"Sonder pornografie ... sou ek nie die helfte van die dinge weet wat ek nou weet nie": 'n Kwalitatiewe studie van pornografiegebruik onder 'n steekproef van stedelike, lae-inkomste, swart en Spaanse jeug (2015)

J Sex Res. 2015 Sep;52(7):736-46. doi: 10.1080/00224499.2014.960908. Epub 2014 28 Okt.

Rothman EF¹, Kaczmarsky C, Burke N, Jansen E, Baughman A.

Abstract

Inligting oor die pornografie-kykgewoontes van stedelike, lae-inkomste jeug van kleur in die Verenigde State ontbreek. Hierdie studie is ontwerp om die volgende te beantwoord deur 'n steekproef van 16- tot 18-jarige stedelike, lae-inkomste Swart of Spaanse jongmense te gebruik: (1) Watter tipes pornografie rapporteer die jeug dat hulle kyk; waar en vir watter doel? (2) Voel jongmense dat pornografie-blootstelling 'n impak op hul eie seksuele gedrag het? en (3) Hoe reageer ouers op hul pornografiegebruik? Die volgende temas het na vore gekom uit onderhoude met 23 jeugdiges: (1) Jongmense het hoofsaaklik berig dat hulle pornografie gekyk het wat een-tot-een seksuele omgang bevat, maar het ook berig dat hulle uiterste pornografie (bv. openbare vernedering, bloedskande) gesien het; (2) jeugdiges het berig dat hulle pornografie op tuisrekenaars of slimfone gekyk het, en dat pornografie gereeld by die skool gekyk is; (3) jeugdiges het aangemeld dat hulle gekyk het vir vermaak, vir seksuele stimulasie, onderrigdoeleindes en om verveling te verlig; baie het gekopieer wat hulle in pornografie gesien het tydens hul eie seksuele ontmoetings; (4) druk om pornografie te maak of na te boots was 'n element van sommige ongesonde afspraakverhoudings; en (5) ouers is oor die algemeen beskryf as nie-ondersteunend vir die jeug se gebruik van pornografie, maar ondertoegerus om dit te bespreek. Ongeveer een vyfde het 'n voorkeur uitgespreek vir pornografie met akteurs van dieselfde ras/etnisiteit.

Nasionaal verteenwoordigende data dui daarop dat 23% van Amerikaanse jeug van 10 tot 15 jaar oud doelbewus seksueel eksplisiete materiaal (SEM; ook genoem X-gegradeerde materiaal, erotika, pornografie of pornografie genoem) die afgelope jaar (Ybarra, Mitchell, Hamburger) , Diener-Wes, & Leaf, 2011). Teen die tyd dat Amerikaanse jeug 14 jaar oud is, het 66% van mans en 39% van vroue die afgelope jaar ten minste een keer gedrukte, film- of internetpornografie gekyk, hetsy opsetlik of per ongeluk (Brown & L'Engle, 2009). Alhoewel daar aangevoer is dat adolessente waarskynlik veral vatbaar is om deur pornografie beïnvloed te word as gevolg van hul ontwikkelende seksuele identiteite en biologies-gebaseerde kritieke tydperk van ontwikkeling, en hul relatiewe seksuele onervarenheid (Peter & Valkenburg, 2011; Pfaus et al., 2012; Sinkovic, Stulhofer en Bozic, 2013), is die wetenskaplike bewyse of die kyk van SEM 'n uitwerking op adolessente of opkomende volwassenes se seksuele gedrag het gemeng. Aan die een kant het 'n aantal studies bevind dat blootstelling aan SEM geassosieer word met 'n groter aantal algehele en toevallige seksmaats, aanlyn seksuele teistering, vroeër ouderdom van seksuele debuut, minder seksuele en verhoudingsbevrediging, seksueel permissiewe houdings, 'n neiging om beskou vroue as seksuele objekte, en hoër voorkeure vir seksuele praktyke wat tipies in SEM (Braun-Courville & Rojas, 2009; Brown & L'Engle, 2009; Jonsson, Priebe, Bladh, & Svedin, 2014; Morgan, 2011; Peter & Valkenburg, 2009; Peter & Valkenburg, 2011). Ander studies het egter slegs swak of geen verband gevind tussen SEM-blootstelling en adolessente of jong volwassenes se seksuele gedrag (Hald, Kuyper, Adam, & de Wit, 2013; Luder et al., 2011; Sinkovic et al., 2013; Stulhofer, Jelovica en Ruzic, 2008).

'n Duidelike beperking van die bestaande hoeveelheid kennis wat verband hou met die gebruik van jeugpornografie is dat die meerderheid uitgevoer is met behulp van monsters van universiteitstudente (Carroll et al., 2008; Morgan, 2011; Olmstead, Negash, Pasley en Fincham, 2013) of buite die Verenigde State, insluitend, byvoorbeeld, in Kroasië, die Tsjeggiese Republiek, Griekeland, Hongkong, Indonesië, Nederland, Sierra Leone, Swede en Switserland (Dag, 2014; Hald et al., 2013; Lofgren-Martenson & Mansson, 2010; Luder et al., 2011; Ma & Shek, 2013; Mulya en Hald, 2014; Sinkovic et al., 2013; Tsitsika et al., 2009). Die resultate van hierdie studies is dalk nie veralgemeenbaar na nie-kollege-bywonende of Amerikaanse jeug nie, want daar is vasgestel dat adolessente seksuele gedrag verskil volgens nasie, ouderdom, geslag en kultuur (Baumgartner, Sumter, Peter, Valkenburg, & Livingstone, 2014; Brown & L'Engle, 2009; Brown et al., 2006; Eisenman en Dantzker, 2006; Hald et al., 2013; Meston en Ahrold, 2010). Daar was dus oproepe vir bykomende inligting oor die gebruik van Amerikaanse adolessente pornografie (Smith, 2013) en vir pornografie-navorsing van meer diverse bevolkings van adolessente (Lofgren-Martenson & Mansson, 2010).

Lae-inkomste Swart en Spaanse jeug is prioriteit bevolkings vir openbare gesondheid navorsing (Koh, Graham, & Glied, 2011), deels omdat hulle 'n groter risiko het vir seksueel oordraagbare infeksies (SOI's), onbeplande swangerskappe en riskante seksuele gedrag (Dariotis, Sifakis, Pleck, Astone, & Sonenstein, 2011; Deardorff et al., 2013; Finer & Zolna, 2011; Kaplan, Jones, Olson en Yunzal-Butler, 2013). Of en hoe blootstelling aan pornografie 'n faktor in hierdie gesondheidsverskille kan wees, is onbekend. Daar is tans byna geen inligting oor of daar verskille in Amerikaanse jeug se pornografiegebruik volgens ras is nie, hoewel een nasionaal verteenwoordigende studie van aanlynpornografieblootstelling onder jeugdiges geen verskil volgens ras gevind het nie (Wolak, Mitchell, & Finkelhor, 2007). 'n Longitudinale studie van 1,017 XNUMX jeugdiges van die Suidoostelike Verenigde State het egter bevind dat swart jeugdiges buitensporig meer geneig was om enige pornografie in die afgelope jaar te gebruik het in vergelyking met wit jeugdiges (Brown & L'Engle, 2009); insgelyks, onder volwassenes van 18 jaar en ouer, het ontledings van die Algemene Sosiale Opname (GSS) gevind dat nie-Blankes meer geneig is om pornografie te verbruik as Blankes, en dat hierdie verskil in pornografieverbruik mettertyd groter geword het (Wright, 2013; Wright, Bae, & Funk, 2013).

Doelwitte en Navorsingsvrae

Die huidige artikel is ontwerp om insig te gee in die pornografiegebruikservarings van lae-inkomste, stedelike jeug van kleur in die Verenigde State, wat tot dusver onderverteenwoordig is in pornografienavorsing. Die navorsingsvrae wat hierdie ondersoek dryf, was soos volg: Onder 'n steekproef van 16- tot 18-jarige jeugdiges wat die afgelope jaar pornografie gekyk het

	Watter soorte pornografie rapporteer hulle dat hulle kyk, waar en vir watter doel?
	Voel hulle dat blootstelling aan pornografie 'n impak op hul eie seksuele gedrag het?
	Watter soort interaksies het hulle met hul ouers oor pornografie?

Na ons kennis, is dit die eerste studie om hierdie vrae te beantwoord deur 'n steekproef van stedelike jeug van kleur te gebruik.

