aanslae het byvoorbeeld op die diagnostiese kriteria vir middelmisbruik, byvoorbeeld kriteria soos verdraagsaamheid, onttrekkingsimptome, gebruik van die stof in groter hoeveelhede oor 'n langer tydperk as beoogde, volgehoue ​​begeerte vir die stof en negatiewe uitkomste. Om dit te omskep in kriteria wat internetverslaafdes kan onderskei deur 'Internet' vir 'substansie' te vervang, het gelei tot ietwat ongemaklike karakterisering. Byvoorbeeld, een vroeë poging het toleransie gedefinieer as 'n "behoefte aan aansienlik verhoogde tydsduur op internet om bevrediging te behaal" en "merkbaar verminderde effek met voortdurende gebruik van dieselfde hoeveelheid tyd op die internet" (vgl.http://www.urz.uni-heidelberg.de/Netzdienste/anleitung/wwwtips/8/addict.html).

Ander opnames maak gebruik van die kenmerke van patologiese dobbelary, wat in DSM ‐ V nou 'dobbelstoornis' genoem word, wat ook ooreenstem met die soort gedrag wat ons sien by studente wat 'n problematiese internetgebruik toon. Weereens verruil die opnames die woorde 'internetgebruik' dikwels eenvoudig vir 'dobbel'. Young se diagnostiese vraelys bevat byvoorbeeld agt ja-of-nee-items wat direk uit die kriteria getrek word om patologiese dobbelaars te identifiseer. Een vraag vra: "Voel u onrustig, buierig, depressief of geïrriteerd wanneer u probeer om internetgebruik te verminder of te stop?" 'N Ander een vra: "Het u vir familielede, terapeut of ander gelieg om die mate van betrokkenheid by die internet te verberg?" Hierdie opname is later uitgebrei na 'n 20-item-vraelys, genaamd die Internet Addiction Test (IAT) met 'n vyfpuntskaal, sodat proefpersone kan aandui in watter mate hulle optree in gedrag wat dui op verslawing. Vir die meeste van die opnames het navorsers afsnypunte vasgestel om respondente as normale internetgebruikers, of in minstens 'n mate verslaaf te kategoriseer.

Met soveel verskillende maatreëls in plek - nie net om verskillende eienskappe te identifiseer nie, maar ook om die opnames aan te pas by verskillende kulture - is dit nie verbasend dat die voorkomsskoerse soveel verskil nie. 'N Enkele individu kan geklassifiseer word as verslaafd in een studie en normaal in 'n ander, afhangende van die opname wat gebruik word.

Nog 'n probleem is dat baie van die vrae verouder word en ietwat misleidend is as gevolg van die toenemende neiging vir 24 / 7-verbindings. Byvoorbeeld, 'n vraag oor die IAT vra: "Hoe gereeld vorm jy nuwe verhoudings met mede-aanlyngebruikers?" Mens kan redeneer dat die beantwoording van 'dikwels' 'n gesonde 'baster'-sosiale lewe kan aandui waarin die student sy of haar uitbrei netwerk van vriende en kennisse deur sosiale media. Baie universiteite moedig eintlik hierdie soort netwerk aan om verhoudings tussen inkomende studente te bou en hulle te help om eensaamheid te voorkom. 'N' Diagnose 'van internetverslawing kan gevolglik verkeerd wees met sosiaal of professioneel voordelige gebruik van die tyd wat aanlyn spandeer word.

Die internet is nie meer iets wat ons vir 'n spesifieke tydsduur inskakel nie, en sit voor 'n rekenaar 

Verskeie opnames probeer ook om verslawing te evalueer bloot deur gebruik te maak van die hoeveelheid tyd wat aanlyn spandeer word, maar studente is feitlik heeltyd aan die internet gekoppel, óf deur middel van Wi-Fi of hul selfoonkontrakte. Studente maak ook sterk op die internet staat om nuus te lees, te kommunikeer en hulself te vermaak. Hulle multitask as hulle kyk na 'n sokker wedstryd of (ongelukkig) die klas bywoon. TV kyk, hulle 'multiscreen' en tweet na hul vriende oor die vertoning wat hulle almal van hul dorm kamers of woonstelle kan kyk. En met Netflix, Hulu, en ander internet-gebaseerde on-demand vermaak, kan hulle op baie verskillende maniere aanlyn wees. Die internet is nie meer iets wat ons vir 'n spesifieke tydsduur inskakel nie, en sit voor 'n rekenaar.

