الانتقال إلى مشكلة القُصر ومشكلة الشرب: العمليات والآليات التنموية بين سن 10 و 15 (2008)

طب الأطفال. 2008 Apr؛ 121 Suppl 4: S273-89.

ويندلي م, الرمح ليرة لبنانية, Fuligni AJ, Angold A, براون دينار, الصنوبر د, سميث جي تي, جيد ج, داهل ري.

مصدر

قسم العلوم السلوكية والتعليم الصحي ، جامعة إيموري ، 1518 Clifton Rd NE ، غرفة 520 ، أتلانتا ، GA 30322 ، الولايات المتحدة الأمريكية. [البريد الإلكتروني محمي]

ملخص

تحدث العديد من التغيرات التنموية عبر مستويات التنظيم الشخصي (على سبيل المثال ، التغيرات المتعلقة بالبلوغ والدماغ والهياكل والوظائف العاطفية المعرفية وعلاقات العائلة والأقران) في الفترة العمرية من 10 إلى 15 years. علاوة على ذلك ، تحدث بداية وتعاطي الكحول بشكل شائع خلال هذه الفترة. تستخدم هذه المقالة كلاً من الدراسات الحيوانية والإنسانية لتوصيف هذه التغييرات التنموية متعددة المستويات. يرتبط توقيت التغيرات التنموية والاختلافات المتعلقة بالفروق الفردية في تعاطي الكحول. من المقترح أن يكون هذا المنظور التنموي المتكامل بمثابة الأساس للجهود اللاحقة لمنع ومعالجة أسباب ومشاكل وعواقب استهلاك الكحول.

: الكلمات المفتاحية المراهق والمراهق ، البلوغ ، الشرب دون السن القانونية ، إشكالية الشرب ، عوامل الخطر ، عوامل الحماية ، الكحول والمخدرات الأخرى (AOD) استخدام البدء ، سلوك استخدام AOD ، النمو والتطور ، التنمية البيولوجية ، النمو النفسي

كما هو موضح في المقالة السابقة من قبل زوكر وزملائه ، حتى الأطفال تحت سن 10 يمكنهم التعرف على الكحول ، والبدء في تكوين بعض الآراء بشأن استخدامه والعواقب المترتبة على ذلك الاستخدام ، وربما حتى تجاربهم الأولى مع الكحول. علاوة على ذلك ، تنشط العديد من عوامل الخطر والحماية بالفعل خلال هذه الفترة التنموية المبكرة التي تؤثر على سلوك الشرب خلال فترة المراهقة والبلوغ. وتستمر جميع هذه العمليات خلال فترة النمو من الأعمار من 10 إلى 15 ، وهو الوقت الذي يبدأ فيه العديد من المراهقين تجربة الكحول. تأخذ هذه المقالة نظرة فاحصة على العلاقة بين فترة النمو من الأعمار من 10 إلى 15 واستخدام الكحول. يبدأ الفصل بنظرة عامة عن التنمية البشرية المعيارية للفئة العمرية (أي ما هو متوقع في أوقات مختلفة وما هو نموذجي وغير نمطي في عصر معين). ثم يناقش تعاطي الكحول خلال فترة المراهقة المبكرة والمتوسطة وعوامل الخطر والحماية المرتبطة بالشرب دون السن القانونية والاستخدام المستقبلي.

انتقل إلى:

التنمية المعيارية للأعمار 10 - 15: نظرة عامة

تشمل الفترة من عمر 10 إلى 15 سنوات المراهقة المبكرة وبداية مرحلة المراهقة المتوسطة. يتميز بتغيرات دراماتيكية في العمليات البيولوجية والمعرفية والعاطفية والاجتماعية ، وكذلك في البيئات المادية والاجتماعية. البلوغ هو السمة المميزة لهذه الفترة. الأهم من ذلك ، خلال القرن الماضي ، انخفض متوسط ​​سن البلوغ ، مع تشعبات الأداء الاجتماعي للمراهقين والسلوك. تُعد الفترة من عمر 10 إلى 15 مميزة أيضًا للانتقال مثل الانتقال من المدرسة الابتدائية إلى المرحلة المتوسطة ومن المدرسة المتوسطة إلى المدرسة الثانوية. وعلاوة على ذلك ، تصبح قضايا الهوية الذاتية مهمة خلال هذه الفترة ، شأنها في ذلك شأن التوقعات النظيرة والاجتماعية ، بما في ذلك تلك التي تنطوي على استخدام الكحول. في الواقع ، هي الفترة التي يبدأ فيها العديد من الشباب تعاطي الكحول وعندما تصعد المشروبات الكحولية والشراب بنهم. ال جدول تلخص الفترات التطورية ، والانتقالات ، والسياقات ، والمهام ، والقضايا التي تميز الفئة العمرية 10 – 15.

طاولات ومكاتب

الفترات الانتقالية والانتقالات ، السياق التنموي الرئيسي ، والمهام التنموية وقضايا الأطفال الأعمار 10 – 15

تميز التغيير في مرحلة المراهقة المبكرة والمتوسطة

يختلف توقيت وتيرة العمليات التطورية المختلفة داخل الأفراد وعبرهم. ترتبط بعض التغييرات في مرحلة المراهقة المبكرة والمتوسطة بالعمر الزمني ، مثل الصف المدرسي. تغييرات أخرى أكثر توافقاً مع المرحلة التنموية ، مثل البلوغ ، الاهتمام بالجنس الآخر ، والأهمية النسبية للأقران.

سن البلوغ

التغيرات في أنماط الإفراز من المنشطات الغدد التناسلية التي تحدد بداية سن البلوغ تبدأ عموما من العمر 10. وهي مصحوبة بتغيرات في الجهاز العصبي المركزي والفيزيولوجيا العصبية ، فضلا عن التغيرات الظاهرة بشكل متزايد في المظهر الجسدي (على سبيل المثال ، الطول ، تكوين الجسم ، وظهور الخصائص الجنسية الثانوية). ومع ذلك ، يوجد اختلاف فردي كبير بالإضافة إلى تباين بين المجموعات العرقية والإثنية في هذه العمليات. على سبيل المثال ، عادة ما يبدأ نمو الثدي والشعر لدى الفتيات البيض غير اللاتينيات حول سن 10.5 ، وقبل ذلك بسنة في الفتيات السود غير اللاتينيين ، مع وجود فتيات من أصل إسباني في الوسط. متوسط ​​العمر عند الحيض هو في وقت لاحق ، بدءا من سن 12.5 في الفتيات البيض غير اللاتينيين ، وقبل بضعة أشهر في الفتيات السود غير اللاتينيين.

على الرغم من أن طفرة النمو المرتبط بالبلوغ يحدث في وقت لاحق في الأولاد أكثر من البنات ، فإن التعميم على جوانب أخرى من البلوغ يمكن أن يكون مضللاً. بالنسبة للبيض غير اللاتيني ، وجد أن متوسط ​​تطور نمو شعر العانة يحدث في وقت لاحق عند الأولاد أكثر من البنات (12.0 مقابل سنوات 10.6) ، في حين أن بداية تطور الأعضاء التناسلية عند الأولاد حدثت في وقت سابق (سنوات 10.0) من بداية ظهور الثدي التنمية في الفتيات (سنوات 10.4) (صن وآخرون. 2002).

التغييرات في تطوير الدماغ

خلال فترة المراهقة ، تحدث سلسلة من التغيرات القشرية في الدماغ نتيجة للتغيرات الهرمونية واستحقاق التجربة. إن الزيادة في المادة الرمادية التي تحدث حتى عمر 11 في عمر البنات والعمر 12 في الأولاد يتبعها انخفاض تدريجي في حجم المادة الرمادية في القشرة الدماغية (Giedd et al. 1997, 1999; جوغتاي وآخرون. 2004; سويل وآخرون. 2004; Toga و Thompson 2003). يُعتقد أن النقصان ناتج عن عمليات تطويرية ، مثل انخفاض في الارتباطات المشبكية بين العصبونات المعروفة باسم "تشذيب" شجيري. وتنطوي الفترة بين الأعمار 10 و 15 سنة على نمو كبير في العمليات المعرفية ، بما في ذلك القدرة على التخطيط والحفاظ على المعلومات " على الإنترنت ، "حل المهام المعرفية المعقدة ، وعرض التنظيم الذاتي والتحكم المثبط (لونا و سويني 2004). الأهم من ذلك ، تواصل عمليات الرقابة التنظيمية لتطوير سن الماضي جيدا 15 ، إلى العشرينات من الشخص.

المراهقين تقرير تقلبات أكبر في دولهم العاطفية (لارسون وآخرون. 2002) ، تميل إلى تجربة أحداث عاطفية بشكل أكثر حدة ، وتعرض المزيد من حلقات السلوك المنتهك للقواعد من السلوكيات المسبقة (preadolescents)موفيت وكاسبي 2001). تتغير أنماط النوم والتنظيم الاستثنائي بشكل كبير في مرحلة المراهقة ، مع تحول في الإيقاعات اليومية تحفز الأفراد على البقاء مستيقظين لفترة أطول والنوم حتى وقت متأخر من اليوم (نيلسون وآخرون. 2002). ترتبط هذه التغييرات بتغيرات أوسع في التنظيم السلوكي ، والتي قد تكمن وراء خطر تطوير أشكال مختلفة من علم النفس المرضي. في الواقع ، فإن معدلات العديد من الأمراض النفسية ، بما في ذلك الاكتئاب الشديد ، واضطراب القلق الاجتماعي ، واضطرابات السلوك المختلفة ، واضطرابات استخدام مادة تزيد بشكل ملحوظ بين المراهقين الذين تتراوح أعمارهم 10 - 15 (أنجولد وآخرون. 1998; كوستيلو وآخرون. 2002).

التغييرات في الأسرة ، الأقران ، والعلاقات الرومانسية

أهم العلاقات الاجتماعية لجميع الأطفال والمراهقين هي تلك مع عائلاتهم وأقرانهم. بين الأعمار من 10 و 15 ، تخضع هذه العلاقات الحرجة لتغيرات دراماتيكية.

العلاقات العائلية

إن الاعتقاد بأن الشباب عادةً ما يصبحون منفصلين عن أسرهم خلال فترة المراهقة غير دقيق. ومع ذلك ، فقد اقترح أن الوصول إلى مرحلة النضج الإنشائي يؤدي إلى آلية تكيفية تطوريًا تعزز الانفصال عن عائلة الولادة (شتاينبرغ 1989). علاوة على ذلك ، فإن التباعد العاطفي بين الأطفال وأولياء أمورهم يزداد ، خاصة بين الأطفال وآبائهم (Fuligni 1998; شتاينبرغ 1988). يمضي المراهقون الباقون وقتًا أقل بكثير مع والديهم وأفراد العائلة الآخرين ، مما قد يفسر سبب عدم زيادة التكرار العام للنزاع بين الوالدين والطفل خلال هذه السنوات. ومع ذلك ، يبدو أن كثافة الحجج عند حدوثها أكبر (لورسن وآخرون. 1998). خلال هذه المرحلة ، يسعى المراهقون إلى مزيد من الاستقلالية الاجتماعية والعاطفية وفرصة لاتخاذ القرارات لأنفسهم (Smetana 1988). فهم يقضون المزيد من الوقت مع أقرانهم (ومعظمهم غير خاضع للرقابة من الكبار) ويتأثرون أكثر بهم. بالإضافة إلى ذلك ، ومع زيادة قدرتهم على التفكير بصورة مجردة ، يصبح المراهقون أكثر كفاءة في الجدال والانتقاد أكثر من الآباء والأمهات ، مما يجعلهم مثاليين "كيف يجب أن يكونوا" (كولينز 1990). قد تغير كل هذه التغييرات طبيعة العلاقة بين الوالدين والطفل ، لكن من المهم ملاحظة أن الآباء لا يزالون يؤثرون بشكل كبير في حياة أطفالهم.