Teoretiese raamwerk

Ons navorsing is gelei deur seksuele skrifteorie en navorsing (Gagnon & Simon, 2005; Sakaluk, Todd, Milhausen en Lachowsky, 2014). Hierdie teorie stel voor dat seksuele gedrag deels deur sosiale invloede beheer word en dat mense oortuigings oor hul eie en ander se seksualiteit uitleef deur stelle norme te internaliseer oor wat seksueel opwindend is of nie (Lofgren-Martenson & Mansson, 2010). Daarbenewens is ons navorsing gegrond op neurowetenskaplike verduidelikings vir hoe seksuele belange by mense gevorm word, soos die idees dat adolessensie 'n kritieke tydperk is vir die ontwikkeling en kristallisering van seksuele belangstellings, wat seksuele opwekkingsleidrade kan vorm na 'n enkele blootstelling aan 'n stimulus in mans, en dat seksuele responsiwiteit gevorm kan word in reaksie op aangespoorde en ongewenste belangstellings wat deur orgasme versterk word (Baumeister, 2000; Ogas en Gaddam, 2011; Pfaus et al., 2012). Verder het ons gebruik gemaak van gedragswetenskaplike navorsing wat gedemonstreer het dat blootstelling aan seksuele media jeughoudings, normatiewe druk en selfdoeltreffendheid kan beïnvloed, wat weer 'n impak op hul seksuele gedrag kan hê (Bleakley, Hennessy, Fishbein, & Jordan, 2008, 2011). Saamgevat dui hierdie konsepte daarop dat daar beide biologiese en sosiale redes kan wees dat adolessente seksualiteit en seksuele gedrag beïnvloed kan word deur wat hulle in pornografie beskou.

Metode

Sample

'n Gerieflike steekproef van die jeug is gewerf uit die pediatriese noodgevalle-afdeling van 'n groot, stedelike, Safety Net-hospitaal geleë in Boston, Massachusetts. Die pasiëntpopulasie by hierdie hospitaal is 60% Swart, 15% Spaans, 15% Blank, 2% Asiër en 8% veelrassig of 'n ander ras; meer as 80% leef in armoede. Die noodafdeling-instelling is gebruik omdat dit gerieflik en hulpbrondoeltreffend was vir die ondersoekers (Rothman, Linden, Baughman, Kaczmarsky, & Thompson, 2013). Die deelnemers aan hierdie studie was 60% vroulik, 47% swart, 43% Spaans, en 8% veelrassig (N = 23) (Tabel 1).

Tabel 1. Beskrywende Statistiek van die Steekproef (N = 23)

CSV PDF Wys Tabel

Om vir die studie in aanmerking te kom, moes pasiënte tussen 16 en 18 jaar oud wees, medies stabiel, in staat wees om in Engels te kommunikeer, 'n inwoner van Boston, en moes rapporteer dat hulle ten minste een keer in die afgelope jaar pornografie gesien het, hetsy opsetlik of onbedoeld . Minderjariges wat nie deur 'n volwassene vergesel is nie, is toegelaat om in te stem om aan die studie deel te neem sonder dat addisionele ouertoestemming verkry is. Alle prosedures is goedgekeur deur die institusionele hersieningsraad (IRB) by die Boston University School of Public Health.

Die prosedure vir die werwing van deelnemers was soos volg: 'n Opgeleide navorsingsassistent (RA) sou die noodafdeling se rekenaarstelsel vir 'n pasiënt binne die toepaslike ouderdomsgroep skandeer. Die RA sal dan daardie pasiënt se kamer nader en hom of haar nooi om deel te neem aan 'n navorsingstudie oor pornografie. Diegene wat belangstelling uitgespreek het om deel te neem, is gevra om 'n geskiktheidsopname te voltooi; en diegene wat in aanmerking kom, is besonderhede oor deelname verskaf en vir instemming gevra. Diegene wat ingestem het, is toe vir ongeveer 30 minute deur die RA ondervra. In gevalle waar ouers of ander die pasiënt vergesel het, is daardie individue gevra om buite te wag totdat die onderhoud verby is. In totaal is 188 potensiële deelnemers deur die rekenaarstelsel geïdentifiseer. Hiervan is 133 (71%) genader en gevra of hulle dalk gekeur wil word vir geskiktheid; en van die 133 is 100 (75%) gekeur en van hierdie was 39 (39%) in aanmerking.

Onderhoudsprosedures

Opgeleide RA's is uitgevoer en oudio het die onderhoude opgeneem. Onderhoude is gevoer deur gebruik te maak van 'n gestandaardiseerde protokol (dws lys van oop vrae), en bykomende opvolgvrae is gevra wanneer verduideliking nodig was. Deelnemers is verseker dat hul onderhoude vertroulik gehou sal word, en RA's is opgelei om vrae te vra op 'n manier wat nie-veroordelend en nie leidend is nie. Aan die begin van die onderhoude is deelnemers ingelig dat die woord pornografie sal gebruik word om te verwys na seksueel eksplisiete of x-gegradeerde materiaal wat gedeeltelik of ten volle naakte mense bevat wat betrokke is by seksuele dade.

Data-analise

Semi-gestruktureerde onderhoude het begin met basiese vrae oor die deelnemers om 'n verslag te vestig. Inligting oor ervarings met pornografie is verkry deur 'n reeks vrae te vra oor wanneer die deelnemers die eerste keer pornografie gekyk het, die mees onlangse pornografie gekyk het, die konteks vir hierdie kyke en enige gereelde besigtigings, watter webwerwe die deelnemers besoek het en watter kategorieë pornografie hulle sou waarskynlik kies wanneer hulle webwerwe besoek het met spyskaarte wat gebruikers toelaat om 'n tipe video te kies. Elke onderhoud is gekodeer vir temas wat verband hou met wat deelnemers gekyk het, wanneer, met wie, hoekom en wat hul ouers se reaksie op hul pornografiegebruik was, indien ouers bewus was.

Die koderingsproses was soos volg: (1) drie individue (outeurs NB, EJ en CK) het elke transkripsie deurgelees om "'n gevoel van die geheel" te kry (Sandelowski, 1995); (2) hierdie drie outeurs het, in oorleg met die studiehoofondersoeker (outeur ER), 'n koderingslys gegenereer, waar kodes 'n tema verteenwoordig het wat uit die onderhouddata na vore gekom het; en (3) kodes is deur twee onafhanklike kodeerders (LW, EJ of CK) op teksgedeeltes toegepas. Die kodeerders het toe vergader om hul koderingsbesluite te hersien, en om aan te teken hoeveel teksgedeeltes hulle op soortgelyke wyse gekodeer het (dws interterer-betroubaarheid). Die interbetroubaarheid was 95%. Waar teenstrydighede bestaan het, het die twee kodeerders hul besluite bespreek totdat konsensus oor 'n kode bereik is. Om die kanse te verbeter dat die twee kodeerders soortgelyke koderingsbesluite op alle geanaliseerde tekste sou neem, het hulle aan die begin van die proses vier onderhoudstekste gebruik om hul kodering te oefen en hul besluite te harmoniseer.

Sodra alle onderhoude gekodeer is, is die data in diepte verken deur gebruik te maak van die kwalitatiewe sagteware-ontledingsprogram Atlas.ti (ATLAS.ti, 1999). Eerstens het lede van die navorsingspan soektogte volgens kode uitgevoer en na elke teksgedeelte waarop 'n spesifieke kode toegepas is, gekyk om 'n gevoel te kry van die tematiese response binne daardie koderingskategorie. Tweedens het alle lede van die navorsingspan vergader om die temas wat uit die teks na vore gekom het te bespreek en om illustratiewe aanhalings te kies wat elkeen verteenwoordig.

Results

Waarna kyk hulle?

Alle adolessente in hierdie voorbeeld het berig dat hulle gratis en aanlyn pornografie gekyk het. Twee het pornografiese video's en/of kabeltelevisie gekyk, maar nie een het beskryf hoe hulle pornografiese boeke of tydskrifte gekyk het nie. Spesifieke webwerwe wat deur talle deelnemers genoem is, sluit YouPorn, RedTube en Pornhub in. Deelnemers het berig dat hulle 'n aantal verskillende subgenres van pornografie gekyk het, en het meestal gerapporteer dat hulle pornografie gekyk het wat heteroseksuele omgang of vroue wat seks met vroue het, maar hulle het ook berig dat hulle pornografie gekyk het wat bloedskande, verkragting en bestialiteit bevat. Verskeie het genoem dat hulle pornografie gesien het met slawerny, bukkake (dws veelvuldige mans wat op een vrou se gesig ejakuleer), groepseks, verstikking en openbare vernedering - en terwyl 'n paar vrouens afkeer en verbasing uitgespreek het, die algemene reaksie op hierdie meer ekstreme vorme van pornografie was onverskilligheid of aanvaarding. Vyf deelnemers – twee mans en drie vroue – het genoem dat hulle of hul maats altyd verkies het om pornografie te kyk wat mense van hul dieselfde ras of etnisiteit (bv. Swart, Spaans) bevat. Mans het oor die algemeen minder besonderhede verskaf oor die pornografie wat hulle gekyk het. Die volgende woordewisseling (met 'n 18-jarige man) was tipies:

Onderhoudvoerder: Na watter webwerwe gaan jy?
Deelnemer: Ek het nie enige spesifieke [een] nie. Net wat ek ook al [google].
Onderhoudvoerder: Klik jy op enige spesifieke tipe pornografie?
Deelnemer: Uh, ek bly net gewoonlik by, soos, straight.

