Pak J Med Sci. 2020 Jan-Feb;36(2):229-233. doi: 10.12669/pjms.36.2.1061.
Javaeed A1, Jeelani R2, Gulab S.3, Ghauri SK4.
Abstract
Doelwit: Om '
Om die verhouding tussen internetverslawing (IA) en akademiese prestasie onder die mediese studente van Azad Kashmir, Pakistan, te beoordeel.
Metodes te gebruik:
'N Dwarsdeursnee-studie is gedoen van 316 mediese studente van die Poonch Medical College, Azad Kashmir, Pakistan, vanaf Mei 2018 tot November 2018. Die vraelys vir Internetverslawingstoets van Dr. Young is gebruik as die instrument vir die insameling van data. Die vraelys bevat twintig 5-punte Likert-skaalvrae om internetverslawing te beoordeel. IA-telling is bereken en die verband tussen IA en akademiese prestasie is waargeneem deur Spearman Rank Correlation-toets. Die verband tussen die basiese kenmerke van mediese studente en IA is ook gesien.
Results:
Nege-en-tagtig (28.2%) mediese studente het onder die kategorie van 'ernstige verslawing' geval, en die belangrikste is dat slegs 3 (0.9%) volgens dr. Young se vraelys nie internetverslaaf was nie. Internetverslaafde mediese studente het aansienlik swak in hul eksamens behaal (p. <.001). Honderd-een-en-dertig (41.4%) studente met 'n mediaan IA-telling van 45 behaal in die reeks 61-70% punte, vergeleke met 3 (0.9%) studente met 'n mediaan IA-telling van 5, wat meer as 80% punte behaal het.
Gevolgtrekking:
Hierdie studie en baie ander vorige studies het aan die lig gebring dat internetverslawing akademiese prestasie beïnvloed. Die aantal internetgebruikers neem steeds toe, dus sal die aantal internetmisbruikers ook toeneem. As geen stap geneem word om internetverslawing te beheer nie, kan dit in die toekoms 'n ernstige impak hê.
SLEUTELWOORDE: Akademiese prestasie; Azad Kashmir; Internetverslawing; KAP-studie; Mediese studente
PMID: 32063965
PMCID: PMC6994907
;