تأثير الأقران

تأثير الأقران حول سن 11 – 13. هذه هي الفئة العمرية عندما يكون معظم المراهقين الأمريكيين في المدارس المتوسطة (بيرندت 1979; Steinberg و Silverberg 1986) وعندما تزيد التغيرات المتكررة في الصف وزيادة الوقت المستغرق في الدراسة ، يزيد تعرضهم للأقران. عادة ما يساهم أقران المراهقين ، والأصدقاء ، والأشخاص الآخرون الحميمون أكثر بكثير في تطوير معتقداتهم وسلوكياتهم ، واختيار الأنشطة الترفيهية ، والتفضيلات الشخصية (على سبيل المثال ، في الملابس والموسيقى) مقارنة بما كانوا عليه قبل سن 10. يمكن أن يمتد هذا التأثير أيضًا إلى السلوك الخطر والمناهض للمجتمع (بيرندت 1979). من ناحية أخرى ، يحتفظ الآباء بنفوذهم في القضايا الأساسية ، مثل الدين والأخلاق والتعليم.

المراهقين الأوائل الذين لديهم علاقات صعبة مع عائلاتهم (على سبيل المثال ، آباءهم يتحكمون بشكل كبير أو لا يشاركون معهم) هم أكثر ميلاً للتوجه نحو الأقران (Fuligni و Eccles 1993). البعض على استعداد للتضحية بالأنشطة والجوانب الإيجابية لحياتهم لكي يتم قبولهم من قبل الأقران وأن يكونوا شائعين معهم. وقد يؤدي ذلك إلى ارتباطهم بمجموعات أكثر انحطاطًا من الزملاء والانخراط في سلوك أكثر خطورة ، بما في ذلك استخدام الكحول ، خلال سنوات الدراسة الثانوية (Fuligni et al. 2001). بطبيعة الحال ، فإن مجموعات الصداقة ومجموعات الأقران متنوعة للغاية (براون 1990) ، وليس كل مجموعات الأقران في مرحلة المراهقة المبكرة تنخرط في سلوك محفوف بالمخاطر.

مشاركة الأقران والنضج البلوغ

تتزامن الزيادة في مشاركة الأقران مع ذروة النضج البلوغ. في حين أن هذا يحدث عادة بين عمر 10 و 15 ، هناك اختلاف كبير في وتيرة وتوقيت البلوغ. إن تحقيق النضوج التناسلي وظهور صفات جنسية ثانوية تميز هذه الفترة يمكن أن يكون مصدراً لشعبية ومكانة وكذلك الوعي الذاتي والقلق حيث يتكيف المراهقون مع أجسادهم الناضجة ويقارنون أنفسهم بالآخرين. على سبيل المثال ، أظهرت الدراسات أن الفتيات اللاتي بلغن مرحلة النضوج المبكر قد ازدادت مخاطر التعرض لمشاكل داخلية (أي القلق أو الاكتئاب). بالنسبة للبعض ، قد يكون هذا مرتبطا بزيادة في دهون الجسم اللازمة لحدوث عملية الحيض (جي وآخرون. 1996; بيترسون 1988). بالإضافة إلى ذلك ، فإن بعض الفتيات اللواتي ينضجن مبكراً أكثر عرضة للتعرض للسياقات النظيرة التي تحدث فيها السلوكيات مثل الشرب بسبب انتماءهن مع الأولاد الأكبر سناً (ماجنوسون وآخرون. 1985).

علاقات رومانسية

في حين أن بدء التأريخ يتأثر بالجنس والعرق والتدين (كولينز 2003) ، من بين أمور أخرى ، يبدأ المراهقون في الولايات المتحدة بالتاريخ عادة حول عمر 13 أو 14. يُعتقد أن المواعدة المبكرة للمراهقين أكثر اجتماعيًا من المواجهة العاطفية وطريقة لقضاء الوقت مع الأصدقاء. علاقات رومانسية أكثر جدية ودائمة عادة ما تتطور في وقت لاحق في مرحلة المراهقة.

في المتوسط ​​، ينخرط المراهقون اليوم في النشاط الجنسي في سن مبكرة وأكثر من السابق. كما هو الحال مع المواعدة ، هناك اختلافات مهمة بين الجنسين والعرق والتدين ، وعلى الرغم من أن غالبية الشباب لا يشاركون في الجماع الجنسي قبل سن 15 ، فإن أولئك الذين قد يكونون عرضة لخطر تعاطي المخدرات والكحول (روزنتال وآخرون. 1999).

التغييرات في السياقات المادية والأسرية والتأثيرات المجتمعية والثقافية

بالنسبة للمجموعة العمرية لـ 10 – 15 ، فإن التغييرات في السياقات البيئية والاجتماعية مثيرة ، مما يعكس توسيع التأثيرات البيئية. تفترض بعض السياقات أهمية أكبر أو أقل في حياة المراهقين عن ذي قبل ، في حين أن البعض الآخر جديد نسبيا في هذه الفئة العمرية. وتبقى الأسرة والمدرسة السياقات الجسدية السائدة ، على الرغم من أن المراهقين ، كما ذكروا سابقاً ، يقضون وقتاً أقل مع والديهم تدريجياً ، وهو اتجاه مستمر في المدرسة الثانوية. بين الفتيان ، يتم استبدال الوقت مع الأهل والأسر بالوقت الذي يقضونه وحدهم ، وبين الفتيات ، من خلال الوقت وحده ومع الأصدقاء (لارسون وريتشاردز 1991).

بالنسبة للغالبية العظمى من الأطفال في الولايات المتحدة ، تمتد فترة المراهقة المبكرة للانتقال من المدرسة الابتدائية إلى المدرسة المتوسطة أو الإعدادية. بالنسبة للكثيرين ، يمكن أن تكون المدارس المتغيرة وحدها مرهقة. إضافة إلى الإجهاد ، فإن البيئة المدرسية اليومية للمدرسة الإعدادية تختلف اختلافاً كبيراً عن المدرسة الابتدائية (اكليس وآخرون. 1993; سيمونز وبليث 1987). نتيجة للمدارس الكبيرة والهيئات الطلابية ، والفصول الدراسية المتعددة والمعلمين ، والتصنيفات الأكثر صرامة ، وتقييمات الأداء المقارن ، والتعليمات الفردية الأقل ، وانخفاض مستويات التفاعل بين الطلاب والمعلمين ، يعاني العديد من المراهقين في سن مبكرة من فقدان الحافز الجوهري المرتبط بالمدرسة. إن ارتباطهم بمدرستهم وحماسهم للمطاردات الأكاديمية يتضاءل. من ناحية أخرى ، يصبح الكثير من الشباب أكثر انخراطا في الأنشطة الانتخابية ، مثل الفرق الرياضية أو الأندية ذات الاهتمام الخاص. تفتح هذه الأنشطة بيئات اجتماعية جديدة مهمة مع أقرانهم وغير البالغين الذين ينتمون إلى منظمات غير راعية (مثل المدربين الرياضيين ، أو القادة الكبار في المدارس ذات الصلة بالمدارس ، أو الكنائس ، أو مجموعات النشاط المجتمعي ، وما إلى ذلك). تضع هذه التحولات البيئية متطلبات جديدة على المراهق ، مما يتطلب التكيف وزيادة السيطرة المعرفية والعاطفية والاجتماعية.

عادةً ما يمنح المراهقون المبكرون المزيد من الاستقلالية من قبل عائلاتهم ويصبحون أكثر انغماسًا في البيئة خارج المنزل. يقضون وقتا أطول في الجيران ، في دور السينما ، والمتنزهات ، ومراكز التسوق (شتاينبرغ 1990). يمكن أن يكون للجوانب الإشكالية في بعض الأحياء (مثل مستويات عالية من الفقر والجريمة والنشاط المعادي للمجتمع) تأثير سلبي على التنمية ، خاصة خلال سنوات المراهقة التي يتعرض فيها الأطفال لمثل هذه العوامل دون ترشيح أو مراقبة من قبل الوالدين والأسر (Leventhal و Brooks-Gunn 2000). التأثير أكبر في غياب أنشطة ما بعد المدرسة عالية الجودة (بيدرسن وسيدمان 2005). قد يكون هذا في جزء منه لأن المراهقين المبكرين الذين يقضون وقتًا غير خاضع للرقابة في الحي هم أكثر عرضةً للمراهقين الأكبر سنًا والشباب الذين ينخرطون في سلوك محفوف بالمخاطر ، مثل تعاطي الكحول والمخدرات.

يشارك المراهقون المبكرون بنشاط في معرفة من هم وأين يتناسبون مع المشهد الاجتماعي. تثور أسئلة حول التوقعات السلوكية والأسلوبية التي يمتلكها أقرانهم والمجتمع الأكبر لهم. تصبح العرق والجنس والدين أكثر أهمية كمصدر للهوية الشخصية (Phinney 1990) ، وبناءً على هذه العوامل ، قد يواجه المراهقون الباكرة معاملة وتوقعات مختلفة وقد يجدون أنفسهم مدفوعين نحو بعض الأنشطة أو بعيدًا عنها (غرين وآخرون. 2006). وبينما يتصارع المراهقون مع قضايا الهوية ، من المحتمل أن يواجهوا خيارات حول استخدام الكحول. قد يكون قرار الشرب جزءًا من محاولة القيام بأدوار مختلفة بقدر ما هو قرار لتجربة التأثيرات الدوائية للكحول.