Verskeie vroue in die steekproef het egter meer gedetailleerde beskrywings verskaf van wat hulle gesien het, veral snitte wat vir hulle uitgestaan het as verrassend. Byvoorbeeld, 'n 17-jarige vrou het opgemerk:

Dit word openbare vernedering genoem. Wat beteken hulle bind die meisie vas, sê maar op die standbeeld of paal of iets. Dan stroop hulle hulle kaal uit en 'n ou of meisie sal hulle in die openbaar in die verleentheid stel. Maar die persoon wil dit hê, so hulle vra daarvoor … so hulle word gedwing om dinge te doen soos kop gee of selfs al het hulle dit nog nie voorheen in die boude gedoen nie, moet hulle, want hulle het daarvoor gevra .

Net so het 'n 18-jarige vrou die genre van pornografie genaamd verkragtingspornografie beskryf wat sy gesien het:

Soos, hulle het haar basies in hierdie kamer gehad, hierdie vuil matras op die vloer, sy het op die matras gelê en dan, soos, ses verskillende ouens hou aan om heen en weer te gaan. Sy het net daar gelê. En daarna, hulle was gemeen met haar, het hulle al haar klere na haar gegooi, vir haar gesê om uit te klim en dinge.

Een 18-jarige vrou het beskryf hoe sy pornografie gekyk het wat geweld bevat, wat moontlik konsensueel was (bv. slawerny/dissipline/sadomasochisme [BDSM]). Ongeag of die pornografie-akteurs ingestem het, was die beelde van geweld vir haar ontstellend. Sy het die videogreep so beskryf:

[Ek het gesien] mans klap meisies in hul mond, soos in hul gesigte, of soos, maak hul monde oop wanneer hulle rugskote doen … soos om hulle op hul borste te slaan. Soos, klap, so sal my seermaak. Ja, hulle doen net mal dinge.

Waar vind hulle pornografie en hoe kry hulle toegang?

Jongmense in hierdie steekproef het berig dat hulle tuis en by die skool aanlyn pornografie op rekenaars en slimfone gekyk het. Hulle het berig dat hulle maklik toegang tot gratis pornografie op die internet kon verkry, selfs toe hulle jonger as 18 jaar oud was. Verbasend genoeg, verskeie (n = 3) het gerapporteer dat die besoek van nie-pornografiese webwerwe wat spesifieke bekendes vertoon het, hulle na pornografiese werwe gelei het waarin daardie bekende persoon verskyn het. Byvoorbeeld, 'n 17-jarige vrou het berig:

[Ek stel] net [in pornografie] belang wanneer ek [die] mense ken, soos die bekendes. Soos, daar is soveel bekendes daar buite dat jy dink hulle is so goed, en in werklikheid tik jy hul naam in en hulle het 'n porno-werf.

Net so het 'n 18-jarige vrou 'n tyd beskryf dat sy van plan was om na die musiek van 'n opnamekunstenaar te luister, maar as gevolg van pornografieskakels op daardie kunstenaar se webwerf, afgelei is om pornografie te kyk:

[As jy besoek] Google, en as jy "[NAME]" tik, is sy 'n rapper, maar sy is ook 'n pornoster. Hulle het skakels aan die kant [van haar webwerf] met soos pornografiese foto's en sulke goed …. Ek wou na haar musiek luister en toe, o, ek het nogal syspoor gekry.

Baie jongmense het beskryf hoe hulle tydens skooltyd pornografie by die skool gekyk het. Verskeie het ook ervarings beskryf toe 'n groep saam na pornografie op skool gekyk het en die negatiewe manier waarop dit die klaskameromgewing beïnvloed het. Byvoorbeeld, 'n 17-jarige vrou het 'n voorval beskryf toe pornografie in die skool gekyk het tot haar seksuele teistering, selfverdedigende gebruik van geweld en uiteindelik haar skorsing uit die skool:

Sommige ouens maak net die porn [werf] oop en dan begin hulle dit net kyk. En dan soos die seuns begin soos om meisies se boude te klap, hul borste te gryp en goed. En eintlik een keer hierdie ou—hierdie een keer in die tiende graad, hierdie ou, het hy so aangehou vir my, hy het aangehou om na my bors te reik, en toe, um, het ek hom geklap. Soos regtig hard. En toe slaan hy my terug, en ek het hom begin slaan, en toe word ek geskors.

Nog 'n 17-jarige vrou het verduidelik:

Ek het eintlik pornografie op skool gekyk, om eerlik met jou te wees. Ons hou almal saam op een rekenaar [lag], en dan is dit so snaaks want—ons hou almal saam op een rekenaar, en dan kom die meisies in die bui in die klas met die seuns, en die seuns begin gat klap en sulke goed. Dit gebeur eintlik.

Toe sy gevra is hoe dit vir studente moontlik is om pornografie by die skool te kyk, het sy geantwoord:

Dit is geblokkeer, maar soveel mense weet hoe om dit te deblokkeer. Daar is soos hierdie proxy-webwerf. Mm-hm. Dis hoe hulle deblokkeer … soos, goed hierdie een ou, hy het dit op die rekenaar gesit, reg, en almal gaan na die agterkant van die rekenaars waar die onderwyser niks kan sien nie. Soos die laaste rekenaars agter. Dis waarheen almal gaan. En dan is dit wanneer hulle webwerwe begin deblokkeer.

'n 17-jarige man het berig:

Toe ek skool toe gegaan het, het ek soms op porno-webwerwe gegaan, weet jy? Want ek het my seuns geken, wanneer ons ook al na rekenaarklas of wat ook al gegaan het, het hulle geweet hoe om—om op Facebook te kom, om op alles te kom'. So ons kon regtig alles gedoen het, alles wat ons wou hê. Gaan op 'n webwerf, wat ook al.

Waarom kyk hulle na pornografie?

Jeug het berig dat hulle pornografie gekyk het vir 'n verskeidenheid redes, insluitend dat pornografie vermaaklik is en 'n oplossing vir eensaamheid en verveling is (bv. "Ek het net 5 minute om dood te maak"; "Ek word soms net verveeld") en vir seksuele bevrediging ( bv. “omdat ek geil is”; “omdat my meisie haar tyd het”; Een 17-jarige man het sy motiverings op die volgende manier opgesom: “Ja, ek is verveeld, of om eerlik te wees met jou, soms is ek geil en jy weet, daar is regtig niemand in die buurt daarvoor wat ek sou bel , om eerlik met jou te wees. So ek weet net, masturbeer.”

Byna elke deelnemer (n = 21) het berig hoe om seks te hê deur pornografie te kyk. Hulle het spesifiek gerapporteer dat hulle uit pornografie seksuele posisies geleer het, wat vennote van teenoorgestelde geslag seksueel kan geniet, en om te leer hoe om betrokke te raak by spesifieke seksdade (bv. orale seks, anale seks). Beide mans en vroue het gerapporteer dat hulle uit pornografie oor seks geleer het (dws sewe mans en 14 vroue), hoewel vroue meer konkrete voorbeelde van dinge wat hulle geleer het, aangebied het. 'n 18-jarige vrou het berig:

Sonder pornografie sou ek nie die posisies ken nie, ek sou nie die helfte van die dinge weet wat ek nou weet nie. Ek het nooit geweet selfs in gesondheidsklas, biologieklas, alles wat ek deurgemaak het, dat die vroulike liggaam 'n vermoë het om te spuit nie.

Nog 'n 17-jarige vrou het verduidelik dat sy geleer het hoe om orale seks uit te voer deur pornografie te kyk:

Ek het nooit geweet hoe om te hou, piel te suig nie, en ek het verder gegaan om te sien hoe om dit te doen. En dis hoe ek geleer het.

Net so het 'n 18-jarige man verduidelik dat hy pornografie gekyk het om te leer hoe om orale seks uit te voer, tydens seks te praat en seks te begin:

Um, seker hoe om 'n meisie uit te eet. Um, um, soos wat om te sê, dink ek. Hou van verskillende dinge om te sê. Um, en hoe om dit te begin, dink ek.

Deelnemers is spesifiek gevra hoe hulle dink hul eie lewens is deur pornografie beïnvloed, indien enigsins. Die hooftema wat na vore gekom het, veral by vroue, was dat na hul mening die kyk van pornografie veroorsaak het dat hulle betrokke was by seksdade wat hulle andersins nie sou probeer het nie. Byvoorbeeld, 'n 17-jarige vrou het gesê:

Ek dink anaal. Dit was vreemd, want toe maak dit my seer om te sien hoe [iemand] dit daar terugkry. Ek het nie daarvan gehou nie [lag] … Dit was verbasend dat iemand dit kon doen. Ek het gedink dis waar jy die badkamer gebruik, dis nie waar jy iets insit nie.