Daar is geen twyfel dat die jeug van die 21ste eeu veel meer afhanklik geword het van konneksie om te studeer, te speel, te kommunikeer en te sosialiseer

'N Ligte plek vir die groeiende ondersoek wat op hierdie verskillende meetinstrumente staatmaak, is dat die onderliggende dimensies wat hulle beklemtoon blykbaar konvergerend is. 'N Studie van veertien sulke instrumente het bevind dat die meeste van hulle swaar weeg negatiewe uitkomste en kompulsiewe gebruik as sleutelkenmerke vir die identifisering van internetverslawing [6]. Dit is minder geneig om vandag se studente wat die grootste deel van die dag aanlyn is en wat op sosiale media vertrou, hul netwerk van vriendskappe te handhaaf en uit te brei, minder punte toeken. In plaas daarvan sal die verbeterde opnames mense identifiseer wat negatiewe effekte ervaar, of wat 'van die netwerk' af wil kom, maar nie hulself kan beheer nie. Die konvergensie in die dimensies dui ook aan dat daar toenemende ooreenstemming bestaan ​​oor die definisie van internetverslawingstoornis en 'n duideliker begrip van die belangrikste simptome daarvan. Daar is geen twyfel dat die 21ste-eeuse jeug meer afhanklik geword het van konnektiwiteit vir studeer, speel, kommunikeer en sosialiseer nie. Ons het almal. Maar dit is 'n fout om dit verkeerd te benoem as verslawing, en die klem op negatiewe uitkomste en dwanggebruik is dus 'n nuttige onderskeid (tabel 1).

Tabel 1. Wat meet opnames wat probeer om internetverslawing te identifiseer, eintlik? Die tabel toon die afmetings in dalende volgorde van klem, saam met steekproefopname-items.

Wat is die risikofaktore verbonde aan internetverslawing by studente? Om mans te wees is een, aangesien die meeste studies 'n hoër persentasie onder adolessente en jong volwasse mans in vergelyking met vroue bevind. Lae selfbeeld kom gereeld voor, tesame met depressie, vyandigheid en emosionele onstabiliteit. In sommige gevalle toon mense wat as verslaaf aan die internet geklassifiseer is, siektetoestande, soos depressie, obsessiewe kompulsiewe simptome en alkoholmisbruik. Dit is nie duidelik hoe hierdie faktore verband hou met betrekking tot oorsaak en gevolg nie. Swak impulsbeheer kan byvoorbeeld lei tot problematiese gebruik van die internet, tesame met alkohol of dwelms. Depressie en lae selfbeeld kan daartoe lei dat studente na aanlyn fantasiewêrelde ontsnap, waar hulle meer beheer oor hul virtuele identiteit het en hul ideale personas kan uitwerk. Depressie en lae selfbeeld kan ook die gevolg wees van die feit dat u nie aanlyn aktiwiteite of albei kan beheer nie. Die verwantskappe tussen hierdie verskillende faktore sal waarskynlik kompleks en tweerigting wees.