يقضي المراهقون الكثير من يومهم على شكل من أشكال وسائل الإعلام (في المتوسط ​​، 6 إلى 7 ساعة في اليوم للأولاد الذين تتراوح أعمارهم بين 11 و 15) (روبرتس وآخرون. 2004a). تعتبر وسائل الإعلام تأثيرًا اجتماعيًا وثقافيًا مهمًا ، وغالبًا ما تتم تجربتها بعيدًا عن الآباء الذين لديهم فرصة ضئيلة أو معدومة لمراقبة البالغين أو محادثتهم أو تفسيرهم للرسائل. لدى غالبية المراهقين المبكرين جهاز تلفزيون في غرفة نومهم ، وجميعهم تقريباً لديهم نظام صوتي. فهم يتابعون مجموعة من وسائل الإعلام التي تلبي احتياجات فئة عمرهم ، بالإضافة إلى حضورهم لوسائل الإعلام التي تم تطويرها للمراهقين الأكبر سناً. علاوة على ذلك ، تستخدم هذه الفئة العمرية أكثر من وسيط واحد في وقت واحد (على سبيل المثال ، الاستماع إلى الموسيقى أثناء تصفح الإنترنت). يقضي المراهقون أيضًا ساعات يوميًا في استخدام التكنولوجيا للتواصل مع أصدقائهم ومقابلة أصدقاء جدد (مثل الرسائل النصية والرسائل الفورية) (Roberts et al. 2004a,b)

تنتشر رسائل الكحول على نطاق واسع في وسائل الإعلام التي يصل إليها المراهقون. الكحول هو الطعام أو الشراب الأكثر تصويرًا على شبكة التلفزيون. يصور حوالي ثلثي البرامج التلفزيونية الخيالية في أوقات الذروة استخدام الكحول بمعدل ثمانية أفعال للشرب لكل ساعة (ماثيوس وآخرون. 1998). أظهر أكثر من ربع مقاطع الفيديو على MTV و VH-1 استخدام الكحول. كل من هذه القنوات التلفزيونية هي المفضلة للمراهقين في وقت مبكر (DuRant وآخرون. 1997). يتم تصوير الشخصيات المراهقة بشكل متكرر في أفلام المراهقين ، ونادراً ما تكون لها عواقب سلبية (ستيرن 2005).

قد تكون وسائل الإعلام بمثابة نوع من "الأقران" لاستخدام الكحول عن طريق وضع القيم والسلوكيات المرتبطة بالشرب. قد تساعد الدراسات حول آثار مشاهد العنف على التلفزيون في فهمنا لكيفية تأثر المراهقين بتصوير الكحوليات في وسائل الإعلام. وقد أظهرت تلك الدراسات أن المراهقين أكثر ميلا إلى محاكاة السلوك العدواني إذا ارتكبت من قبل شخصيات جذابة لا تعاني من عواقب سلبية. قد ينطبق هذا النمط نفسه على التصوير الإيجابي للكحول في وسائل الإعلام. ارتبط المزيد من التعرض للتلفاز ، وأشرطة الفيديو الموسيقية ، وإعلانات الكحوليات في مرحلة المراهقة المبكرة ، في بعض الدراسات ، مع البدء المبكر في تعاطي الكحول وزيادة شرب البيرة في مرحلة لاحقة من المراهقة (ستايسي وآخرون. 2004).

انتقل إلى:

استخدام الكحول في مجموعة 10-to 15-Year-Old-Age

انتشار تعاطي الكحول

لا تتوفر بيانات المسح الوطني الممثلة حول استخدام الكحول للأطفال دون سن 12. من ناحية أخرى ، يقوم عدد من الاستطلاعات الممثلة على المستوى الوطني بجمع معلومات عن استهلاك الكحول من قبل المراهقين الذين تتراوح أعمارهم 12 وكبار السن ، بما في ذلك رصد المستقبل (MTF) ، المسح الوطني حول استخدام المخدرات والصحة (NSDUH) ، ونظام مراقبة سلوك المخاطر للشباب ( YRBSS). بيانات من دراسة 2005 MTF (جونستون وآخرون. 2006) تشير إلى أن نسبة 41.0 من طلاب الصف 8th الذين تم استطلاع آرائهم قد استخدموا الكحول في حياتهم ، كما حصل على نسبة 63.2 من طلاب الصف 10th. كانت معدلات الانتشار للاستخدام في آخر 12 من الأشهر و آخر 30 أيام 33.9 و 17.1 في المائة ، على التوالي ، لممثلي 8th و 56.7 و 33.2 في المائة ، على التوالي ، لممثلي 10th. المشروبات الكحولية المنكهة (على سبيل المثال ، alcopops) يبدو أنها تحظى بشعبية مع هذه الفئة العمرية ؛ أبلغ 35.5 بالمائة من 8th و 57.0 بالمائة من طلاب الصف XST عن استهلاكهم في وقت ما في حياتهم.

ووفقًا لبيانات MTF ، فإن نسبة 19.5 من طلاب الصف 8th ونسبة 42.1 من طلاب الصف 10th أفادوا بأنهم كانوا سكرانًا في حياتهم ، وأن 10.5 بالمائة من طلاب الصف 8 و 21 من طلاب الصف 10th أفادوا بأنهم استهلكوا خمسة مشروبات أو أكثر في مناسبة واحدة في آخر 2 من الأسابيع. هذه البيانات تشير إلى وجود نمط انتهازي للشرب بين المراهقين في وقت مبكر. وبعبارة أخرى ، عندما يشرب المراهقون في سن مبكرة ، فإنهم يشربون بشكل مفرط في كثير من الأحيان على الرغم من أن معظم الذين يشربون لا يشربون كل يوم. هذا النمط من الشرب خطير بشكل خاص وقد يؤثر سلبًا على الصحة والتنمية.

تشير بيانات المسح من MTF أيضًا إلى أن المواقف والتصورات تتغير خلال فترة المراهقة المبكرة هذه إلى تقليل استهجان استخدام الكحول. كان الرفض القوي لاستخدام الكحول (مشروب أو مشروبين) مرتفعًا نسبيًا بين طلاب الصف 8th (51.2 بالمائة) ولكن أقل بين طلاب الصف XST (10 بالمائة). ما يقرب من 38.5 في المئة من الصف 57.2th و 8 في المئة من طلاب الصف 53.3th قاموا بتصنيف خمسة أو أكثر من المشروبات الكحولية مرة أو مرتين في نهاية كل أسبوع باعتباره "خطر كبير" للضرر. ومع ذلك ، فعندما سئلنا عن مدى اعتقادهم بأن الأشخاص يخاطرون بإلحاق الأذى بأنفسهم (جسديا أو بطرق أخرى) عن طريق شرب واحد إلى اثنين من المشروبات كل يوم تقريبا ، فإن نسبة 10 من طلاب الصف 31.4th و 8 من طلاب الصف 32.6th قد صنّفت هذا على أنه "خطر كبير". بالإضافة إلى ذلك ، فإن نسبة 10 من طلاب الصف 64.2th ونسبة 8 من معلمي 83.7th قد قيموا الكحول بأنها سهلة جدًا أو سهلة جدًا (جونستون وآخرون. 2006).

عواقب استخدام الكحول المبكر للمراهقين

على الرغم من أن الدراسات حول عواقب شرب المراهقين لم تركز بشكل محدد على هذه الفئة العمرية الأصغر سنًا ، إلا أن بعضها يشمل المراهقين الأصغر سنًا. على سبيل المثال ، في إحدى هذه الدراسات ، حيث كان متوسط ​​العمر هو 16.9 سنوات ، أبلغ المراهقون عن مجموعة من النتائج المترتبة على شربهم ، مثل الإفراط في تناول الطعام ، وتنفيذ أشياء ندموا عليها في اليوم التالي ، والدخول في معركة مع شخص لم يعرفوه (Windle و Windle 2005). يمكن أن يؤدي استخدام الكحول للمراهقين إلى الإضرار بالأداء المدرسي ، ويرتبط بالتدخين وتعاطي المخدرات غير المشروعة ، وقد يتسبب في تغيرات في بنية الدماغ الناشئ ووظائفه. بالإضافة إلى ذلك ، فإن بداية الشرب في وقت مبكر ترتبط بمشاكل مستقبلية ، بما في ذلك الاعتماد على الكحول وغيرها من تعاطي المخدرات (جرانت ودوسون 1997; لابوفي وآخرون. 1997).

يرتبط تعاطي الكحول من قبل المراهقين في سن مبكرة أيضًا بمجموعة من السلوكيات الانتحارية ، بما في ذلك الأفكار والمحاولات والإكمالات. بيانات من مسح صحة الطالب القومي للمراهقين (Windle et al. 1992) يشير إلى أنه بين 10th الإناث الممتنعات (أي الذين لم يشربوا الكحول في الأيام 30 الماضية) ، فكرت 33.5 في الانتحار و 12.3 في المئة حاولوا ذلك. بين من يشربون الخمور (أي أولئك الذين شربوا الكحول في واحدة إلى خمس مناسبات خلال الأيام الأخيرة من 30) ، فكر 52.0 في المئة في الانتحار و 21.4 في المئة حاولوا ذلك. وبين الشاربين المعتدل / الثقيل (أي أولئك الذين تناولوا الطعام في ست مناسبات أو أكثر في الأيام الأخيرة من 30) فكرت 63.1 في الانتحار ونسب 38.8 في المائة.

يرتبط استهلاك الكحول بين المراهقين في سن مبكرة أيضًا بالمشاركة في الجماع الجنسي والجنس المحفوفة بالمخاطر (على سبيل المثال ، وجود شركاء جنسيين متعددين). بين المراهقين النشطين جنسيا ، ذكر 26.2 في المائة من طلاب الصف 9th ونسبة 21.1 من طلاب الصف 10th في دراسة YRBS عن تعاطي الكحول أو المخدرات في آخر اتصال جنسي (إيتون وآخرون. 2006).

حساسية المراهقين للكحول

تحظر القضايا الأخلاقية إدارة الكحول على الشباب لأغراض البحث ، مما يجعل من الصعب تصميم الدراسات التي تدرس الحساسية البيولوجية للمراهقين من البشر على الكحول. ومع ذلك ، في دراسة واحدة أجريت منذ عدة عقود ، تم إعطاء أولاد 8 إلى 15 جرعة من 0.5 مل / كجم كحول إيثانول نقي ، مما أدى إلى ارتفاع مستويات الكحول في الدم (BALs) التي كانت ضمن نطاق التسمم للبالغين. (Eckardt et al. 1998). ومع ذلك ، فإن الباحثين (بيهار وآخرون. 1983) لم يعثر على أي علامات سلوكية للتسمم عند هؤلاء الشباب ، مشيرا إلى أن التغيرات السلوكية الضئيلة قليلة حدثت عند الأطفال بعد حصولهم على جرعة من الكحول تسبب التسمم لدى البالغين.

قدمت البحوث الحيوانية اللاحقة الدعم للملاحظة أن المراهقين غير حساسين نسبيا لتأثيرات الكحول على ضعف الحركة. تظهر الدراسات أيضًا أن حيوانات المراهقين تظهر حساسية منخفضة للآثار الأخرى للكحول التي يمكن أن تكون بمثابة إشارات للحد من المدخول ، بما في ذلك ضعف المجتمع والتخدير (الرمح وفارلينسكايا 2005). بالإضافة إلى ذلك ، فهي أقل حساسية لبعض آثار "صداع" postintoxication (Doremus et al. 2003). قد تكون هذه الحساسية إلى الكحول واضحة بشكل خاص خلال المراحل المبكرة من المراهقة (Varlinskaya و Spear 2004).