'n 17-jarige vrou het ook vertel dat sy anale seks van pornografie geleer het, en beskryf hoe sy dit self probeer het nadat sy dit gekyk het en seergekry het:

Wat my geskok het, is hoe daardie wyfies anale seks kan neem. Ek het dit een keer probeer. Ek het gesien hoe die vrou en goed so is—dit lyk of hulle 'n orgasme daaruit kry. Maar toe ek dit probeer het, was ek so verstom, asof ek uiteindelik ibuprofens gekry het [sic] en dinge omdat ek soveel pyn gehad het.

'n 18-jarige vrou het verwoord dat sy geleer het om spesifieke geluide tydens seks te maak deur pornografie te kyk, hoewel sy self 'n maagd was ten tyde van die kyk:

So soos tydens die fliek … sy het gekerm en al hierdie geluide gemaak. So ek was soos, ek moet dit probeer. Soos ek ernstig was … ek het baie flieks gesien wat dit doen, en dit was voor [ek het seks gehad], so ek was net soos, ek moet dit probeer.

Uiteindelik het 'n 17-jarige man verwoord waarom hy nageboots het wat hy in die werklike lewe in pornografie gesien het:

As ek pornografie kyk en, soos, ek sien 'n manlike pornoster, en soms soos, as ek saam met 'n vrou is, probeer ek presies dieselfde ding doen as wat hulle doen, want ek dink dat hulle sterre is .

Beïnvloed pornografie jeugdiges om ongesonde verhoudingsgedrag te gebruik?

Alhoewel min jeugdiges in hierdie steekproef gerapporteer het dat hulle enige negatiewe ervarings met maats gehad het as gevolg van die kyk van pornografie, het twee maniere beskryf waarop pornografie 'n rol gespeel het in ongesonde verhoudingsgedrag (dws potensieel dwingende seksuele gedrag), en ander beskryf dat hulle druk van kêrels ondervind om te presteer dade wat die eerste keer in pornografie gesien is. Byvoorbeeld, een 17-jarige man, geïnspireer deur amateurpornografie wat hy gekyk het, het 'n tyd beskryf toe hy sy slimfoon gebruik het om homself op video op te neem wanneer hy seks met sy meisie het sonder haar toestemming:

Op hierdie tydstip was ons saam [as vennote], so sy kon regtig nie vir my nee sê nie, weet jy? Ek bedoel, sy kon van, want, jy weet, maar ek dink nie sy sou vir my nee gesê het nie. Net omdat, jy weet, ek haar kêrel was, en as ek 'n video wou neem … weet jy?

Die respondent het voortgegaan om te verduidelik dat die slimfoon wat hy gebruik het om die video op te neem uiteindelik verlore gegaan het en dus moontlik deur ander gekyk is. Nog 'n man, 18 jaar oud, het ook beskryf hoe hy video's gemaak het van homself wat seks het. Hy het verduidelik dat dit nie ongewoon is dat vriende sulke seksvideo's op 'n toevallige manier deel nie, selfs in openbare plekke soos 'n moltreinkar. Dit is nie duidelik dat die vroue ingestem het om verfilm te word of dat die video's versprei word nie. Verder, as die wyfies jonger as 18 was toe hulle verfilm is, het die mans tegnies kinderpornografie vervaardig, besit en versprei.

Ek en my maat, jy weet, ons maak video's van ons eie, en dan het my seuntjie soos een keer 'n video gemaak. So ons was op die trein, dit was soos stil en hy net—hy het dit soos baie hard aangeskakel, en al wat jy hoor is die meisie wat kreun, en almal het net gekyk. Dit was sy video, net sulke goed, soos, jy weet. Ons kyk dit en hou daarvan, niemand is skaam daaroor nie.

’n 17-jarige vrou het opgemerk dat sy dikwels die druk van haar kêrel ondervind het om pornografie te kyk en dit na te boots, maar sy kon hom tot dusver suksesvol weier:

Hy hou van [pornografie]. Hy het vir my gesê om die meeste van die dinge te doen, maar ek doen nie. Ek is soos, as jy nie hou van hoe ek jou bevredig nie, gaan soek vir jou 'n dame wat pornografie doen!

Net so het 'n 18-jarige vrou genoem dat sy en haar kêrel geëksperimenteer het met nuwe seksuele posisies wat hulle in pornografie gesien het met negatiewe gevolge:

[Die posisie is] met my wat op my maag gaan lê en hy wat bo-op my gaan lê. Dit is dikwels, um, ek weet dit is soort van uiterste, maar dit voel soos verkragting. Soos, ek weet nie [lag]. Ek voel net asof ek nie kan beweeg nie. Ek voel dat selfs al is hy nie rof of iets met my nie, voel ek net soos opgestopte, asof dit nie reg is nie. Ek voel dat dit iets is wat—dit doen net nie—dit voel net nie asof … dit nie gemaklik is nie. Ja, dit voel nie of dit is wat paartjies doen nie [lag]. Dit voel of ek gedwing word. Ek hou nie daarvan nie.

Een 17-jarige man het gesê dat die kyk van pornografie hom ongemaklik maak omdat hy voel dat dit die agteruitgang van vroue aanmoedig. Hy het ook verduidelik dat hy “nie wou” pornografie kyk nie, maar dat hy dit gedoen het omdat “dit daar was”:

Ek dink nie pornografie is nuttig nie ... Ek dink dit is regtig afbrekend vir beide mans en vroue. En ek dink nie dit moet daar wees nie. Maar dit was 'n hulpbron wat ek gehad het, so ek het dit geneem. Um, ek wou dit nie doen nie, maar jy weet, aangesien jy weet, dit was daar, het ek dit gedoen, so … dit laat 'n vrou minder lyk as wat sy is. En dit is soos, hulle noem haar slet, teef, vat dit en dat, en ek dink nie dit is regtig, jy weet, lekker om te sê nie. So ek sal dit nie aanbeveel nie, maar dit was daar, so ek het dit geneem.

Wat sê ouers?

Respondente is gevra of hul ouers geweet het dat hulle pornografie gekyk het, en indien wel, hoe hulle daarop gereageer het. Die oorwig van kommentaar oor deelnemers se ouers se perspektiewe op pornografie het saamgesmelt rondom die idee dat ouers oor die algemeen die jeug se pornografiegebruik ontmoedig het, maar nie gepraat het oor hoekom die jeug nie pornografie moet gebruik nie en oor die algemeen ongemaklik was met die onderwerp. Baie jongmense het ook onthul dat hulle bewus was van hul ouers se pornografiegebruik en vermoed dat hul ouers se gebruik van pornografie 'n faktor was in hul onwilligheid om te negatief daaroor met hul kinders te wees. Byvoorbeeld, een 18-jarige man het gesê:

My ma en my ma se kêrel het baie vuil flieks, en een keer het ek 'n paar gebruik, en hulle het geweet ek het dit geneem. So hulle was [net] soos, "O, moenie ons vuil flieks gebruik nie."

'n 17-jarige man het berig dat sy ouers streng was oor pornografiegebruik toe hy 11 of 12 jaar oud was, maar minder streng geword het namate hy ouer geword het. Hy het beskryf hoe sy pa as 'n vroeë adolessent uitgeskel het omdat hy pornografie gekyk het:

Wel, die afgelope tyd sê hulle nie regtig niks nie, maar toe ek so twaalf was—dalk elf of twaalf, was hulle op my daarvoor. Hulle wou nie hê ek moet daarna kyk nie. Een van die kere wat hulle my gevang het ... my pa was soos ... "Ag, as ek jou weer vang terwyl jy na hierdie goed kyk, gaan ek jou iPod wegneem."

'n 18-jarige vrou het 'n duidelike voorbeeld gegee van die moeilike posisie waarin ouers hulle kan bevind. Volgens haar wou haar ma nie pornografie met haar prepuberse seun bespreek nie, maar het terselfdertyd verplig gevoel om hom te ontmoedig om te gebruik Dit. Sy het gese:

[My ma], sy probeer om nie met [my jonger broer] daaroor te praat nie, maar gee hom maniere om te weet wat hy doen, hy behoort nie op sy ouderdom te doen nie. Want hy is maar elf jaar oud.

Bespreking

Sover ons weet, is dit die eerste studie om pornografie-kykervarings en -gewoontes van 'n steekproef van swart en Spaanse jongmense met 'n lae-inkomste te ondersoek. Verskeie temas is gegenereer, insluitend (a) dat die jeug 'n wye reeks subgenres van pornografie gesien het; (b) dat jongmense maklike, gratis toegang tot aanlynpornografie sowel by die huis as op skool gehad het; (c) dat jeugdiges om verskeie redes pornografie gekyk het, maar byna elke deelnemer het gerapporteer dat hulle geleer het hoe om seks te hê deur pornografie te kyk; (d) druk om pornografie te maak of na te boots, kan 'n element van sommige ongesonde afspraakverhoudings wees; en (e) ouers van die jeug in hierdie steekproef is oor die algemeen beskryf as nie-ondersteunend vir die jeug se gebruik van pornografie, maar ook ondertoegerus om dit met hulle te bespreek.