Voorlopige studies wat ondersoek hoe neurale aktiwiteit en chemie verband hou met internetverslawing, rapporteer 'n aantal interessante bevindings. Byvoorbeeld, kompulsiewe internetgebruikers wys verskillende aktiwiteitspatrone in streke van die brein wat by beloning en emosieverwerking betrokke was. Hulle toon ook verminderde grysstofvolume in verskeie streke [7]. Bevindinge van funksionele magnetiese resonansie beelding dui daarop dat adolessente met internetverslawing verminderde brein funksionele konnektiwiteit het [8]. Anatomies, een studie het verminderde kortikale dikte in die orbitofrontale gebied onder seuns gediagnoseer met internetverslawing in vergelyking met normale kinders [9]. Verskeie van hierdie verskille in breinaktiwiteit en neurochemie stem ooreen met soortgelyke verskille wat gevind is tussen mense met chemiese verslawing en 'n gesonde kontrole. Soortgelyke patrone kom ook voor by mense met dobbelstoornisse, wat een van die redes is waarom dobbelstoornisse gegroepeer is onder die opskrif 'Substance-Related and Addictive Disorder' in DSM ‐ V. Dit is aanloklik om te veronderstel dat sogenaamde 'gedragsverslawing' breinmeganismes deel met ander verslawende afwykings waarby stowwe betrokke is. As hierdie parallelle bevestig word, kan gedragsverslawing eintlik 'n beter model wees om verslawende gedrag te verstaan ​​in vergelyking met substansverslawing, omdat dit nie giftige chemikalieë bevat wat hul eie effekte op die brein en gedrag veroorsaak nie.

Gegewe al hierdie verwarrende faktore, is 'Internet verslawing wanorde' die regte termyn? Selfs as dit nou wyd gebruik word, argumenteer sommige dat dit misleidend is en moet verlaat word [10]. Een van die uitdagings om probleme met internetgebruik te verstaan, is dat die internet 'n groot verskeidenheid aktiwiteite bied, en die omgewing self en die onderliggende tegnologie bly verander en groei. In sommige gevalle is mense wat verslaaf is aan die internet, werklik verslaaf aan iets anders-dobbel, byvoorbeeld, en hulle gebruik net die netwerk as 'n afleweringsmeganisme. In ander gevalle kan die aanlynaktiwiteite vanlyn beskikbaar wees, maar hulle ontvou anders in die aanlynwêreld waar die veiligheid van fisiese afstand en persepsies van anonimiteit meer opvallend is. Cybersex en cyberbullying is voorbeelde. Die aard van baie aanlyn omgewings lei maklik tot meer ontsteld gedrag.

Die term 'internetverslawing' kan in die 1990s sin gemaak het, toe die internetgebruikers min was en hul keuses hoofsaaklik beperk is tot navigeer-, e-pos-, besprekingsforums en Usenet-groepe, 'n paar speletjies en ' '(MUDs). Toe het mense aanlyn gegaan deur 'n foonnommer te skakel en hul rekenaar aan 'n modem te koppel. Facebook het nie bestaan ​​nie, en het ook nie een van die massiewe multispeler-aanlynrolspeletjies (MMORPGs) met miljoene gebruikers en asemrowende 3D-grafika gehad nie. Selfone was duur en nie wydverspreid nie, veral nie onder studente nie.

Nou sien ons om verskillende redes problematiese internetgebruik. 'N oorvloed van aanlyn omgewings bied 'n menigte ervarings vanuit 'n sielkundige perspektief, elk met dwingende eienskappe wat kan lei tot probleemgedrag [11]. Die ekstravertes spandeer dalk baie meer tyd as wat hulle op Facebook bedoel het, en neem elke 15 minute kompulsief in om te sien hoeveel 'likes' hul nuutste pos verdien. Vir mense met 'n narsistiese neiging kan Facebook en Twitter 'n grotere tydsink word, omdat hulle hul webwerf voortdurend met 'selfie'-foto's en kommentaar uitbrei, en daadwerklik probeer om hul groeiende gehoor uit te brei. Sosiale angs kan ook die oorsaak wees van oormatige internetgebruik. Die vrees om mis te loop - 'FOMO' - kan die belangrikste rede wees waarom sommige studente hul sosiale media honderde kere nagaan, dag en nag. Inderdaad, gereelde gebruik van Facebook is geneig om welstand by adolessente te verminder, eerder as om hulle meer verbonde en minder sosiaal angstig te laat voel [12].