على النقيض من عدم الحساسية النسبية للكثير من الآثار المدمرة للكحول ، فإن الحيوانات المراهقة أكثر حساسية من البالغين إلى بعض من آثارها الممتعة ، بما في ذلك التيسير الاجتماعي الذي يتم رؤيته عند تناول جرعات منخفضة (Varlinskaya و Spear 2002). يشير استنباط هذه النتيجة إلى البشر إلى أن الحساسية الأقل للنتائج السلبية للكحول التي قد تكون بمثابة تلميحات للكبار للحد من تناولهم ، بالإضافة إلى حساسية أكبر تجاه التأثيرات الممتعة للكحول ، قد تشجع على مستويات عالية نسبياً من الشرب لدى المراهقين. قد يفسر هذا التأثير ، جزئياً ، المستويات العالية من الشرب الشراعي الملاحظ في المراهقين (إدارة خدمات إساءة استعمال العقاقير والعقلية 2003).

ملاحظة ، الأفراد الذين لديهم تاريخ عائلي من الإدمان على الكحول أقل حساسية للكحول ، مما قد يفسر ارتفاع خطرهم على الاعتماد على الكحول (شوكيت وآخرون. 2004). بالنسبة للأطفال من مدمني الكحول ، قد يفاقم هذا الإحساس بالخطر من مستويات عالية من استهلاك الكحول خلال فترة المراهقة.

بالإضافة إلى الاختلافات في التأثيرات الدوائية للكحول ، تكون حيوانات المراهقين أكثر عرضة من البالغين للتأثيرات المرتبطة بالكحول على لدغة الدماغ والذاكرة (أبيض و Swartzwelder 2005) ، مع الإبلاغ عن التأثير الأخير في المراهقين البشريين أيضًا (آتشسون وآخرون. 1998). علاوة على ذلك ، تشير الأدلة المستقاة من دراسات القوارض التي تستخدم نموذج "الشراهة" للتعرض للكحول إلى أن المراهقين أكثر عرضة من البالغين لتلف الدماغ في مناطق معينة ، بما في ذلك القشرة الأمامية (Crews et al. 2000). وقد أظهرت هذه الدراسات أن تعرض المراهقين للكحول يمكن أن يكون له عواقب دائمة على الوظيفة العصبية والسلوكية في الحيوانات.

الآثار ذات الصلة بالتنمية من استخدام الكحول والتعرض

آثار على مستويات الهرمون

أظهرت أبحاث الحيوانات أن استهلاك الكحول للمراهقين يؤثر على مستويات الهرمون. على سبيل المثال ، يزيد التعرض الحاد للكحول في مرحلة المراهقة المبكرة مستويات التستوستيرون في ذكور الجرذان (قليلا وآخرون. 1992) ، ليس له أي تأثير على مستويات التستوستيرون في منتصف المراهقة (Tentler et al. 1997) ، ويقمع مستويات هرمون التستوستيرون في الفئران postadolescent والفئران (قليلا وآخرون. 1992; Tentler et al. 1997). أظهر بحث حيواني إضافي أن التعرض المزمن للكحول خلال مرحلة المراهقة المبكرة يغير مستويات الهرمون المرتبطة بالبلوغ وتوقيت البلوغ ، لكن التأثيرات تختلف في الذكور والإناث (شيشرون وآخرون. 1990; إيمانويل وآخرون. 2002; فيريس وآخرون. 1998; هيرنانديز غونزاليس وخواريز 2000; هيني وآخرون. 1999; ديز وآخرون. 1990).

العلاقة باعتماد المستقبل

تشير كل من الدراسات البشرية المستقبلية والمستقبلة إلى أن البدء المبكر في شرب الخمر يرتبط بالمشاكل المتأخرة مع الكحول ، بما في ذلك الاعتماد ، وإساءة استخدام المواد الأخرى (جرانت ودوسون 1997; لابوفي وآخرون. 1997). على سبيل المثال ، أظهر مسح تمثيلي وطني أن نسبة 40 في المائة من الأفراد الذين أبلغوا عن الشرب قبل عمر 15 وصفوا سلوكهم الشراب في مرحلة ما من حياتهم بطريقة تتفق مع تشخيص الاعتماد على الكحول مقارنة بـ 10 في المائة من الأفراد الذين أبلغوا عن بدء الشرب في عمر 21 أو في وقت لاحق (جرانت ودوسون 1997). ومع ذلك ، ليس من الواضح ما إذا كان الاستخدام المبكر للكحول هو سبب مباشر لاستخدام المشكلة لاحقًا أو أنه لا يعمل إلا كعلامة له.

بدأت الدراسات البحثية التي تستخدم النماذج الحيوانية في استكشاف ما إذا كانت هناك علاقة سببية محتملة بين التعرض المبكر للكحول واستهلاك الكحول فيما بعد وما إذا كان تعرض المراهقين للكحول له عواقب سلوكية عصبية دائمة. في هذا الوقت ، يتم خلط النتائج (الرمح 2002). في بعض الدراسات ، كان استهلاك الكحول الطوعي خلال فترة المراهقة يؤثر على السلوك المرتبط بالكحول في الحيوانات البالغة. على سبيل المثال ، عندما تُعطى الحيوانات البالغة خيار الماء أو الكحول ، يختارون الكحول. وبالإضافة إلى ذلك ، أظهرت الحيوانات البالغة المعرضة للكحول خلال فترة المراهقة زيادة في السلوك "الحنين" ، وهو احتمال أكبر للانتكاس (ماكبرايد وآخرون. 2005) ، والمزيد من تناول الكحول ردا على الإجهاد (سيغموند وآخرون. 2005). في الحيوانات ، يؤدي التعرّض المزمن للكحول خلال فترة المراهقة إلى تحمل طويل الأمد "للطوابع في" عدم الحساسية المرتبطة بالمراهق بالمهدئ (Slawecki 2002) وضعف المحرك (وايت وآخرون. 2000) آثار الكحول. ويستمر هذا التسامح إلى مرحلة البلوغ وقد يسهم في ارتفاع مستويات تعاطي الكحول للكبار.

توحي الأبحاث الحيوانية المذكورة أعلاه إمكانية أن يؤدي التعرض المبكر للكحول إلى تغيير العمليات التنموية للمراهقين ، مما يتسبب في تأثيرات طويلة الأجل تزيد من الميل إلى إساءة الاستخدام في وقت لاحق. بالتوافق مع هذه الفرضية ، تظهر الدراسات البشرية أن استخدام الكحول المكثف المزمن خلال فترة المراهقة يرتبط بالعجز المعرفي والتغيرات في نشاط الدماغ (Tapert و Schweinsburg 2005) و مورفولوجيا (دي بيليس وآخرون. 2000). من غير الواضح ما إذا كانت هذه العيوب المعرفية العصبية ناتجة عن استهلاك الكحول نفسه أو ما إذا كانت موجودة قبل الشروع في الشرب وقد تكون في الواقع قد ساهمت في تعاطي الكحول بشكل مزمن كثيف (هيل 2004).

انتقل إلى:

مخاطر غير محددة وعوامل حماية

عند التفكير في العلاقة بين تعاطي الكحول في وقت مبكر ومشاكل الكحول في وقت لاحق ، بما في ذلك الاعتماد ، من المهم أن نتذكر أن العديد من المسارات يمكن أن يؤدي إلى إشكالية تعاطي الكحول. تم تحديد مجموعة واسعة من العوامل المحددة وغير النوعية التي تزيد من خطر تعاطي الكحول بين الأطفال والمراهقين (هوكينز وآخرون. 1992; ويندلي 1999). عوامل الخطر غير النوعية هي العوامل التي قد تؤثر على العديد من أشكال علم النفس المرضي وسلوكيات المشاكل (على سبيل المثال ، الاضطرابات الخارجية واضطرابات القلق والعاطفة) بالإضافة إلى تعاطي الكحول ومشكلة الشرب ، واضطرابات استخدام الكحول. عوامل الخطر المحددة هي تلك التي ترتبط مباشرة باستخدام الكحول. لا يمكن لأي عامل محدد أو غير محدد التنبؤ عالميا السلوكيات المتعلقة بالكحول المراهقين. بدلا من ذلك ، تميل مجموعات من العوامل إلى التنبؤ بنتائج إشكالية بالكحول. مثلما توجد عوامل اختطار متعددة لاستخدام الكحول ، هناك مجموعة من عوامل الحماية التي تخفف من المخاطر (فيرنر وسميث 1992).

عوامل الخطر غير محددة

يختلف التأثير النسبي لعوامل الاختطار غير النوعية (مثل البيولوجية والنفسية والبيئية والثقافية) بين الأفراد وضمن نفس الفرد مع مرور الوقت.

مشاكل في المزاج والشخصية والطفولة والسلوك

تظهر سمات المزاج والشخصية التي تتعلق بالتفاعل العاطفي وتنظيم السلوك في وقت مبكر ، متأثرة جينياً ، ومستقرة نسبياً. كما هو الحال مع المجموعة العمرية 10 من الولادة إلى العمر ، عدد من هذه الصفات ، بما في ذلك مزاج أكثر صعوبة (يُعرَّف على أنه يُظهر مستويات أعلى من النشاط ، وانخفاض في توجيه المهام ، وعدم المرونة ، واتجاه الانسحاب ، والمزاج الإيجابي المنخفض) ؛ عالية الجدة تسعى؛ الاعتماد على مكافأة عالية ؛ تجنب الضرر المنخفض ؛ عدوان؛ وتنبأ تحت السيطرة السلوكية (على سبيل المثال ، النشاط الجانح ، والاندفاع ، وصعوبة تثبيط الاستجابات) البدء المبكر في الشرب ، وارتفاع مستويات مشاكل الكحول في كل من مرحلة المراهقة وفي مرحلة البلوغ ، وما تلاه من تعاطي المخدرات والاضطرابات النفسية المرضية (براون وآخرون. 1996; كلونينغر وآخرون. 1988; دوبكين وآخرون. 1995; جونسون وآخرون. 1995; Tubman و Windle 1995; Zucker 2006).

عوامل الأسرة

ترتبط بعض خصائص الأسرة بالمستويات الأعلى من تعاطي الكحول للمراهقين وسلوكيات المشاكل الأخرى (هوكينز وآخرون. 1992). على سبيل المثال ، يرتبط المزيد من الصراع الزوجي وعدم الرضا بزيادة استخدام المراهقين للكحول (ويندلي 1999). وبالمثل ، ترتبط الأحداث المجهدة والعنف داخل الأسرة ببدء مبكر من تعاطي الكحول للمراهقين واستخدام أكثر تواترا وأثقل (فيرنر وسميث 1992).