Terwyl deelnemers gerapporteer het dat hulle pornografie verkies wat een-tot-een seksuele omgang bevat, het die jeug ook onbedoeld of opsetlik 'n wye reeks gespesialiseerde en in sommige gevalle onwettige pornografie bekyk, wat waar was vir ander voorbeelde van adolessente (Gonzalez-Ortega & Orgaz) - Baz, 2013). Verskeie vroulike deelnemers en een man het ongemak uitgespreek om te sien hoe vrouens verkrag, geslaan, seergemaak word en beledigings soos "teef" genoem word. Die algehele gevoel onder die individue in hierdie steekproef was egter dat pornografie - selfs in uiterste vorme - 'n onmerkwaardige faset van die daaglikse lewe is, wat die bevindinge van 'n studie van pornografiegebruik onder Sweedse jeugdiges weerspieël (Lofgren-Martenson & Mansson, 2010). Opmerklik is dat verskeie deelnemers opgemerk het dat hul gunsteling musiekkunstenaars ook pornografie gemaak het, dat pornografiesterre dikwels gebruik word om klubopenings of ander spesiale geleenthede te bevorder, en dat hulle graag in pornografie wil wees omdat dit winsgewend is - wat aandui dat pornografie beskou word meer glansryk as skandelik.

Miskien nie verbasend nie, het die jeug in hierdie steekproef gerapporteer dat hulle maklike toegang tot internetpornografie by die huis en op hul persoonlike elektroniese toestelle (bv. slimfone) gehad het. Ons het nie verwag dat die ervaring van die kyk van pornografie op skoolterrein, tydens die klas en met maats so algemeen gerapporteer sou word nie. Dit kan wees dat die besigtiging van pornografie in die skool meer gereeld voorkom as wat verwag word in skole wat deur hulpbronne uitgedaag word, omdat daar minder fakulteite beskikbaar is om persoonlike elektroniese toestelgebruik te monitor of tegnologie op te dateer wat jeugdiges se toegang tot onwettige webwerwe blokkeer. Kommerwekkend is dat verskeie jeugdiges in hierdie steekproef gerapporteer het dat klasmaats begin “gat klap” en vroue se borste gegryp het onmiddellik nadat hulle pornografie in die klaskamer gekyk het en in een geval in 'n vuisgeveg beland het. Alhoewel daar geen twyfel is dat skole waarskynlik alles doen wat hulle kan om studente se toegang tot pornografie te blokkeer nie, kan dit nuttig wees vir opvoeders om te weet dat pornografie kan bydra tot 'n geseksualiseerde skoolklimaat wat teistering fasiliteer. Ten minste toon die resultate van hierdie studie duidelik dat sommige jeugdiges toegang tot pornografie in die skool het ten spyte van die US Children's Internet Protection Act (CIPA), wat vereis dat skole wat Universal Service Administrative Company (USAC) befondsing ontvang tegnologiebeskermings in plek om sodanige toegang te verhoed.

Daarbenewens het ons bevindings beklemtoon dat sommige jongmense pornografie as 'n onderrigbron gebruik: die jeug het pornografie aangevra om seks te leer ken; Ander het óf naboots of gevra deur 'n maat om te navolg, wat hulle gesien het. Ons bevinding dat die jeug naboots wat hulle in pornografie sien, is in ooreenstemming met ten minste een vorige studie van 51-pornografie-kykende jeug wat berig het dat hulle gekopieer het wat hulle in pornografie gesien het toe hulle seks gehad het (Smith, 2013), en 'n kwantitatiewe studie wat 63% van 'n steekproef van kollege studente bevind het, het nuwe seksuele tegnieke van pornografie aangeleer (Trostle, 2003). In die huidige studie wat pornografie as 'n model vir seksuele aktiwiteit gebruik het, het sommige vroue in die steekproef negatiewe gevolge gehad wat gerapporteer word deur pyn van anale seks, wat gedwing word om seks in 'n ongemaklike posisie te hê, nie seks te geniet of seks te verval nie reaksie. Hierdie resultate is in ooreenstemming met dié wat Marston en Lewis gerapporteer het (2014), wat bevind het dat 130 na 16-jarige vroue in 'n steekproef van 18-ouderdomme van XNUMX berig het dat anale seks pynlik gevind word, maar dat dit dikwels deur 'n manlike lewensmaat aangewakker word. Die jeug het gevoel dat belangstelling in anale seks hoofsaaklik aan pornografie toegeskryf kan word.

Daar is twee primêre redes om bekommerd te wees oor die potensiële impak van pornografie op adolessente. Eerstens bevorder die seksuele skrifte wat die meerderheid (55%) van gratis volwasse internetwebwerwe aanbied hipermanlikheid, manlike oorheersing en die prioritisering van manlike seksuele plesier as die norm (Gorman, Monk-Turner, & Fish, 2010). Tweedens, die jeug sal naïef probeer om seksuele tonele uit pornografie te herskep wat opgetree, fisies ongemaklik of skadelik of onrealisties is (bv. om van alle vroue te verwag om orgasmes van anale seks te hê). Hierdie studie was nie ontwerp om die oorsprong van die seksuele draaiboeke van die jeug met wie onderhoude gevoer is, te verken nie; dit het egter bevind dat verskeie deelnemers pornografie nageboots het en volgens hul eie siening negatiewe gevolge ervaar het. Ons bevinding ondersteun dus die ontluikende bewyse dat SEM in sommige gevalle adolessente seksuele gedrag nadelig kan beïnvloed (Bleakley et al., 2008; Braun-Courville & Rojas, 2009; Brown & L'Engle, 2009; Dag, 2014; Hald et al., 2013; Hussen, Bowleg, Sangaramoorthy, & Malebranche, 2012; Jonsson et al., 2014).

Of pornografie dwang of mishandeling vererger in afsprake en seksuele verhoudings tussen jeugdiges is onbekend. Hierdie studie bied 'n beginpunt vir verdere ondersoek van hierdie onderwerp. Een man in hierdie steekproef het berig dat hy seks met sy meisie sonder haar medewete of toestemming met sy foon verfilm het, en 'n ander het berig dat hy en sy vriende gereeld tuisgemaakte pornografiese video's met mekaar in openbare plekke gedeel het. Drie vroue in die steekproef het gerapporteer dat hul kêrels hulle gedruk het om dinge te doen wat hulle in pornografie gesien het, wat ooreenstem met vorige navorsing wat gevind het dat 11% van 'n steekproef van vroulike pasiënte in die gemeenskapsgesondheidskliniek dieselfde gerapporteer het (Rothman et al., 2012). Kortom, die alomteenwoordigheid van pornografie op die internet en die verspreiding van webwerwe waar gebruikers hul eie amateurvideo's plaas, kan die waarskynlikheid verhoog dat minderjariges SEM skep, seksuele vennote uitbuit, seksueel eksplisiete beelde van minderjarige maats versprei en druk op hul afspraakmaats betrokke raak by seksuele dade wat hulle kan seermaak of ontstel. Hierdie hipotese moet getoets word deur groterskaalse, kwantitatiewe navorsing.

Oor die algemeen het die ouers van die jeug in hierdie steekproef gemengde boodskappe oor pornografie gegee. Alhoewel uitgesoekte jeugdiges berispe is vir die gebruik van pornografie op jong ouderdomme (bv. 11 tot 13 jaar oud), het ander berig dat hul ouers verdraagsaam was teenoor pornografiegebruik omdat hulle ouer was. Jeug het berig dat hul ouers in sommige gevalle pornografiegebruik wou ontmoedig, maar vermy het om direk daaroor te praat. Sommige jongmense het gerapporteer dat hulle gesien of gehoor het hoe hul ouers pornografie kyk, en dit het gelyk of dit pornografiegebruik vir hulle normaliseer. Een Britse studie het bevind dat 16% van ouers wat kinders gehad het wat een keer per week of meer aanlyn gaan, geglo het dat hul kinders internetpornografie gekyk het (Livingstone & Bober, 2004), en navorsing het getoon dat ouerlike onoplettendheid aan kinders se internetgebruik die waarskynlikheid beïnvloed dat hulle seksueel eksplisiete webwerwe sal bekyk (Noll, Shenk, Barnes, & Haralson, 2013). Ouers wat minder inkomste verdien en verskeie werke het, kan 'n verminderde vermoë hê om hul kinders se internetaktiwiteite te monitor, en dit kan die waarskynlikheid verhoog dat die kinders aan pornografie blootgestel word. As adolessente blootstelling aan pornografie bydra tot riskante seksuele gedrag, kan pornografie die verhouding tussen ouermonitering en negatiewe seksuele en reproduktiewe gesondheidsuitkomste in die jeug modereer.