Vir mense met 'n narcistiese gebuig, Facebook en Twitter mag word kavale tyd sink omdat hulle voortdurend hul webwerf uit te brei met 'selfie' foto's en kommentaar

Gaming is nog 'n belangrike kwessie vir jong mense wat hoog op die internet verslawing opnames. Trouens, terwyl die DSM-V nie 'Internetverslawingstoornis' ingesluit het nie, voeg dit 'Internet gaming disorder' as 'n voorwaarde vir verdere studie in Afdeling III. Baie van die studies wat probeer om voorkoms te skat en die verband tussen internetverslawing te identifiseer, kan eintlik 'n poel jongmense beskryf wat deur kompulsiewe gamers gedomineer word, waarvan die eienskappe heel anders sal wees as byvoorbeeld narciste op Facebook. Studies wat spesifiek die dwanggamers ondersoek, vind korrelate soos eensaamheid, lae selfbeeld, aggressie, vyandigheid en sensasie-soek [13]. Die meeste van die seuns wat geïdentifiseer is as internetverslawing in die studies wat breinaktiwiteit beoordeel het, was daar as gevolg van dobbel.

Speletjies kom egter in baie rasse voor, en mense wat verslaaf raak aan een tipe spel, kan verskillende eienskappe hê in vergelyking met diegene wat 'n ander een kompulsief speel. Sommige speletjies beklemtoon sosiale belonings eerder as aggressie, kompetisie en bemeestering. Om Farmville met Facebook-vriende te speel, behels byvoorbeeld baie virtuele geskenkverskaffing en samewerking; praktyke wat help om sosiale verhoudings te handhaaf. Mense sluit aan by die rolspelsimulasie, Second Life, veral om sosiale redes. Die term 'Internet gaming disorder' kan ook verwarring byvoeg omdat mense speletjies speel op baie verskillende toestelle, met of sonder 'n netwerkverbinding.

'N Derde aanlyn-aktiwiteit wat ongemaklik gegroepeer word onder internetverslawingstoornisse behels selfone: die term' selfoonverslawing 'word soms gebruik om die verskynsel te onderskei. Die meeste van die tradisionele opnames om internetverslawing te evalueer, kan nie maklik gebruik word om problematiese selfone te gebruik nie. Nuwe assesserings word dus opgedoen met items soos die gebruik van my selfoon in die nag my slaap beïnvloed of ek probeer my selfoongebruik verberg. . Selfone bied natuurlik toegang tot bykans enige internet-omgewing, asook stem- en video-oproepe, sms-boodskappe, video-opname en duisende eindelose programme wat spesifiek ontwerp is vir die klein skerms. Daarbenewens voeg hulle 'n nuwe dimensie toe omdat dit altyd beskikbaar is, anders as 'n lessenaar of selfs 'n skootrekenaar.

Studente gebruik selfone terwyl hulle na die klas stap, op 'n bus ry of op 'n hysbak wag. Hierdie 'micro time slots' waarin mense kan deelneem aan 'n boeiende verskeidenheid aanlyn-aktiwiteite, was nie voorheen beskikbaar nie. Dit kan 'n groot voordeel wees vir opvoeders wat gretig is om op spasieverband te leer om studenteleeruitkomste te verbeter. Maar obsessiewe slimfoon-kontrole kan ook inmeng met gesig-tot-aangesig verhoudings en die akademiese prestasie benadeel.

Navorsing oor problematiese selfoongebruik is beperk, maar die verskynsel trek beslis aandag. 'N Studie van Taiwanese universiteitsvroue het byvoorbeeld bevind dat studente wat hoog op 'n toets van selfoonverslawing geslaag het, meer sosiale ekstraversie en angs toon, en ietwat laer selfbeeld [14]. Vroue lyk meer vatbaar vir oormatige selfoongebruik as mans.

'N Sleutelelement van selfone wat 'n besonder belangrike bestanddeel kan wees wat probleemgedrag bevorder, behels SMS-boodskappe, óf onafhanklik of deur Twitter en soortgelyke dienste. Onlangse meningspeilings dui daarop dat tieners Facebook begin verlaat, veral omdat hul ouers en grootouers rekeninge maak en vra om 'vriendelik' te wees en in plaas daarvan om Twitter te verander [15]. Hierdie omgewing groei en verander ook, met die onlangse toevoeging van dienste soos Vine, wat gebruikers toelaat om ses sekondes video's te skep om met volgelinge te deel.