عدم التزامن في العمليات التنموية

يشير التطور المعياري إلى مفهوم أن العمليات التنموية المحددة تحدث عادة في نطاقات عمرية محددة. يشير التطور غير العشوائي إلى التطور المختلف إحصائياً عن نظيره في غالبية أقرانهم من نفس الفئة العمرية. في غضون فئة عمرية معينة ، من غير المرجح أن تعكس معظم التقلبات تأخيرات تنموية رئيسية أو تؤثر بشدة على النتائج المستقبلية. في بعض الأفراد ، ومع ذلك ، يمكن أن تسهم التنمية خارج الزمن في المسارات غير الطبيعية. ومن الأمثلة التي لها صلة بالشرب دون السن القانونية ، النضج الجنسي المبكر لبعض الفتيات نسبةً إلى غالبية أقرانهن. بالنسبة للبعض ، قد لا تنضج المهارات الإدراكية والاجتماعية بنفس الوتيرة. ونتيجة لذلك ، قد تجد هؤلاء الفتيات الصغيرات ، من خلال ارتباطهن بالأولاد الأكبر سناً ، أنفسهم في أوضاع لا يستعدون للتعامل معها ، مثل الضغط عليهم للشرب أو المشاركة في النشاط الجنسي.

عوامل حماية غير محددة

يحدد التفاعل المعقد للتطور البيولوجي والعلاقات الشخصية والبيئات المادية والاجتماعية المسار الفريد للفرد إلى مرحلة البلوغ. مع نضوج المراهقين ، يلعبون دورًا أكثر نشاطًا في اختيار علاقاتهم الاجتماعية وبيئاتهم المادية ، وتزيد هذه الخيارات من المخاطر و / أو العوامل الوقائية لاستخدام الكحول. إن فهم ما يسهل المسارات الإيجابية والنتائج وما هي الإجراءات ، بما في ذلك التدخلات ، يمكن أن يعيد توجيه المسارات السلبية عبر طيف التنمية.

مزاج

مثلما يمكن أن تكون بعض الصفات المزاجية عوامل اختطار للسلوكيات المتعلقة بالكحول ، يمكن أن تكون عوامل أخرى واقية. في دراسة طولية لأطفال اجتماعية واقتصاديين منخفضيييييييييييييييييييييييييييييييييييييييييييييييييييييييييييييييييييييييييييييييييييييييييييييييييرفيرنر وسميث 1992). يُعتقد أن الأطفال الذين يعانون من هذه المزاجية يسعون إلى دعم اجتماعي وعاطفي أقوى وأكثر تواترا ، مما يسهل التطور الإيجابي.

تقوى

غالباً ما تم تحديد التدين كحاجز ضد البداية الباكرة للتقدم الكحولي الخطير في مرحلة المراهقة. ومع ذلك ، قد يكون التدين في حد ذاته أكثر انعكاسًا للعلاقات الأسرية القوية وروابط المجتمع بدلاً من كونه عاملاً وقائيًا بحد ذاته.

عوامل الأبوة والأمومة

يمكن لمزاجات الوالدين الإيجابية والأبوة الجيدة أن تحمي الطفل من خطر تعاطي الكحول للمراهقين. تم تحديد أربعة مجالات ذات صلة لممارسات الأبوة والأمومة ، والتي قد تعكس مستوى مشاركة الوالدين وقد تؤثر على درجة استيعاب الأطفال للمبادئ الأبوية ، بما في ذلك ما يلي (Windle et al. 2008):

  • تغذية الوالدين (أي مستوى الدفء العاطفي والدعم). ترتبط المستويات العليا من التغذية باستمرار بمستويات منخفضة من تعاطي الكحول للمراهقين. يميل المراهقون الذين ينظرون إلى والديهم على أنهم أكثر اهتمامًا واهتمامًا ودعماً إلى تأخير بدء تعاطي الكحول ويستهلكون كميات أقل من الكحول مقارنة بالمراهقين الذين لا يفعلون ذلك.
  • مراقبة الوالدين (أي ، إنشاء وإنفاذ قواعد معقولة للسلوك المراهق). ترتبط المستويات العليا من المراقبة بمستويات منخفضة من تعاطي الكحول للمراهقين. عندما يضع الآباء قواعد وحدود صريحة لسلوك المراهقين ، مثل حظر التجول والحد الأدنى لساعات الدراسة في اليوم الواحد ، وعندما يقومون بشكل معقول وباستمرار بتطبيق عواقب مخالفة للقواعد ، يميل المراهقون إلى بدء استخدام الكحول لاحقًا واستهلاك الكحول بشكل أقل.
  • الوقت الذي يقضيه معًا. وقد ارتبط المزيد من الوقت الذي قضاه المراهقون وأولياء أمورهم مع انخفاض مستويات تعاطي الكحول لدى المراهقين.
  • التواصل بين الوالدين والمراهقين. ارتبط التواصل الجيد بمستويات أقل من استخدام الكحول للمراهقين.
انتقل إلى:

عوامل محددة المخاطر والوقائية الكحول

في حين أن عوامل الخطر والعوامل الوقائية غير المحددة السابقة تتعلق بعدد من السلوكيات المشكلة ، ترتبط العوامل الخاصة بالكحول ارتباطًا مباشرًا باستخدام الكحول. تم تحديد مجموعة متنوعة من هذه العوامل.

تاريخ عائلي من إدمان الكحول

تاريخ عائلي من إدمان الكحول يزيد من خطر إدمان الكحول في النسل (راسيل 1990). وقدرت إحدى الدراسات أن أبناء مدمني الكحول الذكور أكثر عرضة بنسبة أربعة إلى تسعة أضعاف لتطور اضطراب استخدام الكحول (AUD) مقارنة بأبناء الرجال غير الكحوليين ، في حين أن البنات أكثر عرضة مرتين إلى ثلاث مرات لتطوير الدولار الأسترالي. حددت الدراسات البحثية التي أجريت مع باحثين وتوأم أيضًا استعدادًا وراثيًا للدراسة. يرتبط أيضًا التاريخ العائلي للإدمان على الكحول بمستويات أعلى من تعاطي الكحول والسلوك المنحرف في مرحلة المراهقة المبكرة وباستخدام مبكر للكحول.

يرتبط استخدام الكحول داخل الأسرة بمستوى تعاطي الكحول للمراهقين خاصة عندما يقوض وجود بيئة أسرية مستقرة وعاطفية. في العائلات مع الوالد الكحولية ، وعدم الاتساق في الأبوة والأمومة ؛ نزاع زوجي الإساءة الزوجية للطفل. الإجهاد العام ، بما في ذلك الإجهاد المالي ، أمر شائع. قد تساهم هذه العوامل في شرب الكحول في وقت مبكر وزيادة مشاركة المراهقين الذين يسعون للهروب من بيئتهم المنزلية. في كثير من الأحيان ، يتطلع هؤلاء الشباب إلى مجموعة أكثر انحرافًا من الأقران لتوفير الدعم الاجتماعي والعاطفي الذي يفتقر إليه المنزل.

تأثير الأشقاء

تشير الأبحاث إلى أن الأشقاء الأكبر سنا بمثابة نماذج يحتذى بها ويمكن أن تؤثر على سلوك الشرب لأشقائهم الأصغر سنا. على سبيل المثال ، وجدت دراسة أُجريت على عائلات 508 مع أحد المراهقين الذين تتراوح أعمارهم بين 11 و 13 وأحد الأخوة الأكبر سناً الذين تتراوح أعمارهم بين 14 و 18 ارتباطًا كبيرًا بين تعاطي الكحول الأكبر سناً والأصغر سناً (Needle et al. 1986). إذا كان الأخوة الأكبر سنا لم يستخدموا الكحول في العام الماضي ، فإن أكثر من 90 في المائة من أشقائهم الأصغر سنا قالوا إنهم لم يشربوا في السنة الماضية. من ناحية أخرى ، إذا كان الأشقاء الأكبر سناً قد أبلغوا عن تعاطي الكحول 20 أو أكثر في السنة الماضية ، فإن أكثر من 25 في المائة من الأشقاء الأصغر سناً قد أبلغوا عن شرب الكحول.

عوامل الأقران

يبدو أن التأثيرات النظيرة تنجم عن عملية اختيار الأقران الأولي للمراهق والتواصل المتبادل فيما بعد مع المجموعة. اختيار الزملاء ليس عملية عشوائية. بدلاً من ذلك ، يختار المراهقون مجموعة من الأقران بناءً على الاهتمامات والأنشطة المشتركة. من خلال سلسلة من التفاعلات المعقدة ، قد تبقى مع هذه المجموعة أو تنتقل إلى مجموعة أخرى. هذه العمليات هي نفسها سواء كانت المصالح المشتركة تنطوي على المساعي الإيجابية أو الأنشطة المنحرفة.

يلعب تأثير الأقران دوراً رئيسياً في استخدام الكحول للمراهقين. في الواقع ، فإن عدد أو نسبة الأصدقاء الذين يتعاطون الكحول هو أقوى مؤشر تنبئ به استخدام الكحول للمراهق. عندما تقوم مجموعة من الزملاء بالتجارب مع الكحول أو تصعيد استخدامها ، يتم تعزيز رابطة الأقران لبعض الأعضاء ، في حين قد يختار أعضاء آخرون الانسحاب من المجموعة.

تطوير ودور توقعات الكحول

استنادًا إلى تجاربهم ، يقوم الناس بشكل روتيني بتكوين توقعات حول النتائج المحتملة لسلوكهم ، بما في ذلك شرب الكحول (تولمان 1932). هذه التوقعات ، التي أشار إليها العلماء على أنها متوقعة ، تؤثر في السلوك ، قد تكون إيجابية أو سلبية ، وتتطور بمرور الوقت (بولس 1972; MacCorquodale و Meehl 1953; تولمان 1932).

يتطور الوعي من الكحول في وقت مبكر وعوامل في تشكيل الكحول المتوقع. في إحدى الدراسات ، كان الأطفال الذين لم يتجاوز عمرهم 3 – 5 الذين أظهروا صورة للبالغين وهم يشربون مشروبًا قد خمنوا أن البالغين يستهلكون الكحول. أولئك الأطفال الذين افترضوا البالغين وهم مصورون كانوا يشربون الكحول كانوا أكثر احتمالا بعد مرور 9 على شرب أنفسهم (دونوفان وآخرون. 2004). تشير دراسات أخرى إلى أن معظم الأطفال ، بحلول عمرهم 9 أو 10 ، شكّلوا توقعات حول استخدام الكحول ، وهي سلبية بشكل عام (دان وغولدمان). 1996, 1998, 2000; كراوس وآخرون. 1994; ميلر وآخرون. 1990). أظهرت الدراسات التي أجريت مع أطفال أكبر سنًا بقليل أنهم يميلون إلى اعتماد توقعات أكثر إيجابية (دان وغولدمان 1996, 1998; كراوس وآخرون. 1994; ميلر وآخرون. 1990). علاوة على ذلك ، أظهر عدد من الدراسات وجود علاقة بين التوقعات حول الكحول في مرحلة المراهقة المبكرة وسلوكيات الشرب الحالية والمستقبلية (كريستيانسن وآخرون. 1989; غولدبيرغ وآخرون. 2002; سميث 1994; سميث وآخرون. 1995).