'n Onverwagte bevinding van hierdie studie was dat 'n aantal (∼21%) van Swart en Spaanse jeugdiges in hierdie steekproef voorkeure uitgespreek het om pornografie met onderskeidelik Swart en Spaanse akteurs te kyk. Hierdie bevinding stem ooreen met statistieke wat deur die pornhub.com-webwerf aangebied word, wat berig dat "ebbehout" en "swart" gewilde pornografie-soekterme is in die suidelike state en enige stede met 'n groot persentasie swart/Afrikaans-Amerikaanse inwoners, soos bv. as Detroit (Pornhub.com, 2014). Pornhub berig ook dat soektogte na “Asiatiese” pornografie algemeen voorkom in stede met groot Asiatiese subbevolkings, soos San Francisco en Honolulu. Die idee dat die jeug dalk op soek is na rasse- en etnies-spesifieke pornografie is belangrik, omdat die leidrade vir opwekking wat daaropvolgende seksuele risikogedrag as normatief die sterkste kan versterk, meer akuut in hierdie subgenres kan wees. Soos Ogas en Gaddam beskryf in hul 2011 boek 'N biljoen kwaad gedagtes, pornografie wat swart mans vertoon, beeld hulle tipies uit as besonder kragtig en manlik, en hulle word "dikwels as meer dominant beskou" as mans van ander rasse in pornografie (Ogas & Gaddam, 2011, bl. 184). Daar is ook geargumenteer dat "begrippe van Latynse(o)-identiteit gekarikatuur en sterk gestroop is" in Amerikaanse pornografie, en dat swart en Latina-vroue as meer hiperseksueel in pornografie uitgebeeld word as vroue van ander rasse (Brooks, 2010; Miller-Young, 2010; Subero, 2010). Daar is dus 'n behoefte om die hipotese te toets dat swart en Spaanse jeug pornografie verkies wat akteurs van hul eie ras en/of etnisiteit bevat, dat hierdie pornografieë meer hiperbolies is in hul stereotipiese aanbiedings van geslagsrolle, en dat hierdie voorstellings die seksuele beïnvloed. skrifte van Swart en Spaanse jeug op maniere wat hulle 'n groter risiko vir riskante seksuele houdings, gedrag en uiteindelik negatiewe seksuele en reproduktiewe gesondheidsuitkomste plaas.

In ooreenstemming met vorige navorsing, het ons gevind dat die jeug in hierdie steekproef oor die algemeen dit geniet het om oor hierdie onderwerp gevra te word en het sonder voorbehoud daaroor gepraat (Lofgren-Martenson & Mansson, 2010). Mans was egter meer terughoudend, minder geneig om oor hul antwoorde uit te brei, het minder besonderhede verskaf en het aansienlik minder interpretasie of selfreflektiewe insig oor hul verbruik van SEM gebied as die wyfies. Die probleme om diskursiewe praatjies van jong mans aan te moedig is 'n algemene uitdaging vir baie kwalitatiewe navorsingstudies (Bahn & Barratt-Pugh, 2013). Die implikasies van die verkryging van minder gedetailleerde inligting van mans in hierdie steekproef is dat resultate skeef kan wees na die vrouens se ervarings; addisionele in-diepte, kwalitatiewe navorsing met terughoudende adolessente mans van kleur oor die onderwerp van pornografie gebruik sou die bevindinge van die huidige studie verryk. Vir mans sowel as vrouens kan sosiale wenslikheid resultate beïnvloed het; bykomende navorsing wat nie vereis dat die jeug met 'n navorsingsassistent omgaan nie, kan ryker resultate lewer.

Die resultate van hierdie studie staar ten minste vier beperkings in die gesig. Eerstens, inherent aan kwalitatiewe navorsing is die potensiaal vir diegene wat data versamel of ontleed om subjektiwiteit en vooroordeel in te voer in die manier waarop hulle vrae stel, op antwoorde reageer of aanhalings interpreteer. Ons doen aansienlike moeite om hierdie potensiële bronne van vooroordeel te verminder deur 'n streng opleidingsprotokol vir data-insameling te ontwikkel en te implementeer, veelvuldige kodeerders vir die inhoudontleding te gebruik en te verseker dat konsensus bereik is voordat kodes toegepas is. Tweedens, ons steekproef was 'n geriefssteekproef; deelnemers aan hierdie studie is nie lukraak gekies uit die bevolking van die jeug in die stad waarin die navorsing plaasgevind het nie. Dit beteken dat as daar iets uniek is aan pasiënte in noodgevalle wat pornografie gekyk het wat nie ook waar is van die algemene bevolking van die jeug nie, dit daardie ongemete faktor kan wees wat die resultate beïnvloed het. Derdens kan daar sommige wees wat die relatief klein steekproef (N = 23) as 'n beperking. In reaksie hierop wil ons daarop wys dat die doel van kwalitatiewe navorsing nie is om verteenwoordigende data te genereer nie; dit is eerder om ryk en gedetailleerde data in te samel wat betekenis kan gee aan kwantitatiewe bevindinge van ander studies of wat gebruik kan word om hipoteses vir toekomstige navorsing te genereer. Ten slotte, sommige jongmense in hierdie steekproef het die afgelope jaar relatief selde pornografie gekyk; 44% het gerapporteer dat hulle dit drie tot vyf keer in die afgelope 12 maande bekyk het (tabel 1). Dit is redelik om te wonder of seldsame blootstelling moontlik die jeug se houdings of gedrag kan beïnvloed. Beide klassieke kondisionering en priming-teorie ondersteun egter die bewering dat so min as een blootstelling aan 'n bepaalde stimulus ingeprent kan word en 'n langtermyn opwekkingsaanwysing kan skep (Jo & Berkowitz, 1994). Soos neuroloë Ogas en Gaddam (2011) verduidelik: "Baie manlike seksuele obsessies blyk te vorm na 'n enkele blootstelling, eerder as na herhaalde parings van 'n neutrale stimulus en 'n prikkelende stimulus" (p. 50). 'n Enkele of korttermyn blootstelling aan 'n bepaalde stimulus kan 'n bestaande, onbewustelike stel oortuigings aktiveer wat ooreenstem met daardie stimulus (Jo & Berkowitz, 1994); met ander woorde, een besigtiging van 'n pornografiese toneel kan latente seksuele skrifte of opwekkingsleidrade versterk.

Ten slotte, hierdie studie verryk die bestaande literatuur oor adolessente pornografiegebruik deur inligting aan te bied oor die pornografieverwante ervarings van 'n steekproef van lae-inkomste, stedelike jeug van kleur. Die resultate het aan die lig gebring dat jeugdiges leer hoe om seks te hê deur pornografie en seksdade na te boots wat hulle in pornografie sien, in sommige gevalle met nadelige gevolge. Baie Swart en Spaanse jongmense soek dalk video's wat problematiese seksuele skripte uitbeeld, wat adolessente jeugdiges wat nog relatief seksueel onervare is, negatief kan beïnvloed, in die proses om seksueel gesosialiseer te word, en die internalisering van seksuele skripte wat in die media aangebied word.