Die aanlyn-omgewings wat meestal die primêre trekking vir problematiese internetgebruik is, is spesifiek ontwerp om so taai as moontlik te wees. Byvoorbeeld, aanlyn speletjies maatskappye huur data wetenskaplikes aan die "groot data" versamel, omdat miljoene spelers ingeteken het om monsters dood te maak, virtuele goedere te koop of met ander avatars te skakel. Die vrye sosiale netwerke stel ook aansienlike hulpbronne in klewerigheid omdat hul sakemodelle staatmaak op 'n steeds groeiende klomp data oor gebruikersgedrag om met adverteerders te deel vir geteikende bemarking.

Ongeag die etikette wat gebruik word om problematiese internetgebruik te beskryf, is dit duidelik dat besorgdheid toeneem. Universiteitsopvoeders en gesondheidspersoneel is baie meer aandag aan hoe studente hul tyd aanlyn spandeer, en gefrustreerde ouers soek professionele hulp. Behandelingsentrums is in baie plekke regoor die wêreld oop, insluitend in China, Suid-Korea, Taiwan, die VSA, Nederland en die Verenigde Koninkryk. Behandelingsbenaderings wissel, wissel van kognitiewe gedragsterapieë en berading tot die gebruik van dwelms wat normaalweg gebruik word om toestande soos ADHD of depressie te behandel [16]. Aktiwiteitsmonitering word wyd gebruik omdat so baie pasiënte in hul gunsteling aanlynwêreld vir baie langer as wat hulle besef, betrek, aangesien hulle 'vloei' en tyd ontwikkel. Wekkers en spesifieke doelwitstelling vir die beheer van internetgebruik is ook belowende gereedskap. Aangesien behandeling verder gaan, word strategieë om beter beheer oor internetgebruik aan hoër selfbeeld te koppel ook gebruik. Tot 'n mate word klinici vertrou op tegnieke wat gebruik word om ander verslawings te behandel weens die gebrek aan 'n stewige navorsingsbasis vir die behandeling van 'internetverslawing' per se [17].

Die spoed van verandering op die internet kan te vinnig wees vir die soort beheerde kliniese proewe wat onderliggend is aan behandelings vir ander siektes. Maar hoë-tegnologie entrepreneurs kan intree om nuwe gereedskap aan te bied. Een selfoon-program bied byvoorbeeld aktiwiteitmonitering vir sogenaamde 'nomofobie'-die vrees om buite die selfoonkontak te wees (die naam is geteken uit NO MObile-selfoon). Die program vertoon statistieke en kaarte wat wys hoeveel tyd verloop tussen elke tjek van jou smartphone skerm.

Universiteitsopvoeders en gesondheidspersoneel is baie meer aandag aan hoe studente hul tyd aanlyn spandeer, en gefrustreerde ouers soek professionele hulp

Met verbintenis so wydverspreide, en teleurstellende aanlynaktiwiteite wat voortdurend opkom, spandeer jongmense al hoe meer tyd om hulself aanlyn te studeer, te leer, te kommunikeer, te skep en te vermaak. Dit is beslis nie 'n wanorde nie, maar vir 'n klein getal kan dit 'n gladde helling wees wanneer dit gekombineer word met sielkundige en omgewingsveranderlikes wat die risiko vir verslawende gedrag verhoog. Soortgelyk aan dobbel, bied verskeie aanlynomgewings unieke en dwingende eienskappe wat gereeld gebruik bevorder en kan dit lei tot tekens van gedragsverslawing. Die veranderlike verhouding, gedeeltelike versterkingskedules wat in slotmasjiene geprogrammeer word, handhaaf 'n baie hoë en volgehoue ​​reaksietempo, en baie aanlyn-omgewings doen dieselfde ding. Byvoorbeeld, daardie soort beloningskedule is waarskynlik een van die rede waarom jong mense hul sofone so gereeld nagaan vir statusopdaterings of nuwe sms-boodskappe. 'Internetverslawingversteuring' is dalk nie die regte termyn nie, maar die probleme is baie werklik en die studente wat nie hul aanlynaktiwiteite kan beheer nie, wie se grade val en wie se verhoudings met vriende en familie suur, het beslis hulp nodig.

voetnote

  • Die skrywer verklaar dat sy geen belange het nie.