هناك عوامل متعددة تشكِّل توقعات المراهقين ، بما في ذلك التاريخ العائلي للإدمان على الكحول ومستويات شرب الوالدين ، والتجارب المبكرة مع الكحول ، وتصورات شرب الأقران ، والصور النمطية المتصورة عن شاربي المراهقين العاديين (أي ، الرياضي ، الطالب الشعبي ، وحيد ، الجانحون ، إلخ) ، وخبرة الشرب السابقة للفرد (Oullette et al. 1999; سميث 1994). تشير الأبحاث التي أجريت مع الباقين إلى أنه يمكن تعديل توقعاتهم من خلال التدخلات المركزة (Cruz and Dunn 2003; كراوس وآخرون. 1994). العوامل الشخصية تؤثر أيضا على تكوين المخاطرة عالية المخاطر (أندرسون وآخرون. 2003. مكارثي وآخرون. 2001a,b; سميث وأندرسون 2001; سميث وآخرون. 2006).

انتقل إلى:

وفي الختام

تتميز الفترة من الأعمار من 10 إلى 15 بتغييرات دراماتيكية في السياقات المادية والتربوية والعلائقية للمراهقين ، وكذلك في العمليات البيولوجية والمعرفية والعاطفية والاجتماعية. خلال هذه الفترة التطورية ، يصبح الطفل مراهقاً ، وانتقالاً من المدرسة الابتدائية إلى المدرسة الإعدادية إلى المدرسة الثانوية ، ويكون أكثر احتمالاً من عدم استخدام الكحول. استعرضت هذه المقالة بعض العمليات والآليات التنموية الرئيسية في هذه الفئة العمرية من حيث صلتها بتعاطي الكحول ، بما في ذلك الأقران ، والأسرة ، والمتوقع ، والعوامل المحددة وغير الوقائية للحماية ، وآثار تعاطي الكحول على نمو المراهقين. المقالة التالية من قبل براون وآخرون. يفحص الفترة من عمر 16 إلى 20 ، عندما تقترب ذروات استخدام الكحول والمراهق من مرحلة البلوغ.

"تشير الدراسات إلى أن الشروع المبكر في شرب الخمر يرتبط بمشاكل الكحول في وقت لاحق ، بما في ذلك الاعتماد على المواد الأخرى وإساءة استعمالها".

انتقل إلى:

الحواشي

الكشف المالي يعلن المؤلفون أنه ليس لديهم مصالح مالية متنافسة.

انتقل إلى:

معلومات المساهم

مايكل وينجل ، قسم العلوم السلوكية والتثقيف الصحي ، جامعة إيموري ، أتلانتا ، جورجيا.

ليندا بي سبير ، قسم علم النفس ، جامعة بينغهامتون ، جامعة ولاية نيويورك ، بينغهامتون ، نيويورك.

أندرو جيه. قسم علم النفس ، جامعة كاليفورنيا ، لوس أنجلوس ، كاليفورنيا.

أدريان أنجولد ، قسم الطب النفسي والعلوم السلوكية ، جامعة ديوك ، دورهام ، كارولاينا الشمالية.

جين د. براون ، كلية الصحافة والإعلام ، جامعة نورث كارولينا في تشابل هيل ، تشابل هيل ، كارولاينا الشمالية.

دانيال باين التنمية والعلوم العصبية الوجدانية في فرع الطب النفسي للأطفال ، المعهد الوطني للصحة العقلية ، بيثيسدا ، ميريلاند.

جريج تي سميث ، قسم علم النفس ، جامعة كنتاكي ، لكسنجتون ، كنتاكي.

جاي جيد ، تصوير الدماغ في فرع الطب النفسي للأطفال ، المعهد الوطني للصحة العقلية ، بيثيسدا ، ميريلاند.

رونالد داهل أقسام الطب النفسي وطب الأطفال ، جامعة بيتسبرغ ، بيتسبيرغ ، بنسلفانيا.

انتقل إلى:

مراجع حسابات

  • Acheson SK، Stein RM، Swartzwelder HS. ضعف الذاكرة الدلالية و التصويرية بواسطة الإيثانول الحاد: تأثيرات تعتمد على العمر. إدمان الكحول: البحوث السريرية والتجريبية. 1998.22(7): 1437-1442. بميد: 9802525.
  • Anderson KG، Smith GT، Fischer SF. المرأة والاستعداد المكتسب: تأثير الشخصية والتعلم على تعاطي الكحول. مجلة الدراسات على الكحول. 2003.64(3): 384-392. بميد: 12817828. [مجلات]
  • Angold A، Costello EJ، Worthman CM. البلوغ والاكتئاب: أدوار العمر ، حالة البلوغ وتوقيت البلوغ. الطب النفسي. 1998.28(1): 51-61. بميد: 9483683. [مجلات]
  • Behar D، Berg CJ، Rapoport JL، et al. التأثيرات السلوكية والفسيولوجية للإيثانول في الأطفال المعرضين للخطر والسيطرة: دراسة تجريبية. إدمان الكحول: البحوث السريرية والتجريبية. 1983.7(4): 404-410. بميد: 6318590.
  • Berndt T. تغييرات تطورية في التوافق مع الأقران وأولياء الأمور. علم النفس التنموي. 1979.15: 608-616.
  • بولس RC. التعزيز ، والمتوقع ، والتعلم. مراجعة نفسية. 1972.79: 394-409.
  • براون BB. مجموعات الأقران. In: Feldman S، Elliott G، editors. على عتبة: المراهق النامي. مطبعة جامعة هارفارد. كامبريدج ، MA: 1990. pp. 171 – 196.
  • Brown SA، Gleghorn A، Schuckit MA، et al. اضطراب السلوك بين المراهقين للكحول والمخدرات. مجلة الدراسات على الكحول. 1996.57(3): 314-324. بميد: 8709590. [مجلات]
  • Christiansen BA، Smith Smith، Roehling PV، Goldman MS. استخدام الكحول المتوقع للتنبؤ سلوك الشرب المراهقين بعد عام واحد. مجلة الاستشارات وعلم النفس العيادي. 1989.57(1): 93-99. بميد: 2925979. [مجلات]
  • Cicero TJ، Adams ML، O'Connor L، et al. تأثير إدارة الكحول المزمنة على مؤشرات تمثيلية من البلوغ والنضج الجنسي في ذكور الفئران وتطوير ذريتها. مجلة الصيدلة والعلاج التجريبي. 1990.255(2): 707-715. بميد: 2243349. [مجلات]
  • Cloninger CR، Sigvardsson S، Bohman M. Childhood personality يتوقع تعاطي الكحول في البالغين الصغار. إدمان الكحول: البحوث السريرية والتجريبية. 1988.12(4): 494-505. بميد: 3056070.
  • كولينز WA. العلاقات بين الوالدين والطفل في الانتقال إلى مرحلة المراهقة: الاستمرارية والتغيير في التفاعل والتأثير والإدراك. In: Montemayor R، Adams G، Gullotta T، editors. التقدم في تطوير المراهقين. Vol 2: The Transition from Childhood to Adolescence. منشورات حكيم بيفرلي هيلز ، كاليفورنيا: 1990. pp. 85 – 106.
  • كولينز WA. أكثر من الأسطورة: الأهمية التنموية للعلاقات الرومانسية خلال فترة المراهقة. مجلة البحوث عن المراهقة. 2003.13: 1-24.
  • Costello EJ، Pine DS، Hammen C، et al. التطور والتاريخ الطبيعي للاضطرابات المزاجية. الطب النفسي البيولوجي. 2002.52(6): 529-542. بميد: 12361667. [مجلات]
  • Crews FT، Braun CJ، Hoplight B، et al. يسبب الاستهلاك المفرط للإيثانول ضررًا تفاضليًا في المخ لدى صغار المراهقين مقارنة بالفئران البالغة. إدمان الكحول: البحوث السريرية والتجريبية. 2000.24(11): 1712-1723. بميد: 11104119.
  • Cruz IY، Dunn ME. تقليل مخاطر الاستخدام المبكر للكحول عن طريق تحدي توقعات الكحول في أطفال المدارس الابتدائية. مجلة الاستشارات وعلم النفس العيادي. 2003.71(3): 493-503. بميد: 12795573. [مجلات]
  • De Bellis MD، Clark DB، Beers SR، et al. حجم قرن آمون في اضطرابات استخدام الكحول عند بداية المراهقين. المجلة الأمريكية للطب النفسي. 2000.157(5): 737-744. بميد: 10784466. [مجلات]
  • Dees WL، Skelley CW، Hiney JK، Johnston CA. إجراءات الإيثانول على هرمونات المهاد والغدة النخامية في الجرذان الإناث قبل الولادة. الكحول. 1990.7(1): 21-25. بميد: 1968748. [مجلات]
  • Dobkin PL، Tremblay RE، Masse LC، Vitaro F. Individual and peer characteristics in predicting boys early early of abuse drug: A seven-year longitudinal study. نمو الطفل. 1995.66(4): 1198-1214. بميد: 7671656. [مجلات]
  • Donovan JE، Leech SL، Zucker RA، et al. حقا يشربون دون السن القانونية: استخدام الكحول بين طلاب المرحلة الابتدائية. إدمان الكحول: البحوث السريرية والتجريبية. 2004.28(2): 341-349. بميد: 15112942.
  • Doremus TL، Brunell SC، Varlinskaya EI، Spear LP. الآثار المسببة للتكاثر أثناء الانسحاب من الإيثانول الحاد في الفئران المراهقين والراشدين. علم الصيدلة والكيمياء الحيوية والسلوك. 2003.75(2): 411-418. بميد: 12873633.
  • دان الشرق الأوسط ، غولدمان MS. النمذجة التجريبية لشبكة ذاكرة الكحول المتوقعة في أطفال المدارس الابتدائية كدالة في الصف. علم الادوية النفسية التجريبية والسريرية. 1996.4: 209-217.
  • دان الشرق الأوسط ، غولدمان MS. الاختلافات المرتبطة بالعمر والشراب في تنظيم الذاكرة لمتوسطات الكحول في الأطفال 3rd- و 6th- و 12th. مجلة الاستشارات وعلم النفس العيادي. 1998.66(3): 579-585. بميد: 9642899. [مجلات]
  • دان الشرق الأوسط ، غولدمان MS. التحقق من صحة النمذجة متعددة الأبعاد المستندة إلى القياس الخاصة بمتوسط ​​الكحول في الذاكرة: الاختلافات العمرية والمتعلقة بالشرب في متوسطات الأطفال المقيَّمة كأول مرتبطين. إدمان الكحول: البحوث السريرية والتجريبية. 2000.24(11): 1639-1646. بميد: 11104111.
  • Durant RH، Rome ES، Rich M، et al. استخدام السلوكيات الخاصة بالتبغ والكحول في مقاطع الفيديو الموسيقية: تحليل المحتوى. الجريدة الامريكية للصحة العامة. 1997.87(7): 1131-1135. بميد: 9240102. [بك المادة الحرة] [مجلات]
  • Eaton DK، Kann L، Kinchen S، et al. مراقبة سلوكيات الشباب: الولايات المتحدة ، 2005. MMWR ملخصات المراقبة. 2006.55(5): 1-108. بميد: 16760893.
  • Eccles J، Midgley C، Wigfield A، et al. التطور خلال مرحلة المراهقة: تأثير بيئة المسرح على خبرة المراهقين الصغار في المدارس والعائلات. علم النفس الأمريكي. 1993.48(2): 90-101. بميد: 8442578. [مجلات]
  • Eckardt MJ، File SE، Gessa GL، et al. آثار استهلاك الكحول المعتدل على الجهاز العصبي المركزي. إدمان الكحول: البحوث السريرية والتجريبية. 1998.22(5): 998-1040. بميد: 9726269.
  • Emanuele N، Ren J، Lapaglia N، et al. EtOH يعطل البلوغ الإناث الثدييات: العمر والاعتماد على المواد الأفيونية. الغدد الصماء. 2002.18(3): 247-254. بميد: 12450316. [مجلات]
  • Ferris CF، Shtiegman K، King JA. استهلاك الإيثانول الطوعي في الهامستر المراهقين الذكور يزيد التستوستيرون والعدوان. علم وظائف الأعضاء والسلوك. 1998.63(5): 739-744. بميد: 9617993. [مجلات]
  • Fuligni AJ. السلطة الأبوية واستقلالية المراهقين وعلاقات الآباء والمراهقين: دراسة للمراهقين من خلفيات مكسيكية وصينية وفلبينية وأوروبية. علم النفس التنموي. 1998.34: 782-792. [مجلات]
  • Fuligni AJ، Eكلس JE. ينظر إلى العلاقات بين الوالدين والطفل والتوجه المبكر للمراهقين نحو الأقران. علم النفس التنموي. 1993.29: 622-632.
  • Fuligni AJ، Eccles JS، Barber BL، Clements P. Early adeerescent peer orientation and adjustment during high school. علم النفس التنموي. 2001.37(1): 28-36. بميد: 11206430. [مجلات]
  • Ge X، Conger RD، Elder GH.، Jr. Coming of age too مبكر جدا: Pubertal تأثيرات على ضعف الفتيات إلى الضيق النفسي. نمو الطفل. 1996.67(6): 3386-3400. بميد: 9071784. [مجلات]
  • Giedd JN، Blumenthal J، Jefferies NO، et al. تطور الدماغ أثناء الطفولة والمراهقة: دراسة التصوير بالرنين المغناطيسي طوليًا. الطبيعة العصبية. 1999.2(10): 861-863. بميد: 10491603.
  • Giedd JN، Castellanos FX، Rajapakse JC، et al. الثنوية الجنسية للدماغ البشري النامية. التقدم في علم النفس العصبي والنفسية والطب النفسي. 1997.21(8): 1185-1201. بميد: 9460086. [مجلات]
  • Gogtay N، Giedd JN، Lusk L، et al. رسم الخرائط الديناميكي للتنمية القشرية البشرية خلال الطفولة وحتى سن البلوغ المبكر. وقائع الأكاديمية الوطنية للعلوم في الولايات المتحدة الأمريكية. 2004.101(21): 8174-8179. بميد: 15148381. [بك المادة الحرة] [مجلات]
  • Goldberg JH، Halpern-Felsher BL، Millstein SG. ما وراء المناعة: أهمية المنافع في قرار المراهقين بتناول الكحول. علم نفس الصحة. 2002.21(5): 477-484. بميد: 12211515. [مجلات]
  • Grant BF، Dawson DA. العمر عند بداية تعاطي الكحول وارتباطه بإدمان الكحول والاعتماد على DSM-IV: نتائج المسح الوطني الوبائي للكحول الطولي. مجلة إساءة استخدام المواد. 1997.9: 103-110. بميد: 9494942. [مجلات]
  • Greene ML، Way N، Pahl K. Traductories of perceived adult and peer discrimination between Black، Latino، and Asian American patrones: Pattern and psychences. علم النفس التنموي. 2006.42(2): 218-236. بميد: 16569162. [مجلات]
  • Hawkins JD، Catalano RF، Miller JY. عوامل الخطر والحماية للكحول والمشاكل الدوائية الأخرى في مرحلة المراهقة والبلوغ المبكر: الآثار المترتبة على الوقاية من تعاطي المخدرات. النشرة النفسية. 1992.112(1): 64-105. بميد: 1529040. [مجلات]
  • Hernandez-Gonzalez M، Juarez J. الكحول قبل البلوغ ينتج عنه تقدم في بداية السلوك الجنسي عند ذكور الفئران. الكحول. 2000.21(2): 133-140. بميد: 10963936. [مجلات]
  • Hill SY. مسارات استخدام الكحول والمؤشرات الكهربائية الفسيولوجية والمورفولوجية لتطور الدماغ: التمييز بين الأسباب والعواقب. حوليات أكاديمية نيويورك للعلوم. 2004.1021: 245-259. بميد: 15251894. [مجلات]
  • Hiney JL، Dearth RK، Lara F، 3RD، et al. آثار الإيثانول على إفراز الليبتين والهرمون المنبعث من الليبتن (LH) الإفراج عن الفئران الإناث في وقت متأخر. إدمان الكحول: البحوث السريرية والتجريبية. 1999.23(11): 1785-1792. بميد: 10591595.
  • Johnson EO، Arria AM، Borges G، et al. نمو السلوكيات السلوكيات السلوك من مرحلة الطفولة المتوسطة إلى مرحلة المراهقة المبكرة: الاختلافات بين الجنسين والتأثير المشتبه فيه من تعاطي الكحول في وقت مبكر. مجلة الدراسات على الكحول. 1995.56(6): 661-671. بميد: 8558898. [مجلات]
  • Johnston LD، O'Malley PM، Bachman JG، Schulenberg JE. رصد نتائج المسح القومي المستقبلية حول استخدام المراهقين للمخدرات: 1975 – 2005. المجلد الأول: طلاب المدارس الثانوية. المعاهد الوطنية للصحة Bethesda، MD: 2006. المعاهد الوطنية للصحة النشر لا. 06-5883.
  • Kraus D، Smith GT، Ratner HH. تعديل المتغيرات المرتبطة بالكحول لدى أطفال المدارس الابتدائية. مجلة الدراسات على الكحول. 1994.55(5): 535-542. بميد: 7990463. [مجلات]
  • Labouvie E، Bates ME، Pandina RJ. عمر الاستخدام الأول: موثوقيته وفائدته التنبؤية. مجلة الدراسات على الكحول. 1997.58(6): 638-643. بميد: 9391924. [مجلات]
  • لارسون آر ، ريتشاردز MH. الرفقة اليومية في أواخر مرحلة الطفولة والمراهقة المبكرة: تغيير السياقات التنموية. نمو الطفل. 1991.62(2): 284-300. بميد: 2055123. [مجلات]
  • Larson RW، Moneta G، Richards MH، Wilson S. Continuity، stability، and change in daily emotional experience across teen. نمو الطفل. 2002.73(4): 1151-1165. بميد: 12146740. [مجلات]
  • Laursen B، Coy KC، Collins WA. إعادة النظر في التغييرات في النزاع بين الوالدين والطفل خلال فترة المراهقة: تحليل تجميعي. نمو الطفل. 1998.69(3): 817-832. بميد: 9680687. [بك المادة الحرة] [مجلات]
  • Leventhal T، Brooks-Gunn J. الأحياء التي يعيشون فيها: آثار الإقامة في الحي على نتائج الأطفال والمراهقين. النشرة النفسية. 2000.126(2): 309-337. بميد: 10748645. [مجلات]