Verwysings

1. Bahn, S., & Barratt-Pugh, L. (2013). Om terughoudende jong manlike deelnemers te praat: Gebruik artefak-bemiddelde onderhoude om diskursiewe interaksie te bevorder. Kwalitatiewe Maatskaplike Werk, 12(2), 186–199. doi:10.1177/1473325011420501 [CrossRef]
2. Baumeister, RF (2000). Geslagsverskille in erotiese plastisiteit: Die vroulike seksdrang as sosiaal buigsaam en responsief. Sielkundige Bulletin, 126(3), 347–374. doi:10.1037/0033-2909.126.3.347 [CrossRef], [PubMed], [Web of Science ®], [CSA]
3. Baumgartner, SE, Sumter, SR, Peter, J., Valkenburg, PM, & Livingstone, S. (2014). Maak landkonteks saak? Ondersoek die voorspellers van tienerseksting regoor Europa. Rekenaars in menslike gedrag, 34, 157–164. doi:10.1016/j.chb.2014.01.041 [CrossRef], [Web of Science ®]
4. Bleakley, A., Hennessy, M., Fishbein, M., & Jordan, A. (2008). Dit werk beide maniere: Die verhouding tussen blootstelling aan seksuele inhoud in die media en adolessente seksuele gedrag. Media Sielkunde, 11(4), 443–461. doi:10.1080/15213260802491986 [Taylor & Francis Online], [PubMed], [Web of Science ®]
5. Bleakley, A., Hennessy, M., Fishbein, M., & Jordan, A. (2011). Die gebruik van die integrerende model om te verduidelik hoe blootstelling aan seksuele media-inhoud adolessente seksuele gedrag beïnvloed. Gesondheidsopvoeding en Gedrag, 38(5), 530–540. doi:10.1177/1090198110385775 [CrossRef], [PubMed], [Web of Science ®]
6. Braun-Courville, DK, & Rojas, M. (2009). Blootstelling aan seksueel eksplisiete webwerwe en adolessente seksuele houdings en gedrag. Blaar van Adolessente Gesondheid, 45(2), 156–162. doi:10.1016/j.jadohealth.2008.12.004 [CrossRef], [PubMed], [Web of Science ®]
7. Brooks, S. (2010). Hiperseksualisering en die donker liggaam: Ras en ongelykheid onder Swart en Latina vroue in die eksotiese dansbedryf. Seksualiteitsnavorsing en sosiale beleid: 'n Tydskrif van die NSRC, 7(2), 70–80. doi:10.1007/s13178-010-0010-5 [CrossRef]
8. Brown, J., & L'Engle, K. (2009). X-gegradeerde seksuele houdings en gedrag wat verband hou met Amerikaanse vroeë adolessente se blootstelling aan seksueel eksplisiete media. Kommunikasie Navorsing, 36(1), 129–151. doi:10.1177/0093650208326465 [CrossRef], [Web of Science ®]
9. Brown, JD, L'Engle, KL, Pardun, CJ, Guo, G., Kenneavy, K., & Jackson, C. (2006). Sexy media is belangrik: blootstelling aan seksuele inhoud in musiek, films, televisie en tydskrifte voorspel swart en wit adolessente se seksuele gedrag. Pediatrics, 117(4), 1018–1027. doi:10.1542/peds.2005-1406 [CrossRef], [PubMed], [Web of Science ®]
10. Carroll, JS, Padilla-Walker, LM, Nelson, LJ, Olson, CD, Barry, CM, & Madsen, SD (2008). Generasie XXX: Aanvaarding en gebruik van pornografie onder opkomende volwassenes. Tydskrif van Adolessente Navorsing, 23(1), 6–30. doi:10.1177/0743558407306348 [CrossRef], [Web of Science ®]
11. Dariotis, JK, Sifakis, F., Pleck, JH, Astone, NM, & Sonenstein, FL (2011). Rasse- en etniese verskille in seksuele risikogedrag en SOS'e tydens jong mans se oorgang na volwassenheid. Perspektiewe op seksuele en reproduktiewe gesondheid, 43(1), 51–59. doi:10.1363/4305111 [CrossRef], [PubMed], [Web of Science ®]
12. Day, A. (2014). Kry die "blues": Die bestaan, verspreiding en invloed van pornografie op jongmense se seksuele gesondheid in Sierra Leone. Kultuur Gesondheid en Seksualiteit, 16(2), 178–189. doi:10.1080/13691058.2013.855819 [Taylor & Francis Online], [PubMed], [Web of Science ®]
13. Deardorff, J., Tschann, JM, Flores, E., de Groat, CL, Steinberg, JR, & Ozer, EJ (2013). Latino-jeugdiges se seksuele waardes en kondoomonderhandelingstrategieë. Perspektiewe op seksuele en reproduktiewe gesondheid, 45(4), 182–190. doi:10.1363/4518213 [CrossRef], [PubMed], [Web of Science ®]
14. Eisenman, R., & Dantzker, ML (2006). Geslag en etniese verskille in seksuele houdings by 'n Spaans-dienende universiteit. Tydskrif vir Algemene Sielkunde, 133(2), 153–162. doi:10.3200/GENP.133.2.153-162 [Taylor & Francis Online], [PubMed], [Web of Science ®]
15. Finer, LB, & Zolna, MR (2011). Onbedoelde swangerskap in die Verenigde State: Insidensie en ongelykhede, 2006. voorbehoeding, 84(5), 478–485. doi:10.1016/j.contraception.2011.07.013 [CrossRef], [PubMed], [Web of Science ®]
16. Gagnon, JH, & Simon, W. (2005). Seksuele gedrag: Die sosiale bronne van menslike seksualiteit. New Brunswick, NJ: Transaksie.
17. Gonzalez-Ortega, E., & Orgaz-Baz, B. (2013). Minderjariges se blootstelling aan aanlynpornografie: voorkoms, motiverings, inhoud en effekte. Anales De Psicologia [Annals of Psychology], 29(2), 319–327. doi:10.6018/analesps.29.2.131381 [CrossRef], [Web of Science ®]
18. Gorman, S., Monk-Turner, E., & Fish, J. (2010). Gratis volwasse internetwebwerwe: Hoe algemeen is vernederende dade? Geslagskwessies, 27, 131–145. doi:10.1007/s12147-010-9095-7 [CrossRef]
19. Hald, GM, Kuyper, L., Adam, PCG, & de Wit, JBF (2013). Verduidelik kyk doen? Die assessering van die verband tussen seksueel eksplisiete materiaalgebruik en seksuele gedrag in 'n groot steekproef van Nederlandse adolessente en jong volwassenes. Tydskrif van Seksuele Geneeskunde, 10(12), 2986–2995. doi:10.1111/jsm.12157 [CrossRef], [PubMed], [Web of Science ®]
20. Hussen, SA, Bowleg, L., Sangaramoorthy, T., & Malebranche, DJ (2012). Ouers, eweknieë en pornografie: Die invloed van formatiewe seksuele skrifte op volwasse MIV seksuele risikogedrag onder swart mans in die VSA. Kultuur, Gesondheid en Seksualiteit, 14(8), 863–877. doi:10.1080/13691058.2012.703327 [Taylor & Francis Online], [PubMed], [Web of Science ®]
21. Jo, E., & Berkowitz, L. (1994). 'n Aanvullende effek van media-invloede: 'n opdatering. In J. Bryant & D. Zillmann (Reds.), Media-effekte: Vooruitgang in teorie en navorsing (bl. 43–60). Hillsdale, NJ: Erlbaum.
22. Jonsson, LS, Priebe, G., Bladh, M., & Svedin, CG (2014). Vrywillige seksuele blootstelling aanlyn onder Sweedse jeug: Sosiale agtergrond, internetgedrag en psigososiale gesondheid. Rekenaars in menslike gedrag, 30, 181–190. doi:10.1016/j.chb.2013.08.005 [CrossRef], [Web of Science ®]
23. Kaplan, DL, Jones, EJ, Olson, EC, & Yunzal-Butler, CB (2013). Vroeë ouderdom van eerste geslag en gesondheidsrisiko in 'n stedelike adolessente bevolking. Tydskrif vir Skoolgesondheid, 83(5), 350–356. doi:10.1111/josh.12038 [CrossRef], [PubMed], [Web of Science ®]
24. Koh, HK, Graham, G., & Glied, SA (2011). Die vermindering van rasse- en etniese ongelykhede: Die aksieplan van die Departement van Gesondheid en Menslike Dienste. Gesondheidsake (Millwood), 30(10), 1822–1829. doi:10.1377/hlthaff.2011.0673 [CrossRef], [PubMed], [Web of Science ®]
25. Livingstone, S., & Bober, M. (2004). VK-kinders gaan aanlyn: Ondersoek die ervarings van jongmense en hul ouers. Ekonomiese en Sosiale Navorsingsraad. Londen, VK: London School of Economics and Political Science.
26. Lofgren-Martenson, L., & Mansson, SA (2010). Lus, liefde en lewe: 'n Kwalitatiewe studie van Sweedse adolessente se persepsies en ervarings met pornografie. Tydskrif van Geslagsnavorsing, 47(6), 568–579. doi:10.1080/00224490903151374 [Taylor & Francis Online], [PubMed], [Web of Science ®]
27. Luder, MT, Pittet, I., Berchtold, A., Akre, C., Michaud, PA, & Suris, JC (2011). Assosiasies tussen aanlynpornografie en seksuele gedrag onder adolessente: Mite of werklikheid? Argiewe van seksuele gedrag, 40(5), 1027–1035. doi:10.1007/s10508-010-9714-0 [CrossRef], [PubMed], [Web of Science ®]