Verwysings

  1. Poli R, Agrimi E (2012) Internetverslawingondersoek: voorkoms in 'n Italiaanse studentepopulasie. Nord J Psigiatrie 66: 55-59
  2. Niemz K, Griffiths M, Banyard P (2006) Voorkoms van patologiese internetgebruik onder universiteitsstudente en korrelasies met selfbeeld, die algemene gesondheidsvraelys (GHQ) en disinhibition. CyberPsychol Behav 11: 480-483
  3. Lau CH (2011) Internetverslawing onder universiteitstudente in China: Risikofaktore en gesondheidsuitkomste. (Bestelnr. 3500835, Die Chinese Universiteit van Hongkong (Hong Kong)). ProQuest Dissertations and Theses, 274. Ontvang vanaf http://search.proquest.com/docview/927748136?accountid=11752. (927748136).
  4. Yu L, Shek D (2013) Internetverslawing in Hong Kong-adolessente: 'n drie jaar lange studie. J Pediatr Adolesc Gynecol 26 (3 Suppl): S10-S17
  5. Kuss DJ, Griffiths MD, Karila L, Billeux J (2014) Internetverslawing: 'n sistematiese oorsig van epidemiologiese navorsing vir die afgelope dekade. Curr Pharm Ontwerp In pers.
  6. Lortie CL, Guitton MJ (2013) Internet verslawing assesseringsinstrumente: dimensionele struktuur en metodologiese status. Verslawing 108: 1207-1216
  7. Leeman RF, Potenza MN (2013) 'n Gerigte oorsig van die neurobiologie en genetika van gedragsverslawing: 'n opkomende navorsingsgebied. Kan J Psigiatrie 58: 260-273
  8. Hong S, Zalesky A, Cocchi L, Fornito A, Choi E, Kim H, Yi S (2013). Verlaagde funksionele breinverbindings in adolessente met internetverslawing. PLoS ONE 8: e57831
  9. Hong S, Kim J, Choi E, Kim H, Suh J, Kim C, Yi S, (2013) Verlaagde orbitofrontale kortikale dikte in manlike adolessente met internetverslawing. Behav Brain Funct 9: 11.
  10. Starcevic V (2013) Is internetverslawing 'n nuttige konsep? Aust NZJ Psigiatrie 47: 16-19
  11. Wallace P (2001) Die sielkunde van die internet. New York: Cambridge University Press
  12. Kross E, Verduyn P, Demiralp E, Park J, Lee DS, et al. (2013) Facebook gebruik voorspel afname in subjektiewe welsyn by jong volwassenes. PLoS One 8: e69841
  13. Kuss D, Griffiths M (2012) Internetspelverslawing: 'n sistematiese oorsig van empiriese navorsing. Gesondheidsverslaafde 10: 278-296
  14. Fu-Yuan Hong SI, Chiu DH (2012) 'n Model van die verhouding tussen sielkundige eienskappe, selfoonverslawing en die gebruik van selfone deur Taiwanese universiteits vroulike studente. Comput Human Behav 28: 2152-2159
  15. Madden M, Lenhart A, Cortesi S, Gasser U, Duggan M, Smith A, Beaton M (2013) Tieners, sosiale media en privaatheid. Pew Research Center. http://www.pewinternet.org/~/media//Files/Reports/2013/PIP_TeensSocialMediaandPrivacy.pdf.
  16. King DL, Delfabbro PH, Griffiths MD, Gradisar M (2012) Kognitiewe-gedragsbenaderings tot buitepasiënt behandeling van internetverslawing by kinders en adolessente. J Clin Psychol 68: 1185-1195
  17. King DL, Delfabbro PH, Griffiths MD, Gradisar M (2011) Assessering van kliniese toetse van internetverslawing behandeling: 'n sistematiese oorsig en konsort-evaluering. Clin Psychol Ds 31: 1110-1116