  • Little PJ، Adams ML، Cicero TJ. آثار الكحول على محور الغدة النخامية - الغدد التناسلية في الفئران الذكور النامية. مجلة الصيدلة والعلاج التجريبي. 1992.263(3): 1056-1061. بميد: 1469619. [مجلات]
  • لونا B ، سويني JA. ظهور وظيفة الدماغ التعاونية: دراسات FMRI من تطوير تثبيط الاستجابة. حوليات أكاديمية نيويورك للعلوم. 2004.1021: 296-309. بميد: 15251900. [مجلات]
  • MacCorquodale K، Meehl PE. اقتراحات أولية لإضفاء الطابع الرسمي على نظرية التوقعات. مراجعة نفسية. 1953.60(1): 55-63. بميد: 13037938. [مجلات]
  • Magnusson D، Stattin H، Allen VL. النضج البيولوجي والتنمية الاجتماعية: دراسة طولية لبعض عمليات التكيف من منتصف المراهقة إلى مرحلة البلوغ. مجلة الشباب والمراهقة. 1985.14: 267-283.
  • Mathios A، Avery R، Bisogni C، Shanahan J. Alcohol portrayal on prime-time television: Manifest and latent messages. مجلة الدراسات على الكحول. 1998.59(3): 305-310. بميد: 9598711. [مجلات]
  • McBride WJ، Bell RL، Rodd ZA، et al. شرب الكحول للمراهقين وعواقبه طويلة المدى: دراسات على نماذج حيوانية. التطورات الأخيرة في إدمان الكحول. 2005.17: 123-142. بميد: 15789863. [مجلات]
  • McCarthy DM، Kroll LS، Smith GT. الدمج بين التثبيط ومخاطر التعلم لاستخدام الكحول. علم الادوية النفسية التجريبية والسريرية. 2001a.9(4): 389-398. بميد: 11764015. [مجلات]
  • McCarthy DM، Miller TL، Smith GT، Smith JA. التثبيط والمتوقع في خطر تعاطي الكحول: مقارنة عينات الكلية السوداء والبيضاء. مجلة الدراسات على الكحول. 2001b.62(3): 313-321. بميد: 11414341. [مجلات]
  • ميلر PM ، سميث جي تي ، غولدمان MS. ظهور الكحول المتوقع في مرحلة الطفولة: فترة حرجة محتملة. مجلة الدراسات على الكحول. 1990.51(4): 343-349. بميد: 2359308. [مجلات]
  • Moffitt TE، Caspi A. إن تنبؤات الطفولة تفرق بين مسارات الحياة الاجتماعية الثابتة المستمرة والمحددة للمراحل العمرية بين الذكور والإناث. التنمية وعلم النفس المرضي. 2001.13(2): 355-375. بميد: 11393651. [مجلات]
  • Needle R، McCubbin H، Reineck R، et al. التأثيرات الشخصية في تعاطي المخدرات للمراهقين: دور الأشقاء الأكبر سناً والآباء والأقران. المجلة الدولية للإدمان. 1986.21(7): 739-766. بميد: 3781689. [مجلات]
  • Nelson CA، Bloom FE، Cameron JL، et al. نهج متكامل ومتعدد التخصصات لدراسة العلاقات السلوكية في الدماغ في سياق نموذجي وغير نموذجي. التنمية وعلم النفس المرضي. 2002.14(3): 499-520. بميد: 12349871. [مجلات]
  • Oullette JA، Gerrard M، Gibbons FX، Reis-Bergan M. Parents، and pers and proto-types: Antecedents of adolescent alcohol expectiesies، alcohol consumption، and life-related life problems in rural youth. علم نفس السلوك الإدماني. 1999.13: 183-197.
  • Pedersen S ، Seidman E. سياقات وارتباطات مشاركة النشاط خارج المدرسة بين المراهقين ذوي الدخل المنخفض في المناطق الحضرية. In: Mahoney JL، Larson RW، Eccles JS، editors. الأنشطة المنظمة كسياق للتنمية: الأنشطة اللامنهجية وبرامج ما بعد المدرسة والمجتمع. Lawrence Erlbaum Associates Publishers؛ Mahwah، NJ: 2005. pp. 85 – 109.
  • بيترسون AC. تنمية المراهقين. المراجعة السنوية لعلم النفس. 1988.39: 583-607. بميد: 3278681.
  • Phinney JS. الهوية العرقية بين المراهقين والبالغين: مراجعة البحث. النشرة النفسية. 1990.108(3): 499-514. بميد: 2270238. [مجلات]
  • Roberts DF، Foehr U، Rideout V. الأطفال والإعلام في أمريكا. صحافة جامعة كامبرج؛ نيويورك: 2004a.
  • Roberts DF، Henriksen L، Foehr UG. المراهقون ووسائل الإعلام. In: Lerner R، Steinberg L، editors. دليل علم نفس المراهقين. الطبعة الثانية John Wiley & Sons؛ هوبوكين ، نيوجيرسي: 2 ب. ص 2004-487.
  • Rosenthal DA، Smith AM، De Visser R. Personal and social factors affect the age at first intercourse. أرشيف السلوك الجنسي. 1999.28(4): 319-333. بميد: 10553493. [مجلات]
  • راسيل M. انتشار إدمان الكحول بين الأطفال من مدمني الكحول. In: Windle M، Searles JS، editors. أطفال مدمنون الكحول: وجهات نظر حرجة. مطبعة جويلفورد نيويورك: 1990. pp. 9 – 38.
  • Schuckit MA ، Smith TL ، Anderson KG ، Brown SA. اختبار مستوى الاستجابة للكحول: نموذج معالجة المعلومات الاجتماعية لخطر إدمان الكحول - دراسة مستقبلية مدتها 20 عامًا. إدمان الكحول: البحوث السريرية والتجريبية. 2004.28(12): 1881-1889. بميد: 15608605.
  • Siegmund S، Vengeliene V، Singer MV، Spanagel R. Influence of age on drinking start on long-term ethanol self-administration with freerivation and stress phase. إدمان الكحول: البحوث السريرية والتجريبية. 2005.29(7): 1139-1145. بميد: 16046868.
  • Simmons R، Blyth D. الانتقال إلى مرحلة المراهقة. ألدين دي جروير؛ نيويورك: 1987.
  • سلاويكي سي جيه. استجابات EEG المعدلة للإيثانول في الجرذان البالغة التي تعرضت للإيثانول أثناء فترة المراهقة. إدمان الكحول: البحوث السريرية والتجريبية. 2002.26(2): 246-254. بميد: 11964565.
  • Smetana JG. مفاهيم المراهقين وأولياء الأمور للسلطة الأبوية. نمو الطفل. 1988.59(2): 321-335. بميد: 3359858. [مجلات]
  • سميث جي تي. التوقعات النفسية كوسيط من الضعف في إدمان الكحول. حوليات أكاديمية نيويورك للعلوم. 1994.708: 165-171. بميد: 8154677. [مجلات]
  • Smith GT، Anderson KG. مخاطر المراهقين لمشاكل الكحول مثل التأهب المكتسب: نموذج واقتراحات للتدخل. In: Monti PM، Colby SM، O'Leary TA، editors. المراهقين والكحول وإدمان المواد المخدرة: الوصول إلى المراهقين من خلال تدخلات موجزة. مطبعة جويلفورد نيويورك: 2001. pp. 109 – 141.
  • Smith GT، Goldman MS، Greenbaum PE، Christiansen BA. توقعات للتيسير الاجتماعي من الشرب: المسارات المتباينة للمراهقين المرتقبين والمتوقعين ذوي الميول المنخفضة. مجلة علم النفس غير طبيعي. 1995.104(1): 32-40. بميد: 7897051. [مجلات]
  • Smith GT، Williams SF، Cyders MA، Kelley S. Reactive personality-environment transactions and adults developmentlam trajectories. علم النفس التنموي. 2006.42(5): 877-887. بميد: 16953693. [مجلات]
  • Sowell ER، Thompson PM، Leonard CM، et al. تخطيط طولاني للسمك القشري ونمو الدماغ لدى الأطفال العاديين. مجلة علم الأعصاب. 2004.24(38): 8223-8231. بميد: 15385605. [مجلات]
  • الرمح ليرة لبنانية. دماغ المراهق وشارب الكلية: أساس بيولوجي للنزعة إلى استعمال وإساءة استخدام الكحول. مجلة الدراسات على الكحول. 2002.14: 71-81. بميد: 12022731.
  • Spear LP، Varlinskaya EI. مرحلة المراهقة. حساسية الكحول ، والتسامح ، والمدخول. التطورات الأخيرة في إدمان الكحول. 2005.17: 143-159. بميد: 15789864. [مجلات]
  • Stacey AW، Zogg JB، Unger JB، Dent CW. التعرض لإعلانات الكحول المتلفزة واستخدام الكحول المراهق لاحقًا. المجلة الأمريكية للسلوك الصحي. 2004.28(6): 498-509. بميد: 15569584. [مجلات]
  • Steinberg L. علاقة متبادلة بين مسافة الوالدين والطفل ونضج البلوغ. علم النفس التنموي. 1988.24: 122-128.
  • النضج شتاينبرغ L. Pubertal والمسافة بين الوالدين والمراهقين: منظور تطوري. In: Adams G، Montemayor R، Gullota T، editors. التقدم في تطوير المراهقين. حجم 1. منشورات حكيم بيفرلي هيلز ، كاليفورنيا: 1989. pp. 71 – 79.
  • Steinberg L. الحكم الذاتي ، والصراع ، والانسجام في العلاقة الأسرية. In: Feldman S، Elliott G، editors. على عتبة: المراهق النامي. مطبعة جامعة هارفارد. كامبريدج ، MA: 1990. pp. 255 – 276.
  • Steinberg L، Silverberg SB. تقلبات الحكم الذاتي في مرحلة المراهقة المبكرة. نمو الطفل. 1986.57(4): 841-851. بميد: 3757604. [مجلات]
  • ستيرن ريال. رسائل من المراهقين على الشاشة الكبيرة: التدخين والشراب وتعاطي المخدرات في الأفلام التي تركز على المراهقين. مجلة التواصل الصحي. 2005.10(4): 331-346. بميد: 16036740. [مجلات]
  • إدارة خدمات إساءة استعمال الأدوية والعقاقير النتائج من المسح الوطني 2002 حول استخدام المخدرات والصحة: ​​النتائج الوطنية. مكتب الدراسات التطبيقية روكفيل ، دكتوراه في الطب: 2003. (NHSDA Series H-22). DHHS Publication no. SMA 03 – 3836.
  • Sun SS، Schubert CM، Chumlea WC، et al. التقديرات الوطنية لتوقيت النضج الجنسي والاختلافات العرقية بين الأطفال الأمريكيين. طب الأطفال. 2002.110(5): 911-919. بميد: 12415029. [مجلات]
  • Tapert SF، Schweinsburg AD. دماغ الإنسان المراهق والكحول استخدام الاضطرابات. التطورات الأخيرة في إدمان الكحول. 2005.17: 177-197. بميد: 15789866. [مجلات]
  • Tentler JJ، Lapaglia N، Steiner J، et al. الإيثانول ، هرمون النمو والتستوستيرون في الفئران peripubertal. مجلة الغدد الصماء. 1997.152(3): 477-487. بميد: 9061969. [مجلات]
  • Toga AW، Thompson PM. الديناميات الزمنية لتشريح الدماغ. المراجعة السنوية للهندسة الطبية الحيوية. 2003.5: 119-145. بميد: 14527311.
  • تولمان EC. سلوك هادف في الحيوانات والبشر. شركة القرن نيويورك: 1932.
  • Tubman JG، Windle M. استمرارية صعوبة المزاج في مرحلة المراهقة: العلاقات مع الاكتئاب ، أحداث الحياة ، دعم الأسرة ، واستخدام المواد خلال فترة سنة واحدة. مجلة الشباب والمراهقة. 1995.24: 133-153.
  • Varlinskaya EI، Spear LP. الآثار الحادة للإيثانول على السلوك الاجتماعي للفئران المراهقين والراشدين: دور الإلمام بحالة الاختبار. إدمان الكحول: البحوث السريرية والتجريبية. 2002.26(10): 1502-1511. بميد: 12394283.
  • Varlinskaya EI، Spear LP. التغيرات في الحساسية تجاه التيسير الاجتماعي الناجم عن الإيثانول والتثبيط الاجتماعي من أوائل ومرحلة المراهقة المتأخرة. حوليات أكاديمية نيويورك للعلوم. 2004.1021: 459-461. بميد: 15251929. [مجلات]
  • Werner EE، Smith RS. التغلب على الصعاب: الأطفال ذوي الخطورة العالية منذ الولادة وحتى سن البلوغ. مطبعة جامعة كورنيل إيثاكا ، نيويورك: 1992.
  • أبيض صباحا ، Swartzwelder HS. تأثيرات الكحول المرتبطة بالعمر على الذاكرة ووظائف الدماغ المرتبطة بالذاكرة لدى المراهقين والبالغين. التطورات الأخيرة في إدمان الكحول. 2005.17: 161-176. بميد: 15789865. [مجلات]
  • White AM، Ghia AJ، Levin ED، Swartzwelder HS. نمط الإفراط في تناول الإيثانول عند المراهقين والفئران البالغة: التأثير التفاضلي على الاستجابة اللاحقة للإيثانول. إدمان الكحول: البحوث السريرية والتجريبية. 2000.24(8): 1251-1256. بميد: 10968665.
  • ويندلي م. تعاطي الكحول بين المراهقين. حكيم؛ ثاوزاند أوكس ، كاليفورنيا: 1999.
  • Windle M ، Windle RC. استهلاك الكحول وعواقبه بين المراهقين وصغار البالغين. التطورات الحديثة في إدمان الكحول. 2005.17: 67-83. بميد: 15789860.
  • Windle M، Miller-Tutzauer C، Domenico D. استخدام الكحول والسلوك الانتحاري والأنشطة الخطرة بين المراهقين. مجلة البحوث عن المراهقة. 1992.2: 317-330.
  • Windle M، Spear LP، Fuligni AJ، et al. التحولات إلى القاصر ومشكلة الشرب: العمليات والآليات التنموية بين 10 و 15 من العمر. طب الأطفال. 2008.121(ملحق 4): S273 – S289. بميد: 18381494. [بك المادة الحرة] [مجلات]
  • Zucker RA. تعاطي الكحول واضطرابات استخدام الكحول: صياغة للنظم البيولوجية-التنموية الاجتماعية تغطي دورة الحياة. In: Cicchetti D، Cohen DJ، editors. علم النفس المرضي التنموي. 2nd Edition Wiley؛ نيويورك: 2006.