28. Ma, CMS en Shek, DTL (2013). Verbruik van pornografiese materiaal by vroeë adolessente in Hong Kong. Tydskrif vir Pediatriese en Adolessente Ginekologie, 26(3), S18–S25. doi:10.1016/j.jpag.2013.03.011 [CrossRef], [PubMed], [Web of Science ®]
29. Marston, C., & Lewis, R. (2014). Anale heteroseks onder jongmense en implikasies vir gesondheidsbevordering: 'n Kwalitatiewe studie in die Verenigde Koninkryk. BMJ Open, 4(e004996), 1–6. doi:10.1136/bmjopen-2014-004996 [CrossRef], [Web of Science ®]
30. Meston, CM, & Ahrold, T. (2010). Etniese, geslag en akkulturasie invloede op seksuele gedrag. Argiewe van seksuele gedrag, 39(1), 179–189. doi:10.1007/s10508-008-9415-0 [CrossRef], [PubMed], [Web of Science ®]
31. Miller-Young, M. (2010). Om hiperseksualiteit te laat werk: Swart vroue en onwettige erotiek in pornografie. heterosexuality, 13(2), 219–235. doi:10.1177/1363460709359229 [CrossRef], [Web of Science ®]
32. Morgan, E. (2011). Assosiasies tussen jong volwassenes se gebruik van seksueel eksplisiete materiaal en hul seksuele voorkeure, gedrag en bevrediging. Tydskrif van Geslagsnavorsing, 48(6), 520–530. doi:10.1080/00224499.2010.543960 [Taylor & Francis Online], [PubMed], [Web of Science ®]
33. Mulya, TW, & Hald, GM (2014). Selfvermeende effekte van pornografieverbruik in 'n steekproef van Indonesiese universiteitstudente. Media Sielkunde, 17(1), 78–101. doi:10.1080/15213269.2013.850038 [Taylor & Francis Online], [Web of Science ®]
34. Noll, JG, Shenk, CE, Barnes, JE, & Haralson, KJ (2013). Vereniging van mishandeling met hoërisiko-internetgedrag en vanlyn ontmoetings. Pediatrics, 131(2), E510–E517. doi:10.1542/peds.2012-1281 [CrossRef], [PubMed], [Web of Science ®]
35. Ogas, O., & Gaddam, S. (2011). 'n Biljoen goddelose gedagtes. New York, NY: Pikkewyn.
36. Olmstead, SB, Negash, S., Pasley, K., & Fincham, FD (2013). Ontluikende volwassenes se verwagtinge vir pornografiegebruik in die konteks van toekomstige toegewyde romantiese verhoudings: 'n Kwalitatiewe studie. Argiewe van seksuele gedrag, 42(4), 625–635. doi:10.1007/s10508-012-9986-7 [CrossRef], [PubMed], [Web of Science ®]
37. Peter, J., & Valkenburg, P. (2009). Adolessente se blootstelling aan seksueel eksplisiete internetmateriaal en idees van vroue as seksobjekte: assessering van oorsaaklikheid en onderliggende prosesse. Joernaal van Kommunikasie, 59(3), 407–433. doi:10.1111/j.1460-2466.2009.01422.x [CrossRef], [Web of Science ®]
38. Peter, J., & Valkenburg, PM (2011). Die gebruik van seksueel eksplisiete internetmateriaal en sy voorgange: 'n Longitudinale vergelyking van adolessente en volwassenes. Argiewe van seksuele gedrag, 40(5), 1015–1025. doi:10.1007/s10508-010-9644-x [CrossRef], [PubMed], [Web of Science ®]
39. Pfaus, JG, Kippin, TE, Coria-Avila, GA, Gelez, H., Afonso, VM, Ismail, N., & Parada, M. (2012). Wie, wat, waar, wanneer (en dalk selfs hoekom)? Hoe die ervaring van seksuele beloning seksuele begeerte, voorkeur en prestasie verbind. Argiewe van seksuele gedrag, 41(1), 31–62. doi:10.1007/s10508-012-9935-5 [CrossRef], [PubMed], [Web of Science ®]
40. Pornhub.com. (2014). Pornhub se top soekterme in Amerikaanse stede. Onttrek op 5 Augustus 2014 van http://www.pornhub.com/insights/top-search-terms-usa-cities/
41. Rothman, EF, Decker, MR, Miller, E., Reed, E., Raj, A., & Silverman, JG (2012). Multi-persoon seks onder 'n steekproef van adolessente vroulike stedelike gesondheidskliniek pasiënte. Journal of Urban Health-Bulletin van die New York Academy of Medicine, 89(1), 129–137. doi:10.1007/s11524-011-9630-1 [CrossRef], [PubMed], [Web of Science ®]
42. Rothman, EF, Linden, JA, Baughman, AL, Kaczmarsky, C., & Thompson, M. (2013). "Die alkohol het my net kwaad gemaak": Sienings oor hoe alkohol en dagga die geweldpleging van adolessente afsprake beïnvloed: Resultate van 'n kwalitatiewe studie. Jeug en Samelewing. Vooraf aanlyn publikasie. doi:10.1177/0044118 × 13491973 [CrossRef], [PubMed]
43. Sakaluk, JK, Todd, LM, Milhausen, R., & Lachowsky, NJ (2014). Dominante heteroseksuele seksuele skrifte in opkomende volwassenheid: konseptualisering en meting. Tydskrif van Geslagsnavorsing, 51(5), 516–531. doi:10.1080/00224499.2012.745473 [Taylor & Francis Online], [PubMed], [Web of Science ®]
44. Sandelowski, M. (1995). Kwalitatiewe analise: Wat dit is en hoe om te begin. Navorsing in Verpleging en Gesondheid, 18(4), 371-375. [CrossRef], [PubMed], [Web of Science ®]
45. Sinkovic, M., Stulhofer, A., & Bozic, J. (2013). Hersiening van die verband tussen pornografiegebruik en riskante seksuele gedrag: Die rol van vroeë blootstelling aan pornografie en seksuele sensasie soek. Tydskrif van Geslagsnavorsing, 50(7), 633–641. doi:10.1080/00224499.2012.681403 [Taylor & Francis Online], [PubMed], [Web of Science ®]
46. Smith, M. (2013). Jeug wat seksueel eksplisiete materiaal aanlyn bekyk: Die olifant op die skerm aanspreek. Seksualiteitsnavorsing en Maatskaplike Beleid, 10(1), 62–75. doi:10.1007/s13178-012-0103-4 [CrossRef]
47. Stulhofer, A., Jelovica, V., & Ruzic, J. (2008). Is vroeë blootstelling aan pornografie 'n risikofaktor vir seksuele kompulsiwiteit? Bevindinge van 'n aanlyn opname onder jong heteroseksuele volwassenes. Internasionale Tydskrif vir Geslagsgesondheid, 20(4), 270–280. doi:10.1080/19317610802411870 [Taylor & Francis Online], [Web of Science ®]
48. Subero, G. (2010). Gay Mexikaanse pornografie by die kruising van etniese en nasionale identiteit in Jorge Diestra se La Putiza. Seksualiteit en Kultuur: 'n Interdissiplinêre Kwartaalblad, 14(3), 217–233. doi:10.1007/s12119-010-9071-0 [CrossRef]
49. Trostle, LC (2003). Oorgradering van pornografie as 'n bron van seksinligting vir universiteitstudente: Bykomende konsekwente bevindings. Sielkundige Verslae, 92(1), 143–150. doi:10.2466/pr0.92.1.143-150 [CrossRef], [PubMed], [Web of Science ®]
50. Tsitsika, A., Critselis, E., Kormas, G., Konstantoulaki, E., Constantopoulos, A., & Kafetzis, D. (2009). Adolesente pornografiese internetwerfgebruik: 'n Meerveranderlike regressie-analise van die voorspellende gebruiksfaktore en psigososiale implikasies. Cyberpsychology and Behavior, 12(5), 545–550. doi:10.1089/cpb.2008.0346 [CrossRef], [PubMed]
51. Wolak, J., Mitchell, K., & Finkelhor, D. (2007). Ongewenste en gesoekte blootstelling aan aanlynpornografie in 'n nasionale steekproef van jeuginternetgebruikers. Pediatrics, 119(2), 247–257. doi:10.1542/peds.2006-1891 [CrossRef], [PubMed], [Web of Science ®]
52. Wright, PJ (2013). Amerikaanse mans en pornografie, 1973–2010: Verbruik, voorspellers, korreleer. Tydskrif van Geslagsnavorsing, 50(1), 60–71. doi:10.1080/00224499.2011.628132 [Taylor & Francis Online], [PubMed], [Web of Science ®]
53. Wright, PJ, Bae, S., & Funk, M. (2013). Amerikaanse vroue en pornografie deur vier dekades: blootstelling, houdings, gedrag, individuele verskille. Argiewe van seksuele gedrag, 42(7), 1131–1144. doi:10.1007/s10508-013-0116-y [CrossRef], [PubMed], [Web of Science ®]
54. Ybarra, ML, Mitchell, KJ, Hamburger, M., Diener-West, M., & Leaf, PJ (2011). X-gegradeerde materiaal en pleging van seksueel aggressiewe gedrag onder kinders en adolessente: Is daar 'n skakel? Agressiewe Gedrag, 37(1), 1–18. doi:10.1002/ab.20367 [CrossRef], [PubMed], [Web of Science ®]

"Sonder pornografie ... Ek weet nie die helfte van die dinge wat ek nou weet nie": 'n Kwalitatiewe studie van pornografie Gebruik onder 'n voorbeeld van stedelike, lae-inkomste, swart en jeugdige jeugdiges (2